中国电力企业管理论文大赛获奖名单
创新网”专门的证书查询通道查询即可。另外还可以给网站上面的邮箱投稿，也能获得证书的信息。中国教育学会颁发的获奖证书分三种：一是荣誉证书，比如教育学会系统先进个人，在江苏省中小学教师职称评审中供参考；二是论文获奖证书，在江苏省中小学教师职称评审中承认的，和教育部门的论文获奖证书一样；三是课题证书，在江苏省中小学教师职称评审中承认，和教育科学规划课题、教研课题一样有用。扩展资料：中国教育学会的相关要求规定：1、中国教育学会以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线，遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，全面贯彻国家的教育方针，尊重教育规律，组织全国有志从事教育科学研究的教育工作者。2、中国教育学会会徽图案为圆形徽章，由学会英文缩写CSE演化的图形组成；徽标以蓝色为主色调，辅以白色。演化的图形为“打开的书册、充满生机的萌芽”。3、中国教育学会遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，开展学术活动，研究教育的理论和实际问题，为促进教育的改革和发展，繁荣社会主义教育科学，建立具有中国特色的社会主义教育体系，实现社会主义现代化做出贡献。参考资料来源：百度百科-中国教育学会中国教育学会颁发的获奖证书属什么级别?中国教育学会颁发的获奖证书百属国家级证书，教育部门承认。1、中国教育学会(The Chinese Society of Education，缩写为CSE)成立于度1979年4月12日，是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体，由从事教育科学研究与教学实践问的个人、企事业单位和社会组织自愿结成的非营利性社会组织。2、中国教育答学会是版全国性教育学术团体，不是教育行政部门，所以其获奖证书在教师评职等活动中不予以承认。3、根据教育部留学服务中心今年发布的《关于新加坡私立教权育机构认证范围的公告》，越来越多新加坡私立教育机构颁发的文凭证书将获得中国教育部的认证。
现在哪个刊物，哪级组织的获奖论文不是假的？全是假的！不过是行政部门耍流氓手段，不交钱给他，它不予承认而已！
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具体篇数和贵单位有关，每一个单位都有不同。一般论文在3000-4000字刊物要求也和贵单位有关一般情况下是合法正规刊物，万方知网全文收录的学术期刊《科技传播》杂志 详见百度空间
中国电力企业管理论文大赛大唐集团获奖名单
回答 亲～请稍等 我给你整理一下答案，打字需要一些时间呢，请您耐心等待片刻呢～ 五大发电集团分别为：中国华能集团公司、中国大唐集团公司、中国华电集团公司、中国国电集团公司、中国电力投资集团公司；四小豪门分别为：国投电力、国华电力、华润电力、中广核。另外，主要核电领域有中国核工业集团和中广核、水电领域的三峡集团和煤电领域的神华集团。其中，于2018年中国神华集团和中国国电集团合并国家能源投资集团。 希望以上回答对您有所帮助～如果您对我的回答满意的话，麻烦给个赞支持一下哦～ 更多1条
2011年1月18日晚，2010CCTV中国经济年度人物颁奖典礼在北京举行。此次的“2010CCTV中国经济年度人物”颁奖晚会再一次吸引了全球经济界人士的目光。从今年的获奖名单可以看出：科技创新将给力未来中国经济发展转型。以下为各奖项获奖人物榜单：“2010CCTV中国经济年度人物”终身成就奖：中国航天控股集团公司高级技术顾问孙家栋。“2010CCTV中国经济年度人物”奖：国家开发银行党委书记、董事长陈元，山东重工集团有限公司董事长、党委书记谭旭光，央行货币委员会委员、清华大学中国经济研究中心主任李稻葵(微博)，中国联合网络通信集团有限公司董事长、党组书记常小兵，中国航空集团公司总经理孔栋，新希望集团董事长刘永好 ，中国明阳风电集团有限公司董事长兼总裁张传卫，通领科技集团有限公司董事长陈伍胜，北京汽车集团有限公司董事长徐和谊，北京燕京啤酒集团公司董事长李福成。“2010CCTV中国经济年度人物”创新奖：大唐电信科技产业集团董事长、总裁真才基，珠海格力电器股份有限公司副董事长兼总裁董明珠，浪潮集团有限公司董事长兼CEO孙丕恕， 皇明太阳能股份公司董事长黄鸣，深圳华大基因研究院院长、深圳华大基因科技有限公司总裁汪建。“2010CCTV中国经济年度人物”提名奖：中国东方演艺集团有限公司董事长、总经理顾欣，金蝶国际软件集团董事局主席兼首席执行官徐少春，展讯通信董事长兼CEO李力游，英飞特光电有限公司董事长华桂潮。“2010CCTV中国经济年度人物”公益奖：上海世博会志愿者团体。素有“中国经济奥斯卡”之称的CCTV中国经济年度人物评选，历经十一年光荣与梦想，共评选出100多位中国经济年度人物，这些年度人物在中国经济的舞台上也已经成为了动力之源和活力之源。2010年，是中国经济最为关键的一年。这一年，中国经济成功应对诸多全球性的危机和挑战，实现了稳健快速的增长，中国的经济总量也超过日本而位居世界第二。中国经济增长模式在转变，经济发展战略在转变，经济结构也在调整在转变。因此，在这样的大背景下，人们不仅要发问：“谁在给未来的中国经济发展转型给力”？这样一份获奖榜单给了我们什么信息？一、获奖名单总印象：科技创新是亮点，中国创造不遥远在获奖的20人中，有11人都跟科技创新直接相关，超过半数，这表明中国企业在经过多年较为粗放、较多依靠人力成本优势的发展后，那些调整较快、逐渐倚重科技创新、拥有自主核心竞争力发展模式的企业，已经获得明显的市场竞争优势；表明中国转变经济发展方式、调整经济结构有了更广泛的企业微观基础，表明呼唤了多年的“从中国制造到中国创造”如今已“落户”到众多企业的生产、经营、管理过程，离我们并不遥远。获得创新奖的五位企业家（大唐电信科技产业集团董事长、总裁真才基，珠海格力电器股份有限公司副董事长兼总裁董明珠，深圳华大基因研究院院长、深圳华大基因科技有限公司总裁汪建，皇明太阳能股份公司董事长黄鸣，浪潮集团有限公司董事长兼CEO孙丕恕）分别在通信、制冷、生命科技、新能源、计算机等领域有重大的科技创新，取得行业内的领先。年度人物谭旭光领导的山东重工，已成为具有较强竞争力、核心技术的装备制造集团，拥有管理、工程、金融类博士研究生、硕士研究生620名，国家级研发中心4个，省级研发中心6个。年度人物陈伍胜的通领科技集团，拥有先进的电子式断电技术，产品在北美市场占据优势，并且赢得了与美国行业垄断巨头的知识产权商业诉讼。年度人物张传卫的中国明阳风电产业集团有限公司，致力于自主研发节能环保和新能源技术产品，形成了智能成套电器设备、新型电力节能装置和大型风力发电机组三大产业，成功打造年产值百亿的新能源产业平台。2010年，明阳风电在纽约证券交易所成功上市，成为首家在美上市的中国风电制造企业，也是当年中国最大的赴美IPO。获得提名奖的李力游的企业展讯通信推出的全球首家单芯片双卡双待手机方案和全球首款3卡3待方案，获得市场普遍认可，其全球首款40nm3G芯片技术，处于全球3G技术研发的领先地位。华桂潮的英飞特光电有限公司申请了160多项专利，是在LED照明领域内掌握最核心驱动电源和LED照明产品系统解决方案的自主研发型高科技企业。中国航天科技集团公司高级技术顾问孙家栋获得年度大奖“终身成就奖”，更是科技创新在国家战略层面的一种体现，表明国家系列重大科技创新获得了企业界、媒体界、学术界以及政府部门等评委的一致认可。超过半数的获奖者都跟科技创新直接相关，这在近年的经济年度人物评选中是没有过的，也表明CCTV中国经济年度人物的评选已经将关注的重点放在了科技创新推动企业进步、影响经济发展上面。二、央企上榜：激烈竞争促生市场化进程此次获奖的有3家央企的掌门人：国家开发银行董事长陈元，中国航空集团公司总经理孔栋，中国联通董事长常小兵。占获奖年度人物的30%。人们头脑中关于“央企”或“国企”的概念可能还依稀与“垄断”、“机制僵化”、“不灵活”等词语相关，但是，实际情况是，即便在一些被称为是“垄断”的行业中，市场竞争同样激烈而无情。而经过多年的市场化改革，相当多的央企已经从思想、理念、机制、乃至文化上成功地融入市场，在激烈的市场竞争中实现了市场化的进程，并利用市场手段成功整合各种优质资源，将国有企业的优势转化成了市场竞争的优势。国家开发银行陈元被誉为“最有现代金融理念的银行家”，国开行也一直致力于推进商业化转型，推动投融资体制建设和金融市场的发育完善。目前，国开行资产总额超过5亿元，利润突破300亿元，不良资产率、不良贷款率连续19个季度保持在1%以内。而且，国开行积极支持西部大开发和东北振兴，不断深化与沿边省区各级政府的开发性金融合作，已成为我国支持沿边开发开放和跨境基础设施建设领域的主力银行。到2010年底，全行在沿边省区的贷款余额达到8287亿元，占同期该行人民币贷款余额的23%，居国内银行业首位。行业内本来竞争就已经非常激烈的航空服务业，现在还面临高铁的挑战，而拥有中国国际航空股份有限公司等8家二级企业、108家三级以上的中国航空集团公司，不仅在短短一两年的时间里，使国航从浮亏一百亿扭转为盈利一百亿，而且收购东星、控股深航，布局中国枢纽网络，形成了以航空运输业为主、相关服务业为辅，集生产经营和资本运营为一体的大型企业集团，经营业务涵盖航空客货运及销售地面服务、飞机维修、航空物流等诸多产业。在航空寒冬中领飞盈利能力全球第一，在国际航空运输协会(IATA)新近公布的结果中，国航成为全球巿值第一的航空公司。2008年电信业重组后，常小兵带领中国联通迅速完成了业务整合，进行3G产业布局，果断引入苹果iPhone手机，加速将WCDMA的网络优势转化为3G应用优势，2010年，中国联通在3G新业务上全面发力，已逐步建立了中国联通3G市场第一品牌的认知， 3G用户已经突破千万户，手机用户规模与发展质量均居领先地位。此外，作为北京市一家国有企业的掌门人，炼钢出身的北汽集团董事长徐和谊，八年间成功改写了北汽史，也使北京现代成为中国成长最快的汽车企业。目前，北汽是我国第五大汽车集团，拥有“现代”、“奔驰”、“克莱斯勒”、“Jeep”、“三菱”等国际品牌和“北京”、“福田”等民族品牌，还成功收购了瑞典的萨博。2010年，北汽集团营业总收入超过首钢集团，位居北京市大型企业首位。三、经济学家重回榜单：中国经济发展模式理论支撑和国际表述的双重需求2010CCTV中国经济年度人物获奖名单中的一个亮点就是经济学家李稻葵的获奖。央行货币政策委员会委员、清华大学金融系主任李稻葵长期关注经济改革与发展的研究，致力于从中国改革开放的实践中提炼相关的现代经济学理论，研究兴趣集中于中国宏观经济运行、经济发展模式及制度变迁的跨国比较以及大国发展战略等。评委会为李稻葵写的颁奖词是：“作为学者，他用清晰说模糊，把模棱两可的信息普及给百姓听；作为央行货币委员会的委员，他用学识谏国策，把问题与解决直言给政府听；作为经济学家，他用英语说中文，把被误读的中国正解给世界听。”李稻葵曾经在美国哈佛大学国际发展研究所、美国安娜堡密西根大学经济系和中国研究中心、美国斯坦福大学胡佛研究所、香港科技大学经济系等多所著名学府从事宏观经济观察、研究和中国经济改革的制度变迁研究，并致力于中国与世界的经济对话、沟通。李稻葵的获奖，不仅是他个人的第一次奖项，也是有着11年历史的“2010CCTV中国经济年度人物”评选继吴敬琏、厉以宁、林毅夫后，再一次把奖项颁给一位学者。吴敬琏的市场理论、厉以宁的股份制、土地流转的研究都曾经是中国经济改革的特点时期的重要的理论研究成果，林毅夫作为中国经济学者担任世界银行副行长，表明世界经济对于中国经济和对于研究中国经济学者的重视。三位经济学家的当选都出现在特定的历史时间点。而李稻葵的当选，一是表明改革开放进入深层次的阶段，需要进一步的适合中国国情的理论支撑；二是表明中国经济发展模式不同于西方的经济发展模式，既具有市场经济的特点，更具有中国市场特色的因素，这需要融汇中西方经济理论的学者对此加以研究、总结和表达；第三，从李稻葵奔波在不同的国际会议场合，不断努力消弭西方对中国经济的误解的事实来看，西方世界需要理解中国经济，但是往往误读较多，这个时候，既懂中国经济、又熟悉西方表达方式的经济学者，对于中方和西方，都显得尤为重要。李稻葵恰恰就是在这个时间点，出现的合适人选。四、两次入选：女性年度人物实力不凡格力电器集团总裁董明珠女士是第二次当选年度人物了。2010年，因广州格力参与广州市政府采购中心公开竞标的番禺中心医院“门诊楼变频多联空调设备及其安装”采购项目，并以第一预选中标供应商却最终未中标一事，董明珠坚持向法院起诉政府相关部门，引发“废标门”和“炮轰门”，并以其挑战行业陋习、渠道强权以及政府采购的潜规则的勇气，而为人所普遍尊敬。在格力服务20年来，格力集团取得了长足发展。格力空调被国家质检总局授予空调行业唯一的“世界名牌”产品，从2005年起产销量连续5年位居世界第一。格力电器成为专业化空调制造商公司，多次荣获“中国驰名商标”、“中国名牌产品”等知名荣誉。在海外市场方面，格力空调出口量、出口增幅连续多 年均位居全国同行前列。目前，格力电器拥有研发人员3000余人。2010年前三季度，格力空调实现营业收入97亿元，同比增长42%；净利润90亿元，同比增长45%；公司累计上缴税收31亿元，累计向股东分红超过30亿元。五、两次入选：农村产业潜力巨大中国经济发展方式的转变，意味着经济发展将更多依靠内需的增长，而广大的农村消费市场存在着巨大的潜力。农村产业发展的意义不仅是直接带来农村劳动力的转移，扩大农民就业，而且通过发展农村产业，提升农村经济发展水平和质量，提高农民收入，从而激发农村消费市场潜力。今年的年度人物中，就有专注于农村产业发展的企业家。2006年，新希望集团董事长刘永好曾经评为“CCTV中国经济年度人物”，2010年，凭借在农村市场的做大做强，刘永好再次当选。新希望利用资本市场做大农业产业，全国布局打造的新希望系已经逐渐成形，目前已成为国内规模最大的农牧上市公司。2010年，新希望成功实现“饲料加工—养殖—屠宰—肉制品加工”产业一体化经营，并实现农牧核心资产整体上市。未来刘永好和新希望集团，将围绕“五农”概念，做好“农业、农村、农民、农企和农社（合作社）”的组织和发展，提倡并践行现代农业。评委会给刘永好的颁奖词是：“他为农民提供资金，为农产品价格揪心，为农村接入互联网，用农企和农社串起现代大农业。他把自己定位为农民的儿子，永远的麦田守望者。”2010年，新希望集团在中国中西部农村积极发展，并发起三农支持基金，对优秀的涉农企业实施支持。2010年度，新希望集团有限公司以销售收入6739亿元的业绩，首次超过攀钢集团，坐上川企百强的状元宝座。而饲料销售达到1200万吨，排名世界第三，跻身世界级农牧企业行列。另一位年度人物李福成的企业燕京啤酒集团在连续四年跻身世界十强的同时，还在中西部地区投入数十亿资金建立大型原料和生产基地，已经全面进入收获期，通过工业反哺农业，啤酒给农业提供了营养，农业也给工业提供原料。2010年，燕京一半的销量和收入都来自中西部地区。李福成也因此被誉为具有农业情怀的成功企业家之一。
2007年一、 全国模范劳动关系和谐企业（授予单位：国家劳动和社会保障部、中华全国总工会、中国企业联合会、中国企业家协会）中国大唐集团公司二、 中央国家机关文明单位（授予单位：中央国家机关精神文明建设协调领导小组）中国大唐集团公司（本部）三、 全国“五一”劳动奖状（授予单位：全国总工会）内蒙古大唐国际托克托发电有限责任公司设备部点检室 、株洲华银火力发电有限公司 、大唐桂冠合山发电有限公司四、“全国爱国拥军”模范单位（授予单位：全国双拥办）大唐耒阳发电厂五、省级“五一”劳动奖状（授予单位：各省、自治区、直辖市总工会）广西桂冠大化水力发电总厂 、大唐洛阳首阳山发电厂 、大唐三门峡发电有限责任公司 、天津大唐国际盘山发电有限责任公司发电部 、大唐国际发电股份有限公司陡河发电厂运行丁值三单元 、大唐三门峡发电有限责任公司工程部 、大唐连城发电厂热控班六、省级文明单位（授予单位：各省、自治区、直辖市政府文明办）大唐国际发电股份有限公司陡河发电厂 株洲华银火力发电有限公司 淮南田家庵发电厂 大唐洛阳首阳山发电厂 大唐南京下关发电厂 大唐碧口水力发电厂 中国水利电力物资西安公司七、全国青年文明号（授予单位：团中央、国资委）株洲华银火力发电有限公司消防队 淮南田家庵发电厂仪控分场继保班 大唐洛阳热电厂电力医院八、“全国‘安康杯’竞赛优胜企业”（授予单位：全国总工会、国家安全生产监督管理总局）株洲华银火力发电有限公司 湖南湘潭发电有限责任公司 大唐桂冠合山发电有限公司 大唐淮南洛河发电厂 大唐淮北发电厂 大唐陈村水力发电厂 大唐信阳华豫发电有限公司发电部运行五值 大唐太原第二热电厂 大唐珲春发电厂热工二班九、全国学习型先进班组（授予单位：中华全国总工会）株洲华银火力发电有限公司焊工班 湖南湘潭发电有限责任公司控制中心控制三班 大唐长春第二热电有限责任公司热工分场 大唐珲春发电有限责任公司汽机主机班2008年一、全国“五一”劳动奖状（授予单位：中华全国总工会）大唐黑龙江发电有限公司 山东黄岛发电厂 内蒙古大唐国际托克托发电有限责任公司发电部运行一值二、省级“五一”劳动奖状（授予单位：各省、自治区、直辖市总工会）天津大唐国际盘山发电有限责任公司燃料管理部 重庆大唐国际彭水水电开发有限公司 山西大唐国际云冈热电有限责任公司 大唐国际潮州发电有限责任公司 大唐桂冠合山发电有限公司 大唐信阳华豫发电有限责任公司 大唐碧口水力发电厂三、首都文明单位（授予单位：首都精神文明建设委员会）中国大唐集团公司（本部） 中国水利电力物资有限公司四、中央国家机关文明单位（授予单位：中央国家机关精神文明建设协调领导小组）中国大唐集团公司（本部）中国水利电力物资有限公司 中国大唐集团科技工程有限公司五、省级文明单位（授予单位：各省、自治区、直辖市政府文明办）安徽电力股份有限公司淮南田家庵发电厂 大唐淮南洛河发电厂 大唐信阳华豫发电有限责任公司 大唐灞桥热电厂 大唐户县热电厂 大唐碧口水力发电厂六、中央企业先进基层党组织（授予单位：国资委党委）内蒙古大唐国际托克托发电有限责任公司党委七、省级先进基层党组织（授予单位：省委）大唐国际潮州发电有限责任公司党委八、中华慈善奖（授予单位：民政部）中国大唐集团公司九、首都平安示范单位（授予单位：首都综合治理办公室、北京市公安局、北京市国资委）中国大唐集团公司（本部）十、北京奥运会、残奥会志愿者工作优秀组织单位（授予单位：第29届奥林匹克运动会组织委员会、中国共产主义青年团中央委员会、北京奥运会志愿者工作协调小组）中国大唐集团公司十一、全国电力行业优秀企业（授予单位：中国电力企业联合会）天津大唐国际盘山发电有限责任公司 龙滩水电开发有限公司2009年一、全国文明单位（授予单位：中央精神文明建设指导委员会） 二、全国“五一”劳动奖状（授予单位：中华全国总工会）三、省级“五一”劳动奖状（授予单位：各省、自治区、直辖市总工会）四、首都文明单位（授予单位：首都精神文明建设委员会）五、全国精神文明建设先进单位（授予单位：中央精神文明建设指导委员会） 六、全国“安康杯”竞赛优胜企业（授予单位：中华全国总工会、国家安全生产监督总局） 七、省级文明单位（授予单位：各省、自治区、直辖市政府） 八、中央企业思想政治工作先进单位（授予单位：国务院国资委党委） 九、党建工作先进单位（授予单位：各省、自治区、直辖市党委） 十、中央企业先进集体（授予单位：人力资源和社会保障部、国资委） 十一、全国电力行业优秀企业（授予单位：中国电力企业联合会） 十二、全国青年安全生产示范岗（授予单位：国家安全生产监督管理总局、团中央） 十三、全国工人先锋号（授予单位：中华全国总工会） 十四、全国企业职工教育培训先进单位（授予单位：人力资源和社会保障部、中国职工教育和职业培训协会） 十五、全国女职工建功立业标兵岗（授予单位：中华全国总工会） 十六、全国巾帼文明岗（授予单位：中华全国总工会、全国妇联） 十七、全国模范职工之家（授予单位：中华全国总工会） 十八、抗震救灾先进基层工会（授予单位：中华全国总工会） 十九、全国青年文明号(授予单位：国资委、共青团中央) 二十、全国五四红旗团支部（授予单位：共青团中央） 二十一、中央企业青年文明号（授予单位：中央企业团工委） 二十二、中央企业五四红旗团委（授予单位：中央企业团工委） 二十三、中央企业五四红旗团支部（授予单位：中央企业团工委） 二十四、中央企业五四红旗团委创建单位（授予单位：中央企业团工委）2010年一、全国“五一”劳动奖状（授予单位：中华全国总工会） 二、省级“五一”劳动奖状（授予单位：各省、自治区、直辖市总工会） 三、首都文明单位（授予单位：首都精神文明建设委员会） 四、全国“安康杯”竞赛优胜企业（授予单位：中华全国总工会、国家安全生产监督总局） 五、省级文明单位标兵（授予单位：各省、自治区、直辖市政府） 六、省级文明单位（授予单位：各省、自治区、直辖市政府） 七、省级模范单位（授予单位：各省、自治区、直辖市党委、政府） 八、中央企业先进基层党组织（授予单位：国务院国资委党委） 九、全国电力行业优秀企业（授予单位：中国电力企业联合会） 十、新中国60年企业精神60佳（授予单位：中国电力企业联合会） 十一、全国模范职工之家（授予单位：中华全国总工会） 十二、全国厂务公开先进单位（授予单位：中华全国总工会） 十三、全国质量信得过班组（授予单位：中国质协、中华全国总工会、中华全国妇女联合会、共青团中央、中国科学技术协会） 十四、全国五四红旗团委（授予单位：共青团中央） 十五、全国五四红旗团支部（授予单位：共青团中央） 十六、中央企业红旗班组（授予单位：国资委） 十七、世博保电先进单位（授予单位：国家电力监管委员会） 十八、2009-2010年度全国“讲理想、比贡献”先进集体（授予单位：全国科协、国家发改委、科技部、国资委） 十九、中央企业青年文明号（授予单位：中央企业团工委） 二十、中央企业五四红旗团委（授予单位：中央企业团工委） 二十一、中央企业五四红旗团支部（授予单位：中央企业团工委） 二十二、中央企业五四红旗团委创建单位（授予单位：中央企业团工委） 二十三、中央企业青年创新奖（授予单位：中央企业团工委、中央企业青联、国家科学技术奖励工作办公室、中国企业联合会） 二十四、全国能源化学系统女职工建功立业标兵岗（授予单位：中国能源化学工会全国委员会）2011年一、中国十佳绿色责任企业（授予单位：联合国环境规划署、指导中国生态文明研究与促进会） 二、节能中国十大贡献单位（授予单位：中国节能协会） 三、节能减排优秀企业（授予单位：国有资产监督管理委员会） 四、全国“五一”劳动奖状（授予单位：中华全国总工会） 五、全国工人先锋号（授予单位：中华全国总工会） 六、省级“五一”劳动奖状（授予单位：各省、自治区、直辖市总工会） 大唐内蒙古多伦煤化工有限责任公司 七、全国“安康杯”竞赛优胜企业（授予单位：中华全国总工会、国家安全生产监督总局） 八、全国和谐劳动关系模范企业（授予单位：人力资源和社会保障部、中华全总、中国企业联合会、中华全国工商业联合会） 九、全国先进基层党组织（授予单位：中共中央组织部） 十、中央企业先进基层党组织（授予单位：国务院国资委党委） 十一、全国电力行业优秀企业（授予单位：中国电力企业联合会） 十二、全国模范职工之家（授予单位：中华全国总工会） 十三、全国五一巾帼标兵岗（授予单位：中华全国总工会） 十四、全国大型水电厂（站）劳动竞赛先进单位（授予单位：中国能源化学工会全国委员会） 十五、全国内部审计先进集体（授予单位：国家审计署） 十六、全国电力行业管理创新成果一等奖（授予单位：中国电力行业联合会） 十七、省级文明单位（授予单位：各省、自治区、直辖市政府） 十八、省级工人先锋号（授予单位：各省、自治区、直辖市总工会） 十九、省级“安康杯”竞赛优胜企业（各省、自治区、直辖市总工会、安全生产监督管理局） 二十、全国电力系统最具社会责任感企业（授予单位：中央企业党建思想政治工作研究会） 二十一、全国电力系统企业文化建设标杆企业（授予单位：中央企业党建思想政治工作研究会） 二十二、全国电力系统企业文化建设先进单位（授予单位：中央企业党建思想政治工作研究会） 二十三、中央企业红旗班组（授予单位：国资委） 二十四、大运会保电先进单位（授予单位：国家电力监管委员会） 二十五、亚运会保电先进单位（授予单位：国家电力监管委员会） 二十六、中央企业青年文明号（授予单位：中央企业团工委） 二十七、中央企业五四红旗团委（授予单位：中央企业团工委） 二十八、省级劳动关系和谐企业（授予单位：省、自治区、直辖市人力资源和社会保障厅、总工会、工商业联合会、企业家协会）2010年，大唐集团成功挤身世界500强。
同心文化是大唐文化体系的主题，是中国大唐集团公司对企业文化的形象总结。“心气足、人气旺、风气正”是同心文化的基本特征。先进企业的先进文化是与时俱进的文化，和谐企业的和谐文化是和谐共赢的文化。建设和发展企业和谐文化，是构建“一强三优”和谐电力企业不可或缺的重要组成部分。一、立身处事需简约平和、宁静淡泊。倡导简单和谐的人际关系，要求我们在人际关系上力求简单、简化、简约，同事之间真诚相待、互相帮助、相互支持，平等友爱和谐，做到德在人先，利在人后；诸葛亮在其《给子书》中说“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。二、工作学习要努力超越、追求卓越。物竞天择，适者生存，没有竞争，人类社会就不会有进步。树立竞争进取的人生态度，就是要树立强烈的事业心和责任感，增强竞争意识和创新意识，果敢硬朗、求真务实，开拓进取，时刻保持豁达开朗，阳光向上的工作心态。要大力弘扬“努力超越，追求卓越”的企业精神，善于分析和总结工作中的经验教训，做到“实干、会干、想干、巧干”。三、对大家小家应严守忠诚，心怀感激。有感恩之心，才会有忠诚之举。严守忠诚感恩的为人准则，要求我们始终对国家、对企业、对上级、对同事、对家人朋友怀有一颗感恩之心。我们更应该感到肩头所承担的一份沉甸甸的责任，更应该以实际行动忠诚企业、忠于事业，明理诚信，发奋工作、奉献社会，感激父母、关爱家人。 四、建设企业必凝心聚力、众志成城。团结就是力量。培育齐心协力的团队精神，每位员工要从我做起，增强大局意识，发扬协作精神和服务精神。
电力企业管理创新论文大赛获奖
垃圾地方，我是矿上司机，一个月两千多不到三千，生活费都紧巴巴的 ，背井离乡是为了挣钱的，没想到被骗到这么一个破地方
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在构建市场经济体系的浪潮下，电力事业的发展正面临着难得的历史机遇，同时也面临着前所未有的挑战，振兴电力事业、创造国家经济和社会美好的未来，需要电力企业加强企业管理，通过科学、合理和有效的管理方法和手段，提高企业的经营水平和竞争能力本文从电力企业管理的实际工作出发，在总结电力企业管理相关概念的基础上，分析了电力企业管理创新工作的特点，提出了做好电力企业管理创新的措施
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下边这个是我原创的 如何培养创新意识论文，如果找其他的你到这吧：%C6%F3%D2%B5+%B4%B4%D0%C2&catid=0&frommoney=0&tomoney=0&fromdate=&todate=&ordertype=0&search=1“课堂提问”是教师在教学时常用的方法之一，也是任何一位教师在组织教学时必备的基本功。经过教师精心设计的、有创造性的提问，能有效地培养学生的创新意识，激发学生的好奇心和想象力。能激励学生敢于尝试和冒险，能启发学生不满足于现状，大胆探索，能保护学生的学习热情和精神。下面就通过课堂提问如何激发学生的创新意识，讨论如下几个问题。一、开放式提问所谓开放式提问，是指教师提出的问题没有标准答案，也就是答案不是唯一的。既然答案不是唯一的，就是要使学生产生尽可能多、尽可能新，甚至是前所未有的独创想法，这样的提问，激发的正是发散性思维，培养的正是想象力。它不像传统教学的提问方式，一问一答，一答一个准，只提供一种可能答案，一种解决途径，结果堵塞了学生的思路，遏制了学生的创新意识。在这种开放式的提问的推动下学生必然会展开多角度、多方向的思维活动。结合各方面的信息，在产生大量答案的同时，获得新奇、独特的反应，从而培养思维的广阔性和灵活性。例如，教学“分数的意义”一课时，为了考察学生是否真正理解了分数的意义，教师出示这样一个长方形，提出的问题是：谁能看着这个长方形，说一句有关分数的话？听了老师的提问，学生的回答是：红色部分占长方形的1/3；蓝色和黄色部分分别占长方形的1/5；蓝色和黄色部分共占长方形的2/5；红色和蓝色部分或红色和黄色部分分别占长方形的4/5。学生回答到这里，如果老师延迟评价，迫使学生继续想下去，还会产生下面的答案：蓝色和黄色部分分别相当于红色部分的1/3；蓝色和黄色部分共相当于红色部分的2/3；蓝色部分相当于红色和黄色部分的1/4；黄色部分相当于红色和蓝色部分的1/4。学生的这些较为巧妙的回答，只有在开放式提问的特定条件下才能产生。这种提问考察了学生对分数意义的真正理解，更重要的是训练了学生的思维。诸如此类的提问和要求，在概念、计算、应用题教学和练习中都可出现。提问突出“尽可能多”、“越与众不同越好”等特点，迫使学生不满足于现状，时刻在追求新的，别人想不到的答案和设想。久而久之，学生的想象力和智慧得到了培养，创新意识也随之逐步形成。二、突破式提问所谓突破式提问，是指问题的答案不仅限于所学课本的知识内容，而往往是超越课本知识以外的回答。也就是说、教师在课堂上提出的问题不仅对于学生只能用课本上的现成知识回答，而是要求学生以自己的阅历和知识基础，根据自己收集和储存的知识能量，根据自己的社会经验来回答问题。其作用，一是开阔知识视野，处处留心皆学问。二是培养学生收集、积累知识的习惯。三是建立自信心，使学生相信自己的眼睛和判断，相信离开老师，自己也能获得知识。四是提供一个让学生表现自己的机会，其目的，无疑是培养探索意识，保持学习热情，丰富知识基础，为创新精神的形成奠定基础。例如，教学“认识人民币”一课时，教师在与学生共同了解了元、角、分的一些知识后，提出这样的问题：“关于人民币的知识还有很多，谁能把你了解到的人民币的其它知识告诉同学们呢？”这一问题一经提出，对于那些极爱表现自己，又不怕怯场的一年级学生来说，简直是大好时机。一个个小手举得高高的，一个学生说：“我知道壹百元人民币对着阳光看，可以看出有道金属线。如果没有就是假钱。”一个学生接着说：“里面还有一个人头像，如果没有也是假钱。”另一个学生说：“人民币上印有几种不同的文字，是供少数民族看的。”一个学生接着说：“人民币的一个角上有一个或几个小黑点，是供盲人辨认的。”还有一个学生说：“人民币上还有一行字母和数字，那是发行的代号和年代。”……学生了解的课本以外的知识太多了，有的是教师和成年人都不曾知道的。如果不给学生创造这样一个表现的机会，岂不太可惜了。再说现在是信息社会，人们获得信息的渠道千差万别、千奇百怪，课堂上给学生提供一个交流知识信息的机会，使学生的信息相互影响，相互撞击，相互吸收，对于培养创造性人才也是十分必要的。三、比较式提问 所谓比较式提问，是指教师提问的目的是让学生在众多答案中进行比较、鉴别，选出最优的答案。比较是一切思维和理解的基础。比较式提问，能使学生在回答的过程中获得对事物清晰完整的认识，从而得到新颖而有价值的思维成果。比较式思维是创造性思维方式之一。例如，在教学“求平均数”一课、教师出示了两组学生身高的数据，要求比较出哪组学生的身高更高一些。根据这个题目老师提问：“你认为怎样比能更快、更准确地比出结果？”听到这个问题、学生的第一反映是一个一个比，于是一个同学回答：“一个一个地比，把化得的结果记下来。”接着就有同学回答：“可以把各组人的身高数加起来，比总数。”还有同学的思考是“比各组的平均身高。”在这些答案中哪个最好呢，有同学反对第一种比法，认为：一个一个地比容易出错，一会儿第一组的人高，一会儿第二组的人高，比着比着就混淆了。大家对这一认识表示同意。还有同学反对第二种比法，认为：两组的人数不相同，怎么比总身高呢？大家对这一看法也表示赞同。接着大家评论了第三种比较的方法，感觉求平均数比较合理。于是教师抓住时机宣布，今天就来研究求平均数的问题。当教师出示例2：“用4个同样的杯子装水，水面后高度分别是6厘米，3厘米，5厘米，2厘米。这4个杯子水面的平均高度是多少？”后，提问：“用什么方法能求出杯中水面的平均高度是多少？哪种方法最好？”由于教师把解决问题的主动权交给了学生，就必然再度激起学生思维的浪花。一些学生的办法是，哪个杯中的水多，就往水少的杯中倒，直到水面的高度相同了，测量水面的高度。还有一些学生。的办法是把4小杯中的水合起来，再重新分配，各杯中的水平均分就可以了。根据前一种倒水的方法，一些同学总结出：这是移多补少的道理，不如直接把数字移多补少，更省事。根据后一种分水的方法，一些同学总结出：4个杯中的水合起来，不，如把4杯水的高度加起来；平均分到4个杯中，不如直接除以4，就可得到平均数了。教师抓住适当的时机，引导同学进行比较；假如倒水很不方便，假如数字很多移来补去也不方便。那么用哪种方法求平均数最合适呢？从而使学生在比较和鉴别中总结出求平均数用总数除以总份数的方法。用比较式的方法提问，学生能在回答问题的过程中既进行发散思维的训练，又进行集中思维训练。根据问题发散，再根据比较集中，不受定势的影响，在众多平凡的答案中产生出不平凡的答案。这才是创造性思维的最终目的。四、猜测式提问所谓猜测式提问，是指问题的答案是学生凭借自己的想象、估计、推测出来的，是有待于证明后才能确定的。也就是说，在问题的激励下，学生根据已知想象未知，根据部分估计整体，根据条件推测结果，培养的正是直觉思维能力。这种提问在课堂上往往造成一种特定的氛围，在这种氛围中的思维能达到三种状态。由于是猜测，学生感兴趣，情绪兴奋——想猜；由于是猜测，学生能放开胆量，要冒险——敢猜；由于学生有一定的知识基础，不是信口开河——能猜。而猜测以后的思维状态是急切地盼望证实，所以证实猜测的过程显得极为重要，这就使得学习的目的性、主动性都大大加强了。例如，教学“能被3整除的数的特征”一课时，教师提出这样的问题：“我们了解了能被2，5整除的数的特征，那么能被3整除的数可能会有什么特征呢？”当学生的猜测达到火候时，教师开始引导学生证明：先观察一组能被3整除的数，发现个位上的数没有任何规律。也不都是3的倍数，排除了两种猜测；然后动手实验，分别用两根小棒、三根、四根、五根、六根、七根、八根、九根等小棒在数位上摆任意的数，从中发现：凡是用三、六、九根小棒摆出的所有数都能被3整除。而用二、四、五、七、八根小棒摆出的数都不能被3整除。这是为什么？经过同学们进一步分析，发现摆出的小棒个数恰是这个数各个数位上的数字的和，而这个数字和只要是3的倍数的，这个数就能被3整除，反之，就不能被3整除。
“750千伏交流输变电关键技术研究、设备研制及工程应用”项目获得“国家科学技术进步一等奖”“国家电网提高输送能力的研究与实施”、“PCS-9500高压直流控制和保护系统及其工程应用”和“基于标准化平台的电网调度自动化集成系统OPEN-3000”3个项目获得国家科学技术进步二等奖中国企业社会责任杰出企业中国十大绿色公司2008胡润企业社会责任50强排名第1名中国绿色公司—2007年度标杆企业2007金蜜蜂企业社会责任中国榜排名第1名中国最具社会责任感企业第15届国家级企业管理现代化创新成果一等奖，排名第1名 “用友杯”第3届全国会计知识大赛团体二等奖和特别组织奖中央国家机关会计知识大赛团体三等奖和特别组织奖在《财政部关于2006年企业财务决算情况的通报》(财企[2007]182号)中公司获得通报表扬纳税信用A级企业全国电力行业统计工作突出贡献单位全国电力行业职工羽毛球比赛体育道德风尚奖、女子团体冠军和男子团体亚军第2届中央企业乒乓球团体赛优秀组织奖、男子团体冠军和女子团体冠军。第2届中国职工艺术节特别贡献奖和优秀组织奖全国厂务公开民主管理工作先进单位全国模范劳动关系和谐企业中央国家机关交通安全先进单位中央国家机关社会治安综合治理先进单位2006年中央国家机关文明单位2006年度中国企业信息化500强排名第5名在国务院国有资产监督管理委员会系统中央企业信息化建设考核评价中位列A类《能源法》公开征集意见活动优秀组织奖业绩优秀企业“750kV交流输变电关键技术研究”和“设备研制及工程应用”两个项目获得国家科学技术进步奖一等奖“基于标准化平台的电网调度自动化集成系统OPEN-3000”项目获得国家科学技术进步奖二等奖“PCS-9500高压直流控制和保护系统及其工程应用”项目获得国家科学技术进步奖二等奖“国家电网提高输送能力的研究与实施”项目获得国家科学技术进步奖二等奖中国标准创新贡献奖中国专利优秀奖北京500千伏城北变电站工程获得2007年鲁班奖西北750示范工程等6项工程获2007年国家优质工程银奖三峡—上海±500千伏直流输电工程获得2007年度亚洲输变电工程年度奖2007年度全国企业文化优秀奖《迎接党的十七大和纪念建军80周年知识竞赛》优秀组织奖中华慈善奖2006年最具责任感企业人民社会责任奖中华社会责任奖第2届“中国管理学院奖”“十一五”期间最具核心竞争力的中国企业全国“四五”保密法制宣传教育先进集体2006年度信息报送先进单位 “国家电网杯”首届中央企业（部分）乒乓球比赛优秀组织奖、特殊贡献奖、女子团体冠军和男子团体冠军纳税信用A级企业基础信息网络和重要信息系统安全检查先进单位2005年度国家网络与信息安全信息通报先进单位中央企业“四五”普法先进单位国家电网公司负责人2005年度经营业绩考核结果为A级2006年中央企业职工技能大赛优秀组织奖“静止无功补偿器核心技术的研发及应用”项目获得国家科学技术进步奖二等奖“RCS-900电力系统高压大容量主设备保护”项目获得国家科学技术进步奖二等奖“大型火电厂烟气脱硫脱硝成套关键技术的开发与应用”项目获得国家科学技术进步奖二等奖北京市公共场所禁止吸烟先进单位中央国家机关交通安全先进单位中央国家机关文明单位2005年中国企业纳税200佳排名第3名2006网友喜爱的十大名牌公益品牌奖2006年最具社会责任企业企业社会责任建设贡献奖全国对口支援三峡工程库区移民工作先进集体2001年至2005年全国法制宣传教育先进单位全国老干部工作先进集体中国电力科学技术奖42项国家电网公司（灵宝换流站）获得振兴装备制造业重要贡献奖 首届全国安全生产及技术装备展览会最佳组织奖2005年建设节约型社会展览最佳组织奖2005年建设节约型社会展览最佳设计奖2001年至2005年全国法制宣传教育先进集体国家电网公司负责人2004年度经营业绩考核结果为A级2005年中央企业职工技能大赛优秀组织奖“三峡输变电工程用500kV大容量输电线路技术研究”项目获得国家科学技术进步奖二等奖“全国电力二次系统安全防护体系的研究及实施”项目获得国家科学技术进步奖二等奖“大型旋转机械”和“振动机械重大振动故障治理”与“非线性动力学设计技术”3个项目获得国家科学技术进步奖二等奖
你去看下（现代管理、管理科学与工程）这样的吧~
论工商企业管理 主要写企业文化方面可以希望采纳
电力企业管理创新论文大赛名单汇总
《烟气脱硫项目经济风险的蒙特卡罗模拟》，《技术经济》，2008年第5期。《基于模拟技术的脱硫工程BOT项目风险定量分析》，《珞珈管理评论》，2008年第2卷（1）。《火电企业环境成本估算与管理》，《武汉大学学报》（工学版），2008年第41卷。《旅游公路项目社会评价模型及应用》，《技术经济》，2008年第6期。 《对基于挣值法的项目进度预测方法探讨》，《技术经济》，9。《中国城市化进展与经济水平发展的关系研究》，2007年国际都市圈发展论坛会议文集。《项目采购中基于风险控制的供应结构优化研究》，《中国企业运筹学》，1。 《通过信息化提升房地产开发企业的核心竞争力》，《现代工商》，12。《我国31个省(自治区、直辖市)区域人力资本的样本聚类实证分析》，《科技进步与对策》，1。《基于DEA模型的企业绩效评价》，《科技进步与对策》，7。 《基于物流信息平台的金融创新——物流银行》，《物流管理》，2005年第6期。《房地产企业核心竞争力的模糊综合评价模型》，《现代工商》，2005年第8期。《中国股市高风险的根源实证分析及对策研究》，《经济问题探索》，4。《博弈论在发电商上网竞价策略中的运用》，《武汉大学学报》(工学版)，2004年4期。《技术创新的产权激励探析》，《科技管理研究》，2004年3期。《电力企业创新能力测评研究》，《商业时代》，2004年24期。《在改革进程中提升国有企业执行力对策》，《数量经济与技术经济》，7。《企业绩效评估方法》，《经济管理》，6。《综合选优投资法的实证研究》，《商业时代》7。《成功变革的关键:以稳定促进变革》，《学术研究与探讨》，2004年5期。《电力交易市场化及其技术支持系统思考》，《科技进步与对策》，2003年3期。《模糊数学理论在方案评价中的应用》，《工业技术经济》，2003年第1期。《基于博弈论的工程项目招标策略研究》，中国建筑学会工程管理分会年会论文集，2003年7月。《对寿命不同互斥方案评价方法的剖析》，《科技进步与对策》，2002年2期。《最优证券组合投资决策研究》，《科技进步与对策》，2002年第8期。《基于需求弹性理论的电力价格分析》，江汉论坛，2002年第4期。《规范我国证券市场信息披露的几点建议》，《理论月刊》，2002年第4期。
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学术堂整理并提供了96条工商企业管理毕业论文的题目：1、现阶段高职财经类专业教学改革的研究与实践 2、政府绩效管理理论及其实践研究 3、公共服务供给的组织间合作网络 4、企业中个人的绝对权力与企业衰败 5、项目管理:大学生社团管理的创新模式 6、工商管理专业应用型本科人才培养措施 7、德鲁克论管理的新范式 8、税收精细化管理刍议 9、政府治理与公司治理中委托代理问题比较及其启示 10、工商管理专业本科案例教学模式及其评析 11、政府执行力研究现状 12、工商管理类专业企业管理案例教学理论与实践研究 13、构建工商管理专业应用型本科人才培养体系 14、成都市城市化进程中失地农民职业流向调查 15、工商管理专业实践教学改革探讨 16、我国工商管理的现状分析及思考 17、浅析市场调查与预测教学中实践能力的培养 18、改革人力资源管理课程 培育实用型应用性人才 19、中美工商企业管理文化比较研究析论 20、工商管理专业本科教育改革研究 21、试论学校体育政策执行力的基本理论与构成因素 22、“案例教学法”及其对管理学教学的启迪 23、基于定货合同的供应商柔性分析和选择模型 24、国有企业绩效管理体系研究 25、浅谈人力资源管理课程的实践教学改革问题 26、国外工商管理案例教学法及其借鉴 27、宽就业口径下的高职工商管理专业群构建 28、工商管理专业培养目标与课程改革探讨 29、实证方法在管理学研究中的应用 30、基于专业群理念的经管类专业实践教学问题的改革探讨 31、基于就业导向的电子商务专业课程体系改革与实施 32、高职工商企业管理专业高端技能型专门人才培养模式探析 33、论高职工商企业管理特色专业建设 34、基于供应链管理(SCM)思想的中高职衔接 35、适应企业需求，培养高职工商企业管理人才--高职工商企业管理专业人才需求调查分析 36、论公共组织战略管理的核心 37、商业医疗保险需求的调查与分析 38、九型人格与政府领导力重塑 39、浅谈管理沟通课程的教学 40、工商企业管理专业创新教育探索 41、绩效管理在中国地方政府管理中应用的现状和缺陷 42、浅谈企业工商管理类人才应用能力的培养 43、高职高专工商企业管理专业学生管理实践能力培养模式探索 44、九型人格模型和政府领导力构建 45、电力企业应提升供应链管理战略 46、基于能力培养的管理学课程教学方法研究 47、实践导向的高职工商企业管理类专业教学模式的改革与探索 48、工商管理专业应用型本科人才培养模式的研究 49、综合职业能力视角下的工商企业管理专业课程体系重构 50、管理者社会责任观教育与工商管理专业培养 51、库存管理技术综述 52、中国成功企业家的素质特征 53、政府企业化管理若干问题探析 54、新时期管理创新所面临的问题--兼论社会转型伴随管理转型 55、管理类学生职业胜任力结构模型研究--以浙江台州地区为例 56、工商企业管理专业案例教学存在的问题与改进措施 57、高校经济管理类实验室利用率提高探讨 58、高职院校校中厂建设的探索与实践 59、高职工管专业实践教学体系存在的问题及对策 60、浅谈新公共管理理论对我国政府管理功能转变的启示 61、以就业为导向的工商管理专业动态模块化教学探讨 62、以模拟公司为载体的人力资源课程项目化设计 63、沙盘模拟演练在高校专业实践性教学中的应用探析 64、以能力为导向的工商管理专业本科应用型人才培养模式研究 65、高校专业建设如何避免同质化--以工商企业管理专业为例 66、我国管理类本科人才培养中的问题与对策 67、工商管理发展趋势与高等学科教育 68、近代中国民间工业会计核算的改革与发展 69、一种永续经营的思维观 70、工商管理专业创新研究与学生就业能力培养 71、基于地方高校工商管理类专业本科人才培养目标的探讨 72、艺术管理与设计管理 73、工商企业管理专业与行业发展调研报告 74、人力资源管理专业课程设置中应注意的几个问题 75、企业工商管理人员应具备的能力及提升途径 76、营销专业“实验、实训、实践”创新人才培养模式研究 77、论管理会计在商业银行的应用 78、高职院校经管类专业学生实践课考核方式探讨 79、工商企业管理专业“工学结合”人才培养模式研究 80、浅析中美工商管理本科教育课程设置 81、基于职业经理人培养的工商管理专业课程体系改革研究--以吉首大学为例 82、SA8000社会责任管理体系与企业社会责任建设 83、工商管理培训的可持续发展研究 84、高职教育管理类专业实践教学模式研究 85、儒学对日本企业文化的影响--兼论传统文化与现代化建设的关系 86、探析工商管理应怎样推动经济的发展 87、关于管理沟通课程教学和考试改革的思考 88、制造企业预算控制系统的构成 89、浅谈企业工商管理类人才应用能力的培养 90、基于ERP沙盘模拟企业管理课程实训教学浅析 91、工商管理类人才培养模式思考 92、突出创新能力培养，创建有特色的《管理学》课程教学体系 93、创建经管类综合实验教学基地的研究与实践 94、试析MBA教育的基本特点 95、“工学结合”模式下工商企业管理专业实践教学体系的创新 96、工商企业管理专业中高职衔接课程体系构建初探