小公鸡和小鸭子教学论文研究
作为一名教学工作者，就难以避免地要准备说课稿，认真拟定说课稿，那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是我帮大家整理的一年级下册语文《小公鸡和小鸭子》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、依据课标说理念
一年级的阅读课怎么上？崔峦老师说过这样一段话：“一年级的阅读课最重要的任务是指导学生把课文读正确，读通顺，最好能读出感情。其次是：认字学词，积累语言。此外，还要培养良好的读书习惯，习得初步的读书方法，体现正确价值观的引导。”依据以上理念，本课的教学设计思路是：情境激趣，趣中学字，读中悟意。
二、依据理念说教材
本课选自人教新版语文一年级下册第三单元第一课。本课是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小公鸡和
小鸭子的不同习性，以及他们团结友爱、互相帮助的美德。这篇童话语言简明易懂，学生借助图画读几遍就能了解大致内容，在教学中要引导学生走入课文所描述的情境中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道小鸭子嘴巴扁、会游泳，小公鸡嘴巴尖、不会游泳，并从中受到要团结友爱、互相帮助的教育。
三、依据理念说教学目标和教学重难点
根据《语文新课程标准》对低年级阅读教学的要求，本课时三维教学目标分别为：
1、是认识12个生字，在学习生字过程中积累识字方法。
2、是正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生初步的阅读能力，学习语言的能力及自主学习的能力。
3、巩固识字的方法，体会朗读的方法。
4、从课文中受到要团结友爱、互相帮助的教育
四、说说学生
一年级学生具有天真活泼，好奇好问，好模仿易感染的心理特点，容易被直观形象、新鲜活动的事物所吸引，并能在教师创设的情境中获得体验，达到情感共鸣、因此在教学中，我根据学生的身心特点设计情境，设计游戏，分解朗读要求，分散识字难点，让学生在一堂课中能始终学得轻松，学得愉快。
五、说说教学策略方法
1、创设情境法。创设故事情境，让学生切身投入到情境中去。
2、趣味识字法。用赛读排火车等方法巩固识字。
3、以读促悟法。指导朗读，边读边悟。
六、说说教学准备
1、（1）小鸡小鸭头饰。（2）小鸡、小鸭的相关知识。（3）教学辅助课件。（教师）
2、（1）了解小鸡、小鸭。（2）预习课文（学生）。
七、说教学过程
（一）图片引入，激发兴趣
谈话导入：小朋友，今天我们的课堂上来了两只可爱的小动物，你们认识吗？（出示小鸡和小鸭的头饰）喊喊他们的名字，和他们打打招呼吧！
板书：小公鸡 小鸭子
结合图片，说说是怎么认出他们的。（他们长得不一样。嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间有蹼相连。）
继续板书“和”，揭示课题。
齐读课题。“和”在题目中是什么意思？
（“和”表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间。那么，小公鸡是怎样对待小鸭子的？小鸭子又是怎样对待小公鸡的？）
设计意图：课堂伊始，以介绍新朋友的方式导入，揭示课题，学生顺势借助图片说出小公鸡和小鸭子的不同点。这样充分调动了学生的积极性，为学生营造出轻松愉悦的学习氛围。
（二）识记生字，初读课文
1、自由读课文。
（1）借助拼音，把课文读一读，遇到不熟悉的字画出来，多读几遍。（生自由读课文，师巡视。）
（2）读准字音，读通句子。
（3）思考： 小公鸡和小鸭子之间发生了什么事？ 出示填空。
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，小公鸡在草地上__________，小鸭子__________。小公鸡就捉虫子给小鸭子吃。 小鸭子到河里____________，小公鸡也到河里，差点儿____________，____________救了他。
设计意图：小学第一学段的阅读教学，尤其要重视培养学生良好的阅读习惯。训练学生带问题听读课文，不仅可以在整体上感知全文，还能让学生学会思考，提高思维能力。
2、检查生字。师：小公鸡和小鸭子带来了一些生字朋友，你们能读准它们吗？
出示生字词： 一块儿 捉不到 急得直哭 淹死 偷偷 地 忽然 身边
（1）指导朗读，注意读准儿化音“一块儿”；“偷偷地”中“地”读轻声；“身边”的“身”读前鼻音。
（2）指名当小老师，带领同学读。
（3）开火车朗读。
（4）齐读。
设计意图：在第一学段的阅读教学中，识字是重难点。为激发学生识字的乐趣和自主性，采用“圈一圈、比一比、排一排”等各种方式认识、熟悉生字。这样能较好地使学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
（三）再读课文，仔细品读
1、小公鸡帮助小鸭子（指名读课文，大家思考问题）
（1）小公鸡他捉到了很多虫子，心情怎样？（高兴极了。）
（2）指导朗读，读好句子“小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢”。读出高兴的心情。
（3）小鸭子为什么捉不到虫子？（小鸭子的嘴是扁扁的，脚有蹼连着，不容易捉到虫子。）
（4）想象：小鸭子捉不到虫子，会有怎样的心情？指导朗读句子“小鸭子捉不到虫子，急得直哭”。读出着急的语气。
（6）想象对话：小公鸡捉虫子给小鸭子吃，小鸭子会说些什么呢？
（7）有感情地朗读第2自然段。
（8）填空：这是一只（ ）的小公鸡。
2、小鸭子帮助小公鸡
（1）小组带问题交流：小公鸡和小鸭子又来到哪里？小鸭子为小公鸡做了什么？
（2）指导朗读。小鸭子会怎么劝小公鸡？读出劝说的语气。
（3）小公鸡为什么捉不到鱼？（小公鸡的爪子是细尖的，无法拨水。小公鸡不会游泳，也就捉不到鱼。）
（4）出示句子：
句1：小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。
句2：小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
①读一读，有什么发现？
②加了“偷偷地”，你仿佛看到了什么？从中读出了什么？（小公鸡是悄悄跟着的，小鸭子不知道小公鸡下了水。）
③重点指导有感情地朗读第二个句子。（读的声音太大，小鸭子就听见了）
（5）小公鸡不听小鸭子的劝告也下水了，结果怎样？为什么会这样？
（6）小鸭子是怎样做的？从哪些词语可以看出小鸭子奋力抢救小公鸡？（忽然、听见、飞快）
（7）比较句子。读一读，比一比。
句1：小鸭子游到小公鸡身边。
句2：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
①这两句读完后，你的感受一样吗？你从加点字中读到了什么？
（小鸭子奋力地游，速度很快，他很着急。）
②有感情地朗读有加点字的句子。
③小鸭子捉鱼给小公鸡吃，小公鸡遇到危险时，小鸭子赶快去救。
填空：你觉得这是一只（）的小鸭子？
3、观察插图，想象对话。
小公鸡被小鸭子救了以后，心里会怎么想？他会对小鸭子说什么？小鸭子又会对小公鸡说什么？
填空：小公鸡________地对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”小鸭子________说：“__________。”
4、小组合作表演这个故事。
设计意图：《语文课程标准》指出：要指导第一学段的学生能通过阅读，向往美好的情境，关心自然和生命。在这个环节中，通过图文对照，想象画面；词句比较，体会情感；角色体会，感受内涵。从而让学生获得教益。
（四）总结全文
小朋友，读了这个故事，你懂得了什么？（①小公鸡和小鸭子的不同习性；②我们要像他们一样互相帮助。）
设计意图：读后要有所收获，因此在这一环节主要是引导学生从故事中获得启示，获得初步的情感体验。
（五）布置作业
1、演一演。和同学一起把这个故事演一演。
2、讲一讲。回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。
设计意图：通过演一演、讲一讲，使学生再一次巩固知识，并且得到内化。
一、教学要求
1、学会7个生字。
2、会认12个字。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读课文，知道鸭子和公鸡的不同习性，懂得小伙伴之间要互相帮助。
二、教材说明
本课是一篇童话。讲的是小公鸡跟小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭子捉虫子吃，小鸭子给小公鸡捉鱼吃。小公鸡下河后差 点被淹死，幸亏小鸭子救了它。课文饶有趣味地讲了小鸡和小鸭的不同习性，以及它们团结友爱、互相帮助的美德。
三、教学建议
（一）教学准备
准备本课的生字词语卡片、放大的课文插图、多媒体课件及朗读课文的录音带。
（二）识字、写字教学
学习生字。重点指导读准“他、河、说”和要求会认的字“块、捉、直”的音。
指导写字。用已学过的笔画和偏旁识记字形。观察字在田字格中的位置，利用田字格帮助写好字。注意“听”的'口字旁 不要写得太靠下，右边的横与竖折相接不相交；“身”的第六笔横要稍长一点，最后一笔撇要出头，掌握好角度。
（三）朗读指导
这篇童话语言简明易懂，学生借助图读几遍就大致能了解内容，可用指导朗读的方法帮助学生了解课文的意思，知道小 鸭是扁嘴、会游水，小鸡是尖嘴、不会水，并从中受到要团结友爱、互相帮助的教育。 重点指导读好以下几个句子。
“小鸭子捉不到虫子，急得直哭。”
“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”
“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”
“他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。”
“鸭子哥哥，谢谢你。”
要通过范读的指导，帮助学生读好这些句子。
（四）练习提示
第三题的目的是巩固生字词，可让学生先读一读每一个字，看看哪两个字能组成词，再连一连。在学生自己思考的基础 上讨论、交流，然后把正确的词语写在田字格中。
第四题，把《小公鸡和小鸭子》的故事讲给别人听，目的在于加深学生对课文的理解，体会课文所表达的思想感情，进 一步发展学生的想象力和口头表达能力。
要求学生做到以下几点：
（1）用普通话；
（2）按课文的顺序讲；
（3）语句通 顺、完整；
（4）适当引用课文中生动优美的词句；
（5）声音响亮、清楚。
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我今天的说课课题是《小公鸡和小鸭子》，下面我将从教材、学生、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书这几个方面进行说课。
一、说教材
《小公鸡和小鸭子》是人教版小学语文一年级下册第三单元第五课课文，通过“小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭子捉虫吃；小鸭子下河后差点儿淹死，多亏了小鸭子救了它”两件事，让学生明白同学之间应该互相帮助的道理。故事浅显易懂，内容很符合一年级学生的年龄特点，孩子们学起来特别感兴趣。学完本文，希望同学们知道团结友爱，互相帮助。
二、说学生
一年级学生对于小公鸡和小鸭子的样子比较熟悉，但是不能细致地了解它们的生活习性，所以教学时要让学生明白小鸭子为什么捉不到虫子而小公鸡为什么不会游泳。
三、说教学目标
针对小学生目标要求，结合本篇文本的教学内容和学生的实际情况。我确定了本课的教学目标：
1、正确认读13个生字。
2、通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象。
3、了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。
为了更好的完成以上教学目标，根据一年级学生的心理特点及教学内容，确定了以下教学重难点：
①初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法；读好小公鸡和小鸭子的对话。
②学习按思考题读懂课文内容。
四、说教学方法
学生是学习发展的主体，教学是学生的组织者、引导者和合作者，在教学过程中教师应引导学生积极主动失误参与到教学活动中，学生的参与状态、参与度是衡量教学效果的重要因素。
本课我将采用初读感悟——再读理解——拓展延伸等读悟结合方法，让学生通过朗读、思考、讨论、想象等方法，理解课文内容，感悟文章的中心，最后让学生联系生活实际，深化对文章中心的理解，受到教育。
五、说教学过程
围绕以上教学目标、教学重点和难点，根据“教师指导——学生主体——训练主线”的原则，我设计一下教学过程：
（一）导入新课（3—5分钟）
好的开始是成功的一半，引人入胜的导入可以激发学生对学习文本兴趣，对教学效果起到事半功倍的效果。
基于这点，开课之初，我首先通过多媒体呈现小公鸡和小鸭子的图片，谈话导入。将学生带入情景中，为课文的学习奠定情感基础。
（二）讲授新课（25——30分钟）
在讲授新课的过程中，将根据前面设计的教学目标，突出教学重点和难点，同时联系学生的实际、教学设备情况的综合考虑，我选择了多媒体教学手段，这样可以将抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。
1、初读课文，了解大意，读准字音，认识生字
自由读课文，让学生借助拼音读课文，遇到不熟悉的字画出来，多读几遍，并在这过程中标出课文自然段。然后检查学生学习生字的情况，并矫正。
2、结合看图，分段阅读
我在教学这一块时，图文结合，通过设置问题，教师引导，学生阅读感悟，让学生在积极主动的思维和情感活动中加深理解和体验，更好地理解课文内容。例如第二自然段中设置的问题是
①小公鸡看见许多虫子怎样做？是什么心情？小鸭子怎样，是什么心情？
②为什么小公鸡能捉到虫子，小鸭子捉不到虫子呢？
③小公鸡看到小鸭子捉不到虫子，怎样做？说明小公鸡怎样？学习第三、第四自然段时，我提了下面问题
④小公鸡和小鸭子来到小河边，小鸭子说要干什么？小公鸡说也要去，小鸭子听了怎么说？小鸭子为什么不让小公鸡下水？小公鸡听了小鸭子话了吗？
⑤小鸭子正在捉鱼，听到小公鸡喊救命，他是怎样做的？从哪些词语看出小鸭子奋力抢救小公鸡?(忽然听见、飞快、背上)讲讲这几个词语怎样表现出小鸭子是奋力抢救小公鸡的?小鸭子把小公鸡救上岸，小公鸡对小鸭子说什么？小公鸡说这句话心情怎样？这些问题引导学生更好地深入探究文本，理解文本，很好的完成本节课教学目标。
3、拓展延伸
语文学科的性质是人文性与工具性的结合，学生学会知识固然重要，但是学生思想道德建设也很重要。所以在总结课文、拓展延伸时对学生进行思想道德教育设置如下问题
①说说小公鸡和小鸭子是怎么互相帮助的?
②我们同学之间应该怎样做，讲讲同学之间相互帮助的事。对学生很好的进行了思想道德教育。
六、说板书
好的板书是一份微型的教案，此板书力图全面而简洁的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络体现教学过程和教学目标的有机统一。
一、教学活动目标1.了解故事内容。2.能够简单的复述故事情节，并大胆说出自己帮助过别人什么。3.愿意将故事讲给他人听。二、教学活动准备1.物质准备：图片小鸭子 小公鸡 大草地 河边2.知识经验准备：认识图中的事物三、教学活动过程(一)导入环节：小朋友们，快看看，老师今天给你们带来了什么(出示 小公鸡和小鸭子图片)？你们知道他们之间发生了什么事吗？那老师今天 给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事，你们要认真听哦。(二)主体环节1.基本环节：(1).根据照片完整的讲述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗？”(2).根据图片分段讲故事并提问，引导幼儿回答问题。讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里？”讲故事第2～3段“小鸭子为什么捉不到虫子？”“后来小鸭子有没有吃到虫子，是怎么吃到的呢？”讲故事第4～5段“小鸭子去河边干什么了？”“有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢？”讲故事第6～7段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢？”2.迁移环节：小朋友们，小公鸡和小鸭子遇到困难时，他们相互帮助，最终小 鸭子吃到了虫子，小公鸡被就上了岸。那么，小朋友们，当我们身边的人遇到了困难，我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢？那么，小朋友们，现在你们回忆一下，你们有帮助过别人吗，是怎么帮助的呢？3.结束环节：在家里爸爸妈妈辛下班回家后，小朋友们能不能给他们倒杯水呢？ 能不能给爷爷奶奶捶捶背呢？在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮助呢？(三).延伸活动小朋友们，今天我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事，回家后把故 事讲给爸爸妈妈听听好吗？附故事有一天，小鸭子与小公鸡一起出去玩，它们走进了一片大草坪里。小公鸡找到许多虫子，吃得非常高兴。而小鸭子却捉不到虫子，急得哇哇直叫。小公鸡看见了，一捉到虫子就叫小鸭子来吃。它们走到小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，下去会被淹着的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡在喊救命。于是，它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。
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小鸡小鸭过河看图写话
1、仔细推敲写话要求找出要素
认真看图，要有顺序，或从上到下，或从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，再从画面中人物的形体、相貌、服饰等弄清人物的性别、年龄、身份，使孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
2、对比前后图画的不同之处
仔细观察理清图意、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过认真思考，你会想到鱼被猫吃了。
3、从图中场面及人物加以推测
看图写话要求中常常会问图上是什么时间，在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
4、按顺序观察才能表达有序
按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。
5、发挥合理想象丰富语言
在写话的时候增加合理的想象，使你的写话充满灵气和活力。
搜索小鸡,小狗和主人的故事作文
我只有这个复:在一个春制天的早晨，郊外的路边嫩嫩的小草上有着晶莹剔透的露珠。清澈见底的小河“哗哗”地流着，好像在欢乐地歌唱。旁边的小树正在忙着发芽，后面的草丛正在忙着开放。 小鸡叫小鸭去散步。走在路上，小鸡和小鸭边聊天边散步。它们聊着、聊着，小鸡骄傲地说：“你看我的帽子多漂亮。”小鸭不服气地说：“你看我的帽子才漂亮，你的一点都不好看。”小鸡急忙说：“我的衣服比你的帽子更漂亮。”小鸭又说：“你看我的鞋子比你的衣服更漂亮，还有你就没有穿鞋。”刚说完，忽然，风呼呼的刮起来。小鸡目瞪口呆地站在那里。小鸭伸长了脖子，张大了嘴巴，特别吃惊。一会儿，风停了，小鸡的帽子被刮进了河里。小鸭的帽子被刮到了树上。小鸡恐惧，着急，来回渡步。小鸭急忙踮起了脚尖，脖子伸长。但小鸭怎么够都够不着。一会儿，小鸡想了一个妙招。对小鸭说：“你会游泳，你帮我把我的帽子捡回来。我会飞，我把你的帽子捡回来好吗？”小鸭说：“好呀！”小鸡拍了拍翅膀飞上了树梢，帮小鸭捡回了帽子。小鸭跳下水里也帮小鸡捡回了帽子。 它们拿着对方的帽子，互相还给了对方，并互相道谢！
老牛小鸡小河边小鸭子晴朗编作文
写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
一天，天气非常晴朗，阳光明媚。天空飘着几朵白云，像在天空吃草的小绵羊。这么好的天气小鸡和小鸭决定到野外去郊游，看到河边有一头老牛。
小鸡和小鸭高兴的出发了，它们走着走着遇到一条小河。小鸡说：“我不会游泳，怎么过河呢？”小鸭笑嘻嘻的说：“没关系，我会游泳，我驮你过去吧。”小鸡说：“谢谢你，小鸭。”小鸭说：“没关系。”于是小鸡跳上了小鸭的背，小鸭驮小鸡过了河，它们就开始玩了，它们高兴的唱着跳着。
贪婪的呼吸着野外的新鲜空气。野外的笑话开的五颜六色的很美丽，肖蝴蝶在花丛间飞舞。小草绿油油的，向地毯一样铺在地上。小鸡和小鸭躺在上面非常舒服。它们高兴的玩了看谁跑得快。小鸭一时跑得太快掉进了一个沟里。小鸡焦急地在沟的上面想办法。小鸡拿了一根树枝，可是小鸭嘴往上一叼，把树枝叼断了。
小鸡又想到了一个好办法，小鸡拿着它的桶到了小河边，小鸡把和小鸭在树林里踩的蘑菇倒在地上。然后装满了水，倒在了小沟里。他反复装满了好几桶水，小鸡累得满头大汗。小鸭说：“你歇歇吧。”小鸡说：“我不歇。”
小鸡又拉了几桶水倒在了小沟里。沟里的水渐渐升高，小鸭就得救了。看到满头大汗的小鸡小鸭感动极了，它俩手拉着手向家的方向走去。从此小鸡和小鸭就成了形影不离的好朋友，他们一起上上学，一起放学一起玩，有事互相帮助。
小鸭子小鸡小白马动物童话故事作文300
从前，一个牧民有一匹白骒马。这个白骒马下了一匹星星般光亮的白马驹。 一年，他们的家乡遭到大旱灾，江河干涸，牧草枯黄，他们无法生活下去了。 于是，白骒马领着他的七十二个伙伴，离开家乡，寻找好牧场去了。他们走了好多天，来到了一块肥美的草原。这里，草儿青青翻波浪，清清的泉水甜又凉，鸟儿争鸣齐唱歌，满山遍野百花香。他们就在那儿住了下来，生活得很好，个个膘满肉肥。 一天，白骒马照例带领着他的伙伴们到河边去饮水，群马高兴得连跑带跳并用后腿乱踢起来。可是不小心，他们中间有一个踏碎了七个雁蛋。白骒马看到，便对他的伙伴们说：“我们寄居在别人的家乡，本不该冒犯人家。可是如今不小心踏碎了七个雁蛋，毁坏了人家未来的子女，这怎么能再呆下去呢!”白骒马说到这里，想了想，便又接着说道：“我们走吧，伙伴们!我们转回自己的家乡去吧!假如不走，明天早晨一定要遭到众雁的袭击!” 但是，他的伙伴们并没有听从它的规劝。 第二天大清早，果真有无数的大雁向他们袭来。结果，他的伙伴们都被大雁给啄死了。只剩下白骒马和他那星星般光亮的白马驹，被群雁从四面八方包围住，啄得它们母子俩没有个喘息的工夫。白骒马忍受着巨大的痛苦，保护着自己幼小的爱子。 群雁从前面攻来，他将爱子护在后面; 群雁从背后袭来，他将爱子护在身前; 群雁从左面攻来，他将爱子护在右侧; 群雁从右面袭来，他将爱子护在左边。 白骒马和群雁搏斗了一上午。众雁感到实在无法啄死他们两个，便腾空飞去了。 大雁飞走以后，白骒马全身都是血汗淋淋的。他领着小马驹，踏上了归途。 在路上，不懂事的小马驹，看到妈妈身上的伤痕，好奇地问道： “妈妈呀!你身上那青一块、紫一块的东西是什么哪?” “没有什么，孩子!可能是路过黑土岭，沾上黑土啦!”白骒马故意糊弄小马驹说。 接着，小马驹又发现了妈妈身上红斑斑的东西，又好奇地问道： “妈妈呀!你身上那一道道的红东西是什么哪?” “没有什么，孩子，可能是路过红砂岭，沾上红砂土啦!” 走了一阵，小马驹又发现妈妈的耳朵有了毛病，他又问道：“妈妈呀!你平时走路总是两耳竖起，现在为啥耷拉着耳朵走呢?”“没有什么，孩子，因为天气热，妈妈有些口渴啦!” 说着，小马驹又发现妈妈走路有些不正常，他又问：“妈妈，为什么你的四条腿走起路来，左右摇摆，跌跌撞撞的哪?”“没有什么，孩子!因为山高路远，妈妈有些累啦!”就这样，白骒马一路上糊弄着他的孩子，拖着受重伤的身子，向自己的家乡奔去。可是，当他们刚刚爬上一道山岭，已经踏上家乡的土地时，突然，白骒马止步不前，再也走不动了。他泪涟涟地对自己的驹子说：“哎，孩子啊，妈妈要死啦!” 小马驹听到这话，急得泣不成声地哀嚎着，向妈妈说：“妈妈呀!幼小无知的我，离开了妈妈，孤零零地怎么能过活呀?!断绝了甘美的母乳，我将吃什么长大呀?!我的好妈妈，你不能永远活着，永远永远不死吗?!” “孩子呀!动物总有一死，世上从来没有过不死而永生的动物呀!”白骒马嘱咐他的小马驹说：“我的孩子!我死后，那柔嫩的野艾，可以代替我甘美的乳汁;你不会孤单，你会找到很多亲人的：越过前面那道山岭，你会遇到上千匹的马群，那里面有你的哥哥;往前再过一道山岭，你会遇到上万匹的马群，那里面有你的姐姐，再往前走去，你会遇到一万万匹的马群，那里面有你年老的祖母，她老人家会很好地抚育你的。”白骒马接着嘱咐说： “孩子啊!你要牢牢地记住：在你去找你祖母的路上，住宿时千万不要在背阴的地方住，那里特别寒冷：你应拣向阳的地方住宿，那里既温暖又安全。若遇见人家时，你千万不要从人家门前过，如果从门前过，那里会有牧人的看家狗咬你，淘气的孩子骑你;你应当从人家房后过，这样就不会有人欺负你。到了你祖母那里，你不要在马群中间走，在中间走，大马会踢你撞你;你应当走在马群的边上，可是也不要走在马群后头，走在后头会遭到牧人鞭打。” 白骒马向他的孩子嘱咐完，就倒地死去了。星星般光亮的小白马，泪珠滚滚地绕着死去的母亲哭了一通之后，便按着母亲的嘱咐，向南边的山岭走去。 在途中，小马驹一边悲泣地走着，一边好奇地想着妈妈临终的遗言：“住在背阴的地方又能怎的呢?”天黑了，小马驹试着在背阴的地方住下了。果然，在夜里风大又冷，野狼嗥叫，不得安睡。于是，第二宿，它按着妈妈的嘱咐，在向阳的地方住了下来。在那里，果然既温暖又没有野狼来打扰，睡得舒舒服服。小马驹想：“妈妈说的话，果然没有错啊!”从此以后，他住宿时，就总在向阳的地方住了。可是，小马驹对妈妈的第二个嘱咐又觉得有些奇怪，他想：“从人家门前过去，又能怎样呢?”遇到人家的时候，小马驹试着从人家门前过了一趟，果然，牧人的看家狗挡住他的去路，不放他走;孩子们拦住他，也非要骑他不可。最后，他左闪右躲，好容易才脱开了这些纠缠。当他路过第二个人家的时候，他按着妈妈的嘱咐，从房后跑了过去。果然不错，没有任何东西来打扰他，便安安全全地通过了。 事后，小马驹心想：“妈妈说的话，果然没有错啊!”从此以后，小马驹遇见人家，便从房后过去了。 走了好多天，小马驹终于找到了他的祖母。可是，当他想到妈妈的第三个嘱咐时，觉得还是有些奇怪，他想：“走在马群后头，又能怎的呢?”于是，小马驹试着在马群后头走了一趟。果真，牧马人随后赶来，挥起 长鞭把他打了一顿。小马驹心想：“妈妈说的话，果然没有错啊!”从此以后，他再也不在 马群后头走了。但是，当他想到妈妈的第四个嘱咐的时候，觉得还是有些奇怪，他想：“在马群中间走，又能怎的呢?”有一回，小马驹试着在马群中间走了一趟。果真不错，众马不是踢他，就是挤他，使他不得一刻安宁。后来小马驹按着妈妈的嘱咐，在马群边上走了一趟。这回他果然没有遭到马踢，也没有挨到马挤，而且还能捞到嫩草吃，行动非常自在。从此以后，小马驹总是在马群旁边走了。 以后，小马驹无论做什么事，都常常想到妈妈嘱咐的话。小马驹遵循着妈妈的话去生活，他便迅速而又健康地成长起来了。后来，他终于变成了一匹出名的骏马。
关于小鸡学本领的故事还要有小鸭,小虫100字作文
我想是讲小鸭子和小鸡一起玩耍，然后鸡妈妈招呼小鸡捉虫子吃，小鸭子看到小鸡不停地用尖尖的嘴把地上的小虫啄起来，很眼馋，也学着小鸡的样子用扁扁的嘴巴在地上啄来啄去，结果肯定是一条虫子也捉不到啦。小鸭很伤心，讨厌自己的扁嘴巴。鸭妈妈看见了就安慰它，说我们的嘴巴虽然不能啄起地上的虫子，可是，它却是捉住小鱼的好帮手。后来小鸭捉住了很多鱼，十分开心。 我印象中差不多就是这个意思，如果不是，就请多多包含。
小鸭子掉进了坑里，小猴，小熊和大象能把小鸭子救上来吗是怎么救上来的展开想象，写一段完整的话。
想像类的作文 重点要围绕营造小鸭子的过程去写，范文如下：
有一天，小鸭子在公园玩，一不内小心掉进了坑里容，小鸭子喊着救命。
小猴、小熊和小象听到了，一起来救小鸭。小猴说：“我可以把我的尾巴吊在树上，拿一根树竿把小鸭拉上来。”小熊说:“我可以用水桶把河里的水倒到坑里，让小鸭游上来。”小象说：“我可以用我的鼻子把小鸭卷上来。
就这样它们齐心协力的把小鸭子救上来。
(6)小鸡和小鸭的故事作文二年级扩展阅读
想象作文的要求：大胆、合理，内容要具体，表达感情要真实。
常见的想象模式：
1. 由现在想到过去：按现代的生活模式构思故事情节，把现代的高科技物品带到过去。情景设置：你突然置身于原始社会遇见一群原始人……
2. 由现在想到未来：把假设的（没发生的）内容写成真实的情节，根据表达的需要，合情合理的展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇到的活着正在发生的故事。
作文小鸡小鸭过河《这个办法真好》
小鸡和小鸭过河 一天，小鸡和小鸭来到河边玩耍，小鸡看见河另一边开着许多美丽的花，小鸡想采来送给鸡妈妈，可河水流得那么快，河面那么深，那么宽，小鸡又不会游泳，要是跳下去,小鸡一定会淹死的,怎么办呢?这时小鸡看见小鸭刚刚要跳进河里,小鸡拦住说:"小鸭,你可不可以帮我过河,因为我不会游泳?” 小鸭说:"可以是可以,不过要怎么把你送过去呢?”过了一会儿,小鸭说：“有了,就是我背你过河。”小鸡听了，说：“不行不行，太危险了。”又过了一会儿，小鸭想起家里的大水桶，就说：“有了，你跟我来。” 于是，它们把小鸭家里的水桶一人一个边的搬过来，它们一边搬一边喊口令：“一二，一二。” 扑通一声，水桶掉进水里，小鸡一跳跳进水桶，就安安稳稳的坐下，小鸭就推着水桶过了小河，小鸡说：“小鸭，谢谢你！”小鸭说：“不用谢，朋友之间就要互相帮助吗。”
金鱼小鸭子和小鸡的故事作文
小公鸡和小鸭子是两个好朋友。它们经常一起玩。有一天，它们走啊走，走到草地上。小公鸡在草地上找到许多虫子，用尖尖的嘴巴啄虫吃，啄了一条又一条，吃得真欢。小鸭子用扁扁的嘴巴啄虫子，啄来啄去啄不起，急得“呷呷呷”地直叫。小公鸡看见了说：“小鸭子别着急，我来帮你啄吧。”它就把啄到的虫子和小鸭子一起吃。小鸭子高兴地说：“谢谢你，小公鸡。”小公鸡和小鸭子到小河边去玩。河里有美丽的荷花，可爱的小金鱼。小鸭子说：“小公鸡，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭说：“不行，不行，我的身体扁扁的，脚上有蹼，能像小船一样在水上游，你长得和我不一样，下水会淹死的!”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。小鸭子在河里正忙着捉鱼，忽然听见小公鸡喊：“救命，救命。”它飞快地游到小公鸡身边，救起小公鸡，让它骑在自己的背上，向岸边游去，小公鸡象做船一样，一会儿就上了岸，它对小鸭子说：“谢谢你，小鸭子。”河里的小鱼和荷花看到它们这么友好，都笑了。 小鸡和小鸭是好朋友。有一天，它们在草地上玩，玩得很开心。突然，小鸭一不小心掉进了一个大坑里，怎么跳也跳不上来。小鸡围着坑焦急地转来转去，心想：怎么办呢？就在小鸡焦急的时候，它灵机一动，想出了一个办法，兴奋地说：“对了，小鸭会游泳，我只要把坑里的水灌满，小鸭就可以游上来了。”说着，小鸡拿来两只水桶，飞快地向河边跑去。好一会儿，坑里的水灌满了，小鸭得救了。小鸭连声说：“谢谢你救了我！”
三年级作文神话故事兔子鸡鸭子
这一天,天气晴朗.小鸭觉得它应该出去呼吸新鲜空气,于是它准备好东西后就出发了. 路上,它看到旁边的树很漂亮,就过去拍了一张留念.它一边走一边哼着歌,可高兴了.可是它万万没有想到,意外即将降临.突然,小鸭“扑通”一声掉进了一个大洞里,它“呜呜”地哭了起来,恰巧,小鸡经过这儿,它听到“呜呜”的哭声,用神一听,原来是小鸭妹妹在哭呀!原来小鸭掉进了洞里了,小鸡慌忙地说:“小鸭妹妹,不要哭,我马上想办法来救你!”小鸭说：“谢谢小鸡姐姐,那快点.”于是,小鸡姐姐绞尽脑汁,说:“啊!我想到啦!小鸭妹妹,你等我一下”,小鸭不知道小鸡究竟要做什么?但它耐心地等着. 一会儿,小鸡姐姐回来了,原来它带来了一位好朋友-----大象哥哥,它说：“你瞧一瞧吧!”忽然,大象哥哥伸长鼻子,往大洞里喷水,小鸭很不明白,“小鸡姐姐,为什么要大象哥哥把水往大洞里喷呢?”小鸡回答说:“因为只要大洞里灌满了水,那你自然会浮上来.“哦,原来是这样!”一会儿工夫,大洞里灌满了水,小鸭浮上来了,忙扑到小鸡姐姐身边,“小鸡姐姐,刚才吓死我了,谢谢你救了我,要不是你,我也不知道怎么办.”小鸡姐姐说:“这次多得是大象哥哥呀!要不是你哪能那么快上来!” 通过这件事,小鸭妹妹和小鸡姐姐变成了好朋友.
我说方法你自己写可以吗？
母爱一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着，像在唱着一首欢乐的歌；有的在快乐地奔跑着，发出“啪嗒、啪嗒”的声音，像在跳一段欢快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，说：“看，我多美丽！”像一位即将登台演出的演员。鸭妈妈不时地回过头来，自豪地看着自己的孩子们，一、二、三……数数共有几只，有没有掉队了。 正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过马路的孩子们时，却发现少了两只，原来，有两只小鸭子失足跌落在路旁的下水道里。鸭宝宝毛毛失声喊着：“妈妈，快救救我们啊。”咪咪吓得脸色发白尖叫着：“这里又脏又臭又呛人，我们快受不了啦。”鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转 就在这个危急的时刻，鸭妈妈沉着冷静，突然想起了舍己救人、有难必帮的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的岗亭，冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫，向巡警求助。巡警们把鸭妈妈赶到岗亭外，可鸭妈妈急了，它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出了哀求的声音。巡警们瞪大眼睛似乎听懂了鸭妈妈要说的话，他们知道了鸭妈妈有急事需要求救，于是便紧跟着鸭妈妈来到了“出事地点”。 巡警们及时赶到了出事地点，只见已经有许多人围在下水道旁，他们不嫌脏不嫌臭试着用各种方法来救小鸭子。这时，刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过，一位巡警看了看鱼篓，灵机一动，叫住渔夫。他将鱼篓借来，并找来一根绳子，系在鱼篓上，慢慢地放进了下水道。鸭妈妈仿佛看懂了什么，对着鸭宝宝喊道：“快游进鱼篓里，快，快。”于是两只鸭宝宝纷纷游了进去，巡警们将鱼篓轻轻地提起，两只鸭宝宝乖乖地坐在篓里，被救了出来。一位巡警端来一盆清澈的温水，小心翼翼地将鸭宝宝一只一只地放进水里，轻轻地为它们洗去身上的污渍。两只鸭宝宝在脸盆里洗了个澡后，加入了兄弟们的行列。鸭妈妈一一亲吻着巡警们的裤腿，并感激地向巡警们点头致谢。
幼儿园小公鸡主题论文
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我精心整理的公鸡优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一天中午，我吃好午饭帮奶奶给鸡喂饲料。我拿起饲料洒向鸡群。那些鸡立刻飞快地跑过来，争先恐后地吃了起来。
有的饲料落在了鸡的身上，旁边的鸡看到了，就扑到它们的身上吃了起来。这样子可滑稽了。有的鸡吃饲料也不老实，它们一边啄食饲料，一边用脚把饲料往后面踢。突然，我隐隐约约看见远处有一只鸡用爪子踩了一下旁边一只鸡的头。于是，我目不转睛地看了起来。只见那是一只身强力壮，好象是首领的鸡。它提起它那只粗壮有力的大爪，猛地踩在旁边一只鸡的头上。那只鸡看来很生气，抬起头准备教训它。可是，它看到踩自己的是一只比自己强壮的鸡的时候，就灰溜溜地跑到一边，低下头继续吃饲料。这样，那只“仗势欺人”的大公鸡继续恶作习，继续踩踢旁边的鸡。没有一只鸡敢去管它，更别说会有一只鸡敢向它挑战。
后来，我看到一只跟这只差不多强壮的公鸡，就把它赶了过去。终于，那只鸡要和这只恶鸡决斗了。其他的鸡都退到了一边，观看这一场惊天动地的恶战。这两只鸡身上的羽毛都竖了起来，摆出了一付拼命的样子。那只恶鸡先下手了。它猛地啄了一下对方的鸡冠。那只鸡不甘示弱，狠狠地对准恶鸡的脖子啄了一口。就这样，它们你啄我一口，我啄你一口。双方争斗，斗得尘土飞扬，满地是血。我看看情形不对，急忙拿起一根木棍去劝架。可是，这两只鸡斗得红了眼睛，不管我怎么赶，它们都不愿意松口停战。我没有办法了，这时奶奶又不在身旁。我只得大喊求救：“奶奶，不得了了，两只公鸡打得全身是血，我赶都赶不开了！”奶奶赶了过来，才把这一场恶斗止住了。唉，都是这一只大公鸡闯的祸！以后等到爸爸要杀鸡吃的时候，我一定叫爸爸先把这只大公鸡杀来吃了。
自从奶奶买来一只极为桀骜不驯的公鸡之后，我一心想要给它个下马威。因此，引出了我与它的三十六计之争。
第一战公鸡与“趁火打劫”
一天，我被“母亲大人”派去捡鸡蛋，我本不想去，可毕竟母命难违，我只得奉命行事。刚到鸡窝，所有母鸡全部围了过来，似乎知道了我的意图，准备以多胜少。“哼哼，这点小九九也想教训我？简直就是拿鸡蛋碰石头，自不量力！”我冷笑道。可谁料，正与母鸡群打得难舍难分之时，那公鸡从后方突袭，打了我个措手不及，我只得悻悻逃离，只剩公鸡站在那嘚瑟，显摆气煞我也！
第二战我与“数计"并用
我来到鸡圈外，拿起手机，将录下我声音的录音打开。它一听到后，像我猜到的那样，急急忙忙走了过来。当它快要靠近时，我按下了暂停键。估计以为是它听错了，又转身往回走，可我没等走两步，打开了录音，它又往回走，可我又把录音关掉就这样，我和它磨蹭了好几个回合。最后我把录音打开，放在了一个箱子里，我躲在门后，以逸待劳。果然，我这招声东击西，起了作用。然后他直奔我，我则从后面走到了鸡窝，我避开了母鸡捡蛋，不认识，我顺手牵羊，一脚踢飞了公鸡之后便跑了出来。正高兴时，突然想起了一件置我于死地的事情忘拿手机了。
我只得再次进去，不料它上来就给我一个“九阴白骨爪”，又一个“佛山无影脚"将我击飞，再一个“轻功水上漂”漂到了我头上，用失传已久的“降龙十八掌”将我打得六亲不认，头晕目眩。可无奈，我只得忍气吞声，打道回府。
哼，你这只恶心变态的王八鸡别得瑟。我告诉你，你丫就一牲畜，等哪天我恢复了，我砍了你双腿做红烧鸡腿，剁了你翅膀做糖醋鸡翅，要是你表现好点，我能考虑考虑留你个全尸做烤全鸡。
这是一只公鸡，是我外婆家的，它像间谍一样。
它吃饭时，好像在磕头一样，头低垂到地上，那嫩黄的嘴张开，找到吃的东西时，就瞄准食物，把食物“吸”了进步。当它看见有一大堆食物，如果有鸡来抢，它就毫不犹豫了，张大嘴巴，脸上出现了一个黑乎乎的“无底洞”，把食物抢进嘴，然后再将所有米粒吃下。米粒如果撒少了，又有好多只鸡来抢，这只公鸡就会啄抢食物的鸡，直到把它啄下几根毛下来。撒多了呢？它就会跑食物前面东张西望，像一个小偷一样，确认周围没有鸡，和抢食物的动物，才放心地吃起来。
每到早晨，太阳刚刚升起，它就会发疯的叫喊，好像有狼要吃了它，而且不叫就不舒服，没有狼来也胡乱叫，还一直叫个不停，我现在都能想起它叫的样子，就算我耳朵里塞了十几大块棉花也能被它吵得受不了。每到它叫起来，我就想如果这只鸡不叫了，它或许不会变成烤鸡，如果再叫，不久就会变烤鸡了。
它走起路来十分平稳，像个杂技演员，走路也跟跑一样快，它不知道它为什么变成了“小偷。”它慢慢散步时，会突然加速，再猛烈一跳，就跳上了吃窗户，站在窗户前移动，窗户上就出现了一大块阴影，你就会想到盗鸡贼来偷鸡了。
这只公鸡谁都拿它没办法，它那么淘气，谁也管不住它。
世界上有许多动物，它们有的高傲，有的易怒，而公鸡就是最高傲的一种了。
我国庆时，去看望住在永泰的舅公。在他家院子里，就养着一只高傲的公鸡。
这只公鸡头上长着一个火红的冠，它常用它那珍珠似的眼睛左看右看，好像做了什么见不得人的事一样，它有着一身金黄的羽毛，真是神气极了！
话虽如此，但它有时也很令人讨厌。
它每天天还没亮，就走进院子，放声啼叫，直吵得人睡不着。我们一走出院子，它便梗着脖子，“咯咯”地想我们讨食吃。这是，我就从缸子里抓一把谷粒撒下去。要是抓少了，公鸡就叫几声，好像娇生惯养的小姐在呵斥怠慢她的仆人。有时，它又与别家的公鸡大打出手，一到这时候，田坝里就飘满咬下来的乱羽，要是打赢了，他便引吭大叫。不过，一遇上邻居家的那只大白狗，他便全然没有了那威风的样子。一旦不小心进了邻居的院子，那只狗就厉声叫嚣，把鸡赶出去。
如果有人闯入它的“领地”——鸡舍，他一定大叫着冲过来把我们赶出去，如果我们还是不走，他就伸长脖子过来咬一口。
有一次，我早上起来拿水喝，没想到踢翻了米缸，刚好那只鸡在旁边，它趁我拿扫把时偷吃了许多米。我大声呵斥，它抬了抬头，又开始吃米，我就用脚将它赶开。看来对付它还真不容易啊！
这只大公鸡，既可爱又令人生恶。它虽然经常惹祸，却也给我们带来了无数的欢笑。唉，这可真是只让人欢喜让人忧的公鸡！
小公鸡和小鸭子是一对形影不离的好朋友。它们一起吃饭，一起玩耍，快快乐乐地过着每一天。
几个月以后，小公鸡学会了打鸣，小鸭子学会了游泳。
一天，他们两个结伴去河边玩水。走着走着，小公鸡不由自主地打起了鸣，然后扭头看了看小鸭，用嘲笑的口气说：“哈哈哈！你不会打鸣吧？”小鸭子听了，非常不高兴，立即反驳道：“虽然我不会打鸣，可我会游泳，你会吗？”就这样，他们你一言，我一语，争执得不可开交。不知不觉地就来到了小河边。
小公鸡指着面前的小河，说：“咱俩比一下游泳吧！”“比就比，这有啥难的！”小鸭子二话没说就爽快地答应了。
小鸭子直接跳进水，用两只脚上的蹼轻松地划动着水，游了两三圈后就上了岸，还不停地扭动身体，甩了甩身上的小水珠，别提多舒服了！一看这种情况，小公鸡也学着小鸭子的模样“扑通”一下跳进了水里面，谁知刚落到水面，就开始慢慢地往下沉，“救命啊！救命啊！”，听到呼喊声，小鸭子不计前嫌，三步并两步跳进水里就把小公鸡救了上来。
小公鸡非常感谢小鸭子把自己救了，后悔当初不应该用讥讽的语气对小鸭子讲话，不由得感到心中惭愧。看到这里，小鸭子却安慰道：“小公鸡，你虽然不会游泳，但是会打鸣呀！我们每一个人既有自己的长处，也有某些短处，应该互相取长补短，不是吗？”小公鸡听后连连点头，不禁感动得热泪盈眶，“谢谢你！小鸭子，要不是你，我可能早就被淹死了！”
经过了这件事，小公鸡和小鸭子他们相处得更好了！
这只“大鸟”，是远方的亲戚送给我的，我抬着装了“大鸟”的纸盒回家，像皇宫里的仆人一样，而那只“大鸟”呢，像个高高在上的皇帝。
这只“大鸟”是大公鸡，它的毛色似燃烧的火焰，黑毛红毛交错着，一只红色的鸡冠高昂着，鲜红的鸡爪立在地上，支撑着一团红色的火焰。它高昂着头，左顾右盼，多么高傲的姿态！
虽然它高傲，可我不喜欢它，瞧，它有多少次，摇开了鸡笼的锁，好吧，这也就算了，可它还去和别的鸡抢食吃，要不他就与白鹅来一场厮打，而且从早到晚没完没了。要是碰上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有安稳觉睡了，令人讨厌。
没办法，只好把家里最大的笼子给它———鹅笼，还得把韩国进口的最好的饲料给它吃，这才让“鸡大爷“安静下来。
它吃饭时，一点儿也不谦虚，总是大模大样的，像一个没教养的富人，我把饲料端来，这只公鸡爱挑食，不仅不吃，而且踢倒饲料，我见了气得火冒三丈。后来才知道，它最爱吃白菜拌饭。哎！这浪费钱的公鸡。
它还会在灰里打滚，顺手牵羊，叼起白菜就跑，讨厌！为了捉弄一下它，我用玉米粒把它引开，把邻居家的大恶狗到公鸡那儿，我又偷偷在公鸡脖子上捆了一根香喷喷地肉骨头。狗一见肉骨头，不管三七二十一，直接向公鸡扑过去。公鸡有一只又尖又有力的嘴巴。只见公鸡张开翅膀，跳上恶狗的背，像啄木鸟啄虫子似的，不停地啄落几根狗毛，狗呢，完全绝望了，不再动弹。它们把整个院子搞得乱七八糟，真是鸡飞狗跳，尘土飞扬。狗灰溜溜地回家了，而公鸡呢，趾高气扬地回了家。
我们家的公鸡有时令人讨厌，但又是多么勇猛。不要说黄鼠狼和蛇，就是见着了狮子也敢斗一斗。
很久很久以前，有一只公鸡，过着自由自在的生活。要知道，那时候，鸡是可以在空中自由地飞行的。
有一天，大公鸡低头看见一户农民的家，它飞过去仔细看了看，心想：那些生活在农民家里的动物过得可真好啊，每天丰衣足食的，不像我每天风餐露宿，好羡慕它们啊！于是大公鸡飞到农民面前祈求道：“农民伯伯，您能让我住在您家吗？我会很听您的话的。”农民一看原来是只大公鸡，心想：等我把它喂肥了就可以饱餐一顿了。于是就说：“好的，以后你就在这里住下，我会让你过得很舒服的。”说完就给大公鸡安排了一间干草屋。
从此，大公鸡就在干草屋里过着好吃懒做的生活。过了几天，大公鸡的伙伴小喜鹊看到了它一直在干草屋里不出来飞，就说：“大公鸡，你得飞了，不然翅膀就会退化了。”大公鸡不屑地说：“哼！你是羡慕我美好的生活吧，我现在每天都过得很舒服，不用每天为填饱肚子而发愁，干嘛要飞啊！”就这样大公鸡就在农民家一天又一天地吃呀喝呀，变成了一只又白又胖的大肥鸡。
一天，农民走到干草屋时，看到大公鸡都长得这么肥了，心里开心极了，他一把抓住公鸡的翅膀准备把它杀了吃掉。这时大公鸡忽闪翅膀想飞却飞不起来了，它后悔极了，大公鸡在临死之前后悔地说：“我可真是自食其果啊！”
几天前，爸爸的朋友从义乌给我们带来了一只身材魁梧的大公鸡。它身穿一身黄黄的羽毛大衣，头上戴着一顶红色的王冠，那双水灵灵的眼睛不停地眨着，真可爱！爸爸妈妈把公鸡放在阳台上用绳子绑住,准备留着过年吃。
我很牵挂公鸡，常常到阳台上去看它，有时它金鸡独立在“练功”，有时它仰天长啸在唱歌，有时它把头缩进羽毛里睡觉，有时它用尖嘴梳理羽毛。
一天，独自在家做作业的我忽然听见了“喔喔”的声音，是我们家公鸡在叫吗？它怎么啦？我迅速来到了阳台，大公鸡见了我很惊讶，那趾高气扬的样子一下子没了，它好象很恐惧，我一步一步地逼近，它一点一点地向后退，我看见公鸡后退时不停地绊倒，因为它的脚被绑住了，我的心头不禁涌起怜悯之心，太可怜了。我决定帮助这只鸡。我走到栏杆边，把栓在栏杆上的绳子一点一点解开，公鸡目不转睛地盯着我的手，我想它一定非常感激吧！绳子解开了，鸡自由了，可说这时，那时快，鸡像飞人般冲向客厅，糟了，我忘记关上阳台和客厅之间的门了！我不知所措，惊恐地站在那儿，可我马上镇静了下来，双手紧紧地拉住绳子，把绳子一点点地往后拉，这样，只差一步就能进入客厅的鸡被我拉回来了，我立刻把绳子紧紧地拴在栏杆上，生怕这狡猾的鸡趁我不注意又逃到客厅去。
爸爸妈妈回来后，我把我与鸡的斗争告诉了他们，他们都笑着说“啊，原来你和公鸡进行了这么有趣的斗争啊！”
外婆家的大公鸡长得很威武，头上的红冠神气极了，走起路来更是雄赳赳，气昂昂。平时总神气地“喔喔”叫着，因此我那弟弟特意给它取了一个名字—“喔喔”。
可它对这个名字似乎并不太满意，每次只要我一开口叫它，它就扑打着翅膀向我攻击，似乎认为我在嘲笑它呢！正是将遇良才，棋逢对手。它越这样，我们叫的越欢。还记得我有一次，一不留神，摔了个屁股开花。刚想爬起来，不料它“眼疾手快”，用尖嘴直啄我的屁股。没办法，我怎么样也斗不过它那张嘴，只好撤离。可它不依不饶，穷追猛打，在我的腿上“亲”了两口，让我永远也忘不了自已造下的“口孽”。
经它这么一闹，我只好给它改名为“帅哥”，其实我私底下是叫它“衰哥”。它好像很满意，真是个爱臭美的家伙！
它天天像个领导一样，到处视察工作。我一直惦记我腿上的“吻”，一直想找个机会报仇。当我知道了它的秘密之后，就在屋里“喔喔”大叫起来，没想到这“衰哥”还真上当了。我演得可起劲了，叫一阵，停一会，把它耍得跟“猴”似的，等它反应过来，我早就溜了。
有时，还会碰到其它鸡群抢地盘。那时，它会义无反顾地保护大家，就算头破血流，也在所不惜。
我的“帅哥”呀。你如此让我喜来让我忧，真不知道该拿你怎么办！“喔—喔—”我只不过喉咙发痒，随便喊了一嗓，咋地又向我进攻了呢……
“铁公鸡”是我们小区里小卖部的老板，在小区干了七八年了，反正我在幼儿园的时候就到那里买零食吃。这个老板40来岁，皮肤虽黄却也带点健康的黑色，他比较瘦，脸比较长，颚骨稍稍隆起，眼睛不大也不小，平时却透着精神气儿，鼻梁高高的挺起，鼻子下的嘴唇总是干裂着。他留着平头，让着感到一种干练，“铁公鸡”本来不叫“铁公鸡”，是有一件事让我赐他这么一个绰号。
那是暑假，我和小伙伴们在外面玩，热的满头大汗，便去小卖部买汽水喝。一进门，看到一位穿着时髦的小哥哥在买冰糕，他在掏钱的时候，随手带出一枚破旧的都泛着青铜色的一角钱。小哥哥眼角一瞥，手腕一甩，随手把钱扔在地上。“铁公鸡”见了，连忙提醒:“先生，你的钱掉了。”“不要了。”先生走了。“铁公鸡”走过去，弯腰捡起了硬币，小心地拍了拍上面的土，摇了摇头，叹声道:“唉，真可惜啊！怎么现在人都不懂得爱惜呢？”说着，并把钱放进了他的钱箱里。我买完了水，又忍不住多看了一眼他的钱箱，心想:他这么小气，连一角钱都不放过，真是只“铁公鸡”呀。
但有一件事却改变了我的想法。小区的体育场里，因为这几天有魔术表演，所以留下来的垃圾特别的多，“铁公鸡”受不了向物业提议，自己掏钱雇人收拾垃圾。听到这个消息后，我大吃一惊。像他这么小气的人怎么会这么慷慨解囊？可结果竟是小区体育场环境变得干净了。而“铁公鸡”却因故不能在小区干了。我心中产生了大大的疑惑。随着时间的流逝，我也渐渐明白了:“铁公鸡”小气是因为他知道节约物资，而他大方是因为他有助人为乐，舍己为人的精神。这些都是我需要学习的。“铁公鸡”虽然走了，但他的身影始终浮现在我的脑海底。
外婆家有一只大公鸡，它周身红褐色，嘴和脚似黄金般鲜亮。那鲜红的鸡冠，像一朵鲜红的花朵嵌在金色的“太阳”上一样。它那尖尖的嘴十分灵巧，任何害虫都逃不过。那爱动的小腿整天蹦跳，总是忙个不停，尾巴上的羽毛经常翘得高高的。我见到它时，它总是表现得像一个“英勇卫士”一样，围着我转悠。
它的性子十分刚烈，谁要是惹火了它，后果不堪设想!它要是生气了，全身上下的毛都会竖起来，尤其是脖子上的毛。别看大人身体高大，它一点都不放在眼里，也会跳起来啄你。
外婆家的果园里的果树，有时会遭到小偷的伤害，外婆就把大公鸡放到果园里看果子。有一次，我和公鸡在果园里玩，听见了小偷在摘果子。我有些害怕。公鸡似乎看出了我的心思，将那一对儿大翅膀展开。起初我以为它生气了，但看见了那一身鸡毛并没竖立，才知道原来它是在保护我。它上去咬住了小偷，我连忙喊大人，在我俩的配合下抓住了小偷。
事后，我给公鸡起了个名字叫“骑士”，因为它在果园里保护我的.时候，像一个真正的骑士。公鸡很有灵性，我叫它“骑士”的时候，它似乎知道叫它，便趾高气昂地走了过来。
从那以后，我和“骑士”的关系越来越亲密。每次我要回家的时候，它都会出来送我。我想，它一定是送到看不清我为止。
每年回外婆家的时候，远地里就能看见“骑士”在远处迎接……可惜他的寿命到头，离开了我们。我每次站到果园门口，仿佛还可以看到“骑士”在果园里看门的样子。
这就是外婆家的大公鸡，我喜爱的“骑士”。
勤俭节约是我们中华民族的传统美德。
随着中国经济综合实力的提升，全民奔小康已接近尾声，人民的生活越来越富足，再也不用过勒紧裤腰带的生活了，提倡节俭的人也就少之又少。
但吾父为社会另类人，也是吾家的节俭达人。
我们家虽算不上富有，但也购置了不少物品。对于我家的中流砥柱爸爸来说，那可像万箭穿心般的痛！
就拿最近几天说，我们家的网络再有二个月便到期了，吾等想升级网络。爸爸那可叫一个着急：又是叫我们查最便宜的套餐；又是珍惜剩下两月的钱；又是再三强调要稳定的网络
那情形，就像一毛不拔的猴子，仿佛钱就是黄金屋、颜如玉吾等都嘲笑他斤斤计较，他却板着脸，一脸认真地说：现在没钱能干啥啊！
这还没完，每次吃完饭，他都要把一张餐巾纸一丝不苟地分成三份给我们用。我们都嫌不卫生，说他是铁公鸡，其严厉地说：吾家并非富裕，我们岂能不节约？
不仅如此，在炎炎夏日，他不开空调，洗衣服他坚持手洗；他还专门制作了一张支出表，密切监视我们的支出情况；妈妈一买衣服、化妆品他就很心疼这样的事例数不胜数。
以前，我总觉得爸爸在故作玄虚、杞人忧天。现长大，渐懂爸爸节俭之意。现在社会工作竞争之激烈，随时都会有失业之可能。也懂吾父之口头禅钱要用在刀刃上。
爸爸，我们爱您，爱您这个一毛难拔的铁公鸡，爱您为这个家的精打细算和一切努力付出！
一个星期天，我在家里做功课。忽然，我家的一只大公鸡飞快地跑了出去，它四处张望了一下，就“喔喔喔”地叫着，好像正在召唤它的伙伴，一幅神气十足的样子。
这只大公鸡长着金黄色的羽毛，我给它取了个名儿叫“金凤凰”。有几只小母鸡就要来到“金凤凰”的身边时，另一只叫“飞毛腿”的大公鸡也跟着出来了。看见这情景，就想把小母鸡叫过来与它一起玩，就大声地说：“朋友们，走，我带你们到一个非常美的地方去捉虫子。”“金凤凰”哪里受得了“飞毛腿”的欺侮呢？
于是，它迈着大步向“飞毛腿”走去。“飞毛腿”知道一场战斗就要来了，也摆弄了架式准备迎战。两只大公鸡都睁大眼睛直直地瞪着对方。“金凤凰”首先向“飞毛腿”发起了攻击，它快速地猛扑向“飞毛腿”，还没等“飞毛腿”出手，它就狠狠地啄了“飞毛腿”一下，痛得“飞毛腿”“哟哟”直叫。“飞毛腿”一下子火冒三丈，扇动着翅膀，也向“金凤凰”发起攻击，它等稍不留神，也狠狠地啄了一下“金凤凰”的头。谁知，它只“金凤凰”哪肯就此罢休，也让对手来个措手不及，一个鲤鱼翻身，跳到了“飞毛腿”的身后，在“飞毛腿”身上乱啄，痛得“飞毛腿”不停地叫唤，身上还流了许多血。这时，“飞毛腿”见势不妙，一拍翅膀，飞快地溜走了。
此时，“金凤凰”更加显得神气了，拍了拍翅膀，在院子里大步大步地走着，好像一个刚打了胜仗，凯旋归来的威武的大将军。
在我奶奶家的院子里，养着几只母鸡和一只公鸡。那只公鸡十分高傲，总是挺长脖子，轻蔑地望着四周，好像什么东西都不在话下。
公鸡长着一只又尖又硬，黑乎乎的喙。一双蓝宝石般的眼睛镶嵌的头上，目不转睛地盯着前方。一个红红的大鸡冠立在头上，一阵风拂过，鸡冠就如火焰般摆动，美丽极了。它身上的毛是棕色的，尾巴上的毛却是黑色，还在阳光的照射下闪出绿色的光芒，看上去十分耀眼。在它的脚上有三只锋利的爪子，轻轻松松就可以划破皮肤，毫不逊色于老鹰的爪子。
公鸡的叫声是“喔——喔——”的，有时它的叫声深长悠远，有时它的叫声尖锐急促。每天早晨，当第一缕阳光出露地表时，它便用它那洪亮的叫声唤醒每一个熟睡的人，有时它无冤无故地叫一声，让我吓了一大跳。
它的步态十分高傲架子十足，它挺着脖儿，把脚向上一提，收拢爪子，徐徐地把脚放下在走泥泞的路时，它小心翼翼地把脚放在一个没有泥的地方，在走过这条路之后，它身上的任何一根细翎都不会沾上一点儿污泥。
它吃饭的样子更是傲慢了，它会第一个冲上去，把别的鸡都一脚踢开，然后一颗一颗地吃起米饭来，它每吃一口饭，都会抬起头，轻蔑地看着母鸡们，好像在说：“就不给你们吃，怎么招！”然后它便低下头，继续吃它的饭。假有母鸡冲上来想吃饭，公鸡便会用它那坚硬的喙在母鸡头上狠狠地咬一下，然后把母鸡踢开好远。直到它吃饱了才把那些剩饭让给母鸡吃，真是霸气十足啊！
我十分喜爱公鸡，每当我去看它时，都会给它带上一把米饭，一见到它，我就把米饭撒到地上，让它大吃一顿。在晚上做梦的时候，我会梦见我是一只公鸡，在草地上自由自在地奔跑。在暑假的傍晚，我还会对这种小动物进行无限的遐想……
我老家有位叫琳琳姐姐的，她家养了一只大公鸡。它头顶红冠，身披绛红袍，可神气了，经常威风凛凛地站立在她家门前，两只眼睛炯炯有神，紧紧盯着来往行人。凡是从它面前经过的人，它都警惕地注视着。特别是我们这些小孩，只要在它面前经过，它就摆开要啄人的架势。
这天，我和小静、乐乐去找阳阳，路过琳琳姐姐家时，刚巧看到了那只傲慢的大公鸡警惕地看着我们。它好像看透了我们都很害怕它的心理，于是，它蹲下身子，张开翅膀，羽毛根根站立，“腾腾腾”地直向我们这边跑来，吓得我们“屁滚尿流”，只好回到屋里躲了起来。
为了和这只大公鸡逗乐，我们三个小伙伴每个人准备一个方便袋，里面装了很多小石子，大摇大摆地向大公鸡走去。没等大公鸡反应过来，我们一起把小石子扔到它身旁，如同“万炮齐发”。它穿过“枪林弹雨”，以惊人的速度向我们冲来，吓得我们边跑边叫，又一次败下阵来。回到屋里，我们讨论如何再逗逗这只大公鸡。不知谁说了鸡怕水，我灵机一动：对，我们就用水枪来对付它。我们从家里找来了用竹杆子做的水枪，将水灌得满满的。慢慢地靠近大公鸡，将水枪对准大公鸡，用力一按，三条水柱一齐射了出去，把那鸡吓得魂飞魄散，两只脚一蹬一蹬，翅膀扑扇着，那滑稽的样子，逗得我们哈哈大笑。
和大公鸡逗乐，真有趣！
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我收集整理的小公鸡作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小公鸡渐渐长大，头上顶着一顶红色的皇冠，穿着花大衣，伸长了脖子。
鹅姐姐自由飞翔。小公鸡非常羡慕，恳求道:“鹅姐姐，你能教我怎么飞吗？”大雁姐姐说:“好！”起初，小公鸡学习非常认真。学了一段时间，他觉得浑身很硬很酸痛。他完全没有耐心，所以他停止了学习。
大鸭子在水里游，突然潜入水中洗澡，然后浮在水面上玩耍。小公鸡挺新奇的，赶紧跑过去说:“大鸭子，你能教我游泳吗？”大鸭子高兴地说:“是的！”小公鸡跳进水里，学会了和大鸭子一起游泳。可惜小公鸡没有蹼脚，不会游泳。结果小雄鸟不但没学会，还差点被水淹死。
小公鸡失望地走开了。走着走着，小公鸡看见猫妹妹爬树，很羡慕。他说:“猫妹妹，你能教我怎么爬树吗？”猫姐欣然同意。学啊学，爬啊爬，但是因为脚上没有钩子，小公鸡爬不上去。
在家里，小公鸡悲伤地告诉妈妈，他什么也学不到。公鸡妈妈语重心长地对小公鸡说:“每次做一件事，一定要有耐心，学会一些适合自己的技巧。”后来，公鸡妈妈教小公鸡抓虫打鸣。小公鸡认真学习，不仅学会了捕捉害虫的能力，还练就了一口美妙的歌声，成了大家喜爱的公鸡。
我家院子里养了一只大公鸡和一只小母鸡。
大公鸡的鸡冠红红的，羽毛五颜六色的，爪子尖尖的，真好看！大公鸡的身材很大、很高，威武极了！大公鸡看看小母鸡，鸡冠桔黄桔黄的，羽毛黄黄的，爪子不是很尖，一点儿也不好看！身材也很瘦小！大公鸡说：喂，小母鸡，你的羽毛多难看呀！你看我多漂亮！
早晨，天刚蒙蒙亮，大公鸡就迫不及待地喔、喔、喔的啼叫起来，好像在说：天亮了，天亮了，人们快快起床吧！它看看小母鸡还不会啼叫。于是大公鸡对小母鸡说：你看我会啼叫，帮人们报时，你说我厉不厉害？
过了几天，小母鸡下了一个蛋，快乐的叫了起来。大公鸡想，这有什么了不起，我也会。可是，过了一天又一天，大公鸡就是下不了蛋。大公鸡心想：从前我总是说小母鸡不好看、不会啼叫，这回它该说我啦！但是，过了一天又一天，小母鸡什么也没说。大公鸡实在忍不住了，它问小母鸡：你怎么不说我呀？小母鸡不明白，问道：说你什么呀？大公鸡低下头，说：说我不会下蛋呗！小母鸡温和地说：你虽然不会下蛋，可是，你长的比我漂亮，高大威武，又会为人们报晓。大公鸡听了，不好意思的笑了。
从前，有一只美丽的小公鸡一娇娇，头上的红冠像一把火，穿着一身深红的外套，最引人注目的是那五颜六色的大尾巴，又神气又漂亮，但它却很骄傲。
一天晚上，娇娇偷偷地溜进妈妈的房间里。突然，它看见一个明晃晃的“怪物”，走近一看，里面有只跟自己一样漂亮的小公鸡。它很好奇地问：“你是谁？”但里面的小公鸡却动动嘴，一声不吭。娇娇生气极了，火冒三丈，张开翅膀扑向镜子里的小公鸡，而镜子里的小公鸡也朝它扑来。两人打得不分胜负，没几下都撞得头破血流，双方都累得趴在地上，起不来了。
这时，妈妈进来，看见娇娇还虎视眈眈地盯着镜子，轻轻地摸它的头，语重心长她说：“傻孩子，这是镜子，里面是你自己。你要学会尊重别人，你对它笑一笑，它也会对你笑一笑。”娇娇试着妈妈的方式去做。果然，里面的公鸡也对娇娇笑了笑。
经过这次教训，娇娇明白了一个道理，自己对别人好，别人才会对你好，要学会尊重别人。
一天上午，小鸡花花要和小鸭壮壮比赛。
小鸭壮壮走到哪，小鸡花花也走到哪。小鸭壮壮对小鸡花花说：“我要去河里游一会。”小鸡花花说我也要游一会。小鸭壮壮说：“小鸡花花，你不能游泳。”小鸡花花说：“我天不怕地不怕，一条小河，我都过不去？我就不信了。”小鸡花花不听小鸭壮壮的话，自以为是，“扑通”一声跳进了河里。刚扑腾了两下，小鸡花花发现自己已经连喝了好几口水了，它赶紧喊：“救命啊，救命啊！”小鸭壮壮飞快地把小鸡花花就上了岸。
小鸡花花难为情地说：“对不起，壮壮，我不应该自大，我不该不听你的劝告，这次多亏了你了。谢谢你！”小鸭壮壮说：“没关系，你是我的好朋友，这是我应该做的。小鸡花花，以后你一定要听别人的劝告，改掉骄傲自大的毛病呀！”花花惭愧地地下了头。
小公鸡感到很后悔，从此以后它听取别人的劝告，不再自以为是了。
在一个茂盛的森林里，住着一只骄傲的小公鸡。它整天就比美。害的小伙伴们都不和它玩了。
有一天，它遇见了啄木鸟，对啄木鸟说：“啄木鸟，跟我来比美呀！”啄木鸟说：“对不起，我正在给大树爷爷治病呢！”小公鸡想：“不比就算了，有什么了不起的。”
它又遇见了小蜜蜂，就问：“嘿！小蜜蜂你能跟我比美吗？”
小蜜蜂说：“对不起，我正在采蜜，没时间。”小公鸡心想：“不比就不比，肯定是不敢比。”
小公鸡又遇见了毛驴老师，它问毛驴老师：“毛驴老师 ，为什么大家都不和我比美？”
毛驴老师摸着小公鸡的头说：“孩子，劳动才美呀！”
小公鸡又问：“那我做什么呀？”
毛驴老师：“你的嗓门很好，可以喊人们起床呀！”
从此，小公鸡听从毛驴老师的话，天天都叫人起床。
动物王国里生活着许多动物，其中也有小公鸡和小牛两个好朋友。可也有一个坏动物，那就是狡猾的狐狸，它常常骚扰动物们的生活。
有一天，小公鸡和小牛一起去郊游，快天黑的时候，还没到目的地，只好在路边的一棵长有一个洞的参天大树里休息。小公鸡飞上了树枝，小牛钻进了树洞里，就这样，它们渐渐入睡了。
第二天清晨，狐狸经过这里，看见了小公鸡，便立马想到了吃小公鸡的法子。他装着友好的样子，说：“小公鸡，你好呀。”小公鸡下了一跳，一看是狐狸，不怀好气地问：“你来这干什么?肯定是来打我的主意的吧。”狐狸连忙说：“不是的，我是来向你对之前所干的坏事来道歉的，请原谅我。如果肯原谅我，就下来和我拥抱下。”小公鸡知道这是，就说：“要我下来也行，只要你叫醒树小的动物，我就下来。”狐狸不假思索地进去了。这是小牛吓坏了，不管三七二十一，用角把狐狸顶了出去。着时候猎人来了，狐狸连忙逃走了，小公鸡见了，哈哈大笑。
这就是聪明的小公鸡。
从前有一只小公鸡，它金色的嘴巴，红红的鸡冠，可神气了。可小公鸡有一个坏毛病——爱说大话。
有一个阳光灿烂的早晨，小公鸡心情好极了，准备出去散散步。
小公鸡走啊走啊，走到了小河边，看见一群鸭子在河里自由自在地游泳，小公鸡羡慕的很，说：“小鸭子，你们游得真好呀！”
小鸭子一边游一边说：“我们鸭子天生就会游泳，小公鸡，你会吗？”
小公鸡又说大话了：“当然会啦，我上次还游过大海呢！”
小鸭子心里明白，小公鸡爱说大话，便说：“那你下来试一试，我们才会相信。”
小公鸡不想出丑，便只好硬着头皮下水去了。小公鸡拍拍翅膀，不仅不会游泳，还直往下沉。害怕极了的小公鸡大声地喊：“救命呀，救命！”
鸭子哈哈大笑，说：“明明自己不会游泳，还说会游。”说完，把小公鸡救上了岸。现在，神气的小公鸡成了一只落汤鸡。
从此以后，小公鸡改掉了这个坏毛病——爱说大话。
有一只小公鸡，它很骄傲。它总觉得自己做的事全部都是对的，别人做的事都是错的。
有一天小公鸡在湖边喝水，看见鸭子高兴地游泳，觉得很不服气，说：“哼！会游泳有什么了不起的。我妈妈教我一会儿，我就跟你比赛！”鸭子听见了，围在一起说：“鸡好像不会游泳的，这样说话，真不礼貌。根本不把我放在眼里！等一下它掉下水喊救命的时候，谁都不要去救它，没礼貌的人不值得我们去救。”小公鸡立刻跑回家叫妈妈：“妈妈，我要学游泳。”妈妈说：“孩子，我们鸡是不会游泳的。”听了妈妈的话，小公鸡很不服气，为什么鸭子可以，我们就不可以，无论如何，我都要试试，想到这，小公鸡就跑了出去，遇见了青蛙，小公鸡问青蛙：“青蛙，我想学游泳。”青蛙说：“鸡是不会…”，还没说完，小公鸡就推开了青蛙。跑去湖边，想都没想就跳下水，因为小公鸡不会游泳，所以小公鸡大喊：“救命、救命。”青蛙当作没看见，鸭子也是，后来小公鸡妈妈求鸭子把小公鸡救上来了。 “原来是我太骄傲自大了呀！”
后来小公鸡改正了错误，成了一个人见人爱的好孩子。
从前，有一只名叫红红的小公鸡。红红每天都打扮得漂漂亮亮的。一天，他戴着一顶红色的帽子，穿着五颜六色的衣服，来到了树林里。看到啄木鸟阿姨，她说：“啄木鸟阿姨，你看我多漂亮。”“公鸡，不要自大，你去林子里比一比，看看谁最漂亮。”啄木鸟阿姨说。
洪洪看到蜜蜂，就说：“蜜蜂，我们来对比一下，看看谁最漂亮。”但是蜜蜂说：“我忙着采蜜，没时间和你比。你最好跟别人比，别烦我采蜜好不好？”小公鸡噘起嘴走开了。
小公鸡走啊走，看到了一只小青蛙。小公鸡说：“小青蛙，我们来对比一下，看看谁最漂亮。”小青蛙说；“我在抓害虫。你可以和别人比。”
这时，小公鸡看见一只小白兔在挖地。小公鸡说：“我们来比较一下谁最漂亮。”小白兔说：“我是种地的，别影响我。”
小公鸡悲伤地向前走，看见了那匹老马。他问：“我很美，但是没人关心我，也不想和我比。为什么？”老马说：“努力才是真正的美。”
从那以后，红红再也没有说过：“看我多美。”它天天叫别人早起，但大家都说；“小公鸡真漂亮。”
在一片绿油油的草地上，住着许多小动物。那里的树长得非常高大，有一条弯弯曲曲。清澈见底的小溪，里面游着许多的小鱼，唱着一首欢乐的歌。
有一天，村里著名的`“歌手”小公鸡出来散步。看到今天的天气真晴朗，就心情特别好，小公鸡“啦啦啦！啦啦啦！”地唱起了歌儿，真好听呀！不知不觉，小公鸡已经走在森林里了。小公鸡蹦蹦跳跳的，一会儿看看东，一会儿看看西，真快活呀！
突然，小公鸡遇到了小公鸡的粉丝——小刺猬。小刺猬对小公鸡说：“小公鸡，我是你的粉丝，你能给我签个名吗？”小刺猬非常兴奋，以为小公鸡会给它签名，结果小公鸡不但没给它签名，还轻蔑地对它说：“滚开！你这个身上全是刺的家伙！”小公鸡开始骄傲了起来。小刺猬伤心地离开了。小公鸡继续往前走，它遇见了狐狸，狐狸对小公鸡说：“你能给我签个名吗？”小公鸡说：“我为什么要给你签名了”“我给你一样东西，你给我签个名，好吗？”狐狸说。“好吧！”小公鸡说。一看是它最喜欢的谷粒。小公鸡准备给狐狸签名。没想到狐狸却扑过去把小公鸡咬死了。
这个故事告诉我们：人不要自大，因为我们也会有失误的时候，不能去嘲笑他人。
在一片茂密的森林里生活着一群可爱的小动物，它们一年一度的唱比赛马上就要开始。
有一只小公鸡自认为长得很漂亮，到哪都头昂着。它每天早上打鸣，大家都夸它声音好听，它就更不把别人放在眼里了，这不听到有歌唱比赛，立马就来报名了。
比赛那天，大家都来了，百灵鸟。猫头鹰。老虎，猴子，大象，夜莺，步谷鸟，森林里张灯结彩，被大家打扮的很漂亮。主持人孔雀小姐刚说了句‘森林歌唱比赛正式开始，欢迎大家的光临’。小公鸡第一个雄赳赳气昂昂的上台了。它亮了亮嗓子，唱了首‘让我们荡起双桨’，大家伙都在台下拍着手合着拍。小公鸡可得意了，哪知最后一句高音没唱上去，小公鸡脸红了，大家都安慰它，还夸它唱的好
接下来，百灵鸟上台了，它一亮嗓子，小公鸡傻眼了，它觉得这是世界上最动听的声音，想到自己的不足，它的脸更红了。
歌唱比赛在一片欢声笑语中结束了。小公鸡觉得自己好像学到了什么，懂得了什么。
今年“五一”我过生日的时候我妈妈给我买了一个非常可爱的小公鸡。
小公鸡的头和下身都是绿色的，脖子雪白雪白的。翅膀和尾羽是粉嘟嘟的颜色。红红的冠子，就象一片花瓣竖立在小公鸡的头上。在侧面看那双眼睛炯炯有神，好象对我说“你也要象我一样早早起床呀！”。小公鸡眼睛下面有一张黄色的嘴巴，尖尖的就象一个又粗又尖的铁钉。身体的最下面有一双桔黄色的爪子。那双桔黄色的爪子粗壮有力，支撑着它胖胖的身子。
我的小公鸡外面是用带线的布做成的，嘴是用胶皮做的，眼睛是用玻璃球做的，鸡冠子是用布做的，里面是用绵花做的，里面还有一个黑黑的东西是小公鸡的心脏，只要一按小公鸡的心脏，小公鸡就会“哦、哦”地叫起来。
我非常喜欢我的小公鸡。
我家有一只小公鸡。它有一对大翅膀，但是只能飞10厘米。小公鸡还有一双水灵灵的小眼睛，在远处看小公鸡的眼睛就像两颗黑色的小珠子。奇特的是小公鸡的鼻子在嘴巴上面，有没有觉得很好笑！哈哈！
有一天，我看着小公鸡吃饭。突然妈妈叫我下楼吃饭，我就飞快的下去了。可是我刚把饭吃到嘴里，小公鸡“喔喔喔”的叫了起来！我上楼去看，小公鸡也没 怎么样呀？我就下楼了，可是我刚坐下，小公鸡又“喔喔喔”的叫起来，我就又上去了。可是小公鸡真的没怎么样呀？于是我又下去了。这回我无可奈何的去找了妈 妈。妈妈上楼左看看右看看，然后笑着对我说：“可心，小公鸡刚才没吃饭么？”我说：“吃了！”可心“吃了？可心，小公鸡没吃饱呀！再去给小公鸡盛点饭！” 于是我就又给小公鸡盛了点饭，终于小公鸡又吃上了饭，它开心地叫了两声。
后来，小公鸡只要“喔喔喔”一叫，我就会给小公鸡盛点饭！
森林里有一只小公鸡，因为它很懒惰，不肯跟爸爸好好学，整天睡懒觉，所以一样本领也不会，成为大家嘲笑的对象。
有一天，小猴跟小公鸡一起玩，小猴子说：“你能唱首歌给我听吗？”于是小公鸡就唱了首歌给小猴子听，小猴子听了哈哈大笑，说：“你唱的歌真难听呀！”说完，就走了。
有一次，小公鸡的爸爸和妈妈要出门，它们和小公鸡约定好，明天一早要叫动物起床。可是到了第二天早上，小公鸡又睡懒觉，没有遵守约定。到了下午，动物们说：“你今天早上为什么不叫我们起床？”动物们的语气中充满了气愤小公鸡低下头，伤心的泪水流了下来。这时，大象来了，它对着小公鸡轻轻地说：“只要你努力，一定能成功。”
于是，小公鸡跟着爸爸，每天刻苦学习本领，长大以后，小公鸡每天准时叫大家起床，得到了大家的夸奖。
在一片广阔的繁茂森林中，生活着许许多多的小动物：黄鹂鸟灵灵、小白兔快快、小灰狗浩浩、小公鸡跳跳……
这一天万里无云，正是运动的好日子。于是，狮子大王准备举办第五届森林运动会。有一个项目是长跑，于是小兔子快快和小乌龟慢慢参加了，还有一个项目是跳高，于是小公鸡跳跳和小花猫俊俊参加了。
在运动场上，跳跳和俊俊已经整装待发。跳跳第一个起跳，因为他在之前的几个月里一直在练习，所以一下子就跳出了米的好成绩。而俊俊的成绩就一般了，只有米。当主持人宣布冠军是跳跳时，俊俊下定决心要夺得下一场比赛的冠军。
之后的几个月，跳跳一直抱着奖牌大吃大喝，完全不担心俊俊会超过自己，而一座山后的跳跳，正在不分昼夜的练习跳高。
下一次运动会又开始了，这次还是跳跳先跳，可是因为他最近都没有怎么练习跳高，所以只跳了三米多一点，再来一次也还是这样。而俊俊勤学苦练，所以在这一次比赛中刷新了记录。毋庸置疑，这次的跳高冠军就是俊俊。领奖时跳跳看着俊俊，心里羞愧极了。
通过这件事后，跳跳一点儿也不敢怠慢了。看啊，他现在正在练习跳高呢。
丑小鸭毕业论文
1.安徒生童话选《拇指姑娘》故事梗概和道理： 拇指姑娘虽然身材小得微不足道，生活环境也很艰苦，但她却具有伟大高超的理想：她向往光明和自由。此外，她还有一颗非常善良的心。田鼠和鼹鼠的生活可算很不错了，吃不完，用不尽，对在阴暗的地洞里的生活他们非常满足。但拇指姑娘讨厌在这种庸俗的、自私的、没有阳光的泥巴底下过日子，在非常困难的条件下还尽量关心别人。她尽一切力量救活了生命垂危的燕子。最后她终于能和燕子一道，飞到一个自由、美丽的国度里去，过着幸福的生活。 2.安徒生童话选《丑小鸭》故事梗概和道理： 一只“丑小鸭”——事实上是一只美丽的天鹅，但因为他生在一个鸭场里，鸭子觉得它与自己不同，就认为他很“丑”。其他的动物，如鸡、狗、猫也随声附和，都鄙视他。它们都根据自己的人生哲学来对他评头论足，说：“你真丑得厉害，不过只要你不跟我们族里任何鸭子结婚，对我们倒也没有什么大的关系。”它们都认为自己门第高贵，了不起，其实庸俗不堪。相反，“丑小鸭”却是非常谦虚，“根本没有想到什么结婚”。他觉得“我还是走到广大的世界上去好。”就在“广大的世界”里有天晚上他看见了“一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来……他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到说不出的兴奋。”这就是天鹅，后来天鹅发现“丑小鸭”是他们的同类，就“向他游来……用嘴来亲他。”原来“丑小鸭”自己也是一只美丽的天鹅，即使他“生在养鸭场里也没有什么关系。” 3.安徒生童话选《跳高者》故事梗概和道理： 跳蚤、蚱蜢和跳鹅，想要知道它们之中谁跳得最高。“跳蚤跳得非常高，谁也看不见它，因此大家就说它完全没有跳。”但是在这个世界里，一个人如果想要使人看见的话，必须有身材才成。老国王说，“谁跳到我的女儿身上去，谁就要算跳得最高的了……不过能想到这一点，倒是需要有点头脑呢— —跳鹅已经显示出它有头脑。”事实上跳鹅跳得最低，但是它得到了公主！ 这是一个有风趣的小故事，这里面包含着一些似是而非的“真理” ，事实上是对人间某些世态的讽刺。
不用我的论文，我没话说。但如果我的文章有用，请对我给予肯定！我不能监督，只有靠良心了。真的是出于帮你，因为我理解你的急！！蒙牛和伊利具有相同的产品，共同的市场，剪不断的渊源，他们之间的竞争从蒙牛创立之初就没有停止过，并在伊利2003年度从光明手中夺得中国乳业老大座次的同时升级为PK对决。经过04、 05、06三个年度的比拼，两家企业已成长为中国乳品业的两极，我们现在来回顾一下两个对手在产品创新、营销创新、发展战略等领域的巅峰对决。 产品创新。 为增强盈利能力，伊利和蒙牛的竞争已从初级的同质化产品价格竞争，转入消费行为细分，寻求差异化、创新化发展，开发各种功能奶、高端奶，区分同质化产品，提高产品附加值，避免价格战。 液态奶产品PK 液态奶是中国乳品业最重要、最核心的部分，占据中国乳品业的60%市场，液态奶的市场份额将很大程度上决定企业的排名，这是蒙牛和伊利争夺的主战场，他们在液态奶产品的UHT奶、乳饮料、酸奶等三个主阵地展开猛烈的争夺。UTH奶：功能型伊利“早餐奶”和蒙牛“晚上好奶”，高端型蒙牛“特仑苏”和伊利“金典”，逐对比拼。 在经过长期价格大战后，伊利在2005年首先推出了功能型的伊利“早餐奶”，向大众灌输营养早餐的理念，取得了很好的市场反响。蒙牛紧随其后，推出蒙牛“晚上好奶”，向消费者者传递，牛奶的营养与安睡作用，并相继推出蒙牛“早餐奶”、“未来星成长奶”等系列功能奶。 2006年蒙牛推出高端奶“特仑苏”，蒙语即金牌牛奶，向消费者宣扬其源于纯正奶源，高科技、高营养，得到了轰动性的市场效果，该产品”还在2006年度的IDF大会上获得“新产品开发大奖”。伊利也推出高端新品“金典”，宣传其奶牛MIP概念，同时不忘奶源地、高科技和高营养概念，并开展“关爱精英健康计划”市场推广活动为“金典”销售助力。 持续的产品创新，使两家巨头在价格竞争激烈的 UTH市场中稳定地提高了市场占有率，并保持了较高的盈利能力。但蒙牛产品种类更丰富，获益也更大。另外，根据AC尼尔森数据，截止2006年6月，蒙牛和伊利的市场份额分别为：，，这也正是两家在该产品领域竞争最好的评述。 乳饮料：伊利“酸酸乳”战蒙牛“优酸乳”，在乳饮料市场，先有伊利的“优酸乳”，向主要消费人群的青春少年传递从“青春滋味，自己体会”的诉求信息，取得了良好的市场业绩。蒙牛推出追随品牌“酸酸乳”，并借助“超女”之势，飞速发展，销售收入从04 年的8亿元飙升至05年的30亿元，成为成长最快，最成功的产品，市场份额也超越了“优酸乳”。为避免低端产品的过度竞争，蒙牛推出了高端产品 “心情二次方”，伊利也随继推出对抗产品“C小调”，宣传其即营养又健康。近期蒙牛又推出了“真果粒”，含有可嚼果粒的常温乳饮料，解决了营养和技术两大难题，定位于白领女性，继续走高端路线。伊利也对外宣称，率先在其优酸乳中添加OLIGO益生元和CPP(酪蛋白磷酸肽)促钙因子，使得优酸乳不但口感好、有滋味，而且更益于健康。 从两家2006年中期报告分析来看，乳饮料市场争夺的结果是，蒙牛占优，其产品收入达17亿元。 酸奶：奶源地之战与技术之争，酸奶产品的利润水平和市场增速也都优于白奶，但技术要求更高，且需低温保存，保质期短，不利于长途运输，所以酸奶产品的竞争的着力点在奶源地和技术实力方面。普通酸奶市场的价格战也是一直不断，但在酸奶领域伊利和蒙牛PK的主要看点是奶源地之战和技术之争。 奶源地之战。先是伊利发难，使“长富乳业”抛弃蒙牛，转投伊利，从而占有了长富乳业在华南乃至全国最大的奶源基地。蒙牛也积极展开对当地奶源的收购工作，并马鞍山投巨资建奶源基地。 技术之争。为避免低层次的价格战，伊利和蒙牛都在酸奶领域进行了大量的技术投入，以提高其营养保健功能，进行差异化竞争。2005年伊利成立了酸奶事业部加强对市场的开发，还与世界乳业巨头芬兰维利奥合作，享有了LGG益生菌在中国市场连续5年的独家使用权，并于2006年初推出了自己的LGG益生菌酸奶，提高了产品的技术含量，向中高端市场发力。蒙牛也先后推出过LABS益生菌酸奶、冠益乳酸奶等产品，并在2006年末与达能合作成立酸奶公司，利用达能先进的制造工艺与研发技术，提升其酸奶的市场竞争力。 伊利和蒙牛在酸奶的收入占液体奶总收入的比重都比较小，竞争的强度要比白奶差得多，但随着酸奶市场容量的增加，两家都在这一领域加大了投入，预计他们将在这一产品领域展开更大的竞争。 冷饮产品PK 相比较液态奶品，冷饮产品的成长性和利润空间更大，伊利和蒙牛为争夺这一市场投入巨大。截至11月，伊利2006年度共推出新品65款，平均不到一周就会推出一个新品，产品线从低价格到10元包办。值得称道的是，伊利“巧乐滋”这一老品牌在2003年创造了2亿元惊人业绩之后，继续在2006年创造了四亿元的销售额。蒙牛也推出一系列的产品，其中的“随变”、“绿色心情”也有不俗表现。 另外，由于2005、2006连续两个暖冬，冷饮市场总量增速加快，伊利和蒙牛的冷饮收入也快速增长。伊利因为在产品创新、市场推广等方面的持续投入取得了很好的战绩，在2006年上半年，伊利冷饮就实现了的增度，销售收入达到亿元，全年预计收入将达30亿，将坐稳冷饮市场的头把交椅。 奶粉市场PK。 奶粉市场是乳品市场中的金娃娃，利润率极高。伊利是这一领域的高手，在2005年推出婴幼儿配方奶粉，取得了三位数的增长，估计2006年伊利奶粉市场的收入将会突破20亿，已经领军中国奶粉行业的。蒙牛在这一领域的表现无法与伊利相提并论，正如牛根生自己所说，在奶粉市场中，蒙牛是一只“丑小鸭”。为提高其奶粉领域的竞争力，2006年8月蒙牛与世界乳业巨头丹麦的阿拉福兹公司共同投资亿元，利用阿拉福兹先进技术和管理经验生产奶粉，并开发其他乳制品，真正开始进军奶粉市场。蒙牛的奶粉产业能否走向辉煌，能否从“丑小鸭”成长为“白天鹅”，我们拭目以待。伊利、蒙牛双方斗法最精彩的看点就是在营销方面，这也是各种媒体评论最多的地方。蒙牛在营销方面是绝顶的高手，他们的“神舟”事件营销、“超女”娱乐营销、“送奶工程”公益营销，以及近日的“NBA”体育营销，极大的提高了蒙牛品牌的知名度，为业界所称道。伊利在这方面也积极追随蒙牛，他们的“政府”营销、“奥运”营销、“明星”营销也搛足了消费者的眼球。在这里，我想点评的是伊利的“政府”营销和“蒙牛的“公益”营销。 伊利：“政府”营销，伊利深吟“政府”营销之道，在方面长期投入巨大，无论是对地方政府还是中央政府，伊利都做得比较出色。2005年末伊利投巨资3000万元支持地方基础设施建设，鼎立支每年一度的“昭君”文化节；还与团中央发起“中国青少年发展伊利梦想基金”，与全国妇联等部门长期主办对哺乳期婴幼儿父母折科学哺育知识的普及教育。另外，伊利在中央党校等单位联合举办的以 “新农村•新发展•新机遇”为主题的“建设社会主义新农村论坛”活动中，由于伊利在建设社会主义新农村进程中做出了杰出贡献，带领500万农牧民发家致富，荣获“建设社会主义新农村行业龙头企业”称号。另外，伊利的高利税是其政府营销最有力、最简单、也是最直接的方式，其纳税总额已近50亿元，其中 2005年纳税9亿元，是蒙牛的两倍还多，在2006年度纳税数额将超10亿元。 虽然有关方面对伊利成为“奥运会合作伙伴”的过程颇有微辞，但“奥运会合作伙伴”的低成本获得正是伊利政府营销成功的最好例证。政府营销的成功，使伊利可以获取良好的经营环境和较低成本的资源，是企业发展的重要保障。 蒙牛：“公益”营销，蒙牛绝对是顶尖的营销高手，他们的“送奶工程”，极大的增强了消费者对蒙牛的忠诚度。但最为经典的显示蒙牛公益营销真功夫的篇章，莫过于蒙牛在获得产品创新大奖时总裁杨文俊的演讲。他说：“非常荣幸能够代表中国乳业、代表中国千万奶农，来领取这个世界乳业的至高无上的荣誉。这份荣誉，是属于整个中国乳业的、是属于13亿中国人的。特仑苏是蒙语‘金牌牛奶’的意思，我坚信，在民族乳业同仁的共同努力下，我们一定能够早日实现‘让所有的中国人，首先是孩子，每天都能喝上一斤奶的梦想！’一定能让所有的中国牛奶，都成为全世界的‘特仑苏’！” 这段非常之精彩，他没有过于标榜蒙牛，过于在这段演说中，杨文俊对蒙牛只字未提，也没有宣传“特仑苏”，却让全中国人倍感舒畅，可以说“爽”极了，更认同了蒙牛，认识了“特仑苏”，宣传了其品牌。 近两年伊利的营销工作提速较快，尤其是近期“奥运+冠军”营销，在势头上大有盖过蒙牛之意。另外，伊利也在公益营销方面，取得了不错的成绩，而且其政府营销也越来越公益化，与蒙牛一起被评为“中国最具社会责任感企业”。 两家公司在营销领域的持续投入，既培养了中国乳业市场又提高了公司的知名度、美誉度和忠诚度，极大的扩大了顾客基础，增加了销售量，近几年的超高速发展就是他们营销创新的最大成就。 战略碰撞 战略是企业主要活动的出发点，蒙牛PK伊利，从根本上说就是两家乳业巨头发展战略的演义。 战略目标PK：2010年进入世界乳业前二十强 这是伊利和蒙牛两个中国乳业巨头2010相同的战略目标。 伊利：先深耕国内市场，牵手奥运，借机出海 伊利的战略规划中有两个阶段性的战略目标，即：2010年，进入世界乳业20强，成为中国最有竞争力的企业之一；2015年，进入世界乳业10强，成为全球最具竞争力的大型乳业集团之一。 多年以来伊利一直深耕国内市场，“用全球的资源，做中国的市场”，致力于打造中国一流的民族品牌。但在伊利牵手奥运之后，伊利的国际化开始启动，战略进行了重大调整，将市场国际化列入重要战略举措。2006 年初，潘刚对外界透露，“一定要是高水平的国际化、多方位的国际化，包括产品的国际化、技术的国际化、标准的国际化、管理的国际化等，才有可能使伊利最终成为国际乳业发展趋势的引导者”。 蒙牛市场国际化，争取进行前10强 蒙牛的战略目标也是在2010年进入世界乳业前20名，并争取进入前10名。从蒙牛创业之初，就确立了“蒙牛•中国牛•世界牛”的三步走战略，风险投资的获得以及香港上市，成为其国际化的推进剂。在2002年，蒙牛产品就开始进入港澳地区，又成功销往新加坡、菲律宾、蒙古、美国塞班岛等国家和地区。在中国乳业中，蒙牛的牛奶出口量居全国第一，且蒙牛成为香港市民的“超市十大品牌”之一。但蒙牛并未满足于此，相继与阿拉福兹、达能合资，以增强其在奶粉和酸奶领域的地位，为国际化铺平道路。2006年4月又与香港迪士尼进行战略合作，以提高其产品在国际市场知名度。 蒙牛对外公告以下战略实现股东价值最大化：“扩大产品市场份额，寻求开发新市场，巩固加强原料鲜奶的供应，发展富有成效的副品牌，实现乳产品多元化，增强自身生产能力，不断提高雇员及管理层表现”。 蒙牛的市场国际化，不断提高液态奶的市场份额，对重资投入奶源地建设及产能扩增，和“特仑苏”副品牌的推出是其战略举措的真实演义。伊利与蒙牛战略上都希望成功世界乳业巨头，其实现途径也大同小异，只不过蒙牛的国际化走得早一些，伊利的乳品多元化做得好一些。 经过三年的PK，伊利和蒙牛都已成长为国内乳业巨头，与第二集团拉开了较大的差距，品牌知名度、美誉度、忠诚度也稳步提升，而且了他们的国际知名度都有较大提升。两家除了在产品创新、营销策略等方面的争斗外，还在奶源地建设、产能扩增、渠道管理、产品促销等方面进行了大量的比拼，现在我们可以从两家企业历年的乳品收入总量、各类产品的比重、市场占有率等方面看两家PK的结果： 在乳品销售总量方面，伊利稍占上风，具体到各产品情况又各不相同：伊利的奶粉产品远强于蒙牛，两者不在同一水平；伊利的冷饮产品要强于蒙牛，且在2006年下半年有扩大这种优势的可能；液态奶产品蒙牛的占有率较大，而且也有扩大优势的可能。另外，伊利的液态奶、冷饮和奶粉三大类产品发展比较均衡，而蒙牛发展不够均衡，在奶粉产品发展不够理想。我们还可以看到，不论伊利还是蒙牛只要在他们产品创新做的好的领域，其销售收入、占有率等都会强于对方。我们可以用八个字来总结两家企业PK的结果：不分仲伯，各有千秋。 虽然经过几年的快速成长，伊利和蒙牛都已成长为国内乳业巨头，但我们可以看到他们在技术、管理等方面与世界乳业巨鳄相比还有很大的差距，要想与他们并肩，伊利和蒙牛都还有很长的一段路要走，尤其是国际市场的开拓将很快面临与狼共舞的惊险。 另外，国内市场的快速成长，使得国际资本纷纷投资于第二梯队企业，如夏进、太子奶等均已获得国际资本的巨大投入，有可能会成为第二、第三个蒙牛。再者许多世界乳业大鳄也扩大或开始与国内企业合作，借机进入中国市场，如：三鹿与恒天然的合作。而且还有一些是伊利、蒙牛他们自己请进来的，如蒙牛与阿拉、达能的合作，有可能是养虎为患，为虎所伤，造成品牌与市场的流失，也有可能因为文化、管理的差异，而影响业务的正常发展。这些都有可能使国内乳业竞争多极化，给伊利和蒙牛的发展带来变数。 我们希望伊利和蒙牛能够继续演义出更加精彩的对决，更祝愿他们如牛根生所说象德国的奔驰和宝马，在竞争中成长为世界级的优秀企业。 但任重道远！
本科教育学毕业论文
教师在教学过程中应该充分发挥学生的自主性，注重学习方法的指导，放手让学生做力所能及的自主学习。以下是我为大家整理好的本科教育学毕业论文，欢迎大家参考学习哦！
摘要： 语文是最具内涵的学科，它不仅赋予了文字的生命，而且让人的自然生命、精神生命和智慧生命得到了充分的体现，让我们的生命有了更多的价值意义。这就是一种语文生命教育，他以学生个体的自然生命为基础，小学语文教育与其他学科教育相比，对教师的教育策略要求更高，因为小学语文是一项综合学科，要求学生掌握的知识点较多，同时教师也要注意学生情感教育、素质教育等多方面的教育内容，另外由于小学生的年龄原因及其心理认知程度有限，他们不可能像中学生一样有一定的学习目的以及学习自制能力，而是需要教师在日常的教学中予以培养、灌输，所以教师的教育策略就显得尤为重要了。本文笔者主要从榜样的树立、教师的激励教育、对于学生习惯的培养入手，谈一下我的一些教学心得。
关键词： 小学语文;教育教学;策略
一、首先要帮助小学树立榜样意识
“榜样的力量是无穷的”，甚至可以影响到孩子的一生。小学时期孩子们的模仿能力是很高的，也容易受周围环境的影响，比如参加某个游戏，如果有两个孩子玩的很起劲，那么其他的孩子就会竞相效仿。同样的，在课堂上，如果大部分孩子都认认真真的听讲、参与教学，那么其他学生也会受到影响，去认真的听讲，反之，如果大部分学生都没有进入状态，上课了依然心不在焉，就会影响到其他的学生也“随大流”了。所以，在课堂组织教学的过程中，如果老师走到教室，说了“请安静，我们上课了”却依然没人听，不妨教师可以这样引导：同学们，你们看今天某某同学坐得多直呀，上课最认真了!”教师这样一说，平时都很调皮的那位同学的腰板却挺得更直了，“我们都来跟他比比吧!”班里马上安静了，大家都争着做得笔直笔直的，也都认真的.开始上课了。同时为了让学生更好的遵守课堂记录，也为了更好的组织教学，我还编了许多的儿歌，如“头要正、胸要挺，手背后、脚放平，眼睛看、耳朵听，回答问题要大声!”这首儿歌简单明了，同学们一边说一边做，在课堂上确实收到了较好的效果。所以在日常的教学中，我就会经常去引导孩子，发现他们中做的好的人或事，让他们向身边的“好人好事”学习，让同学们“择其善者而从之”，这样他们彼此之间就会多一些交流，多一些了解。同时教师在教学的过程中多去引导学生，而不是训斥或者体罚，相信这也会为他们树立一个良好的学习榜样。
以此同时，教师也是学生在学校各项学习、生活的引导者与组织者，所以教师也要时刻注意自身的形象，不要轻易对学生发脾气、不要随便责骂学生，而是要给他们树立一个青春健康、和蔼可亲的教师形象，比如在日常的生活、学习中，帮助有困难的孩子克服困难、帮助孩子们解决一些基本的难题、和孩子们一起玩耍，带动他们学习、生活的积极性等等，这对于他们的为人处事、人际交流都是一个很好的榜样，对于他们的健康成长有着十分重要的积极意义。
二、其次要注意在日常教学的中的激励教育
我们知道：不是所有的孩子生下来就是低人一等的，同样，也不是所有的孩子都是学习的天才。特别是由于家庭因素的影响，比如父母的教育方法以及教育理念的不同，小学时期孩子们的知识基础差距是非常大的，有些孩子见多识广，而有些孩子则孤陋寡闻，所以在教学中，需要教师进行一定的激励教育，帮助孩子树立学习的信心。作为一名教师，我们要对学生公平相待，应既爱“白天鹅”，也应爱“丑小鸭”。比如对于胆小的、比较内向的、不敢说话的学生，教师就应该主动和他亲近，或者组织学生和他交往，让他感受到集体的魅力。同样的，在学习上更要循循善诱，用身边的小榜样鼓励他、激励他，而不要讽刺、挖苦。比如在一次默写课上，有的学生基础好，写的就很快，而有些学生则基础较差，对于刚学习的知识掌握较慢，写得好的学生我就会鼓励他，或者增添一些新的内：“哎呀，你写的全正确，如果把字写得更工整一点就更好了。”于是学生就高高兴兴的回到座位上，重新写了起来;而对于写的较差的，我就引导他们：“学习的知识是不是你们没有认真复习啊?学习要多复习才能掌握知识哦，这次写不好没关系，下次可一定要写好啊!”以此来激励他们，让他们“胜不骄败不馁”，一点一滴的实现学习的进步。在大人眼中，一个鼓励、一个激励可能不算什么，可在孩子心中，那可能就是一把强有力的“援助”，或者一根“救命稻草”，能够带动他们走出困境，实现一个跨越发展。
三、切合学生特性，适度拓展，坚持练笔
我们都知道，“语文，语文，语言文字能力是根本。”小学阶段语文的奠基作用说到底就是在掌握运用祖国的语言文字中完成的。崔峦老师指出：语文课时有限，要把有限的时间用在刀刃上，用在识字、写字、读书、习作、口语交际上，把语文课上得既生动活泼，让每个学生的各种感官特别是头脑真正动起来，又扎实有效，向每个40分钟要效率，要质量。时下的语文课堂教学，学生课堂内的训练量太少，课堂内动笔时间太少。我们要克服课堂上“君子动口不动手”的顽症，每篇课文学完后，要腾出8-10分钟时间让学生进行书面语言练习。教师要从检测三维目标综合达成情况和学生思想、情感、语言生成情况的视角，根据课文内容，设计情境性的语言书面练习题，让学生写一组句群或一个语段。这种练习要具有创造性、开放性和综合性，能激发学生产生情境性和个性化的语言。
四、结语
小学语文的教育不仅仅是一项工具学科的教育，更重要的是一项人文素质的教育，在教学的过程中需要教师多去学习、多去领悟，也要多去调研，给学生以榜样、给学生以激励，同时也要培养学生良好的学习生活习惯、注重日常教学生活中的案例引导，争取让学生在语文学习过程中快乐的学习、不断的进步，实现学生的全面发展、健康发展!
参考文献
[1]陈威.小学教育专业特色及建设策略分析《黑龙江高教研究》，2010，第6期
[2]孙靖，孙丽艳.小学语文教学中实施反思性教学的策略《吉林教育》，2007第1期
做最好的自己议论文高二作文5篇
我们总是在抱怨生活有多少事情，让我们陷入困境，陷入无奈。我们总是在抱怨之中，忘记了生活的一些美好。其实生活中还是有很多东西值得我们去微笑的，我们应该感谢生活而不应该总是去抱怨生活。下面是我整理的做最好的自己议论文高二作文5篇，欢迎查阅，谢谢!
一个满头金发、一鼻头雀斑的小男孩，转眼间，变成了一只黑黑的乌鸦，然后这是怎样回事?原来，是一只乌鸦想过着人类惬意的生活，于是，乌鸦念动咒语，小男孩瑞夏德便变成了一只披着满身乌黑羽毛的乌鸦。
刚开始，瑞夏德以为做乌鸦十分不错：既能够逃脱妈妈的唠叨，又能够不用去上学，还能够在天空中自由自在地飞翔，多么搞笑呀!在这个世界里，没有再比我生活得舒适了。
而之后，瑞夏德发现，当乌鸦并不是一件容易的事：他的食物都要靠自己去找，然后还会受到猎人的捕杀，他和乌鸦群一齐，过着担惊受怕的日子。他是多么想念以前的生活啊。于是，瑞夏德历尽艰辛，去寻找变回自己的方法。瑞夏德靠自己的发奋，最后和变成他自己的乌鸦换回了主角——瑞夏德又变成了小男孩了。
读了这本书后，我深受感触，发现做自己才是最好的。每个人都有自己的长处和缺点，因此，不好抱怨自己，以为别人比你哪一方面强，就跟自己过不去。你能够透过发奋，是自己变得更强，而且你也有突出的优点，在别人眼里，你也是值得别人学习的。也许你的学习不是很好，但是你可能是一个体育健将;也许你数学不是很好，但是你的作文写得令人称赞;也许你的英语不好，然后但是你是一个讲礼貌、懂礼貌的好学生……不能正因遇到一点麻烦，就逃避，去羡慕别人的生活。
做自己才是最好的，别人比你强不是退缩的理由，关键是你要认识自己的缺点，然后争取比别人更强!
做最好的自己议论文高二作文2
在过去的一段时间里，我觉得理想对我还遥不可及。我还有那么漫长的生命，还有那么多可以努力的时间。可是当我们共读完《特别女生萨哈拉》后，我想我应该有个目标和理想，要有奋斗的方向。只是我的理想目前还没有想好，我现在只想做最好的自己。
在我一年级的时候，一次去医院看病，看到潇洒帅气的男医生，我就想长大一定要做一名医生。到了二年级，我读了《科学家的故事》，我觉得科学家能造福于人类，太厉害了，我又暗下决心，将来要当一名科学家。当到了三年级，我看到电视上的美食节目，我又想当一名美食鉴赏家，尝遍天下美食，还可以名利双收。我的理想在不断的变化。现在想起来，我不由的笑了，我岂不是那个纸上谈兵的赵括吗?
要想有一个美好的理想，当下，就先做一个最好的自己。
萨哈拉的理想是当作家，她虽然不在别人面前展示，但她坚持看书，写作，她不怕外界的打击，她只有一个信念——当作家。
那么我要在将来现实我的梦想，最首要的和必须坚持的就是阅读。用我美好的时光去阅读精典名著，和伟大的人进行对话，通过文字去感受世界的博大，生机，活力，美好;我要坚持写作，我要用文字，语言去书写自己的情感;我要多看新闻，关心国家大事，增长知识储备;我要锻炼身体，没有了强健的体魄，一切都是空想;我还要多听音乐，用优美的音乐来净化我的心灵……
《丑小鸭》的故事很感人，虽然丑小鸭是一个小天鹅，长大后定会变成白天鹅的，但如果她不努力拼博，饱食终日无所事事的话，既使她成为了天鹅，也只会是只有天鹅之形，决没有天鹅之神釆。
其实我们每个孩子都是一个丑小鸭，要想成为白天鹅，就必须经历痛苦和磨练，还要有坚强的信念，不懈的努力，只有这样我们才能蜕变成一只真正白天鹅，才能一步一步的实现自己的梦想，一飞冲天，一鸣惊人。
所以一切梦想的前提是做好今天的自己，相信未来，明天的自己一定会超越今天的自己!
做最好的自己议论文高二作文3
不是因为在最美的时光，我才是最好的自己，而是我做了最好的自己，才能遇上最美的时光。
做最好的自己，莫让浮华遮望眼。
年少的方仲永吟诗作对可谓奇才，本应顺理成章努力学习，却因为贪图荣华富贵而环谒于邑人，最终的结果也只能是泯然众人矣。他若是单单用一颗纯真的心看待自己取得的小小成就又怎会成为众人茶余饭后的谈资笑料。
反而有人越是成功才越深沉。《花千骨》热播时，赞誉的洪流向赵丽颖翻涌而至，作为一个虔诚的演员，不见她在聚光灯下炫耀自己的辉煌，反而在摄像机前为下一部电视剧奔波劳累。如此谦逊才如此骄傲，她的努力配的上她的运气。
做最好的自己，用坚强做人生底色。
“生病是我的职业，业余才是写作。”这样调侃自己，当真是忽略了人生的失意，忽略了病痛的折磨，史铁生才有如此强大的内心面对地坛，面对母亲。还有凭借一条小鸡腿活得精彩的尼克胡哲，对他来说他和普通人并无差别，他甚至还去挑战跳级冲浪，以常人没有的勇气与坦荡面对自己的内心。
他们始终执一份坚强，尽管有过失意，想过放弃，但却也用最纯的坚守活出最好的自己，换得一片风雨之后的七彩蓝天!
做最好的自己，让理性战胜盲从。
经济学里用“羊群效应”来描述商家的从众跟风心理，一旦有一只羊起身，其它羊便骚动起来，全然不顾不远处的狼群。因为盲从，“会峰阁”被改名唤作“琅琊阁”;因为盲从，《非常完美》带动了《全城热恋》的低俗。在纷纷扰扰的大千世界，保持清醒的头脑十分重要，不要因为顺耳的好话而忽略了真正需要的忠言。如韩寒所说“抛弃盲从，活出自己，才是真正的人生!”
前人们那些纯粹美好的过往已然是他们最美时光里绚烂的一笔，最好的他们成就了最好的时光!
就让我们做最好的自己吧!就让那青春的光芒一直亮在破晓吧!
做最好的自己议论文高二作文4
茫茫征途中，我们在一班班车的交错中不断探索，不断追求完美，终归是为了做最好的自己。而在这一过程中，唯有先选对正确的路，并为之奋斗和坚持，同时沉醉于奔波的快乐之中，才能真正升华为最好的自己。
做最好的自己，需先明确方向。著名导演贾樟柯在高考受挫后，毅然选择了往回看，他从人世间的喜怒哀乐中找到了自己奋斗的方向。去做一名导演，去为人们贡献出许多富有情感温度的作品。也正是他这一正确的决择使他在那条正确的路上越走越远，尽情施展着自己的才华，做着最好的自己。假如他从一开始就不曾明确自己的方向，那他又哪能找到自己全部的价值，去做最好的自己呢?我们每个人也是一样，只有先明确努力的方向，才能在自己所热爱或擅长的领域发光，做最好的自己。
做最好的自己，需不懈奋斗，不断坚持。伟大的人工智能领域科学家李飞飞在选择了当时十分冷门的人工智能专业之后，数十年如一日地泡在实验室里，孤身一人用比别人多百倍的努力创造着属于这个陌生领域的曙光。她是如何创造奇迹，做着最好的自己的呢?便是用不懈的坚持和奋斗凝聚而成的。就似一滴水，用它的坚韧和努力执着地雕刻着世界。而李飞飞正向我们诠释了奋斗的必要性，唯有始终秉持着这种强大的奋进力量，才能望见希望的彼岸，做最好的自己。
做最好的自己，需完全享受于追求的快乐之中。你一定听说达尔文的故事，他在研究昆虫的过程中就完全把自己当成了昆虫的朋友，沉醉于探索和追求的过程中，既铸就了伟大的成就，又找到了自己最真实、最享受的状态，这便是他人生的一处点晴之笔。他在这般享受的美好境界中忘其所以地追逐着自己的最爱，一个最好的自己便于其中炼成了。放眼我们的人生，也只有像达尔文这般沉醉其中，才能收获到旅途中至纯至美的风景，做最好的自己。
明确方向，就如帆船找对了航向，勇猛前进;不懈奋斗，就如在翻腾的大海中乘风破浪，愈战愈勇;沉醉其中，就如在茫茫大浪中聆听每一次狂风吹响的美妙乐章。做最好的自己，是我们的生之所往、所求;但只有遵循以上的做法，才能使人生的沿途遍地开花!
做最好的自己议论文高二作文5
我总是在羡慕别人，羡慕别人比自己优秀，比自己出类拔萃。可是与其把时间浪费在羡慕别人上，为什么不把时间用来提高自己呢?我应该读更多的书，做一个眼界开阔的人，做一个思想丰富的人。我羡慕别人可以上名牌大学，羡慕别人可以出国读书，羡慕别人毕业之后又有好的工作，甚至羡慕长相不如自己的人可以找到一个高富帅男友。可是每个人都不像表面看起来的那么光鲜靓丽，光鲜的背后都是付出。没有付出就不会有收获。妈妈总是告诉我一句话，吃的苦中苦，方为人上人。确实如此，我没有吃过别人吃过的那些苦，又有什么资格去羡慕别人呢?
空羡慕是没有任何意义的，与其羡慕不如行动。从明天起，我要努力做一个更好的自己，不再懒惰，不再邋遢，不再随遇而安不求上进。人活着总是需要点精气神儿的，没有动力的人生，真的会越活越没意思。表妹考上了省里的公务员，我总觉得她复习了两三年考上了公务员，我复习两三年也可以考上的。这大概就是我和她的差距吧，她会为了一件她想要实现的事情去努力去行动，而我总是在空想在安慰自己。所以这就是为什么有些人会让别人羡慕，而有些人只能去羡慕别人。想要变得更优秀，就要踏踏实实的付出行动。行动不一定成功，但是不行动一定不能成功。从明天起，踏踏实实的做好每一件事，给自己制定一个详细全面的计划，严格按照计划执行，持之以恒，一步一个脚印，我相信，总有一天，我也可以成为让别人羡慕的对象。
去努力吧，趁现在还年轻。去努力吧，做最好的自己给别人看!
中小学英语教学研究电子期刊
不是！！这个期刊目前 已经停刊了……名称是 《英语新世纪·中小学英语教学研究与实践》！！这个期刊真正名称是 《英语新世纪》