南昌大学法律评论文章分析题答案在哪看
1、法律硕士（法学）的初试是全国联考，最权威的是教育部考试中心的考试大纲。2、人大版的指南主要是给非法学的用的，建议你看看本科期间的法学教材。3、重视研习历年真题，将非法学的和法学的做个对比，你会更清楚的发现法律硕士（法学）考的更深入，更难一些。4、适当利用司考资料，包括司考真题和司考的音频。5、重视主观题，主观题占了大部分的分值，该背的知识点还要背。
建议去法律硕士联盟论坛，里面啥都有主要的书目就是人大版的法律硕士联考指南
法硕联考指南。可以多听听音频，有助理解，也能学到不少书本上没有的知识
读下资料前两句，了解资料主题。然后看题目，根据题目需求去文章里找答案。
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复习申论其实不用刻意去看新闻时政啥的，因为你永远都看不过来，偶尔抽点时间看看就可以，个人推荐早上听一下新闻广播。听见好的句子就记下来，没有好句子就了解下当天的新闻啥的。再就是微信上可以关注人民日报之类的公众号，多看文章，多学习思路就可以额
（一）精心选择教材，踏实复习备考教材的选择是考生备考申论的第一步，也是至关重要的一步，好的教材如同一位明师，会带领你快速高效地摘取申论桂冠上的明珠。一本教材与几套真题是必不可少的，在此基础上考生可依自身特点精心挑选几本专项教材和模拟题，弥补申论写作中的不足与缺陷。对于教材中的方法策略要吃透并学会灵活运用，不可死守方法。（二）依据自身特点，制定备考计划选取好申论书籍后，下一步就是制定备考计划了，一份适合自己的计划会使考生有条不紊地进行复习，消除紧张与焦虑感。根据书籍不同、性格不同、基础不同、能力不同等特点，考生需制定适合自身的备考计划。这一个月的时间怎样安排？备考初级阶段做什么、中期阶段做什么、冲刺阶段做什么，都是需要考生严密计划，坚决执行的。中公教育专家建议您，初级阶段看教材，大致了解试题类型、应试技巧后做真题，在做真题的过程中，如果有疑惑的话再看教材，这时考生就会对教材中教授的技巧有了不一样的感觉和更深层次的把握，同时注意自己的在哪方面比较薄弱；在中级阶段，考生可以针对自己的薄弱环节反复练习，也可购买一些专项教材来进行有针对性的训练；到冲刺阶段，考生可以买一些模拟题进行模拟与训练，不用仔细研究，因为这毕竟是模拟，是供考生保持感觉之用。在这几个阶段，做真题、研究真题是最重要的，尤其是近几年的河南省申论真题，考生一定要吃透。（三）亲手演练真题，切忌焦躁敷衍凭着申论教育专家多年的经验，发现大多数考生只重“看”不重“练”，这是申论备考大忌！有的考生可能要问了：“只有一个月了，我急啊，哪有时间下笔练了？”时间短、抽时间，任务重、莫敷衍。如果没有经过亲手练习，考生就不会知道自己的文章、结构、句式、文体等方面的缺陷，也不会经过练习而有所改进，诚然，看了答案后会明白答题的要点与方法，但是存在错误的文法、不通顺的句式以及结构混乱的文章会得高分吗？答案恐怕不言而喻。所以，考生不要怕麻烦，也不要怕时间不够，下笔练一下，你会达到不一样的高度。（四）关注时事热点，注重多读多练时事与热点是申论考试的出题素材，作为公务员考试考生，要熟知时事热点，作为河南公务员考试的考生，更要熟知河南时事热点。诚然，光知道时事热点是不够的，考生需要知道政府对这些时事的态度与应对方法，这可以通过考生平时对时事热点的关注得出，具体考生可多关注人民网、新华网、半月谈、政府工作报告、十七大报告等来汲取相关讯息，并多学习其规范的文体与表达方式，解决问题的角度与思路。当然，和谐社会、科学发展观这类的理论基础知识也是必须要掌握的，遇到心仪的好词好句，考生可以记下来，多读多练。
你的朋友没说错，学申论需要平时多积累，多看人民网和新华网的新闻和时评，对你汲取别人的观点思维很有好处，同时还能熟悉这些行政公文的写作框架模式，掌握一些优秀的语句。但是，在时间不足的情况下，在这么大信息量的网站反而会很迷茫。申论的练习不仅要多看，还要多练。不动手，是不可能知道自己的不足之处的。所以，短时内突破申论，你不要把过多的时间放在收集社会热点上，中政申论批改系统（）每年都会推出最新的社会热点，把一些最切合当下热点的事件引入到申论训练中，可以节省考生不少时间。近段时间流传比较火的《申论80分制造手册》你可以去下载看看，是中政申论编撰的，优秀的范文、句式、热点、批改评语等资料都有，建议你去看看。
申论的复习方法主要是要练掌握申论基本题型的答题思路和技巧，个人建议不可盲目的看新闻和热点，对真题也是不要贪多，主要做精，训练答题的思维。最好每次做题把答案写出来，要弄清楚每个答案要点的来源，若写出的答案有所疏漏，则要看是阅读材料的问题、用词的问题、还是答案结构的问题，并根据自己的情况予以调整、吸取教训。做到答题语言精练、精益求精。这是真正提升做题能力的有效方法。同时也要关注最近最新时事，多看多想多思考！没事多练练字，一手工整的字迹也在给申论加分点
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这类一般都是小题，材料中有提示的，细心的找，找到后稍加总结就行了
1、基本要领：整体把握， 抓住关键语句， 在文中找答案 2、步骤：（读文章共两遍） 第一遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快] 第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。[宜慢，仔细，并回读检查] 最后：理清要点，认真答题。根据答题要求，加工改造，概括提炼。（尽可能利用原文中的关键性文字答题） 一解答现代文阅读题应分的三个步骤详解： 第一步，通读全篇，大致了解。 第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢？ 1、了解文章的大致内容。哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这样写？你是怎么看的？2、了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么（ 记叙的人物、事情、时间、地点是什么）？ 作者的情感变化是怎样的？ 材料有哪些？是怎样安排的？ 文章是怎样过渡的？弄清文章的线索、顺序、层次等。3、了解文章的思想、感情、主旨。 注意事项：用以下几种方法可以达到上面的目的： 一、抓住文章中关键的词句。文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词：不但……而且…… 因为 何况 但是 然而 因此）等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。 二、弄清文章的结构。 从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想。从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础。 弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。 （ l ）找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。 阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。 （ 2 ）明确文章的顺序。记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。 顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如《皇帝的新装》。倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。插叙：如《羚羊木雕》 阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。 （ 3 ）理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。 （ 4 ）把握文章的详略。文章在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。 第二步，审清题意，回读原文。 在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来，那么回读原文的方法和步骤是什么呢？ 1、找准了原文中对应题目的相关区域。看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。2、联系上下文，抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意，就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。3、分析综合，顺藤摘瓜。结合试题（顺藤）找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合，归纳出答案（摘瓜）。 第三步，理清要点，认真答题。 1、引用原文。题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。 2、抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。 3、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点，再作答。答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。 4、还有一些题目是以选择题形式出现，所以我们要了解这类题错误选项设置的规律（如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆），把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较，做出准确的判断和选择即可。
可以设置每个题目的关键词或者题目的标题，这个在数据库中设为表然后依据每个题目，建立相关答案的表可以架构在web上，利用ajax，输入查询内容，匹配keywords，然后匹配也可以利用正则，用JS来写全部程序。前者思路清晰，操作没什么难点。后则，涉及到JS的多级数组，正则匹配，麻烦但不需要服务器支持。可以参考下17173的答题系统。只支持IE，不支持FF等。
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根据分析评论的内容、文章结构和语言表达综合评分，满分30分，其中根据分析评论的内容给分，占 15 分，需指出和分析题干论证中存在的若干缺陷。文章结构与语言表达占15分，又分四类卷给分： 一类卷 12-15 分： 论证或反驳有力，结构严谨，条理清晰，语言精炼流畅。 二类卷 8-11 分： 结构尚完整，条理较清楚，语句较通顺，有少量语病。 三类卷 4-7 分： 结构不够完整，语言欠连贯，较多语病，分析评论缺乏说服力。 四类卷 0-3 分： 明显偏离题意，内容空洞，条理不清，语句严重不通。不符合字数要求，或出现错别字，酌情扣分。书写清楚整洁，酌情加 1-2 分；但总分不得超过 30 分。
擦 等明天老师讲完了 我就给你传上去 气死我了 中国网络真不全面 等老子
我第一次认识到的一点经验。第一篇文章的总体结构和主题（这是关键，因为其他的问题进行调查了解的要点）读通过它来了解，如果第一遍没读知道你看了一遍，不要惊慌 BR /> 2。的问题做产品分析的表情，谈论的表达效果的修辞谈一般不能没有“活”字 3。做理解句子题意，必须紧紧围绕文章中心，以尽可能他们能想到的一个 4的另一个问题是文本的原因 “”为什么这么说 “这样的各种各样的问题找到答案的文字，句子接近问题的研究，只要他们总结下面的抽象其他地方，希望你有帮助：答案主体读标题，必须首先看到的标题的得分。一般来说，超过2个点的标题，答案往往有对应的得分点，在所述两个或更多，答案至少两个单词或短语，或句子入口的标记总结的要点率，我们将力争覆盖所有的点不会错过。二。沙里淘金法律问题是“根据文本的设计问题，回答也ASAT解决问题。解决问题时，应筛选信息“沙里淘金”，即消除多余无用的信息，“淘”有用的信息表中指定的段落。只要没有明确的答案尽可能充分地利用或提取的原话和句子回答。 3。装配焊接方法一些综合性的问题，答案是分散在一个或多个段落的文字，它是很难找到现成的话，根据题意的要求，第一次提取有用的信息，然后根据需要的原话，或把一些在原来的文本的话，组合，压缩，转换和重新组装焊接，可以为制定相应的规范。 如何提取文本信息呢？一般来说，简单的答案是没有准备好原句作为回答，回答的信息是分散的工作，因此需要把我们的信息集成中的相关段落。 “一体化”是现代社会是一个相当普遍的信息加工，处理，信息提取，整理，一般和重组的过程。下面有几种方法以供参考： 1。定位提取所需的有效信息分散嵌入在一个段落或文本的答案，只为信息和定位，和题干的问题定位在某些段落的文章，然后对信息的提取。 2。剥离完成果皮提取必要的信息，完成信息转换成相应的回答。剥离的剥离和分离，其实是一种信息。“提取”的宗旨，分离有用的信息与非信息字的附着力，同时完成初步调整已经消失了“粘连”成分的有用信息和合理化，主要表现为信息的数量来确定原发性和继发性转移和秩序。 3。 重组优化，是根据的意图和语言的命题特征信息重新总结，新增，改造和抛光，使清晰，通畅，简洁和规范。 4。随大流顺法“随大流”，这个词的回答，最大限度地利用专业术语的语言和习惯说，“顺时针”，说的答案是符合时代的写作的文章或时下流行的说法。 结构的作用：承上启下，过渡自然，首尾呼应的结构化 内容，题材，加强，深化，升华，画龙点睛的作用： 情节方面的作用：悬念，铺垫，对比 修辞的作用：对比鲜明的对比，夸张，生动 写作风格的角色：欲扬先抑，欲擒故纵，一个贬义的符号相结合的虚拟公寓的好评 5。更深入的调查方法这个解决方法需要超过来阅读完整的句子和段落，并充分利用的条件，放手的想法，那么优柔寡断，寻求照顾，以快速，准确回答的话题。 6。攻击石头玉答案，简答题，要充分利用这个问题可能会充分利用他的答案（第一次出现一些小问题提供的答案基地还回答了后面的大问题，或认为线索，甚至有时一个小问题背后的大问题答案的一部分）。 7。 答案的标准方法的话，应该是标准化，尽量用完整的句子，以避免语言问题;同时，只要字数的文字关联语义的前提下，被罚款有必要尝试回答一个点，可以使用的短语回答没有的话，可以不判答案的短语。由于数目不得超过的话，文本，一个多点，点主要是经常接近完成，否则可能会丢失。东忘记西左侧卧点，导致在点的损失。 Ⅱ，现代文阅读判断题，和训练策略。主要有4种问题 1。收获根据题干要求，筛选出的文本元素的信息能够回答，答案是一般原句在文中重要的词语在文中去除或组合。 2。解释这种做法往往是澄清的抽象微妙的关键句子或句子的焦点，使其更容易理解。重点回答这样的做法是澄清上下文之间的关系，瞻前顾后。 “浸泡”中包含的原句的意义。 3。分析这类问题往往与合理的阅读材料，分析解释的事情，关键是要阅读全文，把握文章主旨，理清这一事件有着必然的联系，这是因为水果，或因根据水果理论。 4。 总结类型，根据抽象概括的要求的具体内容的文章，提炼出的主要内容或部分的性质和特点的。总结集成和强大，我们必须去除的法律，解释法律，分析归纳，综合运用，以便准确地概括。 二。培训战略 1。整体感知包括两个方面：一读完整性，阅读材料的整体理解，把握宏观。 （1）的主题的背景。明确的主题和文章相关的背景情况下。 （2）框架的想法。文章的框架结构反映了作者的上下文的想法。 （3）除味。把握文章的主旨的角度来看，情感基调的文章，重点是核心。 （4）风格特征。第三，掌握不同的风格和语言功能。 第二，解决的完整性。 （1）着眼于整个章节，没有错过任何部件。 （2）有关词句的具体情况歧视。 （3）掌握的综合性的大问题，部分小问题之间的联系。 2。包括三个方面：（1）根据项目要求，快速，准确地描绘答案有效读取范围和筛查间隔的信息快速，准确地（2）的方式根据抓取信息准的答案题干的要求的入口点把握的角度来看，阅读; （3）快速，准确地分辨之间的组合关系，其逻辑电平的有关部分的阅读材料。 3。规范语言表示包括两个方面。首先，演示的规范性，即符合题干的要求。作为回答，填补空白或简答题的原话，或用自己的话，要求限制多少的话，必须和句子通顺，没有错别字。表达的规范性内容。 （1）综合不容错过对焦点（2）要简练，不要潦草;（3）要具体，避免空洞一般（4）组织是明确的，它表现在几个方面的代表，从一个方面或应构成一个平行之间的各个方面，因果关系，递进关系，或正一反控制前，看完之后给人的感觉一目了然。 Ⅲ，现代文阅读回答的问题的各种方法。在文本中的重要词（词的内涵作出评论） 1明白它的意思。浏览整篇文章，抓住要点。 为了把握文章主旨，我们必须首先集中的文章作为一个整体，从总体上把握宏观层面理清文章，理解文章的精髓。第二个音符的写作的时间，以及相关的注意事项，应采取的话题干严重的是，利用的主体，题干理解作者的写作意图，推测命题的目的。 2。与上下文来推断的话的含义。 3。解释的话的基本原则是AA“分隔的单词句”。 话的语言环境，我们必须给它一个确切的解释，之前和之后的比赛中的话，句子结构和解释的意思。 4。歧视的话，使用上下文，是指意义。 一般情况下，在一般的背景下，这样的话来解释这些句子中的单词，发现这些解释性声明，答案就会出来。 5。结合文体特征理解的话。 文体有不同的要求。例如，写的文章经常需要生动，真挚的感情，但事实上，具体的运动，逼真的细节描述，因此，解释的意思一个字的散文，你必须要考虑到的散文的文体特征。其他。 6。修辞手法的结合理解的话。 比喻：是陌生变得熟悉，轻便深奥的真理，抽象事务具体，和可视化。 对比发现：好有坏，善恶，美丑的反对，给人们留下了深刻的印象和启发。 并行性：增强文章的气势。 夸张，深刻，生动地揭示事物的本质，提升产品的吸引力的语言，并给出了深刻的印象。 7。随着技能的话有一定的解释。 （1）交互解决方案的代名词。同样的意思，往往是同一篇文章在不同的地方用不同的形式的语句反复表达的，形成的互动解决方案的代名词。 （2）义交互解决方案。连贯的语义上下，彼此相对于交付，也可以构成一个“互惠解决方案的关系。二，理解其含义的文字句子所谓的理解的句子，其中包括（1）表面含义，那就是字面的意思。（2）（3）这句话的的句子语境意义（临时意思）的意义。内监外执行意义（泛音），也就是说，这是三个层面的含义：意他和意义。选定的句子必须是重要的文章，有特殊意义的一些困难，在理解句子。（1）应注意的几个问题： 1。根据文章中心，该中心的解释重要的一句话，一个段落，那句话分离段。回答参考的主要段落或全文的整体男高音考虑的上下文文本的背景下，旨在探讨核心文本的内涵。 2。句子的特点，阐述了这句话。例如，单句，前面或后面的部分往往是语义的重点在于复杂的句子，重点往往落在一个条款。 > 3。句子来分析句子的意思。第一，包括句子往往在一段总结全文，了解它必须去看看，去和它带来了从故意或者重大;尾，包括句子往往是在结论，理解，它必须为它从上面看，过度的句子往往是总结前一段，总结揭示了一个段落，了解它必须从它的上下文。无论是什么样的，关键是要找准它的“管辖权”，从司法管辖区的句子搜查及检取的内容，或总结，或摘录，或整合。 4。抓住相邻句子的语言背景材料，掌握了一句，看假设相邻的句子，这往往意味着一个解决问题的信息。 5。歧视，受限制的句子的重点之意。改造成分，往往能揭示的内涵与外延的句子窗口你可以挖掘出更深层次的含义的句子。 6。抓住句子的修辞功能。作者用明确的修辞方法，往往能破解的写一些悖论句子的真正目的。 BR /> 7。句意的表达。叙事谈话往往起到画龙点睛的作用，揭示文章主旨的叙事意义和作用的目的;议论文的叙述往往被证明论点的例子，说明文字描述，并已点燃的作品如此生动。（2）解释了一句如下： 1。摘录法：正如它的名字所暗示的，是列表中选择了原有的回答。 2浓度的方法：找到原来的陈述，规范的句子的答案“浓缩”的话的规定。 3。重写法律根据的话题，原来的一个或几个句子，作为一个点的变化，它满足要求的答案。 4。拼接方法：将分散在整个句子在文章中，拼接有机地结合在一起，这样才能符合要求的答案。 5。的蠢事方法：按照在文章中句子的形式，再造一个类似满足的问题要求成为答案的句子内容的形式。 6。即时翻译：这就是答案这些句子含有比喻意义的简答题，翻译现场翻译的方法来解释它，说这个比喻的身体，等于找到了答案。 7。分析：这句话的分析水平，分析水平的句子和分析文章，分析的意义某种形式的书面问题，这种方法是最有用的答案，根据自己的理解，自我的答案。 8。合成方法：这是综合运用上述方法在两个或两个以上的方法。文本信息的筛选和整合 3。“筛选信息的第一步是获取信息。是的要求的问题的角度不相关的信息，信息的理想选择。 “信息整合”的第二个步骤是获取信息，从参加考试的问题的要求的基础上，经过“筛选”去粗存精，披沙拣金，综合，归纳，总结的相关信息，以符合的检测要求的目的。应注意以下几个问题： 1。应该掌握的全部内容，只要抓住主要内容，过滤和整合将是一个不错的主意。 2。根据题目要求，从考试要求，明确筛选信息的标准。简单的问题，可以直接提取的文本字的回答，范围涉及很长一段时间的干扰信息的问题，应采用对比，寻求同样的方法来区分主要和次要信息，有效的信息加以归纳提炼出来根据要求的考试。 3。法师常用的方法来回答这些问题。 （1）根据语言标志的相关信息。的片头字，注释，表总提或控制字。 （2）反反复复，照顾确认的重要信息。反反复复，照顾强调一个。 （3）收集信息的方法提取关键短语。找到关键的词或句子，并获得相关信息。 （4）隐含的主张，要求或筛选或获取信息的基础上。 （5）抓住概念的本质特征的话反映了得到的信息。 4。分析文章结构，把握的总体思路，文章的想法？要把握好文章，你应该从文章结构的分析，从感应段落意大利。想要师的水平，到排序，段与段之间的关系，以及一个时期内一个句群或句子层面，把握文章思路的手段的背景下，但也理解作者的意图写作，观点，态度的意思。具体操作如下： 1。的整体上的把握，这是阅读的标题必须通过第一步的答案。 做题，应根据整体把握文章内容，段段层澄清的文章分类水平，只有这样，它才有可能理清文章思路。 2。把握不同文体特点的结构。 叙事结构看时间的变化，在空间看到的变化，看到的变化的感受，在故事中看到的变化，在文章内容中看到的变化，看到了进步事物发展的阶段 争论的三个部分（引言 - 问题的理论 - 分析问题，得出结论 - 解决问题），结构形式的内容，有四个（侧侧控制，成层得分）。 文件：抓住时间顺序，空间顺序，事务（逻辑）的顺序。 3。注意手语。 例如，层次结构的“第一”，“第二”，“第三”之类的序号;“首先其次最后”一方面另一方面 “不仅如此”另外，“同时”。你也可以看到标点符号。一个标点符号的角色是区分水平，特别是分号，句号（一个明显的迹象水平）。 4。请注意找出主题句。第三，找到中心句意味着大致把握文章的中心，把握文章主旨。段中，抓住中心句话的意思可以大致了解本段的层次结构。文章的一些过度的总结句和元帅下面的句子回答问题，分析段之间的相和相互阶段的水平之间的关系是一个重要的基础，要充分利用。 5。总结的要点广泛的中心意思“总结了宽阔的中央，意思是”要求考生用自己的话来概括的说法，中心点的话语，甚至整个文章的要点。它往往是从以下三个方面：（1）中的特定的内容（例如段落）可以概括的问题，（2）可以概括在整个材料中心（3）是否微妙的文本（如某些的东西）评论的特点。 概括了“要点”的要求： 1。的精神来完成。段的主要内容，不能被省略，必须要求的段一个一个找出来，尤其是主题下的点的数目是必不可少的，这是基本的要求所概述的内容的要点。 2。的陈述角度要一致。的答案是一致的具体要求的问题，不能回答这个问题。 3。回答是准确的语言。点总结的答案“的语言要求精练，所需数量的话，在符合题目要求的形式。 （一）解决问题的步骤 1。的话题，阅读的整个把握的总体思路。 标题阅读将帮助我们筛选出的相关信息，更快，更好。阅读，要注意的标题，内容的段落和段落的结束和最后一句的起始段，澄清的背景下，全文。这是需要澄清的意思从字面上看，但还试图让线之间的暗示，不仅要重视文字在文本中隐含的情感，传递知识话语来解释观点的段落，特别注意超越了传统新思维。 2。控制考试找到的答案间隔，屏蔽语言材料的角度来看，语言组织好答案中选择正确的答案。 这种做法的目的的语言表达，可以采取“拼接”改写的法律，如“摘录”集中“，”实时翻译“模仿法”分析“合并”。 3。快速阅读，画了一个答案。（1）注理清段落之间的逻辑关系，把握核心句 - 总结句起首部分重点句子，在句子往往是精制段（或全文的要点）内容（或基础的中心意思）。宽阔的中央点，以保持一致性的概念。长句的紧缩的文本的要点，应注意把握。（2）支付段中的话，类似意思的词语多次出现，这句话的要点是，中心意思的外在表现，不能被忽略。（3）一般，要注意保持一个一致的观点，总体水平适当，覆盖全面，正确地，你想限制的概念准确的表达精练准确的。（4）注意事项澄清的社会背景的工作，尽量的意图，作者的写作，生命的思考。（5）充分利用题干所提供的信息。题干常常会表现出命题意图，显示出方向的答案，显示回答的时间间隔，显示答案的方法。（六）开始法的中心思想归纳概括要点常用的方法如下：标题（从标题了解中心的回答），（抓住第一款主题的回答），法律（带句话的意思画龙点睛的回答），摘录重点语法（使用文字交谈的抒情键文本的答案），因为建议的方法（基于理解，把握的书面回答） “（B）列出的”要点“ 1。抓住关键短语，找出答案的开始和结束。要抓住解决问题的关键语句和答案，以确定具体的位置，这个问题的答案在文本中。在大多数情况下，有一些词与主题相呼应，它提供了极大的方便了我们确定的答案。 2。的句子关系的分析，你会发现答案要点。的大概位置后，以找到答案的关系，需要提取的答案要点的句子分析的内容。排除合理的答案，筛选出正确的答案符合要求的主题。 3。研究意义组合，总结了部分的影响是研究的意义段内部结构，抽象的部分信息，不要错过重要的信息至关重要。 4。根据被摄对象的要求，精确组织的答案。解决问题，不仅正确地理解作者的意图，以更准确地理解命题的意图。每个主题都有其特定的答案的要求，如语言，也就是说，角度，方式。在回答这个问题之前，我们应该找出来的具体要求的题目，以避免不必要的丢分。此外，我们必须高度重视语言的使用，一般来说，它应该是可能的使用要使用自己原来的陈述，摘编拥抱关键词。的话，但也有密切联系的原文的意思，表达的语句（如成语）的使用。 6。有两种类型的分析总结，文中观点的态度，笔者在 >问题和答案：首先，整体分析总结，该作者的角度来看，在所有的材料以进行分析和总结的态度所反映，当地分析总结，只有1问题，该点的态度体现在字一件事情的分析总结。注意几个问题：首先，必须有一个全面的看法，全文，整体把握的基础上的推力应该是清晰阅读现代文的全文。 ，一般应把握三个方面：理解的语义，过滤信息，进行综合分析，这是理念的？阅读时解决问题的情况下。“其次，文章的写作背景和写作意图的了解。在一般情况下，所选择的标题文本，文本语句的注意，最终，在题干的问题，所以往往隐含在这方面的信息。 第三，要注意的重要的句子的分析。如叙述的文章，讨论，抒情的句子，议论和抒情散文句子过度的句子，重复句子在文章中，汇总报表，在文章的开头和结尾，中间往往直接或间接地包含了作者的角度来看。一个第四要注意好角度。 （1）注意文体的角度来看。文学作品中的多语句微妙的模糊性，情感特征。 （2）注重主题的角度。围绕主题，回答问题，正确的答案是更多的确定性。 （3）注意命题的角度。该命题的理念是：（1）作为远作为可能的候选人的优势，在声明中的基本材料的答案;②需要照顾的考生，以阅读和思考的顺序;③努力，以反映全面分析语义理解;④对形成的内容由浅到深的一系列⑤努力的问题，整洁，无论是简答题填空的筛选。 第五，组织表达语言。 7。的文章，推理和想象力（略） 8。升值的文学作品的形象，语言表达能力 1。首先阅读标题，明确的要求。 试验清题干仔细检查的要求，阅读文章出了问题，这有助于快速找到答案。 2。抓住全文的顺序回答。 仔细阅读，把握全文，注意关键词的基础上，把握文章的中心，了解部分意大利和水平，理清作者的思想和倾向。然后，一个问题要回答的问题。 3。要注意的几个问题（1）整体概念。 （2）充分利用原句的关键词。 （3）作品的思想内容为前提的，欣赏的演讲技巧的基础上演讲技巧，分析的情感基调和思想内容的作品。联想和想象欣赏的作品，用自己的语言来欣赏的作品精致的语言补充和完善的形象情绪。 （4）抓住文体特点，在掌握基本知识的风格，巧妙的回答。 （5）注意：突破思维定势的潜力，特定的条件下，不由自主的拔高，也不随意贬损。 4。回答完毕，认真检查。 9。评价思想内容的文章和作者的观点来看的态度必须坚持实事求是的原则，正确的评价工作进行了客观的。不是无原则的拔高，也无意贬低。评价要紧扣工作内容，合理的，具体的，全面的，深入的。需要从以下几方面：（1）通过上下文进行。阅读全文，了解情况，掌握工作的主题，了解作者的观点来看的态度。重点短语，重点关注的部分是知道为了联系上下文，回答问题。 （2）适度。要查看的题干的提示，检查的内容，回答的要求，要注意相关的线索。 （3）扣短语。关键词，关键句，话语表达的思想和情感，态度的临界点，抓住不放。同样的关键字找到相应的话语扣准联系上下文，严重歧视的答案。 （4）根据该事件的。在参考的常识问题，要善于分析，理解，评估工作。 （5）按照常理。细细品味真实的感受，“人性”，以区别于希望能帮到你，满意望采纳哦。
老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。一天，老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练学生的发散思维，就把这题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底”，但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维，暗中和同学们比一比。分析题是这样的：大雨天，一个走在路上的男人，看见前面有一个女人没带雨具，怀里还抱着个孩子，胳膊上挎着包，就主动把自己的雨伞递给女人，接过孩子抱在怀里。请问，这个男人为什么要这样做？最先站起来回答的是班长，他说：“因为这个男人是人贩子，用这种方法抢孩子。他接过孩子，马上就拔腿而逃。”第二个站起来回答的是班里的调皮鬼，他摇头晃脑地说：“答案很简单，因为那个女人长得很漂亮，那个男人早就看上了她，却一直找不到机会，故意用这个办法套近乎。”教室里一阵大笑。数学课代表站起来说：“因为这是那个人的职业。他借伞，帮女人抱孩子都要收费。”老师点点头：“同学们回答的都很不错，还有没有其他的答案？”话音刚落。一个女生站起来，怯生生地说：“老师，那个男人会不会是搞传销的？”老师疑惑不解，用眼神鼓励她说下去。女生接着说：“那个男人是卖伞的，女人用了他的伞，就不得不买了。”老师等了一会儿，见没有人再站起来，笑笑说：“我也有一个答案，那个男人之所以这么做，是因为他是那个女人的丈夫。”同学们哄堂大笑，纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气，要求老师公布书上给出的答案。这时候，老校长走进了教室，他是被教室里的讨论声引来的。校长对老师说：“你公布一下答案吧，我也想听听书上是怎么说的。”老师找到答案，大声念道：“不为什么，因为那个男人的名字叫雷锋。他不仅把伞借给女人，最后还把她送回了家。”教室里一片大乱，同学们纷纷说这不可能，不现实。校长听到答案后问身边的老师觉得这个答案怎么样。老师低下头，想了想说：“说实话，我也觉得这个答案不太现实，于情于理都说不太通。”校长点点头说：“你们大概都不相信，20年前，我也做过这样的事。不仅是我，那时候，很多人都做过如今我们看来不太现实的事情。”教室里一片寂静，同学们都没有再说话，因为大家看到校长的脸上已经流下两行泪水。
南京大学法律评论文章分析题答案在哪看
回答 您好！ 第一章 分散系 5 高分子溶液 3 溶液 2 分散系 4 胶体溶液 1 物质的量及其单位 1 物质的量及其单位 物质的量是国际单位制中7个基本物理量之一，其符号为n，单位为摩尔(mol)，简称摩。物质的量是表示物质所含微粒数(N)与阿伏加德罗常数(NA)之比，即n=N/NA。它是把微观粒子与宏观可称量物质联系起来的一种物理量。其表示物质所含粒子数目的多少。 物质的量的单位是 摩（尔）、符号：mol •物质的量——n •粒子数——N •阿伏加德罗常数——NA •物质的量(mol)=物质的质量(g)/物质的摩尔质量(g/mol) •阿伏加德罗常数(NA) 以012kg 12 C所含的碳原子数作基准，其近似值为02×10 23 mol -1 2 物质的量及其单位 满足上述关系的粒子是构成物质的基本粒子(如分子、原子、离子、质子、中子、电子数)或它们的特 如果帮助到您(*^ω^*)可以给个赞吗？谢谢哦⊙∀⊙！ 更多1条
老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。一天，老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练学生的发散思维，就把这题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底”，但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维，暗中和同学们比一比。分析题是这样的：大雨天，一个走在路上的男人，看见前面有一个女人没带雨具，怀里还抱着个孩子，胳膊上挎着包，就主动把自己的雨伞递给女人，接过孩子抱在怀里。请问，这个男人为什么要这样做？最先站起来回答的是班长，他说：“因为这个男人是人贩子，用这种方法抢孩子。他接过孩子，马上就拔腿而逃。”第二个站起来回答的是班里的调皮鬼，他摇头晃脑地说：“答案很简单，因为那个女人长得很漂亮，那个男人早就看上了她，却一直找不到机会，故意用这个办法套近乎。”教室里一阵大笑。数学课代表站起来说：“因为这是那个人的职业。他借伞，帮女人抱孩子都要收费。”老师点点头：“同学们回答的都很不错，还有没有其他的答案？”话音刚落。一个女生站起来，怯生生地说：“老师，那个男人会不会是搞传销的？”老师疑惑不解，用眼神鼓励她说下去。女生接着说：“那个男人是卖伞的，女人用了他的伞，就不得不买了。”老师等了一会儿，见没有人再站起来，笑笑说：“我也有一个答案，那个男人之所以这么做，是因为他是那个女人的丈夫。”同学们哄堂大笑，纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气，要求老师公布书上给出的答案。这时候，老校长走进了教室，他是被教室里的讨论声引来的。校长对老师说：“你公布一下答案吧，我也想听听书上是怎么说的。”老师找到答案，大声念道：“不为什么，因为那个男人的名字叫雷锋。他不仅把伞借给女人，最后还把她送回了家。”教室里一片大乱，同学们纷纷说这不可能，不现实。校长听到答案后问身边的老师觉得这个答案怎么样。老师低下头，想了想说：“说实话，我也觉得这个答案不太现实，于情于理都说不太通。”校长点点头说：“你们大概都不相信，20年前，我也做过这样的事。不仅是我，那时候，很多人都做过如今我们看来不太现实的事情。”教室里一片寂静，同学们都没有再说话，因为大家看到校长的脸上已经流下两行泪水。
我第一次认识到的一点经验。第一篇文章的总体结构和主题（这是关键，因为其他的问题进行调查了解的要点）读通过它来了解，如果第一遍没读知道你看了一遍，不要惊慌 BR /> 2。的问题做产品分析的表情，谈论的表达效果的修辞谈一般不能没有“活”字 3。做理解句子题意，必须紧紧围绕文章中心，以尽可能他们能想到的一个 4的另一个问题是文本的原因 “”为什么这么说 “这样的各种各样的问题找到答案的文字，句子接近问题的研究，只要他们总结下面的抽象其他地方，希望你有帮助：答案主体读标题，必须首先看到的标题的得分。一般来说，超过2个点的标题，答案往往有对应的得分点，在所述两个或更多，答案至少两个单词或短语，或句子入口的标记总结的要点率，我们将力争覆盖所有的点不会错过。二。沙里淘金法律问题是“根据文本的设计问题，回答也ASAT解决问题。解决问题时，应筛选信息“沙里淘金”，即消除多余无用的信息，“淘”有用的信息表中指定的段落。只要没有明确的答案尽可能充分地利用或提取的原话和句子回答。 3。装配焊接方法一些综合性的问题，答案是分散在一个或多个段落的文字，它是很难找到现成的话，根据题意的要求，第一次提取有用的信息，然后根据需要的原话，或把一些在原来的文本的话，组合，压缩，转换和重新组装焊接，可以为制定相应的规范。 如何提取文本信息呢？一般来说，简单的答案是没有准备好原句作为回答，回答的信息是分散的工作，因此需要把我们的信息集成中的相关段落。 “一体化”是现代社会是一个相当普遍的信息加工，处理，信息提取，整理，一般和重组的过程。下面有几种方法以供参考： 1。定位提取所需的有效信息分散嵌入在一个段落或文本的答案，只为信息和定位，和题干的问题定位在某些段落的文章，然后对信息的提取。 2。剥离完成果皮提取必要的信息，完成信息转换成相应的回答。剥离的剥离和分离，其实是一种信息。“提取”的宗旨，分离有用的信息与非信息字的附着力，同时完成初步调整已经消失了“粘连”成分的有用信息和合理化，主要表现为信息的数量来确定原发性和继发性转移和秩序。 3。 重组优化，是根据的意图和语言的命题特征信息重新总结，新增，改造和抛光，使清晰，通畅，简洁和规范。 4。随大流顺法“随大流”，这个词的回答，最大限度地利用专业术语的语言和习惯说，“顺时针”，说的答案是符合时代的写作的文章或时下流行的说法。 结构的作用：承上启下，过渡自然，首尾呼应的结构化 内容，题材，加强，深化，升华，画龙点睛的作用： 情节方面的作用：悬念，铺垫，对比 修辞的作用：对比鲜明的对比，夸张，生动 写作风格的角色：欲扬先抑，欲擒故纵，一个贬义的符号相结合的虚拟公寓的好评 5。更深入的调查方法这个解决方法需要超过来阅读完整的句子和段落，并充分利用的条件，放手的想法，那么优柔寡断，寻求照顾，以快速，准确回答的话题。 6。攻击石头玉答案，简答题，要充分利用这个问题可能会充分利用他的答案（第一次出现一些小问题提供的答案基地还回答了后面的大问题，或认为线索，甚至有时一个小问题背后的大问题答案的一部分）。 7。 答案的标准方法的话，应该是标准化，尽量用完整的句子，以避免语言问题;同时，只要字数的文字关联语义的前提下，被罚款有必要尝试回答一个点，可以使用的短语回答没有的话，可以不判答案的短语。由于数目不得超过的话，文本，一个多点，点主要是经常接近完成，否则可能会丢失。东忘记西左侧卧点，导致在点的损失。 Ⅱ，现代文阅读判断题，和训练策略。主要有4种问题 1。收获根据题干要求，筛选出的文本元素的信息能够回答，答案是一般原句在文中重要的词语在文中去除或组合。 2。解释这种做法往往是澄清的抽象微妙的关键句子或句子的焦点，使其更容易理解。重点回答这样的做法是澄清上下文之间的关系，瞻前顾后。 “浸泡”中包含的原句的意义。 3。分析这类问题往往与合理的阅读材料，分析解释的事情，关键是要阅读全文，把握文章主旨，理清这一事件有着必然的联系，这是因为水果，或因根据水果理论。 4。 总结类型，根据抽象概括的要求的具体内容的文章，提炼出的主要内容或部分的性质和特点的。总结集成和强大，我们必须去除的法律，解释法律，分析归纳，综合运用，以便准确地概括。 二。培训战略 1。整体感知包括两个方面：一读完整性，阅读材料的整体理解，把握宏观。 （1）的主题的背景。明确的主题和文章相关的背景情况下。 （2）框架的想法。文章的框架结构反映了作者的上下文的想法。 （3）除味。把握文章的主旨的角度来看，情感基调的文章，重点是核心。 （4）风格特征。第三，掌握不同的风格和语言功能。 第二，解决的完整性。 （1）着眼于整个章节，没有错过任何部件。 （2）有关词句的具体情况歧视。 （3）掌握的综合性的大问题，部分小问题之间的联系。 2。包括三个方面：（1）根据项目要求，快速，准确地描绘答案有效读取范围和筛查间隔的信息快速，准确地（2）的方式根据抓取信息准的答案题干的要求的入口点把握的角度来看，阅读; （3）快速，准确地分辨之间的组合关系，其逻辑电平的有关部分的阅读材料。 3。规范语言表示包括两个方面。首先，演示的规范性，即符合题干的要求。作为回答，填补空白或简答题的原话，或用自己的话，要求限制多少的话，必须和句子通顺，没有错别字。表达的规范性内容。 （1）综合不容错过对焦点（2）要简练，不要潦草;（3）要具体，避免空洞一般（4）组织是明确的，它表现在几个方面的代表，从一个方面或应构成一个平行之间的各个方面，因果关系，递进关系，或正一反控制前，看完之后给人的感觉一目了然。 Ⅲ，现代文阅读回答的问题的各种方法。在文本中的重要词（词的内涵作出评论） 1明白它的意思。浏览整篇文章，抓住要点。 为了把握文章主旨，我们必须首先集中的文章作为一个整体，从总体上把握宏观层面理清文章，理解文章的精髓。第二个音符的写作的时间，以及相关的注意事项，应采取的话题干严重的是，利用的主体，题干理解作者的写作意图，推测命题的目的。 2。与上下文来推断的话的含义。 3。解释的话的基本原则是AA“分隔的单词句”。 话的语言环境，我们必须给它一个确切的解释，之前和之后的比赛中的话，句子结构和解释的意思。 4。歧视的话，使用上下文，是指意义。 一般情况下，在一般的背景下，这样的话来解释这些句子中的单词，发现这些解释性声明，答案就会出来。 5。结合文体特征理解的话。 文体有不同的要求。例如，写的文章经常需要生动，真挚的感情，但事实上，具体的运动，逼真的细节描述，因此，解释的意思一个字的散文，你必须要考虑到的散文的文体特征。其他。 6。修辞手法的结合理解的话。 比喻：是陌生变得熟悉，轻便深奥的真理，抽象事务具体，和可视化。 对比发现：好有坏，善恶，美丑的反对，给人们留下了深刻的印象和启发。 并行性：增强文章的气势。 夸张，深刻，生动地揭示事物的本质，提升产品的吸引力的语言，并给出了深刻的印象。 7。随着技能的话有一定的解释。 （1）交互解决方案的代名词。同样的意思，往往是同一篇文章在不同的地方用不同的形式的语句反复表达的，形成的互动解决方案的代名词。 （2）义交互解决方案。连贯的语义上下，彼此相对于交付，也可以构成一个“互惠解决方案的关系。二，理解其含义的文字句子所谓的理解的句子，其中包括（1）表面含义，那就是字面的意思。（2）（3）这句话的的句子语境意义（临时意思）的意义。内监外执行意义（泛音），也就是说，这是三个层面的含义：意他和意义。选定的句子必须是重要的文章，有特殊意义的一些困难，在理解句子。（1）应注意的几个问题： 1。根据文章中心，该中心的解释重要的一句话，一个段落，那句话分离段。回答参考的主要段落或全文的整体男高音考虑的上下文文本的背景下，旨在探讨核心文本的内涵。 2。句子的特点，阐述了这句话。例如，单句，前面或后面的部分往往是语义的重点在于复杂的句子，重点往往落在一个条款。 > 3。句子来分析句子的意思。第一，包括句子往往在一段总结全文，了解它必须去看看，去和它带来了从故意或者重大;尾，包括句子往往是在结论，理解，它必须为它从上面看，过度的句子往往是总结前一段，总结揭示了一个段落，了解它必须从它的上下文。无论是什么样的，关键是要找准它的“管辖权”，从司法管辖区的句子搜查及检取的内容，或总结，或摘录，或整合。 4。抓住相邻句子的语言背景材料，掌握了一句，看假设相邻的句子，这往往意味着一个解决问题的信息。 5。歧视，受限制的句子的重点之意。改造成分，往往能揭示的内涵与外延的句子窗口你可以挖掘出更深层次的含义的句子。 6。抓住句子的修辞功能。作者用明确的修辞方法，往往能破解的写一些悖论句子的真正目的。 BR /> 7。句意的表达。叙事谈话往往起到画龙点睛的作用，揭示文章主旨的叙事意义和作用的目的;议论文的叙述往往被证明论点的例子，说明文字描述，并已点燃的作品如此生动。（2）解释了一句如下： 1。摘录法：正如它的名字所暗示的，是列表中选择了原有的回答。 2浓度的方法：找到原来的陈述，规范的句子的答案“浓缩”的话的规定。 3。重写法律根据的话题，原来的一个或几个句子，作为一个点的变化，它满足要求的答案。 4。拼接方法：将分散在整个句子在文章中，拼接有机地结合在一起，这样才能符合要求的答案。 5。的蠢事方法：按照在文章中句子的形式，再造一个类似满足的问题要求成为答案的句子内容的形式。 6。即时翻译：这就是答案这些句子含有比喻意义的简答题，翻译现场翻译的方法来解释它，说这个比喻的身体，等于找到了答案。 7。分析：这句话的分析水平，分析水平的句子和分析文章，分析的意义某种形式的书面问题，这种方法是最有用的答案，根据自己的理解，自我的答案。 8。合成方法：这是综合运用上述方法在两个或两个以上的方法。文本信息的筛选和整合 3。“筛选信息的第一步是获取信息。是的要求的问题的角度不相关的信息，信息的理想选择。 “信息整合”的第二个步骤是获取信息，从参加考试的问题的要求的基础上，经过“筛选”去粗存精，披沙拣金，综合，归纳，总结的相关信息，以符合的检测要求的目的。应注意以下几个问题： 1。应该掌握的全部内容，只要抓住主要内容，过滤和整合将是一个不错的主意。 2。根据题目要求，从考试要求，明确筛选信息的标准。简单的问题，可以直接提取的文本字的回答，范围涉及很长一段时间的干扰信息的问题，应采用对比，寻求同样的方法来区分主要和次要信息，有效的信息加以归纳提炼出来根据要求的考试。 3。法师常用的方法来回答这些问题。 （1）根据语言标志的相关信息。的片头字，注释，表总提或控制字。 （2）反反复复，照顾确认的重要信息。反反复复，照顾强调一个。 （3）收集信息的方法提取关键短语。找到关键的词或句子，并获得相关信息。 （4）隐含的主张，要求或筛选或获取信息的基础上。 （5）抓住概念的本质特征的话反映了得到的信息。 4。分析文章结构，把握的总体思路，文章的想法？要把握好文章，你应该从文章结构的分析，从感应段落意大利。想要师的水平，到排序，段与段之间的关系，以及一个时期内一个句群或句子层面，把握文章思路的手段的背景下，但也理解作者的意图写作，观点，态度的意思。具体操作如下： 1。的整体上的把握，这是阅读的标题必须通过第一步的答案。 做题，应根据整体把握文章内容，段段层澄清的文章分类水平，只有这样，它才有可能理清文章思路。 2。把握不同文体特点的结构。 叙事结构看时间的变化，在空间看到的变化，看到的变化的感受，在故事中看到的变化，在文章内容中看到的变化，看到了进步事物发展的阶段 争论的三个部分（引言 - 问题的理论 - 分析问题，得出结论 - 解决问题），结构形式的内容，有四个（侧侧控制，成层得分）。 文件：抓住时间顺序，空间顺序，事务（逻辑）的顺序。 3。注意手语。 例如，层次结构的“第一”，“第二”，“第三”之类的序号;“首先其次最后”一方面另一方面 “不仅如此”另外，“同时”。你也可以看到标点符号。一个标点符号的角色是区分水平，特别是分号，句号（一个明显的迹象水平）。 4。请注意找出主题句。第三，找到中心句意味着大致把握文章的中心，把握文章主旨。段中，抓住中心句话的意思可以大致了解本段的层次结构。文章的一些过度的总结句和元帅下面的句子回答问题，分析段之间的相和相互阶段的水平之间的关系是一个重要的基础，要充分利用。 5。总结的要点广泛的中心意思“总结了宽阔的中央，意思是”要求考生用自己的话来概括的说法，中心点的话语，甚至整个文章的要点。它往往是从以下三个方面：（1）中的特定的内容（例如段落）可以概括的问题，（2）可以概括在整个材料中心（3）是否微妙的文本（如某些的东西）评论的特点。 概括了“要点”的要求： 1。的精神来完成。段的主要内容，不能被省略，必须要求的段一个一个找出来，尤其是主题下的点的数目是必不可少的，这是基本的要求所概述的内容的要点。 2。的陈述角度要一致。的答案是一致的具体要求的问题，不能回答这个问题。 3。回答是准确的语言。点总结的答案“的语言要求精练，所需数量的话，在符合题目要求的形式。 （一）解决问题的步骤 1。的话题，阅读的整个把握的总体思路。 标题阅读将帮助我们筛选出的相关信息，更快，更好。阅读，要注意的标题，内容的段落和段落的结束和最后一句的起始段，澄清的背景下，全文。这是需要澄清的意思从字面上看，但还试图让线之间的暗示，不仅要重视文字在文本中隐含的情感，传递知识话语来解释观点的段落，特别注意超越了传统新思维。 2。控制考试找到的答案间隔，屏蔽语言材料的角度来看，语言组织好答案中选择正确的答案。 这种做法的目的的语言表达，可以采取“拼接”改写的法律，如“摘录”集中“，”实时翻译“模仿法”分析“合并”。 3。快速阅读，画了一个答案。（1）注理清段落之间的逻辑关系，把握核心句 - 总结句起首部分重点句子，在句子往往是精制段（或全文的要点）内容（或基础的中心意思）。宽阔的中央点，以保持一致性的概念。长句的紧缩的文本的要点，应注意把握。（2）支付段中的话，类似意思的词语多次出现，这句话的要点是，中心意思的外在表现，不能被忽略。（3）一般，要注意保持一个一致的观点，总体水平适当，覆盖全面，正确地，你想限制的概念准确的表达精练准确的。（4）注意事项澄清的社会背景的工作，尽量的意图，作者的写作，生命的思考。（5）充分利用题干所提供的信息。题干常常会表现出命题意图，显示出方向的答案，显示回答的时间间隔，显示答案的方法。（六）开始法的中心思想归纳概括要点常用的方法如下：标题（从标题了解中心的回答），（抓住第一款主题的回答），法律（带句话的意思画龙点睛的回答），摘录重点语法（使用文字交谈的抒情键文本的答案），因为建议的方法（基于理解，把握的书面回答） “（B）列出的”要点“ 1。抓住关键短语，找出答案的开始和结束。要抓住解决问题的关键语句和答案，以确定具体的位置，这个问题的答案在文本中。在大多数情况下，有一些词与主题相呼应，它提供了极大的方便了我们确定的答案。 2。的句子关系的分析，你会发现答案要点。的大概位置后，以找到答案的关系，需要提取的答案要点的句子分析的内容。排除合理的答案，筛选出正确的答案符合要求的主题。 3。研究意义组合，总结了部分的影响是研究的意义段内部结构，抽象的部分信息，不要错过重要的信息至关重要。 4。根据被摄对象的要求，精确组织的答案。解决问题，不仅正确地理解作者的意图，以更准确地理解命题的意图。每个主题都有其特定的答案的要求，如语言，也就是说，角度，方式。在回答这个问题之前，我们应该找出来的具体要求的题目，以避免不必要的丢分。此外，我们必须高度重视语言的使用，一般来说，它应该是可能的使用要使用自己原来的陈述，摘编拥抱关键词。的话，但也有密切联系的原文的意思，表达的语句（如成语）的使用。 6。有两种类型的分析总结，文中观点的态度，笔者在 >问题和答案：首先，整体分析总结，该作者的角度来看，在所有的材料以进行分析和总结的态度所反映，当地分析总结，只有1问题，该点的态度体现在字一件事情的分析总结。注意几个问题：首先，必须有一个全面的看法，全文，整体把握的基础上的推力应该是清晰阅读现代文的全文。 ，一般应把握三个方面：理解的语义，过滤信息，进行综合分析，这是理念的？阅读时解决问题的情况下。“其次，文章的写作背景和写作意图的了解。在一般情况下，所选择的标题文本，文本语句的注意，最终，在题干的问题，所以往往隐含在这方面的信息。 第三，要注意的重要的句子的分析。如叙述的文章，讨论，抒情的句子，议论和抒情散文句子过度的句子，重复句子在文章中，汇总报表，在文章的开头和结尾，中间往往直接或间接地包含了作者的角度来看。一个第四要注意好角度。 （1）注意文体的角度来看。文学作品中的多语句微妙的模糊性，情感特征。 （2）注重主题的角度。围绕主题，回答问题，正确的答案是更多的确定性。 （3）注意命题的角度。该命题的理念是：（1）作为远作为可能的候选人的优势，在声明中的基本材料的答案;②需要照顾的考生，以阅读和思考的顺序;③努力，以反映全面分析语义理解;④对形成的内容由浅到深的一系列⑤努力的问题，整洁，无论是简答题填空的筛选。 第五，组织表达语言。 7。的文章，推理和想象力（略） 8。升值的文学作品的形象，语言表达能力 1。首先阅读标题，明确的要求。 试验清题干仔细检查的要求，阅读文章出了问题，这有助于快速找到答案。 2。抓住全文的顺序回答。 仔细阅读，把握全文，注意关键词的基础上，把握文章的中心，了解部分意大利和水平，理清作者的思想和倾向。然后，一个问题要回答的问题。 3。要注意的几个问题（1）整体概念。 （2）充分利用原句的关键词。 （3）作品的思想内容为前提的，欣赏的演讲技巧的基础上演讲技巧，分析的情感基调和思想内容的作品。联想和想象欣赏的作品，用自己的语言来欣赏的作品精致的语言补充和完善的形象情绪。 （4）抓住文体特点，在掌握基本知识的风格，巧妙的回答。 （5）注意：突破思维定势的潜力，特定的条件下，不由自主的拔高，也不随意贬损。 4。回答完毕，认真检查。 9。评价思想内容的文章和作者的观点来看的态度必须坚持实事求是的原则，正确的评价工作进行了客观的。不是无原则的拔高，也无意贬低。评价要紧扣工作内容，合理的，具体的，全面的，深入的。需要从以下几方面：（1）通过上下文进行。阅读全文，了解情况，掌握工作的主题，了解作者的观点来看的态度。重点短语，重点关注的部分是知道为了联系上下文，回答问题。 （2）适度。要查看的题干的提示，检查的内容，回答的要求，要注意相关的线索。 （3）扣短语。关键词，关键句，话语表达的思想和情感，态度的临界点，抓住不放。同样的关键字找到相应的话语扣准联系上下文，严重歧视的答案。 （4）根据该事件的。在参考的常识问题，要善于分析，理解，评估工作。 （5）按照常理。细细品味真实的感受，“人性”，以区别于希望能帮到你，满意望采纳哦。
没有文章的说，麻烦发一下文章