我国药用植物资源现状论文题目有哪些及答案

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接上面没有记录的标本是没有科学价值的。 4　培养学生的标本制作能力 1　保证压制标本的质量要指导学生做好药用植物标本，最初压制时，必须使标本舒展，叶片应有正面和反面两种叶子，为今后制作药用植物的腊叶标本做好准备。 2　开展标本展评在实习阶段，应组织学生随时进行采集制作标本的讲评话动，指导学生科学采集标本。野外实习结束后，可以进行以学生、小组或班级为单位的标本展评话动，调动学习的积极性。 3　留存优秀标本把学生野外实习作为教学科研的一部分。教师应有针对性地采集、制作一批高质量药用植物标本，也可以选择学生制作精良的标本，充实学校的标本室和教学科研素材。3　建立自由开放型实验室，促进学生个性特长的发展药用植物学的主要培教学目标是讲授药用植物学基础知识和基本技能等。它是一门实践性很强的学科，不通过反复实践是很难掌握的。实验教学和野外实习是在规定的时间内，在有限的课堂教授和实践时间内达不到掌握知识的目的。为此，根据培养实用型人才的目标，我们进行实验改革，提出了自由开放型实验室的教学理念，在药学专业药用植物学的实验教学中进行了初步尝试。自由开放型实验室的含义:其一是指一个单元的实验内容在一段时间内向学生自由开放，学生可以利用课余时间进入实验室学习、实践，给学生提供学习时间和空间的自由;其二是给学生提供学习的自由，使学生学习的积极性、主动性和创造性得到充分发挥，学生可以自由选择实验项目、实验方法、实验材料，实施开放式探究，促使学生个性特长的发展。自由开放型实验主要安排在课余时间进行，一般一个教学单元的内容向学生开放两个星期，指定一位教师或实验员在实验室值班。这段时间主要是让学生进行自由探究学习，教师一般不给予辅导，让学生自己去摸索、设计、操作、得出结果。但实验准备所需用的仪器、药材标本、试剂要有充分的余地，比教学目标要求所规定的内容尽可能多，让学生自由选择，为学生特长发展提供自由的空间[7， 8]。总之，从当今教学改革的发展趋势来看，学生实践能力的培养越来越受到重视。药用植物学试验教学、野外实习和自由开放型实验室的实施，有利于本门学科教学质量的提高和促进学生各种能力的发展，特别是学生实际操作动手能力和创新能力的培养，对学生学习后续课程乃至他们今后的发展均有促进作用。只有教会求学者会学，求学者能学，才能开拓，才能创新。参考文献:[ 1 ]　孙　敏，邓洪平，王明书，等植物学实验教学改革及其对学生创新能力的培养[ J]西南师范大学学报(自然科学版)， 2003， 28(5): [ 2 ]　孙　敏，王彦涵，王明书，等高师植物学实验教学中的科学索质教育探讨实验教学与创新能力[J]南京:南京大学出版社， 2000: [ 3 ]　郁　达，卢祥云，吴金男，等加强综合性和设计性实验，培养学生创新能力[J]实验室研究与探索， 2002， 21(1): [ 4 ]　黄宝康，张朝晖药用植物学野外教学的几点体会[J]药学教育，2001， 17(1): [ 5 ]　王丽红，刘　娟，郑淑琴药用植物学野外实习综述[J]黑龙江医药科学， 2004， 27(5): [ 6 ]　叶创兴，廖家遗，廖文波，等从严要求，提高生物学野外实习的质量，打好生物学专业学生宽广的基础[ J]中山大学学报论丛，2001， 21(5): [ 7 ]　周效思，孙毅东，李明娟，等自由开放型实验室的构思与实践[J]高教研究， 2006， 24(15): [ 8 ]　张济生对培养大学生实践能力的认识[J]高等教育工程研究，2001(2): 我这是从CAJ上复制下来的，又把附件发你QQ邮箱里了，你下载CAJ软件就可以看了

我国拥有世界上最丰富的药用植物物种资源，现有有记载的药用植物11146种。目前我国药用植物资源的开发和利用已经逐步形成多层次，多方位和多学科研究的特点。1、中国药用植物资源种类丰富2、中国药用植物资源区域化分布3、中国药用植物资源区域化分布基本上是这些特点，中药Rh2就是中国药用植物资源的一员~~~

我国药用植物资源现状论文题目大全及答案

当前我国药用植物开发利用还存在的诸多问题，阻碍了我国药用植物的保护和进一步开发利用，这些问题主要有：　　1、过度采挖，保护力度不够，导致资源量不断减少，有些物种已濒临灭绝；　　2、野生药用植物的引种驯化，大面积人工栽培工作有待加强；　　3、药用植物基础科研、教育和从业人员的数量、质量有待提高；　　4、、对药用植物种资源的收集研究工作做得不多，主要集中在人参、玄参、红花、地黄、枸杞等药用植物的品种资源作了一些研究，筛选了一些优良类型，培育了一些优良类型，而对野生药用植物资源的收集保存，特别珍稀濒危药用植物的收集保存工作相对滞后；　　5、对一些未列入国家、地方标准，但又在民间，特别是少数民族地区长期入药的植物未进行充分挖掘、整理，缺乏一些基础性研究工作；　　6、对一些目前未知药用价值，甚至可能是未知的植物种类需要进行保存研究，以不断扩大药源。

药用植物发展普查2、药用原料植物资源的研究与利用有了新的发展3扩大了药用部位，使药用资源的研究向综合利用的方向发展。更多资料，明天1、2节更新。

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我国药用植物资源现状论文摘要及答案大全

我国药用植物资源现状论文摘要及答案解析

(一)植物资源现状地球上的植物资源是相当丰富的。现已鉴定的植物约40万种，其中高等植物约25万种，较低等植物约15万种，这与地球上实际存在的数目还有一定的差距。据估计，仅尚未描述的高等植物就可能有3万种。森林是生物资源最丰富的保存场所(图5-28，图5-29)。随人类活动能力的增强，全世界森林的覆盖面积不断下降。在人类大规模砍伐以前，世界上的森林和林地覆盖面积曾达60×108hm2，1954年下降为大约40×108hm2，总体减少了1/3。近几十年来，这种下降速度明显增快。1950～1983年，中美洲森林和林地面积下降了38%，非洲下降了23%。就世界而言，亚洲和非洲的森林覆盖面积较低，分别占总面积的26%和24%;而拉丁美洲和欧洲较高，分别占总面积的46%和37%。图5-28 森林资源1森林是生物圈这个巨系统中一个最重要的子系统。其生态功能意义巨大，主要表现在如下几个方面:物质生产和能量存储;调节空气，调节气候;保持水土，涵养水源;最大的物种基因库等。我国植物种类丰富。据调查，我国有高等植物3万多种，其中木本植物约7000多种，占世界被子植物木本类的95%。不少是珍稀物种，如银杉(图5-30)、珙桐(图5-31)、银杏(图5-32)、金钱松(图5-33)等。我国目前林地面积为22×108hm2，森林覆盖率仅为7%，远低于22%的世界平均值，人均不足13hm2。由此可见，我国植物资源的形势是十分严峻的。图5-29 森林资源2(二)森林资源的可持续利用面对森林资源急剧减少、生态环境不断恶化的局面，我国启动了“国有林区天然林资源保护工程”、“林业生态重点工程”及“中国生态环境建设规划”等工程。为确保中国森林资源的可持续利用，今后应采取如下对策:加强森林资源管理加强森林资源管理就是加强保护森林生态系统及其环境，正确掌握森林资源消耗与生长变化动态，对森林资源保护、培育、监督和管理以提高森林质量，促进森林资源增长;同时严格控制森林资源消耗，加强现有中幼龄林的抚育，充分发挥森林的多种效益，提高林业在国民经济建设中的地位。图5-30 银杉图5-31 珙桐图5-32 银杏图5-33 金钱松增加森林资源增加森林资源，首先要坚持多林种、多树种、多形式、多层次的植树造林，以扩大森林面积。其次，要建设地域布局合理、生产力高、多层次、多功能的森林资源体系和比较完备的林业生态体系。同时，还应抓好森林资源集约经营，提高森林单位面积生产力，以增加森林资源的内涵和森林资源的质量。抓好资源综合利用森林资源可持续发展需要对森林资源进行多功能开发，包括维持森林景观、提供游乐机会、保存原始林相、提供动植物生态环境、治理森林环境、生产木材及林产品、保护生物多样性等。这对于人口众多，森林资源相对贫乏，可用资源十分有限的中国来讲相当重要。适度利用和参与开发海外森林资源为弥补国内林产品的结构性短缺，应积极拓宽进口渠道，除继续从美国、俄罗斯、新西兰、加拿大等国家进口针叶林材和从马来西亚、缅甸、印尼、加纳、新加坡等国进口热带原木外，还应有计划、有步骤地积极进行海外森林资源开发。加强林业科学研究科学技术是第一生产力。我们应加大林业科研的深度和广度，在优良品种、集约经营、产品利用、节约代用等方面努力。如我国竹林资源丰富，应提倡以竹代木，加大竹地板开发力度，以竹胶合板及竹制板材在建筑、维修、交通、水利等领域代替木材。