毕业论文设计管理系统邯郸学院
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A. 哪些二本大学有日语专业
华北科技学院 唐山师范学院 廊坊师范学院 唐山学院 衡水学院 河北北方学院 邯郸学院
B. 二本有什么大学日语专业的。要日语考生的
位于重庆抄的四川外语学院（Sichuan International Studies University）简称“川外”（SISU），是西南地区唯一一所外语高等学府，。四川外国语大学是外交部录取公务员的全国八个考点之一，是中国中西部外语类院校的领头羊，也是重庆市大学联盟的创始学校之一。在武书连《2011中国大学排行榜》中，四川外国语大学名列全国外语类院校第4名。不知道你是哪个省的，这个学校虽然是二本，但是分数很高。
C. 湖南有日语专业的大学有哪些
1992年6月，湖南大学日本语言文化系成立，并于次年开始招收日语专业本科生版，1997年被湖南省教委批权准为“重点建设专业”，2000年成立湖南大学外国语学院时，更名为湖南大学外国语学院日语系，2002年以“优秀”通过专家组复评，成为“湖南省普通高等学校重点专业”，是湖南省最早拥有硕士学位授予权的日语专业。2006年10月，湖南省高等教育学会日语语言文学专业委员会成立，我校为会长单位。我系周炎辉教授任会长，张佩霞教授任副会长，张予娜教授任秘书长。 还有师大
D. 日本哪些大学里有日语教育专业
凡是带**教育大学字样的都有教育学 呵呵，但是一般教育大学的教授都收教职大学院的研究生，而且大学的专业也有要求，你说日语专业，语言应该没有说明问题 就学理由书当然好写，关键是研究计划书，你得找一个教授，根据他的研究方向，写好计划书给她发过去，先读一年或者半年的修士（研究生前的辅导班），在升入大学院读正式的研究生。
E. 大学日语专业主要有哪些课程
《新编日语》
《高级日语综合教程》
《日语阅读》
《日本国家概况》
《日本近现代文学史》
《日语听力》
《日语口语》
《日语写作》
可能学校不一样，有些课程可能稍微会安排得不一样一些。
F. 中国有哪些大学收日语专业的
北京： 北京大学 北京师范大学 首都师范大学 北京外国语大学 北京第二外国语学院 对外经济贸易大学 国际关系学院 人民大学 上海： 复旦大学 同济大学 华东师范大学 上海外国语大学 上海交通大学 华东理工大学 天津： 南开大学 天津外国语学院 重庆： 四川外国语学院 河南： 中国人民 *** 外国语学院 山西： 山西大学 山东： 山东大学 中国海洋大学 山东师范大学 黑龙江： 黑龙江大学 哈尔滨理工大学 吉林： 吉林大学 东北师范大学 辽宁： 大连外国语学院 辽宁师范大学 江苏： 南京大学 东南大学 南京师范大学 南京农业大学 苏州大学 *** 国际关系学院 浙江： 浙江大学 宁波大学 湖南： 湖南大学 湖北： 武汉大学 广西： 广西大学 内蒙： 内蒙古大学 广东： 中山大学 广东外语外贸大学 福建： 厦门大学 福建师范大学 四川： 四川大学 西南交通大学 陕西： 西安外国语学院 安徽： 安徽大学 以上这些，希望你铭记。
G. 大学日语系都学什么
课程： 日语基础、日语语法、日语阅读、报刊选读、视听、日语口语、日语写作、翻译理论与实践、日语语言理论、语言学概论、日本文学史、日本文学作品选读、日本社会文化等。
除了日语相关的科目，还有 公共基础课 ：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、第二外语（英语）。
日语专业培养具有扎实的相应语言基础比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。
(7)什么大学有日语专业扩展阅读：
据统计，日语人才在各行业的就业比例为：日资企业占50%-60%;国家机关(包括外交部、各级 *** 、海关、外经贸办公室和贸易促进协会等)占20%左右;日语教师和日语导游各占10%左右。
上海的1万多家外资企业中，日资企业就占了近60%，超过6000家，稳居外资企业之首。加上中、日双边贸易的迅猛发展，从事对日业务的国内企业也呈不断增长的态势，企业急需大量日语交流和翻译人才。
同时，日资企业对具有理工科专业背景、熟练掌握英语或粗通日语的毕业生也是青睐有加。同时，也纷纷向广大的应届生们打开了通过日语专业招聘出国工作的大门。
H. 大学日语专业是学什么的
日语专业旨在培养具有较扎实的日语语言基础，较强的日语语言运用能力和具有宽领域、跨学科的人文、科技、经贸等专业知识，毕业后能从事翻译、教学、商贸、管理、国际文化交流等领域工作的复合型高级日语人才。 根据培养目标设置的日语专业课程由两大类组成：专业必修课和专业限选课。 专业必修课主要有精读、泛读、听力、会话、语法、翻译、基础写作等；专业限选课有：日本概况、日本文学概论、日本文学选读、日本文化史、报刊摘选、古典语法等。此外还设有选修课程，如国际金融、法学基础、国际贸易、经济管理、涉外经济法等。重视并加大英语课程教学力度，四年不断线；计算机课程的要求按全校文科类学生统一安排。 ----南京大学日语专业本科教学计划---- 类别 课程编号 课程名称 学分数 各学期周学时分配 一 二 三 四 五 六 七 八 通 修 课 60001 马克思主义哲学原理 3 3 60002 马克思主义政治经济学原理 2 2 60003 *** 思想概论 3 3 60004 *** 理论概论 3 3 60005 法律基础 2 2 60006 思想道德修养 3 2 60007 形势与政策 1 1 60008 军事理论与军事高科技 （含军训1个学分） 2 1 1 60015 文字处理 5 5 60023 体育 4 1 1 1 1 60025 高等数学 2 2 学 科 核 心 课 09801 大学语文 4 2 2 09802 欧洲文学史 4 2 2 09806 二外英语 16 4 4 4 4 09701 一年日语 20 10 10 09702 二年日语 20 10 10 09703 三年日语 14 7 7 09704 四年日语 12 2 2 6 6 09705 日本文学史 3 2 2 09706 作家与作品 3 2 2 09707 翻译（日汉对译） 3 2 2 09708 文学翻译 3 2 2 09709 二年写作 3 2 2 09710 三年协作 3 2 2 09711 日本国概况 3 2 2 09712 日本语言文化 3 2 2 09713 日语报刊选读 3 2 2 09718 语法 3 2 2 09719 高级视听 3 2 2 专 业 选 修 课 科技翻译 2 2 09714 四年级日语应用文 3 2 2 09715 日语音声学 2 2 09716 经贸日语 3 2 2 09717 古典日语与现代日语比较 2 2 文化素质课 14 09807 毕业论文 2 2 学分合计 通修课+学科核心课 152
I. 全国开设应用日语专业院校有哪些 都有什么大学名单
全国开设应用日语专业院校比较多， 最好的是北京外国语大学。 排名前10的学校有： 只要努力付出过， 就会有收获。
J. 中国有什么大学有日语专业
很多了，基本上有外国语学院的大学大都分都存在日语专业 日语大学分类和排名 北京： 北京大学 北京师范大学 首都师范大学 北京外国语大学 北京第二外国语学院 对外经济贸易大学 国际关系学院 人民大学 上海： 复旦大学 同济大学 华东师范大学 上海外国语大学 上海交通大学 华东理工大学 天津： 南开大学 天津外国语学院 重庆： 四川外国语学院 河南： 中国人民 *** 外国语学院 山西： 山西大学 山东： 山东大学 中国海洋大学 山东师范大学 黑龙江： 黑龙江大学 哈尔滨理工大学 吉林： 吉林大学 东北师范大学 辽宁： 大连外国语学院 辽宁师范大学 江苏： 南京大学 东南大学 南京师范大学 南京农业大学 苏州大学 *** 国际关系学院 浙江： 浙江大学 宁波大学 湖南： 湖南大学 湖北： 武汉大学 广西： 广西大学 内蒙： 内蒙古大学 广东： 中山大学 广东外语外贸大学 福建： 厦门大学 福建师范大学 四川： 四川大学 西南交通大学 陕西： 西安外国语学院 日语语言文学（61）排名 北京外国语大学 A+ 上海外国语大学 A+ 东北师范大学 A+ 北京大学 A 对外经济贸易大学 A 吉林大学 A 天津外国语学院 A 北京师范大学 A 武汉大学 A 大连外国语学院 A 浙江大学 A 四川外语学院 A B+等(18个)：广东外语外贸大学、北京第二外国语学院、西安外国语大学、湖南大学、中山大学、首都师范大学、东南大学、南京农业大学、北京语言大学、四川大学、南京大学、厦门大学、上海交通大学、内蒙古大学、哈尔滨理工大学、山西大学、西北大学、复旦大学 B等(18个)：黑龙江大学、南开大学、山东大学、哈尔滨师范大学、国际关系学院、辽宁师范大学、中国海洋大学、辽宁大学、延边大学、中国人民大学、山东师范大学、广西大学、华东师范大学、福建师范大学、苏州大学、鲁东大学、南京师范大学、河北大学
写过很多本科论文以及硕士论文，可以截图看下亲。
邯郸学院学报
赵国由晋哀公时的大夫赵襄子与韩魏两家在灭掉智家分晋后所建立，立国两百余年，后长平之战赵国精锐被秦军歼灭，坑杀，实力消耗殆尽。秦国虽然受挫于救赵联军，但实力上的巨大差距仍然让秦国名将白起在施展离间计借刀杀人除掉赵国大将李牧后攻克邯郸，赵国灭亡。
本文原发期刊：全国优秀社科期刊《邯郸学院学报》2013年第四期。 [摘 要]颜之推的《颜氏家训》在借鉴前人家庭教育经验的基础上，结合自身的家庭教育实践，提出了立德为上、家教宜早、一视同仁、严慈相济、言传身教、重视环境等家庭教育思想。其中许多富于生命力的内容，直到今天仍值得我们学习和借鉴。 [关键词]颜之推；《颜氏家训》；家庭教育 [中图分类号]G40-09 [文献标识码]A 提到家训，人们自然首先会想到有“古今家训之祖”之称的《颜氏家训》，它是现存第一部以“家训”为名的家训专著，在中国家训发展史上起到了承前启后的作用。《颜氏家训》继承了传统儒家家庭教育学说的精髓，并结合颜之推自己的社会生活、家庭生活及其家庭教育的实践经验，系统地阐发了丰富的家庭教育思想，形成了比较完整的家庭教育理论体系，是我国古代家庭教育理论宝库中的一份珍贵遗产,对后世家训及封建社会家庭教育理论的发展产生了深远的影响。其根据儿童、青少年心智发展特点以及道德养成规律，提出了立德为上、家教宜早、一视同仁、严慈相济、以身作则、重视教育环境等家庭教育思想，即便在今天仍能给我们以积极的启示和有益的借鉴。 一、“立德”为“上” 在传统儒家的价值观体系中，自古即有“三不朽”（《左传·襄公二十四年》载：“太上有立德，其次有立功，其次有立言：虽久不废，此之谓不朽。”）之说，三者之中又视“立德”为“太上”之功。这种“立德”为“上”的价值取向深刻地影响了古人的教育观念，因而特别重视对子孙的伦理道德教育。颜之推虽然并不忽视子女的语言教育和技艺教育，如《颜氏家训·音辞》云：“吾家儿女，虽在孩稚，便渐督正之；一言讹替，以为己罪矣。”[1](p530)《颜氏家训·勉学》云：“人生在世，会当有业：农民则计量耕稼，商贾则讨论货贿，工巧则致精器用，……”[1](p143)“谚曰：‘积财千万，不如薄伎在身。’”[1](p157)强调语言、农、工、商等技艺教育的重要性。但由于他深受儒家思想影响，因而更为强调教育应以“立德”为“上”。 （一）强调“守道崇德” 《颜氏家训·省事》明确告诫子孙：“君子当守道崇德”，[1](p334)而不可单纯为了仕进利得，凭借雕虫小技投机钻营、谄事权贵。《颜氏家训·教子》载：“齐朝有一士大夫，尝谓吾日：‘我有一儿，年已十七，颇晓书疏，教其鲜卑语及弹琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱，亦要事也。’吾时俯而不答。异哉，此人之教子也!若由此业，自致卿相，亦不愿汝曹为之。”[1](p21)颜之推教育子孙，读书治学当以“增益德行，敦厉风俗”[1](p157)为第一要务，对当时目光短浅、思想狭隘、谄媚邀宠之徒的家教观念和实践给予明确否定。颜之推还教育子孙要忠诚、明礼、恭谨、节俭、仁义、信实。《颜氏家训·勉学》云：“未知事君者，欲其观古人之守职无侵，见危授命，不忘诚（本应作忠，避隋文帝父名讳而改）谏，以利社稷，恻然自念，思欲效之也；素骄奢者，欲其观古人之恭俭节用，卑以自牧，礼为教本，敬者身基，瞿然自失，敛容抑志也；素鄙吝者，欲其观古人之贵义轻财，少私寡欲，忌盈恶满，……”[1](p166)《颜氏家训·归心》云：“君子处世，贵能克己复礼，济时益物。”[1](p395)《颜氏家训·治家》云：“可俭而不可吝已。俭者，省约为礼之谓也；吝者，穷急不恤之谓也。今有施则奢，俭则吝。如能施而不奢，俭而不吝，可矣。”[1](p42)《颜氏家训·省事》云：“为善则预，为恶则去，不欲党人非义之事也。凡损于物，皆无与焉。……墨翟之徒，世谓热腹，杨朱之侣，世谓冷肠；肠不可冷，腹不可热，当以仁义为节文尔。”[1](p337-338)他甚至认为：“不识仁义，……慎不可与为邻，何况交结乎?”[1](p406)《颜氏家训·名实》云：“名之与实，犹形之与影也。德艺周厚，则名必善焉；容色姝丽，则影必美焉。今不修身而求令名于世者，犹貌甚恶而责妍影于镜也。上士忘名，中士立名，下士窃名。忘名者，体道合德，享鬼神之福祜，非所以求名也；立名者，修身慎行，惧荣观之不显，非所以让名也；窃名者，厚貌深奸，干浮华之虚程，非所以得名也。”[1](p303)又云：“信誉显而然诺亏，不知后之矛戟，毁前之干橹也。”[1](p306)他还以自己“年十八九，少知砥砺，习若自然，卒难洗荡”[1](p4)之反面典型教育子孙应尽早磨砺节操品行，以“德”立世。 （二）注重家庭人伦教化 俗话说：“家道和顺”，“家和万事兴”，中国古人特别注重家庭关系的和谐融洽，提倡以儒家的“夫义妇顺”、“父慈子孝”、“兄友弟恭”作为处理家庭关系的伦理准则。颜之推信奉儒学，十分重视家庭人伦关系的和睦亲善。《颜氏家训·兄弟》云：“夫有人民而后有夫妇，有夫妇而后有父子，有父子而后有兄弟。一家之亲，此三而己矣。自兹以往，至于九族，皆本于三亲焉。故于入伦为重者也，不可不笃。”[1](p23)因而特别重视以儒家家庭伦理准则为依据，对子孙进行家庭人伦教化,协调家庭人伦关系，培养家庭成员的家庭伦理道德素养，形成良好的家庭道德风尚。 二、家教宜早 颜之推认为，对后辈子孙的家庭教育开展得越早越好。否则会影响孩子一生的发展。《颜氏家训·勉学》云：“人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。”[1](p172)就是说，小孩子知欲未开，具有很大的可塑性，应当在孩子精神专一的时期抓紧教育孩子，切不可等到孩子长大成人，思想已懒散的时期才去教育他们，那就丧失了孩子教育的最佳时期。教子宜早的教育理念反映了颜之推在家庭教育上积极主动的态度，同时也反映了其对个体认知发生规律及道德养成规律的认识，对于当今的家庭早期教育仍具有积极启示。当然，颜之推强调早教、早学的重要性，却并不认为，一旦失去早期教育便可以自暴自弃，而是明确肯定了晚学、晚教的可行性和必要性。《颜氏家训·勉学》指出：“孔子云：‘五十以学《易》，可以无大过矣。’……荀卿五十，始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余，方读春秋，以此遂登丞相。”又指出：“幼而学者，如开月之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。”[1](p173)可见，《颜氏家训》虽然赞同“教妇初来，教儿婴孩”，[1]8而一旦失去早教机会，只要发奋努力，老而弥笃，仍然可以大器晚成。[2](p273) 三、一视同仁 颜之推主张父母应一视同仁地爱每一个子女，而不能偏宠偏爱，偏宠偏爱背离为人父母之道，也不利于子女的成长与家庭的和谐稳定。《颜氏家训·教子》云：“人之爱子，罕亦能均；自古至今，此弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜持。有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。”[1](p19)因此，父母在对待子女时任何小小的偏爱，都会在孩子们中间引起不良反应，以致造成他们之间的分裂，影响各自良好品性的形成。被偏爱者往往自高自大，骄横跋扈；被冷落者则可能自暴自弃，失去进步的勇气和信心。所以，无论是“贤俊者”，还是“顽鲁者”，都应同样对待。[3](p339)虽然目前我国大多数家庭只有一个孩子，他们独享父母全部的慈爱，父母在慈爱子女时也不存在厚此薄彼。但也还有少部分家庭有两个或以上的孩子，他们的父母就应不分男女、俊丑、乖淘、智愚等，对他们一视同仁，慈爱他们，教育他们，为他们创造符合各自个性的发展机会。并且，当前的“独生子女”政策与作为基本国策的“计划生育”政策有很大区别，它只是一个权宜之计，从长远看，我国今后大多数孩子可能不会再是“独生子女”，到那时对子女一视同仁地爱、育就成为家庭教育中的一项重要原则。 四、严慈相济 中国自古就有“养不教父之过”、“慈母败子”、“孝子不生慈父之家”等观念。反对溺爱子女，只爱不教；强调家教的重要性、必要性和家长在家庭生活、家庭教育中的权威性。这一家教观念对颜之推产生了深刻的影响。并且,颜之推早年即丧父母，跟随兄长生活，兄长对他慈爱有余而严教不足，致使他走了一断坎坷之路，所以颜之推特别强调，对子女光有爱是不够的，一定要寓爱于教、严慈相济。《颜氏家训·教子》云：“父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。”[1](p8)这一训诫确是真知灼见，发人深省，值得为人父母者牢记。不过，颜之推在主张严慈相济的同时，尚存在肯定严苛粗暴教子的片面化倾向。《颜氏家训·治家》云：“笞怒废于家，则竖子之过力见”，[1](p41)认为棍棒体罚是管教子女的必要手段。《颜氏家训》还肯定了王大司马之母魏夫人对其子“少不如意，犹捶挞之，故能成其勋业”[1](p13)的极端做法，这一“棍棒底下出孝子”、“家庭之内肃如公堂”式的封建家长制作风与粗暴家教观念理应摒弃。正如有学者所指出的那样,体罚从根本上说是强制性的、消极的教育方法,它虽然可以取得一时的、表面的效果,但往往会扭曲被教育者的个性,影响被教育者身心的健康,其效果也不会持久。[4] 上世纪七八十年代以来，独生子女已成为社会的普遍现象，独生子女几乎被每一位家长视为“掌上明珠”。在家长过度宠爱与无微不至的照顾下，造就了许多自私、任性、脆弱、孤僻懒惰的家中“小皇帝”，诸多家长陷入了极度矛盾与焦虑之中。作为家长，应当切记，溺爱不是真正的爱，娇子犹如杀子！当然，家教过严是对子女身心的摧残，不利于他们的健康成长。因此，家庭教育要落到实处，必须使慈爱性与威严性、严肃性与民主性有机结合起来；有爱无教或家教过严，都达不到教育的最佳效果。家庭教育如此，学校教育也是如此。教师热爱学生，尊重学生，并不等于对学生的溺爱、纵容和放任，而是把爱和严格要求结合起来。只爱不严，不是真爱；只严无爱，不是真正的教育之道。[5](p90) 五、言传身教 颜之推认为，父母及其他家庭成员与孩子关系密切，情感深厚，他们的言传身教对孩子有着潜移默化的影响。尤其对于家庭早期教育，家长及亲近的人的谆谆教导更易激起孩子们感情的涟漪，获得他们的信任，取得良好的教育效果。《颜氏家训·序致》云：“夫同言而信，信其所亲；同命而行，行其所服。禁童子之暴谑，则师友之诫，不如傅婢之指挥；止凡人之斗阋，则尧、舜之道，不如寡妻之诲谕。”[1](p1)颜之推重视言传，更重视身教，他把父母等居上位者的身教作用称为“风化”，此“风化”乃是一种自然而然的仿效，不需要居上位者的强制，教育感化的效果如何，完全取决于居上位者自身的言行。《颜氏家训·治家》云：“夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也，是以父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣。”[1](p41)颜之推认为，上行则下效，因此，为人父母者首先要加强自身的道德修养，先正己身，然后才能发挥表率、示范作用，不断地熏陶和真诚感染子女，才能收到良好的教育效果，形成良好的家庭道德风尚，培养子孙良好的道德品质。这一思想是对孔子的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”[6](p134)“不能正其身，如正人何？”[6](p136)与孟子的“身不行道，不行于妻子；使人不以道，不能行于妻子。”[7](p327)重视身教思想的继承与发挥，对于当今的家庭教育特别是家庭道德教育仍具有重要的借鉴意义和参考价值。 六、重视教育环境 重视教育环境对子女的影响,是我国家庭教育的优良传统,“孟母三迁”的故事可谓家喻户晓,古代教育家墨子和荀子曾分别以“染于苍则苍，染于黄则黄”[8](p11)和“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”[9](p3)“居楚而楚，居越而越，居夏而夏。”[9](p96)形象地概括了环境对于人的巨大影响。颜之推继承了这一家教传统，并结合自己的亲身体验，特别强调客观环境对子女教育的影响。《颜氏家训·慕贤》云：“人在年少，神情未定，所以款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移默化，自然似之。”[1](p127-128)意思是说，人在年少的时候可塑性强，和贤者交往密切，潜移默化中就会受到对方的熏染，言行举止会自然而然地加以效仿,从而形成良好的道德品质。《颜氏家训·慕贤》又云：“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓也。君子必慎交游焉。”[1](p128)所以和善人相处，如同进入了满是芝兰香草的居室，时间久了，自己也会变得芬芳起来；与恶人相处，就如同进入了满是鲍鱼的店铺，时间久了，自己也会变得腥臭起来。墨子看到染丝的情况，感叹丝染在什么颜色里，就会变成什么颜色，说的也就是这个道理。颜之推告诫子孙要注意选择良师益友，择善而居，择善而处，择善而交，揭示了人际交往对象的道德品行对自身品行养成的重要影响。这一注重环境，强调慎择师友的家教思想，反映了道德养成的一种客观规律，具有普遍适用价值。 六、余论 《颜氏家训》作为中国古代特定历史文化背景、家庭文化环境和个人人生际遇中形成并流传下来的垂询子孙的家训专著，其中所蕴含的家庭教育思想不可避免地带有其所产生的时代印迹，受到特定阶级关系的制约，代表特定阶级的要求，体现特定阶级的价值观念，具有一定的历史和阶级局限性。如主张“夫主妻从”，肯定严训体罚等体现封建家长制作风的家教观念，有悖于现代家庭教育的平等、民主理念，理应予以坚决批判与否定。然而，《颜氏家训》中阐述了立德为上、家教宜早、一视同仁、严慈相济、言传身教、重视教育环境等符合家庭教育普遍规律的家教理念，具有超越时空的恒久价值，即使到了今天仍未丧失其应有的理论光辉，值得我们去发掘、提炼、批判地继承，给现代家庭教育以积极启示。 [参考文献] [1] 王利器.颜氏家训集解（增补本）[M].北京:中华书局,1993. [2] 参见徐少锦、陈延斌.中国家训史[M].西安:陕西人民出版社,2003. [3] 参见王正平.中国传统道德论探微[M].上海:上海三联书店,2004. [4] 参见杨明.颜之推的家庭教育思想[J].华夏文化,1996,(3):20-23. [5] 参见赞科夫.和教师的谈话[M].北京:教育科学出版社,1980. [6] 杨伯峻.论语译注[M].北京:中华书局,2009. [7] 杨伯峻.孟子译注[M].北京:中华书局,2005. [8] 孙诒让.墨子闲诂[M].北京:中华书局,2001. [9] 梁启雄.荀子简释[M].北京:中华书局,1983.
春秋末年3家分晋，是春秋和战国的分界线。公元前 458年，晋哀公即位不久，晋国六卿（智、赵、魏、韩、范、中行）之一的智伯掌握晋国的实权，他伙同韩氏、魏氏瓜分了范氏、中行氏的邑地。接着智伯又联合韩、魏围攻赵国都城晋阳，兵将水灌，企图一举灭赵。赵襄子以“唇亡则齿寒”的道理，派人秘密说服韩、魏，三家联合起来反对智伯，大败智军于晋阳，杀死智伯。公元前 453年，赵、韩、魏三家瓜分了晋国的领地。公元前 403年，即周威烈王二十三年（晋烈公十七年），赵、魏、韩受封为诸侯。由于赵、魏、韩都孕育于晋国，“三国分晋”后，虽然晋国宣告灭亡，新兴的赵、魏、韩没身诸侯之列；但晋作为公国，其烈公、孝公、静公在狭小的天地中还有名无实地存在了28年。 公元前403年，韩、赵、魏三家见周威烈王，要求周天子把他们三家封为诸侯。周威烈王把三家正式封为诸侯。后被始皇帝所灭
从晋分出来的,三家分晋的故事```后来被秦灭了```
邯郸学院张鑫毕业论文
浙江大学互联网金融学考研经验分享
很幸运能够收到浙江大学的拟录取邮件，我的内心百感交集。为了便于大家直接获取干货，我将把关于心态及内心情感的表述统一放在文末。如果有二战及以上的同学内心比较焦虑，希望文末的一些分享可以带给你们些许慰藉。下面我将先去掉情感部分，纯分享一些我的考研经历，希望对考研路上的你有所帮助。
一、择校与备考时间线
1.为什么选择浙江大学？
除了名校情结以外，我主要是出于两方面原因。
一是公共课科目以及专业课难度，道口的公共课包含政治、英语二和数学三，其中英语二的难度比英语一低一些，数学三相比于396来说更能发挥我的数学优势（虽然结果并没有），专业课包含《货币银行学》《国际金融学》《公司理财》《投资学》，这四门课在本科阶段都有比较系统的学习，所以在复习时相对会轻松一些。
二是对于金融科技感兴趣，并且道口的老师在这方面都很厉害，希望能跟随他们学习，拓展自己的知识。
2.备考时间线
为了便于阅读，我做了一个表格。大致而言，我整体的时间以9月为分界线，其中6到8月是一轮复习，9到12月是二轮及三轮复习。在时间分配上，前期大部分时间看数学和专业课，后期减少专业课时间看政治。由于今年数学三大纲以及题型有所改动，所以后期我每天上午全用来看数学。总体的思路还是“稳公共课、冲专业课”。
二、初试备考
1.政治
政治的参考书及时间安排如下表
一战的时候政治成绩不太理想，所以在二战时候我相对比较早开始复习政治。
（1）时间安排。前期每天晚上看一小时网课并刷题，后期每天三小时，主要是刷选择题以及整理框架。
（2）一轮复习。大概从7月开始，每天晚上抽一小时看凯程张鑫老师的网课（倍速）并做笔记，听完一节课就做1000题相应的部分。做笔记主要是自己整理框架，便于形成知识体系。后期时间比较紧张，笔记本没怎么看，只是偶尔抽空看看框架。关于1000题，第一次做的时候拿一张白纸，把答案写在上面，并把错误的题目在1000题上用蓝笔圈出来。第二次就直接在书上作答，把那些错了第二遍的题目用红笔圈出来，详细分析每个选项为什么错，考察了什么知识点。
（3）二轮复习。11月开始，我买了腿姐的冲刺背诵手册，关于背诵手册，主要是背一些关键词，比如“第一次”“决定”“根本”，这些关键词在选择题中往往会张冠李戴，设置一些干扰选项。同时，我找了市面上比较好的政治模拟卷，只做选择题部分。做题的时候不要太在意准确率，要多思考每个干扰选项的错误之处，并且结合一些技巧，比如马原17、18题往往选3个，看到“决定”“根本”这类词语就圈出来，看看主语是否搭配。
（4）大题。关于大题，我主要是背了肖四，我看的是公众号《研木易木子》发布的肖四背诵版，它会把肖四的答案拆分开，并且以一种清晰的思路展示出来，便于背诵。
2.英语二
英语的参考书及时间安排如下表
我的英语二这次算是超常发挥，选择题全对，翻译和写作扣了一点分。我想从单词、阅读、翻译和写作几个方面分享一下我的学习过程。
（1）在单词方面，在前期我用的是红宝书，每天吃完晚饭抽半小时背一个单元；后期我用的是百词斩，每天背50个左右。
（2）在阅读方面，我没有看任何网课，也没买其他模拟题，就是拿着真题每天做一篇，然后对照翻译重新读一遍文章，把其中的生词以及写作中可以用到的万能句型总结一下。我先做的是英语二前十年（2000-2009）的真题，这一阶段的真题风格与现在有一定距离，所以不用太在意正确率，主要是进行词汇的积累。之后做的是英语一2010到2020年的真题，只做完型和阅读。英语一的难度稍微大一点，我在做的过程中总结了一个keyword方法，就是圈出文章中的主旨词以及特殊连词（but，however，because），去选项中找含有主旨词的选项，以及含有连词后面语句的选项。除了细节理解题之外，其他题目一般都可以用这个方法。最后就是把英语二近十年的真题刷了一遍。
（3）在翻译方面，我是看了凯程孙浩老师的网课，每隔一天做一篇英语二的翻译，然后听老师一句一句讲解，把自己翻译不够流畅的地方认真改正。我个人认为没有必要做英语一的翻译。
（4）在写作方面，我比较推荐凯程孙浩和王素丽老师的写作课，同时凯程每周也有英语作文的批改，都让我学到了不少东西，比如小作文怎么把感谢信模板改成建议信，小作文准备的影响类词句可以迁移到大作文中。除了写作技巧，还需要一定量的文章输入。我大概背了大小作文各10篇，并且总结了几个自己的模板，在平时的写作训练中加以运用。
3.数学三
数学的参考书及时间安排如下表
今年数学三进行了题型的调整，主要是选择和填空占比加大，每题5分，这意味着在复习数学时要多练习一些难度大的题目。道口高手如云，好多数学150的人，我的成绩和他们相比还有一定距离，如果想稳一点的话，还是希望大家把目标定成150，建议看一下大神们的数学经验贴。我个人的复习策略是做笔记+刷题。
（1）前期做笔记。主要是看凯程的方浩老师的网课，并做笔记，他讲的基础班和强化班有很多做题技巧，能够帮助你节约时间，比如微分算子解微分方程。由于时间原因，我没有把强化班的网课都看完，只是过完知识点一遍以后开始刷题，先刷了660题，然后刷了108题。
（2）后期刷套卷。10月开始做往年真题，由于题型及分值发生了变化，往年真题我只刷了一遍，然后就开始做模拟卷了，基本上每天一套，时间控制在两个半小时左右。大纲的调整对于第一批考生来说可能是一次利好，从结果上来看也是，今年的题目确实比较简单，但是明年就不一定了，所以你应该做好更充分的准备。
4.专业课
专业课的参考书及时间安排如下表
浙江大学的专业课一向比较飘逸，所以要提前做好心理准备应对多变的风格。以下我将分别从货银国金，公投谈谈我的复习方法。
（1）货银国金：在这两门课上，我不得不说凯程的武老师真的是天花板级别的老师了。他不仅把知识点详细并且有条理地进行讲解，而且教会了我学习的方法。在凯程武老师的课上，我学会了如何搭建框架。我认为对于这两门课来说，框架的梳理是十分重要的。每周我都会用x-mind搭建知识框架，到后期复习的时候拿出一张白纸，在白纸上自己回忆框架，把自己当做老师，试着把知识点给别人讲清楚，这样下来你的大脑里已经有了一个完整的知识体系，学习起来就特别高效了。其次，武神的热点课也强烈推荐，无论是在初试或者是复试上都有很大帮助。有时间的同学还可以看看曼昆的宏观经济学进行知识点的补充，也可以看看其他版本的金融学课本拓展一些知识点。
（2）公投：公投相对而言，能够更好形成比较系统的框架，但是在浙江大学出题上，特别是计算题，往往把握不到。但我觉得在专业课学习中很关键的一点是：把该拿的分都拿到。所以对于一些证明题或者是略微超纲的题目不要太纠结，还是要注意基础。我主要是把课本仔仔细细地看了两遍，同时把课后题也认真做了两遍。需要补充的是，课后题的中文答案有一些翻译错误，需要结合英文版进行改正，如果有能力的同学可以直接做英文版课后题。
（3）总体而言，专业课的复习策略是“充分准备+心态随缘”。
三、复试备考
今年的复试形式采取的是线上复试，分数也进行了微调。依照学院官网上的公开信息显示，总成绩=初试总成绩（满分500）+复试笔试成绩（满分100）*复试面试平均成绩（满分100）*，其中笔试为线上开卷考核，面试为个人结构化面试考核。这一新的总成绩核算方式也意味着，相较往年来说，单面的重要性进一步提升。
因学院要求对笔面试考核内容进行保密，所以我在这里主要给大家分享一下自己对结构化面试进行准备的过程。我当时差不多是分了四大部分来进行准备的：一是简历上的项目与经历（比如项目的思路、意义），二是职业规划（比如为什么想做这个职业、相关热点新闻），三是本科课程（比如课程的主要内容、整理一下框架），四是热点问题以及生活类问题。总之我当时把简历上的每个细节都认真准备。
关于辅导班，复试我报了凯程的课程，我觉得凯程在心态和面试技巧上都给了我一定的帮助，多次模拟面试让我能够保持一个良好的心态。
四、个人心得
1.一战为什么失败
整体来说，我在一战时候的准备是不够充分的。具体体现在每天的学习时间没有别人长，而且在学习方法上也有一定的缺陷，比如知识不成体系、有的知识点没有复习到。此外，在复习策略和时间分配上也不太合理，当时把过多的重点放在了专业课上，导致政治和数学成绩不太理想。现在想来，当时应该调整自己的策略，保证公共课总分在300分以上，这样面对飘逸的专业课也不会有太大压力了。
2.心态如何调整
我能理解对于应届生来说，考研失利打击很大，尤其是去年一战失败又有疫情影响，整体的状态非常低沉。知道成绩的接连几个晚上处于失眠状态，一闭上眼睛，大脑就开启了走马灯模式，许多曾经开心的不开心的画面在眼前一幅幅掠过，很难去形容当时内心的复杂情感。但是生活还是要继续，不要让自己封闭在负面情感中，试着去看看别人的经历，从中找寻一些解决方法。我的建议主要有以下几点：
（1）先认真准备毕业论文，在一件事情上集中注意力，就会适当地减轻另一件事情的痛苦。努力把毕业论文做好，准备好答辩相关的材料。
（2）去利用大四下的时间去找工作或者实习，我去年由于疫情无法实习，等到疫情稍微好转之后开始试着投简历找工作。我发现在投简历的过程中可以看到自己在市场上的价值真的很小，许多券商的要求都是研究生起步，本科生可能连一颗螺丝钉都算不上，都没有参与面试的机会。但是如果你足够幸运，找到了一份自己还算满意的工作，那就建议抓住机会，果断决定。
（3）多和辅导员、学长学姐交流，他们有着更加丰富的经历，也许能够帮助你排除一些选择。虽然有时候不知道自己喜欢什么，想做什么，但是可以听别人的故事排除一些自己不喜欢的东西，这样心里就会轻松一些。
（4）我认为，过去的经历都是有意义的，不要轻易去怀疑自己，否定自己。考研不是人生唯一的答案，盲目跟风有时会迷失自我，到后来自己都忘了为什么要考研，封锁在自己的执念里。“单一的追求很容易让人变得偏执，从而陷入窠臼之中，要怀有一些坚实远大的理想，试着做一些无用功，或许能体会到人生更多的意义，毕竟我们才二十多岁，站在这个时间点上，我们的未来还是五六十年的长度，如果将三十而立作为人生真正的起点，那么我们还都处在积累的阶段，不要在过早的阶段将自己局限起来，不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”
3.关于辅导班
是否要报辅导班，需要视个人的经济情况决定。我报凯程，主要是有以下几个原因：
（1）个人的自制力不是很强，想找一个封闭式的学习环境安心学习。在凯程我遇到了许多自制力很强的考研人，他们每天早起，有计划地学习，带动我也有所进步。另外，我觉得集体的环境既可以产生竞争的氛围，又可以产生合作的氛围。在这里我认识了一些闪光的人，他们把我从一战失败的阴影中带出来，一起吃饭的时候可以听听别人的丰富经历，也算是枯燥生活的一丝调剂。
（2）凯程的专业课老师真的强，不仅系统地讲解知识点，节约复习的时间，而且穿插一些延伸的知识点和热点问题，提高了我的复习效率。尤其是负责货银国金的武神，我真的觉得他是金融天花板了，应该没有别的考研老师讲的比他还好。
最后预祝大家都能上岸！
张鑫，安徽省太和县人，理学博士，合肥工业大学管理学院副研究员，硕士研究生导师。1990年毕业于合肥工业大学，获工学学士学位；～在安徽省国土部门从事技术和管理工作，～在合肥工业大学攻读硕士和博士学位；2005年8月博士毕业留校工作，～作为中组部、团中央博士服务团成员挂职湖北恩施土家族苗族自治州。先后参加了国家自然科学基金项目6项、国家重点基础研究发展规划973项目，参加和专题负责省部级基金项目和科研项目10项、负责和参加了地方大型基础建设项目10余项。2003年至今先后在国内外学术杂志上发表论文20余篇。协助指导和培养了硕士研究生6名。
邯郸学院毕业论文成绩
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邯郸学院好，认为邯郸学院出来只能当老师，只能说目光太狭隘。一个专科，竟然嫌弃一个正儿八经的二本，服了。邯郸人，除了河北工程和邯郸学院，都没听过什么邯郸大学。好学校的风气非常重要，现在竟然还有学历无用论，服了
拿学士学位条件1、学习并通过考试计划规定的政治理论课程，能够掌握马克思主义的基本理论，并具有运用马克思主义的立场、观点和方法分析、认识问题的初步能力。2、通过自学考试，取得了本科全部课程的合格证书，完成了毕业论文并通过论文答辩，经审核准予毕业，表明考生确已较好掌握本学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究或担负专门技术工作的初步能力。3、申请学士学位的考生所学专业的主干课程平均成绩必须通过学位英语考试，并符合主考院校规定。不授予对象高等教育自学考试本科毕业生有下列情况之一者，不能授予学士学位：有违反四项基本原则的言行，或受学校及工作单位纪律、行政处分者；考试期间，有违纪、舞弊行为受到处理者；未取得申请学士学位外国语统考合格证书者；学位资格限制凡符合条件的高等教育自学考试的本科毕业生均有一次申报资格，第一次未通过者以后不再补办。1、高等教育自学考试本科毕业生符合学士学位审批条件，于发毕业证的同时向当地教育考试院或自学考试办公室提出申请，填写学士学位表一式2份，交近期2寸免冠照片一张。2、市考试院或自考办对申请人档案材料和毕业生填写的学士学位评定表进行审定，无误后，于3月底报省考试院。3、省考试院整理汇总各市地申报的学士学位材料，进行初审，初审合格者将考生档案材料与学土学位名册于每年4月推荐给有授予权的主考学校。4、6月底主考学校学士学位主管部门和学术委员会按要求对申请学位者逐个评审，评审合格，授予学士学位，未通过者不再补授。授予学位程序1、参加学位外国语考试的考生在各主考学校报名。2、符合学士学位授予条件拟申请学位者，须持本科毕业证书和外国语考试合格证，到主考学校学位办申请并填写本科毕业生学士学位申请表，经工作单位或有关学校审核，省自考办审核成绩后，交主考学校成教院，报学校学位委员会审核。3、高等教育自学考试本科毕业生申请学位者应向主考学校学位主管部门交纳考务、评审等费用，具体标准按有关文件精神执行。同时向主考学校缴纳一科次的报名费。4、主考学校学位办将评审结果等相关材料报送省学位办备案，同时送省自考办一份备查。补授情况往届未授予学士学位的高等教育自学考试本科毕业生，一律不再补授。
有专门查重软件。
优秀邯郸学院毕业论文
写过很多本科论文以及硕士论文，可以截图看下亲。
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1、毕业证书 学生修业期满，成绩合格，符合毕业条件者，颁发邯郸学院成人本科、专科学历证书。 2、学士学位申请条件 ①热爱祖国，拥护中国共产党领导，遵纪守法。 ②参加相应的外语考试，并取得合格证。 ③完成本科教学计划规定的全部课程，取得本科毕业证书，学位论文成绩良好(含)以上。 ④毕业论文重复比在30%以内。 邯郸学院成人高考注意事项 1、成人高考入学考试时间 全国统一成人高考时间为 2021 年 10 月中下旬。 2、准考证打印时间 考生在2021年成考前一周，登录河北省教育考试院网站，自行打印《准考证》。 特别提示： ①考生必须使用第二代居民身份证报名。 ②考生必须网上支付报名考务费。 ③未进行现场信息确认的考生，其报名无效。 ④新生入学前，请考生不要变更网报时填写的本人手机号码。 ⑤报考专升本未通过网上实时学历审核的考生，现场确认时须提供有效《电子注册备案表》或《学历认证报告》原件、复印件。 3、招生录取 ①以公平、公正、公开为原则，严格按考生报考志愿择优录取。 ②学校执行国家规定的成人考生加分优惠政策。 ③未被正式志愿录取的考生，可继续参加征集志愿(征集志愿时间安排见考生准考证)的填报。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
心境的颜色是活泼热烈的红色，是生机盎然的绿色，是尊贵华丽的黄色，好好地，用这种.种颜色做心境，来书写生活，不要让它变得灰暗……，下面是我为大家整理的 教育 毕业 生 自我鉴定 五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
教育毕业生自我鉴定1
大学四年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，虽然这当中有过坎坷，有个失败，也有过孤单无奈的时候，但这四年的大学生活却是我人生这条线上闪闪发光的一小段，因为它包含了汗水和收获，将对我的人生起着至关重要的作用。眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自己也看到自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。相信大学毕业，不是一个阶段的结束，而是另一阶段的开始，是我另一征程的起点，我相信在以后的人生道路上我能走的比现在更好!
经历了大学四年的学习与工作，转眼即将毕业，离开校园。在这四年中，自己其实成长了许多，工作认真、负责、一丝不苟、勤勉不懈;具有较强的表达和沟通能力;具有较强的判断能力及逻辑分析能力;且具有很强的责任心和进取心;为人正直;乐于与人交往，具有较好的团队精神，更重要的是自己学会了坚强。下面就我在这四年中的表现进行阐述。
在这四年之中，我系统全面地学习了本专业的基础知识，在校期间，我认真学习了从c语言开始的基础编程语言，到之后的java高级语言，基础知识的掌握情况有条有理，也能够灵活运用。与此同时也掌握了计算机网络基本原理;熟悉局域网、广域网、internet、intranet等基本原理、通信协议及流行的网络 操作系统 。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力;积极参加各项 社会实践 活动。同时，除了本专业的知识不放松之外，也通过了大学英语六级考试，做到专业与其他技能同发展，共进步。出色的成绩也让自己连续三年能够拿到学校的徐国炯奖学金，成为学生的表率，自己也会与同学们一同进步。
除了在自己的学业与技艺水平有所建树外，在工作上，自己是班级的团支部书记，也是学院的副主席，经历了四年的.磨砺，让自己的工作能力， 人际交往 能力等有了进一步的提高。自己与同学们团结一心，配合其他学生干部顺利的完成各项工作，得到大家的肯定，是自己最大的收获。可以说从一个初出茅庐的腼腆小生，到如今能独当一面的冷静少年，自己感到大学给我的 经验 是相当多而且相当宝贵的，对我将来的就业有着很重要的帮助。除了学院的工作外，自己也曾是一名志愿者队队长，为别人提供无偿服务的同时，也让自己得到快乐，让自己能够增加阅历，而这也是一段别人无法换取的财富。在四年的工作中，自己学会了控制，协商，调节，合作等，这些是让自己能够很好融入社会的要素，有了基础，才有立足的能力，自己至今也在为这个目标而不断努力着。
教育毕业生自我鉴定2
时光荏苒，大学5年生活马上就要结束，在毕业之际，对自己的大学生活作一自我鉴定：
在政治上，立场坚定，积极上进，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，树立了正确的人生观和价值观。
在专业学习上，凭着对幼教知识的渴望和追求，严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，为使自己成为一个合格的幼儿教师，我牢固掌握了本专业的基础知识和技能，除此之外我还广泛猎取其他学科的知识，给自己更多的机会参加社会实践，做到理论联系实际。在工作上，除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，结合自身特长，我还积极参加学校、社会组织比赛，并获得奖励，为学校争光，得到了学校、老师和同学们的认可。在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风;为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。
在院系活动方面，积极参加了各项课外活动，并不断丰富自己的阅历。
5年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
教育毕业生自我鉴定3
我是邯郸学院教育学院学前教育专业的一名学生，大学三年，奠定了我的专业基础，良好组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。
1、专业知识上
专业知识掌握牢固。
2、工作上
三年担任班级团支书，校学生会委员，系学生会部长，在担任期间受到了老师及同学的信任及好评。
3、思想修养上
品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间，光荣成为预备党员，虽然还为能成为一名正式中国共产党员，我依然在不断认真改进我的不足之处，不断努力加强我的专业理论。
4、实习与社会实践上
我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践积极及能力更是我的强项。我还积极地参加各种社会实践，更让我学会了思考，学会了如何做人、如何做事、如何与人共事。抓住每一个机会，锻炼自己。大学三年来，邯郸学院培养了我自尊、自信、自立、自强的一面，同时培养了我实事求是、开拓进取的作风。
教育毕业生自我鉴定4
三年的大学校园生活给我的人生赋予无限的亮点。使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
从20__年入校就读硕士研究生以来，我一直严格要求自己，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识。毕业之际，回顾近三年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：
在思想觉悟方面，始终对自己有较高的要求，自入党以来我一直以一名优秀党员的标准严格要求自己，努力学习党的精神，树立良好的人生观、价值观和道德观。
在专业课程的学习方面，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真学习相关课程，为自己的科研工作打下扎实的基础。努力完成导师交给的学业任务，积极参与学院或学校举办的学术交流活动，同时还保质保量完成了导师课题所布置的任务。研究生期间，研读一定量的中英文文献，对本人研究方向的应用背景及整个学科的结构有了宏观的认识，除了认真完成自己的毕业论文，也在导师的指导下发表了三篇学术论文，并参与完成导师的研究课题多项。与此同时，不断向老师、师兄师姐和同学请教，学习上取得了很大的进步。
在工作方面，读研期间参加了研究生会，任生活权益部部长一职，曾与研究生会成员一起成功举办了多次研究生活动，并为身边的研究生同学们提供帮助解决问题，个人的自身能力也得到了锻炼和提高。
在生活方面，勤俭节约，乐于助人，团结协作，在同学中具有较好的影响。
本人在研究生阶段收获颇丰，从学业、科研工作到个人素质都得到了充分的培养和锻炼。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作或学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，争取取得更大的成绩。
教育毕业生自我鉴定5
6月，我从湖南工业大学建筑工程大专毕业，在工作后的这些年里，明显感觉自己的知识水平难以跟上现代建筑技术的更新速度，必须提升自身能力和专业素养才能达到工作所需的人才综合素质要求。在强烈的求知欲和进取心下，我报读了湖南大学网络教育学院土 木工 程专业的专升本。通过二年半的学习，现已修完全部专业课程，即将毕业。
在学习过程中，充分利用现代 网络技术 ，通过网络课程点播和网络教学平台互动学习。二年半的学习时间里，本人充分利用工作业余时间，通过观看网络视频课程和利用网上教学平台向指导教师请教学业疑难问题，通过对专业知识理论的系统学习，并结合自己的实际工作，把所学的专业知识应用到我的平时工作当中，增强了对专业知识的理解和应用能力，为以后专业技术能力的发展和提升奠定了知识基础。
毕业在即，回首二年半的继续教育的学习和工作生活，我一直都孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下了坚实的基础。在此，我要感谢学院老师这两年半来为我们所付出的艰辛劳动，向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!
在学习上，我能认真学习各门网络教育课程，态度明确。积极进行网上学习，认真完成作业。热爱自己的专业，能充分利用晚上时间和休假时间登录网上课堂进行学习。向老师提出问题及跟同学们交流和讨论。
在工作上，作为一名人民教师，我认真贯彻国家教育方针，对工作热情，任劳任怨，责任心强，爱生如子，具有良好的组织和协调能力，得到了上级有关教育部门和大家的一致好评。由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定。不但掌握和提高了专业知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。在学习理论的同时，我更加钻研业务，把学到的专业知识融会到工作中去，做到理论和实践相结合，使自身业务水平不断提高。毕业在即，回首二年的网络教育的学习生活，我深深地体会到学院老师为我们默默无闻所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!
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