哈利波特论文参考文献
望采纳哦！王衡霞;论《哈利·波特》的叙事事件[J];娄底师专学报;2004年S1期黎新华;阎献彬;;“哈利·波特”系列儿童小说的叙事艺术[J];燕山大学学报(哲学社会科学版);2006年01期宋玉红;李国新;;魔幻的世界,文学的圣殿——论哈利·波特系列小说文学性[J];时代文学(双月上半月);2008年05期戴岚;女性创作与童话模式[D];华东师范大学;2007年张顺美;论《哈利·波特》系列小说的多元成长主题[D];暨南大学;2006年刘建欣;从功能对等的角度看《哈利波特与魔法石》的翻译[D];内蒙古大学;2007年周建;罗琳的“隐身衣”[D];东北师范大学;2008年王林;西方小孩爱读什么[J];教师博览;2002年10期 冉红;《哈利·波特》现象与受众文化心理研究[J];当代电影;2005年03期聂震宁;;一部超级畅销书的“生命工程”——《哈利·波特》的整体开发与营销[A];中国编辑研究（2003）[胡家龙;《哈利·波特》与五千英磅[N];中国艺术报;2009年
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分析一下人性不止是有两面，不只是黑色和白色，更多的时候是在灰色中游走。他的教学认真负责追求完美，但他总是用尖酸刻薄的语气掩埋他的温柔。也许他偏心，但他不过是表现的表里如一，不像别人是隐藏的。都说斯莱特林是坏的，但他一个斯莱特林为了救他心爱的格兰芬多女性时，求助的最伟大的格兰芬多却用这对她而言举手之劳的小事换取了他“anything”的承诺。他为了自己的悔恨和理念牺牲了一切，用自己别扭的方式表达着自己对别人的关心，是一个伟大的斯莱特林，伟大的混血王子。
一、培养小学生课外阅读兴趣的意义古人说：“读书百遍，其义自现。”实质上就是强调阅读的重要性。然而现在的阅读教学在实际教学中往往被忽略或轻视，特别是在小学语文教学中，教师往往只注重课本中的文章，他(她)们通常只是强调字的读音、词的意义、句子怎样理解等等，字音、词义固然重要，但没有反复的阅读，词义、句子又怎么能理解呢？教师机械地给学生抄词义，学生也就机械地背词义，这样的教学不仅不是阅读教学，而且更可悲的是把学生当着一种机械使用。当然，有些教师也是反复引导学生对此文阅读，通过阅读来理解的，但仅理解此篇课文而已。教学中教师通常把阅读教育的目标简单理解为让学生读懂课文，而不是学会读书。他(她)们习惯性地用支离破碎的繁琐分析代替学生的阅读实践和阅读体验，当然就不能有效地激发学生对祖国语言文字的亲近、热爱之情，使很多学生缺乏学习语文的兴趣。新课标指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”新课标对阅读提出了这一系列的要求，总体来说就是要扩大阅读面，增加阅读量。为此，教师在教学中应积极、正确的引导学生进行阅读，培养学生形成自觉阅读的良好习惯，使学生在情感上得到熏陶，思想上受到启迪，心灵上得到美的享受。二、根据儿童的性格特征来调动小学生的课外阅读兴趣孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”陶行知先生说“兴趣是最好的老师”可见学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。为了让小学生能更好地接受知识，根据小学生的性格特征来培养小学生课外阅读的兴趣。低年级学生具有天真、好动、注意力不集中，对新奇的事物他们总想看一看、试一试的特点。教师在教学时要有意识地唤起学生的注意，从他们感兴趣的彩绘版的童话故事入手，如《安徒生童话》、《格林童话》、《哈利波特》等，阅读时他们可以借助书中的拼音识字，结合精美的彩图，走进美妙绝伦的童话世界。《安徒生童话》中还设有“星星词典”，对故事中的生词进行适时解释，以便孩子更好地理解故事内容。在每个童话结束后，“智慧加油站”将为小朋友介绍故事写作时的背景或寓意，让孩子做到“知其然，也知其所以然”。另外，还设有“脑筋转转转”，让孩子在读完故事后进行思考，从小培养勤于思考、善于动脑的习惯，做到“学习与思考互动”。《哈利波特》也是小学生们特喜爱的故事，文中的故事新奇，具有强烈的科幻色彩，每个故事情节中的人物的形象都是通过彩图栩栩如生地展现出来，学生很容易接受。这样，既增加了他们课外阅读量，又满足他们的兴趣，充分调动他们思维的积极性、学习的主动性。从而培养了他们课外阅读的兴趣。三、借助童话故事、成语故事来激励小学生的课外阅读兴趣每个人都喜欢听好话，都需要表扬。故事人人爱听，童话故事、成语故事等是学生乐不及彼的故事。成语故事是青少年常用、应知和需要掌握的成语，结合丰富多彩且忠实于史实的事件、名人佚事等，便于读者在趣味盎然的阅读过程中理解和记忆。如：爱鹤失众、班门弄斧、草船借箭、初出茅庐等等诸多脍炙人口的成语故事。使青少年在了解历史、增长见识、提高学习成绩等诸多方面都受益匪浅，老师可先从成语故事或童话故事说起，并告诉学生故事的出处，学生自然会去寻找。因为他们希望通过讲故事得到老师的肯定和赞赏，常言道娃娃是夸长大的，是在肯定中进步的。小学生希望得到表扬和赞赏的急切心理常常表现出来，老师在指导阅读教学时，只要细心的观察就会发现，并及时给予他(她)表现的机会大大表扬讲故事的学生，其他学生也会争先恐后地出来讲。这样，学生的课外阅读兴趣就会大增。四、根据小学生的认知规律来增强其课外阅读兴趣小学生的认知规律是：感知——表象——抽象。根据这一规律，尽量让学生主动参与学习活动，通过眼、口、手的实践去感知事物，获得表象，借助图像直观、语言启迪，促进思维逐步内化，从而形成和发展学生的思维结构。如让学生根据童话故事、成语故事的内容及彩绘图来表演，亲身感受故事。把知识性、趣味性、娱乐性于一体。让学生在获取知识的同时，增加学生课外阅读的兴趣。教师在教学过程中要努力培养学生广泛的阅读兴趣，这不仅能更好地提高学生的阅读能力，拓展学生的视野，提高学生的语文综合素养，而且还能为学生学习其他学科打下坚实的基础。
有关哈利波特的论文参考文献
嗯~~~资深斯迷来帮你吧1你的美一缕飘散，去到我到不了的地方。当你奋不顾身地挡在那个姓波特的婴儿床前时，你是否知道，就在黑魔王绕行高锥克山谷、去除掉那个预言中的威胁时，我迎着他血红的瞳孔重重跪下。“别杀莉莉，别杀莉莉，请别杀莉莉！”是我听到了预言，是我自以为是地告诉了黑魔王，而来不及知道那个出生在七月末的男孩有着和你一模一样的眼睛，一样的颜色和形状。知道你在那个万圣节浓得化不开的夜晚，激声喊出与我的相仿佛的请求。很久很久以前你说过，我选择了我的道路，而你选择了你的。那天晚上斜斜射进格兰芬多塔楼的清澈而冷寂的月光被我仔细珍藏起来，我曾不甘地将它一次次从心底捞起，试图从中窥见一丝悲凉叵测的希望。然而，波兴月碎，我们的故事犹如泼墨山水画，结局被洇染开来肆意横流，你从墨色深处渐渐隐去。你知道吗，我只是负气，于是我放任自己在那条路上越来越远地走下去了。生活在一个充满暴力的家庭，我以为我早已学会了察言观色、委曲求全。可这一次，我竟如詹姆.波特一般无端而不顾一切地负气了。其实我一直隐隐期待着你可以引领着我，甚至许我一个光明的未来，就像11岁那年，霍格沃茨特快带我驶向魔法学校一样。小时候，从父母的战火硝烟中逃离，我第一次远远看到了你，欢声大笑，无忧无虑，如同含苞待放的花朵。于是我跟着你、观察你，欣喜地发现你是一个女巫。而你竟然肯跟我说话，那么友好，你听我讲述霍格沃茨、阿兹卡班、猫头鹰、摄魂怪。泥巴种是低贱的念头在我脑海里根深蒂固，可我竟会在面对你天真的忐忑时动摇起来。如果你不是麻瓜出身，我承认我会更乐于结识你。可是，你还会这样友善地接纳我吗？我们一起，慢慢长大。你一直和我来往，跨越了所有关于学院、关于出身、关于性格的怀疑的目光。可我却总觉得你离我越来越远。你就像一件青花瓷器，温润优雅，却又桀骜出尘，静静立在那里，光芒却照彻四周的空间。这关忙守护神般逼退我所有靠近的念头，只剩下崇敬的远望。于是我对詹姆.波特怀有莫名的恨意，恨他一样的桀骜、一样的潇洒、一样的受欢迎，更恨自己多年以来为我们的故事埋设着伏笔，到头来却散失了全部的情节和可能。这么多年了，我保护着你的儿子。为他，为邓布利多，更为你。你知道了该欣慰的吧。毕竟我走在当年你希望我走的路上，尽管谁也不知道。邓布利多牢牢抓住了我对你的愧疚，抛给我第二次机会，就像他一直做的那样。虽然你没有，但我却找不到理由来指责你。毕竟那时，我们都太年轻。哈利.波特14岁那年，城堡里举行了盛大的舞会。如我们那时一样年轻的身影尽情舞动，对隐藏的危险一无所知。曲终人散时邓布利多有意无意说起，他认为有时我们分院分得太草率了。我愣在当场。是的，如果分院帽在我头顶喊出了“格兰芬多”，一切都会不同，一切才会不同。我一直在等你，等你召唤我结束这一段无人理解的孤旅。哪怕我只能在此岸遥望炊烟从你和詹姆.波特家的屋顶上袅袅升起，也是足够。星辉闪耀的魔法笼子以来，纳吉尼弯曲盘绕。邓布利多又把一切都料到了。蛇佬腔嘶嘶响起，我不想再装作恐慌。终于放下了面具，我那被禁锢许久的耳朵，分明听见你叫我“西弗勒斯”的声音，如清风拂过。“杀。”然后那男孩出现了。那个被寄予厚望的“救世之星”，那个无端承负了我所有爱和恨的孩子，靠近我，俯下身。谢天谢地他长着你的眼睛。看着我。十七年来我所拥有的，只是这样一双绿眸。它最温柔的注视，牵扯着我游走在正与邪之间高高的钢丝之上。看着我，莉莉，看着我。你眼底的笑意，如传世的青花瓷兀自美丽。2墓志铭1960～1998这里安眠着一个勇敢的人 为他爱的人献出了生命他生在一个没有温暖的家庭面带菜色，矮小而瘦弱破烂的外衣罩着铮铮铁骨童年唯一的乐趣也许就是用魔杖射杀苍蝇然后她出现了漫漫长夜中的启明星也许是第一眼吧就爱上了她很快他们成了最好的朋友在大树下草地上畅谈人生在霍格沃茨分院后她的苦笑暗示了后来的悲剧但多年后，邓布利多肯定道：“我有时觉得我们分院分得太草率了……”唯一的安慰 这里是他真正的家俩人的分手是偶然中的必然从此再也没有人在信的结尾写下 爱你的 莉莉再也不能凝视那双美丽的翠绿眼睛“请保证她——他们的安全，求您了！”“那么作为回报你能为我做些什么呢？”一切！不！“我以为……你能……保护她……”“她的儿子还活着。他有一双她的眼睛，一模一样的眼睛”“你后悔吗，西弗勒斯？”“我宁愿……宁愿死的是我……”“如果你爱莉莉•伊万斯，如果你真的爱她，那么你以后该走哪条路就很清楚了。”“帮我保护她的儿子吧”“好吧，好吧。但是永远……永远不要告诉任何人，邓布利多！ 这是我们俩之间的秘密！我受不了……尤其是波特的儿子……你发誓！”“你要我发誓，西弗勒斯，永远不把你最真实的一面告诉他？”，“如果你坚持的话……”唯一的慰藉 还可以见到她的眼睛那个危险的时刻到了为了她他又一次临危授命对她的爱保护着他的心“不到最后一刻，不到必要的时候，哈利不应该知道"“告诉他在伏地魔企图杀死他的那个晚上，当莉莉用生命为他立起一道保护屏障时，索命咒反弹到伏地魔身上，而伏地魔的一片灵魂也撕裂开来，寄生在那栋倒塌建筑物中唯一活着的灵魂上了。伏地魔的一部分在哈利体内活动着，这也是为什么他能与蛇交谈、他的思维能与伏地魔相通的原因。只要伏地魔丢失的那片灵魂碎片还在哈利身上被保护得好好的，伏地魔就死不了。”“那么那孩子……那孩子必须死？”“我以为……这么多年来……我们都在为她保护他，为莉莉。”“你一直保护他的生命就是为了让他在关键时刻去死？”“你利用了我。”“我为你做间谍，为你说谎，为你身陷险境。我做的一切都是为了要保护莉莉•波特的儿子。现在你告诉我把他养大就是为了把他像猪一样宰——”“这很令我感动，西弗勒斯，”邓布利多严肃地说，“但是说到底，毕竟你已经变得想要保护那孩子了吧？”“保护他？”斯内普大叫：“呼神护卫！”他魔杖尖端跳出一只银色的母鹿。她落在办公室地板上，跳着穿过屋子，飞出了窗户。邓布利多看着她飞走，那银色光芒消退后，他转身去看斯内普，西弗勒斯的眼中充满了泪水。“这么长时间了，还是这样？”“永远！”Look …at…meLiLi也许他没有说的是I love youLiLi他是最后离开的勇士在黎明前陨落为他哀悼吧4混血王子的骄傲与自卑——仅以此文献给逝去的“混血王子”西弗勒斯·斯内普，他的坚强与勇敢，他的爱与恨，他的骄傲与自卑，可敬！可怜！可叹！一部写了十年的《哈利波特》系列小说，终于在全世界读者的期待中揭开了所有的谜底，小说的结局等了十年终于出现了。黑魔王伏地魔死在自己的魔咒之下，主人公哈利活了下来，与金妮结婚生子，幸福一生，罗恩和赫敏也共结连理儿女成双，在一场悲壮的战争之后，活下来的人没有理由不幸福。尽管战争是残酷的，死亡的阴影一直笼罩着书中的每一个人，但作者却让“爱”的主题从始至终的贯穿整个故事，随处都能让人感到一阵温暖与动人。韦斯莱家族亲人间相互扶持包容的爱；罗恩和赫敏战斗中的患难与共的爱；哈利和金妮彼此理解支持的爱；卢平和唐克斯同生共死的爱……而这其中最让人感叹唏嘘的，是亦正亦邪的“混血王子”斯内普对哈利的母亲莉莉一生不变的爱，为了这份爱他忍辱负重，甚至是牺牲性命也在所不惜，很难相信这个一直让人觉得冷漠无情的男人，有着这样一份刻骨铭心的爱情深埋在心底。死亡，其实斯内普早已注定的结局，即使他憎恨邓不利多给他这样的安排，他还是接受了。在他杀死邓不利多的那一刻，他所背负的痛苦无人能懂，而他的生命也已不再属于他自己。又或许在多年以前，在莉莉死在伏地魔手下的时候，在他决定帮她继续保护和帮助哈利的时候，他就已为这样的死亡做好了准备。斯内普是一个混血巫师，因为这样的身份，他的童年并不快乐，甚至可以说是悲惨的，也许正是因此而造成了他性格上的扭曲。长大后的斯内普内心世界非常复杂，深沉得一如他黑色的长袍。他总以冰冷的面具将自己所有的感情隐藏起来，他学习大脑封闭术，封闭着自己一切思想与情感，不让任何人得以窥视。在他的一生中，他几乎没有朋友，又或许他并不需要朋友。然而，只要是人就不可能做到真正的无情，没有人能理解邓不利多对斯内普何以有着坚定不移的信任，当结局铺展开来，人们才懂得，因为邓不利多看到了斯内普灵魂深处珍藏的那份爱。仔细剖析这个人物，会发现作者J·K 罗琳对他的钟爱。表面上他确实让人厌恶，冷酷自私且偏激阴郁，做为一个老师，即使他学识渊博，极有天赋也很难让学生敬佩他。因为他偏爱自己学院的学生，却对其他学生严厉得过分，最让人不能忍受的是他对哈利种种不公平的处罚，百般的羞辱和刁难。不可否认，斯内普性格上的缺点没人能受得了，但在人格上，作者并没有将他塑造成一个阴险卑鄙的人，因为对莉莉的爱，他并不像其他食死徒那样排斥麻瓜出身的巫师，意识到了跟随伏地魔的错误与堕落而及时回头。外在所表露出的一切，其实皆源于他心中极度的自负与自卑。第五集中作者第一次借哈利的眼睛，让读者目睹了斯内普少年时期一段最痛苦的回忆。在那段回忆中他正被詹姆恶意的羞辱戏弄着，而这时却是莉莉出面于以阻止。哈利曾经以为，斯内普的痛苦是詹姆造成的，直到看了斯内普临死前留给他的记忆后才明白，他真正痛苦的根源是同样出现在那段回忆中的莉莉，在她出手相助时，他以一句“泥巴种”恶意地拒绝了。从此他失去了莉莉的友谊，即使事后再如何的道歉也于事无补。“你已经选择了你的路，我也选择了我的。”莉莉的这句话让斯内普追悔一生。自那以后，他不愿意听到别人说出“泥巴种”这个侮辱性的词，因为莉莉所不能原谅的这句话，如一根刺般深深的扎在他心里。骄傲而又自卑的斯内普啊！他将詹姆视为一生的劲敌，因为莉莉的关系，他渴望打败他。他一次又一次的成为詹姆的手下败将，却未曾屈服过。他用恨武装起自己那一份骄傲，维持着一个男人在对手面前的尊严，在那个时刻，他不能接受别人同情与怜悯，尤其当那个人是莉莉。面对着莉莉的美好，斯内普却有着深深的自卑感，他不敢像詹姆那样热烈的追求莉莉，即使当时他和莉莉是最好的朋友，即使莉莉和他一样厌恶着傲慢自大的詹姆。徘徊在极度的爱与恨之间，这样矛盾的情感纠缠了他一生，同时也成为了他生命中骄傲与自卑的一部分。作者： .* 2008-5-6 21:10 回复此发言--------------------------------------------------------------------------------2 转贴一篇好文《混血王子的骄傲与自卑》斯内普最初注意到莉莉是因为她身为女巫的天赋，在麻瓜的世界中，十岁的斯内普渴望找到同类。他们年幼相识，在去到霍格沃茨之前就成为了朋友，莉莉的纯真善良打动了斯内普，打开了他阴暗封闭的心灵。难以想象这份多年以来深藏心底的情感于他来说，是怎样的甜蜜与苦涩。在微风吹拂，洒满金色阳光的河岸边，年幼的莉莉和斯内普并肩而坐，当她轻唤他的名字，他嘴角扬起愉悦的浅笑；莉莉被杀害的夜晚，在邓不利多的办公室里，斯内普如受伤的野兽般哀嚎：“我宁愿……宁愿死的是我……”；他变出银色雌鹿的守护神，坚定地对邓不利多说：“一直这样！”；在小天狼星的卧室里，他泪流满面的读着莉莉生前的信，悄悄收藏她的照片……哈利直到斯内普死后才真正了解，这个他痛恨了一生的男人，几乎在用全部的生命在爱着他母亲。邓不利多曾经告诉过哈利，无意间害死了哈利的父母，是斯内普一生中最痛苦悔恨的事，所以他才会回来，加入到凤凰社。可见斯内普对莉莉的爱有多深，深到即使她选择并嫁给了这个世界上他最恨的人，他也不曾表露出来；深到即使有着生死与时空的阻隔，他依然紧守着承诺，默默的保护和帮助她唯一的孩子，将所有的痛苦独自一人承受。斯内普对哈利一定也有一份特殊的情感。最爱的人与最恨的人结合而生下的孩子，在波特夫妇双双死去之后，哈利成为了牵动他情感的唯一存在。他答应邓不利多保护哈利的唯一条件：永远不能告诉哈利他所做的一切！表面上他像厌恶着詹姆一样厌恶着哈利，而在别人不知道的背后，他却为保护哈利做了许多事。每当哈利没有跟随校车按时到达学校，在到校后碰到的第一个老师却都是斯内普，在他严厉尖锐的责骂之下，没有人注意到他刻意隐藏的关注，他最迫切的想要确定哈利的安全。在小天狼星和邓不利多死后，面对哈利的恨与误解，斯内普回以无情而冷酷的讽刺。他在教哈利大脑封闭术时曾对哈利说过：“骄傲的，感情用事的傻瓜们，不会控制自己的情感，沉溺在悲伤的回忆中，让自己那么容易受刺激——一句话，软弱的人，他们在他的魔力面前不堪一击！”其实，这是否就是他教会哈利坚强勇敢的方式呢？毕竟他本就不是一个温情的人，对于莉莉他都无法表达自己的爱意，更何况是哈利。所以每当看到那张与詹姆酷似的脸，他总是无法控制的要利用教师的身份对哈利百般刁难，而当那双和莉莉一样的绿眸盈满愤怒的与他对视时，他却是先避开的一方。在生命即将结束的时候，他把所有的回忆留都给了哈利，也许只有在那个时刻，他才敢让哈利真正的去了解他。“看着我……”临死的斯内普紧紧抓着哈利的长袍，艰难地提出最后的要求。当绿色的眼睛对上黑色的，斯内普眼中看到的是莉莉的眼睛，他只是希望在她的目光中死去，为了那双眼睛的主人，他任何的牺牲都是值得的。在他短暂而痛苦的一生中，对莉莉的爱成为了照亮他人性的一束光，有着无法忘怀的温暖与明亮。哈利从认识斯内普的第一天起，就恨着他的冷漠残酷，恨着他的偏执无情，而在那一刹那眼神的交流中，他看到了什么一闪而逝的东西，却始终不明白那是什么。在进入斯内普的回忆后，他才体会到，那是骄傲的斯内普在他最自卑的地方，一份不输于任何人的爱，对莉莉的爱。5L：很小很小的时候，突然发现自己可以做很多别人做不到的事情，全家只有我一个人有着特殊的能力；很小的时候，我可以自己控制这些特殊的能力。很多时候，我喜欢用它们来逗我的姐姐，看着她惊慌失措又一脸期待的神情，开心地笑。只是我一直一直不知道，这些令人向往又有些隐隐担忧的力量，是从何而来。常常和姐姐一起出去玩，一起在空旷的场地撒下最单纯的欢笑，然后试试看自己的能力。这时候姐姐就会带着渴望向我一遍又一遍宣布妈妈的禁令。没有关系，我知道我是特殊的，我可以很好的控制我的力量，我不会伤害任何人。没有什么能阻止我伴随着秋千飞向天空，也没有什么能阻止我让树叶翩翩起舞。但是我依然不知道，这些特殊的能力，究竟意味着什么。S:很小很小的时候，我就知道自己可以做很多别人做不到的事情，我知道自己有着特殊的能力，是从我母亲这里来的；很小的时候，我一遍遍偷偷读着母亲的旧课本，拿着母亲的魔杖学习各种各样的魔法。很多时候，我喜欢一个人躲在最偏僻的角落，尽最大的努力不去理会肮脏的麻瓜父亲变着法地折磨自己的母亲，然后孤独地做各种练习。一直以为在很大很大的一个空间里，只有我和我母亲是巫师，只有我们是特殊的，直到看到她。那一头红发，那一双灵动的碧绿色眼眸，成了我一生的劫难，只是当时的我，一直一直不知道。喜欢看着她使用尚不成熟的魔法，惊讶于她不用魔杖就可以控制得那么好。在神采飞扬的笑声中，我知道她和我是一类人。于是我不再孤寂。但是我依然不知道，这个对巫师界还一无所知的女孩，在我的生命中，究竟扮演了怎样的角色。L:我没有想到原因是这样的。看着眼前这个陌生的男孩，又看了看越跑越远的姐姐，我转身匆匆离开，其实只是想冷静一下。这不是我所受的教育，我所受的教育里，这并不是好的称呼。女巫。轻轻摇了摇头，怎么可能。这一定只是个玩笑，一定只是个小男生的恶作剧。然后他让我看到了飞舞的猫头鹰，看到了送来的信，看到了挥舞的魔杖，看到了大片的光芒，然后——我相信了。暑假剩余的日子很快乐，尤其是收到霍格沃茨的来信后。我不在乎姐姐的嫉妒与嘲讽，很久很久，我没有再和她一起去空旷的公园，而是爱上了和那个同龄的男孩一起躺在树荫下，听他讲那个未知的世界。我知道我的生活在那里，我知道，我不再属于这个世界，我知道，那个叫做魔法的东西，成了我跟我姐姐之间不可逾越的障碍。没有关系，我永远无法为了姐姐，放弃魔法世界。而那个叫西弗勒斯的男孩，成了我在那个世界——那个属于我们的世界——第一个朋友。但是我依然不知道，我们居然有一天，将不再是朋友。S:我没有想到事情是这样的。当我终于鼓起勇气出现在她面前，我就知道，一切的计划都不再是计划。第一次慌乱，第一次脸红，第一次不知所措。看到她红发飞扬着跑开，我以为我们再也不可能有交集。我不希望放弃，这是我认识的第一个同龄女巫。虽然第一次的见面完全搞砸了，我依然不想放弃认识她。不知道什么时候，我竟然开始想要结识其他人，对于我这样一个喜欢孤独的人来说，这并不正常。我只知道，只有她，能激起我内心最深的涟漪。习惯了和她躺在树荫下，看着斑驳的阳光撒在她身上，一边给她讲魔法界的故事，然后看着她温暖的笑容，眼前一下子明亮起来；习惯了牵着她的手跑过空旷的原野，看着她飞扬的红发，在阳光下闪闪发亮；习惯了握住她的手，教她挥舞魔杖，看着各色的光带映照出她微微惊讶和万分欣喜的表情。但是我依然不知道，自己居然会犯那么大的错，使我和她成为站在银河两端的人，永远无法再牵起手来，连相见，都成为遥遥无期的奢望。作者： .* 2008-8-4 00:49 回复此发言--------------------------------------------------------------------------------2 银河两端L:我很在乎，真的很在乎，尽管没有人理解我为什么还跟他在一起。他一直都是这样美好，在我心里他一直都是这样美好。即使那顶历史悠久的帽子将我们放到不同的地方，我依然天真的相信，我们是不可能分隔的。他从没有做过伤人的事情，像他那群所谓的朋友。尽管他在那样一个地方，他依然很好的保有自己单纯明亮的心。我就一直这样不断的欺自己，一直这样假装没有看到他的转变，一直这样坚信她不会受到任何影响。因为他从来都没有像他们学院的其他人一样，用另一种眼光看我。因为他从来都没有表现出对我的蔑视。因为他从来都只是受人欺负而没看见过反抗。可是我终于知道，多年前的那个分院仪式，如同那高高的悬崖，不管我怎样怎样努力，依然只能看着我们的友谊，摔得粉身碎骨。S:我很在乎，真的很在乎，尽管没有人理解我为什么还跟她在一起。她一直都如女神般存在，在我心里她一直都是女神。即使她身边多出了那么多表面优秀的男生，我依然天真的相信，我们是不可能分开的。她一直都是那么优秀，一直都是那么正直，一直都在各种各样的情况下对我施以援手。她从来没有因为我在敌对学院而远离我，从来没有因为我所受的欺负蔑视我，从来没有因为我酷爱黑魔法而假装不认识我。可是，她一直都是，那么格兰芬多。很可惜，我一直都，太斯莱特林。于是我终于知道，多年前的那个分院仪式，如同那缀满繁星的银河，不管我怎样努力，依然只能看着我们之间，距离越来越远。L:我们毕业了，我们有了工作，我们参加了战斗，我们加入了不同的阵营。我们，终于还是成了敌人。没错，是“我们”。我永远不会忘记，那年夏天，是谁为我打开了一个新的世界；我永远不会忘记，那年夏天，是谁告诉我该如何控制魔法；我永远不会忘记，是谁为我着急为我心忧，无时无刻不在默默关心着我，又是谁，不顾学院间的敌对纷争，和我一起辛辛苦苦维系本就脆弱不堪的友谊。但是，我们终究只能决裂。我们是站在悬崖两端的人。我们的相见，只能在战场上。S:我们毕业了，我们有了工作，我们参加了战斗，我们加入了不同的阵营。然后，我们终于还是成了敌人。没错，是“我们”。我永远不会忘记，那年夏天，是谁敲开我紧闭已久的心；我永远不会忘记，那年夏天，是谁让我感觉到从未有过的温暖；我永远不会忘记，是谁为我着急为我心忧，明知希望渺茫却依然坚持劝我不要被斯莱特林同化，又是谁，不顾学院间的敌对纷争，和我一起辛辛苦苦维系本就脆弱不堪的感情。但是，我们终究只能决裂。我们是站在银河两端的人。我们的相见，只能在战场上。L:我结婚了。我嫁给了我最想嫁的人。我生下了我和他的孩子。我没有再见过他。曾经我很担心，看着他在黑魔法中越陷越深我很担心，我担心终有一天我们不得不中止友谊。我是个格兰芬多，我无法忍受任何黑暗，我无法接受他成为黑暗一方的成员。然后，我的担心变成了现实。不要以为我不难过。我很难过。但我知道，很多事情是无法挽回的。我只能站在微寒的风里，静静的，看他越走越远。S:她结婚了。她嫁给了我最恨的人。她生下了她和他的孩子。我没有再见过她。曾经我很担心，看着她在格兰芬多中那么合群我很担心，我担心终有一天她会离开我。我是个斯莱特林，我无法忍受任何软弱，我知道她太正义，永远无法接受我的黑暗。然后，我的担心变成了现实。我很难过。尽管我从未让任何人知道我很难过。但我知道，很多事情是无法挽回的。我只能站在微寒的风里，静静的，看她越走越远。L:我不知道我还能活多久。战争的残酷让一切都变得无法确定。我和詹姆一直冲在最前线。但我依然没有见到他。后来邓布利多教授让我们隐藏起来。后来我们到了戈德里克山谷。后来我们一直住在那里，和我们的孩子——预言中声称将来会打败伏地魔的希望。然后小矮星彼得出卖了我们，然后伏地魔找到了我们，然后他杀了詹姆。看到他猩红色仿佛滴着血的眼睛，看到他嘴角扬起的嘲讽的笑，看到他抬起魔杖画出熟悉的弧线。我知道，我再也见不到他了。即使我化为银河中的一颗星，我依然，再也见不到他了。S:我不知道我还能活多久。战争的残酷让一切变得无法确定。我的主人很少让我上前线。我知道我很难见到她。后来我无意听到了预言。后来我把预言告诉黑魔王。后来黑魔王开始追杀她的孩子——预言中声称将来会打败黑魔王的希望。然后我祈求主人放过她，然后我祈求邓布利多保护她，然后我为邓布利多做间谍，出生入死。只要她能活着，只要我还能遥远的看着她，只要她能生活的幸福，我可以做任何事。那天下了很大的雨，我默默地站在雨里，不顾雨点砸在身上有多疼。我不知道为什么雨水突然变得很咸很咸。我只知道，我再也见不到她了。她终于化为银河中的一颗星，飞到遥不可及的另一端。而留在这一端的我，再也，见不到她了。L:我看到詹姆在车站等我。我登上通往未知国度的列车。我知道未来的生活会幸福美好。回过头去，我什么也看不到。我不知道留在银河那端的他，会怎么样。如果可以，请忘记我。西弗，请你忘记我。S:我将自己深深埋进椅子里。我听着她的死讯无法思考。我知道我的生命已经终结。往前看去，我什么也看不到。我不知道去到银河另一端的她，会怎么样。应该会，幸福吧。莉莉，一定要幸福。
斯内普祭文 ——谨以此文献给逝去的“混血王子”西弗勒斯·斯内普，他的坚强与勇敢，他的爱与恨，他的骄傲与自卑，可敬！可怜！可叹！ 一部写了十年的《哈利·波特》系列小说，终于在全世界读者的期待中揭开了所有的谜底，小说的结局等了十年终于出现了。黑魔王伏地魔死在自己的魔咒之下，主人公哈利活了下来，与金妮结婚生子，幸福一生，罗恩和赫敏也共结连理儿女成双，在一场悲壮的战争之后，活下来的人没有理由不幸福。 尽管战争是残酷的，死亡的阴影一直笼罩着书中的每一个人，但作者却让“爱”的主题从始至终的贯穿整个故事，随处都能让人感到一阵温暖与动人。韦斯莱家族亲人间相互扶持包容的爱；罗恩和赫敏战斗中的患难与共的爱；哈利和金妮彼此理解支持的爱；卢平和唐克斯同生共死的爱……而这其中最让人感叹唏嘘的，是亦正亦邪的“混血王子”斯内普对哈利的母亲莉莉·伊万斯一生不变的爱，为了这份爱他忍辱负重，甚至是牺牲性命也在所不惜，很难相信这个一直让人觉得冷漠无情的男人，有着这样一份刻骨铭心的爱情深埋在心底。 死亡，其实斯内普早已注定的结局，即使他憎恨邓不利多给他这样的安排，他还是接受了。在他杀死邓不利多的那一刻，他所背负的痛苦无人能懂，而他的生命也已不再属于他自己。又或许在多年以前，在莉莉死在伏地魔手下的时候，在他决定帮她继续保护和帮助哈利的时候，他就已为这样的死亡做好了准备。 斯内普是一个混血巫师，因为这样的身份，他的童年并不快乐，甚至可以说是悲惨的，也许正是因此而造成了他性格上的扭曲。长大后的斯内普内心世界非常复杂，深沉得一如他黑色的长袍。他总以冰冷的面具将自己所有的感情隐藏起来，他学习大脑封闭术，封闭着自己一切思想与情感，不让任何人得以窥视。在他的一生中，他几乎没有朋友，又或许他并不需要朋友。然而，只要是人就不可能做到真正的无情，没有人能理解邓不利多对斯内普何以有着坚定不移的信任，当结局铺展开来，人们才懂得，因为邓不利多看到了斯内普灵魂深处珍藏的那份爱。 仔细剖析这个人物，会发现作者.罗琳对他的钟爱。表面上他确实让人厌恶，冷酷自私且偏激阴郁，做为一个老师，即使他学识渊博，极有天赋也很难让学生敬佩他。因为他偏爱自己学院的学生，却对其他学生严厉得过分，最让人不能忍受的是他对哈利种种不公平的处罚，百般的羞辱和刁难。不可否认，斯内普性格上的缺点没人能受得了，但在人格上，作者并没有将他塑造成一个阴险卑鄙的人，因为对莉莉的爱，他并不像其他食死徒那样排斥麻瓜出身的巫师，意识到了跟随伏地魔的错误与堕落而及时回头。外在所表露出的一切，其实皆源于他心中极度的自负与自卑。 第五部中作者第一次借哈利的眼睛，让读者目睹了斯内普少年时期一段最痛苦的回忆。在那段回忆中他正被詹姆恶意地羞辱戏弄着，而这时却是莉莉出面予以阻止。哈利曾经以为，斯内普的痛苦是詹姆造成的，直到看了斯内普临死前留给他的记忆后才明白，他真正痛苦的根源是同样出现在那段回忆中的莉莉，在她出手相助时，他以一句“泥巴种”恶意地拒绝了。从此他失去了莉莉的友谊，即使事后再如何地道歉也于事无补。“你选择了你的路，我选择了我的。”莉莉的这句话让斯内普追悔一生。自那以后，他不愿意听到别人说出“泥巴种”这个侮辱性的词，因为莉莉所不能原谅的这句话，如一根刺般深深地扎在他心里。 骄傲而又自卑的斯内普啊！他将詹姆视为一生的劲敌，因为莉莉的关系，他渴望打败他。他一次又一次地成为詹姆的手下败将，却未曾屈服过。他用恨武装起自己那一份骄傲，维持着一个男人在对手面前的尊严，在那个时刻，他不能接受别人同情与怜悯，尤其当那个人是莉莉。面对着莉莉的美好，斯内普却有着深深的自卑感，他不敢像詹姆那样热烈地追求莉莉，即使当时他和莉莉是最好的朋友，即使莉莉和他一样厌恶着傲慢自大的詹姆。徘徊在极度的爱与恨之间，这样矛盾的情感纠缠了他一生，同时也成为了他生命中骄傲与自卑的一部分。 斯内普最初注意到莉莉是因为她身为女巫的天赋，在麻瓜的世界中，十岁的斯内普渴望找到同类。他们年幼相识，在去到霍格沃茨之前就成为了朋友，莉莉的纯真善良打动了斯内普，打开了他阴暗封闭的心灵。难以想象这份多年以来深藏心底的情感于他来说，是怎样的甜蜜与苦涩。在微风吹拂，洒满金色阳光的河岸边，年幼的莉莉和斯内普并肩而坐，当她轻唤他的名字，他嘴角扬起愉悦的浅笑；莉莉被杀害的夜晚，在邓不利多的办公室里，斯内普如受伤的野兽般哀嚎：“我希望……希望死的是我……”；他变出银色雌鹿的守护神，坚定地对邓不利多说：“一直这样！”；在小天狼星的卧室里，他泪流满面地读着莉莉生前的信，悄悄收藏她的照片……哈利直到斯内普死后才真正了解，这个他痛恨了一生的男人，几乎在用全部的生命爱着他母亲。 邓不利多曾经告诉过哈利，无意间害死了哈利的父母，是斯内普一生中最痛苦悔恨的事，所以他才会回来，加入到凤凰社。可见斯内普对莉莉的爱有多深，深到即使她选择并嫁给了这个世界上他最恨的人，他也不曾表露出来；深到即使有着生死与时空的阻隔，他依然紧守着承诺，默默的保护和帮助她唯一的孩子，将所有的痛苦独自一人承受。 斯内普对哈利一定也有一份特殊的情感。最爱的人与最恨的人结合而生下的孩子，在波特夫妇双双死去之后，哈利成为了牵动他情感的唯一存在。他答应邓不利多保护哈利的唯一条件：永远不能告诉哈利他所做的一切！表面上他像厌恶着詹姆一样厌恶着哈利，而在别人不知道的背后，他却为保护哈利做了许多事。每当哈利没有跟随校车按时到达学校，在到校后碰到的第一个老师却都是斯内普，在他严厉尖锐的责骂之下，没有人注意到他刻意隐藏的关注，他最迫切的想要确定哈利的安全。 在小天狼星和邓不利多死后，面对哈利的恨与误解，斯内普回以无情而冷酷的讽刺。他在教哈利大脑封闭术时曾对哈利说过：“骄傲的，感情用事的傻瓜们，不会控制自己的情感，沉溺在悲伤的回忆中，让自己那么容易受刺激——一句话，软弱的人，他们在他的魔力面前不堪一击！”其实，这是否就是他教会哈利坚强勇敢的方式呢？毕竟他本就不是一个温情的人，对于莉莉他都无法表达自己的爱意，更何况是哈利。所以每当看到那张与詹姆酷似的脸，他总是无法控制的要利用教师的身份对哈利百般刁难，而当那双和莉莉一样的绿眸盈满愤怒的与他对视时，他却是先避开的一方。在生命即将结束的时候，他把所有的回忆留都给了哈利，也许只有在那个时刻，他才敢让哈利真正的去了解他。 “看……着……我……”临死的斯内普紧紧抓着哈利的长袍，艰难地提出最后的要求。当绿色的眼睛对上黑色的，斯内普眼中看到的是莉莉的眼睛，他只是希望在她的目光中死去，为了那双眼睛的主人，他任何的牺牲都是值得的。在他短暂而痛苦的一生中，对莉莉的爱成为了照亮他人性的一束光，有着无法忘怀的温暖与明亮。哈利从认识斯内普的第一天起，就恨着他的冷漠残酷，恨着他的偏执无情，而在那一刹那眼神的交流中，他看到了什么一闪而逝的东西，却始终不明白那是什么。在进入斯内普的回忆后，他才体会到，那是骄傲的斯内普在他最自卑的地方，一份不属于任何人的爱，对莉莉的爱。 他的一生都只终于自己的信仰，他背叛过光明也背叛过黑暗，最终他选择了一条属于自己的路，坚定不移地走下去。在这一路上，他被欺，他被利用，他明知道自己不过是那场战争中的一颗棋子，仍为了自己的信念与诺言，为了完成最艰难的使命，他成为了无间道上一个孤独的行者。 他心中有一份最纯洁最真挚最虔诚的爱，却必须用最冷酷最无情最黑暗的恨来掩盖一切。他不是一个完美的人，人性是如此复杂，善与恶之间，谁又能真的划出一条界限？他习惯隐藏自己的爱与善，他习惯表露自己的恨与恶，但在他的灵魂深处，拥有人性中最珍贵的一面：爱与勇气！ 死亡，对于他而言，不过是走在这条路上终究要面对的结局，骄傲自负的他，不屑任何人的同情与怜悯，他不要任何人的感激与报答。也许有人会替他感叹命运的不公，但在他的信念中，人生本就是不公平的，生与死其实都是他自己的选择。他不要别人歌颂他的伟大，不要别人叹息他的牺牲，只有他心里清楚，他所做的一切，不过是用自己的方式，向他所爱所亏欠的人忏悔与补偿。 他独自一人走在那条无间道上，徘徊在正义与邪恶边缘，纠缠在爱与恨之间，他的臂上烙印着邪恶的标记，他的心里刻有爱的伤痕。在他被迫杀死了那个唯一信任他的老人之后，背负了太多不应由他来承担的指责与仇恨，但他不在乎！他的心里坚持着只有他一个人认同的信念，孤独傲岸地走在那条满是荆棘的路上，走向他认定的那个目标，走到属于他的终点。 当他的生命随着鲜血一同耗尽时，透过那个他用生命守护了十七年的男孩，他终于找到了他想要的东西——那双爱了一辈子想了一辈子却从来未曾属于他的绿眸。冰冷深邃的黑眸深处，有一抹来不及捕捉便一闪而逝的光芒，也许是对他挚爱之人最后的乞求吧？他用十七年的时间在忏悔在弥补，他用一生的时间在坚持着爱与恨。最终的最终，他只希望在那湖水般的绿眸中寻求宽恕，停止那永无间断地痛苦轮回，让自己的灵魂在另一个有她的世界里，归于永恒地平静。 他，我们应该怎么称呼他呢？教授？校长？混血王子？ 不！那些只不过是走在无间道上的他曾经幻化的各种身份，没有一个是真实的他。若能回到最初的最初，在那个他所深爱，有着一双清澈绿眸的女孩身边，他只想当那个可以与他并肩而坐，在河畔的树荫下共看夕阳的男孩——西弗勒斯·斯内普。
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受教育,成长
哈利波特论文文献综述
返回霍格沃茨的火车上，哈利、罗恩和赫敏看到了令他们毛骨悚然的摄魂怪，那些摄魂怪，是来追捕刚从阿兹卡班监狱逃出来囚徒，哈利的杀父母仇人--小天狼星布莱克。 在海格的小木屋里，正当哈利要向布莱克复仇之际，卢平教授及时赶到，告诉了哈利他父母死去的真相。 原来小天狼星是他的教父，伏地魔才是杀害他父母亲的真正凶手。 然而刚与小天狼星相聚，意外就发生了，月圆之夜，卢平教授恢复了狼人原型，摄魂怪也赶来追捕小天狼星。成百上千的摄魂怪穿过湖面，哈利战斗到几乎精疲力竭，就在他快要被摄魂怪吸走元气的时刻，天空中出现了一个人影，那个人影救了他。他相信那是他的父亲，但是，当他们使用时间转换器回到当天下午救小天狼星的时候，一模一样的场景，却没有出现那个影子，此时，哈利才恍然大悟，原来那个人影就是自己。是自己救了自己！哈利已变得强大，除了勇敢和智慧，他还找到了前所未有的自信，这也更加坚定了他与伏地魔斗争的决心。
细细读哈利 其实你可以看出作者想传达的很多思想 政治 哲学 智慧 社会问题
PLASE去搜《哈利波特与死亡圣器》里头有许多描写“死”的
第一部：初生牛犊 关键战役：勇夺魔法石 伙伴：赫敏、罗恩 敌人：伏地魔、奇洛教授 本领关键词：勇敢 此时的哈利-波特还只能称之为一个入门魔法师，会的咒语还没有赫敏多。但是正如赫敏所言：“我只是靠书本和小聪明，而哈利，你有友爱和勇气。”所以在与伏地魔的第一场战斗中，哈利的致命武器就是勇敢。伏地魔通过控制奇洛教授，妄想得到那块威力无边的魔法石以恢复自己的人形，但他的阴谋遭到了“魔法三人组”的迎头痛击。 这是哈利的第一场生死恶战，在赫敏和罗恩的帮助下进入地下室，生平第二次见到了令人闻风丧胆的伏地魔（第一次才出生不久）。面对伏地魔的淫威，哈利没有退缩，但凭一个11岁孩子的力量根本不可能与之对抗。关键时刻，魔法石神奇地出现在他手中，并赋予了他魔力，战死了奇洛，伏地魔也仓皇而逃。与伏地魔的第一次交战，哈利是不自觉的，凭借着一股勇气前行。冥冥之中仿佛注定，这个11岁的小男孩，天生就要像他牺牲的父亲那样，承担起与伏地魔斗争的使命，并且，他小胜了头回。第二部：斩蛇英雄 关键战役：密室救金妮 伙伴：罗恩、赫敏 敌人：伏地魔、蛇怪 本领关键词：智慧 二年级的哈利在依旧勇敢的同时，智慧成了他制服敌人的关键。开学伊始，霍格沃茨接二连三遭到不明物的攻击，以至于校长邓布利多被迫离校，海格受牵连下狱，连“魔法三人组”里的赫敏都被石化，学校面临关门的境地。哈利并没有被吓倒，他通过赫敏石化时手中紧握的书页，找出了秘密的关键：学校的密室中有一条巨蛇，那些死去的人都曾看到蛇的眼睛，而蛇正是有人别有用心从密室里放出来的。通过一本会说话的日记，哈利找到了密室，发现了一系列恐怖事件的幕后主使。为了救金妮，哈利与蛇怪展开了生死搏斗。这一战，他凭的不是魔法，而是智慧。从找到密室入口，机警地用石头避开蛇怪的注意力，抽出宝剑刺向大蛇，到最后他意识到日记就是敌人的致命关键所在，用剑刺日记本使得敌人落荒而逃，一系列的表现展示出他超乎年龄的冷静与智慧。第三部：坚定自我 关键战役：激战摄魂怪 伙伴：赫敏、罗恩、小天狼星、卢平教授 敌人：摄魂怪 本领关键词：自信 在返回霍格沃茨的火车上，哈利、罗恩和赫敏看到了令他们毛骨悚然的摄魂怪，那些摄魂怪，是来追捕刚从阿兹卡班监狱逃出来囚徒，哈利的杀父母仇人--小天狼星布莱克。 在海格的小木屋里，正当哈利要向布莱克复仇之际，卢平教授及时赶到，告诉了哈利他父母死去的真相。 原来小天狼星是他的教父，伏地魔才是杀害他父母亲的真正凶手。 然而刚与小天狼星相聚，意外就发生了，月圆之夜，卢平教授恢复了狼人原型，摄魂怪也赶来追捕小天狼星。成百上千的摄魂怪穿过湖面，哈利战斗到几乎精疲力竭，就在他快要被摄魂怪吸走元气的时刻，天空中出现了一个人影，那个人影救了他。他相信那是他的父亲，但是，当他们使用时间转换器回到当天下午救小天狼星的时候，一模一样的场景，却没有出现那个影子，此时，哈利才恍然大悟，原来那个人影就是自己。是自己救了自己！哈利已变得强大，除了勇敢和智慧，他还找到了前所未有的自信，这也更加坚定了他与伏地魔斗争的决心。第四部：青春少年 关键战役：勇闯三强赛 伙伴：“疯眼汉”穆迪教授 敌人：伏地魔及其仆人 本领关键词：魔杖和智慧 此时的哈利已经成长为一名颇为出色的巫师。这个学年有一件魔法界学生的盛事即将展开，那就是魁地奇三强争霸赛。魔杖的离奇消失、哈利的意外选中、消失十三年的黑魔标记的出现，这一切都似乎有种不详之兆。在三强争霸赛中，哈利只有魔杖和智慧可以依靠，在他面，每一场都是命悬一线的生死搏斗。当然，最恐怖的还是当哈利与火龙对决、水底救友最后在瞬息万变的迷宫中找到奖杯后，却发现迎接的不是胜利的欢呼，不是比赛后的轻松，而是--伏地魔。哈利参加比赛就是伏地魔的阴谋，为了复出，伏地魔需要哈利的鲜血，于是他处心积虑地安排了这一切。在坟墓前的激战是哈利第一次与伏地魔面对面的交锋，同时也向世人发出伏地魔已经回来的警告。 在这一部中，哈利也开始了他人生中另一重要课程：爱情。他喜欢上了同学张秋，可在魔法上表现出天赋的哈利感情方面却接近白痴。而且，他的好友罗恩和赫敏之间似乎也发生了点异样。“魔法三人组”不再是孩子了，青春的烦恼是成长过程中的必经之路。第五部：任重道远 关键战役：交战伏地魔 伙伴：小天狼星、邓布利多军团 敌人：伏地魔、食死徒 本领关键词：爱 哈利越来与强烈地感觉到自己与伏地魔有种神秘的联系，他一定还会再次回来。为了对付食死徒，哈利秘密办起了“战斗魔法补习班”，组建邓布利多军团。在这个秘密的组织里，哈利成为了不折不扣的领袖人物，不仅魔法出众，为人处事已出具王者风范。 当乌不里奇教授发现了他们的魔法补习班之后，对大家进行处罚，哈利独自勇敢地承担起了所有责任。 当然，伏地魔不可能在整部影片里碌碌无为，他利用魔法部长的官僚主义，他带着手下突袭了哈利，在与伏地魔的战斗中，哈利遭受重创。如果不是邓布利多及时赶到，已恢复了八九成功力的伏地魔恐怕就要了哈利的命。的确，哈利-波特的魔法暂时还无法与伏地魔相抗衡，但是他在这场战斗中使用了一个最致命的武器：那就是对爱的信念。伏地魔的生命中从不存在爱，面对哈利在意念中使出的“爱的咒语”，这个魔鬼感到惊惧、惶恐，他似乎感受到了这个次次站在最前面与他抗争的男孩身上的能量，最后逃走消失。这场战斗，使哈利永远地失去了教父--亲爱的小天狼星，同时也得到了一个重要启示：那就是只有彻底消灭伏地魔，一切噩梦才能终止。摆在他前面的路，任重而道远。第六部：剑鸣匣中 关键战役：混战霍格沃茨 伙伴：霍格沃茨的朋友们 敌人：斯内普、马尔福、食死徒、伏地魔 本领关键词：锤炼与等待 如果将哈利-波特比作最后刺向伏地魔的宝剑的话，那么，在最后的决战来临之前，哈利还需要经过反复的锤炼。邓布利多为了找出对付伏地魔的最后一个魂器，请来斯拉格霍恩教授专门指导哈利。但此时的霍格沃茨已经处于兵临城下、风雨飘摇的境地，马尔福倒向伏地魔引进大群食死徒在校内展开激战，斯内普教授将毒手伸向了邓布利多。霍格沃茨再也不是当初的乐土，哈利波特和他的朋友们选择离开学校，去毁掉伏地魔的所有魂器从而彻底消灭他。这一部更像是前奏，将要引出一场惊天动地的决斗。霍格沃茨的变故让哈利真正成长为一个大人，他知道，不管是一个月、一年或者十年，他肯定会与伏地魔开展，那么决战来临之前，他唯一可以做的，就是让自己变得更强大，同时，享受这一段不知是长还是短的平静时光。 敌人最后来临之前，哈利-波特已经长大。第七部：还有四天，哈利就要迎来自己十七岁的生日，成为一名真正的魔法师。然而，他HP7电影版标题不得不提前离开女贞路 4号，永远离开这个他曾经生活了将近十七年的地方。 凤凰社的成员精心谋划了秘密转移哈利的计划，以防哈利遭到伏地魔及其追随者食死徒的袭击。然而，可怕的意外还是发生了…… 与此同时，卷土重来的伏地魔已经染指霍格沃茨魔法学校，占领了魔法部，控制了半个魔法界，形势急转直下…… 哈利在罗恩、赫敏的陪伴下，不得不逃亡在外，隐形遁迹。为了完成校长邓布利多的遗命，一直在暗中寻机销毁伏地魔魂器的哈利，意外地获悉如果他们能够拥有传说中的三件死亡圣器，伏地魔将必死无疑。但是，伏地魔也早已开始了寻找老魔杖的行动，并派出众多食死徒，布下天罗地网追捕哈利…… 哈利与伏地魔在魔法学校的禁林中相遇了，哈利倒在伏地魔抢先到手的一件致命的圣器之下…… 然而，伏地魔未能如愿以偿，魂器不可能战胜纯正的灵魂。哈利赢得了这场殊死较量的最终胜利……
论文答辩哈利波特
从《哈利.波特》中看出的中西方文化差异 1 教育观 尽管哈利在他姨妈家饱受虐待，但他的教育却没有受到影响，比如游泳 跳舞等 2 金钱观 当韦斯莱一家赢得奖金后不但没有补贴家用，而是用在了高消费的旅游上，这在中国是很难看到的。 3 爱情观 在西方，学生之间交男女朋友是很正常的，而在中国这就是大逆不道，是早恋，是老师、家长、学校明令禁止的 4 教育方式 西方的教育方式比中国的应试教育要轻松的多，要合理的多，西方的教育方式更适合学生的发展和个性的发挥
哇哇，又是论文，辛苦了。论文么，总是要让大部分人看不懂才好。鄙人倾向于并联的方式，将多个轨迹不同、背景不同的人物在生死方面分别比较。象征生的意象和象征死的意象分别展开讨论。并且与英国传统文化进行必要的联结，对人物进行深层次的加工，深入挖掘个别的、特殊的人物形象背后的传统象征意义，从而与相应的文学人物类型相匹配。以上内容若是细致展开，可以写上三万字。
哈利波特中死亡的表现是灵魂，具体的是说巫师们在死后会依靠自己的魔力在冥界与现实之间徘徊，可以选择轮回或者返回现实成为一个没有肉体的鬼魂，几乎无视任何现实中的事物但有魔力的物体可以察觉他的存在，而且也会被一些黑魔法所伤（就像HP2中被大蛇石化的没头的尼克一样）。哈利波特中所表达的死亡其实是想要告诉人们，死亡只是一个新的开始，小天狼星死后邓布利多的话和哈利波特7最后哈利与邓布利多的对话就是证明了。PS阿瓦达索命的本质其实是强制让灵魂与肉体分离，灵魂强制轮回的从而使目标死亡是至于论文。。。这个生与死其实我认为在哈利波特中他说表现的含义其实是希望，因为不管是反派还是什么，7本书中基本没死几个，如果想要看看别人的想法的话，建议去看看哈利波特的同人小说，贴吧和文库都有的
中国的成语，俗语，在和西方的语言表达同一个意思的同时，表达方式有什么不同。除此以外，你也可以从哈利波特人文社翻译版的一些错误入手。每部小说都有一些翻译错误，其中主要的就是文化差异，翻译者并不明白原作写的是什么。关于这个，网上有很多挑错误的帖子。一些咒语的名称，完全是根据咒语意思翻译的，但不知在其他语种翻译版中是否会如此。
写哈利波特论文相关文献
可以去国家图书馆看看，那里有论文库，找到相关的资料可以复印！还有就是有的学校可以上中国知网，看看你们学校能上吗？有本科、硕士和博士的论文库，可以下载！
呵呵，你可以上一个叫做Pubmed 的网站，在搜索栏中输入“Harry Potter”就可以得到很多意想不到的答案了。
1. Rowling J K. Harry Potter and the philosopher’s stone[J]. Harry Potter, 1997: 344. 2. Rowling J K. Harry Potter and the chamber of secrets[J]. Harry Potter, 1998: 360. 3. J K. Harry Potter and the Goblet of Fire[J]. Harry Potter, 372. 5. Rowling J K. Harry Potter and the Order of the Phoenix[J]. Harry Potter series, 2003, 5. 6. Rowling J K. Harry Potter and the half-blood prince[J]. Harry Potter, 2005: 384. 7. Rowling J K. Harry Potter and the deathly hallows[J]. Harry Potter, 2007: 389.
作为对资本主义工业化和现代性的反拨，新时代（New Age）运动自20世纪六、七十年代在英、美等发达国家产生，几十年来迅速发展，其影响力所及，上自大都市的知识界精英，下至乡镇社区百姓，日益形成声势浩大的文化风潮。1这一运动与全球化潮流一起给后现代文学艺术的发展带来巨大影响。可惜目前我国对全球化问题和文化冲突论都有相当多的关注和讨论，而对新时代运动却几乎没有什么介绍和了解，因而使我们无法看清某些重要的文艺现象所代表的西方非学院派的思想潮流，不能正确理解和评价某些轰动性的文学作品。如美国的《塞来斯廷预言》（又译《圣境预言书》）和苏格兰的《哈利。波特》。 90年代中期，《塞来斯廷预言》发行800万册；世纪之交，以巫术思维和魔法奇迹为背景的《哈里。波特》，能够在英美同时风靡影坛和书市，发行连创历史记录，达到3600万册。人文知识分子对此似乎无动于衷，评论界也是相当耐心和沉寂。似乎矜持的学者不愿对一部儿童文学作品加以评判。然而，以异教的凯尔特人的巫术传统为背景的《哈里。波特》旋风，以及由此引出的思想文化现象却绝不是局限在儿童文学的范畴里所能理解的。 梳理新时代运动的思想线索，关注其发展趋势，是我们了解西方当代文化格局及其内在矛盾的一个重要视角。国际上权威的未来学家托夫勒（Alvin Toffler）在《第三浪潮》之后,1990年推出《力量的转移：临近21世纪时的知识、财富和暴力》一书，结尾题为“对一个新的黑暗时代的渴望”。把新时代人所代表的20世纪晚期的全球精神复兴运动看成是以嬉皮士运动为先导的抨击世俗主义和工业文化的社会运动。他认为这是一个相当危险的势力，因为其性质就在于，它是继共产主义的集权主义之后，能够与西方资本主义及其民主政治体系相敌对的替代力量。为什么具有半官方身份的托夫勒对新时代运动如此担忧呢？ 按照“新时代”理论，基督教的历史观把2000年当成一个重要的时间轮回周期。从基督的公元纪年以来，到20世纪的结束，刚好完成了一个时间循环。所谓“新时代”，指的就是一个完全不同的后基督教时代的来临，是一个与追求物质繁荣的资本主义现代性相背反的、叛逆基督教价值观并且对抗官方意识形态的时代，也是一个让精神性占主导地位的时代，其重要标志就是非基督教文化、即东方宗教、原始宗教和民间传统的全面复兴。与此相关的还有对人与自然关系的重新建构，生态主义与女性主义的大联合等。 进入90年代，由于新时代所期待的重大转折时刻的临近，美国的新时代出版物激增，在各大报刊上发出声音，甚至成为一项市场潜力巨大的新产业。影星Shirley Maclaine公开宣称新时代的到来。媒体上出现诸如“新时代精神”、“新时代健康”、“新时代政治”、“新时代词典”，甚至“新时代婴儿起名书”一类语汇。互联网上与之相关的内容更是浩如烟海。在这种氛围中，美国的一部广为流传的预言式小说，承担起新时代精神代言人角色，它就是詹姆斯·莱德菲尔德1994年推出的《塞莱斯廷预言》2。该书被视为新时代的代表作，并且使新时代的思想普及到更加广泛的社会成员之中，对该运动起到了推波助澜的作用。 这部小说成功地结合了新的科学观和古老的启示预言传统，并且采用了既能体现异国情调又能产生叙事悬念的丛林探险故事的外在结构，因而在图书市场上大受欢迎，持续畅销不衰。莱德菲尔德在《塞莱斯廷预言》的前言部分对新时代运动做了回顾性的概观，他写到： 半个世纪以来，一种新的意识进入人类社会，这是一种只能被视为超验的、精神的新意识。如果你开始读这本书，那也许你已经觉察到某种变化，内心已经感受到这一点。 这种意识源于我们对生活发展方式的更高层次的感悟。我们注意到那些偶然事件，在特定的时刻发生，引出特定的个体，猛然间将人的生活引向一个新的重要的方向。也许，我们比以往任何时代任何人更能感知到这些神秘事件的深刻意义。 我们知道，生活其实是一种精神性的展现，这是个体的展现，它充满魅力。直到今天，任何科学、哲学或宗教都未能完全阐明这种精神性的展现。我们也知道，我们一旦明白正在发生的变化，一旦明白怎样参与这一隐秘的进程，充分重视生活中的这些神秘现象，人类社会就会有一个质的飞跃，进入一种全新的生活方式。这种生活能够吸收传统的精华，从而创造一种人类有史以来孜孜以求的文化。当今评论界局限在儿童文学领域讨论此书，不能从深远的社会背景上思考魔法文学热背后的文化蕴涵。《哈利·波特》的作者罗琳来自苏格兰首府爱丁堡，而苏格兰正是70年代以来新时代运动在英国的一个主要发源地。可以说《哈利·波特》旋风背后有更强大的文化思想风潮在起作用。从新时代运动的文化寻根性质及其对后现代艺术发展趋势的巨大牵引作用着眼，《哈利·波特》恰好同时满足了新时代理念的几个重要特征。她的轰动不只是文学艺术的成功，而且是一个标志新世纪文化冲突与文化走向的重要信号。 打开已问世的四卷本《哈利·波特》，最吸引人的奇妙世界莫过于那一所霍格沃茨魔法学校。该校与近代教育传统的根本不同就在于，它不传授任何现代科学知识，专门传授法术和咒术一类前现代的秘传知识。该校全体学生用的课本《标准咒语》《魔法史》《魔法理论》，〈魔法药剂与药水〉〈怪兽及其产地〉5等，几乎没有例外都是新时代书店里的常备书和热销书。对于熟悉现代学校的美国或中国的儿童来说，似乎《哈利·波特》这样的幽暗写法带有典型的魔幻想象背景，读者难免会惊叹作者出奇的幻想编造能力。可是到过苏格兰城市爱丁堡的人都会理解，这个中世纪古城本身就以古城堡建筑为特色。作者的这种表现不是虚构的产物，而是以真实的生活实景为原型的。爱丁堡人不仅和我们一样生活在计算机和互联网的时代，同时也生活在古堡幽灵般的中世纪文化氛围之中。假如你在参观了中央城堡那中世纪的建筑群后，顺便去体验一下街边的出售古董和各种巫术道具、苏格兰氏族名称和家谱书籍的小店氛围，再到巫术博物馆看看，那么你就会充分体悟到，给《哈利·波特》全书蒙上一层神秘、幽暗乃至阴森的背景色调的，与其说是女作家罗琳，倒不如说是爱丁堡那深厚的凯尔特文化传统。 作为对抗现代性和片面发展的高科技社会的内在要求，自现代主义和后现代主义以来，一种文化寻根激情激荡在处于迅猛文化变迁中的人们心底，使他们在审美趣味上自觉地要求复归传统，重新通过艺术感知来寻找和确认自己的文化认同。弥漫在整个20世纪艺术中的原始主义风潮，不妨看作是这种以归根复古来抗拒激烈变迁引起的心理不适的自发反应。《哈利·波特》这部书的思想倾向，只有还原到反叛现代性的激进民间运动的脉络里，才能获得充分的理解。例如，西方基督教文化背景中的传统文学作品，总是千篇一律地丑化女巫，把巫婆刻画为邪恶形象，甚至称之为“魔鬼的情人”6。可是我们在《哈利·波特》中看到新的巫师群体形象。巫师不但不再令人厌恶，反而是引导俗人超脱于单调乏味的麻瓜世界的真正精神导师。这可以说是自文明史以来对巫师形象的重新建构。其意义，既是对基督教文明在历史上残害数以百万计的女巫罪行的彻底忏悔，也是新时代文化寻根在非基督教世界发掘传统价值的表现。 《哈利·波特》在文化寻根方面的又一层意义是凯尔特文化的复兴。我们知道，大英帝国作为现代工业革命的主要动力，全球化进程的先导力量，其古代的扩张动力始于对土地的需求。英格兰人对可耕地的需求导致对苏格兰和爱尔兰的凯尔特人领地的侵占，民族矛盾的历史根源就在于此。出自苏格兰的詹姆士6世即位英王后，反过来压迫苏格兰和爱尔兰人，理由就在于他们是“原始人”。英格兰人用武力侵占的方式来夺取他们的土地，把他们赶到少数保留地，“就象后来到美洲夺取印第安人土地一样。”7 现在为了反叛麻瓜的现代性，《哈利·波特》的主人公不得不回到前基督教时代，从“原始的”民俗宗教的巫术传统中汲取力量。还原到殖民者与“原始人”的数百年文化冲突格局中，《哈利·波特》这部魔法文学书的自觉文化认同也就很明确了。 不论是《塞莱斯廷预言》从玛雅废墟的神秘手稿寻求启示，还是《哈利·波特》为凯尔特的魔幻世界招魂复魅，这种世界文学想象的新变化从一个侧面体现着新时代运动的价值倾向