重庆三峡学院优秀毕业论文要求多少页
你好！我是重庆三峡学院10级土木工程本科生，学校现实行的是学分制。每一个专业都有相关的培养计划，完成计划内容即可获得相关学士学位证和毕业证。请知悉。
论文要求在5000字以上基本需要1、封面，2、目录，3、题目，4、作者姓名，5、作者单位，6、摘要；7、关键词，8、正文；9、结论，10、致谢
（一）非外语类非涉外专业的普通全日制本科学生全国大学英语四级考试成绩达到 350 分及以上（特长生的全国大学英语四级考试成绩达到 300 分及以上，或者英语应用能力 A 级考试成绩达到 45 分及以上）者；学习其它语种（日、俄语等）的学生在对应语种的考试中达到上述对应要求；艺体类专业学生大学英语等级考试不作要求；（二）非外语类涉外专业的普通全日制本科学生全国大学英语四级考试成绩达到 400 分及以上者；学习其它语种（日、俄语等）的学生在对应语种的考试中达到上述对应要求；（三）英语专业学生的全国英语专业四级考试成绩达到 58 分及以上（或英语专业八级考试成绩合格）者；（四）日语专业学生的全国日语专业四级考试成绩达到 58 分及以上（或日语专业八级考试成绩合格）者，或日语能力测试 N2 合格者。第十四条 授予学士学位的计算机应用基础水平要求（下列两款之一）：（一）非计算机专业学生通过全国高等学校（重庆考区）非计算机专业计算机等级考试（ CCT ）者；（二）非计算机专业学生通过全国计算机等级考试（ NCRE ）者。第十五条 学生未达到授予学士学位规定的外语要求，但专业竞赛获省部级二等奖及以上等特殊情况，由校学士学位评定委员会研究决定。第十六条 本细则从 2012 级本科生开始执行。由校学士学位评定委员会授权教务处解释。
重庆三峡学院优秀毕业论文要求多少
（一）非外语类非涉外专业的普通全日制本科学生全国大学英语四级考试成绩达到 350 分及以上（特长生的全国大学英语四级考试成绩达到 300 分及以上，或者英语应用能力 A 级考试成绩达到 45 分及以上）者；学习其它语种（日、俄语等）的学生在对应语种的考试中达到上述对应要求；艺体类专业学生大学英语等级考试不作要求；（二）非外语类涉外专业的普通全日制本科学生全国大学英语四级考试成绩达到 400 分及以上者；学习其它语种（日、俄语等）的学生在对应语种的考试中达到上述对应要求；（三）英语专业学生的全国英语专业四级考试成绩达到 58 分及以上（或英语专业八级考试成绩合格）者；（四）日语专业学生的全国日语专业四级考试成绩达到 58 分及以上（或日语专业八级考试成绩合格）者，或日语能力测试 N2 合格者。第十四条 授予学士学位的计算机应用基础水平要求（下列两款之一）：（一）非计算机专业学生通过全国高等学校（重庆考区）非计算机专业计算机等级考试（ CCT ）者；（二）非计算机专业学生通过全国计算机等级考试（ NCRE ）者。第十五条 学生未达到授予学士学位规定的外语要求，但专业竞赛获省部级二等奖及以上等特殊情况，由校学士学位评定委员会研究决定。第十六条 本细则从 2012 级本科生开始执行。由校学士学位评定委员会授权教务处解释。
是的。因为学校现在为了提高学校档次，要降低毕业率，已经取消了毕业清理考。就是说你毕业之前必须通过重修修满学分。培养方式：采用“1+2+1”培养模式。即联合培养学生在重庆三峡学院完成第一学年基础课程学习，第二、三学年送到东南大学按照联合培养方案完成专业主干课程学习，第四学年返回重庆三峡学院完成后续课程、毕业设计（论文）等环节。选送办法：经重庆三峡学院2018年录取的土木工程、会计学、软件工程、电子信息工程和化学工程与工艺专业新生，所有课程采取教考分离方式，第一学年结束后，根据两学期课程成绩排名，各专业按计划择优遴选优秀学生从第二年开始送到东南大学学习。凡第一学年违反校规校纪或有课程考试不及格者，将被优先作为进入选拔淘汰行列。
第一条 根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合《重庆三峡学院学籍管理规定（试行）》，特制定本实施细则。 第二条 学校成立学位评定委员会，主任由院长担任。校学位评定委员会履行以下职责：制（修）订学位授予工作实施细则(办法)；审定通过学士学位获得者名单；做出撤销授予学位的决定；研究处理授予学位的争议问题和其它事项。 第三条 二级教学院（系）成立学位评定分委员会，主任由校学位评定委员会委员兼任。学位评定分委员会履行以下职责：逐个审核本院（系）本科毕业生的成绩和毕业鉴定等材料；据实统计填报学位申请人基本情况；向校学位评定委员会提交本院（系）拟授予学士学位和不授予学士学位者名单，并附相关证明材料。 第四条 校学位评定委员会下设办公室（挂靠在教务处），教务处处长兼任办公室主任。办公室履行以下职责：处理学位评定工作的日常事务； 汇总、复核、审查各学位评定分委员会上报的学位材料；整理学位材料，统计相关数据，提交校学位评定委员会审定；根据校学位评定委员会审定通过的学士学位获得者名单，组织发放学士学位证书；开展学位工作研究，及时总结经验，不断改进工作。 第五条 凡具备下列条件的应届本科毕业生，可授予学士学位： （一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国、服务人民、遵纪守法、弘扬正气、诚实守信、严于律己、明礼修身、团结友爱； （二）在修业年限内，达到教育教学计划的各项要求，经审核准予毕业，其课程学习和毕业论文（毕业设计或其他实践教学环节）的成绩表明确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担任专门技术工作的初步能力； （三）身心健康。 第六条 有下列情况之一者，不授予学士学位： （一）修业期满时，未获得毕业证书者； （二）毕业清理考试课程达5 门及以上者； （三）留、降级或试读后恢复学籍者（2005级及以后的学生除外）； （四）受过留校察看处分者； （五）大学英语和计算机应用基础水平未达到学校规定要求者（见附则）。 第七条 凡一门课程分几个学期讲授，且每个学期都进行考核，如有一学期及以上因考核不合格而参加毕业清理考试，算作一门毕业清理考试课程；《公共体育》、《形势与政策》、《军事理论》、《毕业生就业指导》课程的毕业清理考试不计入影响学位授予资格的课程门数。 第八条 因第六条第（二）款而无法取得学位者，若在校期间具备下列条件之一，可申请授予学士学位： （一） 有校（区）级及以上科技管理部门科技创新、发明成果者； （二） 以第一作者在公开出版的学术期刊（不含增刊）上文科学生发表两篇、理科学生发表一篇及以上学术论文者； （三） 以第一作者在专业刊物上刊登一件美术或设计作品（广告性质的插页除外），或者在市委宣传部、市文化局及以上部门或中国美协美术作品展中有一件作品参展，或在其它省级及以上职能部门（含省级及以上专业协会）美术作品展览中至少两件作品参展者； （四） 考上硕士研究生者； （五） 全国大学生英语竞赛（NECCS）、“挑战杯”、数学建模、电子设计竞赛中获市级及以上奖的前三名者； （六） 代表我校参加省（市）级及以上职能部门组织的运动会获冠、亚军者，或获本校运动会单项冠军且破校纪录者； （七） 毕业时，应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队）者。 第九条 因第六条第（三）、（四）款而无法取得学位者，经校学位评定委员会认定，具备下列条件之一，可申请授予学士学位： （一）在留、降级、试读后或受留校察看处分后至毕业前期间的学习正考成绩排名在所在班前15%者； （二）在留、降级、试读后或受留校察看处分后，获得校级及以上三好学生、优秀毕业生奖励者； （三）在留、降级、试读后或受留校察看处分后，获得一等奖学金一次及以上或二等奖学金两次及以上者； （四）在留、降级、试读后或受留校察看处分后，具备第八条所列条件之一者。 第十条 学士学位授予程序如下： （一） 学生向学位评定分委员会提出授予学士学位申请； （二） 各学位评定分委员会审查； （三） 校学位办汇总、复核； （四） 校学位评定委员会审定通过，报上级主管部门备案； （五） 颁发学士学位证书。 第十一条 院（系）学位评定分委员会及校学位评定委员会会议应有委员总数三分之二及以上的委员参加方为有效，有三分之二及以上出席委员同意方为通过。 第十二条 遇有重大问题，由校学位评定委员会主任决定是否召开专题会议进行审议。 第十三第 学生对是否授予学士学位的决定有异议的，可提出书面申诉，由校学位办作出复查结论，提交校学位评定委员会审议处理。 第十四条 修业期满时未获得学士学位者，毕业后不予补授。 第十五条 本细则自发布之日起执行，原《重庆三峡学院学士学位授予工作实施细则》同时废止。 第十六条 本细则由校学位评定委员会授权教务处解释。 来源：重庆三峡学院教务处
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委婉语在商务英语谈判中的功能及语法手段摘要】在商务英语谈判中，常借助委婉语礼貌、间接地陈述自己的观点，提出要求或建议，以便建立良好的商务环境，在国际竞争中获取成功。笔者在探讨委婉语的涵义及其在商务英语谈判中的功能的基础上，总结了委婉语在商务英语谈判中常见的语法实现手段。提出掌握并恰当运用委婉语的语法手段，有助于顺利达到谈判的目的。【关键词】商务英语谈判；委婉语的功能；语法手段在国际贸易中，从建立贸易关系到询盘、报盘；到装船、货款支付、投诉索赔，很大一部分都需要通过商务谈判来完成。商务谈判成功与否受诸如谈判时间地点、谈判代表着装、信息掌握、谈判语言等多种因素的制约。其中，作为主要信息传递中介的谈判语言尤为重要。“在商务谈判中，对谈判人员行为产生影响的主要有两大因素:一是经济利益，二是心理情感。前者是谈判的目标，后者是影响目标实现的决定因素。”在商务英语谈判中，常借助委婉语这一修辞手段礼貌、含蓄地陈述自己的观点或愿望，提出请求或建议，以便建立良好的商务环境。委婉语的涵义郭锡良在其主编的《古代汉语》中将委婉语界定为:“不直言其事，故意把话说得含蓄、婉转一些，叫做‘委婉语’。”英语与汉语委婉语相对应的词是euphemism，它源自希腊语euphemisos，词头“eu-”的意思是“good or sounding well”（好或听起来好）词干“pheme”的意思是“speech”（言语），整个字面意思是“words of good omen”（吉言）或“goodspeech”(优雅动听的言语)。Dictionary of language and linguistics（RRKHartmann&FCStork，1972）将委婉语定义为：“用一种不明说的、能使人感到愉快的或含糊的说法，代替具有令人不悦的含义或不够尊敬的表达方法。”委婉语是人们在社会交往中为谋求理想的交际效果而创造的一种适当的语言表达形式，即用漂亮的词语或文雅的谈吐，用悦耳、含蓄、委婉的词语来替代直接、冒昧、唐突的言辞，来减少语言表达上的敏感性和刺激性，使谈话双方均达到最佳的交际效果。委婉语在商务英语谈判中的功能在商务英语谈判中，委婉表达能够缓和紧张的谈判气氛，避免矛盾冲突，打破僵局，并且有助于双方建立长久的商务关系。委婉表达是一种对谈判双方都有效的谈判手段和策略，也是在国际竞争中获取成功的重要途径。现将委婉语在商务英语谈判中的主要功能归纳为以下三点。1缓和谈判气氛委婉语就像是一种润滑剂，能够缓和紧张的谈判气氛。当谈判气氛得到缓和的时候，谈判双方就会减少因心理压力过大而失去理智、出现相互争执的可能性。这有利于谈判双方心平气和地解决问题并减少矛盾的产生。2维护双方面子委婉语的使用有助于维护谈判双方的面子。由于谈判双方的立场冲突，双方都试图说服对方接受自己的观点、满足自己的要求。如果己方的观点陈述得过于直白生硬、咄咄逼人，很容易伤及对方的面子。如使用“I’m afraid…”、“Could you possibly…”等句型将否定、疑问语气弱化，友善客气。3建立长期商务关系委婉语的使用有助于双方长期友好关系的建立。“在评价一场谈判成功与否时，不仅要看经济指标，还要看谈判后双方的人际关系如何。”委婉语的重要性就在于它能够帮助双方建立这种友好商务关系。如果忽视对方的情感，单纯地追求己方的经济利益，必然会招致对方的反感和抵制，无法实现长期友好商务关系的建立。商务英语谈判中委婉语语法手段在商务英语谈判中，为了达到迂回委婉这一表达目的“可以有多种语言手段，如语音手段、语法手段、文字手段、语用手段等”。以下主要探讨商务英语谈判中委婉语的语法实现手段。1否定弱化法在商务谈判中，表达否定的观点时，要避免强硬的态度和生硬的语言。直白地向对方表达否定观点有些卤莽，容易引起对方的厌恶，不利于长期友好商务关系的建立。因此，运用委婉语来削弱否定的语气，可以保持友善客气并顾全对方的面子。英语中，有些固定句型可以使否定语气弱化，常用的句型有：I’m afraid、I’m not sure、we regret(tosay)(not)、we are sorry(to say/tell you)(not)。例如：1)I’m sorry to tell you that most of the goods you sent us can’treach the standards you have 2)Most of the goods you sent us can’t reach the standards you 显而易见，例1）用I’m sorry to tell you that…来弱化否定语气，委婉地向对方表明自己的立场和观点，易于接受，有助于维护对方面子。而例2）句过于直截了当，对方难以接受。2过去时态法商务英语谈判中常用过去时态来表示婉转口气，常用“C”、“Would ”委婉地提出请求。用“I ”、“I waswondering”代替“I want”、“I am wondering”显得委婉、客气。如：3)We wanted to know whether you can accept all our 4)We want to know whether you can accept all our 3被动语态法在商务英语谈判中，使用被动语态有时更为得体，甚至能起到主动语态所无法起到的作用。商务谈判中若发生提出建议或批评时，使用被动语态可以弱化执行者，强调按照合同或协议对方应承担的义务和职责，这样更能委婉客气地提出自己的意见和不满，易于对方接受。如：5)A mistake was made on the terms of 6)You made a mistake on the terms of 可见，例6）使用主动语态，显得太直白生硬，有种责备的味道，而例5）使用被动语态显得委婉，语气缓和，在不伤及对方面子的前提下，提出自己的要求和建议。4虚拟语气法商务英语谈判中，有时需要避开直接和正面的表达，用虚拟的手法，客气、委婉、温和的语气，去表达自己的意愿、请求、忠告和建议，达到预期的目的与效果。常用should，would，could，might代替shall，will，can，may。如：7)We would suggest that for this particular order you let us have aD/D，on receipt of which we shall ship the goods on the（first available 8)We want you to let us have a D/D，on receipt of which we shallship the goods on the first available 例7)中，suggest引导的宾语从句中使用虚拟语气为对方提供了建设性的意见，虽然不能得知对方会不会照做，但委婉柔和的方式可以给对方一个美好的印象。而后一句“We want you to…”，语气强硬，含有不管对方接不接受都必须那样做的意思，让对方感觉受到要挟而心里不悦，贸易的达成也就比较困难了。结语国际商务谈判的内容涉及到谈判双方的利益，谈判的结果对双方的业务发展可能产生较大的影响。委婉语的运用有助于缓和紧张谈判气氛、维护对方面子、建立长久的商务关系。商务人员应该仔细学习研究如何在谈判中应尽可能作到充分考虑语境，有进有退，得体委婉。但有一点需要注意的是，委婉语的使用要有“度”，即把握好委婉的分寸。一味“谦卑”、“低声下气”，不但会降低自己的身份，还会让对方抓住弱点，造成对己极为不利的后果。【参考文献】［1］陈良旋商务英语中的委婉语及其表达手法[J]广州大学学报1999(9)．［2］郭锡良古代汉语[M]北京：北京出版社，1981．［3］甘长银商务谈判中的委婉表达[M]重庆三峡学院学报2004，(2)［4］李军华关于委婉语的定义[J]湘潭大学学报，2004(7)．［5］李俊英英语委婉语及其语用功能[J]青海民族学院学报，2007(9)．［6］李先国，扬晶商务谈判理论与实务[M]北京:中国建材工业出版社，1996．［7］RRK斯托克、FC哈特曼等语言与语言学词典[Z]黄长著，林书武等译上海:上海辞书出版社，1981．［8］束定芳委婉语新探[J]外国语，1989(3
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学位好拿吧 只要你各门课程过关 满足学分要求 过个2 4级学位证 毕业证 都是轻松的
你好！我是重庆三峡学院10级土木工程本科生，学校现实行的是学分制。每一个专业都有相关的培养计划，完成计划内容即可获得相关学士学位证和毕业证。请知悉。
（一）非外语类非涉外专业的普通全日制本科学生全国大学英语四级考试成绩达到 350 分及以上（特长生的全国大学英语四级考试成绩达到 300 分及以上，或者英语应用能力 A 级考试成绩达到 45 分及以上）者；学习其它语种（日、俄语等）的学生在对应语种的考试中达到上述对应要求；艺体类专业学生大学英语等级考试不作要求；（二）非外语类涉外专业的普通全日制本科学生全国大学英语四级考试成绩达到 400 分及以上者；学习其它语种（日、俄语等）的学生在对应语种的考试中达到上述对应要求；（三）英语专业学生的全国英语专业四级考试成绩达到 58 分及以上（或英语专业八级考试成绩合格）者；（四）日语专业学生的全国日语专业四级考试成绩达到 58 分及以上（或日语专业八级考试成绩合格）者，或日语能力测试 N2 合格者。第十四条 授予学士学位的计算机应用基础水平要求（下列两款之一）：（一）非计算机专业学生通过全国高等学校（重庆考区）非计算机专业计算机等级考试（ CCT ）者；（二）非计算机专业学生通过全国计算机等级考试（ NCRE ）者。第十五条 学生未达到授予学士学位规定的外语要求，但专业竞赛获省部级二等奖及以上等特殊情况，由校学士学位评定委员会研究决定。第十六条 本细则从 2012 级本科生开始执行。由校学士学位评定委员会授权教务处解释。
同学，作为你的校友，必须提醒你要小心了。因为学校现在为了提高学校档次，要降低毕业率，已经取消了毕业清理考。就是说你毕业之前必须通过重修修满学分。你现在挂六门还有救，要是累计挂上10门，对学位证也有影响。努力学习才是王道呀！加油！
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论文要求在5000字以上基本需要1、封面，2、目录，3、题目，4、作者姓名，5、作者单位，6、摘要；7、关键词，8、正文；9、结论，10、致谢
你好！我是重庆三峡学院10级土木工程本科生，学校现实行的是学分制。每一个专业都有相关的培养计划，完成计划内容即可获得相关学士学位证和毕业证。请知悉。
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第一条 根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合《重庆三峡学院学籍管理规定（试行）》，特制定本实施细则。 第二条 学校成立学位评定委员会，主任由院长担任。校学位评定委员会履行以下职责：制（修）订学位授予工作实施细则(办法)；审定通过学士学位获得者名单；做出撤销授予学位的决定；研究处理授予学位的争议问题和其它事项。 第三条 二级教学院（系）成立学位评定分委员会，主任由校学位评定委员会委员兼任。学位评定分委员会履行以下职责：逐个审核本院（系）本科毕业生的成绩和毕业鉴定等材料；据实统计填报学位申请人基本情况；向校学位评定委员会提交本院（系）拟授予学士学位和不授予学士学位者名单，并附相关证明材料。 第四条 校学位评定委员会下设办公室（挂靠在教务处），教务处处长兼任办公室主任。办公室履行以下职责：处理学位评定工作的日常事务； 汇总、复核、审查各学位评定分委员会上报的学位材料；整理学位材料，统计相关数据，提交校学位评定委员会审定；根据校学位评定委员会审定通过的学士学位获得者名单，组织发放学士学位证书；开展学位工作研究，及时总结经验，不断改进工作。 第五条 凡具备下列条件的应届本科毕业生，可授予学士学位： （一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国、服务人民、遵纪守法、弘扬正气、诚实守信、严于律己、明礼修身、团结友爱； （二）在修业年限内，达到教育教学计划的各项要求，经审核准予毕业，其课程学习和毕业论文（毕业设计或其他实践教学环节）的成绩表明确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担任专门技术工作的初步能力； （三）身心健康。 第六条 有下列情况之一者，不授予学士学位： （一）修业期满时，未获得毕业证书者； （二）毕业清理考试课程达5 门及以上者； （三）留、降级或试读后恢复学籍者（2005级及以后的学生除外）； （四）受过留校察看处分者； （五）大学英语和计算机应用基础水平未达到学校规定要求者（见附则）。 第七条 凡一门课程分几个学期讲授，且每个学期都进行考核，如有一学期及以上因考核不合格而参加毕业清理考试，算作一门毕业清理考试课程；《公共体育》、《形势与政策》、《军事理论》、《毕业生就业指导》课程的毕业清理考试不计入影响学位授予资格的课程门数。 第八条 因第六条第（二）款而无法取得学位者，若在校期间具备下列条件之一，可申请授予学士学位： （一） 有校（区）级及以上科技管理部门科技创新、发明成果者； （二） 以第一作者在公开出版的学术期刊（不含增刊）上文科学生发表两篇、理科学生发表一篇及以上学术论文者； （三） 以第一作者在专业刊物上刊登一件美术或设计作品（广告性质的插页除外），或者在市委宣传部、市文化局及以上部门或中国美协美术作品展中有一件作品参展，或在其它省级及以上职能部门（含省级及以上专业协会）美术作品展览中至少两件作品参展者； （四） 考上硕士研究生者； （五） 全国大学生英语竞赛（NECCS）、“挑战杯”、数学建模、电子设计竞赛中获市级及以上奖的前三名者； （六） 代表我校参加省（市）级及以上职能部门组织的运动会获冠、亚军者，或获本校运动会单项冠军且破校纪录者； （七） 毕业时，应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队）者。 第九条 因第六条第（三）、（四）款而无法取得学位者，经校学位评定委员会认定，具备下列条件之一，可申请授予学士学位： （一）在留、降级、试读后或受留校察看处分后至毕业前期间的学习正考成绩排名在所在班前15%者； （二）在留、降级、试读后或受留校察看处分后，获得校级及以上三好学生、优秀毕业生奖励者； （三）在留、降级、试读后或受留校察看处分后，获得一等奖学金一次及以上或二等奖学金两次及以上者； （四）在留、降级、试读后或受留校察看处分后，具备第八条所列条件之一者。 第十条 学士学位授予程序如下： （一） 学生向学位评定分委员会提出授予学士学位申请； （二） 各学位评定分委员会审查； （三） 校学位办汇总、复核； （四） 校学位评定委员会审定通过，报上级主管部门备案； （五） 颁发学士学位证书。 第十一条 院（系）学位评定分委员会及校学位评定委员会会议应有委员总数三分之二及以上的委员参加方为有效，有三分之二及以上出席委员同意方为通过。 第十二条 遇有重大问题，由校学位评定委员会主任决定是否召开专题会议进行审议。 第十三第 学生对是否授予学士学位的决定有异议的，可提出书面申诉，由校学位办作出复查结论，提交校学位评定委员会审议处理。 第十四条 修业期满时未获得学士学位者，毕业后不予补授。 第十五条 本细则自发布之日起执行，原《重庆三峡学院学士学位授予工作实施细则》同时废止。 第十六条 本细则由校学位评定委员会授权教务处解释。 来源：重庆三峡学院教务处