初中英语书面表达论文题目
关于高效课堂的或者学生自主学习的都可以。或是专题，关于预习，导入新课的模式，作业的设置等，范围越小越好，越具体越好。
对专业也没有要求的吗？
.试论影响中国学生外语言语生成的心理因素及解决策略设想 初中英语教学现存弊端及对策 高中生英语学习策略与学习成绩的相关分析 高中英语小组合作学习的探索与实践 自主学习与英语语法疏通 英语口语表征及其教学策略探究 英语听力教学方法探讨 实施以学生为中心的教学模式 促进英语教学的改革 试论学习策略在初中英语学习中的运用 谈英语学习中的阅读能力培养 分层递进教学法在英语教学中的运用 略论英汉跨文化对英语学习的影响 关于高中阶段开展“保持型双语教学”的思考 对于中学英语教学改革的思考 中学英语的强调手法 中学英语任务型教学的思考 高中英语“探究式课堂”教学初探 面向全体 发扬民主 教学相长 合作创新——“异步与合作教学”模拟研究 中学生英语学习动机、观念与策略的研究与分析 中学生英语阅读能力培养 浅谈中学英语的词汇教学 学习动机与英语课堂教学探讨 实施英语素质教育 实现英语自主学习 在英语教学中培养学生的创新能力 试析英语教学中的文化教育 浅谈中学生英语听说能力的培养 如何在基础英语教育中实施素质教育 激发学习兴趣培养自主学习能力——校园英语角活动的开展及其研究 在初中英语教学中培养学生的创新能力 汉语中的主题突出和高中生英语的句法变异 近五年来高考英语作文评析 如何在英语课堂教学中体现《英语课程标准》的基本理念 教学成功的“加速器”——英语教学应注重调动学生的积极情感 浅谈英语教学中学生创新能力的培养 高中英语课下合作学习实验研究 文化背景知识在中学英语教学中的重要性 实验班英语教学初探 浅谈如何提高学生的书面表达能力 合作学习在英语课堂教学中的应用 试论课改中初中英语教师素质的再提高 英语课堂教学中的情景创设 感悟新课程 构筑新课堂——努力创设情景激发学生学习英语的兴趣 高中英语写作教学的几种训练方法 浅谈初中英语情景教学 切实搞好课堂内外结合 确保中学英语教学质量 母语负迁移与英语语法教学 浅谈培养中专学生说英语的能力 浅谈高中英语阅读数学策略 运用多种教学方法把知识转化成能力 中学英语教学中两个心理问题的研究 关于中考英语有效复习的探讨 谈谈利用现代教育技术优化英语课堂教学的策略 初中英语“学困生”学习心理障碍分析及对策 初中英语教学中应重视跨文化交际能力的培养 英语教学中的情感关注 浅谈初中英语课堂教学中的合作学习 将音乐作为有效的语言学习活动 有效英语口语教学及语言交际能力培养途径探析 妙用简笔画教学与素质教育同行 高中英语新教材精读课教学初探 论文化与英语教学 浅谈情感教育在英语教学中的实施 英语课堂教学与学生自主学习能力的培养 任务型教学模式在英语模拟剧场中的运用 浅谈英语教学中的兴趣培养 如何提高中学生的英语阅读理解能力 多媒体在英语教学中的妙用 开展英语音素组合训练 提高学生音觉意识 “反思创读、多重循环”在教学实践中的运用 英语教师的提问与交际能力的培养 交际理念对英语教学的影响 在英语教学中培养学生元认知能力的策略 从英语阅读测试谈语篇理论 情景法在中学英语教学中的运用 民族地区汉、回中小学英语教学现状、影响因素分析 实现教学互动的关键在于“善教”与“乐学” 浅论英语书面表达教学 英语形容词状语和形容词补语浅析 谈谈在比较与鉴别中习得英语 职业高中英语任务型教学案例思考 “卷式作文评讲法”有生机 初中英语课的导入方法与实践 浅谈现代信息技术与英语课程整合 立足课堂提高初中生口语能力 浅谈中学生英语学习策略 遇难设疑 分而析之——析英语课文讲习中的教师提问方法 浅谈《展望未来》中任务的设计 浅谈如何调动和激发初中生学习英语的积极性 如何提高英语听力能力 初中英语口语教学的有效途径 高中英语教学中的学法指导浅议 为学生搭建竞争与合作的平台 英语教学的“两营造”“一培养” 英语教学技巧初探 在英语教学中实施创新教育五法 培养自主学习能力 转化外语学困生 英语教学中的文化差异 如何让学生 任务型教学中的合作学习 信息技术与英语课程的整合 谈英语教学的优化与学生创新能力的培养 论国家基础教育英语课程的评价体系改革 外语作文课教学新模式探求 引导学生自主学习英语的尝试 培养学生跨文化交际的意识和能力 谈谈高中英语教学中如何培养学生的发散性思维 语言文化教学——中学英语教学中的重要课题 中学英语词汇教学法改革的原则 中学英语词汇教学浅见 英语评价问题对学生发展的作用——基础教育英语评价试验项目阶段总结 任务型英语教学中新型教与学关系的构建 高中英语教学中的学法指导 英语听力教学琐谈 初中生英语写作中易出现错误的分析 论中学英语听力的培养 如何培养学生的创造性思维 培养英语兴趣 提高教学质量 高中英语阅读教学例谈 研究体验式创新教学设计——人教版初中英语第二册62课 英语口语教学初探 营造创新的英语课堂 培养学生英语学习主动性的探索 英语启蒙教学三步曲 抓好初一英语教学的五个环节 结合文化知识进行英语教学的探索 试论中学生英语写作能力的培养 走近视听说教学 略谈英语教学的最优化 试论中学英语教材的改革和教师的新挑战 初中英语课程目标实现情况的调查与思考 英语教学中如何有效地培养学生的语感 消除学生心理障碍 提高英语教学效果 练习和技能培养方面的阅读误区浅说 浅谈英语教学中的合作学习 谈高中英语阅读课的教学方法 英语教学中对学生英语语感的培养任务型教学在英语课堂教学中的应用 初中英语教学中学生创新能力的培养 ON PUNNING IN ENGLISH NEWSPAPERS 中学英语成绩测试中常见的九种问题 浅析“交往教学论”及其对英语课堂教学的启示 怎样指导学生学习和掌握英语词汇 学习动机与外语教学 提高学生英语口语交际能力 培养学生自主、合作、创新精神的尝试 浅谈初中英语教学中的情趣教育 英语课堂创新教学的几点体会 初中英语教学之我见 农村初中开展英语开放性教学浅探 浅谈英语学习中了解背景文化知识的必要性 英语教学实施素质教育的探索 刍议英语形成性评价 反思英语课堂 写好教学后记 高考短文改错题的错误类型 浅谈诗歌在“矛盾论”教学中的运用 主观语境与外语学习
学术堂整理了十五个不错的英语教学论文题目，供大家进行参考：1、小学高年段学生英语阅读能力研究2、初一英语语音意识、句法意识、工作记忆与英语阅读的关系3、小学高年段基于故事的英语阅读教学研究4、教学行动研究在高一英语阅读教学中的应用5、小学高年级英语阅读教学策略研究6、高一学生英语阅读策略研究7、浑源中学高二学生英语阅读现状调查8、从整体语言教学和字母拼音教学看我国小学英语阅读教学9、多元智能理论在小学英语阅读教学中的应用10、高三学生英语阅读策略运用状况调查与研究11、美国小学母语教材Reading Street之研究12、汉语儿童英汉语语音意识和英语单词认读能力的关系13、通过英语图画书提高小学低年级学生阅读效果的研究14、突破心理障碍,让学生爱上英语阅读——小学英语教学中突破阅读难关之我见15、小学英语教学中应用朗读方法的研究
中学英语书面表达论文参考文献
英语教学论文参考文献「汇总」
篇一
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英文论文写作参考文献
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根据学术堂的了解，参考文献是英语论文的重要组成部分，也是编辑加工和重要内容。接下来就为大家介绍英语论文参考文献格式要求，欢迎阅读。I.文内引用(一)直接引用1.引用中的省略原始资料的引用：在正文中直接引用时，应给出作者、年份，并用带括号的数字标出页码。若有任何资料省略，使用英文时，应用3个省略号在句中标出(…)，中文用6个(……);若两句间的资料省略，英文应用4个省略号标出(‥‥)，中文用6个(……)。若要在直接引用插入自己的解释，应使用方括号[ ]。若在资料中有什么错误拼写、错误语法或标点错误会使读者糊涂，应在引用后立即插入[sic]，中文用[原文如此]。下面是一些示例：例一：The DSM IV defines the disorder [dysthymic] as being in a chronically depressed mood that occurs for "most of the day more days than not for at least two years (Criterion A) .... In children, the mood may be irritable rather than depressed, and the required minimum duration is only one year" (APA, 1994, p. 345).例二：Issac (1995) states that bipolar disorder "is not only uncommon but may be the most diagnostic entity in children and adolescents in similar settings .... and may be the most common diagnosis in adolescents who are court-remanded to such settings" ().2.大段落引用当中文引用超过160字时，不使用引号，而使用“块”的形式(引用起于新的一行，首行缩进4个空格，两端对齐，之后每行都缩进)。当英文引用超过40字时，不使用引号，而使用“块”的形式(引用起于新的一行，首行缩进5个空格，左对齐，之后每行都缩进)。Elkind (1978) states:In general, our findings support Piaget's view that perceptionsas well as intelligence are neither entirely inborn nor entirely innate but are rather progressively constructed through the gradual development of perceptual regulations. The chapter has also attempted to demonstrate the applicability of Piaget's theory to practical issues by summarizing some research growing out of an analysis of beginning reading. ()(二)间接引用1.基本格式同作者在同一段中重复被引用时，第一次必须写出日期，第二次以后则日期可省略。a.英文文献：In a recent study of reaction times, Walker (2000) described the method…Walker also found…。b.中文文献：李福印(2004)提出概念隐喻的重要性，…;李福印同时建议…。2. 单一作者a. 英文文献：姓氏(出版或发表年代)或(姓氏，出版或发表年代)。例如：Porter (2001)…或…(Porter, 2001)。b. 中文文献：姓名(出版或发表年代)或(姓名，出版或发表年代)。例如：杨惠中(2011)…或…(杨惠中，2011)。3.两个作者英文引用时，在圆括号内使用两名作者的姓氏，并使用“&”来连接，在正文中，使用“and”连接两名作者。中文引用时，在圆括号内使用两名作者的姓名，并用顿号“、”来连接，在正文中，使用 “和”、“与”、“及”等字连接两名作者。例如：(Smith & Jones, 1994), or Smith and Jones (1994) found....In 1994 Smith and Jones researched.... Always cite both names in text.陈国华和田兵(2008)认为…或…(陈国华、田兵，2008)4.三至五个作者英文第一次引用参考资料时，列出所有的作者的姓氏，除最后一名作者之前在正文中使用逗号加“and”、在圆括号内使用逗号加“&”连接外，之前的其他作者之间使用逗号“，”;之后引用时，英文用第一个作者的姓随之以“et al.”。中文第一次引用参考资料时，列出所有作者的姓名，除最后两名作者之间用“和”连接外，之前的其他作者之间使用顿号“、”;之后引用时，用第一名作者加“等”字。例如：Strasburger, Jorgensen, and Randles (1996) found differences.... (第一次使用).Strasburger et al. (1996) also created tests.... (在段落中第二次使用).Starsburger et al. found discrepancies.... (在同一段落中再次使用，此时省略年份).卫乃兴、李文中与濮建忠(2005)指出…或…(卫乃兴、李文中、濮建忠，2005)。(第一次使用)卫乃兴等(2005)指出…或…(卫乃兴等，2005)。(第二次使用)5.六个作者及以上使用英文时，只用第一个人的姓氏加“et al.”;使用中文时，只列出第一名作者的姓名，再加上“等”。例如：Pouliquen et al. (2003)……或……(Pouliquen et al., 2003)王洪俊等(2007)…或…(王洪俊等,2007)6.团体作者使用中文时，第一次用全称，比如，(首都师范大学教育科学学院[首师大教科院]，2001);之后可以用简称，比如，首师大教科院(2001)的调查表明……。使用英文时，第一次引用时，拼出团体，比如, (National Institute of Mental Health [NIMH], 1996);以后用团体缩写加年份表示，比如，The NIMH (1996) examined....。7.没有作者的文献当一部作品没有作者时，在文中引用参考文献目录单中的前几个字(通常是标题)和年份。比如，一项关于成年人抑郁症的调查(“Study Finds”, 1997)报告……。当某作品的作者列为“Anonymous”、中文使用“匿名”或“无名氏”时，英文引用时用“Anonymous”加逗号及年份，即(Anonymous, 1997)，中文用“匿名”加逗号及年份，即(匿名，1997)。8.英文文献作者姓氏相同英文文献作者姓氏相同时，相同姓氏之作者于论文中引用时均引用全名，以避免混淆。例如：R. D. Luce (1995) and G. E. Luce (1988)…。9.多篇文献a. 多篇文献，同一作者若一作者有多篇你想引用的文献，只需用逗号“，”来区隔作品的发表年份(最早到最晚依序排列)。若多篇文献在同一年内发表，请在年份后面加上a、b、c……等标注。(按：abc的使用需与参考文献部分有所对应，而这些文献的编排以标题名称的字母来决定。)例如：1)A recent study found a possible genetic cause of alcoholism (Pauling, 2004, 2005a, 2005b).2)Pauling (2004, 2005a, 2005b) conducted a study that discovered a possible genetic cause of alcoholismb.多篇文献，多位作者文献依姓氏字母(笔画)、出版年代等顺序排列，不同作者之间用分号“;”分开，相同作者不同年代之文献用逗号“，” 分开。例如：…(Pautler, 1992; Razik & Swanson, 1993a, 1993b)。例如：…(董伟，2010;周音，2011a，2011b)。
英语书面表达论文结语模板范文
对人权的思绪总是发生变化，不同的立场，情况和时间，根据心理学家的研究。这个念头时，我们还有的在谈判桌上坐在前排的是来自不同坐在桌子旁边，在朋友家中。作为反合作伙伴，我们应该考虑另一种方式。但是，如果双方带回的友好合作关系的谈判，有一个巨大的机会，以避免误解，很多的绊脚石
高考英语写作书面表达必备模板12篇，让你写的精彩。下面是我给大家整理的高考英语写作书面表达必备模板12篇的相关知识，供大家参阅!
要求考生列举出解决问题的多种途径
1.问题现状
2.怎样解决(解决方案的优缺点)
In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more , ------------(说明A的现状).Second,---------------(举例进一步说明现状)
Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, ---------------(解决方法一). For another -------------(解决方法二). Finally,--------------(解决方法三).
Personally,I believe that -------------(我的解决方法). Consequently, I’m confident that a bright future is a waiting us because --------------(带来的好处).
Recently_______,what amazes us most is______________,it is ture that__________.
There are many main reason is____________________.
what
aresult_______________.
Considering allthere,
thing_____________________,foranother________
Conclusion____________________.
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Dear ...,
I am extremely pleased to hear from you./ to see your advertisement for the positionin .... And I would like to write a letter to tell you that.../ I am confidentthat I am suitable for the kind of the job you are advertising.
.../ I feel I am competent to meet therequirements you have listed. On the one hand, .... On the other hand, .... Iam enclosing my resume for your kind consideration and reference.
I shall be much obliged if you will offerme a precious opportunity to an interview. I will greatly appreciate a responsefrom you at your earliest convenience/ I am looking forward to your replies atyour earliest convenience. Best regards for your healthand success.
Sincerely yours,
X X X
As isshown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the table(graph/picture/pie/chart),___作文题目的议题_____ has been on rise/ decrease(goesup/increases/drops/decreases),significantly/dramatically/steadilyrising/decreasing from______ in _______ to ______ in _____. From thesharp/marked decline/ rise in the chart, it goes without saying that ________.
There are at least two good reasons accounting for ______. On the one hand, ________. On the other hand, _______is due to the fact that ________. In addition,________ is responsible for _______. Maybe there are some other reasons to show________. But it is generally believed that the above mentioned reasons are commonlyconvincing.
As far as I am concerned, I hold the point of view that _______. I am sure my opinion is both sound and well-grounded.
It is well know to us that the proverb:" ___谚语_______" has a profound significance and value not onlyin our job but also in our study. It means ____谚语的含义_______. The sayingcan be illustrated through a series of examples as follows. ( alsotheoretically )
A case in point is ___例子一, it is goes without saying
that it is of great of importance topractice the proverb ____谚语_____.
With the rapid development of science andtechnology in China, an increasing number of people come to realize that it isalso of practical use to stick to the saying: ____谚语 more we are aware of the significance of this famous saying, the morebenefits we will get in our daily study and job..
Currently, there isa widespread concern over (the issue that)__作文题目 is really an important concern to every one of us. As a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this problem.
As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem. First of all, __途径一______. In addition, another way contributing to success of the solving problem is ___途径二_____.
Above all, to solve the problem of ___作文题目______, we should find a number of various ways. But as far as I am concerned, I would prefer to solve the problem in this way, that is to say, ____方法_____.
Nowadays,there is a widespread concern over (the issue that)___作文题目 fact, there are both advantages and disadvantages in __题目议题 speaking, it is widely believed there are several positive aspects asfollows. Firstly, ___优点一______. And secondly ___优点二_____. Just as a popular saying goes, "every coin has two sides", __讨论议题______is no exception, and in another word, it still has negative aspects. To beginwith, ___缺点一______. In addition, ____缺点二______.
To sum up, we should try to bring the advantages of __讨论议题____into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same that case, we will definitely make a better use of the ____讨论议题___.
There is a widespread concern over the issue that __作文题目_____. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that _ 观点一________. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一 more,in the second place, ___原因二_____. So it goes without saying that ___观点一_____.
People, however, differ in their opinions on this matter. Some
people hold the idea that ___观点二_______. In their point of view, on the one hand， ___原因一_______. On the other hand, ____原因二_____. Therefore, there is no doubt that___观点二______.
As far as I am concerned, I firmly support the view that__观点一或二______. It isnot only because ________, but also because _________. The more _______, the more ________.
这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度(利或弊)出发，最后往往要求考生表明自己的态度(或对事物前景提出预测)
1.说明事物现状
2.事物本身的优缺点(或一方面)
3.你对现状(或前景)的看法
Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily , its advantages can be seen as follows. First ----------------(A的优点之一). Besides -------------------(A的优点之二).
But every coin has two sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that ----------------(A的第一个缺点).Tomake matters worse,------------------(A的第二个缺点).
Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones. Therefore, I would like to ---------------(我的看法).
(From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in. Only by this way, ---------------(对前景的预测).)
要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述.
1.阐述名言或主题所蕴涵的意义.
2.分析并举例使其更充实.
The good old proverb ----------------(名言或谚语)reminds usthat ----------------(释义). Indeed, we can learn many things form it.
First of all,-----------------(理由一).For example, -------------------(举例说明). Secondly,----------------(理由二).Another case is that ---------------(举例说明). Furthermore, ------------------(理由三).
In my opinion, ----------------(我的观点).In short, whatever you do, please remember the say------A. If you understand itand apply it to your study or work, you”ll necessarily benefit a lot from it.
(1)要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。
1.有一些人认为……
2.另一些人认为……
3.我的看法……
The topic of ①-----------------(主题)is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions about it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of②-----------------(支持A的理由
一)What is more, ③-------------理由二). Moreover, ④---------------(理由三). While others think that B is a better choice in the following three (支持B的理由一). Secondly(besides),⑥------------------(理由二). Thirdly (finally),⑦------------------(理由三).
From my point of view, I think ⑧----------------(我的观点). The reason is that ⑨--------------------(原因).As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me,the former is surely a wise choice.
(2)给出一个观点，要求考生反对这一观点
Some people believe that ①----------------(观点一). For example, they think ②-----------------(举例说明).And it will bring them③-----------------(为他们带来的好处).
In my opinion, I never think this reason canbe the point. For one thing,④-------------(我不同意该看法的理由一). For another thing,⑤-----------------(反对的理由之二).
Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥------------------(我对文章所讨论主题的看法).
话题一：中学生的爱好与兴趣
Sparetime(业余时间), favorite(最喜欢的), Interest(兴趣),hobby(爱好), appetite(嗜好),taste(口味),read novels(也小说), play football/basketball(打足球/篮球),surf the internet(上网), chat online(在线聊天), play games(玩游戏),collect stamps(集邮), make e-friends(交网友),climb mountains(爬山), watch TV(看电视), enjoypopular music(喜欢流行音乐),be interested in(对…感兴趣),develop an interest in(在…方面发展兴趣), be fondof(喜欢…),be keen on(喜欢…), have lovefor(喜爱…), have a taste in(对…有兴趣)等。
话题二：劳动与劳动观念
Work(工作),be at work(在工作), work hard(努力工作), produce(生产),worker(工人), labor force(劳动力), labor(劳动),voluntary labor(义务劳动)，serve the people(为人民服务)，heartand soul(全心全意)，physical labor(体力劳动), mental labor(脑力劳动),labor viewpoint(劳动观念), labor Day(劳动节), workday(工作日),means of labor(劳动方式), honorable(光荣的),be devoted to(奉献于..), value(价值), earn money(赚钱), personal interests(个人利益)等。
话题三：创建和谐社会
harmonious(和谐的),friendly(友好的), civilized(文明的), honest(真诚的),credible (诚信的), be public-spirited(有公德心的), balanced(平衡的), be in order(有序的), peaceful(和平的),live in harmony(生活和谐), sustainable development(可持续发展)等，help each ether(互助), care for eachother(互相关心), have deep love for (热爱),be concerned with (关心), build(创建), cherish(珍惜),take an active part in(积极参与), pay attention to social moral(讲究社会公德), protect the environment(保护环境), saveenergy(节省能源)等。No pains, nogains. 不劳无获。…can be achieved by hardwok. …可以通过劳动获得。It is difficult to find work in the presentsituation. 在当前形势下，很难找到工作。It is honorable to … …是光荣的。If everyone … for others and the society, our world will be …如果每个人为他人和one
社会做…， 我们这个世界将会…。Every one should… and devotes himself to building our motherland into a strong country.每个人应该 …，为把我们祖国建设成为一个强壮的国家而奉献自己的力量。
话题四：招聘与求职
employ(雇佣),look for(寻找), take in(吸纳), full-time(全职的),part-time(兼职的), well-paid(薪水高的), be paid bythe hour(按小时发工资), requirement(要求), résumé(个人履历),schooling(受教育情况), subjects(课程), working experience(工作经历),qualification(合格证明), transcript (成绩单), health(健康状况),present address(现在通讯地址)等，apply for(申请…),graduate from(毕业于), major in(以…为专业),degree(学位), scholarship(奖学金), good grades(良好的成绩), hobby(爱好), favorite(最喜欢的), be skilledin(在…方面熟练), be good at(擅长…),experienced(有经验的), confident(自信的), English andcomputer ability(英语和计算机能力), healthy(健康的)等。
话题五：中学生的健康问题
Physical and mental condition(身体与精神状态), strong(强壮的),un/healthy(不健康/健康的),overweight/fat(肥胖的), thin(瘦的), near/short-sighted(近视的),mentally unhealthy(精神不健全的), normal(正常的), abnormal(不正常的),energetic(精力旺盛的), unhealthy eating habit(不健康的饮食习惯), eat much junk food (吃太多的垃圾食品)等，Stay/keephealthy/fit(保持健康), build up one’s body/ improve one’s' health(强身健体),enough sleep(充足的睡眠), take regular exercise(进行有规律的运动), roper diet(合理的饮食), goodliving habits(良好的生活习惯), lose weight(减肥), remove heavyburdens(减轻负担), be good for/do good to(对…有益处),nutrition(营养), go on diet(节食), form a …eating habit(养成一个…的饮食习惯) Breathe inas much fresh air等。
话题六：环境保护
Pollute(污染)，Wasteis scattering here and there.(到处撒满了废弃物)，protect the environment(保护环境)，send out smoke and poisonous gases into the air(散发出烟和有毒气体)，cut down trees(砍伐树木)，pour waste water into the rivers(把废水注入河流)，It is a shame to throw rubbish around. (乱扔垃圾是可耻的)，form good habits to protect the surroundings(养成良好的习惯来保护环境)， take active measures to protect rare animals(采取积极措施保护稀有动物)， take good care of our forests(关心我们的森林)，plant more trees to improve the environment (多植来改善环境)，The terrible pollution have done great harm to us as wellas to the surroundings. (可怕的污染已经给我们自己还有我们的环境带来了很大的危害。)
话题七：校园文明与安全问题
Schoolrules and regulations(学校规章制度),obey(遵守), observe(遵
守),keep/observe discipline(遵守纪律), behave well(表现良好),be neatlydressed(穿戴整洁), respect one’s teachers and parents(尊敬师长),be on time(准时), keep the environment clean(保持环境干净), civilized(文明的) break the rules(违反规章制度), discipline(纪律), spit(吐痰), throw rubbisheverywhere(乱扔垃圾), cheat in the exam(考试作弊),get in line (插队), fight with sb.(与…打架),punish sb. for (因…处罚某人)等。The students are told not to break any of therules of the school. 学校要求学生不要违反任何规章制度。The students are expected to… 学校期望学生…。It must be made clear that the students should… 必须明确的一点是，学生应该…。 … is of no good to a friendly andharmonious society. …对创建友好和谐的社会是毫无益处的。It is honorable to obey the principles andrules of our school.遵守学校的规章制度是光荣的。It is worthy of praise to ... …是值得表扬的。It is shameful to … …是可耻的。Whatwe should do is that … 我们应该做的事情是…
话题八：友谊
getto know sb.(认识某人), know sb. really well(熟知某人),make friends with sb.(和某人交朋友), a strong personality (一个很强的个性), personal matters(隐私), friendship(友谊), friendly(友好的), a close friend(一个亲密的朋友), trust each other (相互信任),precious(珍贵的), worthy(有价值的), understanding(通情达理的),share …with sb.(与…分享…), be loyal to(对…忠诚),keep in touch with sb. (与…保持联系), keep company with sb.(和…结交),stay best friends with sb. (和…保持很好的友谊)等。在描述此话题时常用的句型有：
1. Friends give us … 朋友给予我们…。
2. A good friend is someone you can… 一位好朋友就是一个我们能够…的人。
3. The first time I met …, he was… 当我第一次遇到…的时候，他…。
4. Friendship plays an important part in… 友谊在…中扮演一个重要角色。
5. You can … to be a goodfriend. 你可以…来成为别人的好朋友。
6. We can turn to ... when we feeldown. 当我们心情糟糕时，可以求助于…。
7. … makes a goodfriend. …成就好朋友。
8. A friend in need is a friend indeed. 患难见真知。
9. ... is one of the things people value most in a friend.
… 是人们在朋友身上最重视的东西。
10. … have a friend of … years with sb. … 与… 有着…年的友情。
初中英语方面论文题目
学术堂整理了十五个不错的英语教学论文题目，供大家进行参考：1、小学高年段学生英语阅读能力研究2、初一英语语音意识、句法意识、工作记忆与英语阅读的关系3、小学高年段基于故事的英语阅读教学研究4、教学行动研究在高一英语阅读教学中的应用5、小学高年级英语阅读教学策略研究6、高一学生英语阅读策略研究7、浑源中学高二学生英语阅读现状调查8、从整体语言教学和字母拼音教学看我国小学英语阅读教学9、多元智能理论在小学英语阅读教学中的应用10、高三学生英语阅读策略运用状况调查与研究11、美国小学母语教材Reading Street之研究12、汉语儿童英汉语语音意识和英语单词认读能力的关系13、通过英语图画书提高小学低年级学生阅读效果的研究14、突破心理障碍,让学生爱上英语阅读——小学英语教学中突破阅读难关之我见15、小学英语教学中应用朗读方法的研究
英语专业毕业论文选题
1、浅析雾都孤儿的反讽性
2、海明威短篇小说中的老人形象分析
3、论英源外来词的翻译
4、从电影三个白痴看印度的社会问题
5、教师提问对学生思维发展的影响
6、浅谈英语阅读中的词汇教学方法
7、山东省英语教育培训机构现状调查
8、初中英语教学中微课的构建与应用
9、远大前程一部成长小说角度下的教育小说
10、论喜福会中中美文化的冲突及磨合
11、传播学视角下旅游文本的汉英翻译策略研究
12、角色扮演活动在小学英语课堂中的有效性研究
13、“场依存，场独立”认知风格对高中生英语阅读的影响
14、中国幼儿英语浸入式教学方法探究15、从女性主义角度研究紫色
一个好的英语专业论文题目既是指定一个研究的方向，也是一个新的学习领域。你会像一叶小舟，尽情游弋在知识的海洋中。下面我给大家带来2022英语专业各方向论文题目参考，希望能帮助到大家!
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★ 英语专业毕业论文题目 ★
★ 英语教学法论文题目 ★
★ 毕业论文答辩发言稿 ★
★ 大学毕业论文评语 ★
中学英语论文题目参考
1、中学英语课堂互动教学的策略研究
2、论中学英语课堂有效教学目标的设置
3、浅谈中学英语词汇教学
4、中学英语教学中“跨 文化 意识”的缺失及对策
5、浅谈中学英语课堂中的母语文化教学
6、农村初中英语教师专业能力调查研究--以福建漳州某农村中学为例
7、论中学英语教学中学生的口语表达能力
8、中学英语课堂有效提问的基本原则
9、中学英语教学中运用现代信息技术的原则探析
10、角色换位法在中学英语课堂教学中的实施
11、能力导向的中学英语课堂教学模式及策略探究
12、中学英语教学与交互式电子白板整合应用研究
13、农村初中学困生英语厌学心理初探
14、浅谈中学英语 教育 学科目标
15、浅析中学英语教学中语言学习策略的训练
16、中学英语教学跨文化意识培养分析
17、中学英语教师必备素质研究
18、口语能力提升与中学英语教学
19、优化中学 英语阅读 教学的实践研究
20、从传播学角度看中学英语教育对实用 英语学习 的影响
21、中学 英语口语 教学 方法 探索
22、浅谈如何提高中学英语阅读水平
23、浅议如何提高农村中学“学困生”英语学习兴趣
24、浅谈中学英语语法填空的解题技巧
25、论高效中学英语教学模式的构建
26、中学英语校本课程的开发与探索
27、中学 英语写作 教学的动态评估体系建构
28、中学英语课堂教学中要体现人文关怀
29、基于语料库的中学英语学习者写作句法复杂性变化研究
30、中学英语课堂中发散性思维的培养与应用
31、文化生态视域下英语教师学历与能力应和谐统一--基于海南民族地区中学英语师资结构的调查 报告
32、探究中学英语有效阅读的教法
33、关于中学英语阅读教学维度的思考
34、农村中学英语课堂评价策略
35、中学英语教学中文化因素的作用
36、朝鲜族中学英语教学情境创设探究
37、生态教学环境下农村中学英语教师专业化发展的思考
38、浅谈中学英语中常见的修辞方法
39、河南省中学英语教师职前阶段专业知识的建构
40、提高中学 英语单词 教学有效性的策略探析
41、小说素材在中学英语教学中的有效教学途径探究
42、基于交互模式的中学英语语法教学研究
43、谈中学英语教学中的“生态课堂”
44、浅谈多媒体应用在中学英语教学中的优越性
45、基于概念整合理论的中学英语中介语整合模式研究
46、中学英语教学中教具的恰当选择
47、浅谈中学英语翻译的技巧
48、走出中学英语教学中多媒体运用的误区
49、中学英语兴趣教学的新途径分析
50、试论中学英语课堂教学评价的有效构建
前沿学术英语论文题目参考
1、浅议系统功能语言学理论指导下的英语专业学术论文摘要的翻译
2、“教学学术”视角下开放大学英语教师专业发展的思考
3、课程生态需求分析模式下的“学术英语”课程定位
4、CBI理论视域下学术英语读写教学研究
5、基于微课的通用学术英语写作课翻转课堂教学模式设计与实践
6、基于课堂读写任务的学术英语写作引用特征研究
7、基于语类的英语学术论文写作教学路径研究--以“文献综述”写作教学为例
8、基于需求分析学术英语教学模式
9、学术英语阅读能力的界定与培养
10、学术英语的词块教学法研究
11、英语专业本科 毕业 论文学术失范现象的成因与对策
12、浅析批判性思维下大学学术英语课程模块的构建
13、关于中文学术期刊使用英语的规范性问题
14、医学学术英语口语课程构建的探索
15、学术英语写作中词汇衔接探究
16、学习者学术英语写作中的引用行为研究
17、浅探理工院校学术英语改革实践
18、学术论文写作中的英语负迁移现象研究
19、学术英语写作教学体系的构建与实践
20、学术英语口头报告对批判性思维的影响探究
21、“学术读写素养”范式与学术英语写作课程设计
22、中国高校学术英语存在理论依据探索
23、学术英语教育对大学生就业的影响研究
24、学术道德教育和学术英语能力一体化培养
25、非英语专业研究生学术英语交际能力现状与对策研究--以延安大学为例
26、关于研究生学术英语教学定位研究
27、理工科学术英语视野下的批判性思维能力培植
28、面向学术英语的实验平台建构与探索
29、学术英语有效教学
30、学术英语写作课程环境下的写前计划效应探究
31、元话语视角下英语学术论文中的转述动词与语类结构研究
32、基于自建语料库的学术英语中语块结构的研究
33、以学术英语为新定位的大学英语教学转型问题的对策研究
34、跨文化背景下的中西方英语学术论文写作差异
35、学术英语背景下的大学英语听说教学
36、农学 专业英语 学术词汇概念的区别及释义
37、专门用途英语学术词表创建研究--以航海英语为例
38、基于语料库的学术英语写作教学研究
39、英语专业本科生学术诚信教育的实现路径
40、谈从通用英语向学术英语转型的必要性
41、面向学术英语教改的大学英语教师专业发展方向与路径研究
42、以学术英语为新定位的大学英语教学转型--问题和对策研究
43、学术英语写作的语言风格探究
44、学术英语写作的专属性
45、大学英语转型背景下“学术英语”课程模块的构建
46、从中外合作大学学术英语教学看大学英语教学改革--以西交利物浦大学为例
47、理工科研究生英语学术写作困难研究
48、医学本科生英语学习中学术阅读的质性调查研究
49、学术论文中英语本族语者与非本族语者的元话语比较分析
50、整合研究生英语能力和学术能力的项目式教学模式
金融英语 论文题目
1、金融英语课程教学改革探析
2、金融英语词汇的语义变迁探析
3、浅析微课在金融英语口语教学中的应用
4、金融英语的语言特点及翻译策略
5、高职院校金融英语教学现状分析及对策研究
6、刍议应用型本科院校金融英语教学改革研究
7、转型期高职英语应用型人才培养模式研究--以辽宁金融职业学院为例
8、金融英语与金融全球化竞争
9、高职专科类金融专业英语教学研究
10、概念整合理论视角下的金融英语词汇学习-以金融术语为例
11、基于语料库的英语经济语篇中隐喻的研究--以金融危机报道为例
12、高职高专金融英语教学现状及对策探究
13、 商务英语 专业学生的词块学习与教学策略研究--以辽宁金融职业学院为例
14、基于福建绿色经济的发展研发金融英语校本课程探究
15、金融英语词汇的特点及其翻译
16、金融转型背景下从业人员岗位英语能力强化路径探索
17、金融英语的词性转换研究
18、浅析以多模态理论为基础的金融英语教学
19、金融英语教学策略创新与金融双语教学共生性研究
20、翻译生态环境视角下金融英语新闻的汉译研究
21、高职院校中外合作办学项目英语教学探究--以长春金融高等专科学校为例
22、高职 英语文化 教育提升学生人文素质的策略探究--以辽宁金融职业学院为例
23、金融英语术语汉英翻译研究
24、专业人才培养视阈下的金融英语教学探究
25、国际化就业环境下的金融英语应用模式研究
26、对等理论观照下金融英语隐喻翻译的喻体形象取舍策略
27、基于ESP理论的金融英语教学改革初探
28、浅谈金融英语翻译基本特点
29、基于平行双语语料库金融英语翻译课程教学模式探索
30、多媒体网络环境下金融英语教学模式探析
31、语境在金融英语词汇教学中的应用探析
32、形成性评价在大学英语拓展课程中的应用初探--以金融英语视听说为例
33、金融学专业金融英语教学实践的探索
34、金融英语词汇特征浅析
35、金融英语汉译技巧探究
36、独立学院大学英语教学模式与策略探究--以某大学商学院为例
37、 财经 英语新闻语料库的建设构想与教学应用
38、大数据时代商务英语人才培养模式分析
39、互联网金融环境下高职金融专业课程体系构建
40、目的论视角下的金融术语翻译研究
41、商务英语专业学生学习动机及学习策略相关性研究
42、独立学院商务英语专业“双师型”师资队伍建设研究
43、释意理论下提高商务英语口译质量的应对策略研究
44、基于学生需求分析的商务英语课程设置研究
45、金融专业英语听说课程3S行动导向教学探索
46、基于自贸区需求的国际贸易双语人才培养模式探讨
47、提升商务英语实践教学质量研究
48、商务英语的语言特征及其翻译技巧
49、学业用途英语中MOOC的效能研究
50、大数据时代金融人才培养方式探析
51、基于需求分析的商务英语CBI课程实证研究
52、全球化背景下财经类院校学生英语学习环境研究--以上海金融学院为例
53、国家战略视域下的法律英语人才培养
54、培养高校综合型金融人才
55、基于航海院校商务英语人才培养的思考
56、金融学专业双语教学探析
57、金融翻译的英汉对比研究
58、试论如何把握商务英语的语言特点及翻译技巧
59、从财经新闻英译汉看财经英语长句的翻译策略
60、改写理论视角下英语硬新闻编译研究
2022英语专业各方向论文题目相关 文章 ：
★ 2022毕业论文题目来源
★ 2022法学专业毕业论文题目
★ 2022最新数学方向毕业论文题目
★ 2022英语教研组计划最新大全10篇
★ 2022行政管理毕业论文选题题目
★ 2022年终总结(50篇)
★ 2022教学年终总结50篇
★ 2022教师教学工作总结报告(通用10篇)
★ 2022教学科研工作总结
★ 2022教师学期教学总结模板五篇
论文题目用英语怎么表达
问题一：毕业论文 用英语怎么说？ Graduation thesis 问题二：论文题目中的“以...为例”怎么翻译？ illustrated by the case of Chengdu illustrated by the exampl俯 of Chengdu 也可以。 然后其实很多英文教材书名都会说： An Asia Perspective,你觉得你这里用A Chengdu Perspective如何呢。就是从成都的角度来分析。 问题三：论文题目英文翻译 Cultivation of Senior Students' Ability in Solving Chemistry Problems --- Examples with Chemical Flow Diagrams 问题四：写论文时，要英文题目。那么 论 字如何翻译？ 一般不翻译，若翻译可用 On \ talk about \ A report about \ A report on 恭 sth. report 也可换成talk 建议用On 希望有帮助 问题五：论文题目的英语翻译 Analytical research report on the particularities of major traffic accidents(或 incidents) in our country recently. 我国近年来重大交通事故的特征分析 问题六：论文标题翻译成英语 1、Research on Process Reengineering of Corporate Payment Based on Bank-pany Direct Linkage 2、Research on Process Reengineering of Corporate Payment Based on Bank-pany Direct Linkage-A Case of pany A 问题七：在学士论文英文题目翻译中以…为例英文和汉语格式是怎样的? take A for example 问题八：英语论文一级标题二级标题怎么表示 A Contrastive Study between English and Chinese Idioms （题目：二号，黑体，加粗，居中,除了英语小词外，其他单词首字母都要大写；另外：除了题目外，论文中所有英文的字体均采用“Times New Roman”） （学院、专业、学号、作者姓名、指导教师姓名（小四号宋体字，加粗），依次排印在论文题目下，上空二行，居中） 【Abstract】 This paper centers on the different expressions of …… （英文摘要：上空二行；题目采用五号“Times New Roman”字体，加粗，置于粗体方括号【】内，顶格放置；随后的内容与前面的粗体方括号【】之间空一格，不用其他任何标点符号；采用五号“Times New Roman”字体，不加粗；单倍行距。） 【Key Words】 idiom; parison; English; Chinese （英文关键词：题目采用五号“Times New Roman”字体，加粗，两个单词的首字母要大写，置于粗体方括号【】内，顶格放置；随后的内容与前面的粗体方括号【】之间空一格，不用任何其他标点符号，采用五号“Times New Roman”字体，不加粗，除了专有名词外，其他单词的首字母不大写，各单词之间用分号“；”隔开，分号之后空一格；最后一个关键词之后不用任何标点符号；单倍行距。） 1. Introduction (顶格，除了第一个单词及专有名词外，其他单词首字母都不要大写；标题最后不用任何标点符号，上空两行) In both English and Chinese, …. So, this essay is trying to focus on the differences between Chinese and English idoms in terms of their essential meaning, customary usage and typical expression (Chang Liang, 1993:44; Li Guangling, 1999). (段落第一行缩进4个英文字符；夹注的标注法：出现在夹注中的作者必须与文后的参考文献形成一一对应关系；注意一个或多个作者间的标点符号，时间、页码等的标注法；另外，汉语参考文献的作者要以拼音形式出现，不能出现汉语姓氏；夹注出现在标点符号之前) 2. The similarities between English idioms and Chinese idioms In English, …. And it can be clearly seen in the below examples: (1) I don’t know。我不知道。 (2) I am not a poet. 我不是诗人。 (正文中的例子以（1），（2）…为序号排列，直至最后一个例子；而①, ②…则为脚注或尾注的上标序号) 3. The differences between English idioms and Chinese idioms The characteristics of English idioms （正文章节序号编制：章的编号：1. ，2.， 3.，…；节的编号：…，…；小节的编号为：, …。小节以下层次，采用希腊数字加括号为序，如（i），（ii）…；之后再采用字母加括号，如(a),......>> 问题九：论文题目英语怎么说 the title of the dissertation 论文题目 the title of the dissertation 论文题目 问题十：论文题目英文翻译 Cultivation of Senior Students' Ability in Solving Chemistry Problems --- Examples with Chemical Flow Diagrams
theme of essay
the article of the essay
选择章节标题后，右键-段落-大纲级别设置成一级标题或二级标题。
A Contrastive Study between English and Chinese Idioms（题目：二号,黑体,加粗,居中,除了英语小词外,其他单词首字母都要大写；另外：除了题目外,论文中所有英文的字体均采用“Times New Roman”）（学院、专业、学号、作者姓名、指导教师姓名（小四号宋体字,加粗）,依次排印在论文题目下,上空二行,居中）【Abstract】 This paper centers on the different expressions of …… （英文摘要：上空二行；题目采用五号“Times New Roman”字体,加粗,置于粗体方括号【】内,顶格放置；随后的内容与前面的粗体方括号【】之间空一格,不用其他任何标点符号；采用五号“Times New Roman”字体,不加粗；单倍行距.）【Key Words】 idiom; comparison; English; Chinese （英文关键词：题目采用五号“Times New Roman”字体,加粗,两个单词的首字母要大写,置于粗体方括号【】内,顶格放置；随后的内容与前面的粗体方括号【】之间空一格,不用任何其他标点符号,采用五号“Times New Roman”字体,不加粗,除了专有名词外,其他单词的首字母不大写,各单词之间用分号“；”隔开,分号之后空一格；最后一个关键词之后不用任何标点符号；单倍行距.）（正文章节序号编制，章的编号：1.,2.,3.,…；节的编号：…,…；小节的编号为：….小节以下层次,采用希腊数字加括号为序,如（i）,（ii）…；之后再采用字母加括号,如(a),(b),…;每章题目左顶格,小四号字,加粗；每节（及小节以下）题目左顶格,小四号字,不加粗但要斜体；所有章节的题目都单独一行,最后不加任何标点符号）
扩展资料
英语论文题名方法
①英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和（或）后置定语构成；短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。
②一般不要用陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义，且不够精炼和醒目。少数情况（评述性、综述性和驳斥性）下可以用疑问句做题名，因为疑问句有探讨性语气，易引起读者兴趣。
③同一篇论文的英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。
④国外科技期刊一般对题名字数有所限制，有的规定题名不超过2行，每行不超过42个印刷符号和空格；有的要求题名不超过14个词。这些规定可供我们参考。
⑤在论文的英文题名中。凡可用可不用的冠词均不用。
参考资料：百度百科-论文格式