关于拒绝盗版的议论文怎样设置分论点
一般分为并列式和递进式并列式：大多数从“是什么”角度设置，即论题是什么。比如，如果你的中心论点是坚持铸就成功，那么分论点可以是：坚持是信念的力量；坚持是意志的考验；坚持是智慧的光芒。第二种，递进式，一般从“为什么”的角度来设置。即为什么要…（论题）。比如中心论点是坚持铸就成功，分论点可以是：坚持成就个人的成功；坚持成就科技的进步；坚持成就家国的梦想还有一种方式是从“怎么样”角度设置，即怎么样才能达到论点。这种方式争议很大。有的人认为这样属于跑题偏题（我也这样认为），还有的人认为这样不算偏题跑题。比如说中心论点是坚持铸就成功，这种方式可以设置成：远大志向使人学会坚持；身处逆境使人学会坚持；希望不灭使人学会坚持。因为你的中心论点是坚持铸就成功，所以这样三个分论点（一般分论点都设置三个，这样比较美观，不过文无定法）和成功无关，只与坚持有关，所以我个人认为这样跑题。还有需要注意的是分论点一定要尽量字数相同，这是不成文的规定，谁也没办法，因为字数不一样看起来就别扭。如果设置不出来也不用硬憋，不写分论点一样可以把议论文写好。
当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两到三个分论点，这样既摆事实，又讲道理，文章才有说服力；如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到有力的证明。那么，如何设置分论点呢？一、设疑法依据"是什么--为什么--怎么样"的提问思路来提炼分论点。例如：以《谈风度》为题作文，可借助此法设计分论点：①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。当然，我们不一定要在同一篇文章中将这三问题全部阐释清楚，可以选择自己得心应手的部分，从不同的角度展开论述。（一）分解“是什么”从中心论点的本质属性的角度对其进行分解。例如：以《阅读是一种孤独》为题：阅读是一种环境上的孤独；阅读是一种心理上的孤独；阅读是一种精神上的孤独；（二）分解“为什么”这是一种因果分解，这里的"因"是指分论点，"果"是指中心论点。在确立了中心论点后，再来分析达成这个结果的原因。例如：以《帮助是盛开的花朵》为题：帮助是盛开的花，她点燃生命的希望；帮助是盛开的花朵，她开出了青春的芬芳；帮助是盛开的花朵，她结出了事业的辉煌。（三）分解“怎么办”就是从解决问题办法的角度分解论点。例如：以《爱，用心来传递》为题：请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志；请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情；请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。二、辩证分析法它包括两个方面：①对中心论点进行正反对照分析，②对中心论点进行一分为二的分析。①正反对照分析，事物都是对立统一的，正确的观点和做法都有与之对立的观点和做法存在。写作议论文时，如果能把两种截然相反的观点和做法放在一起加以对比，建立对照式的分论点，必定能更好地彰显正确观点的可信，暴露错误观点的荒谬。例如：要证明"实践出真知"，我们可以从正反两个方面立论：a、只有通过实践才能认识事物，把握事物的发展规律；b、不参与实践，不从实际出发，闭门造车，就不能寻找到解决问题的关键。这样正反对照，就可以进一步明确"实践出真知"的观点。②一分为二地分析例如：要论证"成才的关键不在于逆境"，便应该一分为二地分析：a、逆境可以造就人才，古今中外有许多事实证明了这一点；b、并非所有的逆境都可以造就人才。这两个论点看似矛盾，但都统一在"逆境能否出人才"的总论点之下。三、条件分析法这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的"条件"。例如：要论证"争做跨世纪的接班人"，对于这个题目就可以采用条件分析的方法，先设想一下，"要做跨世纪的接班人需要具备什么条件？"，这样就可以得到下列三个分论点：①要有报效祖国的决心，②要有过硬的本领，③要有良好的心理素质。现在，我们了解了分论点设置的基本方法。接下来，我们就说说如何让分论点更好的呈现，即分论点呈现的形式。一、诗句呈现就是将分论点以若干个有针对性的诗句或名言形式展开。诗句式方法更适用于有一定文学积淀的考生。在具体的运用中，所选用的诗句要切合文章的具体内容，或是要巧妙过渡以使诗句与文意相关联，决不能使二者相割裂。二、修辞呈现修辞分解法，就是借助比喻、比拟等修辞手法，对中心论点进行分解。（1）比喻式。用比喻的手法化抽象为形象，论点不直接表明，而是借助喻体，形象化地表达，使文章富有语言美、意蕴美。例如：以《教育是门艺术》为题，这样分解论点：教育是导航标；教育是启明星；教育是支船桨。这里再介绍一个拟出比喻句的好方法：先抛开本体（如语文），设定几个自己熟悉的喻体（比如球赛、电影、流行歌等），再把喻体与本体相钩连比如，语文是一场精彩的足球赛，让我在做完枯燥的数理化后得到全然的放松；语文是一场经典的电影，美伦美奂，意味幽长，让我品味不尽；语文是一曲曲动听的流行歌，永远流淌在我心中等等。（2）比拟式分解。调动想像思维，采用拟人、拟物的修辞手法，对中心论点进行分解，追求说理形象化和趣味性。例如：以《在爱的牵动下飞翔》为题，这样分解论点：（借“风筝”之口，向“引线”告白）爱我就不要把我牵得太紧；（借“蛹”之口，向世人宣誓）不要用剪刀，剪开我周身的束缚，痛苦让我自己来承担。编辑：心台
能找出中心段来吧？把里边的中心话压缩下就可以了。
关于拒绝盗版的议论文
做自己的正版潭水是深沉的，河流是汹涌的，溪水说我不愿意重复它们。我没有深沉，却又欢快；我没有汹涌，却有灵动：于是我有了与它们不同的自由欢唱的人生。幽兰在山谷，寻芳的人足迹难至。有人说既然兰被称为“王者之秀”，兰又何必苦守着寂静山谷，她应该像牡丹一样跻身贵族的庭院，享受达官贵人的青睐。幽兰深知自己离不开自然，离不开山谷，那是她承接灵气的地方，那是她修养馨德的环境。住进华府，她可能会养得肥美，还可能享受到热烈的追捧，但那只是暂时的荣光，她会因丢失自然之气而失去自己的性灵。于是她拒绝荣华，选择了坚守，做自己的正版。司马迁，一个伟大的史学家，是他开创了纪传体的先河，让历史由“天”的意志史变成了“人”的历史。自从《春秋》始肇编年体例，又经由《左传》的发扬光大，我们的历史便选择了编年。从此历史随着一串串年号、一件件纪事，滚滚而去。几百年间史家们沿用着这年代清晰的体例，把它奉为历史纪年的圭臬。而司马迁看到了编年体的冰冷，他要关注那挣扎着的生灵，他要歌咏那些挣脱命运枷锁的生命。于是他不愿让他的《史记》成为编年体的翻版，他要为人纪传立言，他要还历史一个大写的“人”字，于是司马迁成了纪传第一人，他的纪传体也成了“历史的母本”。再回到现实，当今是一个呼唤创新的时代，人的创造能力在今天得到了最大限度的发挥。一个个的创新成果像雨后春笋般涌现，装点着这热闹繁华的世界。可也有一些人，安于模仿，懒于求新，亦步亦趋地做着翻版的“事业”。他们已习惯用自己的思维去编织别人现成的框架，让自己创新的潜力泯灭在翻版别人的忙碌中，耗费了自己宝贵的生命。不要担心，自己是小鸟飞得不高；不要担心，自己是小草没有芬芳。只要做回你自己，小鸟可以拥有鸣翠柳的诗意，小草可以拥有绿遍大地的壮观。而盲从只会让自己不伦不类，既不能走出一条属于自己的路，也丢失了做人的尊严。帕斯卡尔说：“人的全部尊严在于会思想。”会思想，就是提醒我们不做盲从的应声虫；会思想，就是要求我们做能守正固本的山谷兰；会思想，就是告诉我们，每个人都有做自己正版的资本和力量，更要有做自己正版的自信和追求。做我自己 如果我是小溪，我不会因为前面奔腾 的江水而失去自己的快乐；如果我是彩虹，我不会因为身后耀眼的骄阳而失去自己的美丽。如果我是木棉，我不会因为身边橡树而失去自己的坚贞。是的，相比之下我的确渺小，但我从不悲伤，因为我一直在奔跑，向着自己的目标，不论别人比我多高大，我只做我自己。 狂风肆虐，乌云密布。雨倾盆而下，一滴滴黄豆大小的的雨滴打在我脸上。电闪雷呜，我却从不畏惧，前面的路很远，在我前面的人会把我甩得更远，但我必须忍辱负重，努力向前。因为我懂得——司马迁忍辱负重写“成一家文言”的艰辛，苏东坡遭受贬谪后“一蓑烟雨任平生”的坦然，海伦凯勒“假如给我三天光明”的心声，海明威“人只能被打败，却不能被打倒的呐喊”。是的，纵然有的人走的比我好，那又怎样，人生的路我自己走，只能做我自己，向目标前进。 风和日丽时，我也从不停息，尽管绿野上绽放 了各种美丽的芳菲。它们像条五颜六色的花毯，尽管它们只带给人们无限美的享受。但我知道，目标近在咫尺，我也知道过了这美景，前面可能还是山重水复疑无路，但只要没到达“柳暗花明又一村”，我就必须向前。因为我明白：霸王那“力拔山兮气盖顶”的神话在灭秦后即将称帝的楚汉之争破灭。关云长在力冠群雄的傲气即将助蜀国守住天下时却大意失荆州而身死异国。他们都是取得暂时成功时而失败的，所以看到美好却别忘记了以前或今后要面临的苦难啊！他们都因失去了继续奔跑的目标才会功亏一篑。没完成自己既定的人生目标。向前奔跑，不管别人的目标多远大，我只需找准位置，做我自己，为自己而奔跑，在快成功时，仍然努力的奔跑。 终于，做到了，我找到了自己的目标，我就像那匹被蒙上眼睛的赛马，不被周围环境左右，为自己奔跑，做我自己。 做自己人出生时都是原创的，但渐渐很多人活成了盗版。他们迷失了自我，随波逐流，如众人般追逐名利，财富。他们活的千篇一律，浑浑噩噩。向往上流的生活，活得像明星般耀眼并不是最重要的。周帅面对考官的质疑，发出的“我是自己的正版”让我们明白，人活着，做自己才是最重要的。 在“感动中国”上看到这么一个人。他是名普普通通的矿场上的工人，他每天都坚持义务勤工，在那荒芜的矿场一干就是十九年，不求升官发财，甘心做个普普通通的人。工作是他的乐趣，对于奉献，他义不容辞。十几年来献的血自身体重的几倍。他只是个普通的人，但是却实实在在感动了我。在人生慢慢长路中，他并没迷失自我。他不追逐名利，不想成为那些富豪明星那样光鲜耀眼的名流。他活着就是为了做真正的自己，不求名利，安分守己，乐于奉献，这是他的快乐，也许许多人无法理解。但是那又怎么样呢？人的一生做自己才会让自己大放
你这个不会有人回答的
这几天感到很不爽快，到处都有盗版商品。畅销书的作者很头疼此事，呼吁人们支持正版;玩具、光盘也免不了受盗版的影响，经销商打击盗版。可盗版还是处处都有，我恨那些盗版商如同憎恶魔鬼，因此我从不购买盗版商品。可有一天，一只黑手伸向我这里一一我的作品被盗版了。那天，我从报箱中取回报纸。满怀欣喜的翻看着学校周刊”，想看看有什么征稿信息，我已经很长时间没有写征文了。忽然，我看到了篇《小乌龟，对不起》的作文。咦?这与我之前刊登过的一篇文章的题目一样，这使我有了极大的兴趣读下去，想看看他是如何写的。可是，我越读越生气，越来越气愤一一这个家伙跟我之前写的那篇雷同!他剽窃了我的心血!我很生气，不光是因为它侵犯了我的版权，更是因为学校专刊上的作文应是多姿多彩，一个人一个风格，而他却破坏了这种气，又添加了虚假的成分，所以那位同学，当你听了我的话后，请改邪归正，也展现出你身边的事，也展现出你那种独特的风格吧。同时，我也希望学校专刊能够不断完善，成为我们的良师益友，祝学校专刊越办越好!
“拒绝盗版，从我做起” 倡议书 同学们，我们生活中的“盗版”太多了，图书、CD、电影、软件„„几乎所有的文化产品都有一个丑陋的双生子，那便是盗版。盗版常常令一些人欲罢不能。它面世速度“快”，它伪装得“真”，它出奇地“便宜”，这些似乎给了我们很多选择盗版的理由。然而盗版是对他人智力劳动成果的偷盗行为，选择盗版，无异于帮助小偷销脏！盗版行为带来的直接恶果，就是对创作者利益的损害和创作积极性的挫伤，从而践踏了民族创新精神，也阻碍了相关产业的发展。有多少兢兢业业从事创作的人眼睁睁看着自己的劳动成果被偷窃、贱卖，看着大笔的利润滚滚流到了“小偷”手里。长此以往，人们的创新意识将受到抑制，我们的文化家园将逐渐荒芜。作为一个有良知、有责任感的中国青少年，我们应该清楚地意识到，盗版是一个和谐社会中的不和谐之音，如果我们都对盗版习以为常，盗版者也毫不羞愧，我们的国家如何能坦荡、磊落地屹立于世界民族之林？ 也许有的同学会说，现在社会上卖盗版、买盗版那么猖獗，我一个人的力量太单薄了。那我们就想想中国的那句古训———勿以善小而不为，勿以恶小而为之。只要我们身边多一个心怀正义的人，我们就多了一分与盗版战斗的力量。 因此，我代表XX市中小学生向全国中小学生、青少年朋友发出以下倡议:： 1、了解版权保护的有关知识，学法懂法，掌握识别盗版制品的相关知识。 2、诚信处世，不抄袭他人作品，养成尊重知识产权，勇于创新的良好习惯。 3、正确认识盗版制品和不健康出版物的危害，自觉拒绝盗版，远离文化垃圾。 4、坚持购买、使用正版书籍、音像制品和电脑软件。 5、自觉做到不购买、不租借、不阅读、不传播盗版制品和有关出版物。 6、规劝亲友和身边其他人不购买和使用盗版制品。 7、积极举报学校周边地区和社会上销售、出租不健康出版物的不法行为。 “创新是民族进步的灵魂，盗版是文明沙化的祸因”。拒绝盗版，从我做起。让我们携手筑起这道抵御精神毒品的心灵防线，让我们用自己的实际行动传承人类文明，传播善良美好，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。 XX市中小学生
关于拒绝盗版书的议论文
议论文盗版书古已有之，但是无论如何，盗版的实体书总归还有印刷和销售的成本，扩散的范围也不大；然而赖电子书时代所赐，书的“盗版”成本趋近于零。既无成本之虞，又难严密监管，盗版电子书便一发而不可收。不管是名著经典，还是当红的上榜新书，在浩如烟海的互联网，轻轻一点，不用担心找不到，而且一分钱都不用出，天长日久，便颇有一些人对“免费读书”习以为常了。孔乙己说，读书人的事，算不得偷。但是说归说，终究还是自知理亏，胆战心惊。今天许多“读书人”的底气，就要比孔乙己足多了——那叫分享，互联网的事情，能叫偷么？ 诚然，在网上“分享”的书，大多也不是为了盈利的，说其是“盗版”有失公允。然而在读书人的角度看来，是否能因为这书“得来全不费工夫”，就不必对作者心怀感激呢？似乎也是不妥的。举凡著书立说者，往往呕心沥血，少则数月，多则数年，深居简出，节衣缩食。一朝脱稿，终于可以欣欣然期待一些回报，结果看得多，买的少，数载心血难换一顿饱饭，怎能不心寒。如今天桥上的手机贴膜师傅，三两分钟贴一张膜，尚且能让人心甘情愿掏出十块二十块的手艺钱，何以到了写书人那里，花上几十元感受一下积年累月的心血之作，就变成一件那么不情不愿的事呢？ 有人说，这是因为我国传统观念上更重实物产品，对于著作这类无形产品的价值则缺乏认识；有人说，万事敌不过“方便”二字，电子书的获取太方便了，想让人舍近求远地去花钱花时间买书太难；也有人说，只怪书价太贵，不得已为之。然而千说万说，拿了别人东西，却不付出“代价”，终归不合事理，而读书为的不正是一个“明事理”么？我们经常批评某事“偏离了出发点”，然而如果出发点本身就是偏的，它的终点就更值得担忧了。几十块钱的书款，不仅仅是对作者的尊重，也是为自己的阅读买一份尊严。 如今，书店大多是开架售书，大可先读后买，绝无后顾之忧；也有不少网站提供正版电子书的购买，价格比纸质书更低廉，反过来对消费者而言，拿着四五千元的高档手机，却为了省几块钱而偷偷摸摸下载盗版书来读，未免也品位大跌。无论从什么角度讲，读书付钱，都是应该提倡、可以提倡、必须提倡的事情。“书非买不能读也”，此言正当其时。
孩子的读书习惯应该从小培养。现在越来越多家长都在有意识地给孩子买很多书，有的为了以更低的价格买书，会选择盗版书，而有的家长在网上购买无意中也会买到盗版书。大多人认为盗版书就是质量差点，其实也能看。真的是这样吗？ 盗版书印刷质量差 会影响孩子阅读 给孩子买盗版书书及其错误的，先不说这书一种侵权行为，印刷质量差的盗版书会影响孩子阅读甚至给孩子造成误导。首先，盗版书不经过校对，可能存在错别字，对孩子造成误导；其次，盗版书籍一般会采取翻拍的形式，书中图像不清楚，字发虚，容易造成视觉疲劳，影响视力。有的好一些的盗版书虽然在印刷质量上可能较盗版有所提高，但因为他们重新编排内容，只是将原版书籍的图文内容进行简单的堆积，这样会违背孩子的认知学习规律，对孩子的成长同样会造成不良的影响。 盗版书重金属含量高 影响孩子大脑发育 在2013年举行的“抵制‘毒书劫’环境学会党建强会活动”上，中国环境科学研究院健康室主任张金良研究员提醒各位家长，很多色彩鲜艳的盗版图画书中，可能含有超标的铅等重金属元素，会通过孩子的手口接触，进入人体。
电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，任何带电体所带电荷都是e的整数倍，因此该带电量为电子电量e=6×10 -19 c的整数倍，将四个选项中的电量除以电子电量得数为整数倍的便是可能正确的数字，故ACD错误，B正确．故选B．
关于拒绝盗版行为的议论文
大街小巷，盗版商品，侵权商品随处可见。那些打着所谓的商标，泛用别人的版权买东西的小贩，或是打着自己商标售买物品的商人。都是侵犯了别人的知识产权，都是在偷窃别人的果实，侵犯了法律和版权规定，对《版权保护法》内的相关法律条文熟视无睹，这样的人，还有什么资格去卖东西呢？要想做遵纪守法的青少年，就应该尊重别人的劳动，知识与创造。从我做起，拒绝盗版。
拒绝盗版，从我做起 在21世纪的今天，盗版对整个社会文明的发展有很大的影响和危害。面对这一现象，我们应该做些什么？ 大街小巷，盗版商品，侵权商品随处可见。那些打着所谓的商标，泛用别人的版权买东西的小贩，或是打着自己商标售买物品的商人。都是侵犯了别人的知识产权，都是在偷窃别人的果实，侵犯了法律和版权规定，对《版权保护法》内的相关法律条文熟视无睹，这样的人，还有什么资格去卖东西呢？要想做遵纪守法的青少年，就应该尊重别人的劳动，知识与创造。从我做起，拒绝盗版。 对侵占版权的商品我们应该主动拒绝，因为商家并不是按照合法权益去出售商品的，我们应该对那些“法盲商家”表示鄙视，我们要知道，版权是法律给予文学、艺术科学作品创作者的一系列专有权益，是作者依法对其创作的作品所享受的各种的权利。对我们消费者来说，自觉购买和使用正版产品，既可以使创作者享受了自身的合法权益，这对他们的劳动又给予了尊重。所以我们要维护创作者自身版权，从我做起，拒绝盗版。 自觉遵守法律法规，使用正版商品，可以体现一个公民的基本素质，可以看出其对道德、文化、法律的认识。反之，一个不尊重知识产权的人，认为版权保护与自己无关，购买盗版商品心安理得，就大大地暴露了他对科学、个人素养的缺失。所以，让我们都做一个好公民，提高素质，保护版权，从我做起，拒绝盗版吧！ 产业的发展也离不开知识产权，知识产权产业的发展对其也是有着极其重要的作用。记得海尔集团的张总说过：“虽然海尔几乎在世界各地有工厂，但与海尔享有的知识产权相比，这些有形资产的分量都很轻。”知识产权对经济产业发展的促进作用已越来越明显，创造性的劳动成果应当受到尊重和保护。为了产业的发展给我们人民带来更多的益处，让我们尊重知识产权，拒绝盗版吧！ 盗版、侵权行为使我们鄙视，令我们愤恨。为了使整个社会的文明发展不遭到其侵害与影响，让我们手拉手，心连心，拒绝盗版吧！别忘了“拒绝盗版，从我做起噢！”
这几天感到很不爽快，到处都有盗版商品。畅销书的作者很头疼此事，呼吁人们支持正版;玩具、光盘也免不了受盗版的影响，经销商打击盗版。可盗版还是处处都有，我恨那些盗版商如同憎恶魔鬼，因此我从不购买盗版商品。可有一天，一只黑手伸向我这里一一我的作品被盗版了。那天，我从报箱中取回报纸。满怀欣喜的翻看着学校周刊”，想看看有什么征稿信息，我已经很长时间没有写征文了。忽然，我看到了篇《小乌龟，对不起》的作文。咦?这与我之前刊登过的一篇文章的题目一样，这使我有了极大的兴趣读下去，想看看他是如何写的。可是，我越读越生气，越来越气愤一一这个家伙跟我之前写的那篇雷同!他剽窃了我的心血!我很生气，不光是因为它侵犯了我的版权，更是因为学校专刊上的作文应是多姿多彩，一个人一个风格，而他却破坏了这种气，又添加了虚假的成分，所以那位同学，当你听了我的话后，请改邪归正，也展现出你身边的事，也展现出你那种独特的风格吧。同时，我也希望学校专刊能够不断完善，成为我们的良师益友，祝学校专刊越办越好!
关于拒绝盗版的议论文高中
劝你上网上查一查什么是盗版，再查一查盗版的危害，写多点字，时在不行就胡驺一下，或者添油加醋，狂加即可
这不是逼着人说假话吗？小弟，如果你也出版了一点什么东西的时候，每人教，你也会写了
呵呵先写你对盗版的认识，最好找点资料普及一下什么是盗版自然后就知道盗版的危害，多从道德方面阐述盗版的坏处，最少涉及有关中国国情的内容。把自己写的正义崇高一点，脱离实际一点就OK了
大街小巷，盗版商品，侵权商品随处可见。那些打着所谓的商标，泛用别人的版权买东西的小贩，或是打着自己商标售买物品的商人。都是侵犯了别人的知识产权，都是在偷窃别人的果实，侵犯了法律和版权规定，对《版权保护法》内的相关法律条文熟视无睹，这样的人，还有什么资格去卖东西呢？要想做遵纪守法的青少年，就应该尊重别人的劳动，知识与创造。从我做起，拒绝盗版。