陕西历史博物馆论文答辩时间安排表格

大学下半年的毕业季大多在6-7月份，而论文要求的完成时间一般在5月，大学毕业论文答辩时间安排一般如下，以下内容仅供大家参考，具体还需看下高校的要求：第一步：学生于4月下旬完成论文初稿；第二步：指导老师提出修改意见，学生5-6月完成论文修改；第三步：指导老师同意将学生的论文送出去，学校统一送出盲审；第四步：送外审一个月左右会出结果，一般在月底由学院反馈给学生。符合校外考试成绩要求的就可以参加毕业答辩了(每一所学校要求是不同的，比如湖南大学，要求外审成绩在2B1C以上，长沙理工大学在1B2C以上，不能有D)；第五步：在6月中旬，学校举行毕业答辩，学生按照要求讲解论文，回答答辩老师提出的问题。答卷教师在答辩后集体投票决定学生是否通过答辩(与法院合议庭制度类似，一般多数通过即可)；第六步：通过答辩的同学进行毕业档案整理，按照学校的要求归档(各类材料、表格要填写， MBA的一般会把资料寄到自己要求的地址，填好后寄回学校)；第七步：学校学位评定委员会将于2022年1月中旬对毕业论文和档案进行审核，符合学校要求的颁发毕业、学位双证书，旅程顺利结束。

毕业答辩时间不是统一的，都是由各个学校自己确定的，一般在5，6月份进行。毕业论文答辩：毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的。答辩技巧：熟悉内容：作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。图表穿插：任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。语流适中：进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。

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毕业答辩时间不是统一的，都是由各个学校自己确定的，一般在5、6月份进行。【毕业论文答辩】：毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的。【答辩技巧】：一、熟悉内容：作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。二、图表穿插：任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。三、语流适中：进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。四、目光移动：毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。五、体态语辅助：虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。六、时间控制：一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。七、紧扣主题：在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如果能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。八、人称使用：在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！（摘自：《青年科学》8，原文：“毕业论文答辩应注意的几个问题”作者：邓秋香）九、文明礼貌：在答辩过程中，除以上几点需要注意外，这一条也需注意，虽然起不上很大的作用，但可以给答辩老师留下一个好的印象，在你与他人势均力敌的情况下，一般而言答辩老师选择的是你。

免费开放时间为每周二至周日，具体参观时间为：冬季（11月15日至次年3月15日）9：00～17：30(16：00停止发票)，夏季(3月16日至11月14日)8：30～18：00（16：30停止发票）。每周一闭馆休整（国家法定节假日除外）。每天限量发放免费参观券4000张，其中上午（14时前）2500张、下午1500张。散客（凭身份证或有效证件）一人限领一票当日参观，团体参观须提前24小时通过电话、网络预约。

陕西历史博物馆是早上8点半开门。每天限量发放免费参观券4000张，其中上午(14时前)2500张、下午1500张。散客(凭身份证或有效证件)一人限领一票当日参观，团体参观须提前24小时通过电话、网络预约。陕西历史博物馆参观时间：8：30—18：00（发票时间：8点半、10点半、下午1点半、下午3点半。16：30停止发票）。周一全天闭馆整修（国家法定节假日除外）。

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一般在五月底六月上旬。

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陕西历史博物馆不要钱的，不过你要去那排队拿票，拿学生证应该可以的

拟人。这是把春天比作一个人，因为只有人才会荡秋千，这种修辞手法就是拟人。把春天当做人，这是用拟人的手法来造句的。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。比如下面都是拟人化的句子。春风在大地上作画，大地变成美丽的画卷。小鸟在树上焦急的呼唤着妈妈。天空的星星调皮的眨着眼睛。月亮伸了一个懒腰，也退到云层后面睡觉去了。花儿在风中张开嘴巴哈哈大笑。雨滴调皮的从人们的头上、睫毛上、肩膀上落下来。春风张开嘴巴，把山坡吹绿了，把花儿吹开了。大地张开温暖的怀抱，迎接树上的落叶。落叶依依不舍的和大树告别，投进大地的怀抱。北风怒吼着，仿佛在发泄着不满。雪花轻盈的从天空落了下来，在屋檐上翩翩起舞。春风梳绿了岸边的柳树。夏天真是一个爱变脸的小姑娘，一会晴一会阴。苹果成熟了，一个个红扑扑的。小河唱着欢快的歌曲，向东流去。冬天来了，大地沉睡了。冬天来了，树木在北风中瑟瑟发抖。小草从土里探出脑袋，偷偷地打量着大地。浪花欢快的吻着岸边的沙滩。黄昏，太阳依依不舍的照耀着大地，不肯落下。

陕西历史博物馆领票是有效证件都可以。包括身份证、户口本、军官证、士兵证、护照等。西安历史博物馆现在也免票了，和陕西历史博物馆一样，凭有效证件领票。

厦门大学海洋考古研究中心1，国内外海洋考古学研究的现状：海洋考古学（Maritime/ Marine Archaeology）是调查、发掘和研究古代人类从事海洋活动之文化遗存的考古学分支学科。科学的海洋考古学产生的很晚，1944年，法国海军水下工作小组发明了自携式水下呼吸器（简称SCUBA ），即常规轻潜，为包括考古学在内的一切水下科学探索提供了最基本的保证。1960年，美国宾西法尼亚大学教授乔治•巴斯（George Bass ）对土耳其格里多亚角（Cape Gelidonya）海域的古典时代沉船遗址进行调查、发掘，开创性地在水下实践了考古学方法，标志着水下考古技术的诞生。此后，乔治•巴斯的海洋考古队一直坚持地中海海域青铜时代海洋沉船的水下考古，他于1973年成立了德克萨斯A＆M大学航海考古研究所，兼任人类学系海洋考古专业主任，出版了权威的《水下考古》一书。英国成立了“航海考古学会”，也先后调查、发掘、打捞了大西洋海域的一系列古代沉船，该学会编辑出版《国际航海考古与水下探索杂志（前述IJNA）》，成为面向全世界的高水平的航海和水下考古学术交流平台。在亚太海域，英国考古学者吉米•格林（Jeremy Green）在澳洲、泰国、菲律宾海域以及我国东南沿海的工作最具影响，1973年以来的沉船考古工作已经达到20多处。我国沉船考古长期未能全面开展的主要原因是海洋考古技术的限制。1987年我国成立了“国家水下考古协调小组”，同年成立了中国历史博物馆水下考古研究中心。1989－1990年，在青岛举办第一届海洋考古专业人员培训班，标志着当代海洋考古方法传入我国。此后，在辽宁、山东、浙江、福建、广东沿海先后开展了10多处宋元明清不同时期沉船遗址的水下调查和发掘，海洋考古已经成为中国考古学中最具活力的一个考古学术领域。以水下考古技术为特征的海洋考古学已成为当代世界考古学新发展的全新领域，海洋考古的开展为人类认识海洋、开发海洋的事业作出了重要贡献。 2，厦门大学海洋考古学研究中心的学科特色、地位与发展思路：我校考古专业办学历史悠久，也是目前高校仅有的8个考古专业之一。依托我校人文社会科学“面向东南、面向海洋”的办学传统，考古专业长期坚持以“东南考古”和“海洋考古”为重点的办学方向，积累了一批在国内外有影响的学术成果，形成自身的特色、地位。本中心拟在已经形成的学术特色、地位的基础上做大、做强，力争主管部门国家文物局的政策与财政支持，加强与国家博物馆水下考古研究中心等专业机构的横向合作，发展海洋考古的科研与人才培养，扩大我校考古学科在国内外的影响。第一，本中心将建设为全国唯一的海洋考古学术研究机构。我校海洋考古及相关领域的学术研究已有悠久的历史，以林惠祥先生为代表的华南土著文化的海洋关系研究、以庄为玑先生为代表的泉州宋元沉船发掘及相关的海交史迹的研究等，奠定了我校海洋考古研究的学术基础。早在1989年，本中心吴春明教授就参加中澳合作海洋考古专业人员培训班，成为我国第一批、高校唯一的潜水考古学者。他和他的研究生先后参与了我国沿海一系列水下沉船的调查、发掘工作，主持教育部人文社科“十五”规划项目中唯一的海洋考古课题，出版《环中国海沉船》等国内唯一的沉船考古学术专著，吴春明教授还先后应聘为中国社会科学院古代文明研究中心客座研究员、香港中文大学中国考古艺术研究中心客座研究员、中国海洋大学客座教授等，在国内外学术同行中获得了广泛赞誉。由于我校在海洋考古领域的学术积累，国家有关部门十分重视并期望本中心的建设与发展。著名考古学家、中国考古学会副理事长、国家文物局专家组成员张忠培教授就曾在“高校考古学学科发展专家咨询意见”中，明确提出厦门大学应在已有的基础上做好组织工作，发展海洋考古、水下考古，以填补我国考古学的空白。最近，国家文物局文物保护司的领导在有关座谈中再次提出，在国家“十一五”计划中拟做大、做强水下考古事业的形势下，建议厦门大学考古专业建立相应的学术机构，在海洋考古科研和人才培养中发挥主力作用，并明确表示国家文物局将予以资助。因此，建立厦门大学海洋考古学研究中心将是十分紧迫和重要的，它的建成将是全国考古研究机构中唯一专长海洋考古的学术单位，是我校考古学科发展的一个重要机遇，也将成为我校历史学、人文科学发展的一个新增长点。第二，本中心将建成我国海洋考古理论与实践间协作的主要平台。在我国，教育部系统的各大学考古专业与国家文物局系统的地方文博机构之间，在考古学术实践上长期存在明显的差别和相互依存关系，文博系统重视田野考古实践而大学系统强调理论研究。10多年来的海洋考古实践也是如此，国家博物馆水下考古研究中心组织了一系列的海洋考古实践，我校则在环中国海沉船、海洋交通史、海洋文明史等理论研究领域具有优势。本中心的设立，将为上述两类机构之间的协作、交流提供一个平台，通过聘请文博系统的海洋考古专业人员为本中心兼职研究人员，争取文博系统的财力支持，联合申请、开展海洋考古理论课题的研究。这个平台的设立，将很大程度上推动我国海洋考古事业向深层次发展，同时又将增强我校考古专业的办学实力，扩大我校考古专业在国内外的学术影响。它将成为继“北京大学中国考古学研究中心”、“吉林大学边疆考古研究中心”、“山东大学东方考古研究中心”、“中山大学岭南考古研究中心”、“南京大学文化遗产研究中心”、“香港中文大学中国考古研究中心”等之后，我国高校又一重要的、有特色的人文社科学术研究机构。第三，本中心将成为我国高校唯一的海洋考古人才培养基地。本中心已成为全国高校唯一具备“海洋考古”教学基础与条件的学术机构，并已率先在硕士生和博士生的培养方案中设置“海洋考古”方向，本中心人员还应邀成为最近两届国家文物局举办的水下考古专业人员培训班的主讲教师。本中心的建设，将扩大、巩固作为全国性海洋考古人才培养基地的学术地位。在国家拟在“十一五”计划开始大力发展水下考古事业的大好形势下，积极回应国家文物局的建议，在国家文物局财政支持下将海洋考古专业的研究生委培计划付诸实施，强化我校考古专业的学科特色，也为我国高校考古专业学科建设多元化做出贡献。

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据学术堂了解，毕业论文写作计划可分九个步骤写：　　1、寻找资料(资料是否齐全，决定论文进程)　　2、确定选题(结合兴趣与题目难度)　　3、确定目录(正文之前先定好框架利于后期修改)　　4、文献综述(可以和开题报告放到- 起)　　5、开题报告(全文的前期工作)　　6、论文正文(按前面和老师确定好的目录写)　　7、修改定稿(据老师意见改到过，可能多遍)　　8、PPT制作(PPT制作是把全文进行梳理，进行答辩需要的话术)　　9、毕业答辩(应对提问，顺利通过)　　至于时间，根据学校的时间规划表来，如果没有，那么建议从现在开始。　　1、寻找资料(3天之内)　　2、确定选题(2-5天，可能需要修改)　　3、确定目录(2-5天，可能需要修改)　　4、文献综述(3天写完初稿，后期再改)　　5、开题报告(3天写完初稿，后期再改)　　6、论文正文(按每天1000字的速度，边看资料边写)　　7、修改定稿(根据具体问题确定)　　8、PPT制作 (一般需要2天时间)　　9、毕业答辩

5．本毕业设计（论文）课题工作进度计划：起迄日期工作内容15～21 学生准备开题报告，翻译外文资料，并撰写第一稿大纲。22～05 学生完成开题报告、毕业论文大纲、英文翻译，交指导老师审阅。08～12 学生修改开题报告、毕业论文大纲、英文翻译，并定稿。15～02 学生撰写论文第一稿交指导老师审阅，并进行修改。05～16 学生撰写论文第二稿交指导老师审阅，并进行修改。19～30 （1）学生根据论文定稿格式要求，完成论文定稿。（2）学生将有关论文的任务书、英文翻译、开题报告、定稿提纲、论文定稿等资料备齐，上交指导老师处。按这个模板格式套进去就可以了

研究进度和安排某月某日——某月某日做什么（开题、初稿、二稿、定稿、答辩）合适采纳啊

毕业论文答辩记录表填写范本：1、论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。2、简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的'发展情况。3、详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。4、重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。答辩一般程序学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。