小王不参加聚会议论文题目
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 1男同学小陈平时自由散漫，学习不认真。一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现并收缴，还将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证，不能归还，要交学校德育处。”校长指出王老师：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是()。 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 参考答案：D 参考解析 【答案】D。解析：此教师的行为侵犯了学生的隐私权、人格权和财产权，属于违法行为。故选D。 2Excel中，若要按某个字面对某些数据分类汇总，则需先按这个字段进行()。 A.排序 B.求和 C.求平均值 D.求值 参考答案：A 参考解析 【答案】A。解析：分类汇总建立在已经排序的基础上，将相同类别的数据进行统计汇总。 3教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是()。 A.政治素质 B.身体素质 C.业务素质 D.心理素质 参考答案：D 参考解析 【答案】D。解析：教师心理素质是教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的重要基础;教师心理健康是教师心理素质的核心。故选D。 4甲说：我赞成小王和小李都去参加演出。乙说：我不同意你的看法。以上如果为真，请问下面哪项一定不符合乙的意见?() A.小王和小李都不参加 B.小王参加，但是小李不参加 C.小王不参加.但是小李参加 D.小王和小李都参加 参考答案：D 参考解析 【答案】D。解析：乙是对小王和小李都参加的否定，故一定不符合乙的意见的是两个人都参加，因此选D。 5按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，南()来处罚。 A.学校 B.教育主管部门 C.家长 D.公安机关 参考答案：D 参考解析 【答案】D。解析：按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚。故选D。 6在浏览Web页面时，发现了需要经常使用的Web页面，的方法是()。 A.将该Web页面的地址加入到“收藏夹” B.将该Web页面的地址加入到“地址簿” C.将该Web页面的地址加入到“notepad” D.将该Web页面的地址加入到“历史记录” 参考答案：A 参考解析 【答案】A。解析：可将常用的Web页面放入收藏夹，以方便下次使用。故选A。 7研究性学习的意义，在于引导学生改变()。 A.生活方式 B.交流方式 C.思考方式 D.学习方式 参考答案：D 参考解析 【答案】D。解析：研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，以个人或小组合作的方式，在教师组织、参与和指导下进行的学习活动。鼓励学生从兴趣人手，独立思考，积极探究，不肓从权威，培养动手能力和创新能力，引导学生形成良性的学习方式。故选D。 8《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的()原则。 A.方向性 B.平等性 C.公益性 D.全面性 参考答案：B 参考解析 【答案】B。解析：题干体现了教育法的平等性原则。故选B。 9某教师在师德表彰大会上发言：“故善人者，不善人之师;不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷。是谓要妙。”对该教师引用老子这段话的用意理解不正确的是()。 A.从道德教育的角度，把教师的作用看得非常重要 B.不仅向好人学习.而且还要向不好的人学习 C.重视反面教员的作用 D.师生相互信任，既是道德教育的成果，也是道德教育的手段 参考答案：D 参考解析 【答案】D。解析：这句话的意思即善人是不善人的学习榜样，不善的人是善人的反面教材，可以作为借鉴。不尊重自己的老师，不爱惜他的借鉴作用，虽然自以为聪明，其实是大大的糊涂。这就是精深微妙的道理。D项为无关项。故当选。 10莎士比亚的《四大悲剧》是()。 A.《哈姆雷特》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》 B.《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》 C.《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《哈姆雷特》《皆大欢喜》 D.《哈姆雷特》《奥赛罗》《威尼斯商人》《李尔王》 参考答案：A 参考解析 【答案】A。解析：莎士比亚是文艺复兴时期最杰出的代表。代表作有：四大悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》;四大喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》。故选A。 11“神舟”七号航天员进行出舱活动，这是中国人第一次真正触摸和感受到地球以外的世界。载人航天中三大基本技术是：天地往返、出舱行走和()。 A.释放伴飞小卫星 B.深空探测 C.在轨试验 D.交会对接 参考答案：D 参考解析 【答案】D。解析：出舱行走与天地往返、交会对接被称为载人航天中最重要的三大基本技术，而出舱则是人类大规模空间活动的前提。故选D。 12以下对Excel表中单元格的表示不正确的是()。 $5 C.$C$5 D.$A$C5 参考答案：D 参考解析 【答案】D。解析：Excel提供了相对引用、绝对引用和混合引用3种不同的引用类型来引用单元格的内容。D项中的行号C5在Excel中是非法的。 13自居易在听琵琶女的演奏后，写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的()。 A.领悟 B.共鸣 C.期待 D.净化 参考答案：B 参考解析 【答案】B。解析：共鸣就是在艺术鉴赏中，鉴赏主体与艺术作品产生心灵共振与感应的情形。自居易在欣赏琵琶女的演奏时，由于他的思想情感、经历遭遇与琵琶女演奏中所表达的情感具有相通或相似之处，从而受到深刻打动，形成一种强烈的心理感应状态，即共鸣。故选B。 14公元627年至649年，是唐朝李世民统治的年代。在此期间，君臣励精图治，政治清明，社会安定,开创了唐代繁荣昌盛的局面.因而被誉为()。 A.文景之治 B.开元盛世 C.贞观之治 D.汉武盛世 参考答案：C 参考解析 【答案】C。解析：公元627至649年是李世民统治的贞观年代，期间开创了唐代繁荣昌盛的局面。故选C。 15在Windows操作中，选定表格中的一列，按“Delete”键，结果是()。 A.选定的表格列和列里的内容都消失 B.被选定的表格列里的内容清空，该表格列仍存在 C.选定的表格列和内容保持原状 D.以上都不正确 参考答案：B 参考解析 【答案】B。解析：“Delete”键，一般位于主键盘的右边，单独按它时，它只有一个功能，即删除光标后的字符。在表格中按此键，会将被选定表格列里的内容清空，但表格列仍存在。 16根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是()。 A.到2020年.全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国 B.实现更高水平的普及教育.基本普及学前教育 C.坚持教育的公益性和普惠性，形成惠及全民的公平教育 D.构建体系完备的终身教育 参考答案：A 参考解析 【答案】A。解析：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的规定，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国。故选A。 17被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，并系统科学地总结了l6世纪末到l7世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是()。 A.《农政全书》 B.《齐民要术》 C.《天工开物》 D.《农经》 参考答案：C 参考解析 【答案】C。解析：《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科学技术著作，作者是明朝科学家宋应星。外国学者称《天工开物》为“中国17世纪的工艺百科全书”。故选C。 18将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是()。 ①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百 A.②④①⑦⑤③⑥ B.④②③⑥①⑦⑤ C.⑥⑤③②④⑦① D.②④⑤①⑦③⑥ 参考答案：D 参考解析 【答案】D。解析：不惑指40岁，垂髫指三四岁到八九岁的儿童，花甲指60岁，加冠指20岁，而立指30岁，古稀指70岁，半百指50岁。故选D。 19夜晚看星星，会感觉星星一闪一闪的，这是因为()。 A.星星本身的光度出现变化 B.星星所在的距离产生变化 C.大气遮挡透明度是变化的 D.宇宙中的遮挡物变化所致 参考答案：C 参考解析 【答案】C。解析：星星会一闪一闪的，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚度的影响，而大气的透明度会根据密度的不同而产生变化。因此我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动。故选C。 20在Windows操作环境下，要将整个屏幕画面全部复制到剪贴板中应该使用()键。 Screen Up 参考答案：A 参考解析 【答案】A。解析：PrintScreen将整个屏幕画面全部复制到剪贴板中，Ah+PrintScreen复制当前活动窗口。故选A。 21当红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种光会聚一点时，该点呈()。 A.黄色 B.绿色 C.红色 D.白色 参考答案：D 参考解析 【答案】D。解析：由一束白光穿过三棱镜投射到白屏幕上后，分散为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色带。根据光路可逆原理，当红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种光会聚一点时，该点呈白色。故选D。 22构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的()，才能保证目标的科学性。 A.顺序 B.客观规律 C.特征 D.重点 参考答案：B 参考解析 【答案】B。解析：青少年身心素质发展的客观规律是制定素质教育目标的重要依据，客观规律包括顺序性、差异性、关键期等，A、C、D 三项不全面。故选B。 23下列不属于工具书的排检方法的是()。 A.字顺法 B.主题法 C.组合法 D.时序法 参考答案：C 参考解析 【答案】C。解析：工具书的排检(编排检索)方法大体上可分为五类：字顺法、分类法、主题法、时序法、地序法，其中字顺法和分类法较为常用。故选C。 24奠定中国讽刺小说基础的是()。 A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《儒林外史》 D.《聊斋志异》 参考答案：C 参考解析 【答案】C。解析：《儒林外史》是由清代小说家吴敬梓创作的章回体长篇小说，是中国文学一部伟大的现实主义的章回体长篇讽刺小说，奠定了中国讽刺小说的基础。故正确答案为C。 25中学、小学校园周围()范围内不得设立互联网上网服务营业场所。 米 米 米 米 参考答案：A 参考解析 【答案】A。解析：根据《互联网上网服务营业场所管理条例》第九条规定：“中学、小学校园周围200米范围内和居民住宅楼(院)内不得设立互联网上网服务营业场所”。故选A。 26当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象。这实际上违背了()。 A.爱岗敬业的职业道德 B.依法治教的职业道德 C.严谨治学的职业道德 D.廉洁从教的职业道德 参考答案：D 参考解析 【答案】D。解析：广大教师应廉洁从教，具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。“有偿家教”实际上违背了廉洁从教的职业道德。故选D。 27教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是()。 A.依法执教 B.教书育人 C.爱岗敬业 D.团结协作 参考答案：B 参考解析 【答案】B。解析：教书育人是教师的天职，是教师最基本的道德责任。故选B。 28战圉时.各派学者大量集中之地是()。 A.燕国燕京 B.齐国稷下 C.赵国邯郸 D.魏国大梁 参考答案：B 参考解析 【答案】B。解析：战国时期，齐宣王不惜耗费巨资，招纳天下各派文人学士来到齐国“稷下学宫”，使稷下学宫进入鼎盛时期。故选B。 29教师在教学过程中让学生死记硬背.而没有让学生掌握记忆的方法。进行有意义的记忆，说明该教师()。 A.忽略了学生的创造性 B.过分重视知识的讲授。而没有让学生进行实践 C.没有关注学生能力的培养 D.关注知识传授而非教会学生学习 参考答案：D 参考解析 【答案】D。解析：基础教育课程改革背景下的教育观要求从教师教会学生知识转向教会学生学习，题干中教师让学生记住知识而没有教给学生好的学习方法。 二、材料分析题(本大题共3小题，每题14分，共42分) 30材料一： 我原来在小学是个很爱提问的人，可是每次提问都被否定了。记得有一次，甲老师在教古诗《春晓》时，我觉得有疑问，就问：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”甲老师很不以为然地说：“这有什么奇怪的?早上起床到外面一看不就知道了吗?”我还想再问.老师挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带点嘲笑口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地回答：“老师对!”当时我感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了无端的怀疑。我上了中学以后，就很少提问了。 材料二： 下面是阅读课《灰姑娘》的一个片断。在课堂上，乙老师提出了一系列的问题请大家独立思考回答。她所提的最后一个问题是：“同学们，这个故事里有一处错误，谁能把它找出来?” 大家纷纷打开课本，开始认真地阅读，过了一会，一个孩子高高举起手说：“老师，我发现了错误。明明说好到午夜十二点的时候，一切东西都变回原来的样子，可灰姑娘的水晶鞋却没有变，这就是错误。”“太棒了!”老师示意他坐下后，对全班同学说：“孩子们，你们看，伟大的作家也会犯错误。我敢肯定，将来你们中间如果有人成为作家，一定比他还要棒，我期待着那一天的到来。”同学们频频点头。 请分析甲、乙两位老师不同的学生观、教师观。 参考解析 【答案要点】 此案例中的甲、乙两位教师代表着两种不同的教学观、学生观、教师观及师生观。 首先，材料一中的甲老师是传统教学模式的代表。他在整个课堂中，都是以自己为中心，对于学生的提问不以为然，并且在课堂中没有尊重这位提问的学生，让这位学生在整个课堂中很尴尬，更不用说好好学习了。甲老师的这种做法只会使他与学生之间的关系更加紧张.以自我为中心的思想会使甲老师看不清学生的本质，使自己的教学之路越走越狭窄。 材料二中的乙老师则与甲老师完全不一样，是现代教学模式的代表。在他的整个课堂中，把学生作为了课堂的主体，充分发掘学生的个性特征及潜能，培养学生多种智能的发展。课堂中乙老师充分鼓励学生质疑，并让学生独自找到答案，同时配有德育，对全班的学生进行了理想教育。可以看出，乙老师给予了学生充分的尊重与信心，她和学生之间形成了朋友关系，是共同学习的伙伴关系，这是现代教学观所提倡的。 由此可见，乙老师的教学方法优于甲老师，而乙老师的教学方法同样也是我们年轻教师值得学习的。 31现代教育外部环境呈现出复杂和多元的特性，据中国日报报道：2010年6月13日下午，湖北仙桃某中学高一(二)班课堂上，班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。 作为一名教师，请根据教师职业道德有关原理，评析一下胡老师的做法。 参考解析 【答案要点】 胡老师的做法欠妥当。 首先，胡老师的做法违反了关爱学生的职业道德。作为一名教师，应该关心爱护全体学生，尊重学生人格，严慈相济。做学生良师益友。维护学生权益。材料中，胡老师当众砸碎学生的手机，不但给学生的财产造成损失，更伤害了学生的人格尊严。 其次，胡老师的做法违反了教书育人的教师职业道德。作为一名教师，应该遵循教育规律，循循善诱，培养学生的良好品行。材料中，胡老师使用简单粗暴的方式管理课堂纪律，没有遵循中学生的道德和心理发展规律，无法取得良好的教育效果。 其三，胡老师的做法违反了为人师表的职业道德。作为一名教师，应该坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明。材料中，胡老师在学生面前举止野蛮，给学生成长造成了极坏的影响。 32我是一名五年级的学生，我们现在不知该怎样面对我们的班主任，她对我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌，有一次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次，有个学习成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺激的话，然后课也不上了。坐到讲台上就向我们大发脾气，说什么400分以上的同学留下来听课，其他同学不愿意上课、听不懂就滚到操场上玩去!让我们不上课，我想问她有这个权利吗?她曾经找我们班的一个女生谈话，说：“×××，你看你脸皮蛮厚的，我从开学讲到现在，你一点愧疚感都没有，说难听点就是死不要脸。” 你猜猜我们同学管她叫什么?——变态老师! 从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。 参考解析 【答案要点】 这位教师的做法是非常不妥当的.严重违背了职业道德规范的要求。 首先，职业道德规范要求教师爱国守法。爱国守法要求全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规。依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。材料中教师肆意打骂学生，侮辱学生人格，违反了教育法。 其次，职业道德规范要求教师关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中教师对学生教育的耐心不足。教育方法简单粗暴，不能体现关爱学生。 再次，职业道德规范要求教师为人师表。为人师表要求知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。材料中老师对学生的批评言语粗鲁，侮辱学生的人格，不仅伤害学生的自尊心，也给学生呈现出了不良的人格形象，没有做到为人师表。 作为一名班主任。应当不断提高自身修养，提高自己的威信，这样才能建设好班级。 三、写作题(本大题共1小题，50分) 33阅读下面材料，根据要求写作文。 材料1：柳传志说过一句话：“卖一台联想电脑，就相当于是帮别人卖掉一个视窗，帮英特尔卖了一个芯片。” 材料2：崔永元说，我们给别人打工，由于无知识产权，没有自己的核心技术，只能打工。 根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。 要求： 用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于1000字。 参考解析 【范文】 实施创新型教育 创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着科技革命和知识经济的迅速崛起，创新及创新型教育已成为时代关注的焦点。越来越多的人已充分认识到创新型教育对国家发展和人类文明进步的重要意义。如何实施和推进创新型教育，培养创新型人才已成为每个教育工作者亟待解决的课题。 首先，教育的思想和理念需要创新。因为思想理念是一切行动的决定性因素，在教育工作中，思想理念尤为重要。作为创新型教育的实施者——人民教师，必须积极转变落后的教育、观念，确立与时代相适应的观点和理念。从新的教育观来看，教师不仅是传统意义上的传道、授业、解惑者，更是学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程内容的建设者和开发者。从新的人才观来看，不仅考上大学的学生是人才，而且只要是个性得到发展和完善，素质和能力得到提高，并能通过自己的创造性劳动为社会的进步做出贡献的人都是人才。我们教育的目的是为社会培养适合各个领域需要的人才。从新的教育质量观来看，教育的根本目的在于教会学生学会做人、学会做事、学会求知、学会创造，即教育要以人为本，努力提高人的素质，并通过人的发展促进社会的发展。 其次，教师的素养需要创新。没有创新素养的教师就不可能培养出创新型的人才。教育既有传递性又有创新性。教师要有强烈的创新欲望，能创造出宽松、和谐、民主的学习氛围，尊重学生的个性;具有激发学生创新欲望的艺术，具有基本的教育科学素质和教育科研能力。教师不仅要向学生传授知识，而且要教会学生学习;不仅要发挥教师的积极性。而且要善于激发学生学习的主观能动性。 再次，教育的内容需要创新，包括创新型教育教学模式、创新型课程体系和教学内容等等。长期以来，我国的中小学课堂教学受应试教育的影响，形成了以教师为中心和以传授知识为目标的课堂教学模式.传授知识成为课堂教学的主旋律。在这一模式下，教学过程只重视知识的传授，忽视学生创新能力的培养。而创新型教育教学的模式则是将知识与技能、过程与方法、情感与价值观有机融合，以培养学生的创新能力。传统的教学知识内容陈旧，重理论、轻实践，缺少灵活性，从而使学生失去了学习的积极性，失去了对知识的自悟。因此，实施创新型教育，培养创新型人才，需要建立与之相适应的教学内容和课程体系。我们要从培养学生的创新思维、创新意识、创新能力三个层次上着手来调整课堂教学的内容，改革教学方法，改进学生的科研实践活动，将创新教育贯穿于整个教学过程中。 最后，需要营造创新型教育的良好氛围。好的环境才会有好的发展，教育行政管理部门和高校机关要转变过去的职能和作风，改变旧有的思维定势，实施学校特色建设工程，指导校、系从各学科建设的实际出发，选准改革的突破口。同时，加大政府对教育的投入，加速教育设施建设和教育技术现代化的进程，为信息化远程教学创造条件。 作为国力竞争基础工程的教育.必须培养具有创新精神和能力的一代新人，这才是创新教育的意义所在。 【解析】 范文为议论文。开篇提出观点，“创新及创新型教育已成为时代关注的焦点，越来越多的人已充分认识到创新型教育对国家发展和人类文明进步的重要意义。”第二至五段为分论点，并列关系。分别从理念、素养、内容、氛围四个方面论述创新型教育的具体内容。结尾总结观点，提出只有创新型教育才能培养创新型人才。
在宗法制家族无碍于历朝历代绵延之后的今天，有谁会想到它也会成为争议的焦点呢？当家假日长辈召开的家族聚会成为年轻一代人的苦恼，其本质是传统文化的式微，更是青年人正在失去其根基之状态。的确，家族聚会自古而有之，想必不愿参加之人也自古而有之，而如今争议之所以激起波澜无疑是因为如此之争议已成为社会共同问题。作为年轻人，我可以充分地理解小王的心情——在面对一群自己并不熟悉的长辈关于学业、事业与嫁娶等一系列直接的发问时，会感到无所适从实属必然；况且在人口迁移如此轻而易举的当今，各地区，尤其是中原地区的宗族基础早已被弱化，取而代之的是分散在全国各地的、彼此渐行渐远的同族人，能重聚首已属不易，更别提相聚时的冷淡气氛。小王的苦恼确有其根据。
以凝聚为题目议论文
两年前的5月12日，巴山震颠 ，蜀水呜咽，那一声声泣血的哭泣犹在耳边，一幕幕惨不忍睹的场面揪人心弦。可是就在祖国母亲的伤痛还未平息时，一场灾难又一次袭击了中华大地，撕裂了尚未愈合的伤口。青海的玉树，一个美丽圣洁的地方，又地震了。只一刹那间，地崩山裂，山石乱飞，一垄垄秀美的田园被淹没，一处处温馨的家园被摧毁，一条条蜿蜒的公路被阻断，一栋栋楼房被震塌。在一堆堆废墟下，发出了玉树同胞们撕心裂肺的呼救。玉树地震，牵动着全国各族人民的心。虽然我们的民族又一次遭受了重大灾难，但是在灾难面前，我们没有低头，而是更加坚强，更加团结。无情的灾难再一次向世界证明了中国人民强大的凝聚力和无坚不摧的民族意志力！地震无情人有情。令人欣慰的是，无情的地震灾难，家破人亡的人间悲剧，都无法阻挡血浓于的骨肉情谊，正是这种人间大爱凝聚了中华民族的灵魂。地震发生后，人民解放军、武警战士、公安干警第一时间赶赴灾区，无数爱心人士积极投入到抢救生命的战斗中，无数爱的双手伸向玉树。他们捐钱献血、捐物救灾、乃至献出自己的生命，也无怨无悔，在所不惜。在那一刻，中华民族表现出的是对生命的关爱呵护，是对人格的尊重，是一种人性的光辉。举国总动员，全民献爱心。全国人民同心协力，风雨共担，同舟共济，一起完成生命的接力赛。团结一致，众志成城。当人民子弟兵冒着生命危险步行挺进玉树的时候，我看到了人类与死神抢夺生命的悲壮情节；当救援队伍深入废墟冒着余震危险托起奄奄一息身躯的时候，我看到了人类不抛弃、不放弃的感人场面；当白衣天使争分夺秒抢救生命，举起输液瓶用自己身体做支架，与死神作战的时候，我感受到了人类对生命的尊重和和敬畏！地震，可以震裂我们的土地，震倒我们的房屋，摧毁我们的家园。但我相信，它震不裂我们团结一心的坚强意志，震不倒我们用爱心筑起的长城，更摧不跨我们不畏艰难的民族精神和气节！有人曾说，中国就像一盘散沙，中国人就像热锅上的蚂蚁毫无秩序。可我要说，面对百年天灾，我们伟大的中华民族爆发出了惊人的凝聚力和意志力，散沙可以铸起长城，蚂蚁照样能撼动大树！正是中华民族这种愈挫愈勇和众志成城铸就了坚不可摧的钢铁长城！玉树不会倒下，玉树永远挺拔。地震无情人间有爱，一方有难八方支援，风雨牵手爱心传递。有一种悲痛叫力量，有一种倒下叫站起。让我们手牵手，肩并肩，一起为玉树祈福。愿玉树不倒，青海常青！大海，由于每?滴?的凝结而构成：?首歌，由于每?个音符的凝结而谱写：?个人，当然是由于情谊、亲情、恋爱的凝结人生オ会出色，オ会在心海涟漪起浪花!情谊，就是?场海上大冒险，有时分“长风破浪会有时”，但最终也会“直挂云帆济沧海”。情谊，更像物理现象的反响---假若，两边产生了矛盾，而两边必需存在的物品偏食“信任与体谅”。假如都不去信任，不去毗连，不讲?声“对不起”，那麽，就这两边的友谊必将恪守物理规律---情谊像谁，汽化时，?旦蒸发，就会随风而去。可是，最终，?蒸气而凝结时，也会酿成了?。便成了伴侣。随着时间的推磨，?点?滴的交情，?会酿成固体---冰。“长风破浪会有时”伴侣间，就这样酿成?蒸气?可最终将会“直挂云帆济沧海”酿成了冰，成了结实的情谊!亲情，似乎是?场片子，一直会有结局的时分。一直会落叶归根，归尘土一切。做不了什麽的本人们，唯有爱护保重。只要爱护保重所凝结，オ会有亲情的安抚。当早晨喊?吃饭的母亲，固然是简简朴单的早餐。却带着?种讲不出的暖和，津润于心。当犯错时，父亲会严肃的品评，以至拿起藤条而抽打。最痛的不是痛在于皮肤，而是打?阿谁人的心。亲情，如同这生活中最常见的现象。请记住，碰到大雨，无论多大，家中是给?暖和：请爱护保重，无论有了家还是没了家，当亲情所凝结时，就是?的家了!恋爱，如同?轮圆月，月下的人，就是月下丽人了!ヒタ的传讲，那是多麽坚贞的恋爱啊!嫦娥奔月，那更是执着的爱。传讲，也有良多良多。讲不出的爱，就是恋爱了吧?最美的不是下雨天，而是跟?一同躲雨的屋檐。这就是恋爱的小部门了吧?抛却很美，能让本身爱的人去爱他人，这或许是恋爱中大无畏的表示吧?谈谈的讲：本人还小，恋爱，长大了再讲吧!只要渐渐领会，本人置信，本人会懂?!由于凝结，所以オ是人。
一根火柴虽渺小，凝聚起来却可照亮前行之路；一滴水珠虽然渺小，凝聚起来却可汇成浩瀚的大海。——题记当地面开始动摇，地震向恶魔一样席卷了你的教室，你第一时间挥手让学生撤离教室。然而，不幸的是还有四名学生未跑出教室，你不顾自身安危，用双臂支撑着躯体，护下了四个稚嫩的生命。而你却永远永远离开了亲人。你，用保护学生的姿势，唱响了一首爱的悲歌！地震后，当救援人员发现你时，你整个上身匍匐着，双膝跪着，双手扶着支撑着身体，冰冷的腹下，卧着你那安然恬睡的孩子，粉嘟嘟的小脸分明与周围死寂般的一切相斥，淡花的襁褓中插着一个印有血痕的手机：亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住我爱你！凉风掠过，撩动着人脆弱的心灵。在场的人们虽在地震中看惯了生死离别，但依然不禁潸然泪下。你，用这伟大的宣言在一片悲凉中铸就了一道美丽的彩虹！十三亿华夏儿女，风雨同舟，他们用自己的生命为后代铺就了美丽人生，他们的姿势，他们的大爱将定格在生命的最高端，永不磨灭。地震震不倒我们，灾难吓不倒我们，十三亿中国人心相连，情相依。震后募捐现场，人如洪流，即使是再大的募捐箱，也容纳不了亿万人的爱心。千千万万人的心早已停附在了救灾物品上，随着飞机飘浮在了汶川上空。灾难的身影阻挡不了中华儿女，换来的只会是心心相连。小爱编织成大爱，如果没有那些个人的牺牲，哪能换来爱的凝聚与传递？滚滚江河，苍茫大地为我见证：爱的凝聚，必将换来雨后阳光；爱的凝聚，必将迎来烈日骄阳。苍茫天地间，耳边又依稀想起那首歌：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。。。。。。
小王子研究小论文题目
《爱与责任》 ------《小王子》读后感..............................................
我就是那只等爱的狐狸
这是法国当代一部有名的童话——法国作家圣·埃克苏佩里“为大人们写的童话故事”。但也受到小读者的喜爱。作者在献辞里写道:“献给莱昂·韦尔特 请孩子们原谅,我把这本书献给了一个大人。我这样做有三个重要的理由,其一是:这个大人是我在人世间最要好的朋友;其二是:这个大人什么都能明白,就连那些给孩子们写的书都能看懂;其三是:这个大人居住在法国,在那里他饥寒交迫,急需得到安慰。如果所有这些理由仍嫌不足的话,那么我愿把这本书献给长成了大人的从前那个孩子。所有的大人原先都是孩子(但他们中只有少数人记得这一点)。所以,我把我的献词改为:献给小男孩时的莱昂·韦尔特”。 1943年,在他的强烈要求下,他回到法国在北非的抗战基地阿尔及尔。他的上级考虑到他的身体和年龄状况,只同意他执行五次飞行任务,他却要求到八次,1944年7月31日上午,他出航执行第八次任务,从此再也没有回来,牺牲时,年仅44岁。『PS.我在1993年的一份参考消息上看到一则简讯,在欧洲某地的一个湖中,发现了圣·埃克苏佩里的飞机残骸。这次搜索是经过对他最后一次出航的线路和德军当时的空军记录研究以后进行的,经过认证确认是那架失踪了半个世纪的侦察机。为了纪念这位伟大的战士和文学家,当地决定为这架飞机的残骸建立一个博物馆,以他的名字命名,陈列他的作品和遗物。 圣·埃克苏佩里在这部童话小说里,通过一颗小星球上的一个小王子旅行宇宙的经历,表达了对人类“童年”消逝的无限感叹。小王子在旅途中到过六个星球,碰到过一个目空一切的国王,一个爱慕虚荣的人,一个消磨光阴的酒鬼,一个唯利是图的商人,一个循规蹈矩的点灯人和一个学究式的地理学家,最后才到达地球,在浩瀚的撒哈拉大沙漠上遇到了“我”。作者以小王子的孩子式的眼光,透视出这些大人们的空虚、盲目和愚妄,用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没用根基随风流浪的命运。同时,也表达出作者对金钱关系的批判,对真善美的讴歌。 小王子是个孩子。这个孩子特别有天份,他凭直觉行事,感觉灵敏,他能够透过事物的表面发现其实质。他能看到飞行员给他画的装在木箱里的绵羊和被蟒蛇吞到肚子里的大象。与小王子的巧遇,使“我”发现,他已经在多大程度上失去了孩子气,他已经多么严重地被大人那人的世界所征服:他已经不能像小王子那样透过木箱看见里面的绵羊了。因此,他叹息说: “我可能有点象那些大人了,想必我是老了。” 小王子离开他的小行星,访问了那些只住着一个居民的星球之后,发现那些大人都极端孤独地生活在凄凉的寂寞中。那么,这些以为他们的小天地就是全部宇宙的大人们究竟缺少什么呢?他们缺少可以使他们互相结合起来的东西,缺少爱、缺少狐狸用“驯服我吧”所表达的思想。(只有点路灯的人是个例外,他对于哪怕是荒唐的职责也尽心尽力。若不是他的天地那么狭小,他本来可能成为小王子的朋友。)小王子也得学习那个“驯服我吧”。而向他讲授的正是狐狸。狐狸说,一个生物,哪怕一个普普通通的小生物,如果它驯服了你,或曰“你被他驯服了”,它在你的眼里就是独一无二的了。小王子全部生活的中心是他的那枝花儿,他以一种狂热的赞美心情注视着她的开放。当他第一次看见她露面的时候,完全沉浸在她那美的光彩里,不禁脱口赞叹说:“你真美呀!”可是不久,他对这个如此讨人爱的小东西就看透了。她有缺点:爱虚荣、骄傲、疑心重还有点说谎。由于对花儿完全失望,小王子离开了他的星球。这里,富于想象的艺术家用简单而又强烈的手法,向我们揭示的正是理想与现实之间的尖锐矛盾、美好的思想与这种思想在不完善的物质世界中努力体现之间的尖锐矛盾。小王子承认了他的错误,但是太晚了。一天他对他的朋友掏真心地说: “我本来不该听她的,永远不该听那些花儿的话。只应该闻闻她们、观赏她们。”当小王子在地球上发现五千株与他的花儿一模——样的玫瑰时,他感到十分失望。但是,他的狐狸朋友安慰他说,不管怎么说他的花儿是独一无二的,因为他驯服过她。狐狸还向他泄露了它的秘密,这秘密如同一切伟大思想一样,是通俗的:“本质用眼睛是看不见的,只有用心才能看清楚。”应该用心灵去追求真理,而他正是靠心灵才发现了以沙漠中的水井为象征的生命之泉的。 流浪中,小王子看到了世间百态,形形色色的人在物欲横流的社会里迷失着本性。权利、虚荣、贪婪、懦弱滋生在人们的心里。我们向欲望屈服对物质顶礼;因为堕落而痛苦,因为痛苦而愈发的堕落;背负着知识的重担而失去了思考的能力,“人们一点想象力都没有。他们只是重复别人对他们说的话…”,“只有用心才能看得清。实质性的东西,用眼睛是看不见的。”。我们苦苦追求着幸福,但却常常粗暴的把幸福从身边赶走。虽觉如梦,虽视如盲。“人们是从来也不会满意自己所在的地方的。”“你这里的人在同一个花园中种植着五千朵玫瑰。可是,他们却不能从中找到自己所要寻找的东西…” “然而,他们所寻找的东西却是可以从一朵玫瑰花或一点儿水中找到的…”。 在这个奇特的隐喻中,人们所有的衡量事物的尺度都走样了:火山,我们觉得是很大的,可是在小王子的星球上,捅火山就象捅炉子,其中一座活火山还能用来做早点。如果在小王子的B612号小行星上暂住,就会搞乱我们所有的时间观念,小王子只要把椅子挪动挪动,每天就能看到四十三次晚霞。我们被弄得晕头转向,因为任何事物都是相对的。在这个世界里,死亡意味着什么呢?死亡仅仅意味着抛弃遗骸、抛弃外表,向着一颗星星,向着爱情,向着自己的使命升去。所以,“我”通过对小王子秘密身世的一步步探寻, 知道了这个世界上隐藏的种种丑恶,也悟到了美好的追求真挚友谊、博大情怀的理想境界。 《小王子》自从1943年在纽约问世以来,被译成42种文字,多次再版,经久不衰。《小王子》曾被多次改编成话剧和电影,盛演不断。《小王子》已被选入许多西方国家的教科书,成为青少年的必读书籍。人们不禁要问,产生《小王子》现象的原因何在?我想,法国作家安德烈·莫洛瓦对圣·埃克苏佩里评论中的一段话或许是对上述问题中肯的回答:“《小王子》在其富有诗意的淡淡哀愁中也蕴含着一整套哲学思想。”“这本给成人看的儿童书处处包含着象征意义,这些象征看上去既明确又隐晦,因此也就格外的美。”
要多多去旅行
拳王阿里议论文的题目
理想是灯俗话说：“人无志而不立。”一个没有理想的人是一定不会成功的。古今中外，这么多伟大的人都怀着崇高理想，无一例外。理想是我们奋斗的动力；理想是照亮我们前进的灯；理想是我们胜利的前提。树立理想意味着成功。美国著名励志大师莱斯布朗是个不幸的儿童，他一出生父母就遗弃了他，后来又被列为“尚可接受教育的智障儿童”。他本可以自暴自弃，但当他读中学时，老师告诉他：“你不要因为人家说你怎样你就以为自己真的怎样！”，就是这句平常的话改变了布朗的命运。于是布朗废寝忘食，一心加入演讲业，他要为所有的不幸者呐喊助威。虽然布朗有自知之明：没有过人的资历，没有超人的魅力，没有足够的经验，只好不分日夜地给人打电话，请求人家给机会到他们那里演讲。为此，日积月累，布朗的左耳被电话话筒磨出了茧子。不过，功夫不负有心人，布朗终于成了美国当今最受欢迎的演说家了。莱斯布朗耳上的茧子是辛苦的见证，是为理想奋斗的痕迹。为理想，要坚定成功的信念。埃里克是一个盲人，他15岁时就迷上了攀岩运动，曾经以分的成绩打破当时的分的最高分。1999年1月，他遇见了攀登过珠穆朗玛峰的地理学家帕斯克尔.思克达罗。帕斯克尔问他想不想去登珠峰，于是两人志同道合，一拍即合。珠峰的南主峰高8229米，靠中国西藏一面，有3千多米高的悬崖，靠尼泊尔一面也有2千多米高的峭壁。通往西拉里台阶长达600米，像刀刃般的山脊由冰雪和破碎的页岩组成，要路过它只有在冰镐的帮助下一步步挪过去。埃里克听着岩石碎片从冰镐剥落，掉下深渊的回声，慢慢登上顶峰的最后一道峭壁。他终于向世人证明了自己迈入世界最优秀登山运动员之列。虽然埃里克是盲人，却克服了重重困难，凭惊人的毅力和信念，登上了珠穆朗玛峰。曹操亦说过：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”单靠有理想只是空口无凭，必须为理想努力，为理想付出，才能成功。20世纪70年代的拳击比赛中，拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开了一场激烈的颠峰对决。在比赛的第14回合时，阿里已到了精疲力竭，奄奄一息的地步。解说员说：“这个时候，一片羽毛落在他的身上也能让他轰然倒地。”但是，阿里尽力保持坚毅的表情和不死的气势，让菲雷泽认为阿里仍有丰富的体力。就是这样，阿里坚持到了最后，菲雷泽放弃了。这时，裁判举起了阿里的手臂，保住了拳王的称号。接着，阿里双腿无力地跪地倒下。而菲雷泽见状则后悔莫及。也许阿里真的不如菲雷泽，但阿里却用信念支撑着，取得最终的胜利。拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”确实，有理想才有动力，有动力才有坚持，有坚持才有成功。当然，有理想也必定要有智慧，知道铜钱为什么外圆内方吗？黄炎培曾向儿子写下四句话：“和若春风，肃若秋霜，取象于钱，外圆内方。”做人要“方”，这是一种品德，是“肃若秋霜”的原则，不可转弯抹角，像秋霜一样严肃；做事要“圆”，这是一种智慧，是“和若春风”的智慧，在方的基础上，为人圆滑一点，像春风一样随和。也就是说，“方”是我们为人的理想，“圆”是我们处事时，学会和他人合作，获得双赢。理想在黑暗中照亮前方的光明道路；理想在困难里将我推向成功的大洋彼岸。它是用信念汇聚而成的明亮的灯！
看电视,我总爱看体育频道,在体育频道里,我又最爱看攀岩。每当看到攀岩运动员克服道道难关,攀爬到岩顶时,我总要为他们欢呼;每当看到从悬崖峭壁上摔下来的失败者,我又总要为他们叹息。 更多的时候,我是在想,要是哪天我能亲自攀爬在那悬岩绝壁上,那该有多好啊! 我的愿望终于实现了。 今天游人民公园,我正好赶上公园里刚建成的攀岩运动场试营业。正当我跃跃欲试,想买张票去挑战自我时,麦克风里传来了主持人的声音,今天首先要举行一场攀岩比赛,现场的人都可以报名参赛。于是,我毫不犹豫就报了名,还被编为少儿组的二号选手。 这时,我胆怯了,我可从来没有攀过岩啊!但是,开弓没有回头箭,已经没有退路了。怎么办?我抬头望了望眼前的“悬崖绝壁”,突然,“信心与勇气,力量与技巧的结合——攀岩”的巨幅标语,映入我的眼帘,鼓舞了我的信心。 还好,一号选手的攀岩给了我现场观摩的机会。 当听到二号选手王雨翔上场时,我鼓足勇气,来到岩边迅速检查了保险绳,就勇敢地向上攀爬起来。 真高兴,我还很顺利地攀到三分之一高处。 难关出现了。这时,我右脚蹬在一处岩点上,左脚悬空了,而下一处岩点却在右上方。我右脚打颤了,抓着上方岩点的两手也发麻了。呀!右脚滑了一下,只觉得两眼直冒火星,背心瞬间就浸出了冷汗,眼看就要从峭壁上摔下去。 加油,小伙子加油!在观众的鼓励声中,我竞意外地将右脚换成了左脚蹬在岩点上,为继续向上攀登迎来了转机。 我就这样,一道一道地闯过了难关,胜利地攀上了岩顶,高兴地敲响了风铃。 我在一遍掌声中,手握保险绳,双脚点着岩壁,轻松地滑到了地面。 这次攀岩比赛,我虽然没有名列一、二、三。但是,对于我这个第一次攀岩就参加比赛却没有成为落后者,我已经很知足了。 挑战自我的攀岩运动,锻炼了我的意志和胆量。今后,我要像闯过攀岩时的道道难关那样,去闯过学习上的道道难关。
老子有云：“上善若水” 。水是温和的。它平平静静地在那里流淌着，没有风的作乱，它永远都是那样平静、温和。水似乎没有形状，可也能是世上所有的样子。随欲而安的个性，使得我们能将它困在一个又一个或精或简陋的容器里，随心所欲地让水呈现出我们所需要、喜爱的形状来。而水从来不曾反抗过，只是在装载它的容器中微微荡漾。很喜欢看鱼儿在水中游走，水如一个宠爱孩子的母亲，不留一点儿缝隙地将鱼儿层层围住，好像生怕它受到半点儿伤害。可水并不限制鱼儿的行踪，但鱼儿所到之处必有水。多么慈爱的一位母亲，它温柔得令鱼儿永远也离不开她的怀抱。可是，在水温和的外表下还藏有一个执着的心。九曲十八弯的路程，没有拦住它的脚步；百折不回的坚定，伴着它一路而行。鲁迅先生说：“地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”既然路是人们一步一步走出来的，那么河道呢？最初的河道，那是水的一次次冲击，经历了数十年乃至上百年的努力开拓出的通向大海的道路。还记得外婆家门前的那一个石板。坚硬而厚重的石板上留着一个小小的水坑。小时候的我总以为那是一个路经此地的大力士所留下的，后来才知道那竟是每天从屋檐上滴落下的小水滴的杰作，没有哪个人第一次知道这个故事时会不为之动容。“上善若水”，老子所主张的道是清静无为，无为而有治，水正好契合了他的思想。但这水所承载的，不仅仅是他一个人。孔子有云：“逝者如斯。”李白有诗：“君不见黄河之水天上来……”李煜有词：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”……水承载着不同的思想，永流不息，见证了两汉之雄钟巨鼎，见识了北宋之游船画舫，见到了晚清之断壁残垣……我不知如何描述真实的水，就让我重复一次老子所说的话吧：“上善若水。”
例文提纲：《真正的强者需要挑战》①点：真正的强者需要挑战②正：拳王阿里比赛前雇人作为自己的反对者，要他羞辱自己，以激发自己的抗争意识，以此作为比赛的强大动力，这是真正的强者，有志气，有魄力的表现③反：反面举出美国著名冰球运动员收买他人为自己捧场，雇人打断对手的脚，以此来赢得胜利，这是卑鄙的懦夫行径，并非强者所为。④深：分析为什么挑战可以使强者更强的原因，论述其魅力所在（自信、自强、自尊），真正的强者需要实力上的强大以及精神上的强大⑤联：联系我们国家的改革大业，我们面前有很多困难，我们应勇于面对，迎难而上，让暴风雨来得更猛烈些。⑥总：每一个有志气有实力的人都应有强者的信念去迎接挑战，真正的胜利是属于真正的强者。
小王子角色论文题目
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法国著名作家和飞行员安东尼•德•圣埃克苏佩里的《小王子》是一本著名的童话，深受儿童和成人的喜爱。虽说看起来是一部儿童故事，但这部作品是如此的深奥，充满了谜语，哲学思想和象征。 《小王子》这部作品之魅力，就在于其丰富的内涵和广泛的象征意义。对故事中象征意义的充分理解有助于对整部作品的理解。本文从三方面来探究作品中的象征意义：人物的象征意义；动物和植物的象征意义和自然景物的象征意义。基于以上的分析，可以发现象征意象分布在文章的每一个角落，它们在对塑造人物性格，推动情节发展，构建小说主题等方面起到了重要的作用。
Abstract "Little Prince" is a literature work which has a special status in the European literary palace in 20th expressed the writer's rational thinking about the reality and human's inner world by telling a wise and humanity fairy rich warmth and innocent writting style deeply infuented is not an ordinary fairy tale, but rather a philosophical fairy tale which contains the author's thinking of love,responsibility and has deep philosophical meaning and aesthetic significance. Based on the author's analysis of the historical background, I will explore to depth in aspriations and interpretations for love which the auther tried to express,analyze the persuing spirit for innocent humanity represented with "love" in "Little Prince". Key words:Little Prince,love,responsibility,innocence----------------------------------------------------------------------手工的，希望你满意