普通生物学课程论文选题方向有哪些

以学生的观点来写，以现在的科学发展的进程和高速发展为题来写。

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生物教研主题有哪些教研论文的选题类型确定选题解决的是教研论文该写什么的问题。事实上，一线教师拥有很多非常有价值的选题方向，同时也拥有丰富的写作素材，其中，比较容易入手的有以下几种。1 教学中的问题在教学中，教师的工作主要集中于对教材疑难知识的讲解、对学生疑难问题的解答、对学生学习方法的指导、对学生综合能力的培养等。在这些工作中，时常会涌现教师预设之外的问题：反复讲解，学生却依然不理解的知识点；多次叮嘱，学生却仍然出错的试题；不停强调，学生却还是搞混的实验操作……如何处理是教师教学能力的表现。所以，及时记录、整理和总结教学问题，是每一位一线教师应该用心完成的，以此为选题，可以撰写非常有意义的文章。例如，生态系统能量流动中，消费者未利用的能量的归属问题；摩尔根的果蝇杂交实验中，为什么没有作“白眼基因位于Y染色体上”等其他假设；遗传题中，面对非典型后代基因型和表型比例，如何推算亲代的问题；糖类和蛋白质检测实验中，鉴定试剂的使用问题；DNA遗传信息传递过程的复习中，如何串联复制、转录和翻译等一系列知识……教师可以从问题的发现入手，继而分析问题产生的原因，然后呈现解决问题的方法，最终对效果进行反思和评价。2 教学方法教学是一线教师的基本工作。如何让学生习得知识、掌握技能、提高能力是一线教师经常思考的问题，而采用何种教学方法来组织教学活动是教师在教学设计时比较重视的一方面。教学方法归根结底解决的是怎么教的问题。教师在日常工作中有意或无心，都在使用着各种各样的教学方法，只是并没有将这些方法从具体的教学活动中抽取出来进一步研究和总结。教师可以针对自己惯用的教学方法的由来和内涵进行综述介绍，也可以基于某种教学方法的应用进行教学案例展示，还可以就使用不同教学方法教授同一知识内容的效果进行对比分析，等等。例如，同课异构是一种常见的教研活动，在钦佩授课教师的表现之余，听课教师完全可以用文字记录相同知识的不同呈现和处理方式，达到的不同教学效果和学生反馈，以及对比反思自己的相关教学。值得关注的是，教师可以自己在不同班级和不同年级的授课中开展同课异构，并获得珍贵的写作素材。3 教学设计案例教案是教师根据教学内容、课程标准、考试大纲、学生学情等，对具体教学行为的设计和安排，一般在课前形成，是教学活动顺利开展的保障。将较为成熟的教案进行整理，再添加一些内容之后，就可能形成一篇质量优秀的教学设计类文章。添加的内容可以涉及教学活动的开展、教学效果的反思或教学设计的二次优化等，单单教案本身，无法称之为一篇文章。教学活动的开展可以是学生的课堂表现、教学反馈、学习情况等，应具有真实性，不可主观臆造。教学效果的反思可以是授课教师对教学的记录、评价、分析等，也可以来源于其他如听评课教师的反馈，应具有针对性，不可泛泛而谈。教学设计的二次优化一般是针对原始教学设计的不足而进行的改进，可以是教学活动的调整、提问表述的改变、练习题的更换等，除针对性外还需具有可行性，不可理想化。例如，教师可以从分析教学内容、课标要求及学情入手，然后确定教学目标，接着展示教学各环节及设计意图，最后反思教学效果，从而形成一篇完整的教学设计文章。

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普通生物学课程论文选题方向

联合应用Bio-Gide及Bio-oss治疗牙周组织缺损的临床研究杜毅山东大学 2007-11-01 硕士 0 15 2 生物农药推广过程中农民决策行为的实证研究徐健中国农业大学 2004-06-01 硕士 2 142 3 具有生物活性的多取代-2-氨基嘧啶衍生物及其稠杂环化合物的研究李景智上海师范大学 2006-05-01 硕士 0 91 4 生物活性有机化合物的合成及分析方法研究郭彦玲上海师范大学 2006-05-01 硕士 0 69 5 蓝舌病病毒生物条形码及荧光定量型生物条形码检测体系的建立与评价张立营中国人民解放军军事医学科学院 2008-05-15 博士 0 21 6 麦草原料生物预处理与酚类化合物生物降解动力学研究李群天津科技大学 2001-04-01 博士 0 172 7 繁茂膜海绵生物修复和生物监测近海养殖水体的可行性研究付晚涛中国科学院研究生院（大连化学物理研究所） 2006-06-27 博士 0 91 8 缺氧/好氧强化生物絮凝—生物膜过滤处理生活污水杨华仙; 黄慎勇; 马林伟给水排水 2007-07-30 期刊 0 58 9 生物炼制与生物催化金涌化学工业 2007-08-21 期刊 1 166 10 生物絮凝吸附/生物接触氧化处理城市污水研究张金梅; 王涛重庆建筑大学学报 2007-12-15 期刊 0 79 11 强化生物絮凝+生物接触氧化处理城市污水研究张金梅工程建设与设计 2008-01-20 期刊 0 107 12 废水生物接触氧化处理中生物膜的培养与驯化邓喜红; 王超工业水处理 2008-05-20 期刊 0 78 13 高效新型生物填料应用于生物流化床的试验陈文斌; 王秋红工业水处理 2008-06-20 期刊 0 42 14 生物絮凝吸附+生物接触氧化除氮机理探讨刘保伟; 张金梅工程建设与设计 2008-11-20 期刊 0 13 15 废纸造纸废水生物接触氧化处理过程中生物膜特征研究马邕文; 刘洋; 万金泉; 周深桥林产化学与工业 2006-03-30 期刊 3 191 16 生物制剂4号—可湿性粉剂生物防治效果研究李晓虹; 李学锋; 李君剑; 刘德容微生物学杂志 2006-09-30 期刊 2 21 17 强化生物絮凝+变速生物滤池复合工艺处理生活污水运行条件的确定张智; 杨华仙; 张晓卫; 浦军毅安全与环境工程 2006-12-10 期刊 1 47 18 高效生物亲合性填料应用于生物流化床的试验王秋红中国环保产业 2007-03-30 期刊 0 70 19 钛合金表面原位生成钛酸钾生物陶瓷涂层的制备及其生物相容性崔春翔; 申玉田; 徐艳姬; 李艳春; 王如; 王新; 王超稀有金属材料与工程 2003-08-30 期刊 4 64 20 微氧生物吸附-好氧生物氧化联合工艺处理污水的试验研究刘红; 郭清马; 何建平; 王冠桂; 宋瑞平; 胡菊给

以学生的观点来写，以现在的科学发展的进程和高速发展为题来写。

普通生物学课程论文题目有哪些

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题主你好！我是一名苏州大学医学部的学生，很高兴能为你解答问题。据我了解，生物医学工程专业学的专业课要比基础课多不少。以下为该专业四年里会学习到的课程。基础课：普通生物学，有机化学，无机及分析化学，生物化学，微积分，线性代数，大学物理，概率统计，生物学导论，生化实验，生物信息学，程序设计思想与方法，生物医学工程导论。专业课：C/C++，基本电路理论，模拟电子技术，数字电子技术，信号与系统，，数字信号处理，伦理学，微机原理，生物医学传感器，医学仪器原理，生物医学图像处理，免疫学，遗传学，自动控制原理，算法与数据结构，信号与线性系统，医学图像处理，医学成像系统，生物医学测量与仪器，生物医学光子学，嵌入式计算机系统及实验，医学超声基础，生物传热学导论，生物力学，现代生物显微技术，生物材料，神经生物学，数字信号处理。还有的话是一些特色课程，这些不同的学校开设的不一样，专业学校的课程自然更加合理和专业，学校排名可见我上一个问题的回答。我了解到的情况是，该专业一定要学好数学和英语，对以后考研啊就业啊都大有用处。当然专业课也不能松懈，毕竟和其他医学类专业相比，本专业只有四年的学习时间，课程看起来可是很多啊。最后，希望各位能在四年的时间里珍惜时间，努力学习，早日实现理想。

答主来自苏州大学某医学本科专业~因为身边有一些生物医学专业的同学，所以对这个问题本人还算有所了解。又是一年高考季，相信即将有一大波填报志愿的孩子不知路在何方，答主今天讲讲自己大学三年认识到的一些东西，希望能给广大填报志愿的孩子一点点思路。首先简单说说，生物医学工程专业的任务就是应用生物学的知识和工程学的手段，解决医学中的实际问题。那么，一个生物医学工程专业的学生需要学些什么课程，才能达到会解剖青蛙的同时，又能写代码，还能修电器呢？生物医学工程专业本科的学习尚浅，都是一些比较基础的知识。那么课程主要包括四个部分：公共基础、大类基础。专业必修、专业选修。公共基础课程主要是在大一大二阶段完成的，主要包括：高等数学、C语言程序设计、大学英语、线性代数、概率与数理统计、复变函数与积分变换、大学物理、大学化学、工科数学分析、大学计算机基础。你会发现在刚上大学那两年完全没有秃头医学狗的风貌，全然一副码农的样子。大类基础课包括：工程制图、电路分析、人体解剖学、生物化学、信号与系统。这时候你会发现你有点医学生的样子了，但是头发剩的也不多了。专业必修课包括：生物医学工程学、制造技术基础训练、模拟电路、数字电路、数字信号处理、医学成像原理与图像处理、生物医学检验仪器、生物医学信号检测与处理、随机信号分析、认知实习。专业选修课包括：生物化学实验、数值计算与常用算法、微机原理与接口技术、数据结构与算法设计、微生物学、免疫学、自动控制原理、生物信息学、光电检测技术、核磁共振成像技术、生物医学光子学。可能生物医学工程专业的同学们在大一学的东西和生物都没多大关系，更多的是专注于“工程”二字。最后放一张我苏的美照镇楼，希望大家都能去到自己心仪的学校呀嘻嘻！希望我的回答对你有所帮助~

我那时候写过动物的利他性与基因的关系

普通生物学课程论文选题方向是什么

你要是老师的话干嘛不自己写啊鄙视作弊的人中国的教育已经很差了你··· ···

英语、政治就不说了考什么都要考的 Ⅱ 植物学动物学一般是国家统考的要考 1、植物或动物生理生化 2、农学化学或数学注Ⅱ考试内容和试卷结构（1）试卷每科满分150分，考试时间180分钟，答题方式为闭卷、笔试。（2）考试内容结构农学门类公共基础其中任选一科考试数学 150分化学 150分农学学科基础综合其中任选一科考试植物生理学与生物化学 150分动物生理学与生物化学 150分农学的数学和化学是相对简单的和数二没法比相对来说很简单以下是推荐书目农学统考考研（初试）科目：315化学或者数学农学类普通化学 :《普通化学》赵士铎主编中国农业大学出版社占25%有机化学：《有机化学》李楠主编中国农业大学出版社占50%分析化学：《定量分析简明教程》赵士铎主编中国农业大学出版社占25%415动物生理学与生物化学动物生理学：《动物营养学》杨凤主编生物化学：《生物化学》沈黎明。这本书非常好，可惜已经绝版了。414植物生理学与生物化学植物生理学：基础不好的就看，《植物生理学》王忠。直接看《植物生理学（修订版）》也可以，科学技术文献出版社组织出版的《农林院校必修课考试辅导》丛书之一。不懂的就去查武维华主编的《植物生理学》科学出版社，记得这本书是用来查的，写得太深太难不适合用作考研复习书。生物化学：同上。书没有规定，只要是这些科目就可以！微生物一般的学校要考数学或者化学的！农学考的科目相对简单但是科目要多一些微生物考的人好像多一些竞争大一点！题的难度比农学的要难，看你自己了！当然你报个不好的学校政治英语过了一般都能考上

普通生物学课程论文选题方向怎么写

一、科技论文选题科技论文选题是确定专攻方向，明确解决的主要问题。选题不能单凭个人兴趣，或者一时热情，而要从“四化”建设事业的实际出发，选择那些有价值的，能促进科学技术发展，或在生产和建设上、人民生活中，需要迫切解决的有重大效益的课题。怎样选择呢？1、选择本学科亟待解决的课题各个自然学科领域之中，都有一些急待解决的课题。有些是关系到国计民生的重大问题，有的是该学科发展中的关键问题，有的是当前迫切需要解决的问题。因些，我们必须坚持为社会主义现代化建设服务的方向，选择这些急待需要解决的课题。 2、选择本学科处于前沿位置的课题凡是科学上的新发现、新发明，新创造，都有重大科学价值，必将对科学技术发展起推动作用。因此，选题要敢于创新，选择那些在本学科的发展中，处于前沿位置，有重大科学价值的课题。经过苦心研究，取得独创性成果，为人类科学技术事业的发展做出新贡献。 3、选择预想获得理想效果的课题选题一定要避免盲目性。选择那些能发挥本人业务专长和利于展开的课题。或者选择那些比较熟悉或感兴趣的课题。这样，可以发挥个人优势。题目大小适中，又选准了突破口，就能获得理想的效果。4、选择课题应注意可行性选题时，要考虑到主客观条件，一定是经过努力能够实现的。具体讲，表现在下述三个方面：(1)科学原理上是可行的，绝不能违犯自然规律和科学原理。 (2)考虑研究者本身的知识水平，科研能力，不可贪大、甚至超过个人实际能力。(3)考虑研究经费、实验场所(地)、仪器、设备、检测手段等条件上的可行性。不能不顾及条件，盲目上马。初学写作人员选题不宜过大，涉及范围不宜过宽，否则，困难很大，不易完成，题目小点则容易写作。只要写作方法对头，思路正确，题目虽小点则可以把论题写深写透，这样的论文还是有较高价值的。二、科技论文基本结构随着科学技术飞速发展，科技论文大量发表，越来越要求论文作者以规范化、标准化的固定结构模式(即通用型格式)来表达他们的研究过程和成果。这种通用型结构形式，是经过长期实践，人们总结出来的论文写作的表达形式和规律。这种结构形式，是最明确、最易令人理解的表达科研成果的好形式。其通用型基本格式构成项目如下：1、标题科技论文标题选择与确定问题，除了遵循前述的方法外，其标题应尽量少用副标题。同时，这种标题不能用艺术加工过的文学语言，更不得用口号式的标题。它最基本的要求是醒目、能鲜明概括出文章的中心论题，以便引起读者关注。科技论文标题还要避免使用符号和特殊术语，应该使用一般常用的通俗化的词语，以使本学科专家或同行一看便知，而且外学科的人员和有一定文化程度的群众也能理解，这才有利于交流与传播。2、作者及其工作单位该项主要体现论文作者的文责自负的精神，记录了作者辛勤劳动及其对人类科学技术事业所做出的奉献。因此，发表论文必签署作者姓名。署名时，可用集体名称，或用个人名义。个人署名只用真实姓名，切不可使用笔名，别名。并写明工作单位和住址。以便联系。由于现代科学技术研究工作趋于综合化、社会化，需要较多人员参加研究，署名时，可按其贡献大小，排序署名。只参加某部分，某一实验及对研究工作给以支助的人，不再署名，可在致谢中写明。3、摘要摘要又称提要，一般论文的前面都有摘要。设立该项的目的是为了方便读者概略了解论文的内容，以便确定是否阅读全文、或其中一部分，同时也是为了方便科技信息人员编文摘和索引检索工具。摘要是论文的基本思想的缩影，虽然放在前面，但它是在全文完稿后才撰写的。有时，为了国际学术交流，还要把中文摘要译成英文或其他文种。其摘要所撰写内容大体如下：(1)本课题研究范围，目的以及在该学科中所占的位置。 (2)研究的主要内容和研究方法。(3)主要成果及其实用价值。(4)主要结论文摘撰写要求是：准确而高度概括论文的主要内容，一般不作评价。文字要求精炼、明白，用字严格推敲。文摘内容中一般不举例证，不讲过程，不做工作对比，不用图、图解、简表、化学结构式等，只用标准科学命名，术语、惯用缩写、符号。其字数一般不超过正文的5%近年来，为了便于制作索引和电子计算机检索，要求在摘要之后提出本篇论文的关键词(或主题词)，以供检索之用。4、引言引言是一篇科技论文的开场白，它写在正文之前。每篇论文引言，主要用以说明论文主题，总纲。常见的引言包括下述内容：(1)课题的提出背景、性质范围、研究目的及其重要性。 (2)前人研究经过、成果、问题及其评价。(3)概述达到理想答案的方法。引言一般不分段落，若论文内容较长、涉及面较广，可按上述三个内容分成三个段落。引言里，作者不应表示谦意，也不能抬高自己、贬低别人，对论文评价，应让读者去作

你的专业啊。是研究生的专业。例如对于一张脸高中是整张脸大学是半张脸研究生是一个鼻子。对于研究生来说这个鼻子就是研究方向。

就是你挑选自己感兴趣的方向，查询很多的资料，进行广泛的了解，查一些新的文献，了解一下这个研究方向的最新进展。你的方向要结合最新的进展和研究热点，思路要清晰，研究方法要有创新性，凡事都是越新越好，当然，要立足于你们的实际条件。