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我是沈阳工业大学电气工程及其自动化专业的研究生，实际上是电力工程及其自动化方向，关于你的专业，我想说的是有三大方面可以取钻研学习。首先是强电方面（66KV以上发变电部分），你可以重点学习电机学及其控制，电器开关继电器及其控制，这与你所学的单片机有很大关联；其次是电机的研究方面，实际上多是电磁学领域，（很深奥哦），数学不好的话，学起来很吃力；最后就是电力系统中弱点控制部分，电子检测技术、计算机控制关系很大，基本上说你的单片机基础和数电方面的知识都可在这个方面进行发挥。我想你学这些用处还是蛮大的，据我了解，DSP在数字控制领域应用较多，你应该多学学一些控制方面的理论。兄弟，码字实在不易，还有论文没写完，给个满意答案吧

楼主，你好！专科毕业之后只要满足招生院校的要求是可以同等学力身份考研，一般院校都招收同等学力的考考生，但是各大院校对于同等学力考生要求不完全相同，因此你得仔细看各大院校的招生简章和招生专业目录，当然最好就是在确定了报考院校之后直接给目标院校的研招办打电话咨询。我先给你看看去年研究生报考的条件吧：中华人民共和国公民。　　拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。　　考生的学历必须符合下列条件之一：　　(1)国家承认学历的应届本科毕业生；　　(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；　　(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上(从高职高专毕业到2009年9月1日，下同)，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；　　(4)国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；　　(5)已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士。　　自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。　　在校研究生报考需在报名前征得所在培养单位同意。　　年龄一般不超过40周岁(1969年8月31日以后出生者)，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。　　身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。再看看下面的资料你会更清楚些：一，什么人可以考研全国硕士研究生入学考试是国家选拔硕士研究生的主要途径，在教育类大规模，社会化全国统一考试项目中(不含博士生录用考试)，就考试水准和层次来说，目前是我国最高水平的。硕士研究生的招生对象主要是国家承认学历(注：这里存在一个误区：很多人认为没有学士学位就不能考研。这是极端错误的!)的应届或非应届本科毕业生．达到大学本科毕业生同等学历的可以以同等学历身份报考，以同等学历资格报考一般要获得国家承认的大专毕业证书(注：含电大，夜大，函大、职大，自学考试，俗称五大生)后经过二年或两年以上(从大专毕业到录取为硕士生当年9月1日)的学习后．达到本科毕业生的水平才能报考。国家承认学历的成人高校应届本科毕业生也只能以同等学历资格报考、对同等学历考生有些高校还要求提交在公共刊物上发表的与所报专业相关论文．不允许跨学科报考：且复试时至少要加试两门本科专业基础课，已获得硕士学位或博士学位的人员。可以再次报考研究生。但一般只能报考委托培养或自筹经费的硕士生。全国硕士生招生试行网上报名10月8日左右开始。二，关于同等学历的相关问题由于专升本考试在难度上和研究生入学考试相差无几．越来越多的专科学历的考生开始瞄准考试科目相对比较少且更高层次的研究生入学考试。但有几点还是要值得广大专科学历的考生注意： 1，有的学校(可以说是大部分)根本不会招收专科学历层次的考生．虽然每所学校的招生简章上都有同等学历的报考条件．但非常多的学校并不愿意招收同等学历的考生(面子问题．甚至招不满的情况下也不考虑)．而且由于导师的抵制，基本上只有极少数学校愿意招收同等学历的考生。部分考生还必须要自带科研项目才能被录取，如果专科学历的考生想报考某所高校的研究生，最保险的方法就是打听一下有无同等条件的考生在以往被录取过，当然。某些特殊的考生除外。 2、比较准确的同等学历的定义共有三点： 1，专科毕业两年以上；2，自考本科段若干门专业相关核心课程已经通过； 3，两篇专业期刊上发表的论文。这三个条件里面唯一可能比较含糊的是第三点，部分学校可能不会要求、其余两点在一般情况下是必须的。 3，只要有本科学历证书．即可不考虑以上任何因素。放心报考、但部分学校只承认正规全日制本科学历和自学考试的学历．对部分持非正规本科文凭的考生可能会在复试中提高。山东相关信息，共找到 34 个研究生招生机构，详细信息如下：查询结果：·滨州医学院·海军航空工程学院·海军潜艇学院·济南大学·聊城大学·鲁东大学(烟台师范学院)·青岛大学·青岛科技大学·青岛理工大学·青岛农业大学(原莱阳农学院)·曲阜师范大学·山东财政学院·山东大学·山东工艺美术学院·山东建筑大学·山东经济学院·山东科技大学·山东理工大学·山东农业大学·山东轻工业学院·山东师范大学·山东体育学院·山东艺术学院·山东中医药大学·泰山医学院·潍坊医学院·烟台大学·中共山东省委党校·中国海洋大学·中国科学院海洋研究所·中国石油大学(华东)·山东省医学科学院·中国兵器工业集团第五三研究·中国海洋局第一海洋研究所全国范围　与　冶金　相关的共有　18　个专业，详细信息如下：查询提示：带﹡的为院校自设专业·080602 钢铁冶金·080620 冶金资源与生态环境﹡·080621 ◢材料冶金﹡·080621 材料冶金﹡·080621 化工冶金﹡·080621 冶金环境工程﹡·080622 ◢冶金环境工程﹡·080622 ★冶金能源工程﹡·080622 特殊冶金﹡·080622 冶金工程自动化﹡·080622 冶金环境工程﹡·080622 冶金能源工程﹡·080623 ★冶金工程控制﹡·080623 冶金分析与检测工程﹡·080623 冶金工程控制﹡·080624 ★冶金资源与生态环﹡·080624 冶金资源与生态环境﹡·080625 ★生物冶金﹡·080625 生物冶金﹡·080625 冶金工程科技史﹡参考网址：我推荐楼主看看2011考研全程备考手册吧，该手册共包含考研常识、考前准备、考试全程指导三个方面的内容，全面详细地介绍了广大学子在考研过程中可能会遇到的一些问题，比如国家最新的考研政策变化、硕士研究生的种类、国家研究生招生的新趋势、区分冷热专业的标准、如何制定适合自己的复习计划等等。希望能帮到你！

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管理既渗透人类关于社会实践组织形式的最终目的或最高理想，也还必须确定组织的每一项工作内容和具体目标，以上二者同时构成组织中人们的需要，形成各自相互区别又相互联系的统一体，这就是管理价值的二重性。　　管理的工具价值依赖于管理终极价值而存在。因为人是从狭义的动物界进化而来的，动物的知觉、好恶等等，都是着眼于功效性的具体目标，都只服从于“物竞天择”的进化论原则。在人类社会的早期，认知、道德、艺术都是手段，短期性的、具体的目标就是根本性的目的，如狩猎活动必须要擒获猎物，种植必须收获果实，人类的实践水平越是低下，与眼前的功效目的的联系就越密切。　　随着人类社会实践水平的提高，生存条件的改善，人们开始对与短期的、具体的功效无关的事物开始产生兴趣，逐渐发现这些区别于具体目标的事物的价值，这就是终极价值。例如，在实践中人们发现了社会中“人性的尊严”有时候比具体的目标更重要，为了维持人性的尊严，在一些情况下人们宁愿舍弃具体的目标。再例如，人们发现人生价值的意义不仅来自于吃饱喝足以及维持生存，还可以有更高远的意义：即使人性变得高尚、更美好，使人类社会变得更完善、更值得热爱，这就是我们每一个偶然降临到世间来的人的目的和生命的终极价值。　　脱离了原始社会的人的所有行为正是在这样的终极价值的指引下而实施的。在蜂蚁之中，我们已经发现了一种清楚简捷的劳动分工情形和一个惊人复杂的社会组织，即蜜蜂在建造蜂巢时，其精确性和准确性几乎与几何学家一样。这样的活动需要一个非常复杂的“协作系统”，然而我们并不认为蜜蜂和蚂蚁所做的是“管理”的工作———尽管这项工作无论从任何方面来说都是“有目的、协调的、群体性的工作”。　　从与蜜蜂的对比中可以看到，管理具体目标的确立依赖于管理主体现有的观念以及对未来的理想结果所作的遇见和推测，而这种理想结果在管理活动实施之前还没有实现。因此，具体目标依赖于终极目标而存在，管理的工具价值依赖于管理终极价值。　　工具价值本身渗透了终极价值。效率是管理最重要的工具价值之一，现代管理学奠基人泰罗的《科学管理原理》的核心内容正是如何提高车间的工作效率：它包括著名的工时研究、差别计件工作制、职能工长以及任务管理制。　　然而众所周知，管理史上就泰罗的效率主义曾经出现过激烈的辩论。在 1911 年举行的有关“科学管理”的意见听证会上，双方问题的焦点毫无疑问地集中于渗透在“管理效率”之中的管理终极价值之上：反对者认为，在科学管理制度下，作为一个工人，如果他不属于“头等”，在世界上就没有出路———如果他在某个具体行业里不是一个“头等”的工人，难道他就应该被毁灭，被赶走?而泰罗坚持认为，如果世界上所有的人不管是劳动还是偷懒，如果他们都有权过同样好的生活，这种现象肯定是不合理的，对效率的追求将使得他们的生活不会是一样好的，这是正常的。　　因此，我们可以看到“效率”其实渗透了泰勒的有关管理终极价值的理念：在确保每一个雇主获得最大限度财富的同时也确保每一个雇员能获得最大限度的利益，这一理念体现的完全是资本主义早期的人性理想，即“适者生存、优胜劣汰”。这一理念当然具有进步性，但它忽视了组织除了效率之外，还有其他的追求———组织不单纯是实现效率的机器;而且实现效率的手段并不只有工时研究、计件工资制，还有其他更为“人性化”的手段。　　终极价值也必须依靠工具价值而实现。虽然管理的工具价值是被终极价值所决定的，但终极价值并不能单独存在。管理的终极价值是伴随着管理具体目标的实现而实现的。　　从价值哲学的观点来看，价值不是“为客体所固有”，价值是关系概念而不是实体概念，价值的特点在于主体与客体相互作用，从而对主体产生意义。　　因此，管理的终极价值一定与每一次管理活动的具体目标有关，它不能脱离管理的具体目标而单独存在，终极价值依附于工具价值之上，在管理的具体目标实现的同时也实现自身。

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36行，行行出状元，就看你学的精不精了。

居然碰到学长（还是学姐？）了我马上大二是动药的~其实我现在也在为专业的问题纠结，待遇不高而且工作环境不好。我有个叔叔的女儿考取了财大的会计专业的研究生我觉得你好好努力的话应该还是有希望的吧不要犹豫早点做决定好好准备考试加油哦~~

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数控机床维修技术人员应该具备的条件　　首先，强烈的责任心和良好的职业道德追求；其次，要保证有广博的学识，懂得计算机技术、互联网技术、模拟数字电路技术、自动控制电动机拖动技术、现代数控机床检测技术以及机械加工工艺方面的技术，同时还应该具备扎实的外语应用水平；再次，在正式进入工作岗位之前还应该进行专业技术培训，要全面掌握有关数控驱动技术、PLC 技术原理和 CNC 编程技术和编程语言；最后，要熟练掌握各种检测仪器和仪表以及各种工具。　　做好维修准备工作　　现场维修是对数控机床出现的故障（主要是数控部分）进行诊断，找出故障部位，以相应的正常备件更换，使机床恢复正常运行。这过程的关键是诊断，即对系统或外围线路进行检测，确定有无故障，并对故障定位指出故障的确切位置。从整机定位到插线板，在某些场合下甚至定位到元器件。这是整个维修工作的主要部分。　　现场故障诊断　　首先，初步诊断。当故障现场资料比较全面时可以通过资料分析判断故障的位置，或者采取接口信号法结合故障现象对故障做出初步诊断，然后再按照故障的具体特点，逐个对各个部位进行检查，对故障做出初步的诊断。在实际进行故障诊断过程中，有时只采用一种方法就能够诊断故障，有时需要综合应用多种检测方法对故障进行诊断。对各种故障点进行诊断和鉴别主要取决于故障设备的运行特点和结构故障深度；其次，报警处理。主要分为两种，一种是系统故障报警处理。当数控机床系统内部出现故障之后，会在显示屏或者操作面板上出现相应的报警信号，然后维修人员结合故障操作手册可以对故障进行处理和排除，这种报警形式由于信号设置单一，严密、精确，维修人员可以结合不同信号进行针对性操作处理。第二种是数控机床报警和操作信息处理。数控机床在制作过程中应用 PLC 控制程度，将一些能够反映机床接口电气控制方面的故障或操作信息以特定的标志显示出来，并通过特定的按键，得到更加详细的故障判定指示，这种报警处理方式一方面可以使用报警手册进行处理，另一方面还可以结合PLC 程序，对相应信号进行检查，最终对故障进行诊断；最后，误报警的故障处理。当系统的 PLC 无法运行，系统已停机或系统没有报警但工作不正常时，需要根据故障发生前后的系统状态信息，运用已掌握的理论基础，进行分析，做出正确的判断。

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我记得学生手册中写着大一不提倡带电脑，具体让不让带我考虑学校应该不会禁止吧，好像得写申请。环境一般，食堂菜不好吃，不过有些小吃。绿化很好。治安很好。校风：靠自觉，有很努力学习的，也有整天玩的。宿舍只有8人间，比较简陋，有风扇。暖气。不怎么舒适。还有问题可以给我发消息。

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计算机科学与技术专业，济南大学要比青岛科技大学好一些。2017年第4轮学科评估，济南大学得分B-。青岛科技大学没有上榜。

济南大学比较好哦其实无论在哪里学习都必须要有一颗好学求知的心有了这种能力在哪里学都会学的好的

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