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发布时间:2024-07-06 22:39:16

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百度学术可以找到参考文献,输入关键词,在输入年份,就能找到相对应的参考文献。如果不知道参考文献格式要求,可以百度搜,参考文献自动生成器。直接按着填就出来了。  百度搜索参考文献自动生成器,按着里面填,点生成参考文献就出来了。作者题名[d]所在城市:保存单位,发布年份李琳住院烧伤患者综合健康状况及其影响因素研究[d]福州:福建医科大学,其他的:作者题名[j]刊名,年,卷(期):起止页码沈平,彭湘粤,黎晓静,等临床路径应用于婴幼儿呼吸道异物手术后的效果[j]中华护理杂志,2012,47(10):930-作者书名[m]版次出版地:出版者,出版年:起止页码胡雁护理研究[m]第4版北京:人民卫生出版社,2012:作者题名[n]报纸名,出版日期(版次)丁文祥数字革命与国际竞争[n]中国青年报,2000-11-20(15)作者题名[eb/ol]网址,发表日期/引用日期(任选)世界卫生组织关于患者安全的10个事实[eb/ol]其他:[r]、[p]、[a]、[c]、[z]等。  1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。  2、目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)  3、提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。  4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。  主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。  5、论文正文:  (1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。  〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容:  提出-论点;  分析问题-论据和论证;  解决问题-论证与步骤;  结论。  6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾。参考文献应另起一页,标注方式按《gb7714-87文后参考文献著录规则》进行。  中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--标题--出版物信息  所列参考文献的要求是:  (1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。  (2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

可以的,查询方法:1、百度搜索学信网,然后点击进入官网。2、进入官网之后,点击顶部的学历查询。3、点击选择本人查询。4、如果有账号了直接登录,如果没有账号注册一个学信网账号。5、登录账号之后,点击学历。6、点击学历之后,就可以看到关于学历的信息了。

你好!我是赣南科技学院21级的一名学生。就赣南科技学院好不好的问题,我在此可以向你解答!首先赣南科技学院前身是江西理工大学应用科学学院,2020年年底由独立学院转设为公办大学,于2021年开始以赣南科技学院为名进行招生。是一所赣州市直属的公办理工类的本科院校。接下来我就向大家介绍我这一年来的就读体验。  一,住宿方面住宿条件来说人数上来说都是4人间不过是上下铺,对面是一排桌子和柜子,如下图!有空调,有风扇,也有独立卫浴(干湿不分离)只能说条件一般,但是整体必须要有的都有。宿舍选择的话  都是大一报道的时候 ,学校提前安排好了专业宿舍,然后先来报道的,可以在已经安排好的宿舍里选择宿舍与床位。二,饮食方面食堂介绍学校只有一个食堂,因为学校并不大,人数也不不是很多,食堂有4层,都有早中晚餐的提供。四层食堂口味,各有侧重,负一楼偏咸油,一楼,二楼,偏清淡(二楼价格更贵些)。三楼口味中性不油不淡。(具体体验,根据个人口味不同,不好评价)食堂美食(1)负一楼的早餐(南昌拌粉很是绝绝子)(2)二楼三叔公拌面和麻辣香锅都很有特色(3)三楼的黄焖鸡米饭很香(3)口味上面介绍了 ,菜类我觉得学校食堂变化的不是很勤快南昌拌粉食堂价格食堂价格都很优惠,打菜区,每天都有1元蔬菜系类,一类菜都在7元以下(补充一下:食堂一楼二楼都有自选区,尽量都选些肉,才实惠)外卖方面学校食堂,很多店铺都可以点外卖,可以送到宿舍楼下。外面的店铺,部分可以送进。其他的要去校门口拿。三,教育水平方面与学风方面1,因为学校前身是江西理工大学应用科学学院,很多学校都是江西理工大学的聘用老师,学校处于过渡期,师资力量还是很可以的!(1)学校学风还不错的,但是不排除某个别例外,但是我始终认为学习始终是自己的事,学校大体学风都是很好的,不要受不好的环境影响,多向优秀看齐,一定会学有所成的(2)学校图书馆很大,除了考试周 平时基本都够大家学习,藏书丰富,学校校园卡还可以进入江西理工大学的两个学院进行借阅与江西理工大学共享图书资源四学校文化活动1,学校文化活动丰富,有各种形式社团,入学时可以积极参加学校时常有各种比赛,辩论赛,歌手大赛,曲艺大赛,运动类(篮球羽毛球乒乓球)及各种文化艺术节……五,学校位置环境学校位于赣州市区,出门即公交站,附近有很多小吃街,大型商场,外出方便,假期娱乐体验很好!六,关于入学 (1)报道当天就会安排好宿舍,及办好校园卡,会给大家几天适应学校环境,然后开始上课(2)10月国庆放假3天开始军训(做好准备国庆不回家)赣州的10月还特别热 高温可以达到36度左右,请大家一定做好防晒,防晒霜就可(军训不可以穿军训服以外的衣服)军训难度因教官而异祝福你!七,吐槽点男多女少, 对于男生来说懂得都懂2,寝室电器功率不超过1000w(吹风机大家只能买小功率500w以下的啦)3,门禁,晚上11点刷卡进寝室记晚归哦!所以要么别回来,要么叫宿管给你刷卡啦嗯 好的 这就是我要说的关于赣南科技学院的有关方面啦!

格式为著作的“出版年”或期刊的“年,卷(期)”等+“:页码(或页码范围)”。多次引用的文献,每处的页码或页码范围(有的刊物也将能指示引用文献位置的信息视为页码)分别列于每处参考文献的序号标注处,置于方括号后(仅列数字,不加“p”或“页”等前后文字、字符)并作上标。所列参考文献的要求是:1、所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。2、所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。扩展资料:参考文献的类型参考文献(即引文出处)的类型以单字母方式标识,具体如下:M——专著 、C——论文集 、N——报纸文章、J——期刊文章 、D——学位论文、 R——报告、对于不属于上述的文献类型,采用字母“Z”标识。

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一、对于专著类的书籍,格式应该是以下两种:1、栾梅健:《二十世纪中国文学发生论》,广西师范大学出版社,2006年版,第66页。2、栾梅健二十世纪中国文学发生论【M】桂林:广西师范大学出版社,2006:如果是外国参考书籍,应在作者名前加国籍。比如:【美】荣格········二、对于论文类的书籍,格式如下:1、林雪飞:《构建现代中国形象的神奇幻想--论陆士谔的<新中国>》,《名作欣赏》,2008年第8期。2、林雪飞构建········《新中国》【J】名作欣赏,2009(8)三、对于报刊类的文献,格式如下:1、陈竞:《文章名》,《文学报》,2008年11月13日第3版2、陈竞文章名【N】文学报,2008-11-13(3)四、对于论文类的参考文献,格式如下:1、朱自清:《论郭沫若的诗》,李怡、蔡震编《郭沫若评说九十年》,文化艺术出版社,2010年版,第201页。2、朱自清论郭沫若的诗【A】李怡、蔡震编郭沫若评说九十年[C]北京:文化艺术出版社,2010: 希望能帮到你。

告诉老师这太搞笑了,这种题目是小学生作文题,不是“论文”题。

学术堂提供了参考文献格式并举例说明:(1)期刊[序号] 主要作者文献题名[J]刊名,出版年份,卷号(期号):起止页码例如: [1] 袁庆龙,候文义Ni-P 合金镀层组织形貌及显微硬度研究[J]太原理工大学学报,2001,32(1):51-(2)专著[序号] 著者书名[M]出版地:出版者,出版年:起止页码例如:[2] 刘国钧,王连成图书馆史研究[M]北京:高等教育出版社,1979:15-18,(3)论文集[序号] 著者文献题名[C]编者论文集名出版地:出版者,出版年:起止页码例如:[3] 孙品一高校学报编辑工作现代化特征[C]中国高等学校自然科学学报研究会科技编辑学论文集(2)北京:北京师范大学出版社,1998:10-(4)学位论文[序号] 作者题名[D]保存地:保存单位,年份如:[4] 张和生地质力学系统理论[D]太原:太原理工大学,(5)报告[序号] 作者文献题名[R]报告地:报告会主办单位,年份例如:[5] 冯西桥核反应堆压力容器的LBB 分析[R]北京:清华大学核能技术设计研究院,(6)专利文献[序号] 专利所有者专利题名[P]专利国别:专利号,发布日期例如:[6] 姜锡洲一种温热外敷药制备方案[P]中国专利:881056078,1983-08-(7)国际、国家标准[序号] 标准代号,标准名称[S]出版地:出版者,出版年例如:[7] GB/T 16159—1996,汉语拼音正词法基本规则[S]北京:中国标准出版社,(8)报纸文章[序号] 作者文献题名[N]报纸名,出版日期(版次)例如:[8] 谢希德创造学习的思路[N]人民日报,1998-12-25(10)(9)电子文献[序号] 作者电子文献题名[文献类型/载体类型]电子文献的出版或可获得地址,发表或更新的期/引用日期(任选)例如:[9] 王明亮中国学术期刊标准化数据库系统工程的[EB/OL]参考文献著录格式1 、期刊作者题名〔J〕刊名,出版年,卷(期)∶起止页码2、 专著作者书名〔M〕版本(第一版不著录)出版地∶出版者,出版年∶起止页码3、 论文集作者题名〔C〕编者论文集名,出版地∶出版者,出版年∶起止页码4 、学位论文作者题名〔D〕保存地点保存单位年份5 、专利文献题名〔P〕国别专利文献种类专利号出版日期6、 标准编号标准名称〔S〕7、 报纸作者题名〔N〕报纸名出版日期(版次)8 、报告作者题名〔R〕保存地点年份9 、电子文献作者题名〔电子文献及载体类型标识〕文献出处,日期参考文献的类型根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定,以单字母标识:M——专著(含古籍中的史、志论著)C——论文集N——报纸文章J——期刊文章D——学位论文R——研究报告S——标准P——专利A——专著、论文集中的析出文献Z——其他未说明的文献类型电子文献类型以双字母作为标识:DB——数据库CP——计算机程序EB——电子公告非纸张型载体电子文献,在参考文献标识中同时标明其载体类型:DB/OL——联机网上的数据库DB/MT——磁带数据库M/CD——光盘图书CP/DK——磁盘软件J/OL——网上期刊EB/OL——网上电子公告

[1]金雯飞,刁化功 浅谈中国旅游服务贸易的发展[J] 现代经济探讨,2001,(12) [2]梁峰 中国旅游服务贸易发展的时空演变特征分析[J] 北方经济,2010,(3) [3]李宝杨 浅析GATS对中国旅游服务贸易发展的影响[J] 黑龙江对外经贸,2004,(4) [4]蒋庚华,张曙霄 中国旅游服务贸易内部区域结构失衡问题分析[J] 东北师大学报(哲学社会科学版),2011,(1) [5]李仲广 中国旅游服务贸易:潜力惊人[J] 中国经贸,2011,(2) [6]李小牧 中国旅游服务贸易发展:1985—2004年的国际收支分析[J] 国际贸易,2006,(10) [7]林贤瑛 中国旅游服务贸易的现状及法律对策[J] 江西财经大学学报,2004,(4) [8]齐述丽,俞会新 我国旅游服务贸易竞争力的国际比较[J] 对外经贸实务,2009,(2) [9]梁峰 中国旅游服务贸易发展研究[D] 华东师范大学: 华东师范大学, [10]王志伟 中美旅游服务贸易竞争力比较及启示[J] 对外经贸实务,2009,(11) [11]王瑞 GATS对中国旅游服务贸易影响的法律研究[D] 厦门大学: 厦门大学, [12]刘伟 中国旅游服务贸易产业竞争力研究[D] 内蒙古农业大学: 内蒙古农业大学, [13]曾宪梅,江河 GATS框架下中国旅游业的发展策略[J] 教育理论与实践,2010,(9) [14]马骊 中国旅游服务贸易入世承诺研究[D] 西南政法大学: 西南政法大学, [15]余彬 中国旅游服务贸易国际竞争力研究[D] 武汉理工大学: 武汉理工大学, [16]孙夏 提升中国旅游服务贸易国际竞争力研究[D] 河海大学: 河海大学, [17]姜义茂,刘慧芳,李俊 中国旅游服务出口国际竞争力探析[J] 中国经贸,2006,(11) [18]王岩 浅析中国旅游服务贸易的发展[D] 吉林大学: 吉林大学, [19]赵冬东 中国旅游服务贸易竞争力研究[D] 哈尔滨工业大学: 哈尔滨工业大学, [20]林沛泉 中国旅游服务贸易竞争力分析[D] 对外经济贸易大学: 对外经济贸易大学, [21]阮德寿 越中旅游服务贸易研究[D] 广西师范大学: 广西师范大学, [22]韩燕 中国旅游服务贸易竞争优势分析[D] 兰州商学院: 兰州商学院, [23]谭鹏成 关于中国旅游服务贸易出口流量变化的研究[D] 江南大学: 江南大学, [24]陈科 贸易自由化下的中国旅游服务贸易竞争力分析[D] 浙江工业大学: 浙江工业大学, [25]肖小文 论CAFTA《服务贸易协议》与中国旅游服务贸易的发展[J] 法制与经济(下旬刊),2008,(11) [26]蒋庚华,张曙霄 中国旅游服务贸易内部区域结构失衡问题分析[A] 李小牧,钱建初中国商务出版社(China Commerce and Trade Press)[C]: 中国商务出版社(China Commerce and Trade Press),2010: [27]谭鹏成 入境旅游:基于福利恶化型增长视角的分析[J] 黑龙江对外经贸,2008,(12) [28]陈昊 中国旅游服务贸易与服务贸易总协定[J] 沈阳大学学报,1997,(4) [29]何伟,江旸 中国旅游服务贸易发展策略分析[J] 黄石理工学院学报(人文社会科学版),2007,(1) [30]周经,吕计跃 中国旅游服务贸易竞争力影响因素的实证分析[J] 国际贸易问题,2008,(4) [31]陈科 中国旅游服务贸易自由化与竞争力研究[J] 商场现代化,2009,(12) [32]李璐 我国旅游服务贸易竞争力研究[D] 湖南大学: 湖南大学, [33]蒋庚华,张曙霄 中国旅游服务贸易地区差距与地区经济差距的关系[J] 经济问题,2011,(3) [34]汪志伟 GATS框架下中国国际旅游服务贸易的立法完善[J] 黄山学院学报,2006,(6) [35]孙夏 提升中国旅游服务贸易国际竞争力研究[J] 长春师范学院学报(自然科学版),2009,(8) [36]冯姝姝 基于计量经济学模型的中国旅游服务贸易研究[J] 生态经济,2007,(10) [37]李小牧,宋玮玮 中国旅游服务贸易收支影响因素的实证分析[J] 生产力研究,2008,(23) [38]周经娟,万红光 中国旅游服务贸易竞争力的影响因素分析[J] 重庆工商大学学报(社会科学版),2007,(5) [39]张汉林,樊莹 景美更需服务好——服务贸易总协定与中国旅游服务贸易发展[J] 国际贸易,1997,(2) [40]梁峰 中国旅游服务贸易发展的空间集聚特征分析[J] 经济论坛,2010,(3) [41]周广威 我国旅游服务贸易国际竞争力的研究[D] 浙江大学: 浙江大学, [42]史玉江 我国旅游服务贸易存在的问题及对策研究[D] 河北大学: 河北大学, [43]林贤瑛 WTO《服务贸易总协定》对我国国际旅游服务贸易的影响及法律对策[D] 南昌大学: 南昌大学, [44]文斐婧,王柏彬,逄忠臣 我国入境旅游服务贸易研究[J] 安徽农业科学,2011,(6) [45]苏科五,李明星 中国与东盟旅游服务贸易国际竞争力比较——基于面板数据的分析:1990~2006[J] 河南师范大学学报(哲学社会科学版),2008,(6) [46]冯建栋 中国旅游服务贸易现状及其前景与对策分析[J] 中国商贸,2011,(9) [47]李桂香 中国旅游服务贸易的经济增长效应——基于省际面板数据的实证分析[J] 宜春学院学报,2011,(3) [48]曾兴 中国旅游服务贸易国际竞争力的影响因素分析[J] 才智,2009,(23) [49]王永玲,希冷洛 中国旅游服务贸易的竞争力浅析[J] 云南财经大学学报(社会科学版),2008,(4) [50]徐军 中国旅游服务贸易国际竞争力的现状及其对策[J] 芜湖职业技术学院学报,2008,(1)

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毕业论文参考文献规范格式  一、参考文献的类型  参考文献(即引文出处)的类型以单字母方式标识,具体如下:  M——专著 C——论文集 N——报纸文章  J——期刊文章 D——学位论文 R——报告  对于不属于上述的文献类型,采用字母“Z”标识。  对于英文参考文献,还应注意以下两点:  ①作者姓名采用“姓在前名在后”原则,具体格式是: 姓,名字的首字母 如: Malcolm Richard Cowley 应为:Cowley, MR,如果有两位作者,第一位作者方式不变,&之后第二位作者名字的首字母放在前面,姓放在后面,如:Frank Norris 与Irving Gordon应为:Norris, F & IG;  ②书名、报刊名使用斜体字,如:Mastering English Literature,English Weekly。  二、参考文献的格式及举例  期刊类  【格式】[序号]作者篇名[J]刊名,出版年份,卷号(期号):起止页码  【举例】  [1] 王海粟浅议会计信息披露模式[J]财政研究,2004,21(1):56-  [2] 夏鲁惠高等学校毕业论文教学情况调研报告[J]高等理科教育,2004(1):46-  [3] Heider, ER& DCO The structure of color space in naming and memory of two languages [J] Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 –   专著类  【格式】[序号]作者书名[M]出版地:出版社,出版年份:起止页码  【举例】[4] 葛家澍,林志军现代西方财务会计理论[M]厦门:厦门大学出版社,2001:  [5] Gill, R Mastering English Literature [M] London: Macmillan, 1985: 42-  报纸类  【格式】[序号]作者篇名[N]报纸名,出版日期(版次)  【举例】  [6] 李大伦经济全球化的重要性[N] 光明日报,1998-12-27(3)  [7] French, W Between Silences: A Voice from China[N] Atlantic Weekly, 1987-8-15(33)  论文集  【格式】[序号]作者篇名[C]出版地:出版者,出版年份:起始页码  【举例】  [8] 伍蠡甫西方文论选[C] 上海:上海译文出版社,1979:12-  [9] Spivak,G “Can the Subaltern Speak?”[A] In CNelson & L Grossberg() Victory in Limbo: Imigism [C] Urbana: University of Illinois Press, 1988, 271-  [10] Almarza, GG Student foreign language teacher’s knowledge growth [A] In DFreeman and JCRichards () Teacher Learning in Language Teaching [C] New York: Cambridge University P 50-  学位论文  【格式】[序号]作者篇名[D]出版地:保存者,出版年份:起始页码  【举例】  [11] 张筑生微分半动力系统的不变集[D]北京:北京大学数学系数学研究所, 1983:1-  研究报告  【格式】[序号]作者篇名[R]出版地:出版者,出版年份:起始页码  【举例】  [12] 冯西桥核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R]北京:清华大学核能技术设计研究院, 1997:9-  条例  【格式】[序号]颁布单位条例名称发布日期  【举例】[15] 中华人民共和国科学技术委员会科学技术期刊管理办法[Z]1991—06—05  译著  【格式】[序号]原著作者 书名[M]译者,译出版地:出版社,出版年份:起止页码  三、注释  注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。注释前面用圈码①、②、③等标识。  四、参考文献  参考文献与文中注(王小龙,2005)对应。标号在标点符号内。多个都需要标注出来,而不是1-6等等 ,并列写出来。

不好拿。一是网上下载历年试卷和考试大纲,把答案在教材书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的,往往会反复考到,只要把这些题目都背下来,一般及格没有问题。二是根据大纲复习,要求识记和掌握的重点背下来,就可以有好的成绩。三是考试时,要把名词解释当简答题回答,凡是能记住的内容只要卷面允许,都写上去,不答错都有分,只要能写就行。

格式为著作的“出版年”或期刊的“年,卷(期)”等+“:页码(或页码范围)”。多次引用的文献,每处的页码或页码范围(有的刊物也将能指示引用文献位置的信息视为页码)分别列于每处参考文献的序号标注处,置于方括号后(仅列数字,不加“p”或“页”等前后文字、字符)并作上标。所列参考文献的要求是:1、所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。2、所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。扩展资料:参考文献的类型参考文献(即引文出处)的类型以单字母方式标识,具体如下:M——专著 、C——论文集 、N——报纸文章、J——期刊文章 、D——学位论文、 R——报告、对于不属于上述的文献类型,采用字母“Z”标识。

期刊类【格式】[序号]作者篇名[J]刊名,出版年份,卷号(期号):起止页码【举例】[1] 王海粟浅议会计信息披露模式[J]财政研究,2004,21(1):56-[2] 夏鲁惠高等学校毕业论文教学情况调研报告[J]高等理科教育,2004(1):46-[3] Heider, ER& DCO The structure of color space in naming and memory of two languages [J] Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 专著类【格式】[序号]作者书名[M]出版地:出版社,出版年份:起止页码【举例】[4] 葛家澍,林志军现代西方财务会计理论[M]厦门:厦门大学出版社,2001:[5] Gill, R Mastering English Literature [M] London: Macmillan, 1985: 42-报纸类【格式】[序号]作者篇名[N]报纸名,出版日期(版次)【举例】[6] 李大伦经济全球化的重要性[N] 光明日报,1998-12-27(3)[7] French, W Between Silences: A Voice from China[N] Atlantic Weekly, 1987-8-15(33)学位论文【格式】[序号]作者篇名[D]出版地:保存者,出版年份:起始页码【举例】[11] 张筑生微分半动力系统的不变集[D]北京:北京大学数学系数学研究所, 1983:1-论文集【格式】[序号]作者篇名[C]出版地:出版者,出版年份:起始页码【举例】[8] 伍蠡甫西方文论选[C] 上海:上海译文出版社,1979:12-[9] Spivak,G “Can the Subaltern Speak?”[A] In CNelson & L Grossberg() Victory in Limbo: Imigism [C] Urbana: University of Illinois Press, 1988, 271-[10] Almarza, GG Student foreign language teacher’s knowledge growth [A] In DFreeman and JCRichards () Teacher Learning in Language Teaching [C] New York: Cambridge University P 50-研究报告【格式】[序号]作者篇名[R]出版地:出版者,出版年份:起始页码【举例】[12] 冯西桥核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R]北京:清华大学核能技术设计研究院, 1997:9-

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金秋九月,是收获的季节,在这个美好的季节里,我们踏上了进入大学的路途,来到了我们心仪已久的厦门理工学院。而在我们怀着激动而又兴奋的心情的时候,我们就已开始了进入大学的第一课---军训。虽然在这一课上我们学习的并不是文化知识,但是在这一课上,我们却也同样能学习到很多有意义的事,这些知识是从书本上不能得到的,而这些在将来即将成为我们宝贵的财富。 军队的队列队形和各种规范动作更是我们崇拜的偶像。在这种崇拜心理、好胜心理,在练习队列队形的同时也了解到了解放军战士的爱国主义行为和思想,学会了要对自己的行为负责。并像解放军战士一样热爱我们的祖国。在队列练习时我们还经常喊一些口号,比如说“政治合格,军事过硬,作风优良,纪律严明,保障有力”,喊这种口号使我们更加精神振奋,养成良好的行为习惯,同时还形成了正确的形体姿态,对我们的身心健康起到非常良好的作用。 德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要,有目的,有计划,有组织地对受教育者施加影响,并通过受教育者的内化和外化,以提高其道德、思想、政治等素质的教育活动。德育内容根据德育目标和教育对象思想政治品德发展的一般规律而确定,并随着社会发展进程而充实调整。高等学校德育内容是学校教育内容的组成部分,是中学德育内容的深化和延伸,是针对高校学生及学习阶段的特征安排的德育内容。形成了以爱国主义、集体主义、社会主义教育为核心的、相对稳定的教育内容体系。而国防教育和国家安全教育是爱国主义教育内容的一部分。德育作为教育的重要组成部分,其功能首先表现在教育对象个体的发展,包括德、智、体的发展,其次,表现在维护社会稳定,促进社会发展方面具备的功能。德育的个体功能包含个体品德发展功能和个体的智能发展功能和个体心理保健功能。德育的社会性功能主要体现为德育的政治功能、经济功能、文化功能 大学生军训的主要内容有:基本军事技能训练、军事理论学习、国防教育三大部分。 大学生进行军训,虽然时间有限,内容较多,但其本质包含了大量的德育因素,并通过国防教育产生了德育效应,从而实现其德育功能。 个体品德发展功能 大学生军训进程中的军事化管理,有利于学生道德行为的规范和养成,促进了个体品德的发展。 德育的过程重在道德行为的养成。军事化管理既是完成军训任务的根本保证,同时也是道德行为养成所需要的环境氛围。军事化管理就是依据《条令》,结合学生军训的特点,制定相应的规章制度。这些规章制度明确具体,行之有效,充分体现了统一、严格、紧张、有序的特点。在“统一”中培养学生以集体主义为核心的价值观念;在“严格”中培养学生良好的组织纪律观念;在“紧张”中培养学生快节奏、高效率的工作作风;在“有序”中培养学生文明礼貌的品质和良好的生活习惯。 个体的心理保健功能 大学生军训过程中基本军事技能的训练磨练了学生的意志,有利于个体的心理保健。 中共中央于1994年8月31日作出的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干决定》,已经明确地把“通过多种方式的不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力”,作为对学校德育工作的一项重要要求提了出来。集中训练的特点是紧张艰苦,体力消耗大。这对于刚刚走出家门的学生来说可以称之为极限。军训中长时间的站军姿,风雨无阻的军事训练,烈日下卧倒练习射击,打靶时旁边靶位第一声炸响。这一切无不时时刻刻冲击学生的思想意志、体能极限、吃苦能力、气魄胆识,晴天一身汗,雨天一身泥,摸爬滚打,流血流泪,磨练了自己的意志,坚定了必胜的信念,为他们的大学生活乃至将来的生活打下了良好的基础。 同时,军训中有效的培养了学生的协作精神和竞争意识。现代社会对专业人才的协作精神和竞争意识都提出了很高的要求。当代青年有一个比较突出的弱点,那就是自我意识强,缺乏集体观念和协作精神。而军事训练在这方面具有独到的功效,无论是它的教育内容还是组织形式,教育环境还是方法措施,都将对学生树立集体主义观念和团结协作精神起到潜移默化的作用。而且,这种集体主义观念和团结协作的精神不仅促进了个体心理健康发展,而且对校风和学风以及班级建设都起到良好的作用。 个体的智能发展功能 学习军事理论对完善学生的知识结构具有重要作用,有利于个体的智能发展。 认知发

你好,我的厦门理工艺术系的~不还现在发展已经好多个专业了如:服装设计与工程,动谩,服表,环艺,视觉传达等。而且都是本科。 设计艺术系创建于1987年,是厦门理工学院最富特色、活力和创造力的系部之一。设计艺术系正努力构建符合高等艺术教育规律和本质要求的多渠道、多层次、多学科交叉渗透、协调发展的开放式办学格局,实现办学规模、质量、效益互相促进的良性运转机制。目前设有两个本科专业:服装设计与工程专业和艺术设计专业。 设计艺术系拥有一支结构合理、充满活力、富有经验的师资队伍,其中具有高级职称的教师占47%,具有研究生以上学历教师占60%。教师中既有在国际、全国和省级以上的专业设计竞赛中获得多项设计大奖的资深设计者,又有在多个专业学术团体及评审机构中担任重要角色、知名度高的专家,教学经验丰富,教学成果丰硕,专业设计、专业论文和专业教材等获得多项国家、省、市级奖。 设计艺术系现有教学及科研用房近3000平方米,目前设有立体裁剪实验室、服装工艺实验室、服装结构设计实验室、服装材料实验室、纤维艺术实验室、手工艺实验室、针织服装实验室和平面数码艺术实验室、数码动画实验室、二维手绘实验室、模型制作实验室、雕刻实验室和丝网工艺实验室等。同时,设计艺术系注重校企合作:服装设计与工程专业与现代(PORTS)、七匹狼、天意、维珍妮、溢达、斯美泰、罗玛等知名服装企业建立了校外实训基地;艺术设计专业与西基动画、天诺国际、契合展览、华幼网等知名企业建立了校外实训基地。校内外实训基地建设广泛吸取国内外最新设计观念与方法,形成具有自身特色的创新型设计人才实践教学培养模式,在实践教学过程中致力于培养适应改革开放市场需求的、适应经济发展需要的复合型、高素质、创新型设计人才。 近年来,学生的作品多次在全国、省、市各级设计大赛中获奖:2005“挑战杯”大学生创业大赛福建省金奖;2005中国广告协会学院奖;全国第八届广告节现场设计大赛金奖;第九届华东大奖包装类金奖和铜奖;《苏州印象》城市品牌海报展铜奖;中国红十字会公益海报大展铜奖;首届中国童装设计大赛入围奖;厦门市中小学校学生装设计大赛一、二、三等奖;第七届全国大学生视觉设计大赛入围奖;“2008扬帆青岛”主题海报大赛优秀奖等等。 目前设计艺术系已为社会输送了17届毕业生,就业率达98%,其中有许多学生被省市著名企业录用,毕业生工作适应能力强、择业面宽,得到了社会的承认。

[1] 张晓芳 诚信是会计工作者应具备的基本职业道德[J] 职业技术, 2010, (06) [2] 周波 对消除会计职业诚信危机的思考[J] 科技资讯, 2010, (21) [3] 范洪广 “会计诚信”之管见[J] 科技资讯, 2010, (21) [4] 李滢 事业单位会计制度存在主要问题之我见[J] 中外企业家, 2010, (06) [5] 徐立新 论会计诚信建设[J] 中国集体经济, 2010, (20) [6] 陈天安 对我国会计诚信缺失的思考[J] 云南财经大学学报(社会科学版), 2010, (02) [7] 刘学锋 加强会计诚信建设 进一步提高会计信息质量[J] 中国乡镇企业会计, 2010, (08) [8] 曾广炜 诚信是会计工作的命脉[J] 现代会计, 2009, (04) [9] 莫琳 加快会计诚信体系建设[J] 现代会计, 2005, (03) [10] 赵惠冰,程越 会计诚信,不容挑战[J] 现代会计, 2005, (03) 本站是专业论文代理发网站,合作期刊全国公开发行正规刊物,快速发表论文详情: 手机:15007173645 [1] 赵丽亚 会计行业诚信度和公信力建设探析[J] 新疆农垦经济, 2010, (08) [2] 陈芳, 朱友君 林业会计信息质量特征及理论体系初探[J] 会计之友(上旬刊), 2006, (04) [3] 张凌 会计信息质量特征初探[J] 经济师, 2007, (03) [4] 唐建华 中国转型经济条件下会计信息质量问题研究[J] 科技信息(学术研究), 2007, (17) [5] 李永红 对会计诚信问题的思考[J] 河北煤炭, 2007, (03) [6] 朱隶, 徐文聪 会计信息披露模式重构[J] 财会通讯(学术版), 2007, (08) [7] 邓顺松 对民营高校会计信息披露的思考[J] 湖北民族学院学报(哲学社会科学版), 2007, (05) [8] 王盛菡 浅议会计信息质量的研究[J] 科技信息(科学教研), 2007, (31) [9] 李华 对会计信息质量特征体系的探讨[J] 山西财经大学学报, 2008, (S1) 中国优秀硕士学位论文全文数据库 共找到 267 条 本站是专业论文代理发网站,合作期刊全国公开发行正规刊物,快速发表论文详情: 手机:15007173645 [1] 付志坚 上市公司盈余管理实证研究[D]浙江大学, 2002 [2] 燕新梅 浅议上市公司的会计信息披露[D]厦门大学, 2001 [3] 辛祥晶 上市公司会计信息披露与关联方交易的规范[D]东北农业大学, 2001 [4] 吴雪菲 证券市场会计信息披露改革的探讨[D]西安理工大学, 2002 [5] 李歆 配股上市公司盈余管理实证研究[D]西南农业大学, 2002 [6] 肖朝阳 我国上市公司会计信息公信危机的成因及治理对策研究[D]中南大学, 2002 [7] 石春然 会计行为问题研究——另一个角度看会计信息失真[D]首都经济贸易大学, 2002 [8] 般丽丽 我国上市公司会计信息质量研究[D]内蒙古农业大学, 2002 中国博士学位论文全文数据库 [1] 邱宜干 我国上市公司会计信息披露问题研究[D]江西财经大学, 2002 [2] 常宁 我国经济信息资源短缺问题及其对策研究[D]厦门大学, 2002 [3] 覃东 我国会计法律责任问题的经济学分析[D]复旦大学, 2003 [4] 李延喜 基于动态现金流量的企业价值评估模型研究[D]大连理工大学, 2002 中国期刊全文数据库 共找到 530 条 [1] 杨家全 论我国上市公司会计信息失真的原因及对策[J]阿坝师范高等专科学校学报, 2003,(02) [3] 夏菊子 我国企业会计风险现状及成因分析[J]安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版), 2006,(04) [4] 靳扣娟 诚实信用原则与会计信息失真的法律思考[J]北方工业大学学报, 2002,(04) [7] 郭建伟,朱丽英 论我国上市公司会计信息失真的原因及治理对策[J]商业研究, 2003,(07) [10] 张俊民 会计诚信监管呼唤制度创新——基于虚拟经济的分析[J]商业研究, 2004,(02) 中国重要会议论文全文数据库 [1] 肖慧霞 论会计职业道德与会计诚信教育[A]重庆工程图学学会第十四届图学研讨会交流暨第二届CAD应用、CAI软件演示交流大会论文集[C], 2004 [2] 吴俊生 浅谈会计诚信危机的原因及对策[A]2003年福建省会计学会理论研讨论文专辑[C], 2003 [3] 卢德湖 会计诚信缺失及对策[A]2003年福建省会计学会理论研讨论文专辑[C], 2003 [4] 邱光辉 会计信息质量和独立审计支撑[A]2003年福建省会计学会理论研讨论文专辑[C], 2003 你可以从这些里面挑选自己比较合适的参考文献~

1、厦门大学,简称厦大(XMU),是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学,由教育部、福建省和厦门市共建,是国家“211工程”、“985工程”重点建设高校。2、集美大学,简称集大,是福建省重点建设高校,是交通运输部与福建省、国家海洋局与福建省、福建省与厦门市共建高校,拥有博士学位授予权,面向全国招生。3、厦门理工学院,是经教育部批准成立的全日制普通本科高等学校,入选福建省闽台高校联合培养人才项目试点高校、卓越工程师教育培养计划、福建省重点建设高校。厦门大学王牌专业国家级特色专业:会计学、金融学、行政管理、经济学、财政学、物理学、英语、法学、历史学、海洋科学、化学、生物科学、统计学、数学与应用数学、材料科学与工程、国际经济与贸易、广告学。世界一流学科建设学科(5个):化学、海洋科学、生物学、生态学、统计学。福建省特色重点学科(17个):理论经济学、应用经济学、法学、教育学、中国语言文学、中国史、物理学、生态学、统计学、仪器科学与技术、材料科学与工程、化学工程与技术、环境科学与工程、基础医学、管理科学与工程、工商管理、公共管理。以上内容参考:百度百科-全国高等学校名单

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金秋九月,是收获的季节,在这个美好的季节里,我们踏上了进入大学的路途,来到了我们心仪已久的厦门理工学院。而在我们怀着激动而又兴奋的心情的时候,我们就已开始了进入大学的第一课---军训。虽然在这一课上我们学习的并不是文化知识,但是在这一课上,我们却也同样能学习到很多有意义的事,这些知识是从书本上不能得到的,而这些在将来即将成为我们宝贵的财富。 军队的队列队形和各种规范动作更是我们崇拜的偶像。在这种崇拜心理、好胜心理,在练习队列队形的同时也了解到了解放军战士的爱国主义行为和思想,学会了要对自己的行为负责。并像解放军战士一样热爱我们的祖国。在队列练习时我们还经常喊一些口号,比如说“政治合格,军事过硬,作风优良,纪律严明,保障有力”,喊这种口号使我们更加精神振奋,养成良好的行为习惯,同时还形成了正确的形体姿态,对我们的身心健康起到非常良好的作用。 德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要,有目的,有计划,有组织地对受教育者施加影响,并通过受教育者的内化和外化,以提高其道德、思想、政治等素质的教育活动。德育内容根据德育目标和教育对象思想政治品德发展的一般规律而确定,并随着社会发展进程而充实调整。高等学校德育内容是学校教育内容的组成部分,是中学德育内容的深化和延伸,是针对高校学生及学习阶段的特征安排的德育内容。形成了以爱国主义、集体主义、社会主义教育为核心的、相对稳定的教育内容体系。而国防教育和国家安全教育是爱国主义教育内容的一部分。德育作为教育的重要组成部分,其功能首先表现在教育对象个体的发展,包括德、智、体的发展,其次,表现在维护社会稳定,促进社会发展方面具备的功能。德育的个体功能包含个体品德发展功能和个体的智能发展功能和个体心理保健功能。德育的社会性功能主要体现为德育的政治功能、经济功能、文化功能 大学生军训的主要内容有:基本军事技能训练、军事理论学习、国防教育三大部分。 大学生进行军训,虽然时间有限,内容较多,但其本质包含了大量的德育因素,并通过国防教育产生了德育效应,从而实现其德育功能。 个体品德发展功能 大学生军训进程中的军事化管理,有利于学生道德行为的规范和养成,促进了个体品德的发展。 德育的过程重在道德行为的养成。军事化管理既是完成军训任务的根本保证,同时也是道德行为养成所需要的环境氛围。军事化管理就是依据《条令》,结合学生军训的特点,制定相应的规章制度。这些规章制度明确具体,行之有效,充分体现了统一、严格、紧张、有序的特点。在“统一”中培养学生以集体主义为核心的价值观念;在“严格”中培养学生良好的组织纪律观念;在“紧张”中培养学生快节奏、高效率的工作作风;在“有序”中培养学生文明礼貌的品质和良好的生活习惯。 个体的心理保健功能 大学生军训过程中基本军事技能的训练磨练了学生的意志,有利于个体的心理保健。 中共中央于1994年8月31日作出的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干决定》,已经明确地把“通过多种方式的不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力”,作为对学校德育工作的一项重要要求提了出来。集中训练的特点是紧张艰苦,体力消耗大。这对于刚刚走出家门的学生来说可以称之为极限。军训中长时间的站军姿,风雨无阻的军事训练,烈日下卧倒练习射击,打靶时旁边靶位第一声炸响。这一切无不时时刻刻冲击学生的思想意志、体能极限、吃苦能力、气魄胆识,晴天一身汗,雨天一身泥,摸爬滚打,流血流泪,磨练了自己的意志,坚定了必胜的信念,为他们的大学生活乃至将来的生活打下了良好的基础。 同时,军训中有效的培养了学生的协作精神和竞争意识。现代社会对专业人才的协作精神和竞争意识都提出了很高的要求。当代青年有一个比较突出的弱点,那就是自我意识强,缺乏集体观念和协作精神。而军事训练在这方面具有独到的功效,无论是它的教育内容还是组织形式,教育环境还是方法措施,都将对学生树立集体主义观念和团结协作精神起到潜移默化的作用。而且,这种集体主义观念和团结协作的精神不仅促进了个体心理健康发展,而且对校风和学风以及班级建设都起到良好的作用。 个体的智能发展功能 学习军事理论对完善学生的知识结构具有重要作用,有利于个体的智能发展。 认知发

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