关于听障儿童的论文选题意义和价值

你好，告诉我什么时间要的

你好，需要了帮你。、

我觉得这样的儿童可能在学语言的过程当中非常的困难，因为听力有障碍，所以学起来也比较难，对于社交也有一定的影响

好多方面的。你可以去咨询医生。

听力障碍儿童论文选题意义和价值

听力障碍一般先天性的比较常见，当然后天受到了伤害也会导致听力障碍的出现，如果是在婴儿时期就发现了挺起障碍的话，一般和母亲都有很大的关系，相信大家都不了解，那么婴儿听力障碍的原因有哪些呢？1、遗传因素是导致孩子听力障碍的一大因素，而且遗传性的耳聋占据了耳聋病人的百分之五十以上，这是非常可怕的一个数据，并且大部分都是难治疗的感音神经性的耳聋，所以如果是家族耳聋的夫妇，在怀胎的时候应该做产前的检查，好采取措施干预。2、孕期的感染也是导致孩子出现听力障碍的原因之一，比如风疹或者是麻疹疾病等等，都会对宝宝的听力造成损伤，所以在怀孕之前，一定要做好疫苗的预防工作，而且如果孕期出现干按的话，治疗时选择药物也要注意，不能有伤害孩子的药物。3、到了围产期的时候，可能会出现一些突发的问题，比如胎儿缺氧了或者是早产了等等因素，都会导致感音神经性耳聋的发生，在新生儿出生之后，要进行严密的观察，一般都会隔离观察一段时间，发现问题之后，就需要及时的进行治疗了。

1、目的不同选题目的是说明论文要解决的问题。意义——重在表明论文选题对理论研究有哪些贡献，或对实践具有哪些帮助和指导。毕业论文的选题目的与意义，即回答为什么要研究，交代研究的价值及需要背景。为什么要写这个论文题目，是什么影响了你选该论题，这就是选题依据。选题依据=选题意义+选题背景。2、要求不同毕业论文的选题目的一般先谈现实需要由存在的问题导出研究的实际意义，然后再谈理论及学术价值，要求具体、客观，且具有针对性，注重资料分析基础，注重时代、地区或单位发展的需要，切忌空洞无物的口号。人活一辈子，就活一颗心，心好了，一切就都好了，心强大了，一切问题，都不是问题。　　人的心，虽然只有拳头般大小，当它强大的时候，其力量是无穷无尽的，可以战胜一切，当它脆弱的时候，特别容易受伤，容易多愁善感。　　心，是我们的根，是我们的本，我们要努力修炼自己的心，让它变得越来越强大，因为只有内心强大，方可治愈一切。　　没有强大的敌人，只有不够强大的自己　　人生，是一场自己和自己的较量，说到底，是自己与心的较量。如果你能够打开自己的内心，积极乐观的去生活，你会发现，生活并没有想象的那么糟糕。　　面对不容易的生活，我们要不断强大自己的内心，没人扶的时候，一定要靠自己站稳了，只要你站稳了，生活就无法将你撂倒。　　人活着要明白，这个世界，没有强大的敌人，只有不够强大的自己，如果你对现在的生活不满意，千万别抱怨，努力强大自己的内心，才是我们唯一的出路。　　只要你内心足够强大，人生就没有过不去的坎　　人生路上，坎坎坷坷，磕磕绊绊，如果你内心不够强大，那这些坎坎坷坷，磕磕绊绊，都会成为你人生路上，一道道过不去的坎，你会走得异常艰难。　　人生的坎，不好过，特别是心坎，最难过，过了这道坎，还有下道坎，过了这一关，还有下一关。面对这些关关坎坎，我们必须勇敢往前走，即使心里感到害怕，也要硬着头皮往前冲。　　人生没有过不去的坎，只要你勇敢，只要内心足够强大，一切都会过去的，不信，你回过头来看看，你已经跨过了多少坎坷，闯过了多少关。　　内心强大，是治愈一切的良方　　面对生活的不如意，面对情感的波折，面对工作上的糟心，你是否心烦意乱？是否焦躁不安？如果是，请一定要强大自己的内心，因为内心强大，是治愈一切的良方。　　当你的内心，变得足够强大，一切困难，皆可战胜，一切问题，皆可解决。心强则胜，心弱则败，很多时候，打败我们的，不是生活的不如意，也不是情感的波折，更不是工作上的糟心，而是我们内心的脆弱。　　真的，我从来不怕现实太残酷，就怕自己不够勇敢，我从来不怕生活太苦太难，就怕自己不够坚强。我相信，只要我们的内心，变得足够强大，人生就没有那么多鸡毛蒜皮。　　强大自己的内心，我们才能越活越好　　生活的美好，在于追求美好的生活，而美好的生活，源于一颗强大的内心，因为只有内心强大的人，才能消化掉各种不顺心，各种不如意，将阴霾驱散，让美好留在心中。　　心中有美好，生活才美好，心中有阳光，人生才芬芳。一颗阴暗的心，托不起一张灿烂的脸，一颗强大的心，可以美化生活，精彩人生，让我们越活越好。　　生活有点欺软怕硬，如果你内心很脆弱，生活就会打压你，甚至折磨你，如果你内心足够强大，生活就会奖励你，眷顾你，全世界都会对你和颜悦色。

平均听力范围：26-40DBHL轻度听力障碍的孩子，在安静的环境里可以清楚地听见轻声说话的声音，而在有噪声的环境里或是远距离交谈时，会感觉对方的声音模糊不清。对轻度听力障碍的孩子，可以根据情况进行适当的听力学干预，如改善声学环境，和孩子靠近说话，上课时让孩子坐前排，佩戴无线调频系统（FM）等。中度听力障碍平均听力范围：41-60DBHL中度听力障碍的孩子，近距离说话会感到困难。在安静的环境中，如果谈论的内容是已知的，孩子可以理解1米以内的谈话内容；在有背景噪声的情况下，将难以理解语音对话。有这种程度听障的孩子，其说话与语言发展一般会受到影响，同时言语表达障碍，语迟或者有语法缺陷，交流和社会交往能力以及自信会受影响。中度听力损失的孩子通常要使用助听设备改善听力。重度听力障碍平均听力范围：61-80DBHL重度听力障碍的孩子，无法听见正常的说话声，其口语和语言不会主动发展，必须使用助听设备。极重度听力障碍平均听力范围：>80DBHL极重度听力障碍的孩子，听不到言语声和环境声，接近全聋。极重度听力障碍的孩子，最好的选择是尽早植入人工耳蜗并进行康复。幼儿出现听力下降一定要尽早进行全面综合的听力检测，通过专业的验配师选择适合自己的助听设备，尽早检查、尽早干预、尽早治疗。特别是2岁以内儿童，在学语言的关键时期，更不能因为一时的疏忽大意留下终生的遗憾。

关于听障儿童的论文选题意义

听力障碍的儿童在认知上会偏向于佣有比普通人更好的视力。

耳蜗做过后也要进行专业系统的语训，并非马上就能完全替代真正的耳蜗。孩子也要一个过程来重新学习，训练。语言训练其实不仅仅是光训练发音，一般的语训分三大步：听觉训练、发音训练、语言训练。一、听觉训练的目的是最大限度的开发和利用听障儿童的残余听力，尽力减少耳聋给听障儿童带来的不良影响，养成其聆听的良好习惯，培养其感受、辨别、记忆和理解声音的能力。整个听觉训练过程实际上就是一个对声音的反复认识、辨别、记忆、理解的过程。养成聆听习惯不仅是听觉训练的重要内容，而且贯穿听觉训练始终。具体步骤如下：（1）帮助听障儿童建立声音意识。（2）及早训练听障儿童养成良好的聆听习惯；（3）帮助听障儿童认识声音时有意义的；（4）训练听障儿童区分不同的声音；（5）帮助听障儿童辨认不同的声音含义；（6）帮助听障儿童养成听觉定位能力；（7）培养听障儿童初步的听觉记忆能力；（8）帮助听障儿童感受声音的大小；（9）帮助听障儿童感受声音的长短；（10）培养听障儿童感受声音的高低；（11）训练听障儿童进行节奏综合训练。二、发音训练能帮助听障儿童体会发音要领、掌握发音技巧、培养正确的语音习惯，为听障儿童能清楚流利的说出每个字音打下坚实的基础。发音训练步骤如下：（1）“呀呀”学语时期就要开始进行发音训练，有目的的逗引孩子发音；（2）呼吸训练；（3）舌部锻炼；（4）口部训练；（5）鼻音训练；（6）元音训练；（7）根据孩子的年龄确定辅音学习的顺序；（8）四声训练。三、没有有声语言，孩子很难与健全人正常交往，形象思维很难发展成抽象思维，个性、性格、感情等方面的发展也都受一定影响，对孩子的全面发展产生了极大的阻碍。为此，必须对孩子进行语言训练，以语言的发展带动身心的全面发展。（1）和孩子多沟通，建立孩子的语言交往意识；（2）采用“看、听、摸”等多感觉的方法进行训练；（3）不停的说，增大语言刺激量；（4）帮助孩子掌握尽量多的词汇；（5）建立了足够多的词汇仓库，才能用句子表达思想，进入单句训练阶段；（6）进过单句训练，要及时引导孩子学习成段的语言，可采取儿歌、故事和看图说话的方式。

戴上人工耳蜗后要到专业的语训学校进行学习。

他的认知特点取决于看和观察，因为他的听力有限，所以只能通过观察对方来确认是要表达什么。

关于听障儿童的论文选题意义是

以下就是我的回答，希望能够对你有所帮助。1、保护孩子的自尊心自尊心也就是得到他人以及社会的尊重。只有保护和恢复孩子的自尊心，才能够培养和教育以及自信心，消除自卑感。作为家长学校以及社会必须要重视，并且给予重视的机会，展示出他们所有的才能，显示出他们的力量。另外，在上学、医疗以及公共设施上，也应该为听力障碍儿童创造良好的参与条件。2、让孩子正确的对待自身的缺陷因为听力障碍的儿童生理上出现缺陷，自我认识上会受到一定的局限。随着年龄的增长以及自我意识的发展，会慢慢的产生孤独感以及自卑感，甚至因为生理缺陷而出现自残或者自杀的心理。再加上生活环境中受到他人的欺凌歧视等，会对周围的人产生一定的敌意。家长应该让孩子正确的认识和对待自身缺陷，通过树立榜样的方式来教育和激励他们扬长避短，树立自信心。3、正确的评价听力障碍儿童应该给孩子恰如其分以及积极鼓励性的评价，能够让他们的自信心变得更强，如果过分的消极以及挫伤性的评判，会让他们变得自卑或者困惑，甚至失去信心。消极的评价对于听力障碍的儿童来说，会严重的挫伤自信心和自尊心。多鼓励和表扬孩子任何一点的成功以及进步，经常为他们创造成功的条件，变得认识到自己的才能。4、要通过实践来让孩子树立自信心要通过自己的实践活动，让孩子逐步的认识自己的能力，信心百倍的去学习和锻炼，从而获得一定的成功。挖掘孩子的发光点以及兴趣爱好，并且重点培养，另外要提高孩子的心理需求，树立正确的人生观和价值观。

我觉得你写关于听障、视障、智障、脑瘫、唐氏等特殊教育范畴的文章，会好些，这样会给你加分的，题目鲜明啊，学业不良毕竟是正常儿童方面的，推荐你写自闭症方面的，近年来，国民越来越重视，并且有太多的人们还不了解。希望你的文章可以起到一定作用---呵呵！

听能管理（Audiologic management）是听觉口语法（AVT）实施过程中的一项原则和基本任务。它是以听力师为主导，通过听力师、康复教师及听障儿童家长三方协同合作，对听障儿童的听觉状况、助听效果及其所处的声学环境进行动态观察和主动评估

听觉障碍的论文选题意义和价值

首先纲领性把握两者区别：目的——重在阐述论文要解决的问题。即为什么选这样一个题目进行论述，要论述出什么东西。意义——重在表明论文选题对理论研究有哪些贡献，或对实践具有哪些帮助和指导。在明确两部分的区别之后可以对选题的相关领域进行搜索，明确当下该选题有哪些研究成果，还有哪些部分是你的选题需要补充和完善的。对选题的价值有一个综合性的判断。

毕业论文研究意义怎么写，两个例子帮你提升

我是上海某高校的硕士毕业生，我来说说我的建议～理论意义：是说你的论文对你研究的方向的理论做了哪些补充、拓展或者创新～（举个例子：假如你研究的课题是“泰剧的成功原因对国产剧的借鉴意义”，它的理论意义大概是丰富了国产剧的研究方向或者开创了国产剧研究的新方向…）现实意义：是说你研究的论文对相关领域的现状有哪些具体的作用，有什么实质性的帮助，要落实到实践层面…就不举例子了^_^

盲目了，不知如何来入手，那就我来