学术论文和普通文章的区别是什么呢

学位论文是学术论文。学术论文与非学术性文章的本质区别，在于学术论文是在前人研究基础上的知识创新。所谓“知识创新”，即知识的创造与生产。人类之所以成为人类，是因为人类在维持自己生存和繁衍后代的同时，还在创造并积累着知识。一代一代的人类创造着属于他们那个时代的知识，其中的一部分，或通过文献记载，或通过实物保存，或通过口耳相传，传递给下一代，开启下一代人的智慧，启迪新的知识创造与生产。知识的创造或生产就是这样一代一代不断延续的。非学术性文章则大不相同，它不需要以前人成果作为自己的基础，也不需要创新。它可以是个人情绪的流露，也可以是家长里短的唠叨，还可以是工作总结或报告，更可以是学习上级文件的感想。这类文字，既不是继承性的，也不是创造性的。所以，它不是学术性的。

学术论文一般是发表在科技期刊或会议论文集上的，表达的是研究者的新发现或解决问题的新方法。区别于一般的文学作品，一般是科研成果的展现，不包含个人情感等人文属性。

首先学术论文和议论文的格式不同，学术论文需要摘要、关键词，参考文献等。另外从内容上来说学术论文大部分是需要引出一个实践中的问题，提出自己的解决方案，而普通议论文不会

学术论文需要有自己的论点，并反复与别人的论点切磋得出自己的结论。并且学术论文需要有客观性，不能是“我认为…根据…所以…”，而是应该“**发现…***发现…，所以我想得出…的结论”。普通文章就没有什么要求啦。

学术论文和普通文章的区别是什么

文章和论文的区别：一、写作目的不同。1、论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。2、文章则是通过一系列精心选择、剪裁、并编织起来的具体材料所表达的最主要的思想和倾向（倾向就是对生活现实的憎爱情感或态度）。二、依据的材料不同。1、论文为了反映文章的科学依据、作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提供有关信息的出处，正文之后一般应列出参考文献表。引文应以原始文献和第一手资料为原则。所有引用别人的观点或文字，都必须注明出处或加以注释。凡转引文献资料，应如实说明。2、一般文章材料是从生活中搜集、摄取以及写入文章中的一系列事实或论据。文艺类的材料不尽是“事实”（“事实”一般总是指对事物、现象、过程的直接反映，属于感性认识），也有与“事实”相对的“理念”（指思想观点，即理性认识）。三、类型结构不同。1、文章包括各种文体的著作、作品，如诗歌、戏剧、小说、科学论文，记叙文、议论文、说明文、应用文等等。文章的基本要素：主题、材料、结构、语言，是文章学的主要研究对象，以往各种写作论著论之甚详，但对其概念内涵的揭示似欠斟酌，定义并不严格。2、论文包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。

科普文章和学术论文的区别是什么呢

科学性科学性是所有科技作品的生命，科普作品也不例外科学必须揭示事物的客观规律，探求客观真理，作为认识世界和改造世界的指南而科普作品则担负着向大众普及科学知识、启蒙思想的职责，更应保证科学性失去科学性的科普作品也就失去了存在的价值因此，对于科普作品的创作者而言，应尽力发掘自己的专业所长，从自己熟悉的领域开始，用全面发展的观点，把成熟的、切实可行的知识，介绍给广大思想性科普是科学技术与社会生活之间的一座桥梁它在向读者传授知识的同时，也使读者受到科学思想、科学精神、科学态度和科学作风的熏陶，宣传着科学的世界观和方法论，以提高人们的科学素质和思想素质因此，科普作品要通过普及介绍科学知识，让人们深刻地理解科学的世界观的方法论，即唯物主义和辩证法这就是科普作品思想性的体现当然，科普创作的思想性，是内在的、从作品中自然表现出来的，不是贴上一些政治标签或外加一些政治术语通俗性通俗性就是要用明白晓畅的文字介绍科技知识，使之生动、易懂“整个科普创作过程，实际上也就是专门知识通俗化的过程”（章道义等编《科普创作概论》，北京大学出版社，1983年版，第38页）这句话点明了科普创作的实质不通俗地把科学知识表达出来，读者理解不了，就起不到科普创作的作用，科普创作也就失去了意义科普创作可以运用多种方法使科普作品通俗化如用文艺形式创作，使之生动有趣，引人入胜但这不是唯一的方法，科普作品，只要简明扼要，深入浅出，通俗易懂地写清楚，同人们的实际生活和工作联系起来，就能达到通俗化切忌简单化、庸俗化，或简单得残缺不全，只在抽象的概念中兜圈子；或堆砌资料，照搬照抄，或把通俗化变成庸俗化，迎合低级趣味，这些都应在科普创作中杜绝艺术性是由通俗性派生的一个特点，科普作品的通俗性常常要求运用文艺形式来介绍科技知识，创作过程中，不仅使用逻辑思维来达到以理服人的效果，同时还采用形象思维，使之以情动人知识性二、科普创作的技巧科普作品不同于其它科技论文，可采用多种表现手法使之通俗易懂，引入入胜下面介绍几种常见的创作技巧（一）命题科普作品的命题方式有直叙式，如“青少年吸烟危害大”；疑问式，如“小儿缺钙会影响智力吗?”；警句式，如“气候纵横谈——宇宙、日、月”故事式；如“从《血疑》谈到白血病”；比喻式，如“植物的‘医生’——啄木乌”；此外还有寓意式、启迪式、成语式等多种命题方法（二）开头科普作品的开头的技巧有，以生动的故事开头；以发人深思的提问开头；开门见山，起首点题开头；描述性开头；议论性开头等如：“艾滋病究竟离我们有多远?……”就是以提问的方式开头而茅以升《没有不能造的桥》中，就是开门见山点题的：“路是人走出来的，有了路，要就桥，哪里有路，哪里也就可能有桥人是需要桥的，同时人也能造桥只要有能修的路、就没有不能造的桥……”再看秦牧《海滩拾贝》，一开篇就用描述性文字把我们带到了景色诱人的大海边：“在艺术摄影中，常常看到这样的画面：无边无际的海滩上，一个人俯身在拾些什么；天上漂浮着云彩，远处激溅着浪花……”（三）结尾科普作品的结尾也象文学创作一样要令人回味无穷，并与文章的开头相照应其方式有总结性的结尾；启发性的含蓄结尾；鼓动型结尾、首尾照应型结尾等，无论哪一种结尾方式，都要求文字简洁如：“由此推算地球上的人口极限是80亿，如超过80亿，吃饭就成了严重问题所以，打开‘昆虫粮仓’就是自然而然的事情了”就是总结性结尾有一篇题名为《健康长寿之路》的科普文在分析了造成衰老的原因、抗衰延寿的措施及其作用机制后，坚定地相信“……善于把古人留下的宝贵经验结合近代生命科学进行研究，就一定能够找出一条抗老防衰的正确途径，使更多的人达到健康长寿……”这种有鼓动意味的结尾，能够感染读者的情绪，激发读者为科学献身除了这些技巧之外，在行文过程中，还可以采用如下技巧：（一）比衬有些事物和道理比较抽象、深奥，读者不易理解作者这时就可以找出一些与表现对象相类或相对的、比较浅显、具体、为读者熟悉的比衬对象，将它与表现对象相比，讲清它们之间的关系这样，所要表现的事物或道理就会得到通俗、明白的反映，读者也就容易理解多了，比如，这段文字“原子真是小极了，……五十万到一百万个原子，一个紧挨一个排起‘长蛇队’来，也只有一根头发直径那么小的一点儿”就用了比衬手法把原子的“小”形象地表现出来了（二）比喻比喻与比衬不同比衬的两个对象在本质上有某种共同点，而比喻的两个事物在本质上完全不同，只有某一些相似之外，比喻即是将这两种有相似之处的对象，通过打比方的方式，形象地显示真正要表现的事物或道理但要注意，做比喻的事物要具体通常是用具体形象的事物比喻一般的抽象道理，用熟知的事物比喻陌生的事物，用浅显的道理比喻高深的道理如“就其轮廓看，细菌大约可分为六大类：一为象菊花似的‘放射菌’；二是象游丝似的‘真菌或霉菌’；三为断杆折枝似的‘分支杆菌’；四为小皮球似的“球菌’；五为小棒于似的‘杆菌’；六为弯腰曲背的‘弧菌’；那第六类，有的多弯了几弯，象小螺丝钉，就叫做‘螺旋菌’”就是把通常看不见的细菌的形状，比喻成人们所熟知的菊花、皮球、螺丝钉等（三）虚拟虚拟是设计一些现实生活中没有，甚至让人感到荒唐情形，来使读者展开想象的翅膀，获得鲜明的印象如把人当成物，把物的世界当成人的世界来写例如：它（天鹅）在水上为王，是凭着足以缔造太平世界的美德，如高尚、尊严、仁厚等；它有威势，但有不滥用权威的意志，非自卫不用武力的决心，它能战斗，能取胜，却从不攻击别人；它是水禽界里爱好和平的君玉，却又敢于与空中的霸王对抗；它等待着鹰来袭击，不招惹它，却也不惧怕它：它的强劲的翅膀就是它的盾牌，它依靠羽毛的坚韧，翅膀的频繁扑击对付着鹰的利爪，打退鹰的进攻”这段科普文就是用了虚拟的方法（四）曲笔为了更加有效地揭示事物的本来面目，作者往往通过采用一些表现手法，把科普作品写得波澜曲折、跌宕起伏这就是曲笔“假如我们把一只螃蟹从美国的东北部新英格兰的海滩带到世界的另一端，它还会知道新英格兰的海滩在什么时候涨潮这是为什么?一只果蝇在黑暗地方呆了一星期后，还能知道什么时候是白天，什么时候是黑夜这又是为什么?蜜蜂是怎样知道时间的?把一只猴子带到宇宙空间，对它的日常生活有什么影响?是不是所有生物体内都有一只时钟?”作者一连用了几个设间句使得这篇科普文章一开头吸引了读者的注意力（五）白描白描就是不尚修饰，用朴实平易的文字，把所要表现的客观事物的特征真实、准确地表现出来

简单点讲：由个人或者团队编写学术论文 -----之后被发布到相应期刊上----被更多人多看到-----当其他人需要发表类似的文章的时候，需要采用您的观点的时候就需要提供参考文献，也就是您已经发表出去的这篇文章。所以三者就类似一个金字塔不断的去扩大自己相关行业的知识面。

写科普文章和写学术论文有许多不同之处，下面是我关于如何写科普文章的一些体会：首先，编辑一般都会在撰稿人熟悉的研究领域内选题，并约稿。接到编辑部的约稿后，要针对文章的命题做一个初步的构思，心里要有一个“文章大概都要写什么”这样一个框架。第二，在网上、图书馆查阅大量相关文献，仔细阅读这些资料并从中选择相关内容，同时将收集的资料按内容归类。第三，根据收集、归类的资料对文章预先设想的框架进行调整，并将有用的资料有选择地纳入文章框架之中。此处，选用资料一定要保证内容的科学性、准确性。第四，用自己的话对各部分的内容重新组织，有必要时可添加自己的研究内容或评论。第五，总览全文，认真措词，保证文章的通俗性、条理性与逻辑性。第六，由于是科普文章，文章完稿后可让学生先读一读，看看文章是否通俗易懂。如学生觉得很难看懂，则需要对文章内容、措词、风格等重新调整。第七，交给编辑，听取编辑部的意见。几篇科普文章写下来，总得感觉是写科普文章更需要大量阅读、资料海选、精心组织和语句措词，写科普文章似乎并不比学术论文轻松。科普小保姆团队提供

（一）科学性科学性是所有科技作品的生命，科普作品也不例外科学必须揭示事物的客观规律，探求客观真理，作为认识世界和改造世界的指南而科普作品则担负着向大众普及科学知识、启蒙思想的职责，更应保证科学性失去科学性的科普作品也就失去了存在的价值因此，对于科普作品的创作者而言，应尽力发掘自己的专业所长，从自己熟悉的领域开始，用全面发展的观点，把成熟的、切实可行的知识，介绍给广大读者（二）思想性科普是科学技术与社会生活之间的一座桥梁它在向读者传授知识的同时，也使读者受到科学思想、科学精神、科学态度和科学作风的熏陶，宣传着科学的世界观和方法论，以提高人们的科学素质和思想素质因此，科普作品要通过普及介绍科学知识，让人们深刻地理解科学的世界观的方法论，即唯物主义和辩证法这就是科普作品思想性的体现当然，科普创作的思想性，是内在的、从作品中自然表现出来的，不是贴上一些政治标签或外加一些政治术语（三）通俗性通俗性就是要用明白晓畅的文字介绍科技知识，使之生动、易懂“整个科普创作过程，实际上也就是专门知识通俗化的过程”（章道义等编《科普创作概论》，北京大学出版社，1983年版，第38页）这句话点明了科普创作的实质不通俗地把科学知识表达出来，读者理解不了，就起不到科普创作的作用，科普创作也就失去了意义科普创作可以运用多种方法使科普作品通俗化如用文艺形式创作，使之生动有趣，引人入胜但这不是唯一的方法，科普作品，只要简明扼要，深入浅出，通俗易懂地写清楚，同人们的实际生活和工作联系起来，就能达到通俗化切忌简单化、庸俗化，或简单得残缺不全，只在抽象的概念中兜圈子；或堆砌资料，照搬照抄，或把通俗化变成庸俗化，迎合低级趣味，这些都应在科普创作中杜绝（四）艺术性是由通俗性派生的一个特点，科普作品的通俗性常常要求运用文艺形式来介绍科技知识，创作过程中，不仅使用逻辑思维来达到以理服人的效果，同时还采用形象思维，使之以情动人（五）知识性二、科普创作的技巧科普作品不同于其它科技论文，可采用多种表现手法使之通俗易懂，引入入胜下面介绍几种常见的创作技巧（一）命题科普作品的命题方式有直叙式，如“青少年吸烟危害大”；疑问式，如“小儿缺钙会影响智力吗?”；警句式，如“气候纵横谈——宇宙、日、月”故事式；如“从《血疑》谈到白血病”；比喻式，如“植物的‘医生’——啄木乌”；此外还有寓意式、启迪式、成语式等多种命题方法（二）开头科普作品的开头的技巧有，以生动的故事开头；以发人深思的提问开头；开门见山，起首点题开头；描述性开头；议论性开头等如：“艾滋病究竟离我们有多远?……”就是以提问的方式开头而茅以升《没有不能造的桥》中，就是开门见山点题的：“路是人走出来的，有了路，要就桥，哪里有路，哪里也就可能有桥人是需要桥的，同时人也能造桥只要有能修的路、就没有不能造的桥……”再看秦牧《海滩拾贝》，一开篇就用描述性文字把我们带到了景色诱人的大海边：“在艺术摄影中，常常看到这样的画面：无边无际的海滩上，一个人俯身在拾些什么；天上漂浮着云彩，远处激溅着浪花……”（三）结尾科普作品的结尾也象文学创作一样要令人回味无穷，并与文章的开头相照应其方式有总结性的结尾；启发性的含蓄结尾；鼓动型结尾、首尾照应型结尾等，无论哪一种结尾方式，都要求文字简洁如：“由此推算地球上的人口极限是80亿，如超过80亿，吃饭就成了严重问题所以，打开‘昆虫粮仓’就是自然而然的事情了”就是总结性结尾有一篇题名为《健康长寿之路》的科普文在分析了造成衰老的原因、抗衰延寿的措施及其作用机制后，坚定地相信“……善于把古人留下的宝贵经验结合近代生命科学进行研究，就一定能够找出一条抗老防衰的正确途径，使更多的人达到健康长寿……”这种有鼓动意味的结尾，能够感染读者的情绪，激发读者为科学献身除了这些技巧之外，在行文过程中，还可以采用如下技巧：（一）比衬有些事物和道理比较抽象、深奥，读者不易理解作者这时就可以找出一些与表现对象相类或相对的、比较浅显、具体、为读者熟悉的比衬对象，将它与表现对象相比，讲清它们之间的关系这样，所要表现的事物或道理就会得到通俗、明白的反映，读者也就容易理解多了，比如，这段文字“原子真是小极了，……五十万到一百万个原子，一个紧挨一个排起‘长蛇队’来，也只有一根头发直径那么小的一点儿”就用了比衬手法把原子的“小”形象地表现出来了（二）比喻比喻与比衬不同比衬的两个对象在本质上有某种共同点，而比喻的两个事物在本质上完全不同，只有某一些相似之外，比喻即是将这两种有相似之处的对象，通过打比方的方式，形象地显示真正要表现的事物或道理但要注意，做比喻的事物要具体通常是用具体形象的事物比喻一般的抽象道理，用熟知的事物比喻陌生的事物，用浅显的道理比喻高深的道理如“就其轮廓看，细菌大约可分为六大类：一为象菊花似的‘放射菌’；二是象游丝似的‘真菌或霉菌’；三为断杆折枝似的‘分支杆菌’；四为小皮球似的“球菌’；五为小棒于似的‘杆菌’；六为弯腰曲背的‘弧菌’；那第六类，有的多弯了几弯，象小螺丝钉，就叫做‘螺旋菌’”就是把通常看不见的细菌的形状，比喻成人们所熟知的菊花、皮球、螺丝钉等（三）虚拟虚拟是设计一些现实生活中没有，甚至让人感到荒唐情形，来使读者展开想象的翅膀，获得鲜明的印象如把人当成物，把物的世界当成人的世界来写例如：它（天鹅）在水上为王，是凭着足以缔造太平世界的美德，如高尚、尊严、仁厚等；它有威势，但有不滥用权威的意志，非自卫不用武力的决心，它能战斗，能取胜，却从不攻击别人；它是水禽界里爱好和平的君玉，却又敢于与空中的霸王对抗；它等待着鹰来袭击，不招惹它，却也不惧怕它：它的强劲的翅膀就是它的盾牌，它依靠羽毛的坚韧，翅膀的频繁扑击对付着鹰的利爪，打退鹰的进攻”这段科普文就是用了虚拟的方法（四）曲笔为了更加有效地揭示事物的本来面目，作者往往通过采用一些表现手法，把科普作品写得波澜曲折、跌宕起伏这就是曲笔“假如我们把一只螃蟹从美国的东北部新英格兰的海滩带到世界的另一端，它还会知道新英格兰的海滩在什么时候涨潮这是为什么?一只果蝇在黑暗地方呆了一星期后，还能知道什么时候是白天，什么时候是黑夜这又是为什么?蜜蜂是怎样知道时间的?把一只猴子带到宇宙空间，对它的日常生活有什么影响?是不是所有生物体内都有一只时钟?”作者一连用了几个设间句使得这篇科普文章一开头吸引了读者的注意力（五）白描白描就是不尚修饰，用朴实平易的文字，把所要表现的客观事物的特征真实、准确地表现出来

学术论文和普通论文的区别是什么呢

学术论文和期刊论文的区别：1、两者的内容不同：学术论文期刊是在某一学术课题具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，毕业论文是专科及以上学历教育为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。2、两者的主体不同，毕业论文是学生写的，期刊论文是科学研究人员，包括学生写的。3、两者的时间不同，毕业论文的时间安排在修业的最后一学年（学期）进行，但是学术期刊论文没有限制时间。

我觉得最关键看是否以科研为目的吧。一般议论文只要有论点论据就行，好多生活里的事都能拿来论，比如可以论是否大家应该养成消费开发票的习惯，你给的观点只是你自己的观点，论据也可以凭空想当然，比如对于第二个论点，如果你想证明应该开发票，那就可以说，如果大家都不开发票，将会如何如何，反正论据大概能证明你的观点就行，别人是否同意你的观点，都无所谓学术论文论的，一般是各个科研领域里悬而未决的一些观点或者方法，你的论点需要大量研究成果或者实验数据支撑，这些数据必须是正确的，不能是捏造的，你需要用你在这个领域的声誉对此负责的。如果别人不同意你的观点，反驳你的时候，一样要论据充分。

论文与普通文章的区别是什么呢

论文是对学习的一个感悟与总结，作文就是用文字写的故事

回答征文，就是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集有关的文章，没有题目，题材，格式的限定，与作文大体上是一样的，但更好写，因为局限少了很多，可以根据举办方的活动写些相关的赞美，祝福之类的文章。征文启事的写作，关键是要做到内容清楚。征文的主要目的是宣传与教育，因此征文的内容选择主要是颂扬和体会，举例来说，如建党90周年征文，可以写对党的热爱、对党的赞颂；也可以写在党的教育下、关怀下结合自己工作的一些心得和体会。总之做到言不离题，题言一致。作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的文体作文比征文更为广义，可以说，作文包括征文 1、作文：经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。2、征文：某个办事部门为了某个活动公开向社会征集有关的文章。希望能帮助到您，期待您的赞，祝您生活愉快更多2条 

作文是论文的基础形式。论文是作文的深化。作文的体裁有很多种，如记叙，说明，议论等而论文只能是议论，论证观点。