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1．开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及院、系审查后生效； 2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网址上下载）打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见； 3．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2003年4月26日”或“2003-04-26”。内容: 1．本课题的目的及研究意义 2．本课题的国内外的研究现状 3．本课题的研究内容 4．本课题的实行方案、进度及预期效果课题的研究内容 5、已查阅参考文献：

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楼上的怎么回事？人家要求的是中翻英，楼上的把别人的答案翻译成中文，还累死他了。。。还是匿名回答。。。真是晕啊。。。 LZ还不选择最佳答案啊。。。。。。。。。

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论文题目从生态主义视角分析《瓦尔登湖》对现代人的启示Analyzes the enlightenment of Walden to modern people from 1研究目的亨利·大卫·梭罗是19世纪美国最伟大的超验主义者、作家、哲学家、以及自然主义者之一。他的代表作《瓦尔登湖》深刻体现了他对客观生态观和精神生态观的理解，并成为20世纪众多文学家和自然主义者的研究文本。本文试图从生态主义视角出发，从《瓦尔登湖》中得到一些对现代人的启示。让大家有自然的保护意识，理解，自然的内在价值---美学价值和娱乐价值；和尊重荒野的思想；呼吁简单生活，批判物质欲望；孤独的生活---在精神上实现自然和人类和谐共处的途径。2研究意义在《瓦尔登湖》中，梭罗充分地体现了这一原则，他谴责类大肆砍伐林木破坏环境，反对猎杀野生动物，甚至反对人们吃肉，他认为人应该给予自然“因为人们们与自然有某种温柔的关系。他反对人类对其他生物生存环境的工业建设，主张维护自然以及自然的野性是一件比道德规范更具约束力的即他所说的“更高的规律”。梭罗认为生命是与野性相伴而存在的，最有活力的东西是最野性的东西，它没有被人所征服，它的存在能使人恢复清新的精神;他认为脱离自然的文明是没有前途的文明;他认为未来和希望不是存在于人工种植的草坪和庄稼地里在城镇里，而是存在于不可穿越的、令人震撼的沼泽地里。梭罗还对追求物质享受的美国式生存方式提出了严厉批判这个国家及其所有所谓的内部的改进全是物质性和表上的改进，全是不实用和过度发展的建构，到处乱糟糟地堆满各种设备，被自己设置的种种障碍绊倒，毁于奢侈华贵和愚蠢挥霍，毁于缺乏长远打算和有价值的目标……，对于这个国家和的人民来说，惟一的治疗方法就是厉行节约，厉行比斯巴更为简朴的生活方式并同时提升生活目标。”在梭罗看来，所谓价值和高尚的生除了与自然万物和谐相处就是精神生活的丰富。1国外研究现状国外关于梭罗的学术研究，其一是梭罗的文献资料与传记研究:其中最著名的就是哈丁斯特于1965年发表的《梭罗的一生》，此外他与Michael Meyer合写了一本文献目录参考《A new Thoreau Handbook》还有罗伯特米尔德于1980年发表的《重塑梭罗》一书，集中阐述了梭罗在他的作品中调整个人社会心理的过程。其二是从文学作品研究视角。其二是从生态学的角度来研究梭罗的思想。美国著名学者唐纳德·沃斯特在《自然经济体系生态思想史》中详细介绍了梭罗生活经历和生态学思想，并给予了高度的评价:罗德里克·弗雷泽·纳什编写了《大自然的权利:环境伦理学史》中谈到了梭罗和他对后来生态伦理思想的影响特别是近几年来梭罗研究学会的会员及梭罗思想的爱好者也从不同的视角对梭罗思想进行了深度的挖掘。梭罗成为“环境保护主义的先驱、“美国文学史上第一自然阐述者，美国环境主义的第一圣徒”。世界很多评论家开始注意这为生态主义文学家Raymond Adam LA Henry Thoreaus Literary Theories and Criticism为题写了一篇评价梭罗的文字，接下来在1941年哈佛大学的著名学者F Matthiessen出版了 American Renaissance: Art and Expression in the Age of Emerson and Whitman在这本书中，梭罗的《瓦尔登湖》得到了广泛的重视，到了20世纪50年代，美国的新批评家们开始重视梭罗所倡导的生活理念和生活方式，使梭罗及《瓦尔登湖》得到了学术界的广泛重视。梭罗的传记层出不穷，最著名的是 Paul sherman1958年出版的 The Shore of america: Thoreau’ s InwardE Paul强调，那是一部精神传记，在传记中他强调说明梭罗的作品不仅仅是他的人生，他认为梭罗在追求着种在自然中的自我实现。Paul也使公众开始理解梭罗的生活目的。这些学者的研究使得人们对于梭罗所提倡的那种简单、自然、原生态、环保的生活得到了现代文明时代的认可。下面我们从梭罗对于生态环境及社会环境的影响来解读一下其对于人们生命的启示。2国内研究现状包庆德，宋凌晨（2017）指出随着工业化时代的到来，人类社会的自然资源遭到破坏、生态环境严重恶化。19世纪的梭罗是寻找人类生存意义的哲学家，是环境保护和生态建设的倡导者和实践者。曹丽红（2018）指出《瓦尔登湖》被誉为超验主义的圣经，书中凝聚了梭罗对自然和人生的哲学思考，其中蕴含了尊重自然、保护自然、人与自然和谐相处的生态思想。这启示当代人要重视环境保护，建设和谐的生态模式，也要追求简单的生活方式，注重精神诉求。阚常娟（2018）指出《瓦尔登湖》蕴含的生态智慧和哲理对当今社会具有重要的意义。倪铭英（2018）指出卢凌发表的《崇尚自然:梭罗的瓦尔登湖的审美价值》一文从创作理念、深邃思想和问题风格来揭示《瓦尔登湖》这本书的魅力。苏贤贵（2018）的《梭罗的自然思想及其生态伦理意蕴》，文章着重介绍了梭罗对环境运动的影响，揭示了梭罗的生态自然观和其作品中蕴含的生态伦理思想。虽然在我国生态伦理研究史上，都提到了梭罗，都看到了梭罗在生态学史上的重要贡献，但很少系统提到梭罗的生态主义思想。本文正是从这个视角进行了尝试。引言文献综述梭罗生态主义的起源1社会根源2理论根源《瓦尔登湖》中的生态思想1保护环境，与自然和谐相处2保护动物，与伙伴共生共存对当代人的启示1对自然怀有敬畏之心2简单生活，解放心灵结语参考文献：[1]Ashton N Thoreau and urbanature: from Walden to ecocriticism[J] Neohelicon，2009，36(2) [2]Jian LI，Kunming YAO Life Inspiration of Walden[J] Studies in Sociology of Science，2014，5(2)[3]Kent C the virtue of thoreau: biography， GEOGRAPHY， AND HISTORY IN WALDEN WOODS[J] Environmental History，2010，15(1)[4]Lin Lin Z The Environmental View of Thoreau’s Walden: The Interpretation of the Relationship between Human and Nature[J] Applied Mechanics and Materials，2014，[5]包庆德，宋凌晨梭罗及其《瓦尔登湖》生态主义思想评析——纪念亨利·戴维·梭罗200周年诞辰[J]鄱阳湖学刊，2017(06):12-23+[6]曹丽红浅析《瓦尔登湖》蕴含的生态思想对当代人的启示[J]湖北函授大学学报，2018，31(09):190-191+[7]阚常娟梭罗的自然思想和生活哲学——重读《瓦尔登湖》[J]黑河学刊，2018(06):55-[8]倪铭英《瓦尔登湖》的生态伦理意蕴[J]南京林业大学学报(人文社会科学版)，2018，18(03):29-[9]翁欣馨最美好的相处是人与自然的相处——人文主义与生态主义视角下的《瓦尔登湖》[J]哈尔滨学院学报，2019，40(02):87-[10]夏蓓洁《鲁滨逊漂流记》与《瓦尔登湖》自然状态观对比研究[J]合肥学院学报(综合版)，2018，35(06):69-[11]许瑞芳《瓦尔登湖》:自然生态与文学创作之精神桥梁[J]现代语文(学术综合版)，2017(07):74-[12]徐芯蕾，郭思远浅析《瓦尔登湖》中人与自然的关系[J]艺术科技，2019，32(01):288-[13]武佳琦，封佳潇论瓦尔登湖生态思想[J]大众文艺，2017(14):[14]周宇在批评话语下分析《瓦尔登湖》的生态主义思想[J]海外英语，2017(11):142-[15]张志强《瓦尔登湖》的生态主义思想考察[J]山东理工大学学报(社会科学版)，2018，34(05):54-2019年9月9日至9月13日撰写开题报告一稿，通过电子邮件的形式发送给指导教师，指导教师进行修改并反馈。2019年9月14日至9月18日撰写开题报告二稿，通过电子邮件的形式发送给指导教师，指导教师进行修改并反馈。2019年9月15日至9月22日撰写开题报告三稿，通过电子邮件的形式发送给指导教师，指导教师进行修改并反馈。2019年9月23日至9月24日，开题答辩。2019年10月1日至10月31日，学生撰写毕业论文第一稿。通过电子邮件的形式发送给指导教师，指导教师进行修改并反馈。2019年11月1日至12月30日，学生撰写毕业论文第二稿。通过电子邮件的形式发送给指导教师，指导教师进行修改并反馈。2020年3月1日至3月25日，学生提交毕业论文第三稿。指导教师进行修改并进行反馈。2020年3月26日至3月31日（第四周），进行本科论文中期检查，填写《甘肃民族师范学院本科毕业论文（设计）中期检查项目表》（纸质版和电子版、纸质版要加盖系章）。 2020年3月21日至4月8日，学生根据教师意见，修改、完成毕业论文答辩稿。 2020年4月9日至15日（第七周），接受学院“大学生论文管理系统”的重复率检测。 2020年4月16日至22日（第八周），进行本科毕业论文评阅。评阅工作由系级本科毕业论文指导委员会统筹安排，由指导教师和专家对学生的毕业论文进行评阅，并分别填写《甘肃民族师范学院本科毕业论文指导教师评审表》和《甘肃民族师范学院本科毕业论文专家评审表》。 2020年4月23日至29日（第九周），组织系级毕业论文答辩。 2020年4月30日至5月6日（第十周），根据答辩小组意见，修改并完成毕业论文定稿；完成毕业论文各种相关文档；确定本科毕业论文的最终评定，完成校级优秀毕业论文和优秀指导教师的推荐评审工作。 2020年5月7日至17日，进行毕业论文工作总结、分析，将有关材料报送教务处实践科；完成相关材料的存档工作。条件：利用中国知网等网络资源查阅相关资料。在图书馆阅读相关书籍及文献。指导老师对本研究领域的熟悉掌握。方法：文献法例证法综述法措施：根据个人兴趣选取研究的领域及方向，进而确定论文题目。利用中国知网和学校图书馆以及资料室查阅相关文献，归纳总结，拟定提纲。撰写开题报告。撰写论文，认真听从指导老师的建议，进而修改完善。

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胥保华，男，汉族，1965年12月生，博士，教授，博士生导师，国家现代蜂产业技术体系岗位科学家。现任山东农业大学动物科技学院副院长，中国养蜂学会副秘书长，中国饲料营养价值与畜禽饲养标准研究委员会（CFARA）委员，农业部授粉昆虫生物学重点开放实验室学术委员会委员，《山东食品》和《山东畜牧兽医》杂志编委。主要从事蜜蜂科学和动物营养的教学科研工作，先后主持或参加省部级科研课题8项。目前，作为岗位科学家参加国家现代蜂产业技术体系建设（营养与饲料岗位），作为项目组主要成员参加农业部2个公益性行业（农业）科研专项的研究工作，分别是“不同蜜蜂生产区抗逆增产技术体系研究与示范”和“饲料营养价值与畜禽饲养标准研究与应用”。已累计发表学术论文40余篇。主编《实用养蜂学》、《蜜蜂产品》和《蜂产品知识》等著作3部，《养蜂与蜂产品》为副主编，是全国农业高等院校“十一五”统编教材《养蜂学》和《蜜蜂产品学》的副主编，参编《中国蜜蜂学》和《中国实用蜜蜂学》等著作2部。2000年被评为山东省优秀科技工作者。主要论文1、Identification and characterization of two phospholipid hydroperoxide glutathione peroxidase genes from Apis cerana Comparative Biochemistry and Physiology （Part C），2010， 152: 75～2、Cloning， structural features， and expression analysis of the gene encoding thioredoxin reductase 1 from Apis cerana Comparative Biochemistry and Physiology （Part B）， 2010， 156: 229～3、Molecular characterization， immunohistochemical localization and expression of a ribosomal protein L17 gene from Apis cerana Archives Of Insect Biochemistry and Physiology， published online in wiley online library (wiley online ) 2010 Wiley Periodicals， I DOI: 1002/4、室内人工培育中华蜜蜂幼虫技术研究。山东农业科学，2009，11:113-5、纳米硒对肉鸡肝脏谷胱甘肽过氧化物酶和脱碘酶Ⅰ活性的影响。浙江大学学报（农业与生命科学版），2005， 31(5):633－6、纳米硒对肉鸡组织硒含量和谷胱甘肽过氧化物酶活性的影响。动物营养学报， 17(1):49－7、四个意大利蜜蜂品系RAPD遗传标记的分析。山东农业大学学报（自然科学版），2004， 35(3):335-8、纳米硒对肉鸡肝脏谷胱甘肽过氧化物酶mRNA表达和酶活的诱导作用。中国畜牧杂志，2004， 40(11):13-9、RT-PCR定量分析肉鸡肝脏IDⅠmRNA的表达。中国畜牧杂志， 39(6):25-10、动物硒蛋白的基因表达与调控。动物营养学报， 15(3):12-11、肉雏鸡肝细胞谷胱甘肽过氧化物酶mRNA表达产物的RT-PCR检测。中国兽医科技，2003，33(2):24-12、蜜蜂属内蜂种的分类、地理分布、形态特征和生物学特性。山东农业大学学报（自然科学版），2000， 31(3):265－备注：招收动物营养学硕士研究生，动物遗传育种与繁殖博士研究生。

山东农业大学是二本。山东农业大学坐落在雄伟壮丽的泰山脚下，前身是1906年创办于济南的山东高等农业学堂。后几经变迁，1952年经全国院系调整，成立山东农学院。1958年由济南迁至泰安，1983年更名为山东农业大学。1999年7月，原山东农业大学、山东水利专科学校合并，同时山东省林业学校并入，组建新的山东农业大学。目前，学校已经发展成为一所以农业科学为优势，生命科学为特色，融农、理、工、管、经、文、法、艺术学等于一体的多科性大学。学校现有在校生34529人，其中本科生29936人，博士、硕士研究生4655人，继续教育类学生18592人。现有教职工2483人，教师中有教授、副教授1122人，中国科学院院士1人，中国工程院院士3人。学校校园占地面积72亩，建筑面积36万平方米，教学科研仪器设备总值76亿元，图书馆藏书284万册，电子图书179万册。以上参考：山东农业大学官网——学校简介

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一楼的不错，我补充一下中医必修还有伤寒论，金匮要略，各家学说，外科，等西医必修课程也很多，生理病理，生化诊断内科外科都有教材是七版和六版混搭，中医药出版社，当然我说的指中医类的

山东省内，护理学专业，没有比山东中医药大学的更专业、实力更雄厚、口碑更好的了，毕竟它是专门的中医药专业类的学校---个人认为哈。现在虽然护士很多，但是作为高护嘛，还是有前景的。山东中医药大学的护理学专业本科是5年制，3年半在校学习，1年半学校联系实习，实习一般会先安排在省内，表现好的也会根据你个人意见转去广东的合作医院实习。另外在大一会有一个外语考试，成绩优秀者转到护理外向班。山东中医药大学学习氛围很浓，学风严谨，教师也很负责，考试也很严，学校很厌恶考试作弊。对于医学护理学等专业那都是学真本事的，所以学生们在学习上都会下功夫很多。以前每年山东中医药的护理专业招生，文科生高考成绩必须在省重点线以上，就是一本，二本没有招生计划，理科一本二本都能报，不知道今年会不会有改变。文科生的话，你更要努力哦，护理学可是要学理科的生物化学、药理化学、之类，其他比如护理学基础、护理心理学、医学基础、医学英语、人体解剖学等等等等。要不要选择报考，要根据你自己的兴趣，最好跟家里商量一下。祝你金榜提名~