人口与地理环境论文摘要写什么类型

首先明确环境形势好不好，然后具体说明，最后表明自己观点

在网上参靠关于人口与环境的作文，了解现在人口与环境之间的关系或问题！这样更加容易挥笔而写。

论文都有了，摘要还愁？章节提要或内容概括吧。

关于人口，这个口径给的很大啊，你可以选择的也挺多，比如人口老龄化、人口流动、少数民族人口、出生性别比、城市化等，这几个是人口学领域目前研究的几大热点。热点资料多，好搜，也容易出成果。论文结构可以考虑一般的三大结构：现状、存在问题、解决对策。个人见解、本人经验，希望能帮到你。

人口与地理环境论文摘要写什么

主要是调查，可以从网上搜啊！然后是人口增长率，调查发达国家和发展中国家的人口增长率的对比

人多，已经14亿以上质量很差，取消强制婚检后，呆傻痴孽越来越多我国的人口现状人口数量大，净增人口多 1953年，我国人口总数为6亿多，1964年为2亿，1982年为3亿，1990年达6亿，1996年达24亿。根据计算机仿真模拟，2025年前后，我国总人口将达15亿～16亿，近年来，由于计划生育成效显著，人口的自然增长率明显下降，但由于人口基数大，每年仍净增人口1500多万。人口素质低人口素质低下，是我国目前人口问题的主要方面。人口素质低下，一方面表现为人口的身体素质不高。根据国家卫生部公布的一项资料显示，目前我国有5500多万残疾人，平均每20人中就有一个残疾人。另一方面，表现为全民族的文化素质不高。据1990年统计，大学文化程度的占14％，高中文化程度的占18％，初中文化程度的占33％，文盲、半文盲的达88％。在许多偏僻的农村，由于经济贫困，儿童失学率较高，文盲的数量还有增加的趋势。还有，道德素质越来越差，贪官污吏和没有公德的刁民越来越多

现在都是些神马老师啊！真塔玛的牛比！1、人口的出生率、死亡率、增长率2、人口增长状况处于哪个阶段3、1）人口如果处于负增长，会出现什么样的后果？（劳动力减少、经济衰退等）该怎么办？（鼓励生育、招入外来人口等） 2）人口如果出于过快增长，会出现什么样的后果？（就业困难、住房紧张、交通拥堵、环境污染等）该怎么办？（限制生育，晚婚晚育，优生优育）大概就是这样啦也可以在拓展一点，如：人口对生态环境的影响

人口与地理环境论文摘要写什么专业

与地理有关的专业有：一、海洋技术专业海洋技术专业培养具备海洋科学的基本知识及海洋高新技术开发研究的能力，能从事海洋高科技、海洋资源开发、海洋工程及相关学科专业工作的高级专门人才。该专业学生主要学习海洋高科技和海洋工程方面的基本理论和基本知识，受到海洋新技术的基本训练，具有从事海洋调查和海洋科学研究方面的基本能力。二、采矿工程专业采矿工程专业培养具备固体(煤、金属及非金属)矿床开采的基本理论和方法，具备采矿工程师的基本能力，能在采矿领域等方面从事矿区开发规划、矿山(露天、井下)设计、矿山安全技术及工程设计、监察、生产技术管理科学研究的高等工程技术人才。三、石油工程专业石油工程学的基础是十九世纪九十年代在加利福尼亚建立的。当地聘用了一些地质学家来探查每口油井中产油区与水区之间的联系，目的是防止外部水进入产油区。从这时开始，人们认识到了在油田开发中应用技术的潜力。“美国采矿与冶金工程师学会”(AIME)于1914年成立了石油技术委员会。1957年，AIME改名为“美国采矿、冶金和石油工程师学会”。四、地理科学专业地理科学专业是一门从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究，同时也研究地域与人们生活关联的一门学问。研究大致分为两大领域，即以地形、地质、气候、海洋等自然环境为对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。除此之外，还要进行大量地理应用方面的研究，学习者会接触到有关地质、勘探、地图绘制、地理信息系统、城乡规划等等多方面的知识。五、地球化学专业地球化学是研究地球及其子系统(包括部分宇宙体）的化学组成和化学演化的一门学科。主要研究地球(包括部分天体)的化学组成；研究地质过程中化学作用机制和条件、元素的共生组合及其赋存形式及元素的迁移和循环等等的学科。

、地理科学地理科学专业包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、城乡规划、城市规划、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。2、自然地理与资源环境自然地理与资源环境专业培养具备资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作的资源环境与城乡规划管理的高级专门人才。3、人文地理与城乡规划专业人文地理与城乡规划专业（原专业名称：资源环境与城乡规划管理专业）是以人口、资源、环境与区域可持续发展的研究、应用、管理为内容的基础性与应用性相结合的专业。它涉及地理科学、人文科学、城乡建设规划、地理信息系统管理等多个领域的内容。4、地理信息科学专业地理信息科学专业（geographic information science）原名地理信息系统专业（Geographic Information System或Geo－Information system或GIS）2012在教育部日前印发的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中，在地理科学类专业中，地理信息系统专业已改为地理信息科学专业。研究地理信息采集、分析、存储、显示、管理、传播与应用，及研究地理信息流的产生、传输和转化规律的一门科学。5、工程地质勘查专业工程地质勘查专业培养具有地质学、岩上钻掘工程学等知识，从事资源勘查与评价、管理及工程勘察、设计、施工、与监理等方面工作的高级技术应用性门人才。扩展资料：地理科学专业一、培养目标：本专业培养地理科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作的高级专门人才。二、培养要求：本专业学生主要学习地理科学的基本理论和基本知识，受到基础研究、应用基础研究方向的科学思维和科学实验的训练，只有较好的科学素养，掌握运用地图遥感及地理信息系统与资源环境实验分析的基本技能并具备初步的教学、研究、开发和管理能力。三、毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识;2、掌握地理科学的基本理论、基本知识和基本实验技能;3、了解相近专业如资源环境与城乡规划管理、地理信息系统的一般原理和方法;4、熟悉国家科技政策、知识产权等有关法规;5、了解地理科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态;6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

1、文化地理学　　文化地理学是人文地理学的一个主要领域，指的是研究文化习俗、传统、发展和冲突，以及它们与自然世界的关系。这可以有一个国际焦点，看看全球化的影响和与文化交流、融合或主导有关的问题。或者你可以关注一个特定的地区和/或文化的特定方面，如宗教、语言、消费、性别或殖民主义。　　2、环境地理学　　环境地理学专业的学生关注各种环境问题和挑战，包括气候变化、海平面变化、景观变化和栖息地丧失、自然资源管理以及海啸和火山爆发等自然灾害。学生将学习所涉及的物理过程和人类对环境的影响，并涵盖环境法、政策和环境经济学等主题。　　3、冰川和冰川作用　　自然地理专业，冰川和冰川作用领域是一个学习研究冰川和冰川系统的机会，包括对土地形成的影响和气候变化的影响。在这个领域，你可以期望学习冰川侵蚀和沉积，制图和分析技术，以及冰川环境和生态系统。实地考察真实的冰川也是一种学习方式。　　4、历史地理学　　如果你选择学习历史地理，这一专业方向也被称为“过去的地理”，你将探索不同的地区和景观是如何随着时间变化和发展的。除了分析物理变化和过程外，学生还将了解人们如何与环境交互，以及“文化景观”的发展。历史地理在帮助我们了解世界发展的过程和模式方面起着重要的作用，而这些过程和模式又反过来帮助我们预测未来。　　5、水文地理学　　水文学是自然地理学的一个专业，它与水有关：水质、运动、交通、用途和资源。重点领域可以包括农业用水、排水管理、水电、供水和卫生以及洪水预报和保障。　　6、政治地理学　　政治地理学也是人文地理学的一个分支，主要研究政治与自然空间之间的各种关系。你可以研究自然地貌和政治边界之间的关系；有争议的领土和冲突地区；政府对环境问题的回应；有关城市发展的国家政策；或正式和非正式国家集团的作用，如欧盟或“中东”。　　相关领域包括地缘政治学，研究人文地理和自然地理对国际政治和关系的影响，以及选举地理学，分析选举过程和结果与自然空间和边界的关系。　　7、人口地理学　　人口地理学涉及对人口的科学研究，分析人口的空间分布和密度趋势。选择这一专业你可以研究迁移模式、人口密度的增加和减少，并学习如何分析人口数据，如出生率和死亡率。这个专业将着重于收集和分析统计数据。　　8、城市地理/城市研究　　如果你选择专攻城市地理或城市研究，你将把你的地理技能和知识应用到城市地区的研究中。这一领域为探索城市地区的设计、发展和治理提供了机会；对城市空间的感知和态度；以及与居住在城镇的人的身份、经历和权利有关的问题。你也可以为那些管理现代城市的人解决各种各样的挑战，包括交通、医疗、污染、犯罪、教育和劳动。　　这些只是许多地理主题中的一部分，你可以选择性学习或专攻。其他包括：生物地理学、气候变化、海岸地理学、发展地理学、生态学、地貌学、健康地理学、语言地理学、移民、宗教地理学、性地理学、旅游地理学、交通地理学、土壤科学等。

一：地质勘探类、气象学类、地图测绘类、旅游类、城市规划类、资源管理类、地理教育类、水利水电类、酒店管理类等。二：地理科学是教育部批准设置的普通高等学校本科专业，属于地理科学类专业，基本修业年限为四年，授予理学学士学位，是从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究，研究人与地理的关系的专业。三：人文地理与城乡规划、自然地理与资源环境、地理信息科学、遥感科学与技术、环境科学、城乡规划学、旅游管理、土地资源管理、房地产经营与管理、地质学、海洋科学、大气科学、地球物理学等。地理科学是教育部批准设置的普通高等学校本科专业，属于地理科学类专业，基本修业年限为四年，授予理学学士学位，是从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究，研究人与地理的关系的专业。四：地理科学专业可以分两个大类，即以地形、地质、气候、海洋等自然环境为研究对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为研究对象的人文地理学。该专业要求掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；掌握地理科学的基本理论、基本知识和基本实验技能；还要了解相近专业如资源环境与城乡规划管理、地理信息系统的一般原理和方法

人口与地理环境论文摘要怎么写

主要是调查，可以从网上搜啊！然后是人口增长率，调查发达国家和发展中国家的人口增长率的对比

· 题名(Title，Topic)题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。　论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：“论文题目是文章的一半”。对论文题目的要求是：准确得体：简短精炼：外延和内涵恰如其分：醒目。· 作者姓名和单位(Author and department)这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作用的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索(作者索引)。大致分为二种情形，即：单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者……。重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的，列为第二作者，余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。　(三)摘要(Abstract)　论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文(多用英文)摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。摘要应包含以下内容：　①从事这一研究的目的和重要性; 　②研究的主要内容，指明完成了哪些工作; 　③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解; 　④结论或结果的意义。· 关键词(Key words)关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。　主题词是用来描述文献资料主题和给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化(计算机检索)成为可能。主题词是指以概念的特性关系来区分事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。　关键词是标示文献关建主题内容，但未经规范处理的主题词。关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一篇论文可选取3~8个词作为关键词。关键词或主题词的一般选择方法是由作者在完成论文写作后，纵观全文，先出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些住处或词江，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。例如上例，关键词选用了6个，其中前三个就是从论文标题中选出的，而后三个却是从论文内容中选取出来的。后三个关键词的选取，补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要选出，与从标题中选出的关键词一道，组成该论文的关键词组。关键词与主题词的运用，主要是为了适应计算机检索的需要，以及适应国际计算机联机检索的需要。一个刊物增加“关键词”这一项，就为该刊物提高“引用率”、增加“知名度”开辟了一个新的途径。(五)引言(Introduction)引言又称前言，属于整篇论文的引论部分。其写作内容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知识空白，理论依据和实验基础，预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义。引言的文字不可冗长，内容选择不必过于分散、琐碎，措词要精炼，要吸引读者读下去。引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，长的可达700~800字或1000字左右，短的可不到100字。

人类与地理环境的论文摘要写什么

首先明确环境形势好不好，然后具体说明，最后表明自己观点

大类有：1、资源枯竭，2、生态破坏，3、环境污染，4、人口过度增长。具体表现形式：1、人类利用资源的单一化导致对某类资源过度开发和利用，使其在短暂的时段内无法更新，也导致人类在进步发展过程中遇到较大阻碍。2、环境变迁本身存在，但环境在人类干预下的变化速度超过环境本身在自然状态下的变化，而此期间，众多的生物难以适应环境的巨大变迁而发生灭绝，生物本身存在进化，但是需要适当的过度时间，而人类文明的发展超越了任何其他生物进化的速度，导致了现今环境的单调化和物种的单调化。而自然环境本身的基础就是多样化。3、类型很多：大气、水、固体废弃物、噪声、核污染、光污染，电磁污染等等。4、生物种群的数量受自然环境限制总有其最大量，而人类通过技术手段将全球的资源集中于人类种群中，是人类可以得到无限制的发展，剥夺了其他生物种群增长和发展的基础，其特性类似病毒。

地理学是研究人类赖以生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的科学，直接指导着人类的生产和生活。高中地理新课程首要的理念是培养现代公民必备的地理素养，即要求学习必备的地理知识，增强学生的地理学习能力与生存能力，要关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。初中地理的课程标准要求的是“学习对生活有用的地理”与“学习对终身发展有用的地理”。地理教育必须引导学生走进生活，让学生深刻体会到地理知识在社会生产、生活中的功能和价值。这是现代地理教育的不懈追求。　　课堂教学内容要联系学生的生活实际，使学生学习到对生活有用，对终身发展有用的地理知识，让学生在生活中对地理知识“可以用”、“值得用”，将生产、生活中的实际案例引入课堂，让学生为解决案例中的问题而建构知识。让学生感受地理与生活息息相关，通过让学生运用所学的地理知识与技能解决日常生活中的实际问题，使他们在问题解决的过程中充分认识生活离不开地理，感受到地理的魅力，从而产生学习地理的需要。　　地理可以在生活中感知　　地理可以在生活中释疑　　地理可以在生活中运用　　地理可以在生活中参与　　地理可以在生活中发展　　把生活中的素材带进课堂，能够使枯燥的理论知识附着在真实的生活场景中，容易唤起学生的学习兴趣和探索欲望。地理知识与生活经验具有相互支撑的作用，一方面，许多地理原理的推理、论证过程可以以生活中的地理案例为依托，另一方面，解决生活中的问题又需要地理原理的剖析、指导，这实际上就是地理归纳法与演绎法的思维方式。　　《地理教育国际宪章》提出的“它在哪里？它是什么样子的？它为什么在那里？它是什么时候发生的？它产生了什么作用？怎样使它有利于人类和自然环境？”这是地理学科所特有的思维方式。源于生活的地理课堂有利于培养学生科学的地理思维习惯。　　生活处处皆地理，地理处处皆生活。学生不仅尝到了有用的地理，而且还激发起强烈的探究欲望。我自己写的希望你能体谅