南通职业大学论文格式

试析就业导向下高职外语专业教学改革探讨论文

论文关键词:外语专业教学改革高职就业导向

论文摘要:以南通职业大学外语系教改实践为样本，探讨了高职院校外语专业以就业为导向、深化教学改革的途径。主动适应社会经济发展需求，以就业为导向、提高就业率，是高职教育的核心目标。只有坚持改革和重组外语专业的课程体系，教学模式、教学方法和评价方法，加强产学研合作和教材建设，才能切实提高高职外语教学的质量和外语专业学生的就业竞争力。

教育部《关于以就业为导向，深化高职教育改革的若干意见》指出:“职业院校要坚持以服务为宗旨，以就业为导向，面向社会，面向市场办学，深化办学模式和人才培养模式改革，努力提高职业教育的质量和效益。”以此为指南，南通职业大学外语系近几年加快了教学改革的步伐，有效提高了教学质量，就业率连续三年达到100%。

1.改革和重组课程体系

随着高等教育大众化的实现，大学毕业生的就业形势逐步严峻，高职院校的毕业生因其层次所限，就业压力更大，正确认识教育与社会需求的关系显得尤为重要。鉴于此，在课程体系的构建、人才培养方案的制定等方面，必须充分体现以就业为导向，即课程的设置应充分反映社会对毕业生知识、能力、素质的要求。

从高职教育的基本特征和职业岗位群的实际需要出发，要求高职院校经常对生产、管理、服务一线实用型人才情况进行社会调查，实行校企合作，由专业指导委员会的专家和学校教学骨干共同完成课程体系的改革和重组工作。面向行业设置专业，以培养高等技术应用性人才为目标。为适应学生智能特点，以多元智能理论为课程设计的基础;以能力为本位开发专业课程，以任务驱动、行动导向设计课程，以应用为目的设置多元范型单元课程;以获得多证书作为课程考核的标准;以校企合作、产学研结合作为课程开发的基本途径。

南通家纺在全国处于领先地位，是南通外向型企业的领头羊，南通职大外语系对应开设了应用英/日语(纺织品检验方向)和应用英/日语专业(报关和货运方向)，不仅生源足、质量好，而且毕业生成了众多家纺企业的“抢手货”。日语专业整合了传统的听力、精读课，提出了“精听精讲”的教学范式，体现了全新的外语教学思路，2006年被江苏省列为特色专业建设点。

2改革教学模式

高职教育的价值和生命力主要在于培养“适销对路”的技术应用型人才，因而，必须摆脱传统的以学科为本位构建学生知识能力结构的`教学体系，从职业岗位(群)的实际需求出发进行人才培养。如经贸外语专业开设的《词汇学》是典型的学科本位式课程，理论多，专业术语多，与职业岗位的实际需求脱节。教师编写了与外贸、电子商务、报关、涉外会计等有关的英语、日语专业词汇教材，并分专业讲授，由于其适应了就业之需，受到学生的欢迎.并大大调动了他们学习专业词汇的积极性。

同时，对外语专业的教学模式进行了改革:将单调、呆板、程式化及填鸭式的教学模式变为提倡生动活泼地教学;将教师为中心变为以学生为中心，增加学生语言运用活动和参与交际的机会，将语言教学重阅读、轻应用，改为提高学生的听、说、写综合应用能力;以往忽视课外学习内容和活动，现在是营造课内外相结合的外语学习环境。

在教学中，大力倡导“任务教学法”，通过提供有价值和真实的语言材料，运用活的语言，使所选任务能激发学生运用语言，避免单纯传授语言知识。学习任务的设计突出趣味性、可操作性、交际性和拓展性，有利于培养学生用外语解决现实问题和综合语言的能力。任务教学法中，教师是任务设计者、组织者、咨询者、鼓励者、学习活动的协调者，而学生则是任务的参与者和探索者。如《商务英语》的教学任务之一是完成商务企划书，《英美文学通论》的主要目的是学习名著评论，《英文写作》的一项重要内容是发现学生自己作文中的错句并予以分析，《外语综合实训》的内容是外语辩论赛、情景剧表演等。在任务教学法中，教师将学生分组，组织调研活动，帮助他们用多媒体展示案例，聘请公司经理参加学生多媒体展示汇报并当场提问、作可行性分析及评分，让每个学生都亲身体会语言的意义而不是语言的形式，学会合作学习，培养团队精神，也享受成功应用语言的快乐

3改革教学方法和考核办法

教学方法的改革

目前，社会对外语类人才的迫切要求是具有较强的听、说、写能力。高职院校学生的特点是动手能强，体现在语言学习上，就要有较过硬的听、说、写的能力。为了提高学生的就业率，有必要对传统的教学方法进行大力度的改革。现在，南通职业大学外语专业的语音课、英旧语视听说、日语精听精讲、英美概况旧本概况、英旧语原声影视赏析、商务英旧语视听、口译等课程的教学环节是在多功能语音室、多媒体教室进行的，完全改变了传统的外语教学方法;通过教学设计、运用现代化教学媒体，并与传统教学手段有机结合，形成了合理的教学过程，优化了训练听说写能力的教学效果。

现在，利用网络教学资源使外语教学从封闭型教学方式向自主式、开放式学习方式转化，语言知识向语言技能应用转化，单一学习方式向多元学习方式转化，从根本上解决外语类专业学生的学习能力由知识学习向应用与实践能力的转换，有效地提高了外语专业学生的语言应用能力。

考核方法的改革

建立新的质量评价体系，改革考试、考核、评价方法，是以就业为导向，改革教学体系、教学模式、教学方法的必然，要将行业岗位所需求的知识与能力作为考试、考核的内容。英语四、六级和日语等级证书的权威性，要求外语专业的学生在毕业时不仅获得毕业证书，还要尽可能获得英语四六级证书旧语等级证书(或JTest考试证书)及至少一项职业技能资格证。努力为社会用人单位提供有效、公平、公正、客观评判外语专业学生外语能力的标准，促使学生更准确地测量自己的外语综合应用能力，也有利于外语教师对学生个人、班级、教学计划、教学水平及教学资源作出全面的分析。在深化教学改革的同时，尽量使用与社会认可度高的技能等级证书衔接的考试用书作为相应课程的教材，以利更多的学生获得语言类其他技能证书，确保外语类学生的证书获得率达100%，进一步提高就业的对口率。

当然，大规模标准化的考试只是终结性评价的一种方式，在教学过程中还要重视过程性评价。据此，教师可以及时得到反馈信息以调整教学计划，学生可以及时得到反馈信息以改进学习。通过自我评价、生生评价、小组评价、师生评价、系统评价等形式，对学生的学习过程进行观察、评估和监督，促进学生有效地学习。同时提高外语类专业考试、考查科目的平时成绩权重，加强对学生平时学习的管理和监督，切实提高教学质量。

4加强实训基地建设和教材建设

(1)教学实训基地建设。外语专业学生提高就业率、必须突出办学特色，在提高学生语言基本技能和语言综合应用能力上下大功夫，加强实习、实训环节，增加外语教学中实践课程的时数，巩固产学研实训基地，完善产学研的合作模式与合作机制，更高程度地发挥实训基地的作用，使之既培养学生，又锻炼教师。

实训基地在巩固知识、训练创新思维、培养职业能力等方面，提供了一个接近实际岗位的训练环境。在实训基地的建设和实习指导教师的聘任过程中，学校与企业的联系更为紧密，社会对人才的要求和发展的动向也可及时反馈到学校，系部和教师可以根据这些信息调整教学计划，使高职外语教学能更及时、准确地反映地方经济的发展和社会的进步。一些外语教师在实训基地中承担企业员工和中层干部的语言培训、翻译、谈判等工作，或为当地政府大型外事活动担任译员，不仅使高职院校成为对外信息交流的窗口，也成为对外服务的基地，有利于提升高职院校的社会影响。

(2)加强教材建设。高等职业教育的教材改革和建设是整个教学改革中的重要一环。目前，高职外语类实践性教材不足，教材的内容与社会认同的职业资格技能证书缺乏有效的衔接。一些西方国家的职教模式，如加拿大CBE、德国的双元制、澳大利亚的TAFE和美国的BTEC等，其模块式教材值得引进、消化、与吸收，这些都为教师参与编写能体现高职教育特色的外语教材提供了机遇。活跃在教学第一线的高职外语教师参编教材，更能满足高职外语类学生的需求，并在开发高职外语类教材的过程中，不断拓宽视野，提高教师的科研水平。

综上所述，以就业为导向的教学改革，体现在对教学体系、教学模式、教学方法、评价方法、产学研合作、教材等多方面的探索和实践中，其成果的标志是学生就业率、对口率高，毕业生的社会适应性好、认同度高、就业竞争力强，为南通的经济发展和产业结构调整提供了优质人力资源。

1、按照答辩时间，答辩秘书召集答辩委员、答辩人进入线上视频平台的答辩室，有限允许旁听学生参会（控制人数、核对身份、禁言），并做好会议记录和答辩记录。2、答辩委员会组长宣布答辩开始，介绍答辩委员会委员并主持会议。3、学生就毕业论文（设计）的研究内容、研究方案、研究成果等进行报告，学生陈述时间与答辩时间与原线下形式相同。各学院（系）应根据情况对每个学生的答辩时间提出要求，学生陈述应不少于10分钟，老师提问和学生回答不少于5分钟。4、答辩结束后，答辩委员会单独进行评议，对学生毕业论文（设计）的学术水平和答辩人的答辩情况进行评议，就是否通过论文答辩进行表决，确定学生毕业论文（设计）答辩成绩。5、答辩结束后两天内，由答辩秘书将答辩记录及答辩成绩录入管理系统。答辩期间，学校将对各学院（系）的答辩工作进行抽查。

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试析就业导向下高职外语专业教学改革探讨论文

论文关键词:外语专业教学改革高职就业导向

1.改革和重组课程体系

2改革教学模式

3改革教学方法和考核办法

教学方法的改革

考核方法的改革

4加强实训基地建设和教材建设

浅谈BIM技术在建筑工程的优势及应用论文

摘要：在城市化建设不断深入的过程中，我国的建筑行业迅速腾飞崛起，而在现代建筑工程施工之中，信息技术的应用范围越发广泛，其中BIM技术作为一种新型数字化技术，在工程建设行业发展中起到了重要的作用，本文中笔者将结合自身的实践工作经验，对BIM技术在建筑工程施工中的优势及具体应用做出以下介绍，旨在进一步推动我国建筑行业发展。

关键词： BIM技术；建筑工程；施工优势；应用探析

前言

BIM即建筑信息模型，是一种新型数字化技术，BIM技术在建建筑工程施工中的应用，为工程建设构建了一个三维模型空间，为工程建设的整个过程奠定了良好的信息基础，使建筑工程变得更加可控化，为工程施工质量及施工安全提供了极大的保障，因此今后有必要对BIM在建筑工程施工中的应用做出更进一步的探究。

1BIM技术在建筑工程施工中的优势

BIM作为现代数字技术，BIM技术在建筑工程施工中具有重要的应用优势，对此笔者从以下几个方面做出分析。首先是三维渲染，提升建筑施工管理效果，BIM技术作为一种建筑信息模型建设方式，三维渲染是建模的重要技术手段，在这个过程中需要将施工图纸按照具体的施工技术和施工环境，进行三维化的模拟，这就使整个工程的形象更加的.直观化，为后期的施工管理带来了极大的便利，可以为施工管理协调和施工管理资源集约做出极大的保障，这是BIM技术在建筑工程施工中的应用优势体现[1]。其次量算速度快，提升建筑工程信息处理精准度，BIM技术为建筑施工工程建立了庞大的数据库，并成为工程信息建设的基础，通过BIM关联数据库，则可以进行各项施工预算，了解工程施工进度情况和某个特定工序的完成率，同时还可以对施工材料和设备进行管理，避免了经验主义的浪费，有利于资源的优化配置，这无疑为建筑工程进度管理和成本节约提供了极大的保障，同时也是BIM技术在建筑工程施工中的应有优势体现。

2BIM技术在建筑工程施工中的应用策略

施工图纸设计中应用

施工图纸设计中BIM技术具有重要的应用价值，如在建筑工程施工中，为了能够使图纸设计与施工现场情况更加符合，往往需要进一步的完善和补充施工图，这就是所谓的图纸深化设计，而显然在图纸深化设计环节之中，涉及到的工序程序是比较繁琐的，不仅需要对施工现场进行详细的勘察，还需要对施工技术、施工材料进行全面的了解，尤其是在大型工程之中，由于到处都分布着设备管线，因此图纸深化设计是一项十分困难的工作[2]。但BIM技术在施工图纸设计中的应用，有效的解决了这一难题，BIM技术可以有效的解决传统二维图纸的审图不足，在信息化模型之中精准的找到管线的连接点，同时在BIM技术之中，还将各个专业，如水电、空调、功能、土建、装修等有效的结合在一个模型之中，这都使得深化图纸设计更加精准，可以有效的防止建筑施工冲突问题发生，为建筑工程施工质量提供了加大的保障。

建筑工程造价中应用

在建筑工程之中，造价是不可或缺的一个建设环节，并且对工程成本费用支出和建筑工程经济效益具有直接影响，因此能够做好工程造价管理至关重要。而显然在BIM技术在工程造价中具有重要的应用价值，通过BIM技术可以为工程造价提供全面的数据信息支持，为造价的可靠性提供了极大的保障[3]。此外在BIM技术之中，还可以对造价信息进行可视化处理，如以往在进行造价信息管理时，往往会使用线条式的构件，但是在BIM技术下，却可以通过三维技术，立体仿真、实时交互的将不同空间部件真实的反应出来，因此也可以在某一个特定的施工节点，将与之相对应的造价信息真实准确的做出呈现，这无疑极大的保障了造价信息的真实性，同时还可以针对性的做出造价管控，这都为建筑工程的成本效益节约做出了充分的保障，因此在今后的建筑工程造价中，需要进步一对BIM技术应用做出更加深入的探索。

施工现场管理中应用

BIM技术在建筑工程施工中的应用，主要体现在两个方面，即现场施工质量管理、现场施工进度管理。首先在进行施工质量管理时，保障施工质量是工程施工的基本准绳，但是实际施工过程中，却难免因受到材料、人工、环境等方面的影响，从而造成工程质量下降。而BIM技术在施工现场管理中的应用，可以通过各种信息的有效录入，对施工方案和技术标准进行查询，并根据施工模型对相关质量缺陷做出更正，这无疑施工质量做出了极大的保障[4]。其次现场施工进度管理，以往总是采用制作施工图表的方式，对施工进度进行管理，但是图表是不能将施工进度直观展现出来的，而BIM技术在施工现场管理中的应用，可以通过5D软件，按照工程区划分流水段，并通过编制网络计划，进行施工进度建模，然后在模型之中添加相应的时间维度，这样就可以虚拟展开施工工作，并与现实施工做出对照，这将有效的避免施工延迟问题发生，为工程施工现场管理效果做出保障。

3总结

BIM技术是信息技术与建筑行业结合的延伸产物，BIM技术在建筑工程施工中的应用，为提供施工质量，降低施工成本提供了极大的保障，为了能够更好的推动我国建筑行业发展，今后有必要加大BIM技术投入研究，从而更好的发挥出BIM技术在建筑工程行业的应用实效。

参考文献

[1]石林.BIM技术在建筑工程施工中的优势及应用探析[J].居业，2017（12）：116~117.

[2]刘立军.BIM技术在建筑工程设计中的优势及应用探析[J].中国新技术新产品，2017（12）：98~99.

[3]高成，赵学鑫，高世昌，郭泰源，李鹏宇.BIM技术在中国尊建筑工程施工中的应用研究[J].钢结构，2016，31（06）：88~91.

[4]王春涛，陈留兵.BIM技术在建筑工程施工中的应用[J].南通职业大学学报，2015，29（02）：81~85.

南通大学毕业论文格式要求

格式1

打印要求

论文必须统一打印。使用标准16开打印纸，页面上、下边距各2厘米，左右边距各2厘米（论文所附较大的图纸、数据表格及计算机程序段清单等除外），论文装订顺序要求如下：

1、封面。

2、内容摘要。摘要标题按照正文一级标题要求处理，摘要内容按照正文要求处理。内容摘要不设页码。

3、索引关键词。索引关键词与内容摘要要同处一页，位于内容摘要之后，另起一行并以“索引关键词：”开头（黑体加粗），后跟3-5个关键词（字体不加粗），词间空1字，其他要求同正文。

4、目录。目录列至论文正文的二级及以上标题所在页码，内容打印要求与正文相同。目录也不设页码。

5、正文。正文必须从正面开始，并设置为第1页。页码在页末居中打印，如正文第5页格式为“-5-”。

格式2

论文标题为标准二号宋体字，居中，单倍行间距。论文一级标题为标准三号黑体字，左起空两个字打印，行间距为固定值20磅；二级标题为标准四号楷体字。

（一）主题的写法[2]毕业论文只能有一个主题（不能是几块工作拼凑在一起），这个主题要具体到问题的基层（即此问题基本再也无法向更低的层次细分为子问题），而不是问题所属的领域，更不是问题所在的学科，换言之，研究的主题切忌过大。因为涉及的问题范围太广，很难在一本硕士学位论文中完全研究透彻。通常，硕士学位论文应针对某学科领域中的一个具体问题展开深入的研究，并得出有价值的研究结论。（二）题目的写法毕业论文题目应简明扼要地反映论文工作的主要内容，切忌笼统。由于别人要通过你论文题目中的关键词来检索你的论文，所以用语精确是非常重要的。论文题目应该是对研究对象的精确具体的描述，这种描述一般要在一定程度上体现研究结论，因此，我们的论文题目不仅应告诉读者这本论文研究了什么问题，更要告诉读者这个研究得出的结论。（三）摘要的写法毕业论文的摘要，是对论文研究内容的高度概括，其他人会根据摘要检索一篇硕士学位论文，因此摘要应包括：对问题及研究目的的描述、对使用的方法和研究过程进行的简要介绍、对研究结论的简要概括等内容。摘要应具有独立性、自明性，应是一篇完整的论文。（四）引言的写法一篇毕业论文的引言，大致包含如下几个部分：1、问题的提出;2、选题背景及意义;3、文献综述;4、研究方法;5、论文结构安排。问题的提出：讲清所研究的问题“是什么”.选题背景及意义：讲清为什么选择这个题目来研究，即阐述该研究对学科发展的贡献、对国计民生的理论与现实意义等。文献综述：对本研究主题范围内的文献进行详尽的综合述评，“述”的同时一定要有“评”,指出现有研究成果的不足，讲出自己的改进思路。研究方法：讲清论文所使用的科学研究方法。论文结构安排：介绍本论文的写作结构安排。“第2章，第3章，……，结论前的一章”的写法是论文作者的研究内容，不能将他人研究成果不加区分地掺和进来。已经在引言的文献综述部分讲过的内容，这里不需要再重复。（五）结论的写法结论是对论文主要研究结果、论点的提炼与概括，应准确、简明，完整，有条理，使人看后就能全面了解论文的意义、目的和工作内容。主要阐述自己的创造性工作及所取得的研究成果在本学术领域中的地位、作用和意义。同时，要严格区分自己取得的成果与导师及他人的科研工作成果。

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国家标准《文后参考文献著录规则》(GB7714-87)、《科学技术期刊编排格式》(GB/T3179-92)以及《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》，并采用顺序编码标注制。1. 引用的文献在文内标注格式对论文所引用的文献，要按它们在文中出现的先后，在文献的著者或成果叙述文字的右上角用方括号标注序号，或者作为语句的组成部分。例如：·1981年日本仅给出了扁平车轮冲击钢轨的垂直冲击速度公式［1］，……·薛杜普等［2］指出棉酚从体内排泄缓慢。·文献［2］指出，棉酚从体内排泄缓慢。·定理的证明见文献［3］。引用多篇文献或同一著者多篇文献时，只需将各篇文献的序号在方括号内全部列出，各序号间用“，”分开；如遇连续序号，可用“~”连接，略去中间序号。例如：·早期的研究结果［2，4，6-9］表明，……2. 文后参考文献著录格式及示例(1) 书或专著［序号］著者.书名[M].版本(第1版不标注).出版地：出版者，出版年．引文所在的起始或起止页码．［1］翟婉明.车辆-轨道耦合动力学[M].北京：中国铁道出版社，—80．［2］纳霍德金M Д牵引电机设计[M]李忠武，樊俊杰，李铁元译.北京：中国铁道出版社，.［3］Eisson H introduction to molecular and cellular principles of the immune respones［M］.5th ed. New York:Harper and Row,． (2)期刊(连续出版物)［序号］著者.题(篇)名[J].刊名，出版年，卷号(期号)：引文所在的起始或起止页码．［1］史峰，李致中.铁路车流路径的优选算法[J]．铁道学报，1993，15(3)：70．［2］You C H, Lee K Y,Chey R F, et al. Electrogastrographic study of patients with unexplained nausea, bloating and vomiting[J]. Gastroenterology,1980,79:311-314．(3)会议录、论文集、论文汇编中的析出文献［序号］析出文献著者.题(篇)名[A].见(英文用In)：原文献著者.论文集名[C].出版地：出版者，出版年.引文所在起始或起止页码．［1］张玉心.重载货车高摩擦系数合成闸瓦的研制和应用[A].见：中国铁道学会编译.国际重载运输协会制动专题讨论会论文集[C].北京：中国铁道学会，．［2］Hunninghaks G W,Gadek J B,Szapiel S V ,et human alveolar macrophage[A].In:Harris C C human cells and issues in biomedical research[C].New York:Academic Press,．(4)学位论文［序号］著者.题(篇)名[D].保存地点：保存单位，年份.引文所在起始或起止页码．［1］党建武.神经网络方法求解组合优化问题的研究[D].成都：西南交通大学，． (5)专利文献［序号］专利所有者.题名[P].专利国别：专利号，出版日期．［1］曾德超.常速高速通用优化犁[P].中国专利：，1986-11-13．(6)技术标准［序号］标准编号(标准顺序号-发布年)，标准名称[S].［1］GBJ111-87，铁路工程抗震设计规范[S].(7)报纸［序号］主要责任者.文献题名[N].报纸名，年-月-日(版次)．［1］李四光.中国地震的特点[N].人民日报，1988-08-02(4)．(8)科学技术报告［序号］著者.报告题名[R].出版地：出版者，出版年．页码．［1］朱家荷，韩调.铁路区间通过能力计算方法的研究[R].北京：铁道部科学研究院运输及经济研究所，．(9)电子文献［序号］主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选). ［1］王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL]..［2］万锦坤.中国大学学报论文文载(1983-1993).英文版［DB/CD］.北京:中国大百科全书出版社,1996.(10)其他未定义类型的文献［序号］主要责任者.文献题名［Z］.出版地:出版者,出版年. a.主要责任者（专著作者、论文集主编、学位申报人、专利申请人、报告撰写人、期刊文章作者、析出文章作者）。多个责任者间用“，”分隔，只列姓名，不加“著”、“编”、“主编”等责任说明；责任者超过3人时著录前3人姓名，后加等(英文加 et al)，等前加“,”；人名一律采用姓前名后的著录格式(包含外国人姓名)，姓氏字母全部大写,人名是多字时，全部用单词的第一个大写字母，字母间不加标点。b.文献题名及版本（第一版省略）；c.文献类型及载体标识；d.出版项（出版地、出版者、出版年）；e.文献出处或电子文献的获得地址；f.文献起止页码(起止页码间用短横线“－”标示)；g.文献标准编号（标准号、专利号等）。 2 参考文献类型及标识纸张型载体参考文献类型和标识专著：M 论文集：C 期刊文章：J 报纸文章：N 学术论文：D 报告：R标准：S 专利：P 析出文献：A 其它文献：电子参考文献类型和标识电子参考文献的标识由文献类型标识和载体类型标识两部分组成，标识为[文献类型标识/载体类型标识]a.文献类型及标识数据库：db 计算机程序：cp 电子公告：ebb.载体类型及标识磁带：mt 磁盘：dk 光盘：cd 联机网络：ol3 参考文献编排格式及示例编排格式参考文献按照顺序编码制编排，标识“参考文献：”左顶格编排。参考文献序号用数字加方括号表示，左顶格编排，与正文中指示序号一致，参考文献每一条目的最后以“.”结束。编排示例专著(书)、论文集、学位论文、报告[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版社(者),出版年.起止页码(任选).[1]朱松然.蓄电池手册[m].天津:天津大学出版社,.[2]kordesh karl v.电池组第一卷二氧化锰[m].夏熙,袁光钰译.北京:轻工业出版社,.[3]vanmusz k. pattern recognition in chemistry[m].berlin:springer-verlag,.[4]王金良.全国电池无汞化技术交流会论文集[c].苏州:电池工业杂志社,2001.[5]倪佩.氢氧化镍电极的添加剂作用及其机理[d].天津:天津大学,.[6]王敬忠.wto对我国电池行业的影响及对策[r].张家界:中国电池工业协会,2002.[7]ferreira additives:any influence on separator behavior？[r].ireland:the 7th european lead battery conference,2000-09. 期刊（连续出版物）[序号]主要作者.题名[j].刊名，出版年，卷（期）：起止页码.[8]夏熙,木合塔尔?依米提.γ-mno2结构模型现状与emd的性能[j].电池工业,2002,7(3):169-173.[9]guo jin,li chong-he, chen hong-lin,et of rare earth compositions on the hydrogen storage properties of ab5 type alloys and pattern recognition analysis[j].j electrochemical soc,1997,144:论文集中析出的文献[序号]析出文献主要作者.析出文献题名[a].论文集主编(任选).论文集名称[c].出版地：出版者，出版年,析出文献起止页码.[10]冯熙康,王伯良,陈爱松,等.电动汽车用锂离子蓄电池进展[a].上海ev-8会议论文集[c].上海:中国电工技术委员会,.[11]robinson robert battery testing:a reliable method for determining battery health?[a].proc intelec ＇96[c].ieee,. 报纸文章[序号]作者.题名[n].报纸名,出版日期(版次).[12]毕道治.电动车电池的开发现状及展望[n].中国轻工业报,1999-11-22(6).[13]mcgee llc[n].press release,标准[序号]标准编号,标准名称[s].[14]gb/t 7112-1998,r03、r1、r6、r14、r20型锌-锰干电池lr03、lr1、lr6、lr14、lr20型碱性锌-锰干电池[s].[15]iec 60086-2,primary part2:physical and electrical specifications[s].专利[序号]专利所有者.专利题名[p].专利国别:专利号,出版日期.[16]许凤山.铅酸蓄电池保护器[p].中国专利:2 473 757,2002-01-23.[17]alber g,migliaro m is really necessary for stationary battery maintenance[p].us：5 744 962,1998.[18]黑河宏史,上原真弓.非水系二次电池[p].日本专利:特开平6-243 871,1994-07-01. 电子文献[序号]作者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选).[19]中国电池工业协会.赴台湾交流、考察情况总结[eb/ol]..[20]izu micro-devices[db/ol].http://未定义类型的文献[序号]主要责任者.文献题名[z].出版地:出版者,出版年.[21]中国轻工总会.轻总行管[1997]4号关于限制电池产品汞含量的规定[z].北京:中国轻工总会,1997.

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建有崇川和海门两个校区，设有机械工程、电子信息工程、药品与环境工程、建筑工程、汽车与交通工程、艺术设计、经济管理、国际合作教育（外国语）、技师、海门、继续教育、马克思主义等12个学院。校园总面积1000多亩，建筑面积40多万平方米，现有教职工800多人、各级各类在校生近18000人。面向江苏、山西、山东、浙江、安徽、江西、河南、河北、广东、广西、四川、贵州、云南、甘肃等14个省份招生。

没有具体人数。一千左右。南通职业大学（NantongVocationalUniversity）始建于1973年，坐落在江海交汇、人文荟萃的江苏省南通市，是一所经省政府、教育部批准设置的具有工、文、管理和艺术类的综合性全日制普通高校，是全国办学历史最长的高等职业院校之一、国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校、国家首批现代学徒制试点单位。单招一般指单独招生。单独招生是教育部为进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制。专业老师在线权威答疑

根据《江苏省事业单位公开招聘人员办法》(苏办发〔2020〕9号)和省教育厅、省人力资源和社会保障厅《关于加强高等学校专职辅导员配备工作的通知》(苏教人〔2020〕4号)文件精神，为进一步优化我校教师和辅导员队伍结构，提升学校教育教学管理水平，南通职业大学面向社会公开招聘34名事业编制工作人员。现将有关事项公告如下：一、招聘岗位招聘岗位及各岗位招聘条件等详见《2023年南通职业大学公开招聘工作人员岗位简介表》(附件1，以下简称《岗位简介表》)。《岗位简介表》可在南通市人力资源和社会保障局网(/)查询。二、资格条件1.具有中华人民共和国国籍，遵守中华人民共和国宪法和法律，拥护中国共产党领导和社会主义制度。2.具备岗位要求的身体条件和良好的品行。3. 1987年2月至2005年1月期间出生;依法退出现役的退役军人，可放宽至1982年2月以后出生。4.具备《岗位简介表》中岗位要求的资格条件。(1)资格条件中“专业”的设置目录为《江苏省2023年度考试录用公务员专业参考目录》(附件2)。专业条件中还包括部分未列入专业参考目录但确有高等学校开设且南通职业大学有需要的专业。专业参考目录和招聘条件中都未列出的专业、留学人员的毕业专业，由招聘单位或其主管部门根据招聘公告中明确的专业条件、应聘人员所学专业课程、研究方向等认定是否符合招聘岗位的专业要求。专业名称已经调整的专业，如调整前或调整后的专业符合招聘岗位的专业要求，毕业院校以书面形式证明调整前后的专业为同一专业或专业课程基本一致，视为符合专业要求。(2)资格条件中的“2023年毕业生”，指在2023年毕业并已取得学历(学位)证书，且仍无工作单位的人员。其中，能够提供《毕业生就业推荐表》(原件)的普通高校毕业生，取得学历(学位)证书的日期可放宽至2023年8月31日。2023年和2022年普通高校毕业生，若仍未落实工作单位，其档案关系仍保留在原毕业学校，或保留在各级毕业生就业主管部门(毕业生就业指导服务中心)、人才交流服务机构和公共就业服务机构的，以及国(境)外同期毕业且已完成学历认证但仍未落实工作单位的人员，可应聘面向2023年毕业生岗位。参加基层服务项目的人员，如参加服务项目前无工作经历，服务期满且考核合格后2年内的，可应聘面向2023年毕业生岗位。以普通高校应届毕业生应征入伍服义务兵的人员，退役后1年内的，可应聘面向2023年毕业生岗位。(3)专职辅导员(岗位代码21，22)需满足以下条件：在高校就读期间担任主要学生干部1年以上。“主要学生干部”包括：班级正班长、团支部书记;党支部书记、副书记;二级院(系)团委、学生会、研究生会、社团联合会、青年志愿者协会等学生组织正部长及以上学生干部;校级团委、学生会、研究生会、社团联合会、青年志愿者协会、学生社团等学生组织副部长及以上学生干部。二级院(系)主要学生干部经历须由二级学院(系)党组织出具证明，校级主要学生干部经历由所在高校学生管理部门出具证明。证明中须明确任职职务和任职起止年月。(4)“工作经历”是指正式参加工作的经历，不含个人学生时期实习、兼职工作经历。应聘时须提供相关社保缴纳证明。资格条件中有工作经历要求的，是指截至2023年2月的累计工作经历(按月计算)。5.取得祖国大陆全日制普通高校学历的台湾学生和取得祖国大陆承认学历的其他台湾居民应聘时按国家和江苏省的有关规定执行。6.有下列情形之一的，请不要报名应聘：(1)现役军人或国民教育序列普通高校在读非2023届毕业生;(2)尚未解除纪律处分或者正在接受纪律审查的人员，刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员;(3)与事业单位负责人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系或者近姻亲关系等亲属关系的，不得应聘《事业单位人事管理回避规定》明确应当回避的岗位;(4)新《江苏省事业单位公开招聘人员办法》于2020年3月13日起施行，根据其后发布的事业单位公开招聘人员公告，被聘用到江苏省地方各类事业单位，且在2023年9月3日前3年服务期未满的在编(在册)人员;(5)国(境)外留学毕业但截至报名前未取得教育部留学服务中心出具的《国(境)外学历学位认证书》的;(6)2023年9月3日前，5年服务期未满的新录用公务员，或有规定(含协议明确)不得解聘离开现工作单位(岗位)的人员，或国家和省另有规定不得应聘到事业单位有关岗位的人员。三、报名安排(一)报名方式、时间报名采用网络报名方式。报名、照片上传、资格初审和缴费确认均通过网络进行。报名网址：南通职业大学官网()。1.报名、照片上传：2月26日09:00——3月3日16:00。照片要求：近期免冠正面二寸(35×45毫米)证件照，jpg格式，大小为20KB以下。2.资格初审：2月26日09:00——3月4日16:00。3.陈述申辩：2月26日——3月5日期间09:00-16:00。4.对初审异议的处理：2月26日09:00——3月5日17:30。5.缴费确认：2月26日09:00——3月6日12:00。(二)网上确认1.南通职业大学按照本公告、国家和江苏省事业单位公开招聘人员相关规定对应聘人员的报名资格进行初审。应聘人员网上提交报名信息24小时后可到报名网站查询初审意见。如对初审意见有异议，请及时向南通职业大学陈述申辩，联系电话。2.通过初审的应聘人员须使用具有网上支付功能的银行卡在网上缴纳报名费100元。享受最低生活保障的城镇家庭和农村绝对贫困家庭的应聘人员，先缴费确认，若没有违反考试纪律，在参加考试后，凭相关单位出具的证明于笔试结束后5个工作日内可与市人事考试中心联系，办理费用减免事宜。3.通过初审并且完成缴费确认的人员，即报名成功。缴费成功后，除应聘岗位被取消或符合条件的贫困家庭人员外，不退还报名费。4.未按时在网上确认报名资格、上传照片、缴纳报名费的，视为报名无效。逾期不再提供报名服务。(三)报名注意事项1.应聘人员应仔细阅读《2023年南通职业大学公开招工作人员应聘须知》(附件3)和“网上报名诚信协议”，并按岗位要求和网上提示，真实准确完整地填写有关信息、提交报名材料。2.每人只能选择一个岗位报名。未通过资格初审的应聘人员，在报名期内，可以改报符合资格条件的其他岗位。资格初审通过后，不得更改报名信息，不能改报其他岗位。应聘人员须使用在有效期内的第二代居民身份证进行报名，报名与考试使用的身份证必须一致。3.笔试开考比例为1:3，如未达到开考比例，将核减或取消该招聘岗位。核减或取消岗位情况在南通市人力资源和社会保障局网、南通职业大学官网公告。应聘岗位被取消的报名成功人员可在2023年3月7日09:00-12:00登陆报名网站，改报其他符合条件的岗位。逾期未改报或改报不成功的，统一办理退费手续。4.应聘人员须诚信应聘，不弄虚作假、不违规违纪，须对照招聘岗位要求如实填报个人信息，所填专业需与毕业证书(学历学位认证书、毕业生就业推荐表)上专业完全一致，否则按虚假填报处理。在整个招聘过程中，凡有弄虚作假、违规违纪行为者，一经查实，将根据有关规定分别给予取消报考资格、考试成绩、聘用等处理，构成犯罪的依法追究刑事责任。除本公告另有说明，或者国家、省另有规定外，信息真实性以报名时的实际情况为准。四、招聘办法招聘由笔试、资格复审和面试组成。笔试由南通市人事考试中心统一组织实施，资格复审和面试由南通职业大学组织实施。(一)笔试笔试为全程封闭考试，考试期间不得提前交卷、退场。1.笔试内容。本次招聘参加江苏省事业单位统一公开招聘笔试，笔试科目详见《岗位简介表》。考试范围详见《江苏省2023年省属事业单位统一公开招聘人员公共科目笔试考试大纲》(附件4)。考试不指定辅导用书。2.笔试时间、地点。笔试日期：2023年4月1日(星期六)，具体时间地点详见准考证。请报名成功者于2023年3月29日9:00——3月31日24:00期间登录报名网站下载、打印准考证，逾期者责任自负。3.考生应携带准考证和居民身份证，按照准考证上规定的时间和地点参加笔试。4.笔试成绩发布。笔试成绩以百分制计算，设50分为合格分数线。在合格分数线以上根据笔试成绩从高分到低分(末位同分的，一并进入资格复审。下同)，按3:1的比例确定进入资格复审人选。不足3:1比例的，按实际合格人数确定进入资格复审人选。笔试成绩在南通市人事考试网上服务平台公布，应聘人员可凭身份证号和准考证号查询。(二)资格复审1.资格复审由南通职业大学负责，复审时间、地点和复审要求在南通职业大学官网另行公布。经查询进入资格复审人员，应携带报名相关材料，在规定时间、地点进行资格复审。逾期不参加资格复审的考生，视为自动放弃，取消面试资格。2.经复审，不具备报考资格、材料不全或材料信息不实影响资格复审结果的，取消其面试资格，被取消面试资格者如对资格复审有异议，可当场向南通职业大学陈述申辩。因放弃或复审不合格造成缺额时，在报考同岗位的笔试合格人员中从高分到低分依次递补复审人选。进入资格复审的人选，以及其他排名靠前的应聘人员请在成绩公布后，保持联系方式畅通，以便招聘单位通知资格复审或递补，联系不到者视为自动放弃。3.通过资格复审进入面试人员名单在南通职业大学官网公布。(三)面试1.面试对象。根据笔试成绩，从高分到低分按招聘人数的3倍确定参加面试人员，不足3倍的，按实确定。面试人员名单在南通职业大学官网公布。面试通知书由南通职业大学负责发放。2.面试时间、地点。详见《面试通知书》。3.面试成绩。面试成绩以百分制计算，60分为合格分数线，面试成绩不合格者不计算总成绩。面试成绩经考场监督员审核后，由现场工作人员通知考生。面试工作由南通职业大学组织实施。面试由模拟上课和答辩两个环节组成，模拟上课与答辩成绩各占50%计算面试成绩(小数点后保留二位)。(四)总成绩计算考试总成绩以百分制计算。按照笔试成绩占40%，面试成绩占60%计算总成绩(小数点后保留二位)。在面试合格者中，按照考试总成绩从高分到低分，根据招聘岗位数1:1的比例确定进入体检人员(如考试总成绩相同的，面试成绩高者在前。如考试总成绩和面试成绩均相同的，通过加试确定，加试成绩高者在前。对依法退出现役的退役军人、新冠肺炎疫情防控一线的城乡社区工作者等，在同等条件下按国家有关规定执行。下同)。考试总成绩、体检人员名单在南通职业大学官网公布。五、体检、考察、公示、聘用和递补(一)体检体检由南通职业大学组织实施。体检前，有工作单位的报考者须提供单位同意报考证明。体检标准按照最新的《国家公务员录用体检通用标准(试行)》执行。体检时间、地点另行通知。体检费用由应聘人员自理。(二)考察体检合格人员进入考察。考察工作由南通职业大学组织实施。考察工作参照《江苏省公务员录用考察办法(试行)》执行。南通职业大学制定考察方案，明确考察的内容、方法等。(三)公示南通职业大学根据考试、考察和体检结果研究确定拟聘用人员名单，报南通市人力资源和社会保障局。拟聘用人员名单在南通市人力资源和社会保障局网、南通职业大学官网进行公示，公示时间不少于7个工作日。拟聘用人员名单公示后，应聘人员如无正当理由放弃聘用资格的，南通职业大学可以在名单公示结束后的1年内取消其再次应聘本单位的资格。(四)聘用经公示无异议的拟聘用人员，由南通职业大学报送南通市人力资源和社会保障局审批，办理聘用审批手续并发放《聘用通知书》。拟聘用人员应在《聘用通知书》规定时间内报到并办理聘用手续，签订聘用合同。期限不低于3年。因个人原因逾期未报到的，取消其聘用资格。聘用人员应当在南通职业大学最低服务3年(含试用期)，初次就业的人员试用期为12个月，其他人员试用期为3-6个月。试用期满考核合格予以定岗定级;考核不合格者解除聘用合同。对新聘用的专职辅导员(岗位代码21，22)，须在南通职业大学专职辅导员岗位服务5年以上，服务期内不得调动或在校内交流到非辅导员岗位。(五)递补在体检、考察、公示和办理聘用过程中，因下列情形导致招聘岗位出现空缺时，在该岗位面试合格人员中，按总成绩从高分到低分依次递补：1.应聘人员考察或者体检不符合要求的;2.拟聘用人选公示的结果影响聘用的;3.拟聘用人选明确放弃聘用的;4.其他导致拟聘用岗位空缺的情形。聘用审批后不再递补。六、纪律监督事业单位公开招聘工作人员，坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，全过程接受社会各界和纪检监察部门的监督。招聘工作以本《公告》为依据，一经发现并查实不符合本《公告》规定以及徇私舞弊、弄虚作假的，即取消应聘人员的应聘或聘用资格，并追究相关工作人员责任。七、本《公告》由南通职业大学负责解释。政策咨询：南通职业大学人事处：、81050836;监督电话：南通职业大学纪委办：;咨询时间：工作日上午8:30-11:30、下午14:00-17:00。附件：年南通职业大学公开招聘工作人员岗位简介表2.江苏省2023年度考试录用公务员专业参考目录年南通职业大学公开招聘工作人员应聘须知4.江苏省2023年省属事业单位统一公开招聘人员公共科目笔试考试大纲南通职业大学2023年2月24日附件1：2023年南通职业大学公开招聘工作人员岗位简介表.xlsx附件2：江苏省2023年度考试录用公务员专业参考目录.doc附件3：2023年南通职业大学公开招聘工作人员应聘须知.docx附件4：江苏省2023年省属事业单位统一公开招聘人员公共科目笔试考试大纲.docx自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：