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河海大学是一所211院校，其中MBA项目可想而知也不会差
这个应该是有补贴的。一、教师为人师表，应注重言传身教，认真帮助学生解决在学习目的、专业思想、成才动机、学习方法、能力培养、求实作风等方面存在的问题；二、教师应主动开发课程教学过程中的育人功能，努力使每堂课都具有学术性和思想教育性，把课堂建设成既传授知识又培养能力的教书育人阵地；三、对于积极指导学生开展各项课外活动的教师，学院将依据具体情况计算工作量并给予适当奖励。同时在评优、晋级等方面作为考核依据之一；四、指导国家级、省级竞赛获奖参照《苏州大学年度奖励业绩点考核试行办法》（苏大委[2004]23号）文件规定执行，学院可根据情况予以配套奖励；五、指导学生科研活动1、为提高我院学生科研水平，发挥我院教师在科研工作中育人的作用，鼓励高年级学生参与教师课题研究或申报院内的自立课题。作为立项项目的指导教师，结项后结合指导学生参与课题研究的情况学院给予一定奖励；2、教师指导学生进行科研和创作活动，参照学院有关规定予以补贴。获校级及其以上奖励参见第四条规定办理，学院根据具体情况给予配套奖励；3、教师指导学生参加各级各类学术比赛活动，获校级及其以上奖励参见第四条规定办理，学院根据情况给予配套奖励。六、指导学生社会实践活动。针对不同年级、不同专业、不同地区的学生实际情况，结合社会热点选择调研主题及活动形式，指导学生撰写调研报告或论文。教师所指导的社会实践活动获校级以上奖励的，学院给予配套奖励；七、鼓励专业教师举办高水平旨在提高学生综合素质的学术讲座。鼓励专业教师指导学生参加各类积极向上的校园文化活动。院内教师按照有关规定给予一定的补贴；八、指导学生各类社团活动。校级社团至少配备一名指导教师，学院社团可以根据需要配备指导教师；1、指导教师的聘任：具有中级以上职称的本院教师，对学生社团活动有热情，具有较强的责任感，具有敬业精神和学术特长。经学院或本人自荐后由学院审核聘任，聘期一般为四年。由学院颁发聘书；2、指导教师的职责：（1）参加学院组织的社团研讨会，对全院学生社团的发展、建设以及存在的问题，进行研讨并提出意见或建议；（2）指导社团制定工作计划，确定工作重点。每学期至少参加一次全体社团成员（或理事）会议；（3）检查社团开展工作的情况，明确社团的定位，提高社团活动的层次与质量，指导社团重大活动的开展，每学期对所指导的社团进行不少于一次的评议，指导社团参加校级以上的各类竞赛活动；（4）利用专业特长为社团成员做讲座或指导相关活动。指导校际间社团的学术与文化交流活动。3、考核与奖励（1）社团指导教师每学年末考核一次，学院根据考评结果发放补贴，考核不合格的予以解聘；（2）考核内容包括：本学年所指导社团活动计划的完成情况及本学年社团重点活动任务完成及获奖情况，参与所指导社团活动的情况。工作创新情况，社团工作目标达成等情况；（3）社团指导教师考核成绩作为职称评定、职务晋升的依据之一；（4）获校级及以上奖励的指导教师，学院给予配套奖励；九、专业教师在指导学生实习、就业方面等工作有突出成绩的，学院给予一定的奖励；十、专职学生工作教师所指导的学生工作获校级及其以上奖励的，学院给予配套奖励。
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研究生课程论文写作规范 (一)论文应包含 1、封面(见上页) 2、论文题目、摘要和关键词 3、正文 4、参考文献 (二)格式要求 题目:黑体，小二，居中 标题:一 级标题:黑体，三号，左对齐;二级标题:黑体，小三号，左对齐;三级标题:黑体，四号，左对齐;所有级别标题段前段后 5行 正文:宋体，小四，左对齐，首行缩进 2字符，行距固定值20磅，段前段后0行，左右缩进0字符 页边距:上下左右5 厘米 页码:底部居中 引文:直接引用的引文须加脚注，请用①②③表示，引用格式请依照参考文献格式，并在最后注明引文页码，被引用的着述也应该同时在参考文献中列出;未直接引用的文献，可在参考文献中列出。 (三)参考文献格式示例 [1]专着: XX，XX，XX着，《XXX》 [M]， 北京:中国人民大学出版社，2010年4月。 [2]译着: XX，XX着，XX，XX译，《XXX》[M]， 上海:三联出版社，2010 年4月。 [3]学位论文: XX， 《 理学和生命科学方面可提供各种课程、生物工程亚利桑那州立大学全美综合排名前150位、管理。亚利桑那州立大学商学院设有会计学、教育，尤以会计及市场学为最，全美会计专业排名前20位这所大学以商科为最好、电算科学和心理学都获好评，工程。此外、金融财政学，全美商科排名前50位、计算机通信系统。亚利桑那州立大学硕士学位专业多达97个、计算机工程、机械工程。亚利桑那州立大学的商学院和教育学院分别在全美排第34位和第29位、护理，博士学位专业52个、建筑，天文学也是亚利桑那州立大学名牌系科，包括材料及分子。工程学博士学位课程有化学工程、电子工程等、营销、细胞生物科学及工程学、定量统计等学位课程 苏州大学MBA还可以的，比较好考。苏州大学东吴商学院(财经学院)创建于1984年，是教育部批准的苏州地区唯一一所面向全国招收和培养工商管理硕士(MBA)的单位。苏州大学MBA项目强调“注重综合应用，培养创新能力”。目前拥有MBA在校生800多位，毕业生1800多位，师资队伍雄厚，教学设施一流，校园环境优美，地理位置优越，校友资源丰富，同时和海外的知名大学积极合作，开展形式多样的MBA合作教育。苏州大学近几年来也成为了苏州MBA报考学员的热门选择，从2015年的500多人报考，到2017年近1500人报考，苏州学员对苏大MBA的认可及兴趣正逐年上升。 想考苏州大学MBA，那么就需要专业的辅导机构来进行学习上的帮助，推荐社科赛斯MBA培训。北京社科赛斯教育科技有限公司在全国各主要城市设立公司近40家，拥有多个行业门户和资讯网站，以及研线课堂 APP等资讯、学习平台，出版了管理类联考、经济类联考、学硕公共课、专业课、面试（复试）指导等系列图书。 92年5月《开发非智力因素，优化课堂教学》发表于《江苏教育》93年6月《青中“奥校”——数学兴趣小组》发表于《江苏教育报》94年3月《涉及两个一元二次方程公共根的一类求值问题的解法》刊登于《苏州教育学院报》94年6月《加强课堂教学管理，全面提高教学质量》刊登于《苏州教育学院报》96年6月《猜想法解题》刊登于《南师大学报》98年4月《农村初中情感教育的探索》刊登于《江苏教育研究》98年11月《农村初中情感教育模式与相关课程体系的构建》98年缅想21世纪基础教育课程、教材改革国际研讨会交流论文98年11月《农村初中情感教育理论和实践的探索》获苏锡常初中教育研究会论文评比二等奖99年12月《初析数学极值的实际运用》获苏州市数学会、中数会论文评比二等奖99年1月《让教育充满“情”》刊登于《中国教育报》99年9月《爱心育人》刊登于《人民教育》2000年2月《情知互促型课堂教学模式的初步探索》发表于《苏州教育》2000年10月《科研能力：教师必备的素质》刊登于《中国教育报》2000年11月《把爱洒向每一位学生》发表于学校管理2000年12月《数学学习困难生的三步转化法浅谈》获苏州市数学会、中数会论文评比三等奖，刊登于《南师大学报 》2000年第23卷2001年10月主编《爱的教育》一书，苏大出版社2001年7月副主编《读题做题与发散思维创新能力训练》吉林教育出版社2001年12月《初中数学奥林匹克基础教程》第一分册副主编 苏州大学出版社99年5月主持的苏州市“九五”立项课题《情感对初中生心理发展的影响的研究》获苏州市第三届教育科研成果三等奖2000年6月主持的《农村初中情感教育理论与实践的研究》课题被列为全国教育科学规划特级教师计划专设课题其成果已得到有关专家的肯定并已出版《爱的教育》一书。 以上海地区为例：非全日制MBA多数院校为5年，同济大学和上海理工大学为2年，上海交通大学高级金融学费为3年。 英语政治数学英语和政治是必须考的。接下来有些学校要考数学，有些直接是2门专业课。建议根据具体学校提问或者查找该学校的历年考研大纲上面有规定详细考试科目的。专业课不是教育学，而是几门并在一起的一般来说有教育学原理/外国教育史/中国教育史/教育研究方法/教育心理学等等。以北师大为例，初试科目：政治、英语和数学（线性代数、数学分析）；扩展资料一、须使用数学一的招生专业工学门类中的力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、冶金工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、网络工程、电子信息工程、计算机科学与技术、土木工程、测绘科学与技术、交通运输工程、船舶与海洋工程、航空宇航科学与技术、兵器科学与技术、核科学与技术、生物医学工程等20个一级学科中所有的二级学科、专业。授工学学位的管理科学与工程一级学科。二、须使用数学二的招生专业工学门类中的纺织科学与工程、轻工技术与工程、农业工程、林业工程、食品科学与工程等5个一级学科中所有的二级学科、专业。参考资料：考研数学_百度百科 科目基础考试 政治，英语专业课一，专业课二总共是四科，500分。政治和英语各一百分，剩余两门各150分。考数学的专业再加一门专业课，不考数学的专业就考两门专业课，考研分专业型硕士和学术型硕士。①专业型硕士是针对社会上需要专业型人才培养的，注重专业技能培养。这个考试每个专业的考试要求不一样②学术型硕士注重理论分析的培养。一般考4门功课，思想政治、数学、英语、专业课。其中，工科专业考数一或者数二，文科专业考数三，有的文科专业比如英语或者汉语言文学等则不用考数学;英语有的专业考英语一，有的则考英语二，需要依靠你要考的专业而定。数学教育专业考研方向学科教育（数学）专业介绍学科教学（数学）是数学与教育学交叉的综合性应用学科。培养目标本专业培养既有扎实的数学与教育理论基础知识，又有较强的数学教学和研究能力，对教育领域有广泛适应性和竞争力的复合性高级专门人才。毕业生能胜任中小学和教育行政部门的管理、数学教学以及相关的研究工作，也能继续攻读教育学或数学教育博士研究生。研究方向学科教学（数学）方向主要从事数学课程、教材、教学与数学教师专业发展等研究，主要培养高素质中小学数学教师，还有数学教材开发、数学认知研究、数学课程与教材比较研究、数学课堂教学比较、数学学习评价、数学教师教育、信息技术与数学课程的整合等。数学教育专业考研方向2：应用数学专业介绍应用数学专业是数学的二级学科之一。按照研究生教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，培养徳、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。本专业研究生应掌握现代应用数学方面的基础理论知识，熟悉本学科理论及应用方面的研究现状和发展趋势，掌握计算机综合应用能力，具备进行应用数学理论的某些领域或数学建模或大型科学计算的科学研究能力和良好的科学作风。掌握一门外语，具有较熟练的阅读能力，一定的写、译能力和基本的听、说能力。研究方向01 计算几何；02 应用偏微分方程；03 工业应用数学；04 神经网络的数学方法与应用；05 非线性科学；06 精算学；07 计算系统生物学。就业方向本专业研究生毕业后主要到科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。能胜任高等院校、科研院所、企业和其他单位的教学、科研技术和技术管理工作数学教育专业考研方向3：基础数学专业介绍基础数学专业是一级学科数学下设的二级学科。它包含了诸多的研究方向和新的、有活力的交叉学科研究方向。基础数学最新的研究方向主要有：应用动力系统、小波分析、非线性泛函分析与代数表示论。培养目标本学科培养的硕十应是基础数学方面的高层次的专门人才，具有比较扎实宽广的数学基础，了解本学科目前的进展和方向，并在某一子学科受到一定的研究训练，有较系统的专业知识，初步具有独立进行理论研究的能力或运用数学知识解决实际问题的能力，在某个专业方向上做出有理论或实践意义的成果。专业方向代数；数论与代数几何；微分几何；拓扑；调和分析、复分析；几何分析；常微分方程；动力系统；数学物理；偏微分方程及其应用。本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法具备运用数学知识使用计算机解决实际问题的能力受到科学研究的初步训练能在科技教育和经济部门从事研究教学工作或在制造业生产经营及管理部门从事实际应用开发研究和管理工作。IT业职员、商务人员、教师都是不错的选择。拓展资料复旦大学、南开大学、北京大学、浙江大学、清华大学、中山大学、南京大学、中国科学技术大学、四川大学、北京师范大学、大连理工大学华东师范大学、山东大学、南京师范大学、湖南师范大学、武汉大学、苏州大学、北京航空航天大学、吉林大学、首都师范大学、兰州大学、哈尔滨工业大学、厦门大学、陕西师范大学、郑州大学、同济大学。参考资料中国考研招生信息网—百度百科 一般来说，MBA的学制有1年到3年，最多不超过5年，这和你选择读那种MBA工商管理硕士有关。全日制MBA（脱产）一般是2年左右，极少数为1年（一般是在职和全日制结合的类型，可以领取和全日制一样的双证），具体的看对于学习的招生简章，当然，全日制需要参加全国统考，难度较大，而且全日制环境很难获得实践的机会，但理论知识会掌握得很好， 一般毕业后适合大学任教或者继续深造。非全日制MBA（在职）一般在5年-3年，最多不超过5年，虽然比全日制，相对会好考一点，但却要求有本科3年或专科5年以上管理岗位工作经验，而且一般不允许应届毕业生报考，在职MBA是一个具有工作经验以后的学位，它被看成已有3年职业经验之后的一个事业加速器或转换手段。大部份的兼职MBA持续2-5年。它有多式各样的形式和内容，因此应该查询每一种形式以便找到一个最适合你的，大多数在职MBA是晚上或周末学习，甚至可能是短期住宿班。攻读MBA选择泰祺教育，泰祺荟萃了全国最强的师资阵容，他们从事联考教学多年，有的多年参与命题，有的是阅卷组负责人，有着丰富的教学经验，善于分析联考考试动态，拥有深厚的专业功底，是经过实践检验的名师阵容。 我是文学院的老学姐，别的院不是很了解，但是我们文院好老师也是非常多的！各个研究方向都有非常优秀的年轻老师或者有经验的老教师。首先是现代文学方向，推荐刘祥安老师，好多同学私下戏称刘祥安老师为祥安欧巴，我也不知道为啥，哈哈哈哈，因为祥安老师已经年纪蛮大了，看起来是很严肃的一个老师，上课的风格很独特，非常冷静地叙述和讲解，认真听课真的会学到很多。但祥安老师其实也是一个很可爱的人，会时不时抛出一些很冷的梗，习惯他的幽默就会发现，老师真的很可爱。而且老师也是一个特别负责的人，希望大家上课一定要好好认真听讲呀！ 古代文学方向我推荐的是顾迁老师和陈国安老师。首先来说说顾迁老师吧，顾迁老师就是符合了我对潇洒文人的想象的那种老师，个子高高瘦瘦的，有一点点不修边幅，头发偶尔会比较长，但他讲课是非常有热情，尤其是讲到屈原，讲到离骚，这是他最喜欢的。而且他很擅长古琴，弹琴的时候整个人都有光环。然后是陈国安老师，老师现在不上古代文学课了，主要是讲一些选修，比如诗经选讲，清词选讲之类的。老师要求比较严格，会要求自己手抄，但是这是很有意义的。陈老师上课时非常有激情，也非常有信息量，他对教育有非常多的研究，可以说是我在大学最喜欢的老师。最后讲讲文艺理论方向的吧，我比较喜欢张春晓老师，她是一个很年轻的老师。上课风格很简洁明了，直奔主题，会收获很多。而且春晓老师是一个非常亲切的人，对学生都像朋友，没有一点架子和距离感。可以很轻松地交流。上面是我的一些个人看法，希望可以帮到你啦。 文章题目：二号黑体加粗作者：四号仿宋作者简介：单位、性别、专业、职称、联系电话（五号宋体）摘要、关键词、参考文献及图表中的文字（五号宋体）正文：四号仿宋一级标题：三号黑体加粗二级标题：四号黑体加粗注：英文字母全部用TimesNewRoman;英文字号：题目：22 单位署名这是标准的论文格式要求。。。 论文范本可以从EI检索中查到。。 我是苏州大学政治与公共管理学院的老学姐，我们院优秀的教授实在是太多了，下面我为大家列举两位吧。第一位：黄建洪黄老师真的是又萌又帅的一位老师，他教《公共管理》和《公共管理案例分析》这两门课，一直觉得黄老师有着吸引同学们的独特魅力，他讲课风格幽默风趣，常常营造轻松愉快的课堂气氛，不会只讲书本上枯燥乏味的理论，让我们在欢笑中学到知识。黄老师多次被评为最受同学们欢迎的老师，大家都说上黄老师的课真的很有意思，会觉得手机好无聊，还是听课比较好玩一点。在上公共管理案例分析课时，他会让小组同学上台来讲课，台下的同学提问，这种互动式的课堂让我们很乐于参与其中，最后自己做点评升华。没上过他的课真的亏。第二位：徐红徐红老师胖胖的，特别萌，她给我们上的是《管理学》，徐红老师讲课风格很特别，她经常讲一个理论讲着讲着就扯特别远，扯到自己做居委会主任，扯到帅气的儿子，最后扯到别人送她的大闸蟹。课堂时常会有爆笑。她真的是一个非常好玩的老师，和同学们打成一片，在课堂上就可以教你在不知不觉中记住理论和知识点。期末划重点也毫不含糊，是一个特别好的老师。还有很多优秀的教授：钱玉英、郭彩琴、钮菊生，我就不一一赘述了，总而言之就一句话：入股管院，稳赚不赔！ 经济论文的写作格式及注意的问题材料的选择和使用（一）材料的选择1、选择材料的原则（1）确凿就是所选材料，一要真实，二要准确（2）切题就是所选材料，有明确的目的和定向性，能够切合主题。（3）典型就是所选材料最具有代表性，最能充分说明问题，最能深刻揭示事物的本质。（4）新颖就是所选材料，在内容上具有时代精神，在时间上是发现不久或刚刚发现，别人没有见过、没有听过、没有用过的新动态、新信息、新事物，能给人一种新鲜感的材料。（5）充分就是所选材料，要有足够的量2、选择材料的方法（1）宏观把握、反复筛选（2）微观审视，逐个精选（3）综合提炼、认真挑选（二）材料的使用1、把握好使用材料的关键（1）安排好材料的先后顺序（2）确定好材料的祥略程度（3）处理好材料和观点的统一2、做材料的主人，不做材料的奴隶六、对课题、文献和材料的精心研究对经分类整理后的资料进行集中分析研究的工作，是经济研究论文写作的核心工作。研究中要依据现有的资料，进行科学的思维活动，由表及里，由此及彼，萌生出新观点、新思想、新理论。科学的思维方法包括比较和类比、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等逻辑方法和灵感思维等。经济科学研究是一种创造的劳动，是运用多种思维方法综合思考的结果。七、动手撰写经济论文是对资料进行创造性思维的“物化”形态。经过以上的充分准备，把确立的论点和理论体系诉诸于文字篇章，形成经济论文。撰写的基本程序是：（一）拟定提纲拟定提纲是论文写作一项十分重要的工作，它是作者谋篇布局的具体体现。提纲实际上是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是论文写作的设计图和骨架，能够起到疏通思路，安排材料，帮助作者顺利完成论文的作用。提纲主要包括题目、基本论点、层次结构和内容纲要。提纲要用中心论点统帅全文、下设许多分论点，每个分论点又可分为若干个更小的从属论点，一般用文字、图表和序码表示出来。具体步骤和方法是：第三，安排全篇逻辑顺序，勾勒出全篇框架眉目。第四，列出大项目下的小项目，最好写到段，写出段的论点，并排列好备用材料，最后全面检查提纲，作必要的增删、调整。（二）动笔起草经济论文的起草主要依据写作提纲要点加以具体化。论文的结构形式一般由标题、正文、落款和附录四部分构成。（1）标题标题要求直接、具体、简洁、醒目。直接就是要紧扣主题；具体就是要让人看出言之物；简洁指语言表达要简练；醒目是指避免平淡，能吸引读者。如《论“软着陆”》、《把企业管理提高到一个新层次》等。标题有主标题、副标题、副标题是作为主标题的补充，进一步阐明主标题的。（2）正文经济论文的正文主要由绪论、本论、结论三部分构成。①绪论绪论是论文的开头部分。主要是说明研究这一课题的理由、意义，明确提出问题提示全文主要观点，说明作者论述方法。绪论有时要围绕课题写一些历史回顾，前人、他人的有关研究，作者的补充纠正或发展。如需要，还可在绪论中对本论部分进扼要、概括的介绍，便于读者阅读、理解本论。②本论本论是论文的核心部分，在全文中占主要篇幅。主要是展开论题，分析论证，表述作者的研究成果。要在中心论点的统帅下各分论点依次展开，深入分析绪论提出的问题。本论部分的结构方式主要有以下三种：一是横式结构，亦称并列分论结构。这种结构主要是把论题展开，按内容间的关系分成几种不同的、彼此并列的方面来论述，设置若干并列的分论点，各分论点共同完成对中心论点的论证。二是纵式结构。这种结构由中心论点出发，层层深入展开论述，各分论点之间按一个延伸的逻辑线索直线式深入。三是综合结构。这种结构综合运用以上两种方式，常用于容量较大的论文。这一部分写作的要求是层次分明。为做到这一点，常加上序码表示并列分项的关系，如有多层次的并列分项，还要使用不同的序码标示，有时还加上条目或小标题。③结论。结论是论文的收束部分，写出论证得到的结果。要对绪论提出的问题经过本论的分析论证，在这里加以综合概括，作出明确的回答。结论是本论部分充分论证的必然结果。绪论—本论—结论的顺序构成，体现着提出问题—分析问题—解决问题的逻辑过程，必须首尾一贯，措辞严谨，逻辑严密，表意明确。结论是整个研究过程的结晶，要写得简短而又具体。最好还要写出对课题研究的展望，指出尚遗留的问题，或者更需进一步探索的问题，以及解决的途径等等。文末可以适当写上几句谦辞、谢辞。经济论文文后要附上参考文献目录。一是反映作者的科学态度和求实精神，对他人研究成果的尊重；二是便于读者了解该领域的研究情况；三是从一个侧面反映论文的水平和结论的可信度。（三）论文的修改1、观点的修正2、论据的调整增删3、论证的推敲4、语言的修改注意强调：（1）语言准确、鲜明、生动（2）语言规范、标准，（3）体现语言风格“文章不厌百回改。”论文初稿完成后，要反复推敲修改，精益求精。修改要从思想内容和结构、语言等表现形式考虑。修改时要通读全文，综观全局，审查论文的中心论点及论点表达是否准确，材料是否精当，观点与材料是否统一，各部分逻辑是否严密，最后再检查语言表达和方面格式等。对文中出现的问题，或增补，或删改，或更换，或调整，或润色，逐项逐款，逐词逐句地推敲落实。经多次修改，直到满意为止。（四）誊清文稿作最后检查定稿后，要用统一稿纸誊清。书写要整洁、美观。誊清时，要随手标上页码，以免串页。誊清之后，还要检查一次，核实无误后才算论文写作的最后完成。现在多为打印稿。通过Wotd文档排版，加上页码、页眉、页脚等，装订成册。 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