全国高校思想政治工作优秀论文评选标准

选出具有良好师德，为教育事业做出贡献的教师。从事终身教育工作各级各类教育培训机构和县（区）社区教育学院、乡镇（村居）社区教育学校等均可申报参评终身教育工作先进单位；市、县社区教育指导机构单位从事及参与开展社区教育工作的人员，各级各类教育培训机构的工作人员；各乡镇（街）、机关、部门、社区教育机构的社区教育分管领导或专兼职社区教育工作人员，各企业负责职工培训工作的领导或工作人员均可申报参评终身教育工作先进个人；热心终身教育事业的各级各类教师均可申报参评优秀教师。扩展资料：基层学校票选优秀教师这种方式存在很多问题。例如，人为因素过多会严重影响评选结果的公正性。评选一旦丧失公正性，这样的评选也就失去了意义。优秀教师的评估应该是一项专业工作，必须取消票选方式。也就是既要有明确的标准，又要重视评估，作出评估说明，要改变“我同意给你投票你就优秀，我不同意给你投票你就永远别想优秀”的功利而非公正的做法。引入专业评价机构，由专业评价机构负责制定出科学合理的优秀教师评估标准、专业评估程序和评估说明等制度，评估出真正的优秀教师。参考资料来源：人民网-南昌将评选终身教育优秀教师

优秀论文的标准　　一是论文的创新性。论文的创新是答辩委员最为关注的问题之一，因为论文研究存在的价值是你的研究比前人又进了一步，而不是简单重复前人的劳动，固步自封。创新又可以继续细分为理论创新、研究视角创新、增加解释变量等方面，不同阶段对学生论文创新性的标准有所不同，本、硕、博三个阶段对毕业论文的创新性逐级增加，其中博士生阶段基本要求有重大理论创新的。　　二是论文的实用性。除了论文的创新性，如果所学领域属于社会科学范畴，那么老师答辩是还会问你，你的论文对解决了什么现实问题呀?论文实用性之所以重要：一方面因为社科的写作逻辑一般是“发现问题——解决问题”，如果论文只有创新性而没有实用性，那么你可能陷入了为创新而创新的困境之中;另一方面如果你的论文没有解决什么问题，那么在研究建议部分应该如何提出建议呢?老师会说，你的研究结论和研究建议完全是两张皮!　　三是论文的流畅性。一方面指论文写作逻辑的流畅。研究的每一个步骤都紧密相连，环环相扣，有的毕业生研究步骤前后不连贯是极其不好的现象;另一方面是论文行文下笔的流畅。要求语句通顺，无病句!　　　四是论据的丰富性。在文献综述写作过程中，要对已有研究成果做系统性回顾，包括国内和国外两个部分，有的同学因为英文比较差，也就忽视英文文献的总要性，但是老师们最关注的恰恰就是外文文献部分，你却没有!　　五是论文的规范性。一方面，论文的规范性是按照一定规范，对论文进行排版，可以算是对论文的最低要求了!另一方面是不违反毕业生论文管理办法，不出现违反规章制度的情况!　　　六是论文的查重率低。论文查重率高就会被认定为抄袭或剽窃别人，所以一定要对查重率高的部分进行修改。很多时候查重率偏高都是由于引用不当。这就需要大家正确使用引用了，将引用的文献以及作者等都精准的写出来，这样有助于保证文献不会出现重复率太高的情况。一般同的学历，对论文的查重率有不同的要求，总之学历越高，论文查重率的要求越高。

一、评选范围及名额　　评选范围：国家计划内招收的2014年应届毕业研究生，本、专科毕业生。　　二、评选条件　　认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，在政治上、思想上和行动上与党中央保持一致。　　模范遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，在校期间未受过纪律处分。　　学习认真刻苦，理论基础扎实，成绩突出，除选修课外无不及格现象，在历年思想品德评定和综合测评中成绩优秀。　　尊敬师长、团结同学，积极参加社会实践活动和公益活动，身心健康，有良好的思想品德修养。　　获校级优秀毕业生称号，或有突出的获奖成果、优秀论文，或在重大活动中为学校争得荣誉。　　省特困家庭高校毕业生同等条件下可优先推荐。　　三、评选程序及要求　　各学院要根据评比条件，在综合测评和民主评议的基础上，按照公开、公平、公正的原则，在规定的人数内确定初选人员并填写优秀毕业生评审表。　　各学院要在截止日期前完成评选和公示工作并将优秀毕业生评审表（A4纸张正反面打印、一式二份）、成绩单原件或加盖教务处公章的复印件（一式一份）及初选人员统计表报大学生就业指导中心。　　学校将初选人员名单张榜公示，广泛听取意见，接受师生监督。对于不符合评选程序、弄虚作假的，要追究有关人员的责任。　　毕业离校前考试成绩有不及格、结业，以及触犯法律和校规校纪的省级优秀毕业生，学校将收回其优秀毕业生证书和审批材料，并退回省人力资源和社会保障厅高校毕业生就业处，取消其“优秀毕业生”称号。　　四、优秀毕业生就业的有关政策　　经学校推荐，省人力资源和社会保障厅批准的优秀毕业生，授予“省普通高等学校XX届优秀毕业生”荣誉称号，颁发由省人力资源和社会保障厅印制的优秀毕业生证书。优秀毕业生可在全省范围内优先推荐就业。在毕业前没有落实具体单位的优秀毕业生，各级毕业生就业主管部门将优先推荐，确保优秀毕业生尽快就业。在企、事业单位录用人员招考中可适当给予政策倾斜

优秀教师的评选需满足：1、全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为人师表，师德高尚；2、坚守教育教学一线，切实履行教师岗位职责和义务，高质量地完成教育教学工作任务，努力推进教育创新，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量等方面成绩显著；3、积极实施素质教育，促进学生的全面发展，教书育人，敬业爱生，在培养人才等方面成绩显著；4、在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面取得创造性的成果，且具有重要的科学价值或取得良好的社会效益。评选范围1、全国优秀教师的评选范围：各级各类学校专任教师；全国优秀教育工作者的评选范围：各级各类学校和教育机构管理人员、教育行政部门干部。2、已获得省部级以上先进工作者和劳动模范荣誉称号的人员近5年有新的突出贡献的，可以参评。教育行政部门、学校及其他教育机构中担任副厅(局)级及相当于副厅(局)级以上的不参加评选。扩展资料：1、按照评选条件，由所在单位民主择优推荐，领导班子集体研究确定拟推荐对象，并在本单位公示5个工作日。2、拟推荐对象经所在单位、所在县和地级以上教育行政部门自下而上逐级审核。各省级教育行政部门审核后，撰写初审推荐工作报告，内容包括：本地区初审推荐工作组织领导、推荐过程、推荐对象本单位公示情况等，并在规定时间内，将初审推荐工作报告等推荐材料报送教育部。3、教育部对推荐材料进行初审，确定正式推荐对象后，反馈各省(区、市)，并由省级教育行政部门在本地区范围内对正式推荐对象以适当形式公示。公示时间为5个工作日，公示无异议后报送正式推荐材料。4、教育部对推荐对象进行复审，确定拟表彰对象，并在全国范围内公示5个工作日。根据公示情况，确定正式表彰对象。参考资料来源：中华人民共和国教育部-教育部评选全国优秀教师的通知

全国思想政治工作优秀论文评选标准

衡量一篇优秀论文的基本标准是什么作为一篇优秀的论文，一定要具备三点，创新性，规范性，学术性一：创新性创新是指，对自然或理论提出新见解，而不是对已有研究结论的再次论证，内容激动人心并富有启发性，具有广泛的科学兴趣。具体而言，就是说在已沉寂的研究领域提出创新思想；在十分活跃的研究领域取得重大进展或者是将原先彼此分离的研究领域融合在一起。一篇论文的创新主要体现在选题，内容，研究手段等等等的创新，只有那些有创新的的论文才能引人注目，老生常谈的问题总是会被人们所忽视，根本不会引起人的共鸣，不会提起人的兴趣，所以，对于一篇好的论文而言，创新是非常重要的。二：规范性任何事物都有其规律，写论文也一样，同样有着其固有的规范，那些天马行空的论文从来都不会被认为是优秀的，只有循着该有的规范而写的论文，才有可能进入人们的视线，为人所注意。无规矩不成方圆，同样，无规范不成论文，最基本的文章写作都有一定的规范，更不要说是那些学术性的论文了，在这些论文中的规范性要远远的严格于那些文章。因此，作为一篇优秀的论文，规范性是其首要的标准。三：学术性学术性是学术论文的特点，也是学术论文的生命和价值所在。开展学术研究，写作学论文的目的，在于揭示事物发展的客观规律，探求客观真理，从而促进科学的繁荣和发展，这就决定了学术论文必须具有科学性。所谓学术性，就是指研究、探讨的内容准确、思维严密、推理合乎逻辑，学术论文要做到科学性，首先是研究态度的科学性，这就是老老实实、实事求是的态度。我们要以严肃的态度、严谨的学风、严密的方法开展学术研究。从事社会科学研究，就必须从大量的材料出发，通过分析材料得出结论。而不能先有结论，再找材料去论证。从事实验研究，就应对课题进行系统的多方面的实验，从大量的实验数据中分析综合，得出正确的结论。然则，具备这三点并不能说明一定是一篇优秀的论文，作为优秀的论文还有很多的要素需要写作者去发掘，因此，还需要学生努力地，用心地去对待写论文这件事。

评选政工师的条件：申报助理政工师须有中专学历；申报政工师须有大专以上学历，中专以下学历的属于破格晋升；申报高级政工师的须有本科以上学历，大专以下学历的属于破格晋升。各类《学历证明》不能作为评审条件的依据。后学历毕业时间必须在1年以上。评选政工师的流程：填写《申报表》《简表》，准备《证明材料》和《各种材淞复印件》；对《申报条件》《申报表》《简表》及《证明材料》和《各种材淞复印件》的相关要求进行细致说明，要求拟申报人员本人必须参加，办公室人员要对参评人员进行详细的讲解。政工师职称评政工师职称评审材料有身份证复印件、人事部门加盖印章的政工专业人员培训报名表、4张个人一寸免冠证件照片，需要到当地政工职称评审办公室提交材料报名。政工师职称评定论文需要在公开出版发行的政工期刊上发表论文，增刊内刊是不作数的，评职称无效。我们发论文在选择期刊时一定要选择政工类的期刊，发表完论文要收好论文录用通知、样刊、新闻总署数据CIP、数据库收录证明等，这些是职称评审加分的凭证。以上内容参考百度百科-政工师

一、评审流程（一）个人申报。申报人员根据相关条件和要求向本单位的职能部门进行申报。申报材料所需表格一律使用政工专业类表格，不得使用其它专业的表格。材料要求真实规范、手续齐全，打印清晰，统一按A4纸规格大小装订完备。其中，表格打印不得增页、附页，严格按规定的页面填写，同一页内各栏目之间可根据内容多少和字体大小作调整。（二）单位审核上报。各单位对申报人员所有申报材料进行审核，并将申报材料在单位内进行全信息公示，时间不少于5个工作日，公示结果填入《申报材料公示确认表》和《综合表》的本单位推荐意见栏内。公示无异议的，再按照相关要求将申报材料报相应主管单位和初评委。没有初评委的市直有关单位，根据属地管理原则，请将申报材料提交属地的区委宣传部。材料截止时间以区委宣传部通知为准。（三）初评委审核推荐。各初评委对申报对象的申报材料要认真审核，所有复印件均须与原件核对盖章，确认无误，评审通过，同意推荐，再报市政工职评办。各初评委审核完成后，原件请及时予以退还。（四）评审材料由本人自留底稿，除《申报表》和《晋升表》外，其余材料一律不退。所有原件材料由主管单位和初评委审核把关，无需提交中评委。申报人员凡有弄虚作假行为的，其申报材料一律予以退回，并从评审次年起3年内不得申报；已取得参评资格或已获取职称资格的，经查实，一律予以取消。二、评审条件（一）1966年底以前原学历中专、高中毕业，受聘担任政工师职务满5年；1970年底以前大学专科毕业，受聘担任政工师职务累计满5年，工作成绩突出，可按正常程序申报高级政工师。（二）对国家教委承认的正规全日制院校毕业生（不含“五大”毕业生），实行见习期满考核定职。具体规定为：大学专科毕业，见习期满，先考核确认为“员”级，再从事思想政治工作二年，可确认助理政工师资格；大学本科毕业，见习期满，可确认助理政工师资格；获得硕士学位、取得双学位、研究生班毕业，可确认助理政工师资格；硕士学位获得者，从事思想政治工作三年，可确认政工师资格；博士学位获得者，可确认政工师资格。（三）凡申报政工师以上专业职务的人员，原则上要求掌握一门外语。鉴于历史的原因和我省政工队伍的现状，对我省政工专业职务人员的外语要求，既要严格掌握条件，又要实事求是，区别对待。（四）专业工龄计算方法，仍按首次评定中有关规定执行。凡参加过首次政工专业职务评定的人员，晋升专业职务，原则上应具备担任低一级职务的任职年限条件。申报高一级职务，其现任职务的任职年限计算到申报之月止。（五）对确有真才实学，且工作实绩显著的优秀思想政治工作专业人员，如能提供反映本人已基本具备任职条件的有关材料，可以不受学历和资历的限制，破格评定相应专业职务任职资格。破格评审只在申报高、中级职务任职资格人员中进行。任职条件：政工员1、了解马克思列宁主义、毛泽东思想的基本理论和建设有中国特色社会主义的理论以及党的路线、方针、政策。2、有做一般思想政治工作的能力，能胜任本岗位的工作；提交一篇思想政治工作的代表作。3、高中（中专）毕业，从事思想政治工作三年以上；大专毕业，从事思想政治工作一年以上。助理政工师1、以较熟悉马克思列宁主义、毛泽东思想的基本理论和建设有中国特色社会主义的理论以及党的路线、方针、政策，较好地在自己工作范围内运用和贯彻。2、比较熟悉党的思想政治工作的基本原则、优良传统和中国革命史及中国国情等知识；提交一篇思想政治工作的代表作。3、具有从事本职工作的实际能力和经验，联系群众，能帮助群众解决一般思想认识问题，并有一定的工作业绩。4、高中（中专）毕业，担任政工员职务累计满3年；大学专科毕业，担任政工员职务累计满2年；大学本科毕业，从事思想政治工作满1年；取得双学位、研究生毕业者，均可直接确认为助理政工师资格。中级政工师1、熟悉马克思列宁主义、毛泽东思想的基本理论和建设有中国特色社会主义的理论以及党的路线、方针、政策，并能结合实际较好地加以运用和贯彻。2、掌握党的思想政治工作的基本原则、优良传统及历史、教育、法律等相关的专业知识；提交两篇思想政治工作的论文或文章，由地（市）、厅（局）政工职称办（职改办）或省企业政工职称办分送同行具有高、中级职称的人员各一名进行鉴定，其中一篇应在地（市）级以上刊物发表。3、熟悉本职业务，能起草本职工作范围内的文件、文章；有做思想政治工作的实践经验，密切联系群众，能独立在群众中进行宣传、讲解工作，有较强的口头、文字表达能力和组织能力，并有较好的工作实绩。4、大学专科毕业、大学本科毕业，受聘担任助理政工师职务累计满4年；后取大学专科毕业，受聘担任助理政工师职务累计满5年；取得双学位或研究生毕业，担任助理政工师职务累计满2年。硕士学位获得者，从事思想政治工作累计满2年，一般发表思想政治工作论文2篇；博士学位获得者，可直接确认为政工师资格。正常申报中级政工专业职务任职资格，其相应的专业能力、业绩、资历评价，应在及格成绩以上。高级政工师1、比较系统地掌握马克思主义、毛泽东思想的基本理论和建设有中国特色社会主义的理论以及党的路线、方针、政策，能应用马克思主义的立场、观点、方法，分析和处理思想政治工作中的重大问题。2、对党的思想政治工作的基本原则、优良传统及国内外有关的新情况、新经验有较深的研究，具有比较系统的历史、教育、法律等知识，有比较丰富的思想政治工作经验，善于做群众工作，在群众中有较高的威信。3、具有较强的研究、写作和口头表达能力，起草或主持起草过重要报告、文章；提交三篇思想政治工作的论文或专著，由省企业政工职称办分送两名同行高级职称人员进行鉴定，其中两篇需在省、部级以上刊物发表。4、大学专科毕业，受聘担任政工师职务累计满7年，取得申报高级政工师专业能力评价良好等级分，业绩、资历加分20分以上；后取大学专科毕业，受聘担任政工师职务累计满8年，取得申报高级政工师专业能力评价良好等级分，业绩、资历加分20分以上；大学本科毕业或后取研究生毕业，受聘担任政工师职务累计满5年；后取大学本科毕业，受聘担任政工师职务累计满6年；双学位、研究生毕业、硕士学位获得者，受聘担任政工师职务累计满4年；博士学位获得者，受聘担任政工师职务或从事思想政治工作累计满3年。以上内容参考：百度百科--政工师以上内容参考：杭州市宣传网-关于做好杭州市政工专业技术资格评审工作

全国高校思想政治工作优秀论文评选

期刊论文　　“建立高效新生党员接续教育有效机制的几点思考”《辽宁教育行政学院》2010年第7期第一作者　　“建立健全高校学生党校长效机制的思考”《理论界》　2009年第9期(新)　第一作者　　“如何对当代青年进行价值观教育”《党政干部学刊》　2009年第11期　第二作者　　“当前高校新生党员思想现状分析及对策”《理论界》　2010年第12期　第二作者　　“建立高校新生党员接续教育长效机制的重要意义”《中国科技信息》 2010年10月第20期第二作者获沈阳市大学生思想政治教育研究会2010年度论文评比一等奖　　 “构建‘三位一体’高效学生党员发展工作新模式”2008年11月获全国高校思想政治教育评选论文优秀奖并入选《辽宁省纪念改革开放30周年党的建设和组织工作理论研讨会》论文集第一作者　　 “经济全球化时代看中美关系” 《党政干部学刊》2006年第6期第一作者　　“构建大学生业余党校教育模式” 《共产党员》杂志2006年第5期，第一作者高校德育坚持“以人为本”的几点思考” 《理论界》 2006年第5期，第一作者　　“坚持科学发展观，促进社会可持续发展”《辽宁工学院学报》2006年第3期，独立完成　　著作　　　 2006年4月《高素质教育创新人才研究》，2006年4月黑龙江人民出版社，编委　　 2005年2月《高素质科技创新人才研究》，2005年2月黑龙江人民出版社，编委　　 2002年2月《高素质创新型管理人才研究》，2002年2月黑龙江人民出版社，编委　　 2001年3月《高素质医学创新人才研究》，2001年3月东北大学出版社，编委　　 2000年2月《高素质创新人才研究》，2000年2月东北大学出版社，编委　　 2000年6月《中国共产党党务工作制度》，2006年6月北京九洲出版社，合著　　获奖情况　　综合获奖　　　 2011年3月获中国医科大学“三八红旗手”称号　　 2010年9月获中国医科大学“三育人”先进个人称号　　 2008年1月，荣获辽宁省高等学校思想政治教育先进工作者称号　　科研成果获奖　　　“建立高校新生党员接续教育长效机制的重要意义”论文2010年12月获实验室大学生思想政治教育论文评比一等奖　　“学生业余党校工作的创新与实践”文章获2009年4月获沈阳高校大学生思想政治教育工作创新奖一等奖。　　“落实科学发展观建立健全高校学生党校长效机制”论文2009年1月获教育部高校辅导员培训和研修辽宁基地征文一等奖　　“构建‘三位一体’高效学生党员发展工作新模式”论文2008年11月获全国高校思想政治教育评选论文优秀奖，辽宁省高校党的建设三十周年征文一等奖　　“以改革创新精神开创我校学生党建工作新局面”论文2008年1月获辽宁省高校大学生思想政治教育成果一等奖

1 、论文《当代大学生思想变化轨迹研究》，获第七届全国高校德育工作者理论研讨会优秀论文奖，辽宁省同类论文征文一等奖，并被收入年会论文集《与时俱进——高校青年德育工作者的实践与思考》，中国地质大学出版社， 2002 年；2 、论文《加强、改进和创新：新形势下大学生思想政治工作的战略方针》，获辽宁省高校学习十六大精神理论研讨会优秀论文一等奖，并被收入辽宁省高等学校思想政治工作优秀论文选；3 、论文《论“中国先进文化”与新时期高校德育工作》，被评为辽宁省高校青年德育工作者优秀论文二等奖；4 、论文《论党的三代领导集体治国方略的演进》，荣获辽宁省纪念中国共产党成立八十周年理论研讨会论文二等奖； 2001 年度辽宁省高校思想政治工作优秀论文一等奖；5 、论文《中国共产党民主制度建设的反思与前瞻》，入选全国首届博士生学术会议（教育部学位管理与研究生教育司、国务院学位委员会办公室主办、中国人民大学承办， 2009 年 7 月）。

全国高校思想政治工作优秀论文评选条件

全国高校思想政治工作优秀论文评选办法

优秀论文评比标准一、参评论文主题鲜明，具有一定的创新性、实用性、时代性和理论深度。紧紧围绕深入贯彻落实中央十六号文件精神，加强和改进学生思想政治教育的新思路和采取的新措施、建立的长效机制、取得的经验进行理论研究。（50分）二、论据的选择具有科学性、典型性，充分翔实；论证严谨周密，有较高的前瞻性、指导性；用于实践教育教学的可操作性强。（20分）三、用词准确、规范，条理清晰，逻辑性强；言简意赅，言之有物，言之有据，具有较强的表达力、说服力。（20分）四、编排格式规范、完整，引文正确，出处明了。（10）二、评分标准（共100分）1、文体准确，结构完整，全文4000字左右。2、立意新颖，题目大小适度，准确而简洁。3、中心明确，论点、论据具有科学性与逻辑性。4、有理论基础与事实依据相结合的一般分析与典型分析，数据准确，表述清楚。5、能紧密结合教改课题，对工作有指导意义和推广价值。

一等奖（共4名）（排名不分先后，下同）湖南大学：《发挥影视文化的育人功能提高大学生思想道德与文化素质》南京理工大学：《凝炼国防教育文化特点营造创新和谐育人氛围》中国海洋大学：《飞翔的海鸥——海鸥剧社在校园文化建设中发挥独特作用》南京晓庄学院：《“国旗下讲话”：晓庄独特的文化景观》二等奖（共10名）北京师范大学：《开拓校园文化建设新载体——记北京大学生电影节》湘潭大学：《突出加强班级文化建设构筑校园文化建设的立体工程》浙江大学：《树育人理念创特色文化——宿舍文化建设成果》武汉大学：《项目运作激发活力品牌战略带来繁荣——武汉大学“校园文化活动超市”》华南理工大学：《弘扬高雅艺术全面提升理工科大学生综合素质》西南财经大学：《坚持人文教育与科学精神培养并举构建财经特色的文化素质教育体系》长安大学：《新校区校园文化建设的探索与实践》天津工业大学：《铸造校魂培育英才——天津工业大学以弘扬学校精神为主题建设高品质校园文化》西北师范大学：《以学分制的方式扎实推进“大学生素质拓展计划”》湛江师范学院：《推崇名师追求学术——“学术人生”系列访谈节目的策划与效应》三等奖（共20名）东北大学：《以爱国爱校教育为主线，深入进行弘扬和培育民族精神教育》东华大学：《魅力校园人生讲坛》复旦大学：《复旦的学生传媒：从一种现象到一种文化》中南大学：《高校校园文化建设载体、机制、内容与方法的全面创新》电子科技大学：《充分发挥“成电讲坛”育人功能深入开展大学生素质教育》东南大学：《全员参与多空间展示构建多层次立体式的人文素质平台》天津大学：《多彩校园文化交融科学殿堂》华中科技大学：《推进三大融合构建开放式立体化的校园文化体系》中国地质大学（武汉）：《构筑地学特色校园文化弘扬艰苦奋斗大学精神》北京航空航天大学：《弘扬北航精神创新文化育人机制建设特色鲜明的大学文化》天津商学院：《突出抓好艺术教育提升校园文化品味》中州大学：《培养毕业生爱校意识形成母校情结升华感恩情怀》南京师范大学：《浇树要浇根成人先诚心——南京师范大学开展本科生诚信教育特色活动》山东滨州职业学院：《高扬“文化兴院”旗帜搭建“文化育人”平台全面实施校园文化建设“七大工程”》武汉科技大学：《系统开展感动教育工程深入推进校园文化建设》武汉工业学院：《打造校园科技文化活动品牌提高学生创新素质和实践能力》云南民族大学：《弘扬民族优秀传统文化促进各族青年团结进步》甘肃农业大学：《发挥宿舍潜在教育功能努力推进公寓文化建设》新疆大学：《打造绿色大学的绿色使者——新疆大学环保公益活动蓬勃开展》新疆医科大学：《用特色文化打造魅力校园》优秀奖（共30名）中央财经大学：《铭榜样之精神绘五彩之青春》东北师范大学：《走进“双百论坛” 感悟学术人生》同济大学：《繁荣以高雅艺术为主的多元校园文化促进大学生文化素质全面提高》山东大学：《以项目化运作方式全面扎实推进大学文化建设》中国石油大学（华东）：《营造校园文化艺术氛围开拓思想政治教育载体》南京农业大学：《积极开拓校园文化建设新载体基地建设展“魅力校园”新风采》中国矿业大学：《切实加强学生社团建设构建校园文化建设新载体》合肥工业大学：《突出亮点，彰显特色，加强校园文化建设》华中师范大学：《利用资源打造精品促进校园文化健康发展》华中农业大学：《一批绿色使者的绿之梦——绿色协会推动绿色文化建设纪实》天津财经大学：《强化主题实践提高学生素质》天津医科大学：《构建独具特色的校园文化体系培养德高医粹医学人才》太原科技大学：《树科学工作思路，创一流校园文化》内蒙古大学：《弘扬社会主义旋律构建清新校园文化》浙江师范大学：《实施“三化”运作搭建四大平台促进学子成长》宁波大学：《凝炼精神打造品牌充分发挥校园文化的育人功能》福建师范大学：《构建校园文化特色服务体系促进青年学生健康成长成才》集美大学：《发挥学校历史传统优势扎实推进校园文化建设》闽西职业技术学院：《扬老区精神育时代新人——闽西职业技术学院深入开展老区精神教育活动》湖北美术学院：《美育与德育相结合人文与艺术相辉映》广东外语艺术职业学院：《以全面塑内涵以创新求发展以专业为根本——广东外语艺术职业学院校园文化建设侧影》四川警察学院：《创建具有公安院校特色的高校校园文化》西昌学院：《创新校园文化建设魅力校园培育优秀人才》云南财经大学：《大力开展校园活动推动校园文化蓬勃发展》云南农业大学：《加强校园文化建设努力构建和谐校园》贵州师范大学：《以科学发展观为统揽全面推进校园文化建设》西藏大学：《围绕育人目标开展丰富活动营造良好氛围》西藏民族学院：《缔造魅力民族校园营造温馨公寓文化》兰州职业技术学院：《以京剧为突破口全面推进校园文化建设》塔里木大学：《胡杨深处惊现青春几缕亮色大漠边陲昭显风景这边独好》

一、参评成果的时间范围凡属2009年1月1日----2013年12月31日期间的思想政治教育学术研究成果均可参加本次评选。二、参评成果的类型学术专著（不含教材、辅导教材、工具书、论文集）；学术论文；研究报告。三、参评成果的要求（一）学术专著由出版社公开出版；学术论文须在公开刊物或《思想教育探索》上发表；研究报告包括向校、市、省、中央有关部门提供的咨询报告、决策报告、调研报告等（须附有采用单位出具的证明）。（二）专著、论文、研究报告的第一著（作）者或独著者方能申报；每个人只能申报一项成果；凡已获得全国、教育部、省市优秀成果奖的成果，不再申报。（三）数量要求：报送专著原件2份；论文、研究报告原件1份及复印件2份（A4纸），无专著申报的院校可增加申报1篇论文或研究报告。四、名额分配（一）国家重点本科院校、省属重点本科院校可申报专著不超过3本，论文及调研报告不超过4篇。（二）一般本科院校可申报专著不超过2本，论文及调研报告不超过3篇。（三）国家级示范高职高专院校可申报专著不超过1本，论文及调研报告不超过2篇。（四）一般高职高专院校可申报专著不超过1本，论文及调研报告不超过1篇。