试述学术论文阅读与文学阅读的异同
学术论文比较严谨，文学作品可以加工。
呵呵，论文常指用来进行科学研究和描述科研成果的文章或者对一些科技成果进行论证，是学术上的，而散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等，简而言之，论文多用于学术上而散文大多用语抒情欣赏陶冶情操的
我认为学术论文是有理有据从都多方面阐述说明问题。文学作品可以虚构 是教育人的一种方式。
学术论文是有学术理论研究价值的内容，文学作品大多是叙事的文章，所以是有本质区别的
试述学术论文阅读与文学阅读的异同之处
我认为学术论文是有理有据从都多方面阐述说明问题。文学作品可以虚构 是教育人的一种方式。
学术论文需要实事求是，文学作品可任意描写
学术论文是有学术理论研究价值的内容，文学作品大多是叙事的文章，所以是有本质区别的
学术论文与文学作品这是两个不同的概念。学术论文写作，主要是根据自己的研究成果去写，提出论点，然后，组织各方面的论据，论证你所研究的成果的正确性；论文写作上，以事实为依据，一就是一，二就是二，决不能虚构抒情；文学作品写作就不同了，文学作品尤其是小说创作，其故事情节可以虚构，越曲折越复杂越好；散文写作以真实为依据，可以写一件事情，并抒发自己的情感。这就是学术论文与文学作品的根本区别。祝你进步！
学术论文阅读和文学阅读的异同
论文写作和文学写作有什么区别呢？首先，论文写作和新闻写作一样，最重要的一点就是真实性。论文写作，探究和讨论的都是学术问题。也是因此，论文写作往往需要通过搜集很多资料、通过许多调查和研究活动，直接获得真实的检验结果，才会具备说服力，论文在通过知网论文检测的前提下，体现其学术研究价值。而文学写作则可以虚构，也可以纪实，只要能表达出作者所想要表达的思想感情、不违背基本法律和道德伦理，即可为人们所接受。其次，论文写作语言风格具有鲜明的特点，即用语严谨。论文写作虽然并不排斥使用一些比较活泼的、富有文采的语言，但是论文写作往往比较忌讳对事实描述进行夸张或者过度渲染，只要能“实事求是”，用朴实的语言陈述出来即可。而对于文学写作而言，夸张、场景渲染，都可以增加文章语言的表达效果。最后一点是，论文的格式要求比较固定，论文从开题到结束，都遵守既有的论文写作规范。对于标题、引用等更是做了极其严格的要求。论文结构完整，切忌使用片段式的表达，而文学写作则不拘于此，文学写作并没有固定的格式，作者可以随意行文。当然，有一定的文体类别，像诗歌、散文等。各个要求都和论文写作大大不同。
学术论文需要有自己的论点，并反复与别人的论点切磋得出自己的结论。并且学术论文需要有客观性，不能是“我认为…根据…所以…”，而是应该“**发现…***发现…，所以我想得出…的结论”。普通文章就没有什么要求啦。
1、散文型散神不散，杂文就不一定了2、小说一般虚构的很多，记叙文相对来说真实性好点3、故事也是偏真实性的4、议论文是一种文学体裁，论文是偏学术的还不能算是一个文体
学术论文的阅读与写作试题
问题好多，我就我知道的回答一些吧。这个学术论文基本是要花钱才能发的，跟一般的论文肯定比较起来是有分量些的。不过，发这些的都是有需要晋升或者是评职称才用到，或者是一些工作或者是学生也在某些时候需要发这些论文。论文有核心和普刊，一般核心论文周期很长，钱要的多，而且文章也有很多要求，不好的，上不了。普刊相对宽松很多。这个选择杂志社，要看你的论文的性质和方向。
关键词：大学自治；学术自由；同权论；制度保障论 大学自治和学术自由是两个关系密切而又容易混淆的概念。一项对二战后美国高等教育的分析认为，如果被法律或公共观点支持，学术自由可以在大学自治缺失的情况下存在。但是又有情况显示有些外部干预会或明或暗地侵蚀学术自由，大学自治有助于维护学术自由的精神和保护这种自由免于外部的攻击。大学自治与学术自由都是建立在“传播和创造高深学问”这一大学内在逻辑的基础上的，但二者之间具有何种内在关系却一直存在争论，二者同权论和制度保障论就是两种有代表性的看法。本文试图在分析上述两种观点的基础上澄清大学自治与学术自由之间的关系。 一、大学自治和学术自由的渊源“自治是高深学问的最悠久的传统之一”闭，大学争取自治是从建校时开始的，在中世纪产生之初，大学就产生了自治的诉求。大学具有国际性，其成员来自世界，主张普遍教学的自由，它的领域是基督教世界，而且冲破了城市的范围。大学的发展过程就是一个不断与教会、王室甚至是普通市民进行斗争的过程，斗争的手段是罢课和迁校，斗争的结果是大学有了自己的特权。 而学术自由概念的产生则要晚的多，作为大学探索真理的原则学术自由首先被德国大学接受，其思想奠基者是洪堡、施莱尔·马赫和费希特等人，认为大学必须将研究提升到与知识传授同等重要的地位，而要开展学术研究就需要确立学术自由的制度保障。这一思想逐渐形成经典大学的基本理念并被欧美大学普遍认同。学术自由在最初仅仅限于学校内部，是学校自身的行为，却无法防止来自外部力量的侵害，因此需要国家法律的认可和保障。到了20世纪初期，则上升为宪法基本权利，许多国家的宪法和教育基本法开始明确保障学术自由。因此，从历史上看，大学自治的理念和制度先于学术自由而产生。
《教师学术论文与写作》考查题一、简答题1．署名的目的是什么？答：署名的目的有三个：一是表明作者付出了辛勤的劳动代价；二是表示作者要对文章负责；三是便于同行或读者与作者联系。为文章署名，只有文章的实际作者才应该署名。是个人写作的，署个人的姓名；是集体的成果，署集体的名字，也可以在集体的名义下，分署参加者个人的名字。2．写“参考文献”应注意什么？答：参考文献是撰写综述的重要依据，为读者提供了寻找原始论文的线索，也是对原著作者劳动的尊重。从参考文献中读者可以看出作者的资料来源，同时可使杂志编辑和审稿人了解文章的深度和广度，以便给出客观的评价。参考文献必须是作者亲自阅读的最新、最有价值的原创性论著，切不可将自己未曾阅读原文的文献作为自己的参考文献；尽量引用权威、知名学者的文献或权威、核心期刊的文献；尽量引用近3-5年的文献，不引用或少引用专著和教材；不能引用未公开发表的文献和资料。引用格式大多采用国际通用的“温哥华”格式。3．学术论文与教科书的区别在哪？答：学术论文与教科书的区别在：信息不同 时效不同 读者不同4．根据创新的反映形式，学术论文可分为哪些类型？ 5．“引言”主要包括哪些内容？答：引言又称前言，属于整篇论文的引论部分。其写作内容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知识空白，理论依据和实验基础，预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义。引言的文字不可冗长，内容选择不必过于分散、琐碎，措词要精炼，要吸引读者读下去。引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，长的可达700-800字左右，短的可不到100字。二、论述题学术论文的功能。答：学术论文的功能有以下几点：① 总结科研成果的必要手段② 扩大学术交流的传播工具③ 确认发现优先权的依据④ 贮存科技积累的信息宝库⑤ 转化为生产力的媒介⑥ 考核业务水平的重要标准⑦ 发现人才的有效途径⑧ 反映科学文化水平的重要窗口 《教师学术论文发表与评价》考查题一、简答题1．学术论文被杂志拒绝的原因主要有哪些？答：第一类拒绝是“完全的拒绝”，主编通常会表达个人意见，对这类文章永远不愿再看到，再修改论文是没有意义的。 第二类是修改后的论文包含某些有用数据和信息，主编拒绝是因为数据或分析有严重缺陷，这类文章不妨先放一放，等找到更广泛的证据支持或有了更明晰的结论后，再将经过修改的“新”文章寄给同一杂志，主编通常会考虑重新受理该文。2．怎样撰写修改稿的投稿信？答：①应写上稿件编号、文题以及作者姓名②对编辑和审稿人表示感谢③对修改稿作说明3．投稿应注意些什么问题？答：投稿应注意：①投稿方式 ②投稿信 ③稿件追踪4．学术论文发表的程序是什么？答：送审前评估、送审稿件的初期处理、审稿、决定与修改、文章接受后的处理、文章发表后、不同意编辑的决定。5．如何对待审稿人欠妥的审稿意见？答：礼貌和认真地回信给主编并指出审稿人的错误，要求主编将意见转给审稿人，然后撤回论文再做必要改进，改寄影响因子更高的杂志；通过向权威同事请教和反复思考，确认所进行的研究充分准确可靠，并与审稿人反复讨论。二、论述题发表学术论文的意义。答：①名声。获得一定的社会的或政治的名声。 ②利益。即经济利益以及聘任、晋升等职业利益。
想要成为写作高手，写作内容要条理清楚，合乎逻辑，在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文不对题，杂乱无章，最好的法就是列提纲，脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。描绘过程中，要现实，不能写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话。还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略。
英语学术论文阅读与陈述
人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯。第四，要有条理。一篇好的论文，最重要的就是条理。乱七八糟的文章，就算是字字珠玑、妙语连珠也不受青睐。
论文陈述要达到500个英语单词。具体句子的数量要根据实际书写情况来确定。论文陈述包含以下内容：1、陈述你对这个主题的主要观点。陈述观点时一定要表达一个主要思想，并陈述你的立场或看法。关于主题，需思考：你想陈述或证明什么或者你想说服读者相信么。2、给出几个支持主要观点的理由，理由要写清楚，一定要用符合逻辑的事实和证据来支持这个理由。3、给出一个与主要观点相反的观点一个好的论文陈述要承认论点存在另一面。所以，同学可以在论文陈述中给出一个反论点。英语论文的写作，主要用于参加国际学术研讨会，促进中外学术文化交流；在国际学术刊物上发表，在国际上共享科研成果，英语论文也是达到学术交流的目的；另外英语论文还包括英语相关专业人员必要地用英语撰写学术报告或毕业论文等等。不同的学科或专业领域、不同的刊物对英语论文的内容、格式等有不同的要求，不同领域的研究论文在文体和语言特点上既有许多共性，也不乏各自特点。
brought Tom Buchanan in for a I was startled，