厦门大学教育学报录比
研究生考试，选定专业后，如何选择院校，考研难度，录取分数线，录取情况都是很重要的参考因素，我们整理分享“厦门大学考研：近3年录取数据参考”相关内容，希望对各位2021、2022考研的考生有所帮助，一起来看~厦门大学研究生考试录取情况参考：（1）厦门大学考研复试分数线厦门大学近3年考研复试分数线2020考研国家线2020考研各院系/专业复试分数线2019考研国家线2019考研各院系/专业复试分数线2018考研国家线2018考研各院系/专业复试分数线（2）历年考研录取学生得分情况：例：查看方式：1、考研各院校成绩查询入口（查询院校成绩、专业成绩排名）2、考研拟录取名单（如果院校未公布成绩排名，可查询往年录取学生成绩排名情况）录取成绩参考：查看院校研究生考试拟录取名单，上面一般都会有各专业录取学生信息，其中初试得分情况，分数排名都是备考生的参考数据，再结合当年的录取分数线综合分析，就有了报考该院校某专业的大体目标和计划了，再就是结合该院校的历年考试情况进行备考了。录取总成绩计算方法：录取总成绩=初试总成绩×初试成绩权重+复试总成绩×复试成绩权重。举例：初试成绩500分，复试成绩500分，两部分成绩权重都为50%，所有考生按总分排名，择优录取。（复试总成绩=专业课笔试成绩×笔试权重+综合面试成绩×面试权重+外语听说能力成绩×外语成绩权重）。（3）查看该院校某专业报录比：厦门大学考研各专业历年报录比上述三项是考研学子选择是否报考该院校的重要参考因素，希望大家都能选到适合自己的院校。以上就是猎考小编整理的“厦门大学考研：近3年录取数据参考”相关内容，希望可以对正在备考2022考研你有所帮助。如果您想了解更多的考研知识，欢迎关注猎考考研指南频道。考研有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
厦门大学2021考研报录比是在5:1左右。
学校4个校区占地9700多亩，其中马来西亚分校约900亩；有研究生院、6个学部、30个学院和16个研究院；有专任教师2777人，专职两院院士13人；在校学生40000余人，本研比约为1:1。
学校学科建设
截至2020年12月，厦门大学有18个学科进入ESI全球前1%，拥有5个一级学科国家重点学科、9个二级学科国家重点学科、17个一级学科福建省特色重点学科、46个福建省一级学科重点学科，9个国家基础科学人才培养基地。拥有32个博士后流动站。
36个博士学位授权一级学科，3个博士学位授权二级学科；45个硕士学位授权一级学科，3个硕士学位授权二级学科；8个交叉学科；1个博士专业学位学科授权，28个硕士专业学位学科授权。
以上内容参考：百度百科——厦门大学
厦门大学学报
厦门大学学报分为：哲学社会科学版和自然科学版。厦门大学是211、985、34所学校，它的学报不会差的，很多学校都承认。在我们昆明理工大学核心目录中：厦门大学学报（哲学社会科学版）是B类，属综合类，CSSCI检索；厦门大学学报（自然科学版）是B类，综合类，CSCD检索。从外部上看，厦门大学学报(自然科学版)的影响因子，厦门大学学报(哲学社会科学版)的影响因子，双月刊，中文核心期刊。
《厦门大学学报由厦门大学学报（哲社版）》和《厦门大学学报（自然版）》组成。厦门大学学报（哲社版）是厦门大学主办、国家教育部主管的高层次的哲学社会科学综合性学术刊物，2003年底首批入选教育部“哲学社会科学名刊工程”。创办于1926年4月，办刊历史悠久。厦门大学学报（自然版）于1931年创刊，是由教育部主管，厦门大学主办，国内外公开发行的综合性学术期刊（双月刊），是我国自然科学核心期刊。新中国成立后，《厦门大学学报》在停刊七年后，于1952年7月复刊，成为解放后全国最早复办的大学学报。
综合来说不错，B。
重庆大学教育学报录比
。经官方资料显示截止至12月12日，2022考研重庆大学硕士研究生统考报名人数为29067人，统考录取人数为4614，其报录比为。学校创办于1929年，1942年成为一所综合性大学，1952年调整为以工科为主的多科性大学，1960年被确定为全国重点大学，1998年成为211工程重点建设高校。
重庆大学2022年研究生报录比6：3：1。2022考研重庆大学硕士研究生统考报名人数为29067人，统考录取人数为4614，其中全日制拟录取3415人，非全日制拟录取1199人，其报录比为：1。考研报录比即为，研究生入学考试，录取人数和报名人数之比，通俗讲就是录取率。报录比可以反映出一所院校的考研难度，报名人数和录取人数。
南昌大学教育学报录比
：1。2022年南昌大学考研报考人数26435人，录取人数5579人，其考研分数线报录比为：1，另外总体来看，南昌大学报考人数不多，但却呈扩招趋势。
教育学考研率 如下，2022年南昌大学报考人数为26435人，同比增长％，录取5579人，仅扩招88人。考研报录比比1。南昌大学招生专业齐全，业招生指标，科研项目是江西高校中最多的，总体来说，实力不错。
厦门大学教育博士毕业论文
一篇博士毕业论文，不仅正文一半的篇幅和自己带的学生的硕士毕业论文雷同，连致谢部分都几乎一字不差。这样拙劣的抄法，恐怕任何一位参与过毕业/科研论文写作，经历过和知网查重斗智斗勇的同学们都看不下去。而这篇论文的主人，却是厦门大学医学院的常务副院长蔡建春。而厦大作为国内水平领先的顶级985高校，在这个事件中的表现则非常令人失望。“抄论文连致谢都抄”厦大：属于学术不端不算抄袭在蔡建春院长的身上，有不少颇有分量的头衔：厦门大学附属中山医院院长；院党委副书记；厦门大学医学院常务副院长；享受国务院特殊津贴；福建省特殊支持人才“双百计划”；国内知名肿瘤专家。但根据中国青年报记者的调查，其写于2010年2月，申请厦门大学博士学位的论文，与自己三名学生黄安乐、黄坤寨和刘凯华的硕士论文高度重合，基本可以认定是涉嫌抄袭。经过记者的仔细比对，这些重合的部分包括：中英文摘要、缩略语、材料与方法、前言、数据和图片,占四万字总篇幅的近一半，相似度达到，具体结构见下图：（来源：中国青年报）连学生论文中的致谢部分，都被蔡院长的博士论文几乎原封不动的搬了过来，只把“三年的时光一晃而过”，改成了自己的“五年的时光一晃而过”。“被抄袭”的三名学生目前都是厦门大学附属第一医院的医生，他们从毕业到现在一直在蔡建春担任领导职务的单位任职。事件详细经过请点击：《厦门大学对本校院长博士论文调查结果：属于学术不端但不算剽窃》今年三月就有人在微博上曝光蔡建春涉嫌抄袭的事实，但直到7月14日，厦大才回应：“正在进行调查”。八月初时记者去询问此事，厦大工作人员表示：“解释有用吗现在？这怎么回应，我也不知道怎么回应，请你教我一下。”厦门大学附属中山医院院长蔡建春（来源：百度百科）8月10日，该事件被中国青年报报道出来，并被包括中国新闻网、财新网、新京报网等媒体纷纷转载。8月10日晚，厦门大学在官方微博发布《关于“蔡建春博士论文被指抄袭”调查情况的说明》，表示该校学风委员会的正式调查结论如下：（来源：厦门大学官微）虽然校方声明中表示“学校已经按照校学风委员会的认定结论正式启动相应的处理程序”，但并未提及任何具体的处罚措施。而从丑闻爆出至今，蔡仍然一直正常行使院长、党委副书记的职务，在医院里正常坐班出诊，其工作几乎并未受到任何影响。而中青报记者8月21日发表的进一步调查，发现蔡建春本人博士期间另有多篇文章涉嫌“一稿多投”。而厦门大学官方从10号的声明后再未对此事发表任何意见。我们质疑的不是调查结论而是厦门大学调查的方式和程序科研隔行如隔山，尤其是涉及“博士论文抄袭”这样严重的指控，在调查和认定时必须慎之又慎。只有真正的学界同行专家才有资格下结论，舆论先入为主和民意审判都是不可取的。因此，陈大夫不打算对于蔡院长的行为具体是不是属于抄袭，是不是属于学术不端做出任何主观评判。但我们认为，厦门大学在事件的应对和调查过程中，明显过于草率和官僚，罔顾基本的程序正义原则，做出的结论难以服众。（来源：北京晚报）按照教育部2014年公布实行的《高校学术委员会规程》的规定：学术委员会按照有关规定及学校委托，受理有关学术不端行为的举报并进行调查，裁决学术纠纷。学术委员会调查学术不端行为、裁决学术纠纷，应当组织具有权威性和中立性的专家组，从学术角度独立调查取证，客观公正地进行调查认定。专家组的认定结论，当事人有异议的，学术委员会应当组织复议，必要的可以举行听证。对违反学术道德的行为，学术委员会可以依职权直接撤销或者建议相关部门撤销当事人相应的学术称号、学术待遇，并可以同时向学校、相关部门提出处理建议。学术委员会审议或者评定的事项与委员本人及其配偶和直系亲属有关，或者具有利益关联的，相关委员应当回避。学术委员会会议可以根据议题，设立旁听席，允许相关学校职能部门、教师及学生代表列席旁听。整套学术委员会制度，目的就在于维护学校学术事务的纯净，程序的公平公正是关键。
博士论文抄袭的现象在高校里面并不是什么特殊和稀奇的事情，前几年甚至还爆出有中介机构从高校里面寻找枪手为人替写博士论文，一次收费数万元到数十万元不等。在论文抄袭当中有一种情况是最为人所不齿的，那就是老师抄袭或者占有学生的论文，就如题目中所描述的厦门大学副院长涉嫌抄袭学生论文一样。 老师，特别是硕士生导师和博士生导师，本来应该是身正为师，学高为范的，其主要职责是培养合格的硕士和博士生。但是部分老师却丧失底线去抄袭和占据学生的科研成果。这些现象在现在的高校和科研院所当中还是比较常见的。 导致这一现象的原因一方面是由于现行的学术监督体制缺乏有效的监督，一些权势较大的学者在学术体制中垄断大量的资源，但是自身却缺乏比较厚重的研究成果。因而，他们通常会利用的权威去占有学生和别人的科研成果，并且据为己有，实际上这是一种权力占有的表现。如果在现行体制中存在有效监督的话，或许这种现象就能避免。在国外，一般实行的是学术共同体来监督，但是中国的学术共同体建设是比较滞后的，因为人情 社会 的影子还是时隐时现的。 再者，之所以这种现象会大量出现与我们当下的师生关系的异化、恶化有很大关系，师生关系在中国传统文化当中本来应该是最纯洁的，但是当代的师生关系却发生了很多异化的情况。各种师生间的丑闻层出不穷。在一种畸形、异化的师生关系之下，老师占有学生的论文也就不是什么稀奇的事情了。 这根本不是为了问问题，听说是某人一直在指使，别有用心的把陈年的新闻又拿出炒作，唯恐天下不乱，厦大早有定论这不属于抄袭，人家是通讯作者，是老板，科研结果上的知识产权是属于导师的，只要做科研的人都清楚，受蒙蔽的都是老百姓，再说学生的课题都是在老师的指导下才出的成果，用的都是老师的思路，是属于一个大课题下的某个子课题，当然会有一些重复，问问题的人一直抓着这件事情不放，居心何在？无非就是别有用心的打击异己，处心积虑的进行栽赃陷害而已。 他是通讯作者吧？通讯作者比第一作者要重。他这顶多算自己抄自己。咦，不对，毕业论文就应该抄自己发过的论文啊，这有什么问题？为什么会被喷？难道应该抄别人发过的论文吗？ 这个不能说完全抄袭，要是人家也是通讯作者的话论文是有共享权的，文章是自己的写一段自己的内容不过分，只要不超过一定的比例，而且论文不是说没有任何重复才叫论文，可以说没有任何相同点的话只能叫标新立异，胡说八道，科学理论都一样，假如说万有引力的观点所有论文基本遵循这些规律，突然一个人说万无引力才是论文么。 这个怎么说呢，因为课题是导师指导的，学生的大论文，可能是博士论文的一个章节，这正常，问题就出在了查重上出了问题，我就想当时查重时是咋过去的呢？老师论文抄学生的不能说常见，但是硕士生写的论文，一般导师是一作，这让人很烦，因为有些学校查重是除一作外的都算抄袭。 真心很常见，最常见的就是为他人作嫁衣裳，让学生干活时候给学生说的光面堂皇的各种美好结果，描绘美好的蓝图，等学生拼死拼活做出了成果的时候，做的和说的都是两码事，很可能学生辛苦三四年，最后还面临无法正常毕业的风险，不是学生功利，不是学生好吃懒做，正常人付出总该有点回报吧！就好比你辛辛苦苦付出了千辛万苦养了里面的孩子，最后眼睁睁的看着被别人抱走了，跟你啥关系都没有！有一部分人，排除大部分（也有很多德艺双馨的大师）素质人品和受教育背景以及学历无关！真的这部分人无关！ 似乎偶尔会听到，具体情况，因为咱们不是研究这块的不是很清楚。但是作为一个普通大众，我想说说图书出版的问题，每个行业就那么一些理论，现在的大学教授都流行出书，而且出出来书，你说绘声绘色，有真实的感受，体会感悟，那倒还好。问题是，现在琳琅满目的书籍，都是理论的相互搬运，架构的简单调整，强制的生搬硬套。我想从这些内容可以看出学术的氛围。这两天在微信读书上看到白岩松的《白说》，感觉蛮 搞笑 的，故事是这样的： 天下文章一大抄，就看你炒的妙不妙。
假如你不晓得如何写，但是又急着交。我现成的。论文，要有论点，论据，论证。论证是论点和论据的纽带普通的构造是：提出问题，普通是提出论点；剖析问题，用论据停止论证；处理问题，得出结论，论证论点的正确性。