教育教学科研论文获奖情况分析怎么写
教育教学工作获奖情况包括的方面：“模范教师”和“教育系统先进工作者”“教育系统巾帼建功标兵”、“优秀教师”和“优秀教育工作者”。评选流程：评选活动首先由个人申请，所在单位、县、州（市）等各级教育行政部门自下而上逐级审核推荐，经省委高校工委、省教育厅初审合格后再通过网络公开进行社会评选。根据网络投票结果，省委高校工委、省教育厅审定后确定表彰对象，然后将表彰对象进行网上公示，接受社会监督。推荐审核人选时，坚持公开、公平、公正、透明的原则，以政治表现、工作实绩和贡献大小作为衡量标准。教育教学工作获奖人员简介：此次进入网络评选的325人中，有少数民族教师90名。另外，参选人员是年纪最大的91岁，最小的30岁，涵盖了从事基础教育、中等教育、高等教育、民办教育及科学研究的在职或离退休人员。已确定参加网上评选的人选共325人，其中从事基础教育的196人，占总人数的60%；从事中等职业教育工作的41人；从事高等职业教育的78人；从事民办教育的10人。少数民族、女性和离退休人员也积极参加评选，其中少数民族90人，占总人数的28%；女性92人，占总人数的28%，离退休人员26人，占总人数的8%。有工程院院士，也有一师一校教师。他们当中有扎根山村的“山区教育守望者”、有精心呵护留守儿童的“代理妈妈”、有情系职教事业的“教坛新星”、有献身特教事业的“爱心老师”、有勇攀学术高峰的“科技标兵”。
结果是你实验过程中记录的各项变化和数据。列出图、表更直观一些。并且要做一下适当的说明。分析是将这些结果说明了什么写出，即结论，同时是否与你的预期一致，还有你的实验结果有什么意义。如果结果与预期不符，说明一下原因或可能的原因。
教育教学科研论文获奖情况分析表
论文、著作、科研项目、发明专利获奖等归入教育科研获奖，教学成果奖励、教学名师、技能竞赛、教学能手等归入教学成果。
（1）1990年，参编的专著《智力的激励与开发》获四川省第四次哲学社会科学优秀成果丛书三等奖。（2）1994年，参编的专著《大学生心理咨询与治疗》获四川省第六次哲学社会科学优秀成果三等奖。（3）1994年，主编的专著《青少年犯罪心理研究》获校级优秀成果奖。（4）2002年3月，荣获“霍英东教育基金会第八届青年教师奖”（教学类三等奖）。（5）2003年，荣获“重庆市首批高校优秀中青年骨干教师资助对象”。（6）2003年9月10日，荣获西南政法大学校级奖励与表彰；（7）2003年12月，论文《犯罪心理学理论研究前瞻》获“重庆市心理学会第八届优秀论文奖”。（8）2004年12月，《应用法学本科生互动式教学》获“西南政法大学”2004年优秀教学成果二等奖。（9）2005年2月，论文《论犯罪与刑罚的人性基础》获“中国犯罪学研究会第十三届学术年会优秀论文一等奖。”（10）2005年8月，荣获“重庆市第二届中青年骨干教师”称号。（11）2005年12月，专著《犯罪心理生成机制研究》获“西南政法大学第十一届优秀科研成果二等奖。”（12）2006年9月，荣获“西南政法大学优秀教师”称号。（13）2007年1月，荣获“第六届重庆市期刊好作品编辑二等奖”。
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教育教学科研论文获奖情况怎么写的
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英语教师个人教研工作实绩和获奖情况：担任班主任10年，英语学科教师20年，曾任副教导主任、教导主任、副校长、校长等职务，2015年被任命为区政府兼职督学，具有系统坚实的专业基础论知识，有丰富的教育教学经验，有主持和指导教育教学研究的能力。积极探索，大胆创新，形成了具有自身特色的教学风格。所带班级学生数学学科素养优异。特别注意培养学生的数学学科思想和方法的培养，特别关心学困生，用对学生一辈子负责的精神对待学生。在学校办学、行政管理等方面经验丰富，业绩突出，卓有建树，在全市校级干部中有较高的威望，近几年带领学校先后荣获全国中小学现代教育技术示范学校、全国绿色学校表彰学校、省实验教学示范校、市义务教育示范学校、市中小学校本研究基地学校等荣誉称号。甘于奉献，勇于创新，不断开展学校对外辐射工作，推动区内外薄弱学校发展，为统筹城乡教育、促进教育均衡发展做出了显著的成绩。主要业绩我热爱教育工作，认真贯彻党的教育方针，参加工作以来，虚心向老教师学习，坚持担任班主任10年，模范履行教师职责。我有很强的事业心和使命感，热爱学生，从思想、学业、身体、心理等诸方面关心他们的全面成长，用自己的人格力量感染学生，深受学生和家长们的好评。所带毕业班的学生数学学科思想和方法过硬，所带班级被评为市先进班集体和区先进班集体。
教育教学科研论文获奖情况怎么填写
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论文、著作、科研项目、发明专利获奖等归入教育科研获奖，教学成果奖励、教学名师、技能竞赛、教学能手等归入教学成果。
教育教学科研论文获奖情况怎么填
教育教学工作获奖情况包括的方面：“模范教师”和“教育系统先进工作者”“教育系统巾帼建功标兵”、“优秀教师”和“优秀教育工作者”。评选流程：评选活动首先由个人申请，所在单位、县、州（市）等各级教育行政部门自下而上逐级审核推荐，经省委高校工委、省教育厅初审合格后再通过网络公开进行社会评选。根据网络投票结果，省委高校工委、省教育厅审定后确定表彰对象，然后将表彰对象进行网上公示，接受社会监督。推荐审核人选时，坚持公开、公平、公正、透明的原则，以政治表现、工作实绩和贡献大小作为衡量标准。教育教学工作获奖人员简介：此次进入网络评选的325人中，有少数民族教师90名。另外，参选人员是年纪最大的91岁，最小的30岁，涵盖了从事基础教育、中等教育、高等教育、民办教育及科学研究的在职或离退休人员。已确定参加网上评选的人选共325人，其中从事基础教育的196人，占总人数的60%；从事中等职业教育工作的41人；从事高等职业教育的78人；从事民办教育的10人。少数民族、女性和离退休人员也积极参加评选，其中少数民族90人，占总人数的28%；女性92人，占总人数的28%，离退休人员26人，占总人数的8%。有工程院院士，也有一师一校教师。他们当中有扎根山村的“山区教育守望者”、有精心呵护留守儿童的“代理妈妈”、有情系职教事业的“教坛新星”、有献身特教事业的“爱心老师”、有勇攀学术高峰的“科技标兵”。
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英语教师个人教研工作实绩和获奖情况：担任班主任10年，英语学科教师20年，曾任副教导主任、教导主任、副校长、校长等职务，2015年被任命为区政府兼职督学，具有系统坚实的专业基础论知识，有丰富的教育教学经验，有主持和指导教育教学研究的能力。积极探索，大胆创新，形成了具有自身特色的教学风格。所带班级学生数学学科素养优异。特别注意培养学生的数学学科思想和方法的培养，特别关心学困生，用对学生一辈子负责的精神对待学生。在学校办学、行政管理等方面经验丰富，业绩突出，卓有建树，在全市校级干部中有较高的威望，近几年带领学校先后荣获全国中小学现代教育技术示范学校、全国绿色学校表彰学校、省实验教学示范校、市义务教育示范学校、市中小学校本研究基地学校等荣誉称号。甘于奉献，勇于创新，不断开展学校对外辐射工作，推动区内外薄弱学校发展，为统筹城乡教育、促进教育均衡发展做出了显著的成绩。主要业绩我热爱教育工作，认真贯彻党的教育方针，参加工作以来，虚心向老教师学习，坚持担任班主任10年，模范履行教师职责。我有很强的事业心和使命感，热爱学生，从思想、学业、身体、心理等诸方面关心他们的全面成长，用自己的人格力量感染学生，深受学生和家长们的好评。所带毕业班的学生数学学科思想和方法过硬，所带班级被评为市先进班集体和区先进班集体。