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初学这些议论文的操作方法，可以从模仿开始。以一篇文章为例。最典型的是吴晗的《谈骨气》 ：1．引论部分：开篇提出论点：我们中国人是有骨气的。接着，用孟子的话解释论点“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”2．本论部分：用三个事例分别证明论点：文天祥的富贵不能淫；穷人不食嗟来之食的贫贱不能移，闻一多的威武不能屈。3．结论部分：解释当今无产阶级的骨气并发出号召。三个部分之间都有过渡：在引论和本论之间有“我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有他积极的教育意义。”引出下面三个事例的叙述。本论和结论之间有“孟子的这些话，虽然在两千多年以前说的，但直到现在，还有他积极的意义。”进行过渡。在第一和第二例之间，有“另一个故事”“还有个例子”进行过渡。这些过渡句，使文章浑然一体。三个部分分别回答了三个问题：引论部分解答 “是什么”的问题；本论部分解答“为什么（有骨气）”的问题；结论部分回答“我们怎么办”的问题。
就像你说的 要尽量做到精简 语言最好朴实一点 不要夸夸其谈 写得个人化一点 不要超过字数太多 500是极限
我觉得她没有做出任何的论文，而且她的实力并不能达到一个教授的身份，而且学校更改信息也比较及时，说明学校也比较重视这个事情。
掌握方法吧，样文无用
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考中央戏剧学院研究生的看过来——《中央戏剧学院教师文库》已出版本文库所收录的就是这半个世纪中，中戏教师撰写发表的论文。我们认为，论文是决不能小看的。在一些人眼里，一本书的分量远远大于一篇论文。其实未必这样。有时，一篇重要论文的学术价值可能远远地超出一部书；一部著作很有可能是一篇论文的深入与拓展，那篇原始的论文则成为这部著作的精魂。是它久久地挥之不去，日日萦绕作者心怀，这才对其不断琢磨、不断锤炼、不断修正、不断扩充，终而成书。在本文库，就有这样的例证。让好学者以短时而获其精要，是我们决心下力量编纂这部文库的一个意图。一个高等学府的社会地位与声望，靠的是教学与科研的共同构筑，需要两驾马车并驾齐驱，缺一不可。中央戏剧学院建院50余年了。半个世纪中，学院一代又一代教授、专家以及广大的教师在教学与科研两个方面做出巨大的成就。在教学方面，毕业生遍布全国，出类拔萃者为数众多；在科研方面，他们撰写了大量的专著以及科学论文。把其中具有代表性的论文搜集起来，集腋以成裘。这是我们编纂这部文库的另一意图。古人说：温故知新。重温这些科研成果，不但可以推动我们的科研，而且也一定对今后的教学大有裨益。戏剧是不断发展的，戏剧研究也在不断地花样翻新；戏剧是任人打扮的姑娘，被打扮起来的这个姑娘又总是那么靓丽动人。这才是戏剧何以伴随着人类的进步而不断地见诸伟大的实践，而层出不穷的美学命题也就在实践中不断地涌出。如果我们把“中戏”看成是一个智人的话，或许从按照时间顺序编排起来的论文阅读中，发现他的成长历程，读者应该在其间得到某些启迪。戏剧如弈，舞台若楸枰。敲枰虽有规则，但在基本的规则中，聪明人可以把不大的棋盘，变成千里战场，上下腾跃，纵横捭阖；戏剧有规矩有法度，但是戏剧自身却从来没有枷锁，也不应该人为地为戏剧套上枷锁。楸枰与舞台都是一种有限，但是他们所营造出来的生存存亡、瞬息万变的紧张气氛以及它所表现的至大或极微的生活空间是无限的。有限是为了展现无限而存在，无限则依赖于有限才得以展现；有限是制造的，而无限是创造的。戏剧学院是一所、也应该是一所开放的戏剧教育学府、戏剧研究机构。戏剧舞台应该是自由的，开放的无涯空间；戏剧学院则是学生锻炼翅膀的地方，是老师们尽情发挥起聪明才智的地方。半个世纪以来，师生们就是这样用其身，用其心，在有限中创造着无限；通过有限表现了而且正在表现着远比有限更加广大的东西。在文库中，我们可以体会所有这一切。在阅读中，读者会有更多、更丰富、更有启发意义的发现、体会或感悟，仁者见仁，智者见智。
中央戏剧学院有英语考试。一英语翻译的注意事项（1）大家都知道其实英文的句子和我们中文的句子是完全不一样的两个概念，如果说我们要把英文翻译成中文，或者是要把中文翻译成英文的话，这中间需要改变很多东西，比如说句式结构就一定要改变。如果句式结构没有根本的改变，那么翻译出来的还是一滩死水。 （2）如果你想要完整去翻一篇论文，那么用词是必须要注意的，这用词包括名词以及书面用语的一些使用，包括主谓搭配的对待等等，特别是对于一些专业术语的翻译，都需要特别严谨的对待，保证翻译下来的文章能够让别人读懂。二英语的影响力 （1）从全世界来看，说英语的人数已经超过了任何语言的人数，10多个国家以英语为母语，45个国家的官方语言是英语，世界三分之一的人口（二十几亿）讲英语。比如在日本，除了他们的本国母语——日语之外，英语是他们的第二语言，很多高层次的日本人以会说英语为荣。 （2）全世界75％的电视节目是英语，四分之三的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘，任何一个会议敢号称是国际会议，其会议工作语言一定要用英语，也是联合国的正式工作语言。
感性入题 理性论证 不要废话
中戏要写毕业论文。写论文是毕业中的一项重要课程，占有一定的学分。毕业论文步骤有选题、开题、初稿、修正、查重、辩论，每一个步骤都很重要。
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全国所有高校评职称都大差不差！！不外论 论文+论著+课题 ！！核心期刊论文几篇，编写几本书、拿到多少个某级别以上课题！！助教升至讲师（初级到中级），一般1、2篇论文就可以。讲师升至副教授，都是 论文+论著+课题 ！副教授升至教授 ，都是 论文+论著+课题 ！建议你看看 电视剧《我的博士老公》，就是讲的一个文科老师晋升的过程。在安徽师范大学拍摄的。
考中央戏剧学院研究生的看过来——《中央戏剧学院教师文库》已出版本文库所收录的就是这半个世纪中，中戏教师撰写发表的论文。我们认为，论文是决不能小看的。在一些人眼里，一本书的分量远远大于一篇论文。其实未必这样。有时，一篇重要论文的学术价值可能远远地超出一部书；一部著作很有可能是一篇论文的深入与拓展，那篇原始的论文则成为这部著作的精魂。是它久久地挥之不去，日日萦绕作者心怀，这才对其不断琢磨、不断锤炼、不断修正、不断扩充，终而成书。在本文库，就有这样的例证。让好学者以短时而获其精要，是我们决心下力量编纂这部文库的一个意图。一个高等学府的社会地位与声望，靠的是教学与科研的共同构筑，需要两驾马车并驾齐驱，缺一不可。中央戏剧学院建院50余年了。半个世纪中，学院一代又一代教授、专家以及广大的教师在教学与科研两个方面做出巨大的成就。在教学方面，毕业生遍布全国，出类拔萃者为数众多；在科研方面，他们撰写了大量的专著以及科学论文。把其中具有代表性的论文搜集起来，集腋以成裘。这是我们编纂这部文库的另一意图。古人说：温故知新。重温这些科研成果，不但可以推动我们的科研，而且也一定对今后的教学大有裨益。戏剧是不断发展的，戏剧研究也在不断地花样翻新；戏剧是任人打扮的姑娘，被打扮起来的这个姑娘又总是那么靓丽动人。这才是戏剧何以伴随着人类的进步而不断地见诸伟大的实践，而层出不穷的美学命题也就在实践中不断地涌出。如果我们把“中戏”看成是一个智人的话，或许从按照时间顺序编排起来的论文阅读中，发现他的成长历程，读者应该在其间得到某些启迪。戏剧如弈，舞台若楸枰。敲枰虽有规则，但在基本的规则中，聪明人可以把不大的棋盘，变成千里战场，上下腾跃，纵横捭阖；戏剧有规矩有法度，但是戏剧自身却从来没有枷锁，也不应该人为地为戏剧套上枷锁。楸枰与舞台都是一种有限，但是他们所营造出来的生存存亡、瞬息万变的紧张气氛以及它所表现的至大或极微的生活空间是无限的。有限是为了展现无限而存在，无限则依赖于有限才得以展现；有限是制造的，而无限是创造的。戏剧学院是一所、也应该是一所开放的戏剧教育学府、戏剧研究机构。戏剧舞台应该是自由的，开放的无涯空间；戏剧学院则是学生锻炼翅膀的地方，是老师们尽情发挥起聪明才智的地方。半个世纪以来，师生们就是这样用其身，用其心，在有限中创造着无限；通过有限表现了而且正在表现着远比有限更加广大的东西。在文库中，我们可以体会所有这一切。在阅读中，读者会有更多、更丰富、更有启发意义的发现、体会或感悟，仁者见仁，智者见智。
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初学这些议论文的操作方法，可以从模仿开始。以一篇文章为例。最典型的是吴晗的《谈骨气》 ：1．引论部分：开篇提出论点：我们中国人是有骨气的。接着，用孟子的话解释论点“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”2．本论部分：用三个事例分别证明论点：文天祥的富贵不能淫；穷人不食嗟来之食的贫贱不能移，闻一多的威武不能屈。3．结论部分：解释当今无产阶级的骨气并发出号召。三个部分之间都有过渡：在引论和本论之间有“我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有他积极的教育意义。”引出下面三个事例的叙述。本论和结论之间有“孟子的这些话，虽然在两千多年以前说的，但直到现在，还有他积极的意义。”进行过渡。在第一和第二例之间，有“另一个故事”“还有个例子”进行过渡。这些过渡句，使文章浑然一体。三个部分分别回答了三个问题：引论部分解答 “是什么”的问题；本论部分解答“为什么（有骨气）”的问题；结论部分回答“我们怎么办”的问题。
中戏要写毕业论文。写论文是毕业中的一项重要课程，占有一定的学分。毕业论文步骤有选题、开题、初稿、修正、查重、辩论，每一个步骤都很重要。
中戏的戏剧影视文学专业属于戏文系，培养方向是毕业以后当编剧，是纯文学的，考写作也是主要内容，文笔很重要。另外专门有导演专业。笔试：命题写作及文艺常识（笔试）（）散文：由于我们的语文课更多的建议大家写议论文，所以叙事散文许多人并不是很熟悉，叙事散文多是写一个人为主，要求两个小时写三千字左右。影评：影评就是给你放一部片子，然后让你写一篇影片评论，考的影片古今中外不限，所以是压不到题的。文艺常识：有些学校考文艺常识，分为两部分，一个是影视、音乐、美术等方面的基本知识，这个你要自己找本书背一下，另一部分是考你对一些文化现象的认识，这一部分是考试的主体。命题编写剧本。 口试：有文艺常识和你对一些作品的理解等。比较随机。文艺常识这方面需要背《辞海》文艺分册。专业考试过了，参加高考，英语这都是高考的内容。 分数线跟表演戏的不一样，要高很多，要达到普通本科录取分数线。导演专业不用写那么多文章，但文艺常识是需要考的。导演也要考小品，还有让你组织排节目什么的。建议你去中央戏剧学院的网站上看看。仅供参考。
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不是吧？连这个都不知道垃圾中的垃圾
建筑科学》 建筑技术》 这两个都是北大中文核心期刊。