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学院算是吉林省师范类不错的了
你好，仅仅是发布在校刊上的文章并不是抄袭~如果你是借鉴了校刊上的文章，原作者并不是你，那么就值得斟酌了。
[1]秦宇峰， 基于PLC的交通灯控制系统[J] 考试周刊，2011，(23) [2]杨辉， PLC应用设计实例——交通灯控制[J] 硅谷，2011，(7) [3]刘长佑， 步进指令在十字路口交通灯控制中的应用例析[J] 内江科技，2011，(4) [4]王秀， 基于PLC的十字路口交通灯控制系统[J] 电子技术，2011，(4) [5]易俊华，朱红求，阳春华， 交叉路口交通灯实时模糊控制系统设计与实现[J] 工业控制计算机，2011，(1) [6]洪贺， 实现交通灯系统的自动监控[J] 品牌与标准化，2011，(2) [7]陈宇姗， 三菱PLC在交通灯控制的应用[J] 民营科技，2011，(1) [8]潘丰， 基于PLC的校园车辆交通灯控制[J] 电脑编程技巧与维护，2011，(4) [9]王国海，柳平增，聂停顺，陈志升，王捷，程述汉， 基于MSP430F149的路口交通灯智能控制系统的研制[J] 计算机应用与软件，2011，(2) [10]马巍， 单片机控制交通灯[J] 职业，2011，(5) [11]蒲翠萍，张立明， 基于PLC的智能交通灯控制系统[J] 机电技术，2011，(1) [12]高阳， 一种基于凌阳单片机的交通灯控制系统[J] 内蒙古科技与经济，2011，(3) [13]曹荣梅，董永庆，刘露， 基于Lon Works技术的交通灯智能控制系统研究[J] 硅谷，2010，(2) [14]马华玲，左谨平，张涛， 基于AT89S51的交通灯控制系统设计与实现[J] 交通科技与经济，2010，(2) [15]郭循钊，邝帆，邵平，许宏科， 基于单片机的多功能交通灯控制系统设计与仿真实现[J] 公路交通技术，2010，(1) [16]赵玉晓，孙斌，叶晓峰， 基于局域网的相邻路口交通灯协调控制系统的设计[J] 实验室科学，2010，(1) [17]刘天浩， 基于CPLD交通灯控制系统的研究[J] 实验室科学，2010，(1) [18]李春雨，高原， 基于VHDL状态机的交通灯控制器设计[J] 山西电子技术，2010，(1) [19]郑则炯， 基于组态技术与PLC在交通灯控制系统中的应用[J] 广西轻工业，2010，(2) [20]赵迎春， 两种机型PLC在交通灯控制系统中的编程比较[J] 物流工程与管理，2010，(1) [21]赵慧勇，罗永革，刘珂路， 单路口交通灯的控制与显示电路仿真设计[J] 湖北汽车工业学院学报，2010，(1) [22]王厅列，徐红霞，郑龙，赵晓东，李方洲， 一种基于机器视觉识别交通灯的方法[J] 福建电脑，2010，(3) [23]徐成，谭乃强，刘彦， 基于Lab色彩空间和模板匹配的实时交通灯识别算法[J] 计算机应用，2010，(5) [24]张爱梅，孔文杰， 基于图像处理和DSP的交通灯实时智能控制系统研究[J] 郑州大学学报(工学版)，2010，(3) [25]邵军， 基于单片机控制的交通灯设计[J] 中国新技术新产品，2010，(14) [26]周玲，李谷，钟义广， 城市十字路口交通灯控制系统的PLC设计方案[J] 科技资讯，2010，(12) [27]文健， 浅议单片机在可控交通灯设计中的运用[J] 装备制造技术，2010，(5) [28]宋海永， 单片机在智能交通灯控制系统中的应用[J] 电脑知识与技术，2010，(15) [29]聂茹， 基于Multisim 10的十字路口交通灯控制器的设计与仿真[J] 现代电子技术，2010，(11) [30]张小青， 基于S7-200设计的复杂交通灯控制系统[J] 电气技术，2010，(6) [31]黄鸿锋， 交通灯控制器的设计与实现[J] 中国集成电路，2010，(7) [32]王秀良， 交通灯控制系统中黄灯时间的确定[J] 交通标准化，2010，(13) [33]展红亮， 智能交通交通灯控制器上位机的设计[J] 才智，2010，(20) [34]左璐， 交通灯模拟系统设计[J] 信息与电脑(理论版)，2010，(7) [35]张恺， 变色电致发光器件的新型交通灯设计[J] 单片机与嵌入式系统应用，2010，(8) [36]张金伟，张琥珀， 用仿真软件Protle 99SE进行交通灯系统控制[J] 科技风，2010，(4) [37]葛毓青， 基于Ethernet/IP协议的交通灯控制系统设计及实现[J] 微型电脑应用，2010，(8) [38]卢文汐， 基于CPLD的交通灯控制器的设计[J] 电脑知识与技术，2010，(22) [39]赵轲，乔东凯， 基于PLC的多时段交通灯控制系统设计[J] 广西轻工业，2010，(9) [40]蔡教武，蔡延光， 一种基于自适应模糊神经网络的交通灯控制系统[J] 仪表技术，2010，(9) [41]张崇武， 基于FPGA的交通灯数字电路设计[J] 硅谷，2010，(18) [42]杨剑礼， 基于单片机交通灯智能控制系统研究[J] 煤炭技术，2010，(10) [43]黄克亚， 可编程控制器实现交通灯问题方法探讨[J] 硅谷，2010，(17) [44]杨毅， 基于单片机的交通灯控制系统设计[J] 现代企业教育，2010，(18) [45]李君， 基于NI ELVIS平台的交通灯控制系统设计[J] 电脑知识与技术，2010，(32) [46]丁效平，顾晓辉， PLC和触摸屏在交通灯设计中的应用[J] 科技信息，2010，(30) [47]吕宁， 具有倒计时功能的单片机交通灯模拟控制系统设计[J] 职业，2010，(29) [48]何翼， 智能交通灯控制系统设计与仿真[J] 重庆交通大学学报(自然科学版)，2010，(5) [49]邢鹏康，胡彬， 基于RTX51实时操作系统的交通灯控制系统的设计[J] 山西电子技术，2010，(5) [50]吕云峰，杨文爽， 基于SPCE061板的交通灯控制系统硬件设计[J] 通化师范学院学报，2010，(10)
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2009-2013年12月，学校教师共在省级以上刊物上发表学术论文2561篇，其中核心期刊以上825篇，被SCI、EI、ISTP检索的论文272篇。获厅局级以上科研奖励107项。出版学术著作教材90部。获省优秀教学成果奖4项 。2012年成功申报省部级科研项目65项，获厅局级以上奖励20余项，发表论文400余篇，纵向科研经费数达8万元。1个项目获评吉林省高等学校建设与改革创新工作优秀项目，4项成果荣获省级教育技术成果奖，3个课题通过省级高等教育教学研究重点课题验收，2011年度教师在全国14种教研核心期刊上发表论文数量位列省属高校第五 。 据2014年4月学校官网显示，学校设有中国满族民间美术研究中心、高句丽文化研究院、长白山文化研究院、长白山食用植物资源开发工程中心、功能材料制备与应用研究重点实验室、纳米生物技术研究重点实验室、长白山生物资源开发利用研究所、高等教育研究所、基础教育研究所、数学研究所、朝鲜半岛经济与文化研究所、心理发展与教育研究所等17个科研机构。并拥有吉林省长白山药用植物研究重点实验室，吉林省哲学社会科学特色研究基地高句丽研究基地和长白山文化研究基地，吉林省高校人文社科重点研究基地高句丽与东北民族研究中心，省级重大需求协同创新中心长白山非物质文化遗产传承协同创新中心 。 校标 校标中的山形喻指长白山；冉冉升起并闪烁着璀璨的明珠，寓意学院的不断发展和美好前景；环绕山型的圆圈寓意学院的服务面向定位，即立足通化、白山，面向吉林及东北东部经济圈辐射全国，为基础教育发展、地方经济建设服务；山型下的白线喻指长白山是“三江”之源，寓意为通化师范学院是培养吉林省中等学校教师的基地、培养吉林省东南部地区经济建设应用型人才的基地、长白山文化研究基地；两边圆点与上面的汉字校名和下面的英文校名的组合，抽象地表现了通化师范学院的对外视角，寓意学院以睿智的眼光，放眼神州，走向世界；1929为学校的建校年份。 校训 崇德广业与时偕行崇德广业出自《周易·系辞上》。“圣人所以崇德而广业也，知崇礼卑。崇效天，卑法地。”意谓通师人要在职业道德上和所从事的工作上，都遵循时代要求，兢兢业业做好自己的本职工作，发扬中华民族的优秀道德文化传统，加强道德修养，虚怀若谷，谦虚恭谨，自强不息。同时特指通化师范学院在发展过程中树立明确目标，抢抓发展机遇，与时代发展同步的鲜明特色。整句表述体现了历代通师人的精神风貌，是通师实现跨越式发展的实践凝炼，包含有前进、进取、奋进、扬弃、转化、超越、发展之意。 办学精神 艰苦创业、开拓进取 校风 文明、和谐、务实、创新 学校注重校园文化建设，各种学生社团常年开展丰富多彩的科技、文艺、体育活动。在吉林省首开先河的校园文化品牌立项建设活动中成果丰硕，首批24个项目顺利结项并评选出精品项目，其中“山莺合唱团”成功入选高校艺术联盟。2011年9月学校荣获了“省级文明单位”荣誉称号 。截至2014年4月，学校建有风云摄影协会、红丝带社团、大学生心理研究会、长白山药用植物调查协会、营养健康协会、绿色环保协会等70余个社团 。
你好，仅仅是发布在校刊上的文章并不是抄袭~如果你是借鉴了校刊上的文章，原作者并不是你，那么就值得斟酌了。
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提供一些07、08年的关于《论电子商务人才的培养》论文的参考文献，供写作参考。[1] 程佳聪 对电子商务人才实践能力培养的思考[J] 商场现代化， 2008，(06) [2] 曹树国 新形势下的电子商务人才培养[J] 中国管理信息化(综合版)， 2007，(02) [3] 李欣 电子商务专业人才培养模式的研究[J] 河南教育(高校版)， 2007，(12) [4] 朱志辉 高职电子商务专业人才培养思路探讨[J] 西北职教， 2007，(04) [5] 李科 电子商务人才培养应该层次化[J] 电子商务世界， 2007，(01) [6] 胡波 论电子商务专业人才的培养[J] 职业时空， 2007，(23) [7] 张松 试论电子商务人才培养问题与对策分析[J] 中国成人教育， 2007，(03) [8] 许忠，张征 我国高校电子商务应用型人才培养现状及问题[J] 现代教育科学， 2008，(01) [9] 崔淳熙 高校如何加强电子商务人才的培养[J] 商场现代化， 2007，(13) [10] 许忠，张征 我国高校电子商务应用型人才培养现状及问题[J] 现代教育科学， 2008，(01) [11] 李欣 电子商务专业人才培养模式的研究[J] 河南教育(高校版)， 2007，(12) [12] 冷秋颖，李金宝 高校电子商务人才培养存在的问题及对策[J] 通化师范学院学报， 2007，(12)
其实这个学校也挺好的，有些专业，例如编辑出版专业，在全国也是排名比较靠前的，老师专业性也比较高，就是环境不太好，但也在逐步提升，没个学校都是有从不好到好的过程的，吉林工师也在进步，特别是有新的校区的建立，也确实为吉林工师的面貌增加了一抹色彩
10203是吉林师范大学的学校代码。吉林师范大学是吉林省重点大学，坐落在坦荡恢宏、宽博厚重的松辽沃野腹地英雄城四平市。也是教育部卓越教师培养计划实施院校，更是吉林省高中骨干教师培养中心、高校师资培训中心和教师教育研究中心，入选国家大学生文化素质教育基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校。院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。代号编排院校代码由教育部统一编排，号码有5位。各省教育考试院为方便高考生填报志愿，将有在本地区（包含省、直辖市，自治区）招生计划的高校重新编排，号码有4位。由于每年高校办学情况有变动，故高校代码有调整。 据2021年11月学校官网显示，吉林师范大学建有四平、长春两个校区，占地面积100万平方米，建筑面积68万平方米。图书馆藏书02万册；有本科专业66个，有全日制本科生17797人，研究生3194人。吉林师范大学始建于1958年时名四平师范专科学校，1962年至1966年吉林省政府先后将通化师专、白城师专、吉林师专并入四平师范专科学校。1973年学校升格为四平师范学院，2002年学校更名为吉林师范大学。吉林师范大学师资力量据2020年2月学校官网显示，吉林师范大学有教职工1627人，其中正高级158人，副高级472人；博士生导师61人，硕士生导师490人；双聘院士4人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，中科院“百人计划”入选专家1人，国务院政府特殊津贴获得者12人，全国优秀教师3人，教育部新世纪优秀人才6人，省高级专家3人次，省拔尖创新人才23人次，省有突出贡献的中青年专业技术人才13人，长白山学者、长白山技能名师12人，省主讲教授2人，省教学名师13人，省优秀教师8人，省跨世纪学术和科技带头人后备人选3人，省中青年骨干教师5人，省教学新秀2人。 院系专业据2020年2月学校官网显示，吉林师范大学有21个学院，有67个本科专业，覆盖了文学、历史学、法学、教育学、理学、工学、艺术学、管理学、经济学9个学科门类。2022年2月，学校新增网络空间安全专业。教学建设据2020年2月学校官网显示，吉林师范大学有国家级综合改革试点专业1个，国家级特色专业建设点5个。学校入选教育部卓越教师培养计划改革院校。国家级教师教育精品资源共享立项课程1门，国家级精品视频公开课程2门，国家级实验教学示范中心1个，国家级大学生校外实践基地1个，国家级教师队伍建设示范项目1项。省级一流专业15个，省级特色高水平专业13个，省级品牌专业7个，省级特色专业建设点12个，省级转型发展示范专业（群）4个，省级卓越工程师教育培养试点专业3个，省级创新人才培养实验区5个，省级校企合作综合改革专业5个，省级精品在线开发课程9门，省级精品课程28门，省级教师教育精品资源共享立项课程4门，省级优秀课程67门，省级高校黄大年式教学团队1个，省级优秀教学团队13个，省级实验教学示范中心9个，省级大学生校外实践教育基地4个。学科建设据2021年4月学校官网显示，吉林师范大学有1个博士学位授权点，20个硕士一级学科学位授权点，9个硕士专业学位授权点，有13个省级特色高水平学科，3个省高校重中之重学科。同时，学校具有高校教师在职攻读硕士学位的培养权。 吉林师范大学研究据2020年2月学校官网显示，吉林师范大学2014年以来，主持国家863计划项目1项，国家重点研发计划项目3项，主持国家自然科学基金项目90项，主持国家社科基金重大项目2项，国家社科规划项目32项，国家艺术基金项目10项。发表学术论文被SCI 收录1294篇，CSSCI 收录期刊论文317篇。出版学术专著、教材191部。获得授权发明专利109件，获省部级以上科研奖励94项。据2020年2月学校官网显示，吉林师范大学有1个教育部创新团队，有41个省级以上科研创新平台，其中包括2个教育部重点实验室（省部共建）。吉林师范大学师资的培训截至2021年，吉林省高校师资培训中心设在吉林师范大学。吉林师范大学肩负着全省所有普通高校、成人高校、职业技术学校的教师培训任务。多年来，通过举办助教进修班、研究生课程进修班、专题研讨班、岗前培训等形式，培训各类教师10000多人。吉林师范大学办学质量二十世纪八、九十年代，学校以狠抓学生的教师职业技能训练成效显著而蜚声全国。近年来，不断加大教育教学改革力度，努力构建教师教育新模式，着力培养学生的创新、创业和实践能力，注重培养学生无私奉献的师魂、全面发展的师观、热爱学生的师德、教书育人的师能，教学质量更得到广泛的社会认可。学校连续几年被共青团中央、全国学联评为全国大学生社会实践先进单位，学生在全国性文体竞赛以及软件设计、科技制作比赛中多次获奖。现在，学校已成为有志青年报考和用人单位选拔人才的热点。入口极丰，录取线比省定本科线高出40分；出口极畅，毕业生一次就业率达98以上，北京、上海、天津、大连、福州、杭州等外省城市的重点高中和吉林省高校纷纷前来选拔毕业生。对外交流据2020年2月学校官网显示，吉林师范大学已与26个国家及中国香港、中国台湾地区的115所高校和科研机构建立了友好合作关系，在师生互派、学术交流、留学生教育、汉语推广、合作办学等方面开展了广泛而深入的合作。2011年来，通过各类项目选派教师赴国(境)外留学进修310余人次，选派学生通过联合培养、交流项目、文化体验、实习实践等形式赴海外交流学习1200余人次。学校是吉林省教育厅与美国圣克劳德州立大学共建孔子学院理事单位，在美国索克莱匹兹市莱斯小学设立孔子课堂。学校现有中外合作办学项目3个，与欧美高校合作举办国际本科学术互认课程（ISEC）项目6个。吉林师范大学先后与韩国仁川大学、吉林省社科院、吉林农业大学、北方液晶工程中心等科研院所和高校签署了正式合作办学协议，还与中国科学院长春光机与物理研究所、吉林省农科院、吉林省能源研究所等科研院所建立了科研合作关系，共同承担人才培养和科学研究任务，合作申报国家、省（部）重大科研项目。吉林师范大学与爱尔兰卡洛理工学院合作举办视觉传达设计专业本科教育项目。吉林师范大学王牌专业、学科国家专业综合改革试点专业：物理学。国家级特色专业：汉语言文学、物理学、小学教育、数学与应用数学、思想政治教育。省级特色专业：物理学、汉语言文学、小学教育、数学与应用数学、思想政治教育、历史学、化学、英语、生物科学、电子信息工程、计算机科学与技术、美术学。省高校重中之重一级学科：物理学、中国史、化学。省级优势特色重点一级学科：物理学、中国史、化学、马克思主义理论、中国语言文学、哲学（与省社科院共建）、教育学、数学。校级重点学科：汉语言文字学、体育教学训练学、英语语言文学、美术学、计算机应用技术、物理电子学、中国古代史、物理化学、课程与教学论、材料物理与化学、伦理学、应用数学、自然地理学、概率论与数理统计、动物生态学、马克思主义哲学、发展与教育心理学、马克思主义原理、中国现当代文学。
1整体学习氛围极差，几乎都是为了混个毕业证。2学校根本不重视学生的前途，只是为了学校自己。3课程非常多，几乎天天都是满课，连考证的时间都没有，好多老师也是来混的。4饭菜价格贵，难吃，一顿饭最少10+能吃饱。
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关键词规范 关键词是反映论文主题概念的词或词组，通常以与正文不同的字体字号编排在摘要下方。一般每篇可选3~8个，多个关键词之间用分号分隔，按词条的外延(概念范围)层次从大到小排列。 关键词一般是名词性的词或词组，个别情况下也有动词性的词或词组。 应标注与中文关键词对应的英文关键词。编排上中文在前，外文在后。中文关键词前以“关键词：”或“[关键词]”作为标识;英文关键词前以“Key words：”作为标识。 关键词应尽量从国家标准《汉语主题词表》中选用;未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献等名称，也可作为关键词标注。关键词应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条。选择关键词的方法 关键词的一般选择方法是：由作者在完成论文写作后，从其题名、层次标题和正文(出现频率较高且比较关键的词)中选出来。 论文正文 要点⑴引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：提出问题-论点;分析问题-论据和论证;解决问题-论证方法与步骤;结论。 为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分分成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个小逻辑段，一个小逻辑段可包含一个或几个自然段，使正文形成若干层次。论文的层次不宜过多，一般不超过五级。 标准论文格式 一：1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。 论文摘要和关键词。2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。 关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。4、引言(或序言)。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。5、正文。是毕业论文的主体。6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。(参考文献是期刊时，书写格式为：[编号]、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期数、页码。 参考文献是图书时，书写格式为：[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。)8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
上饶师范学院是二本院校。上饶师范学院的前身是1958年创建的上饶师专，1959年更名为赣东北大学，文革期间停办。1977年复校，2000年3月经教育部、江西省人民政府批准升格为上饶师范学院。2005年11月，通过教育部本科教学工作水平评估。2017年11月，接受教育部本科教学工作审核评估。目前，校园占地面积1594亩，校舍建筑总面积88万平方米，折合在校生数16984人。教职工1293人，其中教授（正高级）职称82人，副教授（副高级）职称264人，博士260人。教师中享受国务院政府特殊津贴专家2人，“赣鄱英才555工程”领军人才培养计划人选1人。扩展资料：上饶师范学院教学科研设施较为完善，拥有数字化校园网络、各专业实验室、语音室、多媒体教室、体育馆、标准塑胶田径场等先进的教学实验设施。截止2020年12月，有馆藏纸质图书160万册，电子图书181万册，教学科研仪器总值87亿元。近5年来，教师共承担国家和省（部）级科研项目485项，国家社科基金项目立项数名列全省前十；出版专著78部，在省级以上刊物发表学术论文1972篇，获得专利授权140项，20项科研成果获省部级以上奖励。参考资料来源：上饶师范学院——学校简介
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大学的真正意义就是自学，跟学校无关。我就是这个学校的，客观地讲校园还算大，住宿 条件也可以，自习室很多。老师方面和我上的私立学校的老师差远了，但放眼公立的大学，很少有负责的老师。总之一句话，学校，老师如何都是借口，关键还是靠自己！希望我的理解对你有用。
4月10日12：00前将盲审论文电子版发送至邮箱。关于开展2019届毕业论文盲审的通知：为贯彻落实《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》中严把本科生的毕业出口关要求，学校将继续严格实行论文查重和抽检制度，将抽取10%的毕业论文（设计）进行盲审，请各二级学院于4月10日12：00前将盲审论文电子版发送至邮箱。（该通知来自学校官网）
其实怎么说呢！！当地人都会觉得自己本地的大学不太好！！其实渭南师范学院也还可以，在师范类大学里，陕西省排前三没问题！！当然，陕师大是第一！！在渭南师范学院里，中文系是最大最早的专业！！数学系也挺强悍 的！每年考上研究生的人还挺多的！！还有英语系，也不错！！学院校园占地面积686003平方米，建筑面积486800平方米，各种现代化教学科研仪器设备齐全，馆藏图书丰富。学院重视学科和专业建设，现设中文、政治经济、历史与文化传播、外国语言文学、东方语言文化、数学、物理学、信息与教育科学、化学化工、计算机科学、管理科学、艺术、体育等13个系和成人教育学院、高等职业技术学院等2个二级学院。现有36个本科专业和20个专科专业，涵盖理学、文学、工学、历史学、管理学、教育学、经济学等7大学科门类，学科结构趋向综合化。学院面向26个省、市、自治区招生。目前，全日制在校生12000余人，各类成人教育学生3500余人，学院已为社会培养了20000余名合格人才，毕业生遍布全国各地。学院现有教职工1010人，其中专任教师690人，正、副教授225人，硕士以上学历教师占教师总数的1/3以上，其中有博士生导师、省部级有突出贡献专家、享受政府特殊津贴专家、省级“三五”人才和省级教学名师。学院长期聘请7—10名外籍教师来校任教，现已形成一支以学科带头人为核心，正、副教授为骨干，中青年教师为主体的教师队伍。 近年来广大教师和科研工作者公开发表学术论文2265余篇，出版专著、译著、教材94余部。承担国家级、省部级和省教育厅科研项目50余项。2003年以来，获国家级、省级优秀教学成果奖6项，省级科技进步奖和省人文社科等奖项9项。2005年共发表学术论文549余篇，其中16篇被SCI等国际著名四大索引收录，20篇被新华文摘、美国化学文摘、美国教学评论、中国数学文摘、人大复印资料等转载或摘录，在权威期刊、核心期刊发表论文144篇；出版专著、教材26部。2005年我院获得陕西省哲学社会科学优秀成果奖、陕西省高校科学技术奖多项。 学院重视对外交流与合作，先后与美国犹他州立学院、韩国培材大学、新西兰克赖斯特彻奇综合技术学院等结为“友好学校”，并与韩国培材大学合作成立培材培训中心。近年来，学院先后荣获“全国艺术教育工作先进单位”、 “全国体育工作先进单位”、“全国语言文字工作先进单位”、“陕西省最佳单位”、“陕西省先进集体”、省级“文明校园”等荣誉称号。
咱们学校给每位同学都发了一本毕业论文小册子，那上面很详细的，估计可以帮你解决问题。