关于偕老论文范文写作
现如今，大家一定都接触过论文吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。那么你有了解过论文吗？下面是我为大家整理的语文议论文高一作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我与幸福共追求复杂的社会人群，追求幸福的人不少，但真正拥有得到的人并不多。
幸福是什么?猫吃鱼、狗吃肉一种满足，一种欢乐，一种平凡，一种追求。很多人对地位、金钱等执着追求，为此付出一生，对物质生活的关切已变为一种偏执。一边沉湎与一种世俗的，物质的安全感，来代替失去的精神上的安全感，变的奢华、虚荣，向社会要的更多，“拿来主义”，却没有还回的道理。之后危机来了。到头来还是不明白幸福是什么。你有钱了，却担心自己的钱被人抢、被人偷、被人欺。你有地位了却担心被人挤下去，于是你想千方设百计、费尽心机去往上爬，到头了才知道自己什么也没有了，想回头不可能了，在后悔的余生中度过。
人的无尽头，达到了也失去了很多好东西。他们始终无法以一颗平静的心去对待生活，心理不平静幸福也不会来光顾。每个人都有一个目的是让自己过的好，但这个“好”不仅限于物质需要，更多于精神需要。现在社会有好多的者，他们给社会产生了巨大的影响，他们大多是由于精神盲目，而走向死亡。没有之前很可怕，只有付出才会得到回报。不是每一份爱都是许下“山盟海誓、海枯石烂”的动人誓言;不是每一份爱都要受“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节的生离死别;粗茶淡饭也是一种幸福。不是每一份爱都是“牛郎织女”的百般困难的无奈;不是每一份爱都能“梁山泊与祝英台”的神话寄托。
寒窑虽破，却能避风雨，执子之手，与子偕老也是一种幸福。幸福在于平凡，生病有人关心照顾;天冷了有人加衣;烦闷时有人陪你聊天。和相爱的人度过余生。一场小雨平凡，但在诗人眼里是高兴的;一种自然现象习以为常，但在科学家大脑里是欢乐的;一个平凡的微笑不起份量，但在需要的人多么重要。
一种平凡的对待，一种平凡的体会，有目标、有付出、有追求，生活在于此，幸福在于此。
如果说人生是一本书的话，那么写这本书的是两支笔。
一支笔写成长，一支笔写衰老。成长不是为了衰老，但成长必然走向衰老。成长的时候不要怕，长成的时候不要悔。
一支笔写奋进，一支笔写后退。大街、车站、机场，看那些来来往往的人群，谁能说清，哪一个是在前进，哪一个是在后退?有的后退是为了前进，有的前进却导致了后退。
一支笔写快乐，一支笔写烦恼。如果说人生是一辆载重的车，那么快乐和烦恼就是支撑它的两个车轮。有沉重，才会有轻松;有痛苦，才会有欢乐。我们期盼快乐，但不害怕烦恼。屈服于烦恼会更烦恼，战胜烦恼才能孕育新的快乐。
一支笔写成功，一支笔写失败。没有人不希望成功，因为成功是对自己辛劳的最好报答，是对自己能力的最好证明。但我们的许多智慧，却往往来源于失败。这正如英国作家迈尔斯所言：“了解了什么行不通，才发现了什么行得通。”
一支笔写他人，一支笔写自己。任何一个人都不能离开他人而独立生存。所以，在人生的这本书上，应该写自己的梦幻，自己的.奋斗，自己的辉煌;也应该写他人的价值，他人的慷慨，他人的奉献。因为越是抬高自己，自己就越孤立。
一支笔写未来，一支笔写过去。每个人都有未来，也只能寄希望于未来。因为无论过去多么成功，多么灿烂，都无法留住和挽回。所以，不管你过去写下的是亨通和腾达，还是辛酸和眼泪，现在都需要拿起另一支笔，描绘美好的蓝图，展望未来的壮丽。
有一个国王，要一位大臣用一句话来概括世界六千年的发展史。这位大臣说：“他们出生了，受了苦，又死了。”也许，这就是人生的最好解释。有人说活着说是要“受苦”，也有人说活着就是要“享乐”。但无论为了“受苦”，还是为了“享乐”，既然来到了这个世上，就得奋斗一回，拼搏一回，闪亮一回。既是为了他人，也是为了自己。
“举头望明月，低头思故乡”，一首小时候特别喜爱的诗映入眼帘，头脑中立刻浮想联翩。
在牡丹簇拥的亭台楼榭里，他让力士脱靴，贵妃磨墨，写下“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”，令人惊叹；在皎皎的明月下，他高举酒杯，身着白衣，对影空自怜，高唱着“举杯邀明月，对影成三人”......
“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下三分削成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。”品读着李白的诗，我跟随他徜徉大好河山，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”“谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。”“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”无数优美的诗句从他的笔尖下泻出，我如痴如醉。
走进李白，我看到了李白的孤傲不羁。对封建权贵，他表现出深深的蔑视，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”面对政治上的不顺，“天生我材必有用，千金散尽还复来“展现了李白与生俱来的自信，”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海“是他对自己的勉励。
他独爱美酒，他消愁万古，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”；他月下独酌，“花间一壶酒，独酌无相亲”；他把酒问月，“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。”他山中独酌，“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。”他把酒临风，情醉月光下。
走进李白，我品读他的丝丝柔情。至今夜里观星，仍会忍不住想起他那“小时不识月，呼作白玉盘”的童稚。“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”是他对世事苍茫的无限感慨，而“遥知玉窗里，纤手弄云和”则是他对自己妻子的一往情深。
李白，以高傲的神态，站在历史的浪花上，俯瞰众生。那个世道黑暗的时代不适合他，于是，他将自己的灵魂倾注在诗上，从他的诗中，我们读出了豪迈奔放的粗犷，傲岸不羁的节操，高度自信的豁达，他是中国唐诗一座永恒的丰碑。
时间可以消磨现实的物质，但带不走精神的永恒。他和他的诗，如同瑰宝，在我们每个人的心间流传。
拥有生命，珍惜善良，志同乃道和，慷慨以助人，宽厚以待人，那么，生命就会像花一样灿烂开放。下面给大家带来一些关于珍惜拥有 高中 作文 800字五篇，希望对大家有所帮助。
珍惜拥有高中作文800字1
时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的 ——鲁迅
世上，有两种东西最美丽，一种是失去的，另一种是还未曾得到的。失去的，也许就因此而永远地失去，未曾得到的却还可以通过努力来争取，所以，不要沉缅在对过去的回忆，向前努力，美好的事物都属于你!
有一次，老师讲了一个令人深思的 故事 ：
夜深了，一位商人走在黑漆漆的山路上。突然，有个神秘的声音传来：“弯下腰去，多捡些小石子儿，明天会有用的!”商人弯下腰，捡起几颗小石子儿。到了第二天，商人从口袋中掏出小石子儿看时，才发现那所谓的小石子儿原 来是一颗颗亮晶晶的宝石!自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不迭——天啊!昨晚怎么就没有多捡些呢?
故事讲完了，老师接着介绍说：“同学们，这其实是科学家巴甫洛夫讲给他的学生们的一个故事。尤其发人深省的.是，巴甫洛夫在讲完之后意味深长地说了这么一段话：‘ 教育 就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石;我们这时也会觉得可惜，因为我们学到的毕竟太少了!’”这时我又意味深长地说：“同学们，不是吗?教育送给青少年的明明是珍贵的‘宝石’，可总是有人因为弯腰太累而偷懒，结果白白地错过了许多机会。”我们们不由得点头。
时间总是不停地在运转，努力让每个今天都有最佳收获。想要体会一年有多少价值，你可以去问一个失败重修的学生。想要体会一月有多少价值，你可以去问一个不幸早产的母亲。 想要体会一周有多少价值，你可以去问一个定期周刊的编辑。想要体会一小时有多少价值，你可以去问一对等待相聚的恋人。想要体会一分钟有多少价值，你可以去问一个错过火车的旅人。想要体会一秒钟有多少价值，你可以去问一个死里逃生的幸运儿。 想要体会一毫秒有多少价值，你可以去问一个错失金牌的运动员。请珍视你所拥有的美好时光， 特别是你可以和一些值得付出的人来分享这些时光 别忘了时间不等人。昨天已成为历史，明天则遥不可知，而今天是一个礼物
拥有的不一定懂得去珍惜，失去了方才知道其价值。风雨彩虹，铿锵玫瑰!拥有喜欢的天空，拥有珍惜的现在，畅想美好的未来!没有人能够告诉我，什么样的历史是精彩的，但是我知道什么样的历史是真实的!当拥有一分属于自己的天空的时候，是否懂得去珍惜了!是不是挽留了那份属于自己的昨天、今天和明天!!!
珍惜拥有高中作文800字2
人生就像一根蜡烛,有始有终,由一根刚点燃的新蜡烛变成即将终结的残余，在这个过程里是要经过许许多多酸甜苦辣的，我们一定要经得起这过程里的种.种考验。
一次,我拿起一张报纸饶有兴趣的阅读着,忽然，看到了一个引人注目的标题“一个男子跳楼自杀”,我怀着稍有恐惧的心理细看了这遍报道的详细内容，这个男子是为一点小事想不开而自尽短见。我把这个报道说给了弟弟听,弟弟说：“那人真傻,我再想不开都不用去自杀。”是啊,连一个还在上小学的小孩都知道要珍惜生命，何况是一个肯定经过多风雨的成年人呢?
事后我一直在想：“这个人的心灵一定非常脆弱,遇事想不开就走绝路，相信那遍报道中的主人公在跳下去的那一刻也后悔过，可是那己经追悔莫及了”。尘世间的痛苦莫过于此，我们可不能像这个人那样遇事钻牛角尖，所以我们应该豁达的处事、坚强的生活，否则，有些事是没有后悔药吃的。再说一个的人生那会没有坎坷呢?
再深一层的去想,我觉这种人既可怜又可悲，什么事不能化解,而要走自杀这条不归路呢?凡事都应该从容面对、乐观面对，也许你跨过这个坎坷，等着你的就是一片光明、一段十分美好的日子。一个人的人生总会遇到许许多多、大大小小的坎坷，如稍不顺心就不敢面对，那不太脆弱、太可怜了吗?遇到挫折只有勇于面对、坚强度过，不抛弃、不放弃，乐观的迎接每一天，人生才会过得有滋又有味。
人生不但像一根燃烧着的蜡烛，还像一场跌宕起伏的戏。我们要尽量把它演得精彩些，甚至演得荡气回肠、令人回味无穹，那样肯定是一个快乐的人生。
古人司马迁说过，有人死得轻于鸿毛，有人死得重于泰山。自杀的那个人就是死得轻于鸿毛，我们应该勇于面对身边发生的每一件事，永不逃避。更要像燃烧着的蜡烛那样，燃烧自己，照亮别人，那样即使自己烧枯了，也会重于泰山。
生命是地球上最神奇的现象，有了生命，地球才显得那么多姿多彩。生命是宝贵的,我们应该珍惜生命、描绘生命，让生命更精彩。
不要再说不幸福了，好好珍惜所拥有的幸福吧!
珍惜拥有高中作文800字3
仔细回想那些烟雨蒙蒙的已逝时光，曾经面对清碧泻绿的小径，问花开花落为谁?可惜那些十分精彩却不懂得珍惜的日子已不再来。也明知这个世界不是什么都好，它既有团圆，也有离别;既有翠绿，也有苍凉，更有人生旅途中的许多无奈。然而，感受时光对自己的重要，渴望生命创造辉煌的信念始终没有放弃。一个人拥有一次生命极不容易，活着就该潇潇洒洒，充分享受生命带给你的阳光。
回想过去那些星星点灯的夏夜，多少次收拾起凌乱的思绪， 收藏 起咸湿的情感，放飞痛苦和忧伤，紧紧把握心灵的金丝线，昂首挺胸去迎接黎明曙光的心情。走出了内心的荒芜，没有了浮躁与娇饰，成熟的心智增添了份量，帅气的风采从微笑中透出，睿智的心驰骋于浩瀚长空。
跋涉人生的时光里，曾经有过徘徊和低迷的日子，为了不经意的情感与世事损伤大脑，为不能给自己丁点快乐而失意。有过许许多多的遗憾，也有过许许多多的机缘。当面对这些时，总觉得未来的日子很长也很美，总会有喜悦与欢乐，然而这一切都随时光的流逝淡淡远去。
伫立时光的岸头，可以尽情舒展自己的心绪，所有的激情都会潇潇洒洒同你而舞。你可以任轻风吹拂你疲惫的身心;任凄楚婉约的笛声长空自横;任时光流逝写下岁月的沧桑。眺望人生旅途的每个驿站，你会深感一种启明星的照耀，你会心甘情愿地为之深情祝福。拥有珍惜时光与默默体验人生智慧的宽阔心境，就会知道生命永远蕴含于活泼的时光之中;就会懂得人生不一定全是波澜壮阔，而平淡无奇才是真，也就会真正明白人生最该珍惜的是宝贵的时光。故而从感叹中觉醒，再不能得过且过，把有限的生命赋于你生活的时光是最为重要的，时刻用激情浇溉心灵，充实人生的脚步，才不枉人生宝贵的时光。
属于人的时光就像四季的枯荣与轮回一样，是一次自然的流程，我们无法抗拒。体验过去的匆匆岁月，不管是苍老的心，还是活泼的心，我们都应该心存一份感激，应该倍加珍爱人生，珍惜时光。没有经历时光的隧道，又怎么能跋涉人生之旅?我的朋友，迈开坚实而沉稳的步伐，脚踏实地地奔向远方吧!
珍惜时光，就是珍惜人生 。
珍惜拥有高中作文800字4
一纸人生，绘出各色旅行。我或用落满灰尘的铅笔构勒，或用硬毛的排笔描浓，抑或用掺杂的水粉涂抹。不论采用剪纸、信纸还是白纸，浓淡里成就每个人的风景。有的人，纸上是绿水青山。有的人，纸上却是一条路。人生漫漫，所得所失各不同。在瞬间，你会发现，珍惜现在的一切，也是一种智慧。
你的拥有，你的所得，应当珍惜。
我们每天醒来，感受到灿烂阳光的温暖。欣赏一草一叶的迎风舞蹈。然后投入生活，为柴米油盐酱醋茶奔波。抱怨五花八门的不如意：小小少年围着学习的烦恼、考试的失利;上班一族扛着工作上压力竞争的火拼;老年人要防着“三高”，想要廷年益寿。失业、失恋、失败，没钱、没权、没脸。在这个商业味浓重人情味缺失的社会里，焦虑心越来越膨胀，每个人都在渴求自己的成功(当然每个人都希望成功)，事业、学业、情感云云。可是，在追求明天的同时，我们更应把握现在，珍惜现在。
焦虑的人，人生不如意，十有-。殊不知，在你的身上其实也有许多值得别人羡慕的亮点。史铁生，坐在轮椅上永远都无法如正常人重新再拥有能跑能走的双腿，但他依然珍惜着手中的笔。一日一夜的笔耕，炼就了《我与地坛》等震憾文坛的佳作，“地坛作家”的美名不胫而走。而像从小就患有小儿麻痹症的王江民，凭着自己的坚强意志珍惜着学习机会，苦读计算机专业。他从学徒工干起，成长为拥有20多项创造发明的机械和光电类专家，他亲自设计的KV江民杀毒王，销量直逼海外杀毒市场前三强，成为“中国杀毒软件之父。”就算你没有什么，生活给予你的天地小还是大，有什么关系呢?你眼前的福气和收获也能带来鸟语花香。失去过，才更懂得我是谁，我要到哪里去，才知道珍惜的重要。毕竟我们在成长，像秋风浸润了谷子，珍贵的是那粒粒丰硕的麦子。
珍重并热爱生活，爱自己和爱你的人。
有一个故事：说的`是一个女孩离家出走，路过一个小摊。那时天色已晚，顿感饿乏的女孩分文未带只能站在风里看。摊主老婆婆看到了她，请她进来送给了她一碗热馄饨。女孩大口嚼着，对说着老婆婆万分感谢的话，好像这真是她吃到过世上最温暖的饭。而老婆婆却摇摇头说我只给了你一碗馄饨充饥你就这么感谢我，可你的父母亲给你做了多少年饭菜啊。他们才是最爱你的人哪。我们对真正爱自己的人又珍惜了几分呢?他们陪伴着，无怨无悔地支持和帮助着，淡淡的平凡的。可是习惯了、忘记了，不再把这些爱珍藏。这又有点像书本里的扉页，最深最先看到的却一翻而过。
在你的心头，也在你的左右边。珍惜生命里每一天的时间，珍惜生活的磨难和风霜雨剑(那可能是你生活的名信片、试金石)，珍惜今天的机遇和幸运，回顾并 总结 昨天的一叠经历，仰望明天的星空。且行且珍惜吧，朋友，你会发现别有洞天。
珍惜拥有高中作文800字5
在这个广大的世界上，一个人与另一个人相遇的可能性大约是千分之一，成为朋友的可能性大约是两亿分之一，而成为终身伴侣的可能性只有五十亿分之一。把握生活，不如学会珍惜。
珍惜每一次相遇。张爱玲说，于千千万人中遇见了你所要遇见的人，没有早一步也没有完一步，没有其他的话可以说，只轻轻问一句，你也在这里啊。为了这次美丽的邂逅，我们已经错过了千次，明亮的双眸含着盈盈的笑意，擦肩而过，尘封的心灵却早已被这瞬间的明亮唤醒，从此天各一方。多少年以后，谁还会记得这轻描淡写的一幕，他就这样静静地潜在心底，漾着层层涟漪。
珍惜每一个朋友。他们不是高山流水的绝世之交，却可以在这个苍茫的世界里快乐着你的快乐，忧伤着你的忧伤。我们一起在风里飞翔，不怕雨露风霜，拥抱太阳和月亮，寻找白云的故乡，不知天高地厚，笑看人世沧桑。相遇，相知，细细珍藏。
珍惜你的爱人。每一个人都是一段弧，两个能凑成一个圆的人是一对。我们把自己是落在人群中做着奇妙的旅行。忽而，周围的空气静极了，他就坐在身旁，灿烂得让人不敢直视。安安静静的`一颗心，忍不住开始荡漾。执子之手，与子偕老，成就一生的缘分。
珍惜相遇，珍惜相知，珍惜爱人，珍惜幸福，珍惜回忆，珍惜生命，让整个世界在珍惜中再度年轻。
忘不了席慕容的话，“想一想，要多少年的时光，才能装满这一片波涛起伏的海洋?要多少年的时光，才能把山石冲蚀成细柔的沙粒，并均匀铺在我们脚下?要多少年的时光，再能酝酿出这样一个清凉美丽的夜晚，要多少年多少年的时光啊，这个世界才能等候到我们的到来?”
珍惜你的拥有，因为它们已经在尘世中流转了千年，千年之后，它们静静地落在你身旁，依然闪着柔和的光泽。
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关于老七论文范文写作
中国现代文学研究的开展与深入，与现代文学文献的整理和挖掘息息相关。下面是我为大家整理的现代文学研究本科论文 范文 ，供大家参考。
《 现代文学 教育 文本细读的地位与 方法 》
【摘要】文本细读有利于培养学生的阅读兴趣，提升学生的审美情趣和学术能力，是克服现代文学教育中片面注重文学史弊端的重要手段。高校现代文学教育应该通过坚持以人为本的原则，注重学生阅读的直觉 经验 ，培养学生的问题意识，形成以问题为导向的阅读习惯;坚持审美批评和社会批评相结合，提升学生直觉阅读经验后的理论深度;从外部创新课堂形式，树立学生课题教学中的主体地位，使学生在丰富多彩的课题形式中培养自觉阅读的习惯。
【关键词】文本细读;高校;现代文学教育;地位与方法
自1929年春，朱自清在清华开设“中国新文学研究”至今，现代文学教育走过了近90个春秋，并逐步形成了一整套以文学史为中心的学术体制和教学体系。文学史教育在建构学生的理论体系、培养学生史的意识等方面，都起到了重要的作用。但是也带来了一系列问题，主要体现在学生轻视文本细读，以至于学生文本解读能力下降，文学审美趣味减弱，进而影响到学术研究风气：“对于‘宏大阐释’和‘宏观把握’的热衷”，“喜欢制造宏大课题”，其害大焉。因此，我们必须 反思 文学史中心论教学体制的弊端，重视文本细读在现代文学教育中的基础性地位。
一、文本细读在中国现代文学教育中的地位
对于文本与文学史之间的关系，陈思和先生曾有这样生动的比喻：二者“类似于星星和天空之间的关系。构成文学史的最基本元素是文学作品，是文学的审美……构成天幕下一幅壮丽的星空图”。2试想，我们如果天空没有星星，只有几个符号，说这是月亮、这是太阳，那么估计我们都没有看星空的兴致了。因此，文本是文学史的内核，在以文学史为核心的现代文学教学体制中具有基础性地位。其价值主要体现在：首先，文本细读是调动学生阅读兴趣最重要的手段之一。兴趣是如果我们的课堂，一开始就是大谈文学史关于某段时期的基本概况，谈某位作家的基本特色，举几个老调重弹的例子，那么学生如听天书，不知所云，甚至会轻视现代文学，以为现代文学不过就是反封建，追求自由平之类的枯燥名词。如《狂人 日记 》，按传统讲法，先分析鲁迅生平，揭示其思想是讲“礼教吃人”，艺术成绩，简单枯燥，理论先行。但是，如果我们带着学生去读《狂人日记》让学生去体会，提出问题。如“今天晚上，很好的月光”，“我不见他，已是三十多年;今天见了，精神分外爽快。”学生也许会问：为何见了月光，就爽快，觉得以前全是发昏?引发思考。接着就是“我怕得有理!”为何?既有对过去的害怕，三十年来一直吃人和被人吃，也有对未来的恐惧，梦醒了，不知路在何方。这恰是一个刚觉醒者的心理写真。接着引导学生读吃人的意象演变，辩证吃人与封建意识形态的关系，将抽象的吃人变为丰富的审美的存在，从而引发阅读兴趣，调动他们课后阅读的积极性。其次，文本细读是提高学生审美能力和学术修养的基础。在当今社会，大学教育已经成为基础教育。塑造学生健全的人格、高雅的趣味、理性的精神是大学特别是综合性大学基本功能，俗话说，“腹有诗书气自华”，那么怎么样才能提高学生的人格修养、审美趣味和理性精神呢?阅读是重要手段。陈思和先生曾说：“在大学本科生阶段，甚至是硕士研究生阶段，能够指导学生细读文学名著，提升学生的艺术审美能力，通过文学名著的阅读提高他们对文学史的基本理解，要比言目的理论鼓吹或者死记硬背一些文学史知识有益得多。”现代文学是既具有文学的一般特性，也有其特殊性，即现代性，既是语言的现代性，也是“人学”的现代性。如读宗白华的《流云小诗•夜》。将自我瞬间的感觉融入宇宙中。看似物我相融，其实早不是古典的意境，而是现代人的情怀，人不是自然的附庸，而是理性的存在。情绪的瞬间变化，就在“星”与“宇宙”的意象的关系中得到转化，节奏虽情感而起伏跌宕。如果我们带着学生朗诵体味，一字一句地分析，慢慢地欣赏，在这种体味到人的渺小与伟大，对于我们理性地看待自己，理性地看待社会，不是善莫大焉吗?亦能让他们分辨出诗歌的美学，提高欣赏的趣味，或许可以对网络语言起到净化作用。
二、文本细读的方法
首先，以人为本，注重直觉体验，不断设问，追寻问题进行思考，形成以问题为导向的阅读习惯。文学即是人学。文学阅读是读者和作者之间的心灵交汇的过程。因此我们在读文学作品时，应该直面作品，注重直觉体现。特别是现代文学，写的是现代人的境遇，更容易与读者产生心灵的碰撞，碰撞之后，我们就会提出各种各样的问题，有了问题，就有了阅读的起点，也就逐步找到进入作品的切口，进而一步步观照作品，反观自身。譬如说，读鲁迅的《过客》，我们现代读者第一印象就觉得这个人“在路上”，而且坚持“在路上”，那么他为什么要一直在路上。我们也一直在路上，我们会是为鲜花而活吗?抑或是看到坟墓就不走呢?我们是否思考自己是谁?这些直觉体验后的思考，让我们一步步解开他所拒绝的事物的喻指，进一步思考“过客”的生命状态和人生哲学，鲜花是希望，放弃，坟墓是绝望，亦放逐，就连我是谁都不思考，只为“我还得走”的绝对命令而活着，这恰恰是最强大的意志力，在反复的疑问和解疑过程中，我们一步步切近鲁迅“反抗绝望”的生命哲学。其次，坚持文史结合，坚持审美批评与社会批评相结合。文本细读，要坚持论从史出，文史相合，坚持审美批评与社会批评相结合，切记陷入“新批评”形式主义批评的窠臼。具体方法，我比较赞成王卓慈所言的“教师通过文木细读的 教学方法 ，引导学生从文学作品的阅读中上升到理论思考，再运用相应的文学理论对作品进行剖析和评论”，“从而使其能够对接触到的文学作品有更深层次的理解。”具体说来，即先直觉体验，再结合文学史、作者生平及相关的文学理论使学生的阅读理论化，最后再回来文本，加深印象， 总结 方法，积累经验，指导今后的阅读。如徐志摩的诗歌，我们先通过直觉读出《雪花的快乐》的欢快，《再别康桥》中淡淡的哀愁，《火车擒住轨》中发愤，我们在结合徐志摩的生平、思想，联系中国现代诗歌史，加深理解，会发现，这是徐志摩爱情、人生和思想一步步发展的写照，更是徐志摩诗歌从浪漫主义到现代主义嬗变的轨迹，然后我们再结合这些理论、知识读徐志摩诗歌，理解即更深刻。最后，打破老师在教学中的中心地位，通过引导，使学生成为作品阅读的主体。老师先示范，带领学生进入阅读的情景，引导学生设问，逐步深入思考，负责解释难点。例如，我们在讲解小说时，可以让学生通过阅读体悟，将小说改编成剧本，并进行排演，改编的过程既是阅读深入以至再创造的过程，在此过程中，学生无论是对思想内蕴，艺术手法，都会作深入的思考，应用到实践中去;排演的过程，既是加深学生阅读理解的过程，又是陶冶学生人格、提升学生审美情趣的过程。此外，还可以让学生来主导课堂，设计问题，分组研讨，集中评点，提升学生的阅读兴趣，增强学生分析问题、解决问题的能力。总之，实现课堂形式的多样化，也是从外部培养学生文本细读能力的重要手段之一。
三、结语
文本细读是调动学生阅读兴趣，提高学生审美情趣，培养学生学术能力的重要途径，在现代文学教学中具有基础性地位。为了更好地开展现代文学教育，纠正文学史中心主义的现代文学教学体制，我们需要坚持以人为本的教学观念，重视文本细读中学生的直觉作用，在直接中设疑，建立问题意识，形成以问题为导向的阅读习惯;需要坚持审美批评和社会历史批评相结合的阅读方法，培养学生文本细读中的思辨能力和理论深度;需要通过创新课堂教学形式，打破老师的中心地位，引导学生成为文本细读的主体，自觉地在丰富多样的阅读形式中培养文本细读的能力。
参考文献：
[1]徐克瑜.当前文本研究中的文本细读问题[J].文艺争鸣,2009(03).
[2]陈思和.文本细读在当代的意义及其方法[J].河北学刊,2004(02).
[3]王卓慈.文木细读与名著选木的叠交汇通[J].黑河学刊,2005(05).
《 中国现代文学的现代性内涵 》
摘要：在现代文学现代性的大局环境下，众多文学家以各自独特的方式参与到现代文学现代性内涵的逐步完善当中。他们从不同角度阐述了现代文学的现代性内涵，希望通过文明的重塑来提升民族的精神境界，进而逐步丰富现代文学的现代性内涵。
关键词：现代文学;现代性内涵;民族精神;人性解放
中国近现代文学有着一定的优越性，它对我国文学事业产生着深远的影响，充分体现了现代政治、经济、 文化 等多层面的矛盾与冲突。中国文学现代性的精神核心是启蒙，是对封建制度和传统思想的重新审视，它呼吁人性解放、主张张扬个性，同时也主导了中国现代文学的主要发展潮流。我国著名的文学家周树人先生一生从事于国民思想和国民性的探索，他的《祝福》一文充分反映现代文学的启蒙潮流。该文以年关之夜匆匆由外地赶回家中的“我”为引线叙述了整个 故事 ，作为一个“现代化”、拥有全新精神世界及语言体系的“外来者”，面对一个封建守旧的鲁镇，“我”所接受的思想教育完全不能融入其中，甚至会对鲁镇腐朽的思想观念感到无比沉痛和悲哀，而“我”也被长期遵循封建礼教和思想的鲁四老爷所排斥，见面就寒暄“大骂其新党”。从鲁四老爷的身上可以看到一个沉浸于 传统文化 不能自拔的老者形象，他们对新生事物充满敌对心理。
从勤快迂腐的祥林嫂身上“我”看到一个备受传统礼教和封建宗法所迫害的女性形象，祥林嫂认为“我”是一个“见多识广”的人，因此，神神秘秘的来问“我”人死后是否有魂灵，“我”诧异、吃惊、疑惑，为什么一个温饱都不能解决的人关心的不是自身问题，反而是自己死后的情况，可见封建礼教制度对其迫害的程度之深。“我”所看到的有悲哀、失望，对于一个善良朴实的人死后亦然被骂“谬种”时，所发出的各种感叹。从现代文明的视角来看，无论是鲁四老爷还是卫老婆子虽然初衷是好的，但其长期受封建礼教浸淫的本性表露无遗。
精神文化才是治疗疾病的良方，沈从文认为西方文化腐蚀着人们的德行，造成民众精神和人格上的病弱，让民族缺乏生机和活力，传统的民族德行和品质仅存在于不受现代文明浸染的人性之中，只有那里供奉着“人性”和“希望”，《丈夫》就是这样一首人性之歌。青年丈夫让自己的妻子卖身养家在湘西是一项极为寻常的风俗，而它却是现代文明所不能容忍的。通过讲述青年进城看望妻子的见闻，展现其麻木、愚昧，进而觉醒的过程。丈夫进城不仅受到老鸨的款待，就是见到妻子的嫖客水保后，也没有现代人眼中的对立和尴尬，两人相处较为平静，最后丈夫带妻子回到乡下。如果硬性将其归于阶级冲突，还不如将其作为风俗旧习上人性感召的转化。在妻子与别人交易时偷偷压抑喘息，他感到羞愧、懊悔，因水保嘱咐而心中不再平静，在经过一系列心理斗争和挣扎，最终下定决心带妻子返回乡下，这是人性的最终醒悟。在那艘船上他们没有自由、没有尊严，他甚至无法拥有与妻子的片刻温存，就是这样一个简单的梦的破碎让他幡然醒悟，在船上受到的不仅仅是人身体上的侮辱和侵犯，同时出卖的还有自己的人格和尊严，践踏的是基本的权利，这也是年轻夫妻最终鼓起勇气反抗命运和习俗的主要原因。
无论是水保、老七，还是丈夫中的任何一个人，他们活得都是那么自然、不做作，尽管这个社会存在着种种违背人道主义的陈规旧俗，但是人性会引导其从命运的捉弄和陋习中摆脱出来，会让人们最终步上正轨。正因如此，沈从文认定这样远离现代文明、符合人性的文化方式才是治愈中国民族的良药，这样人们才不会被现代文明中的各种不幸恶果所侵害。无论鲁迅或是沈从文他们自身所接受的文化熏陶极大影响着其文化取向，正因为鲁迅幼年时期在日本的求学经历，使鲁迅对西方国家价值体系产生了认同感，他认为只要是西方的，就是文明且理性的，是值得中国模仿的。而古老的中国封建文化给人们带来的是颓废腐朽，需要摒弃。我们不能否认封建思想、制度当中确实存在着不良因素，但是也不能完全否认其中仍有很多值得我们去发扬、去传承。
“中国的现代性起源于民族国家的救亡图存运动，中国人对社会现代化渴望，大于现代化境遇中人对存在本身的探寻，更缺乏对现代性本身的质疑和批判。”因此，周树人以在铁屋中进行呐喊的方式，意图唤醒正在沉睡中的中国人，冀图实现人的现代化发展，从而使我国免于流落到沦丧的地步。然而，沈从文却是背道而驰，他放弃了当时绝大多数读者希冀的视野，反而以超越性的眼光去触摸历史的暗流，并且运用敏锐的洞悉力，去理性的分解文明。所以，沈从文以构筑供奉“人性”的“希腊小庙”形式来反思和质疑现代文明，他孜孜以求的诊断“国民毛病”、修正“现实”的文学理想。也正因如此，我们也能从沈从文对现代性的自反特质之中了解到其对人性本体的态度。通过以上解析，现代性这个观念在世界史范畴内的品质、特性、作用等就比较容易把握了。
现代性观念在西方文化里生长出来，它起初是属于西方的，后来变成属于世界的。在各种文化中，西方文化发展出了此时此地的观念，并把这种观念在漫长的文化行程里发展成一种普遍的信仰。__文化与继起的人道主义文化之间存在着正题———反题这样的形式逻辑关系。在基督__，构成普遍理解活动之诠释基础的是“彼地彼时”这样一种观念。从文艺复兴开始的人道主义世界正好是此前历史的反题，它把基督__诠释成人的自我异化，它主张人要活在当下，一种全新的观念便激发出来。从此，摆脱了自然主义态度下经验主义思想的束缚，成为一种非常重要的超越性观念。笔者从现代文明的角度对传统文化进行审视，需要以正确的、科学的发展观进行中国现代文明建设，从人性的角度进行民族精神塑造，并不是西方的就都是好的，只有去其糟粕、取其精华，建设有中国特色的社会主义现代文明，才是我国文化发展的根本之道，才能够使我国文化源远流长。
参考文献：
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《 中国现代文学传媒发展思路 》
摘要：这些年以来，笔者对我国现代文学进行了深入性研究，也将相关的文学现象开展了理论性的探索，通过当代传播媒体层面来分析我国现代文学，不单单将报纸书籍当作研究载体，同时也将文学本体拿来探索。为此，此研究能够推动现代文学探究模式、现代文学理念等方面的发展与完善，构建一个新型的探究局面，以此能够增加我们对现代文学的理解深度，基于文学史研究模式总结了现代“大文学”的探索思路，同时开展实践研究，并进行了初步分析。
关键词：现代传媒;中国现代文学;发展
引言
随着社会的发展，在研究我国当代文学的过程中，其探索深度也在不断增加。如果人们对社会学的“外在探索”产生了疲倦感，那么西方的一些结构主义、语义理论等“内在探索”也随之出现，文体探索也慢慢代替了那些以政治经济尤其是以阶级斗争为基础的文学探索。不过通过现代文学的探索历史能够看出，方法并非是全能且唯一的。各类探索方式介绍的系列作品，假如被整合到现代文学的整体框架中，那么就会产生新问题。也可以说，当现代传媒和中国现代文学探索的理论范围融合在一起，形成了一个新的探索模式，以此会全面地论述我国历代文学的理论特征，以此可以增强对理论问题的理解程度。
一、现代传媒和现代文学的常规关系
(一)媒体即为载体
对于信现代传媒而言，它属于古代传媒与传媒模式的创新发展成果，能够为我国现代文学的现代化明确完善的传媒模式及媒体。从某种意义上来看，媒体即为载体，现代传媒也就是现代文学之载体。无论哪一个文学作品都需要物质载体，比如古时候的竹筒、纸扇、墙壁等，均通过特定物质形式得以展现。现代文学的出现即为现代传媒的出现，没有现代报纸媒体就没有现代文学，此为学术界已达到一致的认同。不过，传播媒体的变化也会带来现代文学的变化，如马拉印刷机时期的期刊与设备印刷机的报纸，它们的出版效率与质量等有明显的差距，文学创作可否随着印刷效率与质量的增强而发生对应的改变呢?不过，此两者并非是正比例关系，文学创作的审美理念与艺术成就的大小不会受到媒体改变而出现明显的变化。
(二)媒体即为中介
现代传媒属于文字载体，也就是说，报纸期刊属于文学创作的传媒工具，相关作品是利用特点的媒体得以发展的，即，媒体也就是所谓的中介。现代传媒能够将作者与读者的内在联系展现出来，同时也离不开对文学创作的引导及其创 作文 学的整体倾向。其实，读者也不是被动性地受影响或者被指引，如果读者根据自己的喜好来挑选报刊或书籍的话，读者其实属于此“共同体”构成一部分，同时根据个人想法改变这个“共同体”。但是，由于作家力量及文学创作的不断增强，作家与报刊之间的影响力会减弱，个别报刊邀请有威望的学者撰稿并未是为了发行需要，大部分是为了能够点缀门面而已。反之，编辑部在明确选题、方针方面，也需要体现出高尚品格，通过获得大众称赞的方式得到有识人士的认同。29]
(三)媒体即为语境
现代报刊而已，不单单属于载体，也属于创作作品，属于文化形态的展现内容，报刊的发展能够为文学的出现提供特点的文化氛围，明确话语模式，甚至当作文学素材融入到作品内容中来。其实，对于现代传媒与现代文学而言，其语境的内联包括两点内容，其一是现代传媒具有的时尚特征，能够指导大众生活、艺术理念的改变，对全社会审美观带来一定的影响。梁启超兴建的《新小说》与《新民丛报》和其“新民”理念、《申报》等明确了不同的建报理念，均展现了报刊面对普通市民的启蒙主义思想，在此氛围中出现的现代文学，通过启蒙为关键引导方向，现代文学具有凝重感，其实这和现代报刊更注重社会、政治有一定的联系。其二现代报刊对应的传播手段，能够为现代文学的创作语境的出现构建相应的文体模式。现代报刊大多数是稳定连续出版，考虑到现代交通工具的不断完善，能够让读者第一时间看到，由于此迅速交流的模式与固定持续出版的特征，能够为作家连载文学的发展奠定基础，也能够为作家实现一次性创作奠定基础，这和基于手抄与说唱的古典文学相比，此传播手段更能体现出明显的优势。
二、现代传媒视野里的中国现代文学
研究文化传播视野里我国现代文化史的构建，必须研究“现代性”和我国文学之间的联系，分析我国文学“现代性”的形成、发展与其规律。我国现代文学和我国古典文学的关键准则的一个特殊标注即为传播手段与媒体的不同。也就是，文学出现系统的实质改革，是造成文学现代性变化的关键诱因。
(一)重读“现代性”
“现代性”属于分析我国现代文学的一个关键定义，不过对此定义的了解，学术界的看法不一。通常来看，学术界普遍提到的“现代性”定义是由西方国家演变过来的。在西方，“现代性”可以理解为“当下”，大部分是被社会学家引用，属于“当代社会或文明发展的缩略语”。不过对于国内学术界而言，它重点是阐明社会现代化的发展状况，并且也体现出民族观念的现代化状况，体现出理想化、未来化的特点。这些年以来，个别研究学家也慢慢重视文学史变化过程中的现代性问题，并对此过程的现代性开展了深入性探索，并形成了一个较为活跃的现象。杨春时总结出“二十世纪我国文学的近代性”，此观念其实说明了“我国现代文学”的特性，是通过“现代文学”还是“近代性文学”来阐述二十世纪中国文学，这不单单属于材料凭证的文学，也属于理论研究模式的问题。奕梅健编撰了《前工业文明和中国文学》一书，其通过我国现代文学的形成原理与社会变化特征的层面，总结了我国工业化进程对我国文化带来影响的相关论点。所以，分析我国现代文学的现代化问题，不单单要重视现代文学的根本特性，同时也要重视其传媒媒体与传播手段，站在时间角度来分析我国现代文学，可以发现它比我国古典文学或西方文学更具有“现代性”特点。在我们多方面、多角度、多层面地分析现代文学的形成、发展与变化时，就要重视现代传播媒体对我国文学造成的影响。就拿报刊是载体的现代传统媒体来说，我国现代文学也属于我国古典文学的一部分，也可以成为异变的一部分，也就是，随着现代传播媒体的不断改革与发展，我国文学在发展阶段也出现了“断层”，一个新的文化理念与审美意识也在缓慢地形成。
(二)媒体属性和雅俗问题
对于现代文化传统媒体来说，其引发的另一个问题，就是缠绕着我国文学数百年的理论问题，即为“雅”“俗”与我国文学的高端化与普及化的问题。这数百年来，新文学和“通俗文学”也形成了较为复杂的内在联系，为此产生了不一样的文学理念。“通俗文学”代表着中性含义，不过对于我国现代文学的批驳者而言，却体现出贬义意义，此为“五四”文学特别是文学探讨会的批驳方向，也是之后被文学史家丢弃的一角。从二十世纪八十年代之后，人们也慢慢将目光转向了“被丢弃的一角”，一些探索文献也说明了现代文学发展的缺陷。即①，文学作品具有“通俗文学”内容;②个别学者认为，“文学母体包括两类，即‘纯’与‘俗’。由此可以看出，“通俗文学”属于我国现代文学的关键组成内容，其获得了成果即为我国现代文学的成果。不过，怎么研究我国现代文学的“雅”和“俗”，也是缠绕人们的一个难题。
(三)工具理性和科学理性
通常而言，我国现代文学的理性意识属于我国文学成为现代化的一个关键标识，也属于我国现代文学启蒙思维特点与显著的思想影响力的根本体现。在我们分析现代文学，研究现代文学的文化理念的时候，必须重视现代理性和文学的内在联系。但是，对于支持现代理性的科学形态来说，它和现代传播媒体也具有紧密的内在联系。通过文化角度来看，基于现代文学与工业社会代表的印刷媒体，由物质理念至语言创作，再至传播的实质形态与消费模式，均展现出现代文学里显著的理性意识。和古典物质文化氛围中的理性对比来看，现代传播媒体支撑下形成的理性即为基于技术理性为核心的现代文学理性。
三、结语
总之，随着现代传播媒体与传播模式的不断改变，也慢慢扩大了人们的视野，让人们从一个狭小的范围里得以释放，具备了和“世界”直接互动的特性。不过，值得注意的是，现代工业文明也慢慢影响着人类形成的文化形态，它属于一种要击垮传统文化的冲击力，以此不断地影响现代文学的社会地位。同时，现代物质文明带来的欲望与引导也不断地影响着现代文学，不过新的现代理念也在不断地形成，人们在此也慢慢能够看出自身存在的价值。即便我们基于西方国家的“现代性”来衡量我国现代文学的时候，也无法真正地认识我国现代文学的“现代”理念。为此，现代传播媒体从本质上不断地影响现代文学，同时也对现代文学的变化提供了空间与机会。
参考文献：
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在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我为大家收集的我的好朋友们作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我有七个好朋友，以前上珠委小学的时候我们都很要好。我们八个人之间的友谊也与日俱增。
我最大，是大哥，经常组织大家一起玩游戏。
老二是曾梓豪，他为人诚实守信，记忆能力比较强，经常受到大家的赞扬。他喜欢打篮球和下棋。我记得有一次，我们俩因为小事而争吵。当时，曾梓豪不想喝牛奶，就给了李宇东。我以为是李宇东想喝而抢了他的，就叫李宇东还给他，结果我们三个人就吵了起来。后来，我们才知道我们互相误会了，终于重归于好。
老三张奥如，他是个讲信用的哥们儿。他能把文章过目不忘，让我十分佩服。他的爱好是打篮球和滑板。老四廖佩东成绩优异，关心和帮助朋友，很会照顾妹妹，单有时会误解他人。平时他总是找我们打羽毛球。老五黄鸿锐对朋友好极了，但有时也耍小脾气。老六李宇东心胸宽广，乐于助人，但总是越帮越忙。他很擅长跑步。
另外两个兄弟年龄都比较小，那就是老七黄西同和老八杨科翔。
怎么样？我的朋友个个的性格都不同，各有所长。我猜你也想和我的朋友交往吧？
我在班上或英语班有许多好朋友，但是跟我最要好的同学是叶律妤，虽然她有时会弄我可是我都不会生气。
我还有一个好朋友，她叫李雅惠，是我英语班考试有点烂的同学，她会常常跟我聊天，也会跟我聊一些有的没有的，所以我也很喜欢她。
我更要好的朋友是周宣伶，下课时都会跑来找我一起玩游戏，每个礼拜四他都要来和我一起去上漫画上，而且她每次去的时候。
我还有一个更要好的朋友是陈雨彤，在英语班我都会跟她借自动笔或跟她说给我一根笔芯。
叶律妤、李雅惠、周宣伶、陈雨彤，都是我的好朋友，因为我有戴助听器，他们没有带，叶律妤会跟我弄东弄西的，李雅惠会跟我聊天，周宣伶会跟我玩耍，陈雨桐也会跟我玩耍。
我还记得第一次认识他们的时候，我心里既紧张又高兴，后来成为好朋友，就常常玩在一起了。
今天我能交到三个这样的朋友，心里觉得很高兴、很快乐，所以我以后还要继续交多一些朋友，让我的生活变的更多彩多姿。
二年级的时候，我做过一件错事，到今天心里都很后悔。
下课的时候，我跟阿庭正开开心心的玩在一起，这时有个杨大生偏偏要来闹我们，就是不让我们玩，我跟阿庭气得怒发冲冠，就像被激怒的狮子，气呼呼的走回教室。
这时，我气不过的跟阿庭商量：“我们教训他们一下吧！把他的铅笔盒藏起来，你说好不好？”接著，我们就把杨大生的铅笔盒藏到秘密基地去了。
上课的时候，大生当然怎么都找不到铅笔盒，他无奈的举手报告老师：“老师！我的.铅笔盒不见了。”
老师问了全班，但就是没有人要承认，我当时紧张兮兮就怕被老师看穿，下课的时候，我跟阿庭又偷偷摸摸的把铅笔盒还了回去。
老师最后还是知道了这件事情，他说：“他乱你们是他不对在先，你们也不应该藏他的铅笔盒啊！”
我跟阿庭一起，跟杨大生诚恳的道歉，希望他原谅我们，大家以后就不要乱来乱去，好好的当朋友吧！
好快呀，三年就这样过去了。在这三年里，我经历了很多我从未经历过的，也交了有可能会影响我一生的朋友。
记得三年前的那天我还是个小女孩，站在新学校的门口，看着和我一样初到校园的同学们。
也就是在这时我认识了我初中的第一个朋友，她就是B。她是我的同桌，总是绑个马尾在上课时晃着，认识她的人总说她很幼稚，就像个小学生。
后来，我遇到了璇。可以说她是我到现在为止最好的朋友。我们会在最冷的时候去吃冰淇凌，然后抱在一起发抖我们会一起逃课去照大头贴，看了后一起大笑我们会。总之，我们会在一起做B不会和我一起去的事。
再后来就是猪猪了，她有着很好的成绩却一点也不骄傲，她会和我们一起疯，一起闹。
还有磷，他是老师眼中的坏学生，也是我最好的异性朋友。在他休学的时候，天知道我多想和他说声千万别放弃自己，再怎样你还有我这个朋友。
这就是我和我朋友间平淡的故事，只是希望在N年后她们还会记得我这个最真实的朋友。
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2022年写爷爷的作文5篇
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。以下是我整理的2022年写爷爷的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考!
我从未意识到爷爷的年纪已经这么大了。
记忆中，几乎每次放学都有他的陪伴。5岁时，我什么也不懂，只知道傻傻地牵着爷爷的手，紧跟他的脚步。与爷爷同行，我不过才到他的膝盖，想要看到他的头，只能抬起头仰望。那时的爷爷精神抖擞，步伐轻快，他走一小步，我总要走上几大步，那时的我想法很简单，只觉得爷爷是世界上最高大的人。
8岁时，我有了自己的朋友，放学便与她们一起走。爷爷很通情达理，也不干涉，只是让我紧紧地跟着他，不要落下。那时的我整日见到的，便是爷爷的背影。宽大的肩膀，粗壮的手臂，这一切都如往常一样，唯一不同的，就是爷爷的脚步不再像以前那样轻快了，常常伴随着“踢塌，踢塌”的声音，但这并没有改变爷爷在我心中高大的形象。
到了13岁，我渐渐长大了，也清楚地明白，爷爷并不是世界上最高大的人，只是一个普通不过的人，与别人没有什么不同。每次放学，我总与朋友并肩前行，说说笑笑，完全忽略了走在身后的爷爷。因为我总认为爷爷走得很快，一下就能追让我。直到有一次，放学比较晚，同学们差不多都走光了，我走在爷爷身后，仔细端详起爷爷，下垂的肌肉，粗糙的双手，无神的双眼还有那沉重的脚步无不向我预示着爷爷的衰老，只是那时的我极不愿意承认这事实。他缓慢地走着，似乎每一步都走得很费劲，我看着他，他突然招手叫我过去。我十分疑惑，待我走到他的跟前，他摸摸我的头，对我说：“孩子，爷爷老了，走不快，走不赢你，以后爷爷就不会来接你了，自己放学回家一定要注意安全!”听了爷爷的话，我十分害怕，或许是第一次听到爷爷承认自己的老，我竟然紧张地哭了起来，我握着爷爷的手，用几近哀求的语气说道：“爷爷，我以后走慢点，我等你，你继续来接我，好不好?”爷爷强笑着说：“孩子，你长大了，要学会自己照顾自己，爷爷已经老了，不能照顾你一辈子啊!”在哪一瞬间，我突然意识到：爷爷老了，他不再是我儿时眼中那个高大的爷爷了。
人终究会老，不变的只是爷爷那颗爱我的心。爷爷，谢谢你，在我最美的童年留下最美的回忆。
周末我们班级开展了“环保与登山同行”的活动。我们几位同学一起去爬莲花山，在四对爸爸妈妈的陪同下，我们出发了。今天的天气真好呀，太阳暖暖的照着我们，蓝蓝的天空飘着雪白的云朵，我们和同学们在车上高兴地谈着笑着，欢呼着，真希望车开得更快点，能早点到。
终于到了莲花山了，我们放眼望去看到一片片绿油油的草地，一排排茂密盛的树木，一棵棵开满鲜花的小鹏栽，真是大饱眼福。我们高兴的向山上狂奔过去。我们边跑边叫喊着，我们要告诉大山“爷爷”，我们来看它了，到了登山口，我们八位同学分成两组，每队都拿袋子。我们要为我们的大山“爷爷”清理卫生了。
我们边爬山边捡着被丢在山道的垃圾，费力九牛二虎之力我们才登上了山顶，山上可真热闹啊，但是垃圾也不少，我们清理了一下我们的战果，哇，每人都是一大袋呀!
下山时，我们看见在山下有一个湖，有很多小朋友正在湖里划船玩耍呢!征得爸爸妈妈的同意下，我们在爸爸们的带领下坐上了两艘船，我们高兴地边划船边打水战，撞来撞去可好玩了。突然，我看见水里有大山“爷爷”的倒影，大山“爷爷”好像笑着说：“谢谢你们!帮助我清理垃圾，”我也笑了。爱护环境我们一定会天天做到，大山“爷爷”，我一定会再来的!
风徐徐地向我迎面吹来，树叶在风中摇曳。飘落的旧叶带走一片凉爽，却也带来了几分愁绪。今天是清明节，让人不由自主地想起了逝去的亲人。我也想起了我的爷爷。
爷爷是一个身体硬朗的人。他脸上永远都是那张笑呵呵的脸，身材虽然矮小，可力气却大得很。爷爷常常帮助别人。他曾说过：“年纪一大把了，身体也不行了。多干点事情也算没有白活呀!”于是，帮助别人就成了爷爷的一个老习惯。奶奶曾说：“别人的事情让他们干呗!你一大把年纪了久别忙活了。”可爷爷依然干着，奶奶也只能干叹气。哎，谁让爷爷脾气这么倔呢!
我的家在城市，爷爷家在农村，生活状态很不好。一年到头都是他在操劳。由于生活的重担更加都将他那本来就矮小的身躯，压得喘不过气来。可是爷爷，这位乐观的老人，却从来都没有向儿女抱怨过一声。他用自己的双臂，撑起了这个家。用自己的脊梁，变成了一家人依靠的力量。
可是，这样一个坚强的人，却倏的离开了我们
那是在去年。奶奶因胰腺炎住进了医院，爷爷急得不得了，在病房出出进进。再也没有人像爷爷这样或比爷爷这样更爱奶奶了。在医院里，爷爷依然帮助这别人：他帮别人打饭，替别人打热水……可是，一辈子的操劳，累倒了他。那次爷爷又去食堂打饭，手里拿着一元钱，那是帮别人买东西的。可没想到，爷爷一下子就倒在了地上。旁人发现了我爷爷口袋里的纸片，给爸爸打了电话。爸爸火速赶来，可还是晚了一步——爷爷。
爷爷，我想一直扶着您，慢慢地走下去。
题记。
夜，出奇的长。
长途巴士的窗外，漆黑一片。寒风从窗外钻进来，我不禁打了一个寒战。裹紧大衣，望着窗外的夜，却迟迟不能入睡。脑海里满是爷爷的影子，是那样真切：红润的脸膛，高挺的鼻梁，深邃的眼睛，腰板永远那么直……
爷爷，你还好吗?
“吱”推开家门，屋里的一切却透着一股陌生的气息。沙发上坐着一位老人，睡眼低垂，眼睛呆滞地盯着漆黑的电视屏幕，一动也不动。我简直不敢相信，那就是我的爷爷。
还记得小时候，我牵着爷爷的手，走过那大街小巷的情景：有时骑在爷爷的脖子上拿着风车去看戏;有时依偎在爷爷的身边，听爷爷讲过去的故事;有时我抱着爷爷的大腿，在糖葫芦铺前不肯走，甚至哭着闹着耍赖，缠着爷爷给我买糖葫芦。那时的爷爷，总会笑着摸着我的头，给我买上一串，一直吃到回家。
而眼前的这位老人，白发如雪，目光呆滞，面无表情，和记忆中的爷爷完全不一样了“爷爷”我话未出口，却已经泪流满面，老人没有答应，只是木讷地回过头，用一种怪异的眼神看着我。
“爷爷，是我，我是您的孙女。”爷爷，木木地看着我，像在看一个陌生人他已经认不出我来了。
“我想晒太阳……”爷爷指指外面。“好吧，爷爷，我们出去走走。”我强忍着泪搀起爷爷。希望在这片故土上，老人还能忆起些什么。
夕阳在天边挣扎着跳跃，却留下一片殷红。我抚着老人，走在曾经一起超过的街道上，脚下的沙子发出“沙沙”的响声。突然老人驻住了，不再往前走，眉头微微皱起地说：“我要给孙女买糖葫芦，她最爱吃。”我愣住了，定住了，却发现身边正是曾经无数次缠住爷爷过后糖葫芦铺，眼泪再忍不住了，夺眶而出。声音颤抖着说：“好。”颤抖的双手拿出钱，买了个糖葫芦。老人拿在手上，开心地笑了。
十年光阴如梭，日移星变，物是人非。爷爷也变得睡眼低垂。但爱，它还在那里，从未改变。它还是那么真切。
爷爷，我想一直这样扶着您，慢慢地走下去。
我的爷爷六十多岁，头发如银丝，眼睛却炯炯有神。他最爱下棋，一下起棋来，就什么都忘了：浓浓的眉毛紧皱着，亮亮的眼睛盯着棋盘，两颗棋子在他右手里转来转去。
一天中午放学后，我焦急地在校门口等爷爷。可我左等右等，也不见爷爷的车朝我开来。就在我如同热锅上的蚂蚁踱来踱去时，爷爷终于把车停在了校门口。
我见到爷爷后，皱起眉头说：“爷爷，您怎么才来?同学们都回家了，就剩我了!”“一下棋，就忘了看时间，下次注意，一定注意!”爷爷笑呵呵地说。
我心里满是怒火，爷爷竟然因为下棋忘了接我!我生气地往车后座一坐，手碰到了一个圆圆的东西，低头一看，呀，是个大橘子!
“我知道你最爱吃橘子!”爷爷小心翼翼地说。我心里的怒火一下子就被这句话浇灭了。一剥开橘子皮，一股清香涌出，车内溢着淡淡的橘子香。爷爷年纪大了，记性也没有那么好了，可自从那次之后，他每天都准时来接我，每次也总有一个橘子静静地躺在车后座上。
除了下棋，爷爷还爱看报纸、听新闻。只要一有空，他总要戴上金丝边老花镜，手捧报纸，一字一句地读。你看，快吃午饭了，爷爷还在翻着刚送来的《齐鲁晚报》，嘴里念念有词。奶奶摆好碗筷，喊道：“老头子，开饭了!”可爷爷纹丝不动，每次都得我出马，硬是把他拉到饭桌前。
爷爷吃饭时爱抬头看墙上的钟。“看啥那么入迷?吃饱了再看。”奶奶说。“新闻就要开播!”说着，他端着碗往客厅走。“时间还没到呢，还差十几分钟，吃完正好!”爷爷只得作罢，端着碗悻悻地回到饭桌前。
爷爷说，关注新闻、关注社会才跟得上时代的步伐。一提起新闻，爷爷总滔滔不绝。这不，“神舟十一号”载人飞船发射成功，爷爷一有空就给我们播报“天宫二号”空间实验室上的情况。
爷爷爱好多，特点也多，最大的“特点”是耳背。那天我们正吃晚饭，爷爷说先看《新闻联播》，让小米汤凉一凉再喝。过了十分钟，我催道：“爷爷，快喝小米汤吧，凉了!”“啊?天凉了?”爷爷转过身，疑惑地望着我。奶奶说：“涵涵叫你喝小米汤!”爷爷恍然大悟，说：“我说呢，天气预报都没到呢!”
这就是我的爷爷，一个既普通又特别的老头儿。
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我帮大家整理的我的姥爷作文400字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的姥爷个子不高，魁梧的身材，十分精神。姥爷黑黑的头发修剪得很整齐，粗粗的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛。
有一次，学校搞活动要求穿白球鞋，放学姥爷来接我，我着急得跟姥爷说：“明天要穿白球鞋，我的已经小了，顶得脚趾生疼，给我再买一双吧，好吗?”姥爷一听呵呵地笑了，二话没说带着我就直奔了大胡同。可惜时间太晚了，那的商铺都关门了，我急得直想哭，姥爷蹲下身子，双手搂着我的肩，安慰我说：“别着急，我先把你送回家，别耽误了你写作业，回头我给你买去，一定保证明天穿上!”吃了姥爷的定心丸，我安心多了。ˇ姥爷到家后没顾上吃饭就着急得开车游走了。ˇ不一会儿，外面下起了小雨，我一边写作业一边看着窗外，真有些后悔了。其实白球鞋是有一点小，凑合穿也还行，让姥爷冒着雨饿着肚子给我去买白球鞋，可太难为姥爷了。就在这时小院里车灯一闪，呀!姥爷回来了。我扔下笔飞奔到车前，帮姥爷打开车门，一双白球鞋举到我眼前，ˇ再看看姥爷的身上都淋湿了。看来姥爷一定是着急出门帮我买白球鞋，忘了带雨具了!我感动得抱着姥爷的脸吻了又吻，说：“我爱您姥爷。”
我的姥爷是武汉总政军乐团的一名退伍军人。他性格爽朗，为人正直、热情、幽默，认识他的人都十分尊敬他。
但是，我和姥爷从来没有见过面，因为他在我出生那年得病去世了，妈妈经常说我和姥爷是“擦肩而过。”
姥爷是一个非常有才华的人。妈妈说他一生读过的书堆积如山，懂得的知识就像一本百科全书，有什么问题总能在他那里找到答案。姥爷写得一手好字，而且擅长很多种乐器，他会吹黑管、弹钢琴、弹吉他，还会自己写曲子，我听了对他十分佩服。
姥爷是一个非常风趣的人，他十分喜欢孩子，妈妈小时候和院子里的孩子们总是跟在他的屁股后面，缠着他讲故事、做游戏。他总能创造出许多好玩的游戏，孩子们都非常喜欢和他在一起。
姥爷是一个非常善良的人。他一生帮助过许多人，到哪里都能得到大家的尊敬。
妈妈常常告诉我，她最遗憾的是，姥爷没能享受和外孙在一起的天伦之乐。每次说到这儿，我总能看到妈妈的泪水在眼眶里动。
亲爱的姥爷，虽然我们没有见过面，但我十分敬爱您，希望您在遥远的天国幸福快乐。
我的姥爷今年76岁了。他的个子高高的，身体棒得很，有时跑起来比我还快哩！姥爷特别喜欢看新闻，常和爸爸一起讨论国家大事。
他上次对爸爸说：“有一位工人为了让更多孩子可以上学，捐了七、八十万，他捐出的这笔钱与企业家来比算一笔小数，可是对一个平常的工人来说这是一笔很大的数目。”爸爸惊讶地说：“这笔钱可不是小数呀！”“是呀，他家里还有上百张小朋友寄来的感谢信呢！”姥爷和爸爸讨论的津津有味，连我这个小学生都在姥爷的熏陶下变成了小新闻迷。
姥爷还是个“多面手”。我的玩具坏了，只要交给他，一准会像变魔术似的变好了。家里水管漏了，只要经过他的修理不一会儿就不漏了。姥爷还会做小斧头等小工具呢，做出来的就像买来的一样。他还会很多小手艺，像修理自行车呀，收音机呀都不在话下。姥爷还是个鸟迷。他省吃俭用，常常趁姥姥不注意将鸡蛋、新鲜菜叶等吃的放入鸟笼，姥姥有时问：“鬼鬼祟祟地干吗呢？”姥爷马上狡辩道：“没干嘛，没干嘛，观察观察鸟呗。”姥爷还是个书迷。
每天早上我还在呼呼大睡时，姥爷就已经在看他的长征故事、英雄历史了。告诉你们一个小秘密：我姥爷只上到小学三年级，可他认识的字却很多哟！姥爷的事一时半会也说不完。我真盼望中秋节快来到，这样我就又可以见到疼我、爱我的姥爷了。
我的姥爷，他身材高大，头发花白，每次放学时，我总能从茫茫人群中一眼认出他。
我姥爷是个万能姥爷，他会修各种东西。前段时间范老豆的扩音器不要了，因为是范老豆用过的，所以我想留做纪念。于是我拿回家，让姥爷修修，没想到姥爷这么一修，扩音器立马好使了。
姥爷还会种菜，我们晚餐就经常吃他种的绿色有机蔬菜，但姥爷有个硬伤——听力有点问题。
记得四年级时，我作业只剩下听写了，但爸妈不在家，我只能让姥爷给我听写。当听写到蒲公英这个词时，姥爷不知道怎么读，我认真地告诉他：“蒲公英。”姥爷点头示意听懂了，“白骨精。”我听到后，噗嗤一下笑喷了。“姥爷，是蒲公英！”我笑着说，姥爷尴尬地笑了。
昨天，姥爷的听力达到了更高的境界。
合唱团演出，我忘穿黑鞋子了，打电话给姥爷，让他给我送过来。
“姥爷，我忘穿黑鞋子了，下午有个演出，中午把黑鞋子送过来。”我说了好几遍，姥爷还是没听懂，于是，姥姥接过电话，问：“颖颖，拿什么黑茄子？”
“姥姥，是拿黑鞋子，姥爷他听错了！”我和姥姥交待清楚后，挂掉了电话。
姥爷真是朵奇葩，不知道下次会给我带来什么“惊喜”呢？
生活犹如一个万花筒，在这个万花筒中有无数个人。有严厉的`爸爸，节约的妈妈，调皮的弟弟，可爱的妹妹……我最喜欢的是勤劳的姥爷。
姥爷已经两鬓斑白了，可他仍然容光焕发，他最喜欢穿着一身运动服。
姥爷有很多朋友，因为他乐于助人。有一次，他的同事刘叔叔让姥爷帮他拿一下文件夹，姥爷二话不说，走到刘叔叔的办公室把文件夹拿过来了，当刘叔叔向姥爷道谢时，姥爷说：“没事，都是同事，没关系。”因为这一优点，姥爷积累了很多人脉关系。
姥爷也十分勤劳。过年的时候，姥爷见没人收拾家，就拿起扫把开始扫地。妈妈和小舅都说：“爸，我们扫吧，您去歇会儿吧。”姥爷却说：“不用，我来吧，你们做饭去。”说完又继续干起来。贴春联、贴福字、擦玻璃……尽管大汗淋漓但是总能看到姥爷脸上的笑容。
姥爷这人，爱运动，最喜欢的运动项目就是打羽毛球了。一天，天气在下雨，他还是跑着去羽毛球馆，在雨中狂奔，已经分不清哪是雨水，哪是汗水。可见，姥爷爱打羽毛球真是太痴迷了。
姥爷性格外向，幽默、爱开玩笑。有一次，他开车在路上行驶，遇到了一位老朋友在等车，就对他说：“上车，我这车可美了！”等那位朋友上车后，姥爷又说：“带你去天堂啊！”话音刚落，车上的人哄堂大笑。
我爱我的姥爷，我为有这样的姥爷感到十分幸福与自豪。
从小到大，给予我无私关爱和帮助的很多，比如说父母、老师还有同学，但我今天要感谢的人却是我的姥爷。
人们常说：“做人应怀感恩之心。”
今天，我就带着感恩的心来说说我和老爷之间的事。我爸妈上班都是通勤的，所以日常照顾我的重任就落在了姥爷的身上，每天上下学接送是躲不过的。最让我难忘的是有一次在我放学的时候天突然下起了雨，姥爷怕我让雨水淋感冒了就把自己的衣服脱下来给我披上，这还不算，姥爷为了能快点到家还背起我。我趴在老爷的后背上双手搂着姥爷的脖子，我看见了姥爷灰白的头发，心里有一种酸酸的感觉。
我跟老爷说：“老爷我下地自己走吧！”老爷却说：“搂紧点，快到家了。”我心里暗暗在想：老爷等我长大了，我也背您！还有就是在冬天的时候，老爷为了让我一出校门就能看见他，老爷每天都提前在学校门口等我，有时赶上学校有事不能正常放学时，老爷就会站在寒冷的冬风里等上一个多小时。再就是在我放寒暑假的时候老爷还要全天看护我。
时间真快，现在我已经上五年级了，我不知道老爷头上的白发有几根是为我白的，但是我只知道老爷每天还是风雨不误地照顾我。我爱我的老爷，今天我要真诚地对老爷说声：“谢谢您，老爷您辛苦了！
我的姥爷是xx总政军乐团的一名退伍军人。他性情开朗，为人正派、热忱、风趣，意识他的人都十分尊重他。
然而，我和姥爷素来没有见过面，由于他在我诞生那年得病逝世了，妈 妈常常说我和姥爷是“擦肩而过。”
姥爷是一个非常有才干的人。妈 妈说他终生读过的书沉积如山，理解的常识就像一本百科全书，有什么问题总能在他那里找到谜底。姥爷写得一手好字，而且善于良多种乐器，他会吹黑管、弹钢琴、弹吉他，还会本人写曲子，我听了对他十分信服。
姥爷是一个十分幽默的人，他非常爱好孩子，妈 妈小时候和院子里的孩子们老是跟在他的屁股后面，缠着他讲故事、做游戏。他总能发明出很多好玩的游戏，孩子们都无比喜欢跟他在一起。
姥爷是一个异常仁慈的人。他毕生帮助过许多人，到哪里都能得到大家的尊敬。
妈 妈经常告知我，她最遗憾的是，姥爷没能享受和外孙在一起的天伦之乐。每次说到这儿，我总能看到妈 妈的泪水在眼眶里滚动。
敬爱的姥爷，固然咱们不见过面，但我十分爱戴您，盼望你在遥远的天国幸福快活。
我有一个和蔼可亲的姥爷，他今年60多岁了。一头黑白相间的头发，一双炯炯有神的眼睛下戴着一副闪着智慧光芒的眼镜。他在湖北三帆公司上班，是一个高级工程师。他的技术高超，在公司里无人能敌，公司上下无人不知，无人不晓，所以连领导也对他敬重万分。
我家有一台淘汰了的大彩电，又大又笨，搁在家里很碍事。真想把它弄走又没那闲工夫。我每次只把它当作凳子，放上皮垫坐上去很舒服。一次放假，姥爷终于腾出时间来我们家玩，我们都很开心。姥爷刚一进屋，就发现这台大怪物，他眼前一亮，说道：“这台电视，我应该能修好，拿工具来！”姥爷不是睁着眼睛说瞎话吧？不过，我相信他！我抱来工具箱，姥爷还真的卖力地修起来。
他把电视机外壳小心翼翼地取下来，电视机的内部轮廓呈现在我们眼前。这里面的结构可真复杂呀！红的、蓝的、黑的线一根连一根，纵横交错，乱七八糟地接合在线路板上。我的眼睛都看花了。由于时间太久，电视机的说明书和参考资料早已不知去向，姥爷只有凭自己多年的经验来修了。我真有些为姥爷担心哪！只见他镇定自若，先观察线路情况，还取下眼镜钻进里面看，片刻间，他拿出超级电铬铁与这一只性格暴躁又倔强的黑牛较起劲来。从上午修到下午，把断掉的电线确认无误地接好，那些老化了的电线，姥爷一一缠上密实的胶布。问题迎刃而解，我迫不急待地找开电视，哇！真的修好了，姥爷太神了！我真佩服姥爷！
这就是我的姥爷，一个技术高超的工程师。
在我成长的过程中，有许多我爱的人，也有许多爱我的人。比如：妈妈、爸爸、姥姥、姥爷、爷爷、奶奶……今天，我就要写一写我最喜欢的姥爷。
我的姥爷长着卷卷的短发，有些已经变得花白了，大大的眼睛双眼皮，他可是一个很帅的老头。姥爷原来是一个工厂的厂长，因为他很严肃，所有的人都怕他。可是，他见到我的时候却总是笑眯眯的。
姥爷是一个勤俭节约的人，还是一个手特别巧的人。在我小的时候，姥爷和姥姥就告诉我要珍惜粮食，不能剩饭。每当我剩下米粒的时候，姥爷就耐心的给我讲《悯农》的故事。直到现在，每次吃完饭我的盘子里都是干干净净的。平时，我们家的东西坏了，也都是姥爷修好的。记得在一个炎热的夏天，中午姥爷回来的时候，电动车坏了。爸爸说：“找个修车的修修吧！”姥爷连忙说：“不用，不用，我自己就能修好的。”说完，姥爷就找出工具，左手拿扳手，右手拿螺丝刀，左一下，右一下，很快就把电动车拆了下来。姥爷仔细地看了看，突然发现原来是螺丝松了，他赶快地把它扭紧了。接着，姥爷又发现轮胎漏气了，姥爷就自己把它修好，并把它充满了气。姥爷说：“这下应该好了。”我在一旁看着，真佩服他。
从姥爷身上，我感受到了智慧的力量，也学到了节约的好行为，我要向姥爷学习，也要做一个心灵手巧的好孩子！
俗话说:“人过七十古来稀”。我的姥爷今年都已经七十四岁了，身体却还是硬朗得很，像年轻人一样充满活力。姥爷身材魁梧，高达一米八四，背稍微有点儿驼。古铜色的脸庞上透着刚毅，稀疏的头发已经花白。有的地方已经露出了头皮，这可是姥爷经受风吹雨打的见证啊。
听妈妈说，姥爷家祖代经商，过去姥爷的爷爷卖年画的钱都要雇人来数，才数得清。到姥爷这一代，正好赶上改革开放，姥爷骑着他那辆力帆摩托车天天赶集卖小百货。五年下来。生意越做越大。
来到集市上，姥爷麻利地卸下货物，一字摆开，货物摆得又整齐又条理；姥爷然后到餐点上匆匆吃些早餐，喝几口白酒，。顾客越来越多，一天的生意开始了。姥爷为人心地善良，货物质量好价格低，赢得了许多顾客的一致好评。因此，有许多回头客到姥爷这儿买货。他们常常把赶集的货物寄放在姥爷的货摊上，这儿成了他们赶集的中转站;瞧，又有一群爷爷、奶奶、大姨、大叔聚拢到姥爷的货摊上，他们围着姥爷问长问短，姥爷边跟他们聊天，边应付着买货的顾客。
赶集使得姥爷上了瘾，只要一天不赶集，姥爷就坐立不安。赶集还让姥爷还让认识了许多老朋友、忘年交。姥爷的生意做得红红活火，这不，新年伊始姥爷又买了一辆较大型、装载量较大的新车。
太阳渐升渐高，姥爷骑着新车，迎着和煦的春风，一如既往地做着百货生意。
我的姥爷是协和医院的主任医师，一提起他，我对他的敬佩就油然而生。
我的姥爷已经70多岁了，可是他从不服老。你看，他走起路来腰板挺直，步伐飞快，看他的背影你一定想不到他是一个早已退休的老人。医院领导看他年纪大了经常劝他：您的年纪都这么大了也应该退休了，您应该回家安度晚年了。可是姥爷总是笑呵呵地说：在我的工作岗位上坚守40年是我最大的快乐。医院领导拿他没有办法，又考虑到他年纪大了，于是对他说：那我们就把您的上班时间改到上午9点上班，下午3点下班，再用小轿车接送，您看行吗？改工作时间我同意，可用小轿车接送可不行，一来给医院添了麻烦，二来又浪费了国家的汽油，生命在于运动，价值在于奉献。
我知道了这件事以后，就对姥爷说：姥爷你真傻，有福都不会享。没想到姥爷对我说：安步当车，其乐悠悠！说完便爽朗地笑起来，我也随着笑起来。姥爷做什么事都为国家考虑，怎叫我不尊敬他呢？
姥爷白天勤勤恳恳地工作，夜里还刻苦钻研外语。我经常问姥爷：姥爷，您的医术也那么高明，您发表的论文还被翻译成好几国语言，在各种医学书刊上发表，还经常出国，您还有什么要学的呀？每当我提出这个问题，姥爷总抚摸着我的头深情地对我说：傻孩子，这就叫活到老，学到老，学到70不嫌少呀！
这就是我的姥爷，我佩服姥爷活到老学到老的精神，更尊敬他为医学事业做出的贡献。我的姥爷，我为你而骄傲。
今年国庆假期，爸爸带我回广西看望太姥爷。太姥爷今年九十二岁了，身体不大好，最近还抢救过一次，才刚刚出院。
这天，太姥爷知道我来看望他，还专门搬了椅子到屋外晒太阳，看着我和姐姐弟弟玩耍。我仔细看了看他，他头发白白的，戴着一副金丝眼镜，很斯文。腰弯弯的，看起来有点虚弱，拄着拐杖。但是，皮肤很好，手上和脸上都没有斑。太姥爷家旁边有很多苍蝇，但太姥爷纹丝不动，可能苍蝇以为那是个东西，所以老是停在他的身上。我还帮太姥爷赶过几次苍蝇：身上也有，头上也有，他的头发短短平平的，我想，苍蝇以为那是地毯吧。我用手把苍蝇赶走，但是它们又飞回来。可能是太姥爷穿着西装，西装太厚，所以没有动。我就没有继续赶苍蝇了。
太姥爷的动作很慢，但是喝米糊很快。吃晚饭的时候，我偷偷看了一下太姥爷，我吃一口饭的时间，太姥爷可以喝三口米糊，而且是还吞了下去的！医生说，太姥爷自己吃下去的东西自己消化不了，需要输血。我想，可能太姥爷喝下去的这个米糊，也会消化不了吧。
时间过得真快，假期结束了。我们要回深圳了。太姥爷，我想对您说：“太姥爷，您要保重身体。过年的时候，我和爸爸、妈妈还会再来看您的！”
我的姥爷是一个有点胖的人，他已经64岁了。
他的眼睛小小的，在他的额头上有几条皱纹，像是岁月给他刻上的年轮，他的嘴巴小小的，只要他的嘴巴一张开就有一些笑话从他的嘴里蹦出来。他的皮肤很黑，他的腿还短，他最喜欢的衣服是一个蓝格格的衬衫。
我的姥爷非常节俭。
记得有一次，我姥爷在外边买来了一些蛤蜊，他用一个黑袋子装着，姥爷用左手把袋子放到桌子上，只见里面的蛤蜊五颜六色，姥爷先把蛤蜊倒在小碟子里，只听“哗”一声，蛤蜊被倒了出来，它们好像在说：“我们出来啦。”只见姥爷左手拿起碟子，碟子里蛤蜊一张一合，许多水珠就它们嘴里喷出来了，姥爷用那双已经长茧子的手仔仔细细的挑出一些已经坏了的蛤蜊，然后把它们单独放进碗里，姥爷用手把蛤蜊放进锅里，打开电开关，只见不一会儿锅里的水便不停的翻滚起来，像是长江水翻腾东去时的壮观景象，不一会蛤蜊煮好了，姥爷把手套套上再把蛤蜊拿出，只见姥爷头上流出了许多汗珠，那汗珠晶莹剔透，他的眼睛高兴地眯成了一条缝。姥爷又把那几个坏了的蛤蜊拿出来扔进锅里，等煮熟了以后再拿出来吃，虽然已经坏了，但姥爷却吃的很开心，眼睛眯成了一条缝，几乎都看不见，他的嘴角也开心地扬起，都快咧到耳朵根了。
我送姥爷一句我真心的祝福：愿您身体健康，寿与天齐。
今天我给大家介绍一个人，他就是我的姥爷。
我的姥爷快七十岁了，他不象别的老人体弱多病，而他却特别健康。他走起路来虽然挺慢，但却非常稳健，不象有的老爷爷走起路来颤颤巍巍。
我的姥爷有两个很特别的地方，第一点是他有一个又大又圆像个大西瓜的将军肚，如果把这个“大西瓜”取下来，我猜可以把他当作皮球来打了吧，而且他的肚子里面应有尽有。有水、有酒、有稀饭、有菜、有汤、有肉、…好多好多，更多的是对我的爱，特别是当天气突变时，放学不用担心，姥爷总是目不转睛的盯着学校的出口寻找我，在我担心淋雨时，他已经喊我的名字了。还有如果小姨或大姨妈她们偶尔回家，家里有好吃的时候姥爷也总是站在校门口接我到他家美美的吃上一顿。
姥爷的第二个特点呢就是爱瞌睡，你给他一个板凳，他坐在上面不一会啊就会睡着；你给他一张沙发敢肯定一分钟不到准保进入梦乡。而且有时他还会在他睡着的时候发出哼哼…，如雷的鼾声不绝于耳，有时舅舅和姥姥闲吵，让我把他弄醒，他一见到我还笑也不生气，接着继续睡。
这就是我的姥爷，可爱又爱打瞌睡.，虽然呼噜声吵人，可我不觉得吵，我喜欢鼾声不绝的姥爷。
床前，淡淡的灯光下，一个身影正在孜孜不倦地看着报纸，这便是我的姥爷。
我的姥爷是一名医生，已经退休好多年了，邻居们常夸他长得精神。可不是嘛，姥爷七十多岁了，可一点也不显老。他中等身材，常带笑容的脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，两道眉毛又粗又长，像两个弯弯的月牙儿，头发虽然稀疏花白，但每天都梳得光溜溜的，没有一丝乱发。姥爷身板硬朗，走起路来虎虎生风，只要听到楼梯里传来“咚咚”的脚步声，就提前开门，一定是姥爷。
你只要仔细观察就会发现，老花镜和姥爷总是形影不离，常年居住在他的上衣口袋里。姥爷虽然上了年纪，但是对国家大事、社会新闻都非常关心，非常喜欢读书看报，对医学常识也是不住的研究学习，只要一有时间就戴上老花镜，拿出书细细的品读。要是看到什么新鲜趣事或好的生活常识，他都会和邻居的爷爷奶奶们探讨。这不，不知为了什么事，邻居张爷爷又扯起了他的高嗓门：“什么？现在还有这样的事？我才不信呢。”张爷爷瞪起了双眼，姥爷却不紧不慢，轻声细语地说："你可别不信，大千世界无奇不有，你不读书看报，怎么会知道？”张爷爷脸涨得通红，脖子上度起了青筋，说："我可没你有文化，那你说给我听听到底怎么回事？”于是姥爷便打开了话匣子，眉飞色舞，侃侃而谈。
我最喜欢这时候的姥爷了，知识渊博，讲起话来滔滔不绝，就像一个大演说家，而且还能活到老学到老，我从心底里佩服他。
关于宝刀未老论文范文写作
在学习、工作、生活中，大家都经常看到 作文 的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为 记叙文 、 说明文 、应用文、 议论文 。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我为大家带来的初一600字作文写事大全，希望大家能够喜欢!
初一600字作文写事大全1
身边总有那么一些小事，小得用放大镜都看不见，但是，小事里面的温暖却能温暖心灵。 放假的前一天晚上，我拎着两个装满了书的包，孤零零地站在家门口。唉，都怪我这张馋嘴，把打车回家的钱吃进了肚。再三地思索，走回家吧。我吃力地拖着包，挪着步子，一小步一小步地往家蹭。咦?那辆车好熟悉!嗬，是爸爸来接我!他是怎么知道的?坐在爸爸的车里，闻着从他身上散发的烟味，竟有一种甜甜的感觉涌上心头，暖暖的。
该死的冬天!我流着鼻涕，捂着脑袋，望着窗外肆意横行的风雪，再看看院子里玩着雪的孩子，心中是又羡慕又嫉妒。我无奈地转过头来，把脑袋深深埋在被子里。
妈妈在厨房烧开水，我眼巴巴地等着它来驱走病魔。“哎呀!热啊!”我尖叫着，把杯子扔到了一边。妈妈不厌其烦地又倒了一杯开水，并吹了一会儿气让它温和下来。我接过杯子，一口一口地抿着，不知怎么的，那缓缓上升的白气里有一丝甜味，一种温暖从心底油然而生，温馨的感觉从身边环绕，赶跑了我身上的不适合难受，我一下子就恢复了好多。
过年了，我们家的亲人团聚在我家，外面鞭炮齐鸣，家里喜庆欢乐。妈妈、姑姑和奶奶三大厨师在厨房“咚咚”地切菜，奶奶宝刀未老，干得最快。爸爸和姑父坐在沙发上谈天说地，无所不唠。“吃饭了!”妈妈银铃一般的嗓音响了起来，我们一家人拥向桌边，用筷子左夹右夹，挑选着有糖的饺子。吃着吃着，我泄气了，反正吃不到幸运饺，一年之内没有运气了!
我颓丧地坐在那里，垂着头。妈妈见我这个样子，便挑了一个饺子来给我，我三口两口吃了它，牙齿撞上一个硬东西，嗯!好甜。我吃到幸运饺了!我乐得一蹦三尺高，欢呼雀跃。一下子，我的食欲又回来了，我吃了一个又一个饺子，寻找着幸运饺子。十二点了，我们家举着酒杯，互敲了一下，喊：“新年快乐!”那一刻，一种家的温馨感觉涌上来，心里好暖。
身边的小事很小，但是温馨的小事却能温暖心。
初一600字作文写事大全2
彩色的气球升上蓝天，我的童年也像那气球一样离我渐行渐远。但那些美好的回忆并没有散，像点缀在蓝天中的彩色的影子般，留在我心里，直到永远。如今，当我想起那令我忍俊不禁的糗事还历历在目。
记得那是我还很小，刚上学不久，胆子小得像老鼠一样，一遇到什么风吹草动，都会紧张得不得了，更别说那一个漆黑一片，伸手不见五指的夜晚了。当时已经入夜，周围一片寂静，只听得见均匀的呼吸声。我和妈妈都早已进入了甜甜的梦乡。后来，我做噩梦，被梦中发生的事给惊醒了。我被吓得满头大汗，翻身下床，想去一趟洗手间。但是当我走出卧室时，我便开始害怕了。因为周围一片漆黑，什么都看不见，我被无边无尽的黑暗笼罩着，见不着一丝光明，我吓得心跳加速，心怦怦地跳个不停，仿佛想蹦出我的身体似的。本想折回卧室，但又转念一想，把灯开了，不就不怕了吗?于是我便硬着头皮摸索着向灯管开灯处走去。突然，我似乎踢到了一个不明物体，向下望去只看得见是一团黑乎乎的东西，并不能看出是什么。但我的心却是咯噔一下，第一反应便是扯开嗓子大喊：“鬼啊!”而那团东西似乎被惊动了，居然动了一下。我顿时吓得七魂不见了五魄，站在那里一动不动，连大气都不敢喘一下。这时，被我惊醒的妈妈疾步走了过来，打开了灯。我看到她就像看到了救命稻草一样，立马扑过去紧紧地抱着她。害怕地对她说道：“妈妈，有……有鬼!”妈妈疑惑地往前方看了看，随即忍住笑意转过我的身子，我吓得用手遮住自己的眼睛，但是妈妈却把我的手拿下来了。当我看到眼前的这一幕时，我顿时惊得目瞪口呆，因为那团“东西”，不是别人，而是我那喝醉了酒的舅舅。事后，妈妈老拿这件事取笑我，每每在这个时候我都懊恼不已，自己的胆子怎么就这么小呢?
童年就是这样一个懵懂的时代，虽然它已离我远去，但它始终是我生命中最美好的回忆，是我们生活中的调味剂。
初一600字作文写事大全3
一个星期六的上午，7：00我就起床了，马上穿好衣服。和爸爸、妈妈去奶奶家玩，奶奶家的家在乡下，我们坐了两个多小时的车才来到了奶奶家。
奶奶家的房子是平房，前面有个小院子，房子的后面种了许多果树，有桃子、梨子、桔子……以及绿油油的蔬菜。乡下人家都会种一些蔬菜。奶奶家就种了豆角呀、丝瓜呀、小白菜呀……给张村添了一份绿色的气息。等丰收的时候，品尝自己种的纯天然的蔬菜水果，真是又营养又美味啊! 在乡下，每家每户多多少少都会养些家禽，我奶奶家就养了一些鸡、鸭、它们都挺听奶奶和话，还会下些蛋，奶奶都会起来等我们来了给我们吃，奶奶说：“ 这些蛋很营养的。”更有趣的是奶奶养的流浪猫了。我来到奶奶家门口，看见几只可爱的小花猫发出“喵 、喵、 喵，咪、咪、咪”的叫声像在欢迎我们的到来。看见几只小花猫跟着猫妈妈睡觉。那样子真有趣。有的小猫趴着，有的翻了个身，有一只小猫被另外一只小猫压在下面好是不舒服就动了动它的小脚……它们的样子千姿百态。
我瞧见有一个没关上门的屋子，我便好奇的走了进去，我发现两只又肥又大的兔子，都是灰色的。发现兔笼上有一些菜叶、兔草我拿了一些菜叶喂它们吃。它俩好像很饿狼吞虎咽，把菜叶全吃完了。奶奶说：“它俩可会吃了，一天要吃好多，就是不爱动，所以长的很胖，你可不能像它们哦”。
天黑了，我们要回家了。我看着那些家禽们，那些遍地绿色使我感到乡下有乡的美景，有乡下的风光。乡下的风光真美丽!
有机会我要经常去乡下呼吸那里新鲜空气感受乡下人的热情。
初一600字作文写事大全4
俗话说得好“烟花三月下扬州”。今天，爸爸就带我去美丽的瘦西湖玩了一番。
我们到了南大门，看到了门上刻着三个刚劲有力的大字：瘦西湖。
我迫不及待地冲了进去，只见一条笔直的小道伸向远方，小道左侧是一片青翠欲滴的竹林，右侧是人工湖，几只野鸭在湖上嬉戏，可爱极了!
小道的尽头是徐园，徐园的“园”特有意思，上面写的是一只老虎外面加一个圈。据说，以前这个徐园的主人外号叫“徐老虎”，有一次，他请书法家到他家写徐园这俩个字，书法家不答应，他就将书法家灌醉后写，书法家写到一半，突然酒醒了，就将“园”写成一只老虎外面围个圈。意思是你这只老虎永远会关起来的。
出了徐园，就会看见虹桥，在绿树的映衬下，虹桥仿佛是天上掉下来的彩虹，给瘦西湖增添了几分美丽。
过了虹桥，穿过紫薇园，就会来到五亭桥，五亭桥可是扬州标志性的建筑物，从上往下看五亭桥宛如五朵莲花，所以也叫“莲花桥”。五亭桥一共有15个桥洞，相传在中秋的夜晚，桥洞里会出现15个月亮呢!
站在五亭桥上向南望去只见一座座桥横跨过湖面，湖岸有各种各样的花草树木，美极了!我又向北面望去，在一片树林中，巍峨的白塔矗立着。湖上一条条小船荡漾在水中，船里还不时传来优雅的音乐。两岸游人越来越多大家都兴高采烈地观赏美景，有人不停地赞叹瘦西湖的美丽。作为扬州人的我听到了这些话，心里就像吃了蜜一样甜。
我和爸爸走过的二十四桥，穿过美丽的万花园，参观过盆景园，最后走出了北大门。
我不舍地望着瘦西湖，心想：如果少了瘦西湖的话，那扬州就少了一半的美呀!
初一600字作文写事大全5
暑假一天天地过去了，很快就迎来了新学期。开学第一天，我收拾好心情，和爸爸妈妈一起出了家门，准备去上学。我们在暑假的时候已经知道了这学期没有校车坐了，所以我和我们班的两个同学一起拼车回学校。
到了学校门口，我们下了车，往校门走去，看到我们的班主任邓老师正在校门口迎接同学们呢!我们走过去，微笑着向邓老师说了声：“邓老师您好!”，邓老师笑眯眯地向我们点点头。我们向课室走去。一路上，我看见许多一年级的新生，他们有的在路上打打闹闹;有的背着小书包，快步向课室走去;还有的三五成群地在一起聊天。我们的课室在四楼，我们到了课室，一进门就见到了一些同学在早读。分隔了一个暑假，终于可以见到同学们了，我的心情无比激动。回到座位后，我就开始早读了。
第一节课是数学课，我们的数学老师换了，由彭老师换成了陆老师。这学期的第一节数学课开始了。我心想：陆老师凶吗?陆老师上课会枯燥无味吗?只见陆老师走进来，和蔼可亲地对我们说：“同学们，我叫陆老师，是你们的数学老师。今天这节课，我们不上课，我来认识一下同学们，好吗?”陆老师继续说：“谁想让老师认识你的，请你举手。”一开始，课室里没有同学举手，后来，有一位同学举起了他的小手，陆老师立刻走过去，问他：“你叫什么名字呀?”那位同学回答后，陆老师接着又说：“很高兴认识你!”并和他握了握手。这位同学坐下后，其他同学们都争先恐后地举手，想让老师认识他、了解他。“叮铃铃”，第一节课下课了，老师也认识了不少同学。原来陆老师这么平易近人，她上课是那么新颖。
新学期，我们学校许多东西都变了，学校的地板变了，我们的课室、老师变了……但无论什么变了，我都会继续努力学习的。
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在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我为大家整理的小学作文8篇，希望能够帮助到大家。
童年的快乐的，同时也是好奇的。无论是色彩缤纷的白天，还是星光闪闪的黑夜……都是那样有趣。可是最有趣的还是我的傻气……
记得那时我也就三四岁，哥哥回来写作业，我像往常一样看着他写作业。我突然看见哥哥在作业本上画了个圆圆的鸡蛋，我好奇的问他为什么在作业本上画鸡蛋呢？哥哥说这哪是鸡蛋而是阿拉伯数字“0”呀！我眼睛大大的瞪着哥哥，——我不敢相信，我居然说错了。
还有那次妈妈领我上街，走到了半路我看见墙上写了一个字，是个“文”字。我记在了脑海里。回到了家我就写给了妈妈看，我好奇的问妈妈这个字为什么在错（x）号上面放一横，在横上面放一点呢？是不是这个字叫错号横点？妈妈笑着说：这个字叫，文，作文的文。我说：闻不是门字里面有个耳吗？妈妈说这两个字是同音字，这个闻当听到讲。我眼睛大大的瞪着妈妈——我又说错了。
好奇的童年让我得到了知识，也得到了快乐。
后来，爸爸提议：“我们来个自行车比赛吧！”妈妈说：“行啊！”我一听，一下子来了精神，真想看看爸爸妈妈这两个“老”运动员到底是不是“宝刀未老”。
一开始，妈妈一路领先，爸爸也使出浑身的力气使劲追。我希望爸爸快点追上去，朱欣桐希望我妈妈骑得更快，于是我们俩都踮起脚尖，用力地踩后座的踏板，无奈我们个子不够高，腿不够长，自行车的踏板不怎么听我们的使唤。
不过，骑着骑着，妈妈的速度渐渐慢了下来。而爸爸呢，却越骑越快。我感到温暖的春风“呼呼”地吹在脸上，爽极了！
到了一个转弯的地方，爸爸抓住了一个时机，超过了妈妈。最后，我们“男生组”胜利！我高兴得手舞足蹈起来。看来，还是爸爸技高一筹呀！
不过， 要说到谁会得到“宝刀未老”奖，我觉得他们应该双双得奖。因为，妈妈骑得也是挺快的。
带着一身的清新与灵气，我悄然无息地来了。我乘着东风抖着绿衫，撒着五彩缤纷的花瓣。你们看见了吗？我温柔的笑着，你们听见了吗？我轻轻地唱着歌，你们品味到了吗？
我来到草地，枯萎的草丛重新获得了生机；我来到花园，各式各样的花儿含苞欲放，我来到田野，像魔法师一样给它换上了新装
午后的风儿柔柔地抚过大地，那是和它来了个亲密接触呢！不久，雷声轰隆隆地响满了四周，那是在为我欢颂呢！顷刻，像银针似地细雨从天而降，雨总下不大，但也总是不断的，给刚刚有了蒙蒙翠意的树丛笼上了一层薄薄的冰雾，它透着让人心颤的绿。
我是小草的春天，我是花朵的春天，我是世界的春天，世界因我而美好！
我有一个长得很漂亮的妈妈，一头乌黑的头发染上了一点红棕色。两道弯弯的眉毛，一双圆圆大大的眼睛好像会说话，还有一张能说会道的嘴巴。
妈妈总因我的表现而改变自己。每当我考试得高分，或轮滑滑得很好时，她的脸上总会露出欣慰的笑容；但当我作业粗心或草草草了事时，妈妈就唠唠叨叨地没完没了；当我犯了错误时，妈妈就会大发雷霆。但不管怎样，在我心中，她始终是一个慈爱而又严厉的妈妈！妈妈上班很远，要转3次汽车，她每天早走晚归，周六也要上班，她工作很努力，我知道都是为了我。妈妈放弃自己休息，还陪我下棋、看书、锻炼身体、辅导作业，我非常感激。别看妈妈平时大大咧咧的，她的手可巧了，我的毛衣都是妈妈织的，跟买的一样，穿在身上不仅美观还特别舒适，我最喜欢穿了。妈妈也有让我不满的时候，有时因为没有达到妈妈的要求，她就会狠狠地打我，虽然她有时是用装满水的瓶子砸我，我当然不服气，可奶奶说：“妈妈是望子成龙！”还教育我今后要听话，别让妈妈生气。我也只好乖乖地认了。
尽管如此，我还是为有这样的妈妈感到高兴和自豪！ 我爱我的妈妈！
一、开头
1、语言简练，规范，开篇吸引人。
2、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述，给人留下深刻印象。
3、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
4、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。*6、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗?
二、结构
1、对精彩地方进行简单描述;点面结合。
2、过渡自然，每一段交待得很清楚。
3、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。
4、简单介绍情况，自然过渡到下一段;
5、简要叙述前因，进行铺垫。
*6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。
三、语言
1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
2、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
3、拟人化语言使文章更显得生动活泼.
4、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法,很形象。
5、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
6、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。
四、结尾
1、结尾含蓄，点明主题。
2、结尾简炼、感人。
3、结尾呼应应开头,结构完整.
4、由景生情,结尾自然.
5、比喻形象、贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
6、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
※许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张、好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵?你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。
※你阅读广泛，积累了大量的词句。因而在描写人物的动作、神情时，能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。
※你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好，棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的。
※你写的校园一角真美。那花、那草、那树、那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察、会生活的人，老师、同学都欣赏你!
※你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
※看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。
※你文中的“生物角”色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游……真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。
※从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。※“让座”是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。
※楼倩贝，你太了不起了!读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界!
※你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。※你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作、叫声、争闹都写了。可见你平时很善于观察。努力吧!争取写出更好的作文。
※范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物;你又是个小书迷，注重积累好词佳句。因此，班级的生物角在你的笔下生动、形象地展现在读者眼前。老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家。
※你的文章来自于生活，高于生活。抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功。重点描述种瓜的.经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。
※读你的文章时，老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。
※你的想象力是那么奇特、大胆、丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜、有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。※你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。
※看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴。这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了。相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人。
※看了你的文章，老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”，没有平时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解?“十年磨一剑”，继续努力好吗?只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑!
※同学们一直不明白，为什么在你笔下，那极普通的一草一木就会变得那么生动、充满灵气，那极平常的景色也会变得格外令人陶醉。老师猜：是因为你在观察时用了“心”，在写文章进用了“情”，才使你手中的笔有了神奇的魔力，是吗?
1记述类
词雅文练，写景生动。
布局新颖，用词简达。
娓娓细说，清婉可喜。
写景状物，入木三分。
层次井然，结构严谨 行文洒脱，趣味隽永。
淡远情逸，隽永含蓄。
平铺直叙，亦有情韵。
简洁流畅，意义深长。
言近旨远，不同凡味 明察秋毫，描述生动。
内容曲折，耐人寻味。
逸趣横生，读来可喜。
叙述紧凑，扣人心弦。
婉转流利，真实不虚 内容充实，文字流利。
优游从容，描写细腻。
据实叙述，畅所欲言。
辞意从容，雅见情韵。
叙事抒情，均颇贴切 文笔清丽，写景生动。
布局顺当，描写逼真。
语多赘馀，文欠生动。
内容贫乏，错字太多。
收结过早，意未尽宜 文笔雄健，不落俗套。
文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条理井然。
遣词造句，行云流水。
刻划入微，栩栩如生 取材不凡，运笔如飞。
词义从容，雅见情韵。 清新流畅，自然有致。
取材丰富，文字生动。
颇富幽默，笔调轻松 自然顺畅，有条不紊。
2抒情类
炫丽清新，颇有韵味。
流利贴切，描写佳妙。
叙事抒情，均颇贴切。
淋漓尽致，颇切题意。
结构完整，清新隽永 笔灵心慧，极富诗意。
愤慨之情，流於翰墨。
文约意广，境界清真。
措辞婉约，面面俱到。
尽情发抒，言词无碍 明畅开朗，气势壮丽。
轻松有趣，颇具题意。
辞藻瑰丽，清娩可喜。
文笔练达，意亦周到。
抒情恳切，一气呵成 用词切当，意境不俗。
情感丰富，事件趣卓。
真情流露，感人肺腑。
文畅情达，雄深雅见。
词句生硬，文意不明 拖泥带水，语不明析。
文句生涩，未能达意。 草率成偏，殊少意义。
快乐之状，耀然纸上。
选词失当，譬喻不切 认识错误，不切题意。
文辞生硬，未能达意。 含意空虚，句亦欠顺。
3论说类
用词妥切，议论精当。
激昂慷慨，扣人心弦。
见解脱俗，理顺意明。
细心求证，丝毫不苟。
笔力劲健，见解不凡 措辞得体，立论公正。
繁简适当，层次分明。 句句有力，字字精辟。
入情入里，甚见精纯。
笔致轻松，理畅辞达 豪放雄奇，不落俗套。
面面俱到，论断正确。
诠释明确，措辞顺当。
说理调畅，议论允当。
文气充沛，段落分明 思想敏捷，眼光远大。
脉络分明，有条不紊。 徒多费词，毫无精义。
文从字顺，言简意赅。
内容杂乱，词句欠通 文句生涩，意不明畅。
析论不明，语多欠详。
结构松散，文句欠佳。
语多重复，文欠调畅。
选词失当，意不明朗 用词欠妥，语气不贯。
析论不明，语多欠详。 识见不高，文句生涩
4字 迹
A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧，我字没有你写的好看
B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的字不在格子中间，当然看起来不顺眼你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的我不相信你的字写不好，永远就这么潦草认真耐心地写，你会写的比我还要棒
5内 容
A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀你的习作有血有肉，读起来真是一大享受你的作文内容具体，我读的十分过瘾你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字
B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了不如刘维维字数多(或者举其他差生名字)，你不觉得有点难为情吗你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风
6语 句
A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了比喻得十分贴切，说明你一向观察细心你怎么想出这么巧妙的拟人句的反问句运用在这里多么合适这个感叹句表达了你当时真实的感情古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了
B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤句子像被谁切断了，不完整写好后仔细读一读，就会发现不通的地方不要怕麻烦，好文章都是改出来的不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话
7详 略
A、重点突出重点部分写的详细，不错事情的经过一五一十都叙述清楚了按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了
B、第X节写的过于罗嗦看不出这篇作文重点是什么不是重点的内容应该简单写一写
8题 目
A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆题目很有意思，让人忍不住想看下去告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号)，与众不同我很喜欢你这个有趣的题目
9层 次
A、小节分的清清楚楚小节划分合适一个小节讲一层意思，段落分明
B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉小节分的太少，你舍不得多分吗中间一节还能再分几个小节一、二小节不该分，要合并这一节与上面小节内容联系不上
在丛林里，有一棵小树，它生活的非常快乐。早晨，它听着小鸟在树枝上鸣叫，中午，它看着小鸟在天空上飞舞，傍晚，它看着小鸟欢快的在树枝上吃饭。
可是有一天，森林里来了一个奇怪的动物。前面有一把刀子，后面又好像一辆小汽车，小树非常害怕，因为它听树长老说过，这种东西会导致所有树木灭绝。它在想：“唉，这次肯定是死路一条了。”那个带刀子的汽车开了过来，小树眼前一黑，倒下了。
我是一个很可怜的小女孩，就是因为我是一个女孩。从我一出生我的爸爸和妈妈就把我给奶奶带。爸爸妈妈便去城里打工，奶奶便在家里折磨我。她还给我制定了一个时间表：
4：00------6:00起床割菜
6：00------6：30洗野菜
6：30------7：00 洗衣服
7：00-----8：00切猪菜
8：00------8：40 砍才
8：40-----9：50种田
9：50------12：00 煮饭
1：00------1；30 洗碗
2：00------8：00 看菜园
9：00睡觉
当我看了以后本想大声的哭出来，可奶奶板着脸说：“你敢哭。”以后你就得这样做。
于是，这表一用就是8年。直到，我来到城里时。我看见一个小女孩，他的妈妈对她很好。而那女孩还不知足。
我沉思为什么城市的人和乡下这么不一样？
“从前，有一朵美丽的花儿，它有着七个夺目耀眼，光彩照人的颜色：红，黄，橙，绿，青，蓝，紫。它们分别代表着：勇气，童真，友谊，希望，爱心……这朵花儿有个好听的名字，叫做七色花……”
今天，当你走到大马路小学门前，听到这个美丽动人的故事，那么，我们的音乐节在这个金色的秋天拉开了幕布！
“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”音乐节的来临，同学们的表演，随着校乐器队的演奏开始了，这首欢乐的吹奏歌曲，把大家带入了音乐的高潮，全校的同学们整整齐齐地坐在操场上，他们有的鼓掌，有的挥舞着小红旗。
大家欢呼着。台前坐着的一排是评委，操场上热闹极了，随着这种热闹的场面，我们的心情开始沸腾了起来。很幸运我们是八个班中的压轴，排在最后上台演唱！
蝴蝶飞呀，就像……在这首歌的结束中我们要上台演出了，不知道同学们是紧张的，还是被太阳晒的直冒汗，为了同学们脸上的妆不花，席老师便用面纸一个一个的，轻轻的拭擦着那一张张美丽可爱的脸庞！可爱机灵的朱嘉然竟突然忘了领唱的调子，哈哈，知道机灵的她会即刻找回领唱的感觉，她是在故意逗大家吗？
“呼呼！”同学们开始一个接一个的深呼吸，都将自己调整到最佳的心态，生怕在台上有一丝一毫的失误。
下面请五（3）班同学为我们演唱“国家”！我们个个面带微笑，秩序井然的走上了台，在热烈的掌声和欢呼声中，我们的五（3）班更加的团结默契，自信！一张张灿烂的笑脸，像盛开的花，光彩美丽。嘹亮的歌声在校园中回荡，整齐的动作吸引着台下观众的目光。
杜钧宁在舞台上翩翩起舞，为我们的节目又增加了更多光彩，她像蝴蝶一样的美丽。
张琳娜自如地打着拍子，我们的表演圆满结束了，在公布奖项时，宣布我们是出彩奖的那一刻，好激动呀！同学们欢呼着，操场上沸腾起喜悦的笑声……
“飞吧飞吧……”在七色花之歌中，我们结束了音乐会。
嗯，烛之武极为有才，然而在自己在前而已，国家从未受到重用，怀才不遇
关于学生相信老师论文范文写作
案例描述不是记录流水帐，而只是对于非常典型的代表性的情景进行勾画。这是我为大家整理的案例综述论文范文，仅供参考!
语文教学案例分析研究
摘 要：我国语文教学的困难和问题，主要出在教学内容上，而不仅仅是教学方法上。本文将用分析法，从课堂的导入、教学过程、教学内容的达成和对教学的思考四个方面，对郑桂华老师《陋室铭》课例进行研讨，和大家一起共同学习郑桂华老师丰富的教学经验和高超的教学能力。
关键词：分析法：郑桂华;语文教学;教学案例;分析
郑桂华老师是课程与教学论专业语文教育方向的博士，本人有幸现场聆听到郑老师执教的《陋室铭》，给了我极大的震撼，给了我实实在在的收获、语文的收获。感触之余，写了下面这篇小文。我将从以下四个方面展开分析讨论：关于本节课的导入;关于课堂教学过程;关于教学内容的达成;关于对教学的思考。我坚信，研习郑老师这节课，将改变我们上课的方式，理解新课程带给我们的实惠。
一、 关于本节课的导入
王荣生教授曾这样评价郑桂华老师：郑桂华的课有行云流水般的家常味，真实、真切，让人感受课堂的美好。①我深有同感，郑老师在唠家常的同时是在“收买人心”，拉近与学生的关系，营造一个轻松活跃的课堂氛围，我们可以先来欣赏一下她独特的导入：
(课间，教师走进教室，还未上课，学生三三两两的在交谈)
师：(问坐在前排的同学)你们班有多少同学呀?
生：62.师：你们班的语文科代表是谁呀?
生：(科代表举手示意)老师，是我。
师：你叫什么名字呀?
(此时教室已经安静下来，学生都坐在自己的座位上)
生：我叫李月菡。
师：好名字。可是你知道父母为什么要给你取这个名字呢?
生：不知道。
师：我猜想啊。“李”是你家的姓，“月”是月亮，“菡”就是菡萏，也就是荷花的意思，你父母取名是寓意你像月亮一样洁白，像荷花一样美丽。老师说得不错吧。
生：好像有这么一层含义。那老师你叫什么名字呢?
师：我姓郑，叫桂华。你们能说说名字的含义吗?
生：我猜想是这样的：“郑”是应该是姓，“桂”是“桂林山水甲天下”的“桂”，我猜老师是桂林人，老师像桂林山水一样的漂亮。“华”是中华的“华”，就是要热爱自己的祖国。
师：大家看看我，就知道我并不漂亮，我也不是桂林人，我是陕西人。
生：我想“桂”是桂花的“桂”，寓意是桂花一样的清香，“华”是春华秋实的“华”，意思是你的父母希望你做一个踏实的人。
师：这位同学好有学问啊，用了成语春华秋实，那你为什么不用华而不实呢?
生：华而不实是贬义词。
师：华而不实是贬义词就不能用啊，好聪明。(同学们都笑了)。“郑”郑和的郑，是我家的姓，但是和郑和没关系啊，虽然我很想有点关系，但不是一个地方的。“桂华”其实就是“桂花”。一是古代花者，华也，“华”跟“花”是想通的。二来是我是在秋天生的，桂花也在秋天开放。“华”也许和刚才同学说的“春华秋实”有关，因为父母希望我们做个一个春华秋实的的踏实的人，不做华而不实的人。可见，父母给我们取名字是有讲究的。其他同学还愿意分享自己名字的学问吗?(依次有几位同学起来分享自己名字的寓意，课堂气氛非常活跃。此时，上课铃想了起来)
看似闲庭漫步的唠家常，其实是实实在在的“春华秋实”，这节课的导入不是给人以震撼的视频画面，不是语句优美的散文诗，也不是为了“传道授业解惑”而预设的教学情境，就是简简单单的交谈，现实生活中的普通的沟通和交流。也就是这种交流，消除了老师和学生彼此之间的陌生感、畏惧感，为课堂上的交流扫清心理障碍。为此，郑老师的良苦用心得到了学生的回应，整节课几乎全部学生都举手发言，分享自己的想法。也许，这就是郑桂华老师借班上课的底气：不惧怕学生语文基础不好、学习不主动、上课发言少。但是，面对一群愿说、能说、会说的学生时，郑老师又是如何解决的呢?接下来我们从教学过程和教学内容的达成加以分析。
二、 关于课堂教学过程
上面的“开场白”虽然没有进入教学情境，但是学生的思维都已经聚焦在老师身上，接下来就是学生在老师的指引下学习的过程。我们先看一下本节课的教学流程：
王荣生教授说“流程”是课堂教学从起点到终点的过程，即课堂教学的连贯过程。②郑老师这节课符合“流程”的教学观，就是“根据学生的学情导向这节课的终点”，也就是“学生随着老师走”。教学伊始，教师的发问埋下了一个“炸弹”，“同学们，知道今天要上的课文吗?”“知道。”“预习过吗?”“预习了!”“预习到什么程度了?”“会背!会翻译了!”我想此时所有听课的老师都在为郑老师捏一把汗，按照郑老师本人的话来说就是：遇到大麻烦了。文言文预习到会背会翻译了，那这课还有什上的呢?恰恰这就是郑老师的睿智之处――关注学情，顺势而导，导出了“子云宅”的问题。接下来的课便是顺风顺水，由“子云宅”引出押韵，押韵引出朗读，朗读引出写作意图，环环相扣，层层剖析，学生的思维已完全被郑老师掌控了，也深深被郑老师渊博的学识而折服。
这样的教学丝毫没有拖泥带水的感觉，更像是随着学生学习的情况而进行的行云流水般的自然，不搪塞，不僵硬。
三、 关于教学内容的达成
郑老师善于找到教学的突破口。当得知学生已经预习的很充分时，教师立即改变了教学重心，再讲学生已经掌握的只是已经没有太多的意义。那么怎么知道学生掌握了哪些知识，哪些没掌握呢?此时，郑老师就来检测一下学生预习的情况。这样就检测出了“子云宅”的问题，给这节课找了一个突破口，化解了老师重复讲解学生已学知识的尴尬局。教师化解了挑战顺势而导，开始了精彩的课堂，
课堂有高度，有深度。就在“子云宅”这个问题上深究一下，其他老师上课
时一般不会苦口婆心的绕一大弯子，要么直接告诉学生是为了押韵的需要，或者就不涉及这个问题，反正课文也没这个知识点。郑老师却不这样做，而是提示和指导学生朗读，激励学生自己感悟发现问题，挖出有利于教学的知识。这样不得不说老师的备课的认真。我们可以来看一张老师的幻灯片： “馨”属于“青部”，“下平”9 《广韵》
“琴”属于“侵部”，“下平”12 《广韵》
按照《广韵》中的要求：不在同一部的字是不能押韵的。
在引入“押韵”后，郑老师好像意犹未尽的样子，又引出了“要是“馨”算押韵，那么“琴”字应该算押韵的，这是怎么回事呢?”的问题。现在看来，这完全是郑老师给这个课堂布的一个大局，从教师准备的课件来看就会明白了。学生给老师挑战，老师给学生一大疑难，这样老师才能镇得住课堂，学生才会跟着老师的节奏继续学习。
德国教育家第斯多惠(FriedriehAdolfwi]helmDisterwegl790一1866年)阐述了他对教学艺术的深刻见解：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。而没有兴奋的情绪怎么能激励，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人呢?只有生气才能产生生气，死气只能从死气而来。所以你要尽可能多地习惯于蓬勃的生气”。③这种“激励、唤醒、鼓舞”艺术在这节课堂教学内容的达成中无疑能够得到很好的验证。
四、 关于教学的思考
1、 语文“教什么”
语文“教什么”，钱梦龙老师认为认为，教语文第一就是要教会学生抓住文章的灵魂。教会学生抓住文章的灵魂，也就教会学生读文章的方法，其中之一就是教会学生朗读课文，培养学生的语感。这篇《陋室铭》是较短的文言文，又是篇韵文，朗读肯定是十分重要的。郑老师在指导学生如何朗读的时候却不是从读入手，而是从押韵入手。这样学生就理解了如何押韵，怎样押韵，读起来就更有自己的感觉，更容易体悟文章内容。
语文的“教”要关注学情。老师面对的一群基础扎实、能说会道、高度自觉的学生时，重讲文言词汇和翻译之类的学生已经掌握的知识，课堂效果肯定是热闹非凡。只是这样的课堂会是无趣的，具有了表演性质，也没了本真，学生在课堂是得不到实惠，得不到成长。或许，老师也不一定能驾驭这样的课堂。真实的课堂，真实的教学，需要关注学生的学情，这样学生才可能学有所得，获得进步。
语文“教是为了不教”，要突破“教课文教知识” 的局限。在实际教学中，教师要发觉每一篇课文独特的“语文价值”。本节课中，需要探讨的就是作者写陋室的意图。由于时间问题，郑老师没把这个问题深谈下去，可是在学生心中种了“问题”，从“铭” 的解释开始，教师就一直在引导学生对“陋室”的探讨，特别是选用刘禹锡《秋词》来加以印证，学生也明白了古人失意时的自勉和自我肯定的价值。
2、 备课“背什么”
课堂上教师的课堂呈现直接关系着学生学习的行为。目前对语文信息的展示泛滥成灾，并且都只是停留在表层信息的咀嚼，语文课有两个极端：教师讲的内容学生都懂和教师讲的学生都不懂。这两种课堂，学生都不愿意听，不感兴趣。郑老师的课没有落入这两个极端，是因此教师明白了学生的需求，真正从学生出发设计教学，从学生的实际情况从发，关注学生的成长。 那么，教师的备课就着重从学生的学情出发，备学生，备教材，预设学生的需求。只有这样，学生在课堂上才会都有事可做，学有所得。
3、 课堂教学的预设与生成
充分的预设，是课堂教学成功的保障。只有课前精心预设，才能在课堂上动态生成。然而课堂教学是千变万化的，再好的预设也不可能预见课堂上可能出现的所有情况。课堂上出现了意料之外的情况，教师可以而且应该调整预设，给生成腾出空间，机智地驾驭课堂，让课堂呈现别样的精彩。感受课堂教学活跃的气氛同时，更要关心学生是不是驻留了与教学内容相应的语文体验。关注语文课程目标的有效达成。因此，课前教师应对教学目标、教学内容、教学过程、教学方法预先设计，并在实际教学中，根据学情的变化，对目标、内容、过程、方法的适当调整。课堂教学中需要教师运用教学机智和合理调控，发掘有价值的问题，精当的点拨或讲解，使课堂闪光，使学生顿悟，使学生在知识、能力或方法上实现自我建构。
参考文献：
[1] 王荣生.听王荣生教授评课[M].上海：华东师范大学出版社，2007：84.
[2] 谢利民，郑百伟.现代教学基础理论[M].上海：上海教育出版社，2003：331一332，344.
[3] 钱理群，孙绍振，王富仁. 解读语文[M].福州：福建人民出版社，2010：278-287.
[4] 新课程实施过程中培训问题研究课题组编写.新课程的理念与创新[M].北京师范大学出版社，2001：82- 83，59.
[5] 周敏.语文课程“动姿化”知识教学研究[M].长沙：湖南师范大学出版社，
[6] 李字辉.关心教学组织形式的建构[J].天津师范大学学报(基础教育版)，2006，(9).
[7] 刘济良.论科学技术对人的异化与教育对人的价值世界的重建[J].教育理论与实践，2003，
[8] 周相玲.关心型师生关系的研究「J].长春：东北师范大学硕十学位论文，2007.
注解：
① 王荣生.听王荣生教授评课[M].上海：华东师范大学出版社，2007：84.
② 王荣生.听王荣生教授评课[M].上海：华东师范大学出版社，2007：84.
③ 谢利民，郑百伟.现代教学基础理论[M].上海：上海教育出版社，2003：331一332，344.
中学班级管理案例研究
〔摘 要〕面对新课程改革下学生学习压力大，教学管理难的情况下。本文结合自己教育教学实践体会，分析其教育对象，收集生活中的教育教学案例20多篇，并从教育理论的角度进行分析提升，形成理论，形成了一个个的教育故事，以理论来指导自己的教育教学，使自己的教育教学水平进一步得到提升。
〔关键词〕班级管理 教学案例
时间过得飞快,转眼间又是一年,回顾2011―2012学年度是忙碌的一年,紧张的一年,也是收获的一年,有着许多故事的一年。
一、后进生转化
2012年03月06日
我听了魏书生的报告我感受最深的是：后进生的转化：后进生的转化不能叫来一批评就完事，应该给孩子制定出可以够得着的计划，慢慢的是孩子有信心，一点点的进步。
二、赏识别人
2012年03月08日
今天一大早我带学生刚跑完操，接下来同学们回教室早读。我一到教室就发现孩子们闹哄哄，有吃的、有喝的、有交作业的，当然大部分已开始读书。但我总觉得不对劲，于是我到一班去看了一下，很静都在学习。然后我回到教室，我没有发火，而是很平和的在每个小组找了一个代表，让他们悄悄地到一班看一下，接下来我什么也没说，我就会办公室了，等过了2分钟后，我再去教室时孩子们很安静都在学习，我很高兴。
三、看到的并不是那样
2012年03月10日
今早上我读了一则小故事，故事大概内容是这样的：两个天使来到人间，第一天来到一个富人家里，富人很冷淡的接待了她们，而且晚间让她们住到了冰冷的地下室了。老天使发现墙上有一个洞，就使法把洞补了。第二天来到一个穷人家里，穷人很热情的用仅剩的一点粥接待了她们，而且腾出自己的屋子让她们住。第三天一大早她们发现穷人夫妇抱头痛哭，他们的牛死了。小天使问老天使：“富人很冷淡的对我们，而且晚间让我们住到了冰冷的地下室，你都帮他补了墙洞。这家穷人对我们这么好，你为什么不帮他们。”老天使说：“并不是你看到的那样,我补墙是因为我看到墙里全是金银财宝，我不想让他得到。我没有救他们的牛，是因为昨晚老天要索回穷人夫人的命，我让牛代替了”。
于是我想到了我们老师、孩子和家长之间，并不是个人看到的那样，需要相互多沟通，才能了解孩子。
四、压不住的火
2012年3月16日下午辅导课，我很耐心的、认真的讲课，因为我觉得该班孩子基础差。可中间有2个孩子不认真听，不知在说什么。我不停地暗示，多次用目光提示，可是始终没能起作用。终于我被激怒，我觉得课堂是神圣的，不认真，且做了暗示不停止，是对我的不尊重。我毫不客气的用书抽了几下，当中进行了批评。2012年3月17日早上，我再次上课，化学课我做实验，氢氧化钡与氯化铵的吸热反应，我很有意的让每个学生感受的，在更有意识的让批评的两个孩子感受，消除孩子的心理感。我觉得孩子很容易接受，我们彼此的隔阂也近而消失，我心里也觉得轻松了好多。
五、众口难调
2012年3月24日晚，刚下班回家，接到了一个电话，该电话来自与我们班家长。正是这个电话让我一夜难眠。原因是这样的：2012年3月24日下午学校给我们开了上学期质量分析会，学生从一位老师那里看到了各科平均成绩，因为一科成绩比平行班差了4分，孩子回家告诉家长，家长从孩子那里得到了一些情况，于是就给我这个班主任打电话。说孩子这课听不懂，孩子上课都是自学，就谈了一些老师的问题。我安抚了家长，可此事却让我很为难，一直到晚上怎么也睡不着。第二天一大早，我就到学校，分别了解了10多位同学的意见(有年级的第1名，有班上最后一名)。有认可的，有觉得不好的，真是众口难调，老师难当呀。最后，我拨通了家长的电话：
1、该老师是我们的把关老师，没有问题。
2、该老师知识面宽，采用发散是教学，是您的孩子上高中不适应。
3、请你放心，相信我们的老师。
六、不要太护自己的孩子
2012年4月11日。我吃过饭，提前到了教室，不巧的是我发现四个学生在教室打牌。我当时很生气，为了教育四个孩子，吓唬吓唬，我让四个学生收拾书包，将他们带到了德育处。在德育处老师的教育下，四个孩子认识到了自己的错误，并答应回家后写出深刻检查，让家长签字。可谁知，四人离开学校后，商量不告诉家长。第二天一大早 ，四个人一起去了德育处，没有来教室。于是我一一打电话告知家长：孩子没到校。三个家长都很同情理，说回家批评教育。可以一家长很不讲理，他已经知道孩子在德育处，反过来问我，那我孩子如果昨天不回家怎么办?我一听就火了。我毫不客气的告诉他：
1、你已经知道了孩子在德育处，反过来问我，孩子如果不回家怎么办?想干什么?这是要挟老师。
2、你这是在护孩子，不找孩子的错。
3、我是不是以后每天的把你的孩子送回家，万一哪天他没回家怎么办?
4、你的孩子谁以后还敢管。
我觉得老师管你的孩子才是负责的，你不找自己还的错，太护孩子了，这样会害了孩子。请不要太维护自己的孩子。
七、勿以善小而不为 勿以恶小而为之
2012年12月16日，今天一天没课，本应该是“幸福”的一天，但并不是那样的，对我来说是阴暗一天，我比较狠心的一天。下午第一节课――物理，张老师检查作业，发现6个学生没写被赶了出来。本班学生一直很乖，作业都能按时完成，每次家长会我都以表扬为主，也很少发现学生什么缺点，对学生一直也很放心。本以为很小的一件事，但我的发现是吃惊的，几个学生从期中考完事，就没有认真写物理作业。
今天天气很冷(3度)，我就把学生的练习册从第1页到80页逐页翻阅，发现一处就折一页，20页为低线，结果没有一个合格(都超过20页)。于是我狠心的将他们站在外面，要求叫家长，6个孩子都站在外面冻的发抖，我心里也不忍，那天晚上我也替他们担心了一晚，怕他们因为我而生病，还好第2天孩子们都来了才算放心。。目的是从小事教育他们，任何事都要认真，任何小事都不能原谅，要在学生中威严。当然最终我也达到了自己的目的，我觉得勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
总之,作好班级管理工作绝非一朝一日的事。但我认为：只要持之以恒从实际工作中的点滴出发，相信您的班级管理定能有起色!
在现实的学习、工作中，大家或多或少都会接触过论文吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。你所见过的论文是什么样的呢？以下是我收集整理的老师关爱学生初中议论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“同学们，快点交作业哦!”这是谁?她就是从一年级到三年级一直陪伴我们、教导我们的班主任——徐老师。虽然她现在已经不再担任我们的班主任了，但一想到她，眼眶里还是会充盈着晶莹剔透的泪珠。
那是在三年级下半学期期末考试前，我当时在班级里的语文成绩可是“有名的”第二、第三名，不过是倒数的。那时候我写字不够端正，作文连一百五十字也达不到，阅读分析也几乎看不到一个勾，可以说语文成绩简直一塌糊涂，妈妈很着急，徐老师也很担心。
所以从那时起，徐老师就常常关注我的学习情况并鼓励我。她会细心教导我：“做阅读分析时要从文章当中找答案，写作文时要抓住人物的特点，事情的经过、起因、结果……你的字要认真写，不要歪歪扭扭，刚开始速度慢点没关系，但一定要端正，就跟做人一样。我相信你肯定能做好的，要加油，不要放弃哦!”受到了老师的鼓励后，我每天回到家做完作业后就做一篇阅读分析，写一篇小作文。在学校里，徐老师常常给我们发练习卷做，我做错的地方徐老师也会认真教我，告诉我为什么这是错误的。在老师的一次次帮助下，我的学习有了明显的提高，我不再是班级里倒数第二、第三名了!
到了期末考试那天，徐老师还特意叮嘱我：做题要仔细，字写得要端正，作文用自己写过的文章来套题，千万别跑题。我谨记老师的教导。
如今我已经四年级了，我的学习成绩有了明显的提高，作文也比以前写得更有内涵了。这多亏徐老师的帮助和教导，是她让我有了自信，老师给我的爱我会永远会铭记于心。
有人说母爱是世间最伟大的爱，可我觉得老师的爱犹如母爱一样无私、伟大。
记得四年级开学前，学校因为实行小循环教学，我们该换班主任了。第一天开学，等候在教室门口的是我们班的新班主任——辛老师。她细高挑的个子，瘦瘦的脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛在和我们说话，一笑还有俩酒窝。
在开学的前几天，班里的几个调皮的学生总是上课说话、打闹。我以为老师会狠狠地批评他们一顿，没想到老师竟然利用课余时间，跟他们谈心，耐心的与他们交流。几个月过去了，这些调皮的同学一个个像变了个人似的。他们上课注意听讲了，也爱回答问题了。
辛老师对工作很负责，每天很早地来到教室，组织我们晨读。课堂上的每节课，老师都抓住讲课内容的重点部分和难以理解的知识点讲授，不懂的我们在课堂上及时提出来，每次老师都不厌其烦地给我们讲解，有时甚至会讲上个三遍、两遍，直到我们听懂为止。
辛老师不仅工作认真负责，而且还非常敬业。她身体不好，但从没缺过我们一节课。她带病上课的事时有发生，常常吃几粒药就继续给我们上课。最难忘的是有一次老师右手小手指做完切骨手术，用红布吊着手臂到课堂给我们上课，使全班学生和家长深受感动，我们班的成绩也始终名列前茅。
时间缓缓地过去了，但每天都发生着同样的事情，我们犯错了，老师为我们而焦急。我深深地感到，辛老师是对孩子们关爱的好老师，这不由使我对老师产生无限的爱。老师，让我深深地道一声：“老师，我爱你!”
关爱似歌，或婉转悠扬，或声音高亢，或严肃低沉，因为关爱，它变得悦耳动听;关爱像酒，或醇香浓郁，或清纯淡雅，或火辣浓烈，因为关爱，它变得美味可口;关爱如书，或优美散文，或名篇名著，或精彩小说，因为关爱，它变成书中佳品。
关爱其实很简单，在你身体不适时，父母的悉心照顾，嘘寒问暖;当你心灰意冷时，朋友的耐心倾听，不断安慰;当你人在囧途的时候，陌生人的竭尽所能，努力帮助……那次，老师对我的关爱，让我刻骨铭心。
记得上二年级的一天，我们迎来了那年的期中考试，正是寒冬，北风怒号，异常寒冷。而我只穿了一件单衣。到了考场，班主任于老师看见了我，问道：“怎么穿这么薄?这么冷的天?”我羞涩地笑了笑，也没有回答。
开始答卷了，同学们埋头仔细答着试卷，唯独我着了凉，总是打喷嚏。这下我的心分散了，这门功课考得不怎么样。我抬起头，突然发现老师站在讲台前，不假思索地把仅能保暖的一件毛衣脱下来，又利索地穿好外衣。她拿着那件温暖的.毛衣走到我面前，用少有的和颜悦色的态度说：“这样不行的，只穿一件衣服太冷了，怎么坚持考试呢?来，把这个穿上，多少能暖和点。”说完，就作势往我身上穿。
“不用，老师。”我有点受宠若惊。“我不冷，老师，您快穿上吧。”不管我怎么推托，老师硬是把毛衣传到了我身上，我倍感温暖，同时也恨自己，怎么起来晚了呢?匆匆忙忙忘了穿毛衣……
有一种彩虹，既不出现在雨后，也不出现在天空，它始终出现在我心里。它也许不是最绚烂的，也不是最夺目的，但在我心中是最美的。
有人说，老师是辛勤的园丁;有人说，老师是默默燃烧的蜡烛1;有人说，老师是暖和的棉被。其实，在生活中我们会接触到许许多多的老师，而我眼前浮现了一位——张老师。
张老师是一位母亲，但她很少陪伴自己的女儿，可她却有充足的精力为我们传授知识、解惑问题、讲述人生、奉献自己，陪伴着班里40多位孩子。张老师是一位和蔼可亲的老师，我们班里的每一位孩子都十分的喜欢她，都亲切的叫她“张妈妈”。
有一次，张老师生病了还带病为我们上课。我听着她那沙哑的声音，看着一双带着血丝的眼睛，拖着疲惫的身体，仍旧不厌其烦地为我们讲解时，我的眼泪已在眼眶里打转了。
就在昨天，我的一块刚买不久的手表因洗手时摘下放在洗手台上而丢失了。顿时，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我的脑海里一片空白，眼泪止不住的往下流。我的心一片阴凉，整个人脱去了活跃，硬被披上了无边的痛。眼睛红肿的像两个红柿子一样。
张老师知道了，把我叫了过去，亲切地说：“余睿俐，你别哭了，丢手表这是一个教训，让你知道下次不能这么马虎。俗话说的好：‘吃一堑，长一智’。我知道你是怕你妈妈打你，对吧?我相信你妈妈或许会心疼手表，然而会更希望你一改丢三落四的坏习惯……”
看着老师怜爱的眼神，听着老师娓娓的话语，我的眼泪夺眶而出，但这次的眼泪并不是着急的眼泪，却是老师对我的爱而感动的眼泪。一句激励的话，一个关切的笑，就是这么一个普通的笑，这么一个微不足道的举动，却给了我多大的力量与温暖，您的爱让我好幸福!
谢谢您：老师，我的好老师!我永远也忘不了您!我爱您!
鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润着它成长;雄鹰要感谢蓝天，因为蓝天让它翱翔……我的一生中遇到过很多老师，而让我难以忘怀的老师中，有这样一位特殊的老师。
那天，我迈着轻快的步子走上楼梯，楼梯旁有一株玉兰花，淡淡的香味让人流连忘返。我轻轻地推开了画室的门，画室一尘不染，格局雅致，满屋张挂着写意优美的海景画。有怡然淡雅的韵味。
李老师仿佛知道我来了一般，端着菜盘从厨房出来：“知道你父母不在，肯定没好好吃饭，快过来吃吧!”李老师温柔地说。我应了一声，便坐到了李老师对面。李老师一边吃饭一边问我这小半年的生活、学习情况，我不禁感叹有多少老师能对学生这样关爱呢?饭后我们开始了针对我素描的特训。李老师很少开口，可一开口却能指出我的一个个大问题，并细心指导我绘画的技巧。
画室里飘着淡淡的玉兰花香，非常安静，我似乎沉浸在李老师谆谆教诲中，那一刻就连平时刺耳的笔触声也异常地动听。
不知不觉，已经夕阳西落了。李老师开车送我回家。路上不停地嘱咐我：“自己在家一定要关好煤气，不能乱跑，更不能随便给陌生人开门……到家了要给我和你父母报平安懂吗?”我听着这些话会心一笑，心里暖暖的，他的话似乎把我父母不在家的寂寞，孤独全赶走了。
晚间，我躺在床上，脑子里总会跳出那顿异常美味的晚餐和李老师慈母一般的声音和笑容……
现在的我，梦中也常常会出现李老师在饭桌上向“远游归来”的孩子嘘寒问暖的情景。
诚信不可抛 天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤；诚信的背囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。 人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。 但失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有一切：金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。 不欺，不隐瞒，才是正确的人生态度。远离尔虞我诈，圆滑世故，多一份真诚的感情，多一点信任的目光，脚踏一方诚信的净土，就可浇灌出人生最美丽的花朵，夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁。 拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋…… 相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。我们崇尚这样一种诚信：仰起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的手，歪歪头，说：“相信你！”此时此刻，难道你的心底能不涌起一股激动的热潮？我们向往这样一种诚信；舒开紧蹙的眉，露出笑靥，快步走到朋友面前，说：“真诚地祝贺你！”此景此境，难道你的头脑没有闪烁过一片快乐的彩云？播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有———可以信任的世界。 抛弃诚信，虚伪的面具将充斥生活的每个角落，生命变得生气全无，友谊之花在凋谢，亲情之果在陨落；撩起人们面前的五彩面纱，露出的是“君子”们道貌岸然的脸，变了形的丑陋的脸。这样的世界，流淌着恶浊的血液，飘浮着腐朽的气息，太可怕了！ 诚信的云翳被抛弃，再也映不出夕阳西下彩霞的绚烂。我向往真诚，渴望信任，希望旷野望天时，天蓝草碧，云白风清。 背好诚信的行囊，抓牢诚信的行囊，人生路上的步履才更平稳，足音才会更坚实！ 天使用诚信作绷带，医好了飞翔的翅膀。我知道，撒旦的谎言会被揭穿，他的魔杖会失灵。诚信不可抛，它是法宝！ 身披一袭灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光！
打一个比方，如果你是一只小鸟，现在有一根树枝、一棵绿树和一片鸟语花香的林子让你选择，你会选择什么?我想每只小鸟的答案只有一个：鸟语花香的林子。为什么小鸟们的选择只此一个?原因很简单：因为鸟语花香的林子就是小鸟们的最美的渴望和归宿。“穿花蛱蝶深深见，点点蜻蜒款款飞”(杜甫)。进一步说，小鸟们之所以把林子当做一致的选择，无非是林子能带给它们更多的美丽、自由和快乐的东西。而话题作文的出现，其实就好比是把同学们带到一片鸟语花香的林子面前，因为相对于以往传统作文命题形式，话题作文能带给每个同学更多的作文自主性。 说到“自主性”，我想起小时候自己的一次刻骨铭心的作文经历来。那一次我代表学校参加一次小学生作文竞赛，题目是《一件助人为乐的往事》，看到题目，我又喜又忧：喜的是题目并不难，一看就懂；忧的是这题目确实让我为难’，因为想来想去，“往事”还不少，但“助人为乐的往事”就是想不起几件。没办法，我只好按老师事先叮嘱的，编造了我放学路上扶一位盲人伯伯过马路的故事来，编得绘声绘色，下来后也颇有几分得意。但是结果出来后我却什么奖也没得到。参加评卷的老师回来告诉我；那次写放学路上扶盲人伯伯过马路的作文太多了，所以写这个内容的同学都没拿到什么好名次。而还有一些同学比我“编”的更好：有的人深夜给孤寡老人送吃的，回来的路上摔成了骨折；有的人下雨天把自己的雨衣让给别人穿，自己却淋病了……我没有把自己弄残弄病，当然作文就一般啦。 类似我这样的作文经历，其实许许多多的像我一样年纪的人都有过。丢开其他因素暂时不谈，作文命题是一个很重要的原因。中国语文作文命题，长时间以来就是以命题为主；后来才逐步有了半命题、材料作文等命题，可是不管是哪一种命题，都给作文者制订了太多的限制。拿历史最久的命题作文来讲，一直都是至少“四给定”：题目给定(如快乐的周末)、题材给定(如激动人心的事)、立意给定(如助人为乐)和体裁给定(如写一篇记叙文)等。这四条限制就如同四条铁链一样，牢牢地捆住了作文者的脖子、身躯和手脚，试问，套着如此沉甸甸的枷锁作文，怎样能写出真情实感、率性灵动的作文来?传统作文的命题，就如同面对一大群充满期待的小鸟，而伸到它们面前的，却仅是一根可冷巴巴的小树枝。 所以，才有了近几年才出现的话题作文。话题作文一出现，立刻受到了大家广泛的青睐。因为相对于以往的作文命题而言，话题作文基本上拆掉了那些繁琐的限制，而往往日代之以题目自拟、题材自定、角度自立、主题自设和体裁自定(甚至淡化体裁)等开放的作文要求。就拿话题“楼”来讲，从字面上看，这即是一道多么切近时代、切近生活、切近社会的话题。而更可贵的是， “楼”还只是一个话题，而且写作什么，用什么方式写，目的是什么，这些选择权和决定权都给了学生。那么，在这道切近学生心灵而又极为开放的话题面前，同学们思考的火花是无论如何也压抑不住的。你可以写成以记叙为主的文章： 《楼道的故事》《楼上、楼下》《对面的楼窗》；你可以写成以议论为主的文章：《楼，情感的墙》《高楼与环境》《拆出心中的烂尾楼》；你可以写成以写景抒情为主的文章：《楼啊，楼》-《楼，都市里的风景》《风中有座小阁楼)《小楼昨夜又东风》；你甚至可以写成以说明为主的文章：.《一座环保楼的设计》《水楼风姿)等等。总之，只要是不离“楼”字，以“楼”为话题，你尽可能寻找你熟悉的内容，运用擅长的方式，表达你最渴望吐露的情愫。目前来看，只有话题作文能给我们带来这样的自主和自由。 这就是话题作文，它为我们的作文送来了一片鸟语花香的林子。也许话题作文也有许多自身的不足，甚至也并不很开放，甚至可以说，话题作文也只不过是作文命题的一个发展阶段而已。但是，话题作文实实在在给我们的作文带来了更为开放的空间，在这个开放的空间中，我们必将更能平等地获得放飞自己的机会。一位在中考中作文获得高分的同学说：每一次面对一个美妙的话题，就有一种难以抵制的心灵诱惑，总想把心灵深处最最美好的东西掏出来与别人分享，但是每一次完成作文之后，却总是充满遗憾， 因为总感到好多想说的没写出来，感到辜负了一道美妙的话题。是啊，原先总是在命题面前没得话说，现在反倒是想说，而总是说不完了。这就是话题作文与其他命题的根本不同——在鸟语花香的林子面前，有哪只鸟儿不愿引吭高歌呢?（《语文报》03年410期）打一个比方，如果你是一只小鸟，现在有一根树枝、一棵绿树和一片鸟语花香的林子让你选择，你会选择什么?我想每只小鸟的答案只有一个：鸟语花香的林子。为什么小鸟们的选择只此一个?原因很简单：因为鸟语花香的林子就是小鸟们的最美的渴望和归宿。“穿花蛱蝶深深见，点点蜻蜒款款飞”(杜甫)。进一步说，小鸟们之所以把林子当做一致的选择，无非是林子能带给它们更多的美丽、自由和快乐的东西。而话题作文的出现，其实就好比是把同学们带到一片鸟语花香的林子面前，因为相对于以往传统作文命题形式，话题作文能带给每个同学更多的作文自主性。 说到“自主性”，我想起小时候自己的一次刻骨铭心的作文经历来。那一次我代表学校参加一次小学生作文竞赛，题目是《一件助人为乐的往事》，看到题目，我又喜又忧：喜的是题目并不难，一看就懂；忧的是这题目确实让我为难’，因为想来想去，“往事”还不少，但“助人为乐的往事”就是想不起几件。没办法，我只好按老师事先叮嘱的，编造了我放学路上扶一位盲人伯伯过马路的故事来，编得绘声绘色，下来后也颇有几分得意。但是结果出来后我却什么奖也没得到。参加评卷的老师回来告诉我；那次写放学路上扶盲人伯伯过马路的作文太多了，所以写这个内容的同学都没拿到什么好名次。而还有一些同学比我“编”的更好：有的人深夜给孤寡老人送吃的，回来的路上摔成了骨折；有的人下雨天把自己的雨衣让给别人穿，自己却淋病了……我没有把自己弄残弄病，当然作文就一般啦。 类似我这样的作文经历，其实许许多多的像我一样年纪的人都有过。丢开其他因素暂时不谈，作文命题是一个很重要的原因。中国语文作文命题，长时间以来就是以命题为主；后来才逐步有了半命题、材料作文等命题，可是不管是哪一种命题，都给作文者制订了太多的限制。拿历史最久的命题作文来讲，一直都是至少“四给定”：题目给定(如快乐的周末)、题材给定(如激动人心的事)、立意给定(如助人为乐)和体裁给定(如写一篇记叙文)等。这四条限制就如同四条铁链一样，牢牢地捆住了作文者的脖子、身躯和手脚，试问，套着如此沉甸甸的枷锁作文，怎样能写出真情实感、率性灵动的作文来?传统作文的命题，就如同面对一大群充满期待的小鸟，而伸到它们面前的，却仅是一根可冷巴巴的小树枝。 所以，才有了近几年才出现的话题作文。话题作文一出现，立刻受到了大家广泛的青睐。因为相对于以往的作文命题而言，话题作文基本上拆掉了那些繁琐的限制，而往往日代之以题目自拟、题材自定、角度自立、主题自设和体裁自定(甚至淡化体裁)等开放的作文要求。就拿话题“楼”来讲，从字面上看，这即是一道多么切近时代、切近生活、切近社会的话题。而更可贵的是， “楼”还只是一个话题，而且写作什么，用什么方式写，目的是什么，这些选择权和决定权都给了学生。那么，在这道切近学生心灵而又极为开放的话题面前，同学们思考的火花是无论如何也压抑不住的。你可以写成以记叙为主的文章： 《楼道的故事》《楼上、楼下》《对面的楼窗》；你可以写成以议论为主的文章：《楼，情感的墙》《高楼与环境》《拆出心中的烂尾楼》；你可以写成以写景抒情为主的文章：《楼啊，楼》-《楼，都市里的风景》《风中有座小阁楼)《小楼昨夜又东风》；你甚至可以写成以说明为主的文章：.《一座环保楼的设计》《水楼风姿)等等。总之，只要是不离“楼”字，以“楼”为话题，你尽可能寻找你熟悉的内容，运用擅长的方式，表达你最渴望吐露的情愫。目前来看，只有话题作文能给我们带来这样的自主和自由。 这就是话题作文，它为我们的作文送来了一片鸟语花香的林子。也许话题作文也有许多自身的不足，甚至也并不很开放，甚至可以说，话题作文也只不过是作文命题的一个发展阶段而已。但是，话题作文实实在在给我们的作文带来了更为开放的空间，在这个开放的空间中，我们必将更能平等地获得放飞自己的机会。一位在中考中作文获得高分的同学说：每一次面对一个美妙的话题，就有一种难以抵制的心灵诱惑，总想把心灵深处最最美好的东西掏出来与别人分享，但是每一次完成作文之后，却总是充满遗憾， 因为总感到好多想说的没写出来，感到辜负了一道美妙的话题。是啊，原先总是在命题面前没得话说，现在反倒是想说，而总是说不完了。这就是话题作文与其他命题的根本不同——在鸟语花香的林子面前，有哪只鸟儿不愿引吭高歌呢?（《语文报》03年410期）