弹簧振子的研究论文
我这边都是建筑类的
21世纪是知识爆炸的时代,大学物理也不例外。这是我为大家整理的大学物理学术论文，仅供参考!
中学物理中的物理模型
摘要：本文阐述了物理模型的概念、功能，中学物理教材中常见的六种物理模型，物理模型在中学物理教学中地位和作用，以及中学阶段在物理模型的教学过程中应该注意的若干问题。
关键词：中学物理;教学;物理模型
一、物理模型的概念及功能
物理学所分析、研究的实际问题往往很复杂，有众多的因素，为了便于着手分析与研究，物理学往往采用一种“简化”的方法，对实际问题进行科学抽象化处理，保留主要因素，略去次要因素，得出一种能反映原物本质特性的理想物质(过程)或假想结构，此种理想物质(过程)或假想结构就称之为物理模型。
物理模型按其设计思想可分为理想化物理模型和探索性物理模型。前者的特点是突出研究客体的主要矛盾，忽略次要因素，将物体抽象成只具有原物体主要因素但并不客观存在的物质(过程)，从而使问题简化。如质点模型、点电荷模型、理想气体模型、匀速直线运动模型等等。后者的特点是依据观察或实验的结果，假想出物质的存在形式，但其本质属性还在进一步探索之中。如原子模型、光的波粒二象性模型等等。
人们建立和研究物理模型的功能主要在于：
一是可以使问题的处理大为简化而又不会发生大的偏差，从中较为方便地得出物体运动的基本规律;
二是可以对模型讨论的结果稍加修正，即可用于对实际事物的分析和研究;
三是有助于对客观物理世界的真实认识，达到认识世界，改造世界，为人类服务之目的。
二、中学物理教材中经常碰到的几种物理模型
物理模型就它在实际问题中所扮演角色或所起作用的不同，可分为：
1.物理对象模型 即把物理问题的研究对象模型化。
例如质点，舍去和忽略形状、大小、转动等性能，突出它具有所处位置和质量的特性，用一个有质量的点来描述，又如点电荷、弹簧振子、单摆、理想变压器、理想电表等等，都是属于将物体本身的理想化。
另外诸如点光源、电场线、磁感线等，则属于人们根据它们的物理性质，用理想化的图形来模拟的概念。
2.物理过程模型 即把研究对象的实际运动过程进行近似处理。排除其在实际运动过程中的一些次要因素的干扰，使之成为理想的典型过程。
如研究一个铁球从高空中由静止落下的过程。首先应考虑吸引力，由公式F=GMm�r2可知，铁球越接近地面，F就越大，其次还要考虑空气阻力、风速、地球自转等影响。这样考查铁球下落运动过程就显得十分复杂，研究起来十分不便。为此，我们在研究过程上突出铁球下落的主要因素，即受重力作用，而忽略其它次要影响，并把重力视为恒力，通过如此简化，使研究问题简化，其研究结果也不致影响到基本规律的正确性。从而成为物理学中一个典型的运动过程，即自由落体运动。这种物理模型称之为过程模型。
教材中的匀速直线运动、简谐振动、弹性碰撞;理想气体的等温、等容、等压、绝热变化等等都是将物理过程模型化。
3.物理条件模型 如自由落体运动规律就是在建立了“忽略空气阻力，认为重力恒定”的条件模型之后才得出来的。力学中的光滑斜面;热学中的绝热容器;电学中的匀强电场、匀强磁场等等，也都是把物体所处的条件理想化了。
4.物理等效模型 即通过充分挖掘原有物理模型的特征去等效具有相似性质或特点的现象和相似运动形态的物质和运动。如将理想气体分子等效为弹性小球，并用弹性小球对器壁的碰撞去解释和推导气体压强公式，用单摆振动模型去等效类比电磁振荡过程等等。
5.物理实验模型 在实验的基础上，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，然后根据逻辑推理法则，对过程作进一步的分析，推理，找出其规律，得出实验结论。
如伽利略就是从斜槽上滚下的小球滚上另一斜槽，后者坡度越小，小球滚得越远的实验基础上提出了他的理想实验――在无摩擦力情况下，从斜槽滚下的小球将以恒定的速度在无限长的水平面上永远不停地运动下去，从而推翻了延续两千多年的“力是维持物体运动的不可缺少”的结论，为惯性定律(牛顿第一定律)的产生奠定了基础。
再如在研究电场强度时，设想在电场中放置一个不会引起电场变化的点电荷，去考查它在各点的F�q值等等。
6.物理数学模型 即建立以物理模型为描述对象的数学模型，进行对客观实体近似的定量计算，从而使问题由繁到简。如单摆的摆线与竖直方向的夹角不得大于50，使弧线计算转化为三角计算等等。
三、物理模型在中学物理教学中的地位和作用
1.建立正确鲜明的物理模型是物理学研究的重要方法和有力手段之一
物理学所研究的各种问题，在实际上都涉及许多因素，而模型则是在抓住主要因素，忽略次要因素的基础上建立起来的。它具有具体形象、生动、深刻地反映了事物的本质和主流这一重要属性。
如“质点”模型，在物体的宏观平动运动中，描述运动的物理量位移、速度、加速度等对同一物体来说其上各点都相同，在这些问题的研究中，运动物体的大小和形状是可不考虑的，故可将运动物体质点化，即用质点模型来取代真实运动的物体。
2.正确鲜明的物理模型本身就是重要的物理内容之一，它与相应的物理概念、现象、规律相依托
人们认识原子结构的进程中，从汤姆逊模型到卢瑟福模型的飞跃就是生动的反映。
爱因斯坦光电效应方程的建立成功地解释了光电效应，而它是建立在反映光粒子性的“光子”模型之上的。
诸多的事实都在说明大凡物理现象、过程、规律都直接与之相应的物理模型关联着;一定的物理模型又是最生动最集中地反映着相应的物理概念、现象、过程和规律，二者密不可分。
3.正确鲜明的物理模型的建立，使许多抽象的物理问题变得直观化、具体化、形象化
例如，电场线对电场的描述，磁感线对磁场的描述。分子模型对理解分子动理论的基本观点，原子核式结构对a粒子散射实验现象的解释;光子模型对光的粒子性的理解等等，凡是学物理的人都会感受到物理模型所给予的无可争辩的重要作用。
四、物理模型的教学要着眼于学生掌握建立正确鲜明的物理模型这一根本方法
物理模型是物理基础知识的一部分，属物理概念的范畴。学习前人为我们创造的各种物理模型是完成教学内容的重要组成部分，培养学生掌握这一方法，即对一个具体的物理内容、现象或过程能反映出一幅鲜明的“物理图景”，是培养学生科学思维能力的一个重要方面。为此，我们在教学中应注意如下几点：
1.讲清各物理模型设计的依据。物理模型看上去是独立的，但设计物理模型的思想是相通的。
2.讲授物理模型要前后呼应，触类旁通。运动学中建立的“质点”模型，发展到质点动力学中，万有引力定律中，以至物体转动问题中，还可引伸到单摆中的摆球，弹簧振子中的振子，甚至帮助我们建立电学中的点电荷模型，光学中的点光源模型。
3.物理模型思维贯穿在物理教学的过程中，随着人们对某个物理问题认识的不断深刻和提高，物理模型也必将随之完善和准确。例如对于光本性的问题，人们从牛顿的微粒说，惠更斯的波动说、电磁说、粒子说到波粒二象性，在此发展过程中光的模型也随之一次次地得到深化。
4.在平时的例题教学中也是处处体现了物理模型的重要地位和作用。解答各类物理习题，学生能否依据题意建立起相应的物理模型，是解题成败的重要环节。如果解题者所理解的题意中的物理模型与命题者的设计模型一致，题意就必然变得清晰鲜明，习题的难点便会随之而突破，这种例子是垂手可得的。
总之，物理模型的教学确实需要我们予以足够的重视，这个问题对提高我们的物理教学水平关系甚大。
物理猜想与中学物理教学
【摘 要】阐述物理猜想在中学物理教学中的意义及教师在物理课堂教学中引导学生进行物理猜想的方法。
【关键词】中学 物理猜想 物理教学
【中图分类号】 G 【文献标识码】 A
【文章编号】0450-9889(2014)11B-0076-02
随着基础教育课程改革的逐步深入，在新课程标准中，对高中生在学习物理过程中的学习能力提出了更高的要求，由此教会学生运用物理猜想方法可以让学生更有效地学好物理。为了促进中学生学会运用物理猜想方法，新课程的物理教材刻意设计了许多研究物理现象的活动。以此增进学生对物理知识的理解，提高学生学习物理知识的能力，例如提出问题、猜想与假设、合作与交流等能力。这些基本能力是确保科学研究各种物理现象得以顺利进行的前提和基础。只有通过猜想、假设，并经过许多的研究活动，才能使研究物理现象过程顺利完成。根据笔者这十多年的教学经验，总结出物理猜想对高中物理教学的作用以及如何通过物理猜想提高物理教学的经验，现浅谈自己的看法。
一、物理猜想对中学物理教学有着重要的意义
新课标义务教育阶段的物理课程中，提出要鼓励学生积极大胆地进行科学研究，使学生从基本的科学研究过程中学到科学研究的方法，最终达到提高他们的科学研究能力的目的。使学生养成尊重事实、大胆想象的科学习惯，发扬研究真理的科学精神;培养学生敢于质疑、勇于创新、战胜困难的信心和决心。在中学物理教学中教师的作用是引导学生进行科学猜想，引导学生进行科学探索活动，提升他们的科学探索创新能力。鼓励他们在研究活动过程中，根据已经了解的物理知识和物理现象，进行猜想与假设，然后设计实验，通过亲自动手做实验来验证自己的猜想与假设。因此，要达到新课标中的要求，笔者认为猜想在新课程标准的教学过程中的运用起到了关键的作用。物理猜想的运用是教育教学发展的要求，也是促进物理教育教学改革和发展的需要。笔者认为运用物理猜想法在中学物理教学中有以下几个重要的意义。
1.提高学生学习兴趣和增进学生学习主动性
学生往往对新生事物比较好奇，都希望能够尽快了解其中的知识、规律和奥秘。如果在中学物理教学过程中多鼓励学生对所要学习的物理现象猜想出其可能出现的某些现象或规律，那么不但能增强学生的新奇心，而且还能激发学生的探究意识和能力，使他们更能积极地深入到学习新知识当中。锻炼和培养中学生的物理猜想能力，能提高学生对研究物理问题的兴趣和欲望。兴趣和欲望正是学生学习物理知识的动力。因此，物理猜想是提高学生学习兴趣和增进学生主动学习的好方法。
2.提高学生的思维能力
在中学物理教学过程中，教师要经常通过提出问题并引导学生根据他们现有知识和理解问题的能力进行猜想，经过观察、实验、归纳、总结等进行严格推理和验证，使学生在学习物理知识的过程中逐渐提高他们的发散思维能力，也使他们思想更加灵活。因此通过猜想法不仅使学生容易理解和掌握物理知识，而且有利于提高学生的思维能力。
3.有利于学生巩固所学的物理知识
物理猜想是学生根据自己的思维意识进行推测，是开放性的思维方式。经过对事物仔细观察和辩别认识，提高了学生对事物整体性的研究，促进学生的思维进程，使学生迅速地理解和掌握新知识。如果这些新知识是由学生自己主动猜想后经过验证推理得来的，那么学生就比较容易接受。因此，这些物理现象及规律就会深深刻印在学生的心里，巩固这些新的物理知识。
4.培养学生创新能力
在新课程标准中，特别着重对中学生创新能力培养。科学的物理猜想是培养中学生创新能力的主要方法之一。科学的物理猜想对中学生创新能力的培养起着积极的作用，它能提高学生的反应能力和灵活解题能力。因此，科学的物理猜想能够非常有效地提高中学生的创新能力。
二、教师在物理课堂教学中引导学生进行物理猜想的方法
教师在教学过程中为了尽可能地发挥学生的想象能力，要根据学生现已掌握的物理知识、兴趣爱好和想象能力等引导学生提出猜想。教师如何更好地引导学生运用已掌握的物理知识和技能来构建出新的物理猜想呢?笔者认为，教师在实际教学过程中需要讲究提出猜想一些方法。
1.启发学生根据自己各种经历、各种经验和已学的知识提出猜想
科学发展的经验告诉我们，科学的猜想并非胡乱猜测，它需要有科学依据，要根据学生的经历、经验、生活常识等提出猜想。爱因斯坦创立的“相对论”起初就是根据前人的经验、自己的经历以及自己掌握的科学知识提出的猜想，然后通过观察、推理、推导、证明，才提出了理论依据，最后才建立了举世闻名的“相对论”。例如，在学习“自由落体运动”时，先让学生观察羽毛和铁片在有空气的玻璃管中同时下落的情况，再启发他们猜想如果将玻璃管中的空气抽出后，再让羽毛和铁片同时下落会出现什么情况。让学生猜想并记下这些猜想，然后通过演示实验让学生观察，最后得出结论。这种通过启发学生猜想和实验演示相结合的教学方法，更能加深学生理解所学的物理知识。
2.激励学生讨论，诱发物理猜想
在教学过程中学生引导学生进行猜想时，应该将学生分成几个组，让各组提出各自不同的猜想，并由他们各自陈述自己猜想的理由和依据。激励他们讨论、争辩，经过讨论和争辩提高他们对物理猜想的兴趣和对物理猜想的积极性。例如，在学习“牛顿第二定律”时，将同学们分成两个小组，一组猜想物体的加速度与力的关系，另一组猜想物体的加速度与质量的关系，然后让他们分别做实验，得出结论。教师在课堂中认真听取各组学生的观点后，引导诱发他们讨论并猜想加速度与力及质量的关系，最后总结出牛顿第二定律。这样能更好地完成教学任务，取得更好的教学效果。
3.鼓励学生大胆猜想
在教学过程中许多学生由于害怕自己提出的猜想被其他同学取笑或者自己提出的猜想不正确被老师责怪而羞以启齿，这时教师应该鼓励、引导学生大胆猜想，消除他们的顾虑。例如，研究玻璃的折射率时，可以猜想单色光通过平行玻璃砖后传播方向是否发生改变。先鼓励学生大胆进行猜想其出射的方向，并记下来。不管他们的猜测是否合理、准确，教师都要持平和的态度，让实验验证结果。只有这样才能提高学生的学习积极性，增强学生科学猜想的意识。
4.创造良好的猜想条件
在教学过程中，当教学到有利于培养学生猜想能力的内容时，教师应该积极引导鼓励学生进行猜想。例如，在“楞次定律”教学中，教师在课堂演示让磁体的N极靠近闭合的铝环的实验之前，先启发学生猜想让磁体的N极靠近闭合的铝环时会看到什么现象，让磁体的N极去靠近有缺口的铝环时又会看到什么现象。然后通过实验引导学生注意观察实验现象。同样，让磁体的S极去靠近闭合的铝环时又会出现什么情况。总之，教师要尽最大可能为学生进行猜想创造条件。
物理猜想既是一种自由尝试，也是一种严谨的创造，因此，在教学过锃中，教师要善于抓住每一个有利于提高学生猜想能力的机会，鼓励学生大胆猜想，从而提高他们的思维能力，增加他们学习物理的兴趣，进而提高物理教学的效率。
【参考文献】
[1]王较过，孟蓓.物理探究教学中培养“猜想与假设”能力的策略[J].当代教师教育，2008(6)
[2]付红周.新课程下全方位认识猜想及其在物理教学中的培养・高中物理[M].北京：人民教育出版社，2012
[3]林东槟.物理探究教学中培养猜想与假设能力的策略[J].实验教学与仪器.2013(4)
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我在中科院，原子分子物理专业。大学期间就别指望做物理方向、偏理论的科研了。基础知识欠缺太多了。感兴趣请报考应用物理、物理学基地班、物理学，核物理，都可以的。然后考研，建议直接申请读国外PHD，搞不定的话先转战国内，再出去做Postdoctor。博士开始再讨论科研的问题。粒子物理请去中科院高能所。宇宙学请去中科院理论物理所。量子物理，抱歉，七成以上搞物理的都或多或少的在搞量子物理的东西，这相当于物理学中的数学，是基本工具。最近火的有量子信息，请去中国科学技术大学，或清华大学。注意本科学校的物理类专业排名最好别低于国内20。
三个问题供你在物理学习中深思和研究，一步一歩积累一些点滴认识和经验，助你走向物理恢宏的殿堂：①、小河流水它在追求着什么？②、杠杆的失衡和稳态它含有什么意义？③、点光源的光到底射向了哪里？这三个问题看似简单，深层却包含着一个作用范围很大的物理规律。这是我童年一直思考的三个典型问题，直到发现了动态平衡物理规律，改变了斯蒂芬·霍金对物理的一些看法，到现在这个规律的初步应用。其实自然规律是平等地作用于每个人，它才不管你是什么学历和什么智商指数，越大的物理规律越容易在我们的日常生活、工作和学习中发现。
二系弹簧减振器学位论文
两种情况, 一是严重漏油, 二是失去缓冲效果。
可以通过外观确定减震器是否损坏的情况有以下几种：减震器漏油，机油漏出来，很明显；防尘套、顶胶损坏，把轮胎写下来就能看到；弹簧变形、移位，弹簧变形不容易看出来，移位很容易弹簧和弹簧座没有严密契合。
减震器的工作原理
弹性元件受冲击产生震动。减震器为加速车架与车身振动的衰减，以改善汽车的行驶平顺性。在经过不平路面时，虽然吸震弹簧可以过滤路面的震动，但弹簧自身还会有往复运动，而减震器就是用来抑制这种弹簧跳跃。
作用，为加速车架与车身振动的衰减，以改善汽车的行驶平顺性（舒适性），在大多数汽车的悬架系统内部装有减震器。
组成，汽车的减震系统由弹簧和减震器共同组成。减震器并不是用来支持车身的重量，而是用来抑制弹簧吸震后反弹时的震荡和吸收路面冲击的能量。弹簧起缓和冲击的作用，将“大能量一次冲击”变为“小能量多次冲击”，而减震器就是逐步将“小能量多次冲击”减少。
没有减振器将无法控制弹簧的反弹，汽车遇到崎岖的路面时将会产生严重的弹跳，过弯时也会因为弹簧上下的震荡而造成轮胎抓地力和循迹性的丧失。
弹簧减震器需要具备哪些方面的特点我相信，如何判断弹簧减震器的质量是人们经常讨论的话题，所以小编会带着你的疑惑分析高质量弹簧减震器的特点今天弹簧减震器行业在国外已经存在了100多年，而国内的弹簧减震器行业刚刚起步，缺乏规范和标准。优质弹簧减震器的特点包括：1、结构设计合理目前国际市场上的主流弹簧减震器有：自由式弹簧减震器、限位式弹簧减震器、侧限式弹簧减震器。但是，无论何种结构，结构之间都不应存在传递振动的刚性连接，最好进行高度调整设计。2、表面防锈处理应到位确保弹簧减震器的使用寿命。目前，减震器主要表面处理包括热浸镀锌、烤漆、喷漆、喷塑等。3、性能优异的橡胶件许多弹簧减震器都使用了橡胶减振元件，专门研究了弹簧减震器不同部位的优质橡胶减振元件。底板一般采用防滑设计，软硬结合，使用寿命长；侧限橡胶通常柔软耐磨。4、可以观察到弹簧的状态以确定何时需要更换。如果可以观察到弹簧状态，则在安装后不停机的情况下更换弹簧减震器或减震器附件。5、弹簧具有弹性且耐用在额定承载的前提下，一般有50%以上的预留行程，以保证弹簧的使用寿命。此外，弹簧圈数不得小于6圈，弹簧外径不得小于压实后弹簧高度的80%。这可以确保弹簧的横向稳定性。6、结构紧凑合理可以说，如何判断弹簧减震器的质量，完全可以用肉眼看到。我希望所有使用弹簧减震器的朋友在购买时一定要注意观察。
弹簧减振器适用离心通风机、制冷机组、冷冻机组、柴油发电机、空气压缩机、离心式水泵等高频形变工业设备的减震。主要成分是扭力弹簧，合适的质量好的扭力弹簧会发生避震预期效果和长期的可塑性，使弹簧减震器应用时间长。倘若扭力弹簧不固定，所有扭力弹簧全是会被减振都是会毁损。今日小编就带诸位一起了解下弹簧减震器的相对应技能。从外观来看，机壳和扭力弹簧的表面解决应依据喷漆工艺处理、热浸镀锌处理和锌铝解决来开展，以避免短时间弹簧减震器屋子里侵蚀浸蚀，伤害减振器的运用限期。
好了，不能用表面上漆的产品；扭力弹簧减振器的固有频率应超出3，因而每过一次振动效率高怎能超过85%弹簧减震器的挠度值为25mm，固有频率为3-4Hz。扭力弹簧的水平抗压强度和垂直弯曲应变应大于或等于1，以及所须的量平稳负工作压力后扭力弹簧直径与扭力弹簧高度之比应超出。从而保证弹簧减震器的水平稳定性；根据安装方便快捷的规范选择适合的弹簧减震器。弹簧减震器应合乎以下规范：扭力弹簧在额定电流负荷下的的的半径应超出其高度的倍；应当有一定的至少等同于50%的额定电流静挠度值；磁铁线圈数量不适宜太少，一般不少于六个；用这一方法制造的扭力弹簧能保证减振器的水平弯曲应变充裕，使机械设备稳定，不易偷倒，可塑性长期，以确保长期的避震能力。
钢板弹簧疲劳影响因素研究论文
因为如果不及时检查和保养的话，会导致汽车实际的装载质量超过车辆的预期重量，会导致车辆超载运行，会降低弹簧的强度，也会导致行驶出现安全隐患，会导致弹簧断裂。
您好：一般来说减速容易造成前钢板弹簧的断裂，因为紧急制动时由于重力和惯性作用使钢板弹簧受到冲击载荷的作用，瞬间超过钢板弹簧的疲劳极限而发生断裂，这也是某些汽车前钢板弹簧设计成不对称结构的原因，钢板弹簧前端作用长度尽量的缩短，从而提高弹簧刚度，可以有效的提高车辆制动时抗点头的能力，同样也可以降低因冲击载荷过大使钢板弹簧超过疲劳极限发生断裂的风险。 希望对您有所帮助~
有些汽车钢板弹簧长时间不使用，有损坏，这是不正常的，属于早期损坏。在山区，板簧早衰现象较为普遍。汽车钢板弹簧的早期损坏主要是由以下原因造成的：汽车经常在超载或部分荷载的情况下使用，汽车钢板弹簧是根据汽车额定荷载的质量进行设计的，如果在汽车使用过程中汽车质量的实际质量大大超过额定荷载，或严重偏心荷载，汽车钢板弹簧在工作中会产生过大的弯曲应力，大大降低钢板弹簧的抗疲劳强度，导致钢板弹簧早期损坏。
根据规定，均匀加载有利于提高车辆的利用率，同时也适当延长了汽车钢板弹簧的使用寿命。车速过高，尤其是在高速行驶的不良路面上，会增加钢板弹簧的变形范围，增加频率，导致钢板弹簧的加速疲劳损坏。为了延长钢板弹簧的使用寿命，车辆应尽可能以经济的速度行驶，并应在不良路面上低速行驶。车辆通常使用紧急制动。
车辆在使用紧急制动时，由于惯性力的作用，钢板弹簧，尤其是前钢板弹簧在过大的弯曲应力和拉伸应力下，当超过许用应力时，会导致钢板弹簧断裂。车辆应中速行驶，多使用发动机排气制动器，少使用紧急制动器。汽车转弯时开得太快了。汽车转向过快，会产生过大的离心力，会大大增加外板簧的载荷，加速板簧的损坏。
为了延长钢板弹簧的使用寿命，提高经济效益，盘车时应注意减速。钢板弹簧松动的底座螺栓或中心螺栓会增加钢板弹簧主体的负荷，导致早期损坏。在正常维护期间，应注意紧固支撑螺栓和中心螺栓。如有损坏，应及时更换。钢板弹簧润滑不良和减震器故障会导致钢板弹簧早期损坏。平时应多注意保养、润滑。减震器维修不力，如损坏应及时更换。
钢板弹簧会根据车辆的设计装载质量进行设计，而且车辆应该以经济的速度进行行驶，这样才能够让汽车的钢板弹簧有更好的使用寿命，可以让汽车更好的行驶，以经济的速度行驶。
双簧液压器减振特点研究论文
问题一：什么品牌的电动车减震器比较好 自己改装的最好。电动车只是为大众设计的。自己改装顶是为自己设计的。减震。。。要根据自己重量。载荷情况。路况。来决定弹簧的压力系数。阻尼器的阻尼系数。减震的极限压缩行程和使用行程。可以自己调整。电车最好要大架子的。后减震和125能通用。前减震不要摇臂的。要直筒前减震回来后买一对弯梁前减震28粗的。可以直接更换。减震油，减震簧。都可以自行更改设定。整车减震系统就比较强悍了。 问题二：电动车减震器用什么的好 我也在找减震器，或者叫避震器。你的情况，要求不是很高的话，换后避震器就行了。淘宝有，搜索“电动车避震器后”，拿到货自己用扳手就能换装。分规格的，你要先量一下你现在的避震器是多长（两个螺孔之间的尺寸）。避震器一般选液压的20-30元，好一点液压双簧35-40，要舒服还有带气囊的60-100元。 问题三：避震性能好的电动车有哪些？ 个人选 的是爱玛的忽雷 ，这款的避震性比较好入手的，说是前后液压减震，场地竞技比赛气囊后减震，反正我平时骑的时间比较久的话 *** 也不会疼，骑车带孩子孩子也不受罪，要不然有的减震性差的电动车骑着太受罪了。 问题四：什么样的电动车避震器比较好用？ 目前国内最好的避震器就是液压的了，其他的效果都还不行。刚上班的时候，我爸给我买了一辆爱玛的极客，前后液压避震，农村的路比较颠簸，骑着也非常舒服，稳得一笔，完全没有那种散架的感觉，简直不能再经典！我弟马上也要上班了，我爸说了，过两天也给他买一辆，我们家现在三两爱玛极客了，哈哈！ 问题五：什么品牌的电动车减震最好 买那种前后液压减震就行，气囊的后减震也可以 买的时候和商家说清楚，要正宗液压的，价格高点没关系，假的跟他急 一般大的品牌，都是有的，不过要看具体车型 1-6月中国最具潜力的电动车品牌排行 1. 绿源 (浙江金华板块企业、中国驰名商标、国家免检产品,行业代言人) 2. 星月神(中国驰名商标、浙江名牌、“安全、稳定、可靠”电动车的倡导者) 3. 立马（区域动力性能的执行者） 4.爱玛 (简易款款式先导、美林娜(天津)自行车有限公司) 5. 雅迪 (江苏简易款的佼佼者,江苏著名商标) 6. 新日 (江苏无锡板块品牌、品牌炒作的先驱,渠道建设的领先者) 7.比德文(山东板块品牌 品牌炒作高超过硬 产品性价比良好) 8.速派奇(较具冲击力和潜力品牌 一直未缺席前10盛宴) 9.富士达（中国驰名商标、近年来销量突破惊人） 10.小鸟（天津板块品牌 品质优良 在简易款车型表现出色） 问题六：电动车什么减震好？ 现在国内最好的就是液压的，基本上别的都不行了，摇臂的前半年可以，后面也就不行了，别的别考虑就是液压的 问题七：哪种电动车减震好 电动车再好的减震器也没有摩托车的好，买个电动车去改为摩托车的减震器，前后也就两百多。电池就是天能的好。 问题八：电动车避震器，选哪一种好？ 爱玛雪豹，液压避震效果非常给力， 一般的电动车避震器，主要是机械避震和液压避震，从经用、性能、柔和度来说，液压避震都更好，但是液压避震要更贵一些，不过一分价钱一分货，好用的避震还是选液压。 问题九：这几种电动车减震，哪种减震相对好些。 光看外型看不出什么 好用的避震就液压的 但造价相对要贵一些 所以普通电动车都不是液压的
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蛇形弹簧联轴器的毕业论文
1、联轴器以蛇形弹簧片轴向嵌入两半36%以上。梯形截面的蛇形弹簧片采用优质弹簧钢，经严格的热处理，并特殊加工而成，具有良好的机械性能，从而使联轴器的使用寿命远比非金属弹性元件联轴器（如弹性套 柱销，尼龙棒销联轴器）大为增长。2、两个半联轴器与簧片接触的齿面是弧形的，当传递扭矩增大时，弹簧片将沿齿弧面变形，使两个半联轴器作用在簧片上的力点靠近。簧片与齿面的接触点即力矩的变化，是随着传递扭矩的大小而变化的，它的传动特性是变刚度的。因而它具有比一般弹性联轴器能承受更大的载荷变动量。传动力使簧片沿齿弧变形时所产生的缓冲作用，尤其在机器起动时或强力冲击载荷时，于一定程度上有保护配套机件的安全性。3、 联轴器的传动效率，经测定达，其短时超载能力为额定扭矩的两倍，运行安全可靠。4、 铝合金罩壳以保护弹簧避免运转时向外甩出，且壳体内储满黄油，不仅使润滑良好，而且使簧片啮合时的噪声被黄油阻尼吸收而消除。5、整机零件少，体积小，重量轻，被设计成梯形截面的弹簧片与梯形齿槽的吻合尤为方便，紧密，从而使装拆，维护比一般联轴器简便。6、由于弹簧片与齿弧面是点接触的，所以使联轴器能获得较大的挠性。它能被安装在同时有径向，角向，轴向的偏差情况下正常工作。 1、减振性好，使用寿命长。2、承受变动载荷范围大，起动安全。3、传动效率高，运行可靠。4、噪声低，润滑好。5、结构简单，装拆方便。6、整机零件少，体积小，重量轻。7、允许有较大的安装偏差。
蛇形弹簧联轴器有以下优点：
（1）减振性好，使用寿命长
（2）承受变动载荷范围大，起动安全
（3）传动效率高，运行可靠
（4）噪声低，润滑好
（5）结构简单，装拆方便
（6）整机零件少，体积小，重量轻
（7）允许有较大的安装偏差。