鱼类育种研究法课程论文
育种是指通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术。以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识。对发展畜牧业和养殖业具有十分重要的意义。育种技术主要有诱变育种，杂交育种，单倍体育种，多倍体育种，细胞工程育种，又可以分为传统育种和分子育种技术，随着现代生物技术的发展，传统的杂交选择育种法的各种缺点日益明显，而分子育种技术却显示出越来越强大的生命力。逐渐成为动物育种的趋势和主流。与动物育种有关的现代生物技术包括胚胎工程技术，动物克隆技术，转基因动物技术和DNA标记辅助技术等。转基因动物育种技术和DNA标记辅助育种技术共同构成动物分子育种的基本内容。加上胚胎工程育种技术和动物克隆技术，则构成动物分子育种的基本技术框架。按照常规的动物育种方法要改良动物的遗传性状，提高其生长速度，产奶量，产毛量，产蛋量，饲料利用率及产品质量等，往往要经过多代的选择和选配杂交，才能得到高产的纯种家畜或品种。目前大多数生产上所用的家畜都是用这种选择和选配相结合的传统动物育种方法培育出来的。然而这种方法的不足之处，一是所需时间长，二是一旦品种育成，就不易引入其他的新的遗传性状。随着现代生物技术的发展，传统的杂交选择育种法的各种缺点日益明显，而分子生物育种技术却显示出越来越强大的生命力，逐渐成为动物育种的趋势和主流。通过各种现代生物技术的综合应用，结合传统的育种方法，可以大大加快育种发展。无论是水产动物育种还是畜牧动物育种，都在适应时代的发展，我国水产动物育种和畜牧动物育种都加大了对现代生物技术的应用我国水产动物养殖现状我国是世界上最大的水产养殖大国,同时也是海水养殖大国。2003 年1-9月份海水养殖产量达万吨。但是长期以来,我国水产动物只是进行单一的野生品种的养殖,很多养殖品种一直处于野生状态。长期近亲繁育、累代养殖,导致了近交衰退,种质逐年下降,表现为生长缓慢、经济性状下降、抗逆性降低等等。再加上病害的发生、养殖海区环境恶化等因素,致使近些年几种重要的养殖水产动物均发生了大规模的死亡事件,造成巨大经济损失,这在很大程度上制约了水产养殖业的稳定、健康和可持续发展。因此,如何获得生长快速、经济性状较好、抗病能力强、抗逆性好的优良品种成为实现水产养殖业增产、增效的关键。水产动物遗传育种方法（一）转基因技术转基因水生生物与其他转基因生物一样，是利用分子生物学手段，将某一特定目的基因导入水生生物体内，其遗传组成和遗传背景发生相应改变的水生生物。世界上第一例转基因动物得益于1982年美国学者Palmiter得“超级小鼠”的培育成功。自此以后，转基因技术得以飞速发展。1985年我国学者朱作言将人的生长技术基因导入给予体内，获得了世界上第一例转基因鱼。转基因技术的应用，为克服生物种间杂交不育以及远缘杂交困难等问题，显示出极大优势。目前，国内外对转基因技术在水产上的应用日益多元化、完善化。设计的对象包括各种海、淡水经济鱼类，海洋贝类等。转入的目的基因有生长激素基因、抗冻基因、抗病基因等。整合率也提高20％以上，部分品种高达50％。转基因鱼具有诸多生物性状优势。据此，有关学者预言，转基因技术将成为水产养殖业的一场技术革命。（二）性别控制在养殖动物中，由于性别不同而表现出生产速度不同是比较常见的生物学现象。养殖则往往希望养殖生长较快的性别占优势种群，以最大限度地提高经济效益。例如，中国对虾在体长10厘米以后，雌虾生长速度明显快于雄虾；牙鲆在二龄鱼以后，雌鱼的生长速度也明显加快。而在某些鱼类则是雄性个体生产快于雌性，如罗非鱼。因此，才用生物学技术或其它相关技术手段，能达到提高产量和增加经济效益的目的。（三）杂交育种杂交育种研究已经开展多年,该技术在品种的改良和生产实践中发挥了巨大的作用。杂种优势的利用实践表明,杂种优势的遗传学基础是杂种基因型的杂合性,而要增加杂交种基因型的杂合性,杂交亲本之间就要具有较大的遗传差异。传统的杂交育种方法具有周期长、投资大、费时费力等缺点,而现代分子生物学技术,特别是分子辅助育种已成为有效的育种工具。传统的育种方法与分子标记辅助育种相结合将是水产养殖育种的必然趋势。（四）细胞工程染色体操作三倍体应用染色体技术培育三倍体，以获得生长快、抗病力强的新品种，是生物领域广泛尝试的一项工作。由于三倍体是高度不育的，如果鱼类能获得三倍体的话，则可把营养物质用于生长上，能获得较快的生长速度．雌核发育鱼类雌核发育可分为天然雌核发育和人工雌核发育,鱼类雌核发育对当前鱼类育种工作具有很重要的应用价值,利用这种技术,可以快速建立纯系、稳定杂种优势及提高选择效率。 细胞核质杂交(核移植) 技术细胞核移植是应用显微操作,将一种动物的细胞核移入同种或异种动物的去核成熟卵内的方法。将一种动物细胞核移植到另一种动物卵细胞,由此发育成的杂种称核质杂种。获得的核质杂交品种具有较高的养殖价值。 细胞融合技术鱼类细胞融合技术指采用化学或物理的方法将2 个或多个紧连的细胞融合成一个细胞。它改变了以往的传统鱼类育种方式,可按照人们的主观意愿,把来自不同组织类型的细胞融合在一起。鱼类细胞融合法在遗传育种、培育新品种等方面具有广阔的应用前景,正日益成为生物技术和细胞工程中的热点。水产动物育种还是畜牧动物育种大致相同的，但因为水产动物的特殊性，与畜牧动物还是有一定差别的，水产动物的生长环境特殊，水产动物育种是难度较大的动物,难度高是因为生活在水体内,研究人员不易观察,不易区分,这也是水产生物的育种技术不像其它农业生物有那样多的育种技术方法的原因.就我国而言,目前应用最多的是群体选育出的品种(草鱼/鲢鱼/鳙鱼等)和杂交培育的品种;难度大的第二个原因是水产生物多数在出生时个体很小,无法进行物理标记,这样使家系选育在我国水产生物中应用较少选择育种时水产动物的标记难度要高于畜牧动物，水产动物的个体大小。一般水产动物的个体小于畜牧动物，繁殖时间也要短于畜牧动物，所以水产动物提取某一个优良品质要比畜牧动物所需时间少，水产动物的地域性。水产动物的地域性要强于畜牧动物，所以育种时水产动物的基因交流比畜牧动物困难但水产动物与畜牧动物的育种技术还是大致相同的，都要不断适应时代的发展，应用科学技术，开发出更多的优良品质，减少育种时间，降低育种成本，获得更好的品种，创造更高的经济效益给分
异：前者对象是水产动物，后者对象是畜牧动物。同：两者都是强调育种，且两个专业就业都很困难。
我晕……同学啊！咱们是一个班的吧，哈哈哈
鱼类育种技术研究进展论文
甘蓝型油菜与兰花籽、诸葛菜的种属问杂交、抗虫棉、克隆羊多利、转基因番茄、转基因鱼
实验室围绕上述国内外相关学科领域的发展趋势和面临的国家重大需求，共承担科研究课题134项，其中主持的973国家重大基础研究项目2项，它们分别是湖泊富营养化过程与蓝藻水华暴发机理研究（2002年启动，2800万元，首席科学家刘永定研究员）和重要养殖鱼类品种改良的遗传和发育基础研究 （2004年启动，2500万元，首席科学家桂建芳研究员），主持的863重大水专项2项，它们分别是受污染城市水体修复技术与工程示范（ 2003年启动，2583万元，首席科学家吴振斌研究员）和受纳湖湾污染负荷有效削减和生态系统重建技术与工程示范（2005年底启动，2000万元，首席科学家宋立荣研究员），还主持973课题3个，863课题6个，杰出青年基金3项，重点基金6项和欧盟项目1项等。这些项目的承担体现了实验室在国内外相同学科领域的地位和在国家科技发展和经济建设中的作用，同时也为实验室的学科发展和自主创新提供了必要条件。实验室共发表SCI收录论文247篇，并有相当多的论文被本学科领域国际顶尖级杂志接受发表，如SCIENCE，PNAS，DEV. BIOL.，MOL. BIOL. EVOL.，J. VIROL.等都发表有水生所完成的论文；发表的论文被国际同行广为引用，据不完全查证，其中105篇SCI论文被SCI刊源论文引用353次。同时，还主持编写出版著作8本，获授权专利23项。通过研究实践和自主创新，一批在理论上有重大突破或在应用上有广阔前景的研究成果已经形成。如2005年已获得的国家科技进步奖二等奖的重大成果长江中、下游湖泊群渔业资源调控及高效优质模式，采用生物操纵和生态对策原理，系统探讨了湖泊无公害渔业的可行途径及主要工艺，提出了湖泊小型鱼类、食鱼鱼类生产力动态估算方法，建立了湖泊鳜鱼规模化养殖、河蟹生态养殖和团头鲂增殖等技术，2000-2004年在长江中下游600多万亩湖泊推广，增加产值超过亿元；2002年获湖北省科技进步奖二等奖的热带、亚热带区域水质改善、回用与水生态系重建生物工艺学对策研究，依据生态学原理，将垂直流构建的人工湿地用于中小城市污水的综合治理，在水环境污染治理方面有广阔的应用前景；2003年获湖北省自然科学奖一等奖的银鲫两种生殖方式的遗传基础及其育种意义，首次以确凿的分子遗传证据证明银鲫存在雌核生殖和两性生殖两种不同的生殖方式，并阐明了其遗传基础，取得了一系列的新发现和新认识，发表的论文广为引用，并收入国际知名专著；2003年获湖北省科技进步奖一等奖的异育银鲫营养、饲料与投喂技术，根据鱼类能量学研究结果，研制出高效、无公害、无污染营养饲料，建立了异育银鲫的合理投喂模式，具有明显的环境和经济效益；2004年获湖北省自然科学奖二等奖的重要水产动物病毒病原的鉴定及致病机理研究，在建立和筛选到一批用于病毒增殖的水产动物细胞的基础上，从患病的鳖、蛙、鳜鱼和牙鲆的组织中分别分离到相应的病毒病原，并对这些病毒的病原性质、理化特性、分子结构、致病机理及其免疫应答等多方面进行了系统研究；2004年获总装备部全军武器装备科技进步二等奖的空间飞行环境的生物学效应研究，发现重复再搭载仍然会导致性状分离等新的空间生物学效应，发现质膜、钙离子、细胞储存产物(甘油)共同作用于重力感受、传导和响应的实验证据，设计并生产出进行空间生物学研究的通用生物培养箱；2005年获湖北省自然科学奖二等奖的中国土壤藻的研究，实现了荒漠藻人工大量培养，发明了干旱区微藻固沙技术，首次完成了利用荒漠藻固定野外流沙的试验研究，首创性地开辟了藻－草－灌－乔的荒漠化综合治理新途径；2005年获湖北省科技进步奖二等奖名特优淡水鱼养殖技术丛书，将名特优鱼类养殖品种和技术介绍给广大养殖户,促进了名特优淡水鱼类的健康养殖及其规模化养殖，带动了水产行业科普作品的创作和发展，是科研服务于农村和农民的桥梁和纽带。这些成果有的解决了我国面临的淡水养殖与水环境保护的矛盾问题，有的推动了鱼类发育遗传学和水生病毒学以及渔业生物技术的进步和发展，有的解决了我国城市受损生态系统恢复和重建的技术难题。此外，本实验室在世界上率先开展转基因鱼研究，并一直处于该研究领域的前列。培育出具有完全自主知识产权的快速生长转基因鱼家系；首次系统完成了转基因鱼大规模养殖试验，建立了高效、安全的养殖模式。在科技部组织的现场鉴定会上，由包括三名院士组成的专家组一致认定：本项目的完成，使我国在转基因鱼的理论研究和应用前景方面居国际领先水平，为转基因鱼的商品化提供了科学依据。国家科技部等主编出版的《中国生物技术发展报告》认为我国转基因鱼育种处于国际领先水平。针对转基因鱼的生态安全，本实验室创造性的提出了通过构建人工模拟湖泊，在受控隔离的生态系统中进行转基因鱼生态安全评价的策略，自行设计并构建了目前世界上规模最大的转基因鱼生态安全研究人工模拟试验湖泊，全面评价转基因鱼的生态安全。在转基因鱼的遗传生态安全控制策略方面，本实验室取得具有战略指导意义的研究成果。采用反义转基因技术，研制获得性腺完全不发育的转基因鱼。迄今只有本实验室可以通过转基因技术，成功控制鱼类性腺发育。相关研究结果被遴选为第5届国际鱼类内分泌学学术研讨会大会报告，并分别申请了中国和美国专利。与此同时，本实验室还首次提出组织特异性的两性互补外源基因剔除概念，并首次建立了鱼类转植基因定点整合技术，实现了鱼类性腺中的转植基因剔除。在鱼类抗病毒基因细胞模型研究方面，应用差减技术克隆灭活病毒感染鱼类培养细胞诱导的差异表达基因，已鉴定出一批参与鱼类抗病毒和免疫反应的基因，尤其是干扰素系统基因。自2003年底以来，已相继发表论文10余篇，受到国际同行高度关注，如鲫鱼的类-PKR基因于2004年10月在《鱼类和贝类免疫学》发表后，很快被评为该刊的热点论文之一，并已被他引4次，如德、美三家实验室联合发表在《PNAS》上的论文在评价其研究目的时说：这里，我们对一个与哺乳类PKR最相近的来自于斑马鱼的基因进行鉴定和特征分析，该基因的预期产物在N-端含有Z-DNA结合结构域，而不含dsRNA结合结构域。一个类似的基因最近在鲫鱼中已被报道。这些发现支持Z-DNA结合结构域在鱼类抗病毒应答中起了重要作用。在水生态毒理学和生物监测方面，已形成了一系列环境监测和评价技术的规范；建立了我国第一个符合国际标准的二恶英研究专用实验室，按照国际标准对二恶英进行灵敏、准确的检测；承担了国家和地方委托的数十个环境影响评价项目；多次举办环境生物学监测及水污染治理的国内国际培训班，培养了大批环境生物学监测与环境影响评价技术人员。在水污染控制技术与治理工程示范方面，开展了氧化塘与污水净化资源化生态工程及相关技术研究；在内污染防治生态工程技术和湖区生态优化对策等方面取得了重要的成果；研发的复合垂直流构建湿地系统为主的可持续利用水质管理工艺及对策，研究成果已在德国、奥地利和中国武汉、上海、深圳等地推广应用；围绕城市受污染水体的生境改善、生态系统结构优化与系统稳定等问题，研发和集成了水生植物定植、湖滨人工湿地、原位水质净化、藻类控制、基底修复、水力调度等一批水质改善技术，形成以水力调度和水生植物恢复与重建相结合的城市受污染水体修复技术方案，研究成果不仅在示范工程得到应用，而且在武汉新区的规划和建设、六湖连通工程的实施中得到广泛应用，同时为全国其他类似地区水体修复提供借鉴。围绕直接威胁到人类健康和生存的蓝藻毒素,我们从基础和应用两方面开展了研究。在基础研究方面，系统地研究了微囊藻毒素对动物、植物和其他藻类的毒性效应，此项研究加深了对微囊藻毒素环境风险的认识，为制定饮用水和水产品中的毒素阈值提供了科学依据；开展了微囊藻毒素对于水生动植物和其他藻类的生态效应的研究，发现了一种能够吞噬微囊藻并降解其毒素的金藻，且这种金藻具有鉴别产毒和非产毒藻类的能力,此项研究工作具有重大的理论和应用价值。在应用研究方面，建立并完善了蓝藻毒素及其分析技术体系，研制出的具有我国自主知识产权的微囊藻毒素标准品及微囊藻毒素ELISA检测试剂盒在国内占据了一席之地，打破了我国藻毒素纯品紧缺及检测方法不完善的尴尬局面。微囊藻毒素ELISA试剂盒已广泛应用于我国环境监测部门、自来水公司、科研院所，在创造了一定经济效益的同时，为我国尚缺的微囊藻毒素国家标准检测方法的制订奠定了基础，为建设部颁布的《城市供水水质标准》中对微囊藻毒素将于2006年6月起进行检验的要求提供方法学依据。与世界上从事藻类学和藻类生物技术研究的机构相比较，本实验室具有全面、系统而且相互衔接的特征。我们的研究覆盖了系统分类、生理生化、分子遗传和环境生物学4个层次。在基础研究方面，有关微囊藻毒素对动物、植物和其他藻类的生态效应的研究与国外同类研究相比是较为突出的；有关蓝藻适应力的遗传学研究在选题和研究方法上能够与国外生物学主流相接轨，发现了一些蓝藻生存适应或细胞分化必需的新基因；鞘藻目的系统学依然是我所藻类学研究的特色之一。在应用研究方面，对于荒漠藻类在生物结皮中作用的研究和人工结皮技术的开发达到国外同类研究水平；发展了葛仙米优良藻种筛选和培养技术，在我国率先实现规模化养殖。底栖动物生态研究旨在定量阐明底栖群落的结构和功能，从而为底层系统调控提供操作依据。在经济底栖动物方面，首次建立了以实现河蟹最大持续产量为目的的放养量模型，2005年底，鉴定专家认为该项成果在河蟹增殖领域居国际领先水平；区域湖沼学的研究致力于运用比较湖沼学的方法和预测生态学的理论探讨泛滥平原生态系统的宏观规律。开展长江中下游富营养湖泊的比较湖沼学研究，旨在定量揭示大尺度上富营养化机理。同时，开展长江江湖复合系统的生境破碎过程与对策研究，以期提出整体保护长江水系生物多样性的战略对策。随着人口的增加，对水产品的需求量在增加，水产养殖也迅速发展。同时，随着社会的进步，人们对环境意识的加强，水产发展越来越面临食物安全、食品安全和环境安全的挑战。但是由于对水产养殖尤其是集约化养殖中水产动物的营养学、饲料技术和养殖技术等的研究在我国起步较晚，导致水产养殖出现效益低、饲料浪费、环境污染、产品质量差等问题，而这些问题产生的根本就是对其营养需求、营养素利用、饲料配方等有关水产动物对环境因子的反应不清楚造成的。针对这些问题，从基础入手，研究水产养殖动物的营养需求、蛋白源利用、投喂技术、能量学利用模式等，为无公害水产养殖提供理论基础。有关鱼类的营养学研究基本上达到国际同类水平，在鱼类能量学模型、补偿生长等方面居国际前沿。本实验室对国家对水产健康发展的根本需求，研究结果不仅可以具有一定的理论意义，而且对指导饲料配方、水产养殖均有重要的意义。部分研究结果表明，通过合理的饲料配方和投喂技术改进，可以明显地节约饲料，降低对环境的氮磷排放，降低养殖成本，减少渔业污染。水环境工程示范在全国产生了重大影响，如滇池蓝藻水华污染控制技术研究课题受到国家领导人的高度关注，课题通过验收后，路甬祥院长发来贺信；武汉新区水专项示范工程已得到科技部和地方政府的肯定，科技部李学勇副部长在视察时说，搞水污染治理只有在蓝藻水华最严重的地方做才最有意义，你们有一支队伍在这里，做出了效果，国家要继续支持，你们要继续做下去。针对水环境和水生生物安全提出的重大建议也引起了国家领导人的高度重视，如为《2001高技术发展报告》第五章生物技术对社会的影响撰写的开篇文章《转基因安全与对策研究》，提出了转基因安全问题的三条对策建议；2004年，为中共中央党校撰写了理论学习材料转基因及其安全性，阐述了转基因研究的起源及发展，分析了转基因安全争论的实质，提出了如何正确认识转基因及其安全性的思路。培育的鱼类品种支持地方政府组建了国家良种场，形成了明显的社会经济效益。实验室的国际合作渠道不断拓宽，已成功主办了水环境保护与水污染治理国际培训班 等8次国际和多边学术会议，有10多人次在国际学术组织中任职，与德国、日本、英国、法国、欧盟等研究机构保持着长期友好的合作关系，组织承担并完成了1项欧盟项目。国际合作形式也发生了深刻变化,由我室研究人员出国接受培训、攻读学位或作博士后研究到外国人来我室接受培训、攻读学位或作博士后研究。总之，实验室全体研究人员坚持解放思想，开拓创新，扎实工作，积极面向国家需求和国际科学前沿，辛勤探索淡水生态与生物技术前沿领域的难点和热点问题，努力寻求保护健康水环境和发展可持续渔业的理论和技术，研究工作取得了重大进展；与此同时，实验室也全面完成了更新改造，依托单位中国科学院水生生物研究所投资1400多万元，已基本建成了生态学技术研究平台和分子生物学技术研究平台；并通过研究人员的不断引进和更新，实验室已有50岁以下研究员15人，国家杰出青年基金资助者5人；中科院百人计划入选者6人，入选国家百千万人才工程3人，通过课题开放等措施，有40多位高级访问学者来室合作研究，进室博士后20多人，一支年龄结构合理、知识结构优化、业务水平较强的高素质人才队伍已经形成。实验室在国内外相同学科领域的地位和在国家科技发展和经济建设中的作用得到了明显增强。
1.萝卜—油菜可作为油菜杂交时的雄性不育系，这是怎么回事？ 萝卜—油菜（也称萝卜质油菜）是通过萝卜与油菜的原生质体融合而产生的“细胞杂种”，在一般环境条件下表现为“雄性不育”，即不产生花粉或仅产生没有活力的花粉，因此不能自交。在制种时，作为母本，必须不能够自交（如果能自交，就必须人工去雄，否则，就得不到杂种）。这种不能自交的母本，在作为杂交母本时，被称为“雄性不育系”。 （所谓的“三系”就指雄性不育系——简称“不育系”，雄性不育系的保持系——简称“保持系”，雄性不育系的恢复系——简称恢复系） 现代生物技术在中国水产育种中中的应用 水产品是人类赖以生存的重要蛋白来源，迄今世界上仍有约10亿人口主要靠获取鱼类蛋白生活。进入21世纪，人类面临人口增长、粮食短缺、资源衰退和环境恶化等世界性难题，因而水产品更受到各国政府和学者的普遍关注。但水产品的来源也令人担忧，全世界几乎所有渔场都捕捞过度，鱼资源储存量几近可利用的极限，因此发展水产养殖业成为解决这一难题的惟一途径，水产养殖对世界水产品供应的作用已在发达国家学者中达成共识。中国是水产养殖大国，淡水养殖产量占世界淡水养殖总产量的70％以上。据统计，2002年全国水产品总产量4 万t，养殖产量为2 万t，占总产量的，其中，海水养殖产量1 万t，占养殖产量的，淡水养殖产量1 万t，占。然而，与世界发达国家相比，我国人均占有量仍相对偏低，人们的膳食结构仍主要以植物蛋白为主。随着人口的增长和人民生活水平的不断提高和生活方式的改进，对水产品的需求将更大。 对于我国这样的大国来说，21世纪的水产养殖业在我国面临着良好的发展机遇，同时也面临着严峻的挑战。首先，我国水资源面临水源性和水质性缺水的双重压力，水资源人均总量不断下降，传统养殖模式和品种将面临着严峻挑战，这要求培育高附加值的名特优新品种，以适应生态、健康、科学的养殖模式。另一方面，我国的江河湖泊环境普遍受到污染或富营养化的威胁，野生鱼类资源衰退严重，在保护水生态环境的大前提下，大水面渔业的发展将受到限制，集约化养殖已成为水产业发展的根本出路。因此，加强鱼类遗传育种研究是进一步强化我国水产大国的国际地位，顺应国际发展趋势的我国国民经济发展的重大战略需求。 中国具有悠久的养鱼历史，但直到20世纪60年代，鱼类品种改良方面的研究进展不是很大。到70年代初鱼类育种研究开始快速发展。1986年，生物技术开始应用于鱼类育种。在传统选择育种、细胞工程和基因操作等现代生物技术的基础上，中国的鱼类遗传育种研究进入了一个新阶段。在中国，传统选择育种作为一个有效的鱼类育种方法已应用了许多年，然而，传统育种技术需要耗费很长时间，培育一个新的养殖品种至少要10年，有时甚至要上百年。在过去的10年里，现代鱼类育种技术已经快速发展，在中国也具有很大应用潜力。当现代育种技术与传统技术进行有机地结合时，鱼类育种就能在相对较短的时间内培育出新的养殖品种。 鱼类细胞核移植 （Nuclear Transplantation in Fishes） 鱼类细胞核移植即是将一个细胞的核移植到另一个细胞的去核的细胞质中，这样得到的鱼称为核质杂交鱼。这项工作的目的是：①研究细胞核质间的相互关系；②弄清鱼类遗传、发育和细胞分化的基础理论；③同时，细胞核移植也是鱼类育种研究的一项新的技术和手段。 中国著名生物学家童第周先生于70年代初开始进行重要经济鱼类的核移植研究，先后成功获得了不同属间、亚科间、目间的核移植鱼，这包括鲤鱼核和鲫鱼细胞质的核质杂交鱼(CyCa)；鲫鱼核和鲤鱼细胞质的核质杂交鱼(CaCy)；草鱼核和团头鲂细胞质间的核质杂交鱼(CtMe)等。所有这些移核鱼都能正常生长、发育和繁殖。研究显示，移核鱼的遗传性状有的来自鲤鱼，有的来自鲫鱼，有些则介于中间状态，这表明细胞核和细胞质对核质杂交鱼的遗传性状均有影响。另外，许多中国学者将培养细胞或体细胞的核移植到去核的鱼卵中，均取得很大进展，将培育出具有优良经济性状的新的品种。这表明核移植将作为培养新品种的一项重要技术。 鱼类雌核发育研究 （Gynogenesis in Fishes） 雌核发育即是通过被紫外线灭活的精子刺激正常鱼卵，再采用温度休克或水压处理，使染色体二倍化。人工诱导雌核发育在水产中占有重要地位，因为它可在很短的时间内产生单性鱼，从而培育纯系。雌核发育可大大缩短育种时间，提高育种的效率。例如，通过两代雌核发育获得草鱼纯系（大约需10年），相当于采用传统育种技术进行八至十代的选育效果（40～50年）。中国在人工诱导鱼类雌核发育方面的研究开始于70年代，成功获得了鲤鱼、鲫鱼、草鱼、白鲢等的雌核发育鱼。 中国科学院水生生物研究所蒋一珪先生采用天然三倍体方正银鲫作母本，兴国红鲤作父本，通过人工授精获得三倍体银鲫后代。这种通过异精效应发育的方正银鲫后代称为异育银鲫，这是一种独特的育种模式。进一步研究表明，兴国红鲤精子在受精过程中没有形成雄原核与雌原核融合。由于异育银鲫获得了双亲的优良性状，因而表现出超速生长的特性。这揭示了精子不仅仅是对方正银鲫鱼卵起刺激作用，而且对雌核发育后代的遗传性状也具有一定作用。异育银鲫后代没有性状分离，异育银鲫比一般鲫鱼生长快，与其母本方正银鲫相比，生长快。目前，异育银鲫已在中国20多个省市广泛养殖。这是鱼类雌核发育应用于生产实践的典范。 鱼类多倍体研究 （Polyploidy in Fishes） 人工诱导鱼类多倍体可产生不育的三倍体鱼，这可控制鱼类的过度繁殖，提高生长速度，延长鱼类寿命。人工诱导多倍体的研究在中国开始于70年代中期，至今已成功培育了三倍体鲢鱼、草鱼、鲤鱼、鲫鱼。虽然诱导鱼类多倍体研究已开展了20多年，并获得了一些三倍体鱼，但都没有应用于生产。这是由于化学或物理方法诱导三倍体成活率低，子代不稳定，不育的三倍体鱼不能自己繁殖后代，因而需年年制种，难于形成规模化生产。因此，鱼类多倍体研究应集中于怎样培育出四倍体鱼，形成可自繁的四倍体群体，通过它与二倍体群体的交配，大规模地生产不育的三倍体鱼。 湖南师范大学的刘筠院士采用湘江野鲤与红鲫杂交，在其F2代个体中发现了二倍体精子和卵子。这些二倍体精子和卵子交配，可产生两性可育的异源四倍体。通过几代繁殖，获得了遗传性状稳定的异源四倍体群体。异源四倍体与二倍体白鲫（或红鲤）杂交，可获得生长快、抗病力强、不育的三倍体工程鲫（或工程鲤）。三倍体工程鲫比日本白鲫生长快，已在全国20多个省市推广养殖，产生了巨大的经济、社会和生态效益。两性都能育的异源四倍体是世界首例，这为研究鱼类四倍体形成的遗传学机制提供了一个极好的材料。 鱼类性别控制 （Sex Manipulation in Fishes） 鱼类雌雄间生长速度差异很大，如罗非鱼雄鱼比雌鱼生长快，而鲤科鱼类雌鱼比雄鱼生长快，因此鱼类性别控制在水产养殖上意义重大。 罗非鱼是世界性养殖鱼类，养殖范围已遍及85个国家和地区。世界养殖产量达100万t，在国际贸易中成为继大马哈鱼和对虾之后的第三大水产品。西方国家罗非鱼市场极为看好，因为养殖罗非鱼比养殖一般水产品种具有更高的利润，并且罗非鱼肉质鲜美、价格适中，适合于不同层次的消费者，市场前景较好。我国罗非鱼养殖发展迅速，2002年产量达69万吨，占世界总产量的一半以上。我国真正开始大规模养殖罗非鱼是从1978年引进尼罗罗非鱼开始，特别是1983年淡水渔业研究中心从美国引进了奥利亚罗非鱼后。由于奥利亚罗非鱼（雄鱼）与尼罗罗非鱼（雌鱼）杂交可产生高雄性率的奥尼杂交鱼，而罗非鱼雄鱼比雌鱼生长快40%~50％（图1），杂交鱼又比双亲生长快20%~30％（图2），因此单性养殖奥尼杂交鱼可大大提高罗非鱼产量，它是目前最适于我国养殖的罗非鱼品种。研究表明杂交鱼雄性率高低与亲本纯度相关，因而培育纯种罗非鱼是发展罗非鱼养殖的基础。 通过常规育种与生物技术相结合，即通过群体选择、基因型选择和染色体倍性化，结合回交得到较大规模雌雄群体，培育出高纯度的奥利亚罗非鱼，它与尼罗罗非鱼杂交雄性率达95％以上，已向全国30多个省市作了大面积推广，产生了极为显著的经济效益，推动了我国罗非鱼养殖产业化的发展。特别在罗非鱼主要产区的广东、广西地区，罗非鱼养殖已成为水产养殖的支柱产业，也是出品创汇的主要养殖品种。 淡水鱼业研究中心实验室目前正在研究罗非鱼性别决定的分子遗传学机制。利用人类及哺乳类动物的SRY和SOX基因（性别相关基因），从奥利亚罗非鱼和尼罗罗非鱼基因组中扩增SRY和SOX基因的相关序列，探讨性别基因与杂交子代雄性率的关系，研究利用分子生物学手段提高罗非鱼雄性化率的途径。 鱼类基因转移 （Gene Transfer in Fishes） 由于鱼类基因工程本身所具有的潜在经济价值和作为转基因研究所具有的有利条件，其研究进展迅速。与其他动物相比，鱼类具有怀卵量大、体外受精、体外孵化、易于遗传操作等特点，是研究基因表达、调控等分子生物学问题的理想动物模型，也是进行转基因研究的极好材料。 中国的转基因鱼研究开展得较早，取得较大进展。1985年，中国科学院水生所朱作言先生在世界上首次进行了转基因鱼研究，获得多种转基因鱼。他们进而在全鱼基因克隆，转基因鱼的代谢，转基因鱼食用安全，不育三倍体转基因鱼培育，及建立有效、适用的转基因鱼模型方面开展了大量研究工作。特别是进行了外源基因定点整合研究，并取得了进展。 淡水鱼业研究中心实验室将人生长激素（hGH）基因导入团头鲂和鲤鱼受精卵中，发现外源基因能整合到受体鱼基因组中，能转录、表达，并具促生长效应，还能通过性细胞遗传给子代，同样也能促进子代的生长（图3）。 虽然转基因鱼研究取得了很大进展，但在应用前仍需解决一些问题：①外源基因的随机整合影响了其表达的有效性，也导致遗传的不稳定性，因此，外源基因的定点整合成为鱼类转基因技术的关键。②随着转基因研究的快速发展，其负面效应也逐渐显露出来，关键是要解决转基因鱼的食用安全性及对生态环境影响等问题。 利用分子遗传标记技术 预测鱼类杂种优势 （Heterosis Forecast in Fishes by Molecular Genetic Markers） 目前在水产领域中，主要是利用杂交子一代的杂种优势，以获得比亲本生产性状更优异的养殖品种，是当前水产养殖上提高产量的主要途径。 但这种杂种优势利用也存在一些急待解决的问题，就是人们还不能很好地解释杂种优势的遗传机理。理论的缺乏导致了杂交组合选择上的盲目性。因此长期以来，各国鱼类育种学家一直在寻找能预测杂种优势的指标，杂种优势预测已是当前水产业的重大研究课题。 淡水鱼业研究中心应用DNA指纹技术等对生产中已广泛利用的罗非鱼及鲤鱼的杂交组合进行了深入研究，研究表明杂交子一代均等地获得了双亲的遗传物质，这种杂交将会产生很强的杂种优势，可作为产生杂种优势的标志。同时发现生产上显示出明显杂种优势的杂交组合的两个亲本间存在较大遗传距离，显示了遗传距离与杂种优势之间的正相关关系。在一定的范围内，遗传距离较远的品种间杂交可产生较强杂种优势。因此，遗传距离提供了一种预测杂种优势的指标，这一结果已在罗非鱼品种改良中得到应用。 鱼类遗传连锁图谱 （Genetic Linkage Map in Fishes） 基因组图谱的构建，是遗传学研究的一个重要的领域。通过基因组图谱，育种学家可以了解控制那些有价值的数量性状或抗病性状的基因组成和表达调控机制，使标记辅助选择技术的应用成为现实，从而在根本上改变传统的育种方法。通俗地讲，遗传连锁图谱就好比标记有许多路标的地图，我们要找到地图上某一个未标注的地点，只要先找到与其相近的路标即可，这些路标就相当于连锁图谱上的遗传标记，路标密度越大，就越容易找到我们所需要的基因。 从1911年美国学者在果蝇上建立首张遗传图谱以来，至今人们已在人类、植物和畜禽的遗传图谱和物理图谱构建方面做了大量的工作，与之相比，养殖鱼类遗传图谱的构建进展缓慢。 中国在此方面的研究开展得较晚，目前，只有少数几个单位进行了一些探索。传统遗传图谱构建方法在鱼类研究应用上困难较大，而采用DNA分子标记等生物技术方法具有良好的应用前景。目前，淡水鱼业研究中心实验室通过远缘杂交和分子遗传标记技术的结合，正在构建白鲢和团头鲂的遗传连锁图谱。 展望（Prospects） 相对于世界发达国家，中国在生物技术应用于水产育种研究方面开展得较晚。然而，在鱼类细胞核移植、转基因鱼、人工诱导多倍体和雌核发育、鱼类性别控制、同工酶、杂交优势预测等研究领域发展较快。基于已取得的进展和中国的国情，今后的研究重点将放在以下几个方面：在转基因鱼中，外源基因的定点整合和可控表达研究；改进人工诱导多倍体和雌核发育的技术，建立实用化的大规模繁殖群体；加强鱼类性别调控的分子遗传学研究；加强鱼类遗传连锁图谱的研究。 相信随着现代生物技术的飞速发展，它在水产育种研究和开发中的应用必将越来越广泛，这也将彻底改变该学科领域的发展现状，为水产养殖业的可持续发展提供更多优良品种。 其他的常见的就是抗虫棉，多利羊，转基因大豆等
观赏鱼种类论文
我家鱼缸里有一群既活泼，又可爱的小鱼。它们形态不一，五彩缤纷，美丽动人，非常讨人喜欢。
大鱼缸里有几条金龙鱼在威武地游来游去，它们像一位位王者，主宰着这块领地。灯光一照，它们穿着金色的恺甲烁烁地放着金光，美极了！小鱼缸里，有一对对的接吻鱼在玩对对碰呢！地图鱼就像流动着的一幅幅的小地图；七星刀身上扛着几颗小星星；罗汉鱼像个寿星佬，头上鼓着一个大包，它太自私，只能一个人居住，没有朋友。还有许许多多喊不出名的五彩斑斓的小鱼。
我最喜欢的就是给它们喂食了，每天我放学回家，第一件事就是看看它们。“今天乖不乖啊！该吃饭喽！”我喜欢“蓝色天使”和“大小红帽”，所以每次都把食撒在它们一边，可它们还没等张嘴吃，“大笨瓜”和“小笨瓜”就会霸道地把它们赶到一边，自己吃起来，它们要是敢动弹，“大笨瓜”就会咬它们，等它们吃饱后，“蓝色天使”它们才能吃一点儿，我生气时就会用小棍赶“大笨瓜”，它瞪着眼看着我，好像在说：“为什么偏向着它们，不喜欢我。”我就心软了。在我细心的照料下，我的小鱼们都长大一些了，“大笨瓜”更笨了，“蓝色天使”更漂亮了，只要我往鱼缸前一站，它们就像听见号令的战士，立刻向我靠 拢，像小狗见着主人一样，摇着尾巴，撒着娇，等我喂食呢！
小鱼们游泳的姿势非常优美，鱼鳃像扇子一样不停地掀动，鱼鳍像船桨一样不停地划动，鱼尾巴像一条美丽的彩带，不停地在水中摆动着。它们在水中嬉戏着，玩耍着，有的在水中游着，仰着白色的肚皮，好像在悠然地喝茶一样；有的在水中跳跃着，让水面起了微微的波纹，一副无忧无虑、自由自在的样子。
看我可爱的小鱼们，它们也游到我跟前，调皮地冲我眨眨眼睛，努努小嘴。我爱我的可爱的小鱼们。看看了我的介绍你是不是也很喜欢它们？如果还不喜欢没关系，我相信只要你见了就绝不会不喜欢它们，因为它们是那么的生气勃勃、天真可爱
金鱼的习性
今天，我闲着没事做。我忽然想起了一件有趣的事：观察金鱼的生活习性。
说干就干，我搬来了一把椅子放在金鱼缸前坐下来仔细观察。首先我观察金鱼是怎样吃东西的，于是就往金鱼缸里放进了一些鱼饲料，“淘气包”和“金鱼眼”看见了立即游过来抢着吃。“淘气包”先吐了几个小泡泡，然后用力一吸。咦？那颗饮料怎么不见了？原来“淘气包”把那颗饲料吞到肚子里去了。你可知道“金鱼眼”是怎么吃的？哈哈！不用说，它们的吃法是一样的。
过了一会儿，我看见“淘气包”和“金鱼眼”睁大眼睛在那儿一动不动的，好像死了一样。我顿时大惊失色起来，连跑带“飞”地冲向我的小书架上取下《少儿百科全书》，查找金鱼“死亡”原因。哈哈，找到了，书上说：金鱼还会睡午觉呢！我心中的那一块大石头终于落了下来。
啊！我发现了这两个现象，就像发现了新大陆一样高兴，不，比发现了新大陆还要高兴呢！我连蹦带跳地说：“啊！我发现‘新大陆’了！”同时向妈妈奔去……
金鱼的生活
听说小金鱼睡觉是睁着眼睛的，我非常好奇，想做一个实验。一天，我和妈妈一块兴高采烈地出去玩。我看见有卖金鱼的，因为我早就想做哪个实验，所以我就让妈妈给我买了三条小金鱼。我小心翼翼的捧着鱼缸，高兴的回了家。
到了家，我轻轻的把鱼缸外面套的塑料袋取下。就坐在板凳上观察小金鱼。我看见了一条白白的金鱼，明亮的眼珠像两个圆溜溜的宝石。还有一条黑黑的小鱼，像一块灰，但却让我很喜爱。最后一条是大红色的，尾巴就像两快手绢摆来摆去。小白高兴的游来游去，大红自由自在的游，大红忽然看见小黑在哪挡它的路，生气地说：“你让开。”可小黑跟没听见一样，大红发怒了，把小黑挤开游了过去，逗的我哈哈大笑。到了晚上，该喂食了，我撒下鱼食，大红看见了，不管三七二十一，就把鱼食吞下去。
因为今天是星期六，所以我定了十二点的闹钟，想专门看一看小金鱼睡觉是不是睁着眼睛的。到了十二点，闹钟小姐准时把我叫醒了，我爬起来一看，金鱼睁着眼睛一动不动。我以为小金鱼已经死了，伤心的哭了起来。妈妈听见了我的哭声，赶紧爬了起来，问我为什么哭，我伤心地说：“小金鱼是不是死了。”妈妈温和地说：“金鱼睡觉都是睁着眼睛的。”我相信了，金鱼睡觉都是睁着眼睛的。
第二天，我起床一看，我最喜欢的小百不知怎么真的死了，上午小黑也死了，到了下午，大红也挺不住了，往水地一游，也死了。他们好像在说：“褪臣帝尚郜热佃郯顶维你们一定要保护小动物。”从此以后，只要一提起小金鱼，我心里就非常难过。我爱小动物，更爱小金鱼。
希望我的回答能帮到你！
你好！ 可爱的热带鱼 我的表姐家养了许多可爱的热带鱼，有鹦鹉鱼、有剪刀鱼，还有透明鱼……其中最漂亮的要数剪刀鱼了。
剪刀鱼的身体很特别，是椭圆的，因为它的尾巴像剪刀，所以人们称它为剪刀鱼，它的身体由红、黑、白三种颜色组成的，很鲜艳。 我刚刚放下一些鱼食，它们就像箭一样冲过来，不一会就把鱼食吃光了。
吃饱以后，有的鱼在悠闲地休息，有的鱼在水草间你追我赶，好像在比赛谁游得最快。 哈哈，真有趣！ 美丽怪鱼 汕头市民杜先生在市区海滨泳场意外捕获到一条美丽的“怪鱼”，身长约两寸多，两侧垂着一对鳍，鳍可如孔雀开屏般展成一对“翅膀”。
“翅膀”是浅蓝色镶边，上半部呈褐色，下半部却是宝石蓝色，上面点缀着一颗颗浅蓝色圆斑，十分美丽。据有关专家介绍，“怪鱼”其实是“飞鱼”的一种，属于绿鳍鱼科，学名棘红娘鱼，多生活于日本南部、中国南海、印尼等区域的外海。
据介绍，这种鱼遇到敌情时可以展翅飞出海面。
鲸鱼是一种体型庞大，而且也很重的哺乳动物。
鲸鱼吃食的时候，先把嘴张的大大的，再把海水和小鱼、小虾都吞到嘴里，然后用嘴里的鲸须把海水弄到鳃子里，最后在从鳃子里把海水喷出去。在南极的蓝鲸主要吃的是鳞虾，最大的鱼是靠吃鳞虾生存下来的。
它的身体好像一座山，嘴巴张开像一个火山口。有的鲸鱼背上还有一些圆圆的豆，那是它背鳍上白色的斑点，这些斑点像人的指纹一样每个个体各不相同。
所有的鲸鱼背上都有一个鳃子，那是用来呼吸空气的。有些鲸鱼，眼睛好像全都是白色的，我觉得很奇怪，你们知道它的眼睛为什么像白色的吗？当鲸鱼要睡觉时，又是怎样呼吸的呢？当它们睡觉时，便要靠鲸鱼的左右脑轮流休息来动作。
当左脑休息进，右脑便负责调节身体浮上水面呼吸，同样的，当右脑休息时，便轮到左脑调节身体浮上水面呼吸。
不同品种的金鱼有不同的特征，龙眼金鱼，眼大如棋盘，鼓而突出
蝶尾金鱼尾巴就像蝴蝶展翅，在水中游起来就行蝶尾在飞
丹凤金鱼尖头大凤尾，柳叶身曲线美，阿罗多姿的女子姿态
狮子头金鱼头大威猛，气势不凡，强健壮硕
凤高金鱼头瘤高高耸立，面鳃干净，大凤尾更添气质
皇冠珍珠金鱼头顶大皇冠，犹如顶着一个大泡
兰寿金鱼憨厚可爱，娃娃脸惹人喜欢
猫狮金鱼头大如爆炸卷发一样
水泡金鱼两个眼泡在水中摇曳就像甩奶一般有趣
虎头金鱼长得虎头虎脑，呆瓜萌萌的。
鲤科、鲤亚科、鲫属的硬骨鱼类。金鱼和鲫鱼同属于一个物种，在科学上用同一个学名（Carassius auratus auratus）。 鱼类和人类的关系甚为密切，早在石器时代，人们就捕捉鱼类作为食物。在距今3200多年前，中国已有了养鱼的记录（根据殷墟出土甲骨卜辞），由于长期的捕鱼、养鱼，同鱼类接触的机会颇多，这也就是对鱼类的观察机会非常之多，了解也多，所以很容易发现在野生鱼类中发生变异的种类，尤其是变为金色或红色的种类更易引起人们的关注。当时人们把金色或红色的鱼类统称为“金鱼”。我国明代伟大的本草学家李时珍，在他的《本草纲目》中写有：“金点有鲤鲫鳅数种，鳅尤难得，独金鲫耐久，前古罕知……。 以上可知，称为“金鱼”的鱼原有四种，“金鲫”即颜色变为黄、红的鲫鱼，以后由于单独培育金鲫，变化越来越大，所以，“金鱼”这一名称只代表由金鲫培育出来的各变异品种，即现今的金鱼。 金鱼的故乡是在浙江的嘉兴和杭州两地。世界各国的金鱼都是由我国传出去的。根据日本学者松井佳一（1934）的研究，中国金鱼传至日本的最早记录是1502年。金鱼传到英国是在17世纪末叶，到18世纪中叶，双尾金鱼已传偏欧洲各国，传到美国是在1874年。 金鱼的外部形态，与鲫鱼有极大的不同，几乎没有一个单一性状没有发生变异。其体态变异包括体色、体形、鳞片数目、鳞片形态、背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍、头形、眼睛、鳃盖、鼻隔膜等变异。这里主要举出体色变异、头形的变异和眼睛的变异。
金鱼的东营头前面有一张嘴，头上有两只圆圆的大眼睛，身体短而的追星。卵附於水生植物上，孵化约需一周。观赏的金鱼已知可活25年之久，然而平均寿命要短得多。在美国东部很多地区，由公园及花园饲养池中逃逸的金鱼，已经野化了。野生后复原了本来颜色，并能由饲养在盆中的5∼10公分（2ͬ肥，鱼鳍发达，尾鳍有很大的分叉。金鱼也称“金鲫鱼”，是由鲫鱼演化而成的观赏鱼类。金鱼的品种很多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等，分为文种、龙种、蛋种三类。金鱼起源于我国，12世纪已开始金鱼家化的遗传研究，经过长时间培育，品种不断优化，现在世界各国的金鱼都是直接或间接由我国引种的。金鱼易于饲养，形态优美的金鱼能美化环境，很受人们的喜爱，是我国特有的观赏鱼。价格：1~100元一条。 盆养及池养的观赏鲤科（Cyprinidae）鱼类，学名Carassius auratus。原产於东亚，但已移殖许多其他地区。近似鲤鱼（Cyprinus carpio）但无口须。在中国，至少早在宋朝（960∼1279）即已家养。野生状态下，体绿褐或灰色，然而现存在著各种各样的变异，可以出现黑色、花色、金色、白色、银白色以及三尾、龙睛、或无背鳍等变异。几个世纪的选择和培育这样不正常的个体，已经产生了125个以上的金鱼品种。包括常见的具三叶拂尾的纱翅，戴绒帽的狮子头以及眼睛突出且向上的望天。杂食性，以植物及小动物为食。在饲养下也吃小型甲壳动物，并可用剁碎的蚊类幼虫、谷类和其他食物作为补充饲料。春夏进行产卵，进入这一季节，体色开始变得鲜艳，雌鱼腹部膨大，雄鱼鳃盖、背部及胸鳍上可出现针头大小4;4吋）长到30公分。 金鱼是我国人民乐于饲养的观赏鱼类。它身姿奇异，色彩绚丽，可以说是一种天然的活的艺术品，因而为人们所喜爱。根据史料的记载和近代科学实验的资料，科学家已经查明，金鱼起源于我国普通食用的野生鲫鱼。它先由银灰色的野生鲫鱼变为红黄色的金鲫鱼，然后再经过不同时期的家养，由红黄色金鲫鱼逐渐变成为各个不同品种的金鱼。作为观赏鱼，远在中国的晋朝时代（265~420年）已有红色鲫鱼的记录出现。在唐代的“放生池”里，开始出现红黄色鲫鱼，宋代开始出现金黄色鲫鱼，人们开始用池子养金鱼，金鱼的颜色出现白花和花斑两种。到明代金鱼搬进鱼盆。在动物分类学上是属于脊椎动物门、有头亚门、有颌部、鱼纲、真口亚纲、鲤形
神仙鱼非常安静，想一位神仙一样在水中漫步，所以叫神仙鱼， 红箭鱼是因为全身都是火红色，雄鱼尾巴上还拖着一条想剑一样的旗，所以叫红箭鱼 孔雀鱼是因为尾鳍非常大而且很美丽，向孔雀开屏，所以叫孔雀鱼 虎皮鱼全身发黄色，而且有一条一条的黑色条纹，和老虎的皮一样 罗汉鱼因额头隆一个非常大的包，很向寿星老的大额头，所以叫罗汉鱼 龙鱼是有活化石美誉，在马来西亚是用来做食用的鱼，但是在中国，特别在南方，是被誉为风水鱼的，龙鱼体型很大会长到半米多长，是一种很凶猛的鱼，会吃其他的小鱼，所以不可以和其他小型鱼混养。
热带鱼很好几千种那，不可能都说完的，我只说这几种写作文也够用了吧，要是还不够，告诉我，我在给你写吧。 这些可都是我自己写的，希望对孩子写作文有帮助，如果觉得还不错在给加点分吧 （*^__^*） 嘻嘻……。
文章的题目重在养鱼，所以鱼的外貌就要少写，笔墨要着重于你是如何养鱼的。
提示：一、简单描写鱼的样子。二、写你怎样给它喂食、换水。
三、你观察到它的特点、习惯。四、点题。
范文： （1） 如果有客人到我家，最吸引他们视线的就是我家的那个大鱼缸了。 我家的大鱼缸里养了可多的鱼呢！有貌似凶狠的“地图”，有生龙活虎的“淡水鲨”，有神态优雅的“公主鱼”，还有那留着两根胡须的“胡子鱼”。
这么多形态各异的鱼在我的鱼缸里，在加上鱼缸里的装饰。哇，真像一个美丽的海底世界啊！ 每天我放学回家，都要扑到鱼缸前，看我最心爱的鱼。
它们一看到我，就向我游来，好像在向我撒娇似的。这时候我忍不住拿鱼食去喂它们，“地图”就像土匪一样，每次都要抢一大口，但又吞不下去，只好又吐出来。
真浪费！你们别看“淡水鲨”整天游来游去，一副忙碌的样子，但吃食的时候它不会抢，只是一口一口慢慢的吃，好象在品味食物的鲜美呢！ 你们说我家的鱼可爱吗？它们也是我业余生活的一部分，每次看到它们，心里不快乐的事情都烟消云散了，心情也随着游鱼快活起来了。我爱养鱼！ （2） 我家有一个大鱼缸，里面有可爱的孔雀尾，温柔的燕鱼，擅斗的黄箭、红箭等热带鱼，漂亮的海底世界背景衬托着美丽的鱼儿使鱼缸更加绚丽多彩，每一个来我们家的小朋友看见了，都要夸赞一番。
说起这些鱼儿条条都倾注着爸爸的滴滴汗水。 “咦，人呢，又去看鱼了，我整天在你面前转悠，你怎么不看看我？”妈妈刚做完早餐，见爸爸又在看鱼便打趣道。
可爸爸却像没听见似的，半个多小时过去了，依旧在鱼缸前看呀看的，好奇的我想探个究竟，便跑到爸爸身边，只见爸爸的身体呈90度鞠躬状，瞪着“大大”的眼睛，目不转睛的盯着鱼，见我来了，就用手指着缸里的一条黄箭对我说：“你看这条黄箭肚子里是不是有密密麻麻地小红点？”顺着爸爸手指的地方，我仔细一看，还真是。爸爸继续发表他的演讲：“这条黄箭的肚子里有小鱼了，这种鱼大概一个月繁殖一次，快到待产期了，我得把它放到待产室里。”
“待产室？小鱼也有待产室？”我吃惊地打断爸爸的话。爸爸耐心地说：“我特意为它们准备了三“室”一“房”，“三室”是指待产室、治疗室、婴儿室。
“一房”是指产房。“待产室”是鱼妈妈生鱼宝宝的地方，是一间“复式住房”，由一层带有许多小孔的隔板分为上下两层，当鱼妈妈生鱼宝宝的时候，鱼妈妈在上层，生下的鱼宝宝就通过隔板掉到下层。
这样生下的鱼宝宝就不会被鱼妈妈吃掉。“治疗室”是为生病的鱼准备的，治疗室的水是为不同的病鱼特别配制的，针对不同的病在水里洒不同的药，对症治疗。
“婴儿室”是为刚出生的鱼宝宝准备的，鱼宝宝饮食特殊，开始需要蛋黄喂养，等鱼宝宝长大一些，再喂一些细小的鱼食，再大一些才能和大鱼吃同样的鱼食。“产房”是为刚生完宝宝的鱼妈妈准备的，鱼妈妈生下鱼宝宝耗费了很大的体力，鱼妈妈在产房里可以独自享受小灶，迅速恢复体力。”
听了爸爸的解释，我恍然大悟，终于明白了爸爸每天在看什么，原来里面还大有学问呢。 现在我们家鱼丁兴旺，爸爸的一番苦心没有白费，看着这些活泼可爱的鱼儿，我真替爸爸高兴。
（3） 在暑假里我爸爸给我买了四只小金鱼，可是有一天他们却莫名其妙地死了。 那天爸爸买回了四只小金鱼，我看见他们在鱼缸里面快乐地游来游去。
这时我问爸爸：“爸爸，你买鱼食了吗？”爸爸说：“喏，不是在桌子那呢。”我跑过去一看，真的有四袋鱼食在那里，于是我便拿着鱼食跑到鱼缸前，放进去一大堆的鱼食，他们争先恐后地吃着，谁也不让谁。
这时我便跑出去找我的爸爸，我跑的爸爸面前对爸爸说：“爸爸，把你买的四只小金鱼交给我老养好吗？”爸爸说：“可以，不过你要记喂鱼时要少一点鱼食，多换几次水。”我一听爸爸答应了一蹦三尺高。
于是我便每天照顾起了四只小金鱼，我每天喂一次金鱼，隔一天一换水，过了一个星期，我看见四只小金鱼在雨缸里游来游去，我很开心，可是好景不长，一天我看见四只小金鱼全死了，我伤心地哭了，爸爸晚上回来，我把四只小金鱼死了的事情告诉了爸爸，我还以为爸爸会责备我。可是爸爸不仅没有责备我的意思还安慰我说：“别伤心了明天我再给你买几条金鱼，你去隔壁的刘奶奶家问一下刘奶奶小金鱼为什么会死。”
第二天一大早我就跑的刘奶奶家，我把小金鱼死了的事情告诉了刘奶奶，刘奶奶说：”因为你没天给金鱼吃的东西太多了，而且换水的时间也太长了，应该一天给金鱼吃一点就够了，一天一换水，这样金鱼就不会死了。“我赶紧跑回家把事情告诉了爸爸，爸爸说：”你一顶要记住刘奶奶的话，这是新买的金鱼，这回你应该知道怎样去照料小金鱼了吧。”
通过这见事情使我了解了金鱼的生活习性，下次就不会再犯同样的错误了。
对于观赏鱼养殖我在下面写了一些有关的东西，不知道对你有没有帮助，你也可以去一些饲料得网站去看一下，那上面写的比较全面，给你个建议的网站，天津市晨辉饲料，你可以在百度上找一下，那上面写的比较详细一些。1 养好鱼要先学会买好鱼：健康的鱼在水体的中下层游动（上层鱼除外）、争抢食物，游姿自然、悠闲，尾鳍清澈透明、飘逸,眼珠清晰，个体大。沉底、浮头、游动现挣扎状，有外伤、白毛、白点，尾鳍肥厚、混浊、严重血丝、体色灰暗、眼珠混浊、单身独处，拒食的或以身体擦缸的都属病鱼，一定不能购买。 2 如果准备将几个不同品种的鱼混养在一个缸里，就要照顾到不同种鱼之间的相容性，凶猛的鱼和温和的鱼不能共养；个体差异太多的不能混养（温和鱼种可以考虑）；水质要求不同的不能混养等等。 3 购买时,性格生猛的和大中型鱼，不仅要充气保氧，盛装的外层还要再套一个黑色袋，以减少外界对鱼产生干扰。高档鱼应各条单独装袋，以免相互碰触导致损伤。冬天买鱼还要注意保温。装鱼的塑料袋一定要厚实可靠，特别是那些有硬鳍的鱼更应注意。 4 热带鱼买回家后不要急于入缸，要先将装鱼的塑料袋浸入鱼缸十至二十分钟后再打开，让缸里的水分几次倒流入袋里，同袋里原先的水逐步混合，以使鱼儿逐步适应水温、水质。如有灯光照射，应将灯光关掉，在黑暗中鱼儿比较安静，不易受惊。 5 热带鱼最适宜24℃-28℃范围内生活，夏天达32℃能正常生活，但是如果突然温度变化过大，热带鱼就无法适应。所以，在购鱼前不仅要调好自家水族箱的水温，还要注意到水族店的水温和你家鱼缸的水温偏差不宜大，一般4℃以内是允许的。如果两者水温偏差过大，宁愿暂时不买，也要多跑一趟将水温调整到基本一致后再买。 6 鱼缸不能一次换水过多 那样会导致水质不适症发生。 水质包括pH值、硬度、氯离子、溶氧量、硝酸盐、硫化物、蛋白质及混浊度等。热带鱼已适应了在原来的水质中生活，如果全部换水，突然改变了水质，它们就无法适应，使体质下降而得病。如需要沏底洗缸时，亦应留好大部分旧水，洗完缸后将留下的水回到缸内后再加新水。 7 要注意鱼的投放密度。热带鱼喜欢大的活动空间，初养者常会见到喜爱的鱼就买，极少顾及缸内究竟能养多少条鱼，此点需要特别注意。通常应以 1升水养1厘米长的鱼为基准，如果您的鱼缸容纳了100升水，那么最多可喂养 10厘米长的热带鱼10条左右才比较安全。我本人则坚持以升左右为控制目标。在较大的空间内，鱼比较活跃，体质强壮，色彩鲜艳。养得过多、密度过大，水中缺氧、水质恶化，是导致热带鱼生病死亡的主要原因。 8 怎样投食。观赏鱼缸最要注意控制投食，以每天一至两次，3至5分钟内吃完为宜。阴雨天少喂食，晚间不喂。鱼在消化食物的过程需要消耗更多的氧，阴雨天、晚间气压较低，水中的溶氧也就低，如此时喂鱼将可能导致水中严重缺氧而死鱼。死鱼大都发生在夜间，水中严重缺氧是主要原因之一。 9 饵料一定要清洁，这是初涉者最容易忽视的。喂饲了不洁鱼饵，极易导致鱼病的发生。建议购买由专业公司生产的品牌冷冻新鲜食料，如血红虫、丰年虾等。水蚯蚓、水红虫等活虫虽然是热带鱼最喜欢，但活虫都生长在污染的水环境中，在暂养中又极易死亡、腐败，所以，投放活食要慎重。 10 要保持水的清洁。热带鱼进食后，会消耗大量氧气及排出大量废物，对水产生污染、滋生病菌。为了保持水的清洁，必须安装效能高的过滤器。如果是裸缸养鱼，每天还要利用从缸底部抽除排析物的同时换去十分之一或略多一些旧水，特别是夏天一定不能忽视。鱼和水草共养的生态缸，只要每周一次更换1/3～1/4水就可以了。过滤机可以采用带充气设计的，这样过滤和充气可以同时进行，既使水得以净化，又补充了氧气。不过，水草缸不宜充气。 11 不能将油脂及洗涤剂等带入水中。油污会浮在水面将空气隔绝，使水中的氧得不到补充，会导致热带鱼缺氧死亡。投食肉类，甚至手上涂抹过护手霜操作，都会将油脂带入水中，应该仔细避免。据此，鱼缸更应远离有油气产生的地方。 12 最好先从价格低、易养的鱼养起，积累了经验再养名贵品种，就能得心应手，取得成功来源：中国畜牧街论坛
体育研究方法课程论文课题
您好，体育专业也有很多侧重点的，可以选择自己感兴趣一点的方面写，如球类、体操类等，也可以写自己对体育专业的一些看法和观点等等。
为您提供部分体育论文选题：
1、体育课结构的研究
2、体操教材、教法的研究
3、大、中学生体质的研究4、体育课和运动训练中损伤的调研
5、大、中学校课外活动的改革
6、对学生“终身体育”教育的探讨
7、做一名“合格体育教师”的成材之路
8、体育器材的研制
9、教学大纲和教学计划的制定和实施
10、各单项运动训练的研究
体育科研课题开题报告课题名称：小篮球训练中运动员赛前心里的研究课题负责人：黄汉根课题负责人单位：姜堰市新桥小学一、课题研究的目的及意义：姜堰市新桥小学是江苏省体育传统项目学校 。我们的特色项目是小篮球，从八十年代初建队以来，小篮球已成为我校的拳头项目，作为省级篮球传统校，我校小女篮连年获扬州市、泰州市比赛冠军，多次获省比赛前六名。小篮球深受小学生的喜爱，全校学生人手一只小篮球，中高年级班班有球队，这给此课题的研究提供了良好的保证。我在二十年的篮球课教学、篮球队训练工作中,参加过众多的不同级别的篮球比赛，有过许多成功的经验和失败的教训。无论是失败还是成功，学生和小运动员心理素质的优劣表现往往是篮球比赛中的一个关键的问题，甚至能做有一场比赛的胜负，因为在体育竞技运动的过程中，无论是体力的分配，还是技术、战术的发挥，都是在心理活动的调节和支配下进行的。许多有潜力的小运动员，由于心理上的紧张，情绪上的变化，直接影响了技术水平发挥和运动成绩的提高。我国有些专业运动员也有类似的经历，他们在国际比赛中往往吃亏于心理素质不够稳定，对比赛的适应性不强，从而影响了比赛成绩。这个问题，专业运动队应认真解决，对我们重视儿童训练的学校运动队来讲，也要引起足够的重视！要培养出优秀运动员，除了在选材、严格体能、技战术训练外，一定要从小进行有目的的心理训练，使不同个性的运动员在长期的运动训练中，能自我进行心理机能的调节，调动各级的心理机制，克服胆怯、紧张情绪，增强自制力，最终在比赛中始终保持精力充沛、情绪稳定的良好竞技状态，发挥出最佳水平。体育新就心理训练来讲，早期训练有着许多优越性和有利条件。从小进行运动心理品质培养，能使小运动员们从小明确运动动机，培养责任感，磨练意志，锻炼性格，增强自信心，发挥创造能力、提高智力，学会心理调节，稳定情绪，改善心理机能，为将来能成为一名优秀运动员而打下扎实的心理素质基础。因此，从小对运动员进行长期和必要的心理训练，直接影响着他们的运动成绩提高和体育人才的培养，有着积极的深远意义。二、课题研究内容：1、小运动员在比赛前有哪些心理类型。2、分别探究这些类型心理形成的原因。3、小运动员在这些心理作用下行为、能力的差异。4、运动员心理因素对比赛结果的影响。5、根据各种心理类型，寻找行之有效地方法，使小运动员的赛前心理趋于积极、建康，为孩子们的终身发展奠基。三、课题研究方法及计划：（一）研究方法1、文献法。认真阅读中小学生篮球训练方面的专业书籍，仔细研究《教育心理学》和《运动心理学》理论，及中外有关篮球运动员心理研究、心理训练方面的参考文献和个例。2、观察法。在训练和比赛中观察运动员由于心理变化而显现出来的行为差异，并及时记录典型个例。3、分析法。根据少年儿童的身心特点，从理论上来分析小运动员的行为差异的成因。4、走访法。通过走访运动员的家庭、任课教师、同班同学，全面掌握运动员各方面的情况，综合多方面的情况，便于更准确地分析运动员行为差异的形成原因。5、实验法。根据各种类型心理所表现出来的具体行为，同时考虑行为个体的综合情况，采取相应的训练手段，使其在一段时间内有所改变。6、比较法。对训练前后运动员的变化进行对比，掌握第一手资料，并及时记录，根据运动员的变化情况及时调整训练方法。7、评价法。对运动员所表现出来的训练效果做出客观的评价，从而得出结论。整理资料，及时归档。（二）研究计划2009年1—3月份，提出研究课题，确定研究对象，参考相关文献资料，走访了解研究个体综合情况。2009年4—11月份，在训练比赛中，对研究对象进行分析、实验、比较，使运动员的赛前心里得到较合理的控制。2009年12月份，对研究过程加以归纳整理，对研究结果做出客观的评价，得出结论。四、课题需要的资源：1、新桥小学校篮球教学校本教材2、有关中小学生教育、心理、运动训练心理方面的书籍3、古今中外关于运动员训练比赛心理研究方面的专业理论和典型个例五、课题预期的成果：通过为期一年的研究实验，希望我校的小篮球运动员在篮球比赛前能加强自我心理调控，能较好地将平时训练心理较好地转化为比赛心理。
论文的研究方法种类
论文的研究方法有哪些
论文的研究方法有哪些，研究方法是在一个研究中发现新的现象、新的事物，或者提出新理论、观点，论文研究方法需要大量阅读法，找到不足和创新点，来完善自己的论文，下面一起来学习一下论文的研究方法有哪些。
一、思维方法
思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等，它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义。
二、内容分析法
内容分析法是一种对于传播内容进行客观，系统和定量的描述的研究方法。其实质是对传播内容所含信息量及其变化的分析，即由表征的有意义的词句推断出准确意义的过程。内容分析的过程是层层推理的`过程。
三、文献分析法
文献分析法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。文献分析法是一项经济且有效的信息收集方法，它通过对与工作相关的现有文献进行系统性的分析来获取工作信息。一般用于收集工作的原始信息，编制任务清单初稿。
四、数学方法
数学方法就是在撇开研究对象的其他一切特性的情况下，用数学工具对研究对象进行一系列量的处理，从而作出正确的说明和判断，得到以数字形式表述的成果。科学研究的对象是质和量的统一体，它们的质和量是紧密联系,质变和量变是互相制约的。要达到真正的科学认识，不仅要研究质的规定性，还必须重视对它们的量进行考察和分析，以便更准确地认识研究对象的本质特性。数学方法主要有统计处理和模糊数学分析方法。
一、规范研究法
会计理论研究的一般方法，它是根据一定的价值观念或经济理论对经济行为人的行为结果及产生这一结果的制度或政策进行评判，回答经济行为人的行为应该是什么的分析方法。
二、实证研究法
实证研究法是认识客观现象，向人们提供实在、有用、确定、精确的知识研究方法，其重点是研究现象本身“是什么”的问题。实证研究法试图超越或排斥价值判断，只揭示客观现象的内在构成因素及因素的普遍联系，归纳概括现象的本质及其运行规律。
三、案例分析法
案例分析法是指把实际工作中出现的问题作为案例，交给受训学员研究分析，培养学员们的分析能力、判断能力、解决问题及执行业务能力的培训方法，具体说来：
四、比较分析法
是通过实际数与基数的对比来提示实际数与基数之间的差异，借以了解经济活动的成绩和问题的一种分析方法。在科学探究活动中常常用到，他与等效替代法相似。
论文的研究方法有：
1、调查法
调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。
2、观察法
观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
3、实验法
实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。
4、文献研究法
文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。
5、实证研究法
实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。
6、定量分析法
在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。
7、定性分析法
定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法。
8、跨学科研究法
运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。
9、个案研究法
个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。
10、功能分析法
功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要(即具有怎样的功能)来解释社会现象。
11、数量研究法
数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。