重庆市教育学会论文评选办法最新版

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中高考成绩据学校官网2015年12月显示：重庆外国语学校历年高考升学综合指标名列全市前茅。据学校官网2015年12月显示：重庆外国语学校共培养出5名四川省高考状元，4名重庆市高考状元。据学校官网2015年12月显示：学校共有1305名学生被北京大学、清华大学等中国国内名牌大学保送录取，共向中国之外的其他国家及港澳台地区名校输送了2816名学生，并产生了1名美国高考状元和1名新加坡高考状元。其中，7名学生被剑桥大学录取，5名学生被哈佛大学录取，4名学生被牛津大学录取，3名学生被耶鲁大学录取，37名学生被美国常春藤学校录取，116名学生被加拿大排名第一、全球排名前20的多伦多大学录取，156名学生被日本东京大学、韩国首尔大学、新加坡国立大学、南洋理工大学、香港大学、香港中文大学等亚洲名校录取。 2015年高考，学校普高班文科上重本线170人，重本率89%；理科上重本线118人，重本率75%，124人被中国国内名校保送录取，223人被中国之外的其他国家名牌大学录取，中国国内重点大学及世界名校录取率77%。 2015年中考，学校学生个人总分取得了重庆市九龙坡区第一、二、三、五、七、九、十名，700分以上高分人数占九龙坡区总数的70%。竞赛成绩 2015年学生竞赛主要获奖情况序号姓名竞赛/活动奖项1　　但瑾瑜、周家佳、李香凝、石一君、赵梦婕第十四届全国创新英语大赛一等奖 2刘相妤、王雪婷第十八届全国青少年五好小公民主题教育活动一等奖3团体2015年全国啦啦操冠军赛第三名4田路一、汪宏见、向诗评重庆市“法律在身边，伴我健康行”故事征文活动一等奖5团体重庆市“第七届中小学生艺术展演舞蹈比赛”一等奖参考资料主要科研成果列表　姓名　课题名称奖项论文　　奖项主编书籍曾征平“现代文阅读能力实验”课题研究重庆市二等奖《补充教材施教误区剖析》全国二等奖《现代中学生生活向导》《谈语文教学中的德育思想层次》重庆市一等奖《语文活动设计》《语文教学与审美心理》第二届教师教育国际研讨会论文评选二等奖《百部文学名著导读》“特色学校素质教育研究”重庆市三等奖《行动研究与现代文阅读》第三届教师教育国际研讨会论文评选一等奖《语文教案设计精编》《从戴着镣铐跳舞到在蓝天自由地翱翔》重庆市一等奖《教坛思絮》唐昕 “外语特色学校全面实施素质教育研究”重庆市人民政府重点课题《中学数学教学参考》、《中国数学教育》、《数学教学通讯》、《文苑》等杂志上发表多篇论文。《高考零距离》、《经典助学》肖志农《办学特色与学校发展研究》（著述）重庆市一等奖撰写的论文参加中国教育学会中学德育研究会优秀论文评选获全国一等奖3篇，二等奖3篇，三等奖1篇；参加重庆市教育科研骨干教师市级培训论文评为“优秀论文”（优秀论文占参训学员论文的10%）；参加重庆市教育学会政治专委会论文评选重庆市一等奖5篇；市级和课例二等奖3篇。《研究性学习学校管理模式研究》重庆市二等奖《西部地区研究性学习学校管理模式研究》重庆市二等奖岳宁　　　　《双语教学多媒体课件设计的研究》当代重庆市教育论文大系评比“一等奖”《当代中国教育家》《高考金刊》参考资料校训中：“厚德、尚美、笃学、图新”英：“Esteem Virtue Advocate aesthetics Be devoted to learning Aspire newness”解读：“厚德”语出《周易》，要求重外师生注重思想道德素质的修炼提升，既有坚实的民族精神，又有博大的人文品格，达到人文素养和科学素养兼具、民族精神和世界意识共生的境界，成为“具有和谐身心的健康人”；“尚美”语出《周易》，指对艺术之美以及心灵、道德、情操之美的崇尚与追求，成为“具有高尚品质的文明人”；“笃学”语出《礼记中庸》，意指踏踏实实、坚持不懈地践履所学，向着既定的目标和事业奋进不已，成为“具有厚博知识的现代人”；“图新”语出《礼记大学》，希望学生不但要有以社稷为己任的使命感，更应有放眼全球、走向世界的进取精神，成为“具有国际视野的中国人”。校歌《My school，永远的太阳》歌词：My school，my pride，will live on，live onMy school，my sun，will shine on，shine onWill shine on，shine onMy school，你屹立在山岗，一次一次创造辉煌My school，你雄踞在两江，多少学子把你向往My school，我沐浴你的阳光，书香伴我成长My school，我站在你的肩上，外语让我展翅飞翔是你一遍遍为我充实行囊，让我走向梦想的远方是你一遍遍为我扬起风帆，让我驶向蓝色的海洋My school，无论我在何方，你都是心中的故乡My school，无论我在何方，你都是永远的太阳My school，，my pride，will live on，live onMy school，my sun，will shine on，shine onWill shine on，，shine on 教风中：“敬业　爱生　务本　求真”英：“Be loyal to education Cherish Stick to orientation Seek ” 学风中：“勤学　善思　诚信　合作”英：“Be diligent in learning Be good at thinking Promote sincerity Practice cooperation” 日常活动重庆外国语学校每年以“读书节”“外语文化节”“SUPERSTAR校园歌手大赛”“学习之星、文学之星、艺术之星、体育之星、美德之星、环保之星、科技之星”评选活动等为载体，开展全校性学生活动。此外，学校也推进科技创造类活动的开展，每年举办科技创新节，坚持开展“小发明、小创造、小制作”活动。社团组织截至2015年1月，重庆外国语学校共有学生社团49个，如十年国学社、SevenMinutes校园文化创意社等，涉及文学、科技、体育、艺术等领域，走出了“清净了”、“有时候”等在全国享有知名度的文学社团，产生了一批优秀作家，如曾获巴蜀青年文学奖的刘辰希、“90后作家”张琳婧等。

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重庆市教育学会论文评选办法最新

现在哪个刊物，哪级组织的获奖论文不是假的？全是假的！不过是行政部门耍流氓手段，不交钱给他，它不予承认而已！

重庆市教育学会论文评选办法最新修订

曹亚东，（1979- ），笔名亚东，甘肃灵台人，作家，诗人。1999年签约北京墨溢香文化公司，2002年签约北京国道数据电子图书库编辑组，2003年签约北京时代教育图书有限公司，2004年就职教育，参与多个省级重点课题研究，出版个人独著、合著多部，执笔23本书稿，涉及管理、文化、教育等内容。2011年被聘为中国教育电视台果实网新闻社区评论员、获全市教育宣传先进个人称号、获第十一届全国中学生运动会科学论文评选二等奖；参加中运科论文交流报告、编辑的《教育视窗》电视栏目获首届崆峒文化奖优秀传媒奖、著作《如何建设与管理销售团队》获首届崆峒文化奖优秀图书奖；2010年获省教育信息化（管理）工作先进个人、获第七届全国中小学校园电视奖评比优秀编辑奖，编辑制作的作品《教育视窗》荣获金奖、获第二届全国中小学公开课电视展示活动优秀制作奖，所在科室获优秀组织奖、被聘为西北花儿研究会研究员、被聘为泾水诗词学会会员；2009年获省优秀教育教学论文一等奖、参加联合国科教文组织中国意大利合作项目教育培训、被聘为市招标办专家、当选市科协二代会代表、第六届教育教学论文报告会优秀论文；2008年第五届教育教学论文报告会优秀论文；2007年市教师计算机课件制作一等奖、第四届教育教学论文报告会优秀论文；2006年指导学生参加全国大赛，获三个省级三等奖、省教育教学优秀论文评比二等奖、市教师计算机课件制作一等奖、市首届校园文化艺术节三等奖、被聘为Intel未来教育培训讲师、“风纪教育月”活动先进个人、全省夏季高中毕业会考成绩优异二等荣誉；2004年市第三届教师课件制作一等奖；2002年兰州大学社会实践优秀调研奖；1999年中央电视台征文两个三等奖；其他各类奖励多项。2011年参与全省“十一五”教育科学规划重点课题《中学学科教学中渗透探究教学、研究性学习的研究》荣获第九届基础教育成果三等奖。 2012-2013年，受中国海外交流协会推荐，国务院援派印度尼西亚、马来西亚等国交流，期间撰写稿件发表在《国际日报》、《星洲日报》、《千岛日报》等媒体，并被中华人民共和国国务院新闻办公室网、中国日报、人民网、中国新闻网、中国网络电视台、搜狐网、网易、和讯网、环球网、中国华文教育网、环球汉语新闻网、东莞时间网、重庆晨网、鲁网、江苏侨网、广东侨网、中华汉语学习网、千岛日报网、星洲网、大公网、酷少网、爱上啦网、大麦网等传媒转载，对华文普及做出了良好的宣传。

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日前，就社会相关人士提出“‘三好学生’评选制度应该废止”的观点，教育部有关负责人明确答复，“三好学生”评选制度利大于弊，今后还将坚持下去。今后需要使“三好学生”评选的办法和程序进一步公开、公正，并加以完善——“三好学生”评选利大于弊。　　不久，中国教育学会会长顾明远在重庆一个基础教育学术会上呼吁：停止评选“三好学生”，因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。　　顾明远说，中小学处于基础教育阶段，每个学生都是未成年人，评选“三好学生”实际是把学生分成三六九等，这样会给学生造成一定的心理压力，同时在感情上伤害未被评上“三好学生”的孩子，不利于学生健康成长。此番论述立即在教育界引发争议，赞同者有，反对者也有，更多的人在反对的同时提出了改进的意见和建议。

重庆市教育学会论文评选办法最新消息

中小学教师破格推荐评审教师职务任职资格提出如下意见：一、破格推荐评审中小学教师职务任职资格，是指虽不具备《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》规定的学历、资历条件，但确有真才实学，成绩显著、贡献突出、符合本实施意见规定的中小学教师，可不受《试行条例》规定的学历、资历限制，推荐评审中、小学教师高、中级职务任职资格。二、破格推荐评审中学教师高级职务任职资格者，其学历应不低于中专，任中级职务年限原则上不少于3年。三、本实施意见中的条件只作为破格评审的推荐条件而不是评审的标准条件。申报破格评审中小学教师职务的评审标准条件应按照《试行条例》的规定与其他中小学教师正常晋升专业技术职务的评审标准条件一致。四、破格推荐评审高、中级职务任职资格的教师，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持和贯彻“三个代表”的重要思想，遵纪守法。忠诚人民的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，模范履行教师职责，具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表。五、符合第四条规定，任现职以来具备下列条件之一者，可破格申报中学高级教师职务任职资格。一在教学工作中治学严谨，精通业务，具有精湛的教学艺术，教学效果特别显著，在重庆市教育委员会组织或授权重庆市教育科学研究院组织的示范课、公开课、研究课、观摩课评比（竞赛）中获得一等奖，且持有重庆市教育委员会或重庆市教育科学研究院颁发的获奖证书者；或在经过省、市（部）级以上教研部门、专业学会选拔推荐参加的全国二级以上学会组织的全国性中小学（幼儿园）学科示范课、公开课、研究课、观摩课评比（竞赛）中获得一等奖，且持有全国性专业学会（一级学会）教育专委会（二级学会）颁发的获奖证书者。二在担任班主任工作方面有突出的专长，善于运用教育学、心理学理论对学生进行思想政治教育，经验丰富，成绩显著，或在市级以上班主任工作经验交流中，经验典型，事迹感人，普遍反映好，曾获得省（市）级表彰的优秀班主任；或在省、市（部）级以上公开发行的学术刊物（须有CN或ISSN编号的刊物）上发表2篇以上具有较高理论水平的思想政治教育研究论文，或有相关专著正式出版。三在科学研究方面有突出表现，获得省、市（部）级以上政府颁发的自然科学、哲学社会科学优秀成果等级奖的主研人员。四在教育教学改革方面取得显著成绩，提出了具有一定学术价值的理论、观点，或创立了新的教学模式或方法，所主研的课题或撰写的论文在重庆市教育委员会委托重庆市教育科学研究院、重庆市教育学会组织承办的“重庆市中小学优秀教改成果”或“重庆市基础教育科学研究优秀成果”评奖中获得一等奖，且持有重庆市教育科学研究院、重庆市教育学会颁发的获奖证书的课题主研人员或论文主要作者。五主编或参与编写的教材、教师教学参考书（参与编写的内容应不少于3万字，且不含习题册），经市级以上教材审查委员会审查通过，并正式出版使用。六全国总工会授予的“五一”劳动奖章获得者；国家人事部、教育部（国家教委）联合授予的全国优秀教师、全国优秀教育工作者；重庆市人事局、重庆市教育委员会联合授予的重庆市优秀教师、重庆市优秀教育工作者。七获得重庆市人民政府授予的小学特级教师荣誉称号的人员。六、符合第四条规定，任现职以来具备下列条件之一者，可破格推荐评审中学一级教师（小学高级教师）职务任职资格。一具有系统、扎实的理论知识，教学艺术有特色，教学成果、效果显著，在区县（自治县、市）级以上教育行政部门组织或委托教研部门（教科院/所/教研室/进修校）组织的示范课、公开课、研究课、观摩课评比（竞赛）中获市级二等奖、区县（自治县、市）级一等奖以上，且持有相关部门颁发的获奖证书者；或在经过省、市（部）级以上教研部门、专业学会选拔推荐参加的全国二级以上学会组织的全国性中小学（幼儿园）学科示范课、公开课、研究课、观摩课评比（竞赛）中获得二等奖以上，且持有全国性专业学会（一级学会）教育专委会（二级学会）颁发的获奖证书者。二在担任班主任工作方面经验丰富，成绩显著，或在区县（自治县、市）级以上班主任工作经验交流中，经验典型，事迹感人，反映好，曾获得区县（自治县、市）级表彰的优秀班主任；或在公开发行的学术刊物（须有CN或ISSN编号的刊物）或正式出版相关专著中上发表1篇以上具有较高理论水平的思想政治教育研究论文。三在科学研究方面有突出表现，获得区县（自治县、市）级以上政府颁发的的自然科学、哲学社会科学优秀科研成果等级奖以上的主研人员。四在教育教学改革方面成绩突出，获得重庆市教育委员会委托重庆市教育科学研究院、重庆市教育学会颁发的“重庆市中小学优秀教改成果”、“重庆市基础教育科学研究优秀成果”等级奖以上；或获得区县（自治县、市）级教育行政部门颁发的“教育教学改革”或“教育科学研究”优秀成果一等奖的课题主研人员或论文主要作者。五参与编写地方教材或主编校本教材（不含习题册），经区县（自治县、市）级教材选用委员会审查通过，并正式使用。六各区县（自治县、市）人民政府表彰的优秀教师、优秀教育工作者。七、各区县（自治县、市）可根据本意见精神制定本地区教师中级职务破格推荐评审实施意见。八、本实施意见自下发之日起执行。过去相关文件中有与本意见不一致的，按本实施意见执行

第一条为贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，做好全国优秀博士学位论文评选工作，制定本办法。第二条评选全国优秀博士学位论文，旨在加强高层次创造性人才的培养工作，鼓励创新精神，提高我国研究生教育特别是博士生教育的质量。第三条全国优秀博士学位论文评选工作在教育部和国务院学位委员会领导下，由教育部研究生工作办公室负责组织进行。其主要职责为：1、部署评选工作；2、组织通讯评议和专家审定工作；3、接受和处理有关异议事项；4、研究处理评选工作中的其他问题。第四条评选工作每年进行一次，每次评选出的全国优秀博士学位论文不超过100篇。第五条评选工作遵循“科学公正、注重创新、严格筛选、宁缺毋滥”的原则进行。第六条全国优秀博士学位论文的评选标准为：选题为本学科前沿，有重要理论意义或现实意义；在理论或方法上有创新，取得突破性成果，达到国际同类学科先进水平，具有较好的社会效益或应用前景；3、材料翔实，推理严密，文字表达准确。第七条参加评选的学位论文，一般为在评选年份的上一学年度，在国内学位授予单位获得博士学位者的学位论文。在评选年度以前两个学年度内获得博士学位者的学位论文，如确属优秀的，也可以参评。参加评选的学位论文应以中文撰写。第八条全国优秀博士学位论文入选名单经过推荐、初选和复评后产生。第九条全国优秀博士学位论文评选参评论文由学位授予单位向其所在省（自治区、直辖市）的学位委员会、研究生教育主管部门或教育部研究生工作办公室指定的其他部门推荐。第十条省级学位委员会、研究生教育主管部门或教育部研究生工作办公室指定的其他部门，根据教育部研究生工作办公室下达的初选名额对推荐论文进行初选。初选所需经费由负责组织初选的部门自行筹措。第十一条教育部研究生工作办公室负责组织对初选出的论文进行复评，复评工作包括同行专家通讯评议和专家审定会审定。第十二条全国优秀博士学位论文入选名单由教育部研究生工作办公室公布。任何单位或个人，如发现入选论文存在剽窃、作假或论文的主要研究结论不能成立等严重问题，可在入选论文名单公布之日起60日内，以书面方式向教育部研究生工作办公室提出异议。提出异议的书面材料应包括异议论文的题目、作者姓名、学位授予单位名称、异议内容，支持异议的具体证据或科学依据，以及提起异议者的真实姓名、工作单位、联系地址、联系电话等。不符合上述规定的异议不予受理。教育部研究生工作办公室负责处理异议，并对提出异议的单位或个人予以保密。第十三条全国优秀博士学位论文名单由教育部和国务院学位委员会批准并予以公布。在异议期结束之日起60日内异议事项仍未处理完毕的论文不列入批准的论文名单。第十四条全国优秀博士学位论文作者由教育部和国务院学位委员会进行奖励。第十五条对已批准的全国优秀博士学位论文，如发现有剽窃、作假或论文的主要研究结论不能成立等严重问题，教育部和国务院学位委员会将撤消对作者的奖励并予以公布。

中国教育学会的子课题评正高有用吗?中国教育学会课题级别属于国家级课题，中国教育学会的子课题评职称按照省级课题来加分，中国教育学会的子课题评正高是有用的，可以获得职称加分，能被认可。中国教育学会是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体，为教育部直属单位。中国教育学会主要组织开展学术交流和教育改革、教育研究工作。中国教育学会每年都设置教育方面的课题项目。教师积极参与中国教育学会课题，可以评职称用。中国教育学会的子课题评正高，级别虽然也是国家级课题，但评职称会降一级加分。中国教育学会的子课题加分相当于省级课题，所以子课题主持人可以获得6分，第二成员4分，第三成员2分，其它成员1分。评正高级，只有一项中国教育学会的子课题是不够用的，通常还需要参与一项国家级课题，做国家级课题主持人或者参与人都可以，这样课题项可以获得满分了。本文由硕源文化网首发

应该没什么用处，其实你所在省、市、区的论文远比这些来头很大的有用

重庆市教育学会论文评选标准最新版

标识符号：A——理论与应用研究学术论文（包括综述报告）B——实用性技术成果报告（科技）、理论学习与社会实践总结（社科）C——业务指导与技术管理性文章（包括领导讲话、特约评论等）D——一般动态性信息（通讯、报道、会议活动、专访等）E——文件、资料（包括历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、知识介绍等）撰写摘要注意事项①不得简单重复题名中已有的信息，忌讳把引言中出现的内容写入摘要，不要照搬论文正文中的小标题（目录）或论文结论部分的文字，也不要诠释论文内容。②尽量采用文字叙述，不要将文中的数据罗列在摘要中；文字要简洁，应排除本学科领域已成为常识的内容，应删除无意义的或不必要的字眼；内容不宜展开论证说明，不要列举例证，不介绍研究过程。③摘要的内容必须完整，不能把论文中所阐述的主要内容（或观点）遗漏，应写成一篇可以独立使用的短文。④摘要一般不分段，切忌以条列式书写法。陈述要客观，对研究过程、方法和成果等不宜作主观评价，也不宜与别人的研究作对比说明。

我和你一样，也收到了，但也不知道是不是真的？

我也收到了，那他们给的那个证书有用吗，评职称啥的能用不。

一般8月开始，11月底评选。湖南省教育学会为方便广大教师能将论文评选结果写进个人年终考核材料，论文评选工作将在11月底完成。请广大教师接到通知后，认真准备。于8月底之前以学校为单位将参评论文和评审费交县市区理事单位(教育局师训股或人事股或教师培训机构)。