个人与时代议论文800字作文标题

回答以个人的前途和国家命运为话题，写一篇800字议论文？我正在为你解答：以个人的前途和国家命运为话题，写一篇800字议论文：不同时代的青年人有着不同的时代气息，但是不变的是一代代青年人期盼祖国更加繁荣富强的激情和梦想青年是民族未来的希望，是国家前途的希望，作为新时期的一代青年人，我们有着建设繁荣富强中国的远大理想和重大责任，未来祖国建设成功与否，其命运掌握在青年人的手上所以我们只有将个人的理想与祖国的前途紧紧联系在一起，不畏艰难险阻，艰苦奋斗，才能创造出无悔的青春，才能更好去完成我们的光荣使命理想是一个民族、一个国家、一个政党生存和发展的方向和动力理想更是一个人灵魂的寄托，人不能没有理想理想是基础，是责任、能力、形象的源泉，没有坚定的理想，责任、能力、形象就无从谈起一个民族、一个国家、一个政党要有正确的理想，具体到每一个人，理想信念是灵魂和基础，是人生的坐标和航向，是一个人世界观、人生观、价值观的核心伟大的理想必然产生伟大的动力，坚定的信念必然激发不懈的追求和坚强的毅力改革开放以来，面对新形势、新任务，树立“八荣八耻”这一新时期的主流价值观和道德建设标杆，有理想，有道德，有文化，有纪律，才会适应时代的要求青年人要有目标、有方向、有追求，而这目标、方向、追求必须与国家的目标、方向、追求相一致这个正在崛起和复兴的伟大民族，这个正在转型中的庞大而复杂的中国社会，危机和问题依然潜伏，前面的道路并不平坦所以作为当代青年人，我们不能对理想产生动摇而是抓住每一个能够实现伟大理想的机遇，积极投身于社会公共事业建设，努力在现实中奋斗、拼搏，用最好、最有意义的方式去实现自己心中的理想今天，在知识更新步伐加快、科学技术突飞猛进、竞争日益激烈的时代，我们广大青年人不但树立起科学的远大理想和坚定信念，而且还要以强烈的使命感和责任感，自觉担负起时代和人民赋予的重任，要坚定信念，志向高远，把人生价值和国家的命运，人民的意愿紧密结合起来抓住机遇，努力学习综合文化知识和各种技能，不断的丰富自己，提高自己，我们只有努力学习更多的理论知识和积累丰富的社会实践经验，学会过硬本领，才能更好去服务人民，贡献社会，担负起祖国、人民和社会赋予我们的重任在经济建设发展的社会中，不断面临着各种新挑战和困难，所以青年人作为新时代的建设者和接班人，我们要自觉地把建设和平、民主、富强祖国作为己任，以不断充实能量，认真工作，爱岗敬业，提高为民办事实、办好事的本领，成为一名优秀的新时代青年人而感到自豪同时，还要不断地加强自身的道德素养，做一个德才兼备全面发展的当代青年人青年朋友们，让我们一起共勉，牢记党的嘱托和人民的期望，勇敢地担负起时代赋予我们的使命，放飞青春理想，铸就美好未来，为全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴奋发图强!青年兴则国家兴，青年强则国家强! 作为新时代的青年人，我们必须顺应时代的发展要求，放飞我们那朝气逢勃的青春，牢牢记住所肩负的使命，努力去实现心中伟大的理想，与时代同进步，与祖国共命运，真正体现出新一代青年人不自强不息的气质我已经为你解答出来了，希望我的回答对你有帮助！如果您还有时间，麻烦给我个赞吧！谢谢您啦！祝您万事如意！学业有成！提问还有类似的吗？回答有的以个人的前途和国家命运为话题更多8条 

你瞧，我们中学生　　社会在变化，时代在进步我们中学生也在与时俱进我们步入了青春时代，朝气蓬勃，对明天充满着希望走进21世纪，我们这代中学生继承了父辈的优良传统，也有着新的特点，新的形象　　你很想知道新时代中学生的形象吧牎让我带你去瞧瞧　　镜头一：某中学中午休息时间　　你看，这是教室的一角，几个中学生正在那儿练习英语口语呢牎听说，他们定了目标：在2008年北京奥运会前，英语要过六级他们将在2008年去北京，用一口流利的英语迎接外宾，用行动为奥运会贡献自己的一份力量　　你可能会奇怪：教室里桌子前学习的身影怎么没有了?喔，我忘了告诉你，我们正在“减负”，在学习之余可以发展自己的兴趣爱好操场上，有我们中学生运动的身影；音乐室中，有我们嘹亮悦耳的歌声；电脑室里，我们正轻快地敲打键盘……　　你瞧，这就是我们中学生，志向高远，兴趣广泛!　　镜头二：某繁华的街头，星期天的早上　　“叔叔，您要一份报纸吗?”耳边传来一个中学生的声音我走了过去，买了一份报纸，问他：“你们为什么要在这儿卖报纸呀?”　　“我们这次上街卖报，是为了那些贫困山区的孩子他们经济条件不好，上不成学，怪可怜的牎我们想用自己挣得的钱支援他们牎”　　你瞧，这就是我们中学生，自主独立，富有爱心!　　我浏览着报纸，看到这样一则消息：　　今年寒假，我市开展“创新素质实践行”活动广大中学生通过实地调查，整理资料，递交给市政府不少有一定参考价值的意见、措施　　你瞧，我们中学生在新时代能创新求实!　　你看，这就是我们新时代中学生的形象，朝气蓬勃，志向高远，兴趣广泛，自主独立，富有爱心，创新求实牎我们不会辜负祖国的希望，我们会不断进步，并让巨龙腾飞! 小月kycl 2014-10-18

自立是船，载着你驶向成功的彼岸；自立是灯，引导你走向成功大道；自立是羽翼，帮助你飞向成功的云霄。莎士比亚，着名的文学家，正是因为他的自立，使他成为文坛上的明星。他，出生在一个富裕的家庭，十六岁离家，独自谋生，他当过家庭教师，在屠宰场当过学徒，还帮人家做书童，他参加过英国远征军，做过律师，任小官，正是他的自立自强，有着丰富的生活经验，才创作出了《哈姆雷特》，《威尼斯商人》由此可见，自立使人走向成功，莎士比亚正是因为他的自立自强，不依赖家庭，才会有各种各样丰富经验，为日后的创作奠定的了基础。生活中的我们不应该自立自强么？现在的我们在父母，老师的呵护下成长，然而很多人失去了自立能力。在人生之路上，我们的父母，老师，朋友均不能陪伴我们一生，人生之路上只有自己在前行。每一个人只是你生命中的一个过客。有时，人生之路上风和日丽，阳光明媚。但，也会有那些阴雨连绵的日子，没有父母给我们撑伞，因此，只有自己自立自强，才能顺利通过人生之路向着光明前行，才会取得胜利，到那时，你会骄傲地发现自己长大了，幸福与喜悦充满你的心灵。“天行健，君子以自强不息。”自立自强会使生命丰富多姿刘备的儿子刘禅，不自立自强，导致当了君主后昏庸无能，大好的江山与他失之交臂。这不由得让我思考，是刘备教育上的失败，还是刘禅自身的问题？因此我明白，自立自强对一个人发展是至关重要的。路边的小草正是因为自立自强，才能茁壮成长，比那些温室中的花朵坚强，更容易存活；鹰妈妈正是在小鹰羽翼未丰满时，将它推入悬崖，小鹰不得不自立，有翱翔天际的能力。人类社会何尝不是如此呢？只有自立自强的人才能在社会上有立足之处，最终取得胜利。生活中的例子不胜枚举霍金，着名的物理学家，由于肌肉萎缩造成身体瘫痪；然而他自立自强为人类探索黑洞做出巨大贡献；任月丽，西单女孩的她家庭贫寒，然而她自立自强终于靠自己的嗓音打拼出一番事业；刘伟失去双臂，然而他不依赖于他人，艰难反而让他的意志坚定，自立自强，成为中国达人秀第一名。因此，自立使人走向成功。孔子云“笃行信道，自强不息。”生命因自立而美好，自立使生命丰富多彩，做一个自立自强的人，成功会在不远方向你招手。

人间正道是沧桑个人前路在家外，一身正气满国门。纵观中国近代史，引领国家走向独立自主、民主富强的革命之路的，当属领袖毛主席。百年建党史，国家已翻开了崭新的篇章；七十载华诞，中国已独领了时代的风骚。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。在国家兴亡的惊天巨变中，毛泽东同志于1949年4月在解放军占领南京时挥笔写下了这首七律。是啊，革命道路艰难曲折，只有彻底推翻反动统治，完成翻天覆地的革命事业，国家才能看到希望，民族才能得到信仰。唯有人间正道，社会发展之规律才能生机。在此之前，在新中国成立之前，我们这片脚下的大地生灵涂炭、满目疮痍、军阀混战、社会动荡、外强侵略、国不成国。中国的希望在哪，中国的黎明在哪，没有人给出答案，只有一群人在坚守自己内心的信念并付之行动，毛泽东同志就是其中一个。唯有革命才能拯救中国，唯有共产党才能带来希望。上世纪初，有很多心怀救亡图存梦想的中国儿女，选择了去欧美、苏联留学，学习先进的知识，进而掀起了一股留学热。1919年，毛主席本来也有一个机会可以去法国留学，但他最终审时度势，放弃个人前途而选择了留在国内。虽然在日后的革命工作中，毛泽东在党内的地位远远不如那些曾经赴国外留学，进而深入接触马克思思想的人。但是，在对国内外形势的把握上和工作成果上，毛泽东同志却显示出了超凡的成绩和过人的智慧。尤其在国共合作破裂后期，毛主席选择了“上山”。这里的上山一方面指的是远离城市，选择去偏远地区，以保存军事实力。另一方面更是远离共产国际，赢得自由和行动的宝贵空间和时间。要知道当时共产国际的思路就是要占领城市以及党内左倾思想盛行，但是面对城市内国民党牢不可破的军事力量，毛主席力排众议，不顾个人命运与前途，坚定信念选择上山，才能在日后革命活动中保存武装力量，造就军事基础，为新中国成立注入了不可磨灭的力量。国是家的大国，人是国的小家，唯有小家为大家，人间正道，才能在历史长河中延绵发展，生生不息。

时代与个人作文800字议论文标题

机会=选择＋把握在这个世界上，到处都充满着抱怨。这些抱怨，来自各方，比如说，人——“为什么我爸不是美国总统而是农民，为什么我妈不是英国女王而是清洁工？”比如说，物“为什么我不是放在橱窗里昂贵的钻表而是天天被人照着头猛打的闹钟？”比如说……这些家伙，要么说他们太倒霉，也可以说他们太悲观，你爸不是美国总统但你可以是啊，虽然难，但还是有可能的。至于闹钟先生，虽然现在是闹钟，但也不排除以后被拆了融化重制成名表啊。可能性，或者是机会，并不少，决定结果的是你，或者说是你对这件事的选择。很多人多说过选择很重要，不同的选择带来不同的后果，名人传记上一堆的选择但他们走进成功的殿堂，犯罪案例上一堆的选择打他们走向监狱，最主要的的事，选择带来的结果具有很强的连贯性，就像蝴蝶效应，“三岁定八十”你现在做出的决定带来的影响可能会持续一生。比如说，你想当美国总统，那你现在在干什么，学英语？练习朗诵?还是在考虑什么国家大事？什么？你在思考如何在下周那场考试中作弊？哦，那么，恭喜你，你不需要面对诸如暗杀之类的事了。除了选择，机会也在考验着你是否坚决，是否有一条道走到底的勇气和毅力，如果你做出的选择是正确的，并请你坚持了，那么，恭喜你，你将获得成功。如果你的选择是正确的，但你的意志却不够坚定，那么你可能不会是最惨的，但你也不可能出人头地，平平庸庸将会是对你的一生做出的最准确的评价。机会=选择＋把握，选择机会，把握机会，你的生命将会无比美丽。

好奇心我们的童年大概是在“十万个为什么”里过完的。碰到一切新奇的、感兴趣的事都喜欢用手指着奶声奶气地问上一句：“这个是什么呀？”这完全是出于我们的好奇心。　　何为好奇心？于我来说，不过三字而已：好，奇，心。　　“好”，是一种欲望，求知欲学的愿望。孔夫子早就回答过子贡“敏而好学，不耻下问”。“好”是一种态度，一种实事求是的精神。陆游曾告诫后人“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。“好”也是对他人负责，面对别人的“好”，我们要“贤者以其昭昭而使人昭昭”。总之，“好”是认识一切事物的前提，有了“好”这种意识，才能去探求大千世界各种各样令人着迷的“奇”。　　何谓“奇”？不过是遇到“奇”发现“奇”使之不“奇”。大千世界，无奇不有。有人带着“猎奇”的心态去看待世界。然而，“猎奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出来，这并不是真正的“奇”。　　这里所指的“奇”是牛顿对于苹果为什么会掉在自己头上的疑问；是伽俐略对于亚里士多德两个铁球为什么不能同时落地的质问；是李四光对中国“贫油论”的反问。　　对于未知，我们“奇”；对于书籍，我们发现更多的“奇”。人类在“奇”的带领下更加了解我们所居住的美丽星球，更加知晓处在一片黑暗之中的宇宙太空。“奇”是我们必须拥有的探求品质。　　“心即理也。”明代的王阳明是这样解释心与理的关系。虽有夸张和唯心主义的色彩，但却能看出人们对于“心”的重要性的认识。　　古人说过“心如止水”。由此可见一份安静的心情是多么重要。假如你带着浮躁之心，尚不说研究学术，恐怕自己也会被这情绪所左右，再也无法发现和创造了。《礼记》有云，“修身，齐家，治国，平天下。”修身放在第一位，修身即修心。当“心如止水”时，你的视野将扩大，你的思维将更加活跃。　　好而不奇是庸才，奇而无心是蠢才，只有用心好之奇之，才会有所发现，有所收获。人生凭“好奇心”而活，人类凭“好奇心”兴旺发达，永续发展。　　一蓑烟草任江平时间的流逝，淡涤旧迹，仅留下微漠的平淡与悲哀。濮水之边，你翩然而去，仅留下楚使的瞠目与叹息。　　或喜甜甘之味，或爱亦苦亦甜的刺激，谁人如你——— 庄子，淡泊一切，与道合而为一，只偏执着那淡淡的清白　　当一种美，美得让人无所适从，也只好手之舞之，足之蹈之；当一种平淡，淡得让人无从品味，也只好叹之惜之，赞之赏之。你甘于淡泊，乐于平淡，自得于平淡，只愿在梦中化蝶而逍遥，只愿随那盘旋而上的鹏者浮游于天地，不愿累于国事，不愿牵绊于尘世，你就如同那甘之如饴的淡淡而香的矿泉之水，给人以绝境逢生，给人以平静致远，给人以超脱外物，我想要触及你的衣襟，却在指尖碰触了清而澈，凉而柔的泉水，原是这般滋味。　　无奈我摆脱不了那甜的诱惑，忘却不了那或苦或甜的香醇，只好在无路可走之时，望见你那平静如水的双眸，澄澈至极，悠悠远远，望断天涯路。　　我以为你是孤独的，你却告诉我 “君子之交淡如水”的友谊，惠子的离去并未换来你的嗥啕此类，原来你早已看透了生死，望穿了红尘。何以赞美你的平淡，我早已词穷。　　念往昔，繁华竞逐。你依旧逍遥游于世外，参透大自然的无穷。世界不过是你的主观产物，甚至你了解了河鱼之乐，蝶舞之愉，螳螂之负，摇曳而去，穿梭于泥潭之中，何去在乎那权势之争，谁言非要承受那生命不能承受之重。　　氤氲之间，明月可掇，你在清风夜唳之中独自守望那明月，以至于在人们高枕无忧之时那皓白之月不会迷失——— 只因你这颗平淡的心相追逐。世人笑你疯癫，你淡漠的眼神却摄人无语，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃，你却早已悠然飘远。　　对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。　　教我如何追寻你的步伐，那美至于无所适从的精髓；教我如何触及你的衣襟，那平淡而超然的态度。　　这便是你吧，淡淡如泉水，你偏执的追逐，泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的飘渺之歌。邢雅洁　　点评：这篇作文让我们对学生的生活感悟能力和文字把玩能力刮目相看。庄子的境界其实一般人难以企及，但是作者对此却有较深的感悟，否则，通过一个人的人生境界来阐释一个“淡泊”的哲理，很容易落入俗套，或成为人物事迹的介绍而难见新意。作者借大量的庄子寓言和经过提炼的语言，萃取精华，裰合成文，显得富有文采和大气，很好地展现了一个高中生的语言素养。文中一些句子，如“我想要触及你的衣襟，却在指尖碰触了清而澈，凉而柔的泉水”“泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的飘渺之歌”，语句灵活，富有弹性，是作者创造性的运用。

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个人与时代议论文800字标题

小学进行了历时一个半月的教育教学调研本次调研，突出了五个方面的特点：一是注重了调研内容的全面性调研中，我们以课堂教学为主线，采取了听课、评课、研讨一体化策略，将专业引领、同伴互助、教研反思彰显出来；常规资料及教学管理等也有涉及但不作为重点督查内容，目的是减轻教师额外的负担，增强教学的实效性；此外，我们很好地落实了聂局长在全市教育教学工作会议上的讲话精神，在做好教学调研的基础上我们又重点查看了学校的校园文化、安全、卫生、课程设置及教师上课情况等，使本次调研具有了全面性，使学校得到了全面的有效指导二是注重了点面结合本次教学调研重点是4处市直小学、14处乡镇中心小学，同时，又对部分乡镇（街道办事处）的定点小学进行了安全、卫生、常规管理及上课情况检查，在面上有了延伸，做到了点面结合，这也为我们今后的教育教学调研提供了新的思路三是注重了调研的实效性教育教学调研的目的主要是查摆问题、分析问题、解决问题，找出优点、分析优点、推广优点调研组针对自己的听课情况、查阅资料的情况以及个人的感受，真实、客观地向被调研的单位提出中肯的建议四是注重调研反馈的全面性调研反馈的全面性主要体现在两个方面：一是调研内容的全面性，教育教学全面反馈；二是参与调研反馈的人员“面”大，有被调研单位的校长以及该单位教研组长以上的管理人员，有所有定点小学的校长及乡镇教办主任、分管副主任、全体教研员可以说，调研一个单位，反馈一个单位的情况，让多个单位受了益五是领导重视，兼职教研员参与，生活安排从简本次调研由张局长亲自带队，直接深入学校，与校长、教师、学生面对面交流；兼职教研员参与调研，不仅学到了工作方法，提升了自身素质，回到本单位还能更好地指导老师们开展工作，真正实现了一举多得；尽量为基层单位着想，生活安排从简，也赢得了广大教职工的好评一、主要成绩（一）“常规性”工作体现了抓落实、重实效的特点通过调研，发现各单位都很好地落实了上次调研反馈的意见教学常规管理与校本研修紧密结合在一起，落实了处处是研究之地、时时是研究之时、人人是研究之人、个个是管理者的教育教学理念，“严、细、实、恒、新”管理原则得到了全面落实1、常规教研注重了教师培训实验小学、河西小学、老城镇教研室、仪阳乡教研室等单位紧紧抓住教师培训这项重点工作，采取了搞讲座、跟进听课、座谈、研讨等方式，对广大教师进行了教、学、研全方位的培训师范附小专门制定了教师培训计划，理出了教师培训的菜单，对教师培训做到了定时间、定地点、定内容、定主持人、定参加人员，严格考评，使教师培训落到了实处龙山小学通过发放“明白纸”的方式，为广大教师提供学习快餐，帮助广大教师树立先进的教育思想，感受管理者的理念，实现心与心的交流，增加了管理者与广大教师之间的亲和力2、常规管理注重了抓规范一是多数单位都制定了科学细致的检查评估细则，周查月报，反馈及时，结果量化，并按一定比例纳入教师的考核，保证了教育教学工作的正常开展，促进了教育教学质量的稳步提升二是绝大多数学校中层以上领导在教师学习、课堂教学研究等方面都尽职尽责、率先垂范龙山小学中层以上领导干部经常深入教学一线听课、评课、与教师座谈，不定时深入教师办公室调查了解情况，随时解决教育教学中的问题，发现典型，督促后进，解决问题，发挥了过程性管理的效用，做到了教学与管理两不误三是学校领导干部分工细化，做到了人人肩上有担子，个个心里有目标，增强了管理人员和任课教师的责任心孙伯镇中心小学实行了校级干部包学科制，要求每位校级干部放下架子，重心下沉，关注点前移，与学科教师融合、捆绑，参与听课、评课，参与各种教研活动，在与一线教师共同地摸打滚爬中，共同成长，使管理真正成为了一种导向、一种服务、一种精神激励四是校本研究的新方式不断创建在校本研究中，汶阳镇中心小学为了促使转岗教师尽快适应小学教学工作，探索出了“一听、二评、三磨课”的校本研究方式“一听”，就是听专家的课、优秀教师的课，感受、学习小学课堂教学模式；“二评”，就是转岗教师谈自己的听课感受，让骨干教师点评课，同时通过听评课介绍小学课堂教学的一些特点、要求；“三磨课”，延续以上两项活动在转岗教师中开展反复研讨活动在“一听、二评、三磨课”活动中经常邀请镇教研室相关教研员和本校骨干教师参与活动，增强了校本研究的针对性、实效性3、常规资料的设置使用注重了实效性在备课方面：一是备课改革有了新起点很多单位能立足本单位实际大力改革备课内容、形式，集体备课做到了常态化孙伯中心小学为了加强教师对课外阅读的指导，增设了课外“阅读导航”备课；汶阳镇教研室在原有基础上，把集体备课分为了两个层面（教研区以中心小学为主开展分组备课，中心小学辅助以“同课异构”活动）；仪阳乡中心小学推出了语文的单元主题备课，将杜郎口的“三三六”自主学习模式融入到备课中；实验小学开展了有层次、有梯度、有目的二次备课研讨活动，使备课更加扎实有效可以说，以上各单位的备课做到了规范与创新的有机结合，体现了与时俱进、开拓创新的思想，充分展示了集体智慧的魅力二是备课环节齐全，重、难点突出大部分教师的备课能从知识与技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度去确定教学目标三是备课的书写质量较过去有了很大的提高老师们的钢笔字工整、美观、大方，简笔画线条流畅自然，能突出教学主题，充分展现了我们开展通用基本功训练的效果在作业设置及批改方面：一是作业设置齐全，作业量基本做到了适量、精选、分层，符合教研室要求二是教师批改认真，能做到及时反馈，并能采用等级加评语制，能让学生从作业练习中得到实惠三是有些单位能将课内作业与课外作业有机结合起来，将各科作业融会贯通，提高了学生的综合能力四是课改年级的有些作业体现了创新精神，汶阳中心小学、安庄中心小学设置了语文回头看和数学日记，实验小学设立了社会课拓展作业，河西小学设立了英语单词收集卡，龙山小学在低年级设置了写话本，新城中心小学设立了朗读过关卡，师范附小、河西小学、桃园中心小学、孙伯中心小学以书法训练为突破口，设立了各种各样的书法作业，从各个方面展现了学生的全面素养；实验小学、河西小学、王瓜店中心小学的作文批改规范、科学，指导性强在听评课方面：一是听评课节数符合要求二是大部分听评课记录能体现本单位教研活动内容三是大部分教师能比较详实的记录听课内容且能写出自己的听课感受和修改建议在单元测试方面：一是能按进度进行单元测查并能及时将测查结果反馈给学生；二是批改及时、认真，能采用等级制，有的还撰写了激励性、指导性很强的评语；三是大部分单位实行了笔试和实践操作考核相结合的检测方式有的单位制定出了比较详实的实践操作考核方案，体现了工作的计划性在业务学习方面：一是各单位对业务学习高度重视，均建立了完善的业务学习制度，明确了领导分工，保证了学习的时间，为教师提供了较为丰富的学习材料，有详细的学习安排二是学习内容既能紧跟时代前沿，又丰富多彩，既有学科针对性，又注意了多方渗透三是学习形式注重了多样性实施了集体学习与个人学习相结合的方式，既有讨论交流，也有撰写的个人体会，从效果上达到了资源的共享和个人的提高（二）课堂教学改革有了新内涵近年来，随着《课堂教学创新意见》的进一步落实，我市教师的课堂教学水平有了较大的提高本次教学调研通过听老师们的常态课，着实看到了一线教师日益提高的授课水平无论是课改年级的课堂教学还是非课改年级的课堂教学都体现了新课标所倡导的教育教学理念，大部分老师的课堂教学既扎实有效又异彩纷呈实验小学、师范附小、石横中心小学开展了课堂教学大比武活动，通过上课、研讨、再教、再议等方式，提高了新分配教师的课堂教学水平；孙伯中心小学的张华校长注重校级骨干教师的培养，深入课堂听课和一线教师共同研讨当前课堂教学的发展方向，创造性地提出了课外阅读指导课的基本模式，此外，该校还将语文、数学、英语三科的预习课与展示课有机结合起来，确立了“出示预习提纲——预习指导——交流反馈——个性展示——课堂总结”的五步教学路子，为全市课堂教学改革提供了样板；老城镇中心小学校长刘勇在这次调研中主动要求上研究课，请求专业引领，亲身探讨语文教学改革的方向，以自己的行动为广大教师做出了实践课堂、研究课堂、引领课堂的管理者表率仪阳中心小学、王瓜店中心小学不断创新实践综合实践活动的四种课型，在深入开展综合实践活动常态化研究、扩大活动效应方面，走出了一条新的路子，取得了显著成效可以说，各单位的课堂教学改革力度越来越大，内涵越来越丰富（三）学生习惯养成有了新发展一是完善了制度多数学校比较重视学生的良好习惯养成，制定了较为完善的习惯养成制度，能够将学生习惯养成状况纳入对学生的总体评价二是加大了宣传对于学生习惯的养成，各单位一把手高度重视，充分利用“十好五会”工程对学生进行潜移默化的影响教育，很多学校的学生能熟知“十好五会”内容且在行为上得到了较好的落实河西小学、实验小学、师范附小、桃园中心小学、孙伯中心小学等学校经常性的开展写字、书法、绘画、征文等各种比赛活动，促进了“十好五会”内容的落实三是注重了检测潮泉中心小学、安站中心小学、龙山小学、桃园中心小学等单位制定了学生习惯养成星级评价检测表，定期对学生习惯的养成进行检测，将“十好五会”的内容进行分解，从细处入手，把学生习惯的养成落到了实处四是体现了创新各单位在注重学生良好习惯养成的同时还注意了学生的心理健康教育其中潮泉镇中心小学设计出台了以“心语独白——我的悄悄话”和“心灵会客厅”两项内容为主体的材料——《心灵会客厅》意在通过这样一种交流方式，为孩子提供一个尽情倾吐的空间，为师生、生生交流搭建一个平台，从而使每一个孩子敞开心扉，释放心灵独白，尽情表露学习中的难阻，倾吐生活中的不快，诉说成长中的困惑，让老师能够倾听孩子们的心语，让一部分学生能够倾听自己的小伙伴的心声通过这种心灵沟通的形式来帮助每一个孩子排解内心的压抑、苦恼和困惑，更好地促进和实现每一个孩子健康、快乐、愉悦、和谐地进步与成长!这一点正是新课改所大力提倡和今天我们的教育所追求的!（四）书香溢校园活动逐步开展起来一是读书与校园文化建设结合起来今学期，市教研室发出了在师生中间开展读书活动的倡议，各单位都能认识到读书活动的重要性，注意了运用周围的文化环境让师生认识读书的重要意义实验小学的石刻文化、墙壁文化等无不显示出读书的重要性；师范附小的楼层走廊文化包括童话乐园、诗文欣赏、四书五经、名言警句、名校风采、走近科学等，处处显示着人文附小、科技附小、艺术附小的无穷魅力；桃园镇中心小学将冰心、矛盾、巴金、杨红樱等文学巨匠的生平事迹、主要作品及贡献，以图文并茂的形式悬挂在门厅里，让文学时时感染着学生；湖屯中心小学的读书展版，展现出学校开展读书活动所留下的足迹此外，边院中心小学、桃园中心小学的、湖屯中心小学、安庄中心小学等单位的室内文化，也充分彰显了读书的风采二是读书与课题研究结合起来孙伯中心小学的省级实验课题《阅读经典——丰富语言积累》、汶阳中心小学的省级实验课题《读写结合——从读中学写》、湖屯中心小学的省级实验课题《创建书香校园的研究》、石横中心小学的国家级实验课题《开放性阅读与写作》，其开题与实验运行都与读书联系在一起，读书活动已变成课题研究的有效措施三是读书有了指导大部分学校的读书活动，能将过去那种“放羊式”阅读调整为“目标式”阅读，教师成了组织者、参与者、点拨者，师生共同读书，共同提高孙伯镇已初步探索出了“课前交流——提出导学内容——初读——细读——品味感悟——总结方法——拓展运用”七步阅读指导课的课堂模式，以及“阅读指导——学生自读——成果展示”的大阅读体系四是学生有书可读开展书香溢校园活动，最主要的障碍就是“书源”问题，解决好“书源”问题，活动就成功了60%可以说，各单位在解决书源问题上“妙招百出”……有的是学校投资买书丰富校内图书室，有的鼓励学生根据推荐书目自愿购书建立家庭小书架，有的鼓励学生打破年级界限互相借书读……安庄中心小学建立了学校图书流动工作站，让学校沉睡多年的图书走进孩子们的世界，成为他们的精神给养，实现了学校图书资源共享；学生建立了家庭小书架，明确了存书数量（低年级至少储备10本书，中年级至少储备20本书，高年级至少储备30本书）汶阳中心小学、孙伯中心小学为了保证学生有书可读进一步明确了读书的内容，做到了规定性读书与自主性读书相结合（规定性读书即课内学好教材，课外背诵《中华经典诗文读本》、阅读学习《中外经典语文读本》等；自主性读书，即在学好以上三本书的基础上，再自愿读其他书籍五是读书笔记的设立更加具有针对性大部分学校能根据自己开展课外阅读的实际情况设立读书笔记，使读书的目的更加明朗化孙伯镇中心小学根据自己的课题研究内容，低年级设立了《星星点点积累卡》，积累好词佳句；中年级设立了《语海畅游》，摘抄好词佳句、精彩片段，每单元设置“心灵彩虹桥”，写体会收获；高年级设立了《走进经典，扬帆起航》，摘抄好词佳句、精彩段落，每单元设置“心灵直通车”，写体会收获，仿写文章可以说，该镇的读书笔记，在语文的综合性学习上迈出了扎实的一步六是读书活动有了新亮点在本次开展的读书活动中师生同读、父母同读已昭然若现边院中心小学开展了“让微笑走进校园，让语言焕发魅力”为主题的读书活动，诠释了教师的书香情结；汶阳中心小学、安庄中心小学、湖屯中心小学、石横中心小学让家长与孩子共同品味书香，充分阐释了最是书香能致远的最高境界；桃园中心小学开展了“赶图书大集”活动，老师、家长、学生走在了一起，一同感受读书的成功，读书扩大了社会的影响面（五）办学思路有了开创性进展各单位都能紧紧抓住教学质量这个永恒主题，科学制定教学计划，构建学校发展的宏伟蓝图，提出了许多可持续发展的措施实验小学的“我能行”，龙山小学的“办成功学校，做成功教师，育成功学生”的办学思路，孙伯中心小学的“让读书成为一种习惯”、石横中心小学“以读书活动为突破，形成学校特色”的发展思路，王庄中心小学的“构建阅读生态，力建精神家园”的办学模式等等，为学校描绘了一幅跨越式发展的蓝图办学思路的形成为学校的特色发展注入了活力（六）课外活动开展得扎实有效丰富多采的课外活动，能够培养和激发学生学习的兴趣，发展学生特长和才能，唤起学生的求知欲；能够扩大和巩固学生在课内所学的知识，并将知识运用于实践，有利于加深学生对知识的理解；还可以丰富学生的课外生活，陶冶情操，促使学生健康地发展近年来各单位根据省教研室文件精神将课外活动逐步开展起来一是各单位都成立了课外活动领导小组和指导小组；二是以学生自愿的原则组建了各种兴趣小组；三是学校开展了卓有成效的活动，而且取得了较好的效果实验小学在本学期开展了扎实有效的诗文情景剧表演活动，让学生走进了中华经典诗文的殿堂；师范附小在全校开展了“评选背诗大王”活动，夯实了学生的基础，让学生在激情洋溢的背诗活动中感受到中华经典诗文的巨大魅力；石横镇教研室开展了“个性化”作文大赛活动，给学生搭建了展示自我的平台；边院中心小学以评选“书香班级”、“书香少年”、“书香教师”、“书香家庭”为目标，在“一诵三读”活动模式推动下，组织开展了“低年级故事大赛”、“中年级情景剧展示”、“高年级诗歌朗诵会”等活动，全方位展现了读书活动的魅力；潮泉中心小学、安站中心小学、新城中心小学、老城中心小学、王庄中心小学等单位立足学校实际，以学生的兴趣为切入点，科学规划活动内容，增强了活动的实效性；此外，各单位的诗文诵读活动已经趋于常态化，而且取得了可喜的成绩（七）评价改革实现了新突破改变对学生的评价办法，是本次课程改革的一项重要内容各单位都能积极探索发展性评价的新思路、新途径，在评价方式、评价内容、评价标准、评价过程等方面作了大胆的尝试，探索出一些可喜的经验孙伯镇中心小学根据学校实际，结合新课改理念，创造了多元化评价体制，先后完善了《学生课堂表现记录表》、《家长评价表》、《终结性评价表》等评价材料，编辑了评价用语集锦——《花儿为什么这样红》，使课堂评价与书面评价形成一体实验小学、龙山小学注重了“评价模式”的创建，让学生家长和学生共同参与教学评价，探索出了多主体联动，全员性参与的教学评价新体系教学评价改革是一项复杂的系统工程，涉及的因素很多，只有在实践中不断总结经验，勇于探索，才能使之更加科学、合理、全面、易行，作为我们这些新课改的实践者，应深知此项工作任重道远，要在教育教学实践中不断努力探索，努力让教育评价在课程改革中发挥更大的功能二、存在问题就今年教育教学调研的情况来看，总的情况是好的，各单位广大干部教师为此付出了辛勤的劳动但存在的问题也不容忽视1、个别单位领导干部有消极管理的倾向部分校长缺乏科学的管理意识，工作中，左等右靠，消极怠工，形不成适合自己学校发展的规章制度，没有创建品牌化学校的宏伟蓝图，管理体制混乱，执行运转不到位，造成了管理效益低下，有“做一天和尚，撞一天钟”的思想2、教师存在狭隘的备课观，备课不充分一是很多教师没有理解备课的真正涵义，认为备课就是写教案，没有将备课标、备教材、备学生、备教法学法、备教具学具融为一体，没有实现备课质量的真正飞跃部分老师在上课时仍然是左手课本、右手笔，就连最常用的小黑板也懒得用二是有些单位的备课，不符合新课程的基本理念，体现不出与课题研究的结合三是备课负担过重，削弱了老师们的研究能力3、“细节化”管理不到位一是常规检查仅限于签字盖章，致使有些单位的教师备课不全面，听评课不真实，业务学习针对性不强；二是有些单位的课表安排比较混乱，张贴不规范，并且有随意更改的现象；三是随意调课、无故旷课现象时有发生，视严肃的课程开设为儿戏4、课堂教学水平良莠不齐一是有些教师教学基本功不够扎实，普通话不标准、字体不规范，上课的随意性较大；二是部分教师还没有将新课改思想很好地落实到课堂教学之中；三是有些学校的课堂教学引领不到位，缺乏专业引领人员，业务人员业务不精；四是体现不出课堂教学的基本式5、课外活动安排较少调研中发现，有些学校的课外活动只是流于形式，没有深层次的东西，无计划，无指导；更有甚者有的学校不开设课外活动6、“读书活动”还只是处于起步阶段，个别单位存有应付心理一是有些学校领导和教师对读书的重要性认识不到位，认为读书与考试没有很大的关系；二是学校书籍严重匮乏且内容过时，不能及时充实新的图书；三是有些学校的文化环境建设与读书活动不接轨，在校园、教室内看不出读书的痕迹等等以上这些问题的存在，严重制约了我市小学教学质量的大发展，各单位必须认真研究加以解决三、今后教育教学工作的几点建议（一）抓思想，明要求，进一步提高广大教职工的职业道德素养为适应当前社会教育事业的发展，广大教育工作者除了具备一定的专业知识、技能和一定的教育教学能力以外，还应具备良好的职业道德素养唯有如此，才能更好地推动教育事业的发展抓思想教育，明确教育的要求，是进一步培养广大教职工职业道德素养的捷径1、抓领导干部“五问五省”意识的树立一所好学校必须有一个过硬的领导班子来支撑，中层是舵手，校长是灵魂，提高学校管理者素质是当今教育的大事今学期要大力推行学校领导干部“五问五省”制度，“五问”即一问你听了多少节课?二问你了解教师吗?三问你了解学生吗?四问你读了什么书?五问你写了多少反思或工作日志?“五省”，一是学校的规章制度是否执行了?二是学校重大决策是否民主、科学?三是上级部署的工作是否得到了落实?四是学校工作是否有发展和创新?五是学校财经制度有无违规违纪现象?“五问五省”意识的树立是检验一个管理者合格与否的标尺希望每一位学校领导干部每天都要问一问自己，反省一下自己此外，各单位要切实加强对学校中层干部的考核管理力度，校长的思路和理念，能不能落实下去，关键是中层管理好、质量高的学校，在很大意义上可以说是“赢在中层”2、抓一线教师“三种境界”的确立热爱学生是搞好教育工作的前提，同时也是作为一名名教师必需具备的职业道德素养爱生不仅是一种教育手段，更是教师高尚道德品质的表现我们要在教师群体中弘扬“三种境界”第一种境界：把学生当孩子正确对待教育对象的教师才是称职的教师把学生当孩子，你会宽容孩子的缺点，原谅孩子的过失你不会因为孩子的一点错误而伤害孩子的身体，更不会挫伤他的心灵苏霍姆林斯基曾经说过：“教师的职业意味着他放弃了个体喜怒哀乐的权利，应使自己胸怀宽广”曾经有一个调皮的学生因误会了老师对他的关心，便故意将墨水偷偷地撒在了老师的衣服上这位老师知道后什么也没说，只是给这位学生写了这样一首诗：“土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了彩霞，拥有了美丽；人生宽容了遗憾，拥有了未来”后来这个学生幡然醒悟，主动向老师承认了错误第二种境界：把别人的孩子当自己的孩子为人父母的一般都认为孩子是自家的好如果教师都能从做父母的角度去看待自己的学生，他的眼里也许不会有“差生”在教育界我们经常听到的一句话是，真正做到爱生如子的教师就是一名好教师把别人的孩子当自己的孩子，你会多一分关心，多一分体贴，多一分呵护学生也会和你更加亲近所以高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”第三种境界：把自己当孩子传统教育文化中的师道尊严至今仍在影响着我们的教师放下教师的架子，说来容易做起来却比较难大多数教师让学生感到可敬却不可亲，大多数学生见了老师都还像老鼠见了猫因此，把自己当作孩子才是教师的最高境界把自己当作孩子的宗旨实现真正意义上的师生平等，它并不只是形式上的：“蹲下身子和学生说话”，而是需要教师具有一课宝贵的童心只有这样，你才会走进学生的内心世界，才会发现，孩子的想象多么丰富，孩子的思维多么奇特，多有创造性；你才会懂得，童心需要呵护，童真需要培育，童趣需要珍藏把自己当孩子，你会用欣赏的目光看待孩子的顽皮和淘气，你会想方设法给他们更多的自由和快乐因为你的童年也许就是这样……真正实现了师生的平等，孩子的学习激情就会被激发，孩子的创造性也能得到很好的发展，而且孩子还从教师这里学会了平等待人，那才是心与心的交流，心对心的塑造，这样的教师才是大师

青年兴则国家兴，青年强则国家强。个人与国家的命运息息相关。我们必须顺应时代要求。放飞我们那朝气蓬勃的青春，努力实现心中理想，与时代同进步，与祖国同命运。真正体现新一代青年人的家国情怀。

围绕青年要把个体命运和国家民族的命运联系在一起的作文题目题目供参考“让青春与时代同频”“将青春相册，嵌入时代画卷”用奋斗浇筑青春梦想“扬时代风帆，担历史重任”“与时代并行，做时代新人”“和祖国一起追梦”

个人的前途要和国家的命运紧紧地连在一起。个人发展的好，可以为国家做更多的贡献。每个人都发展的好，那国家就会富强。

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如下：2022年新高考I卷作文题目《本手、妙手、俗手》，材料看似立足“围棋术语”，实则在说基础与创新的关系。引导学生打好坚实基础、锤炼意志、奋发创新。审题时还应注意分层次抓要点，读出言外之意。”本手、妙手、俗手“是围棋的三个术语。引入围棋术语，看似高深，没有可下手之处，但往下细读，会发现本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。这告知我们，如何避免出俗手，如何提高妙手的成功率，基础都在本手。作文真题“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

个人与时代作文800字议论文标题的作用

一、选题选题是论文写作关键的第一步，直接关系论文的质量。常言说：“题好文一半”。对于临床护理人员来说，选择论文题目要注意以下几点：（1）要结合学习与工作实际，根据自己所熟悉的专业和研究兴趣，适当选择有理论和实践意义的课题；（2）论文写作选题宜小不宜大，只要在学术的某一领域或某一点上，有自己的一得之见，或成功的经验．或失败的教训，或新的观点和认识，言之有物，读之有益，就可以作为选题；（3）论文写作选题时要查看文献资料，既可了解别人对这个问题的研究达到什么程度，也可以借鉴人家对这个问题的研究成果。需要指出，论文写作选题与论文的标题既有关系又不是一回事。标题是在选题基础上拟定的，是选题的高度概括，但选题及写作不应受标题的限制，有时在写作过程中，选题未变，标题却几经修改变动。二、设计设计是在论文写作选题确定之后，进一步提出问题并计划出解决问题的初步方案，以便使科研和写作顺利进行。护理论文设计应包括以下几方面：（1）专业设计：是根据选题的需要及现有的技术条件所提出的研究方案；（2）统计学设计：是运用卫生统计学的方法所提出的统计学处理方案，这种设计对含有实验对比样本的护理论文的写作尤为重要；（3）写作设计：是为拟定提纲与执笔写作所考虑的初步方案。总之，设计是护理科研和论文写作的蓝图，没有“蓝图”就无法工作。三、实验与观察从事基础或临床护理科学研究与撰写论文，进行必要的动物实验或临床观察是极重要的一步，既是获得客观结果以引出正确结论的基本过程，也是积累论文资料准备写作的重要途径。实验是根据研究目的，利用各种物质手段（实验仪器、动物等），探索客观规律的方法；观察则是为了揭示现象背后的原因及其规律而有意识地对自然现象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科学事实，获得科研的感性材料，发展和检验科学理论。二者的区别在于“观察是搜集自然现象所提供的东酉，而实验则是从自然现象中提取它所愿望的东西。”因此，不管进行动物实验还是临床观察，都要详细认真．以各种事实为依据，并在工作中做好各种记录。有些护理论文写作并不一定要进行动物实验或临床观察，如护理管理论文或护理综述等，但必要的社会实践活动仍是不可缺少的，只有将实践中得来的素材上升到理论，才有可能获得有价值的成果。四、资料搜集与处理资料是构成论文写作的基础。在确定选题、进行设计以及必要的观察与实验之后，做好资料的搜集与处理工作，是为论文写作所做的进一步准备。论文写作资料可分为第一手资料与第二手资料两类。前者也称为第一性资料或直接资料，是指作者亲自参与调查、研究或体察到的东西，如在实验或观察中所做的记录等，都属于这类资料；后者也称为第二性资料或间接资料，是指有关专业或专题文献资料，主要靠平时的学习积累。在获得足够资料的基础上，还要进行加工处理，使之系统化和条理化，便于应用。对于论文写作来说，这两类资料都是必不可少的，要恰当地将它们运用到论文写作中去，注意区别主次，特别对于文献资料要在充分消化吸收的基础上适当引用，不要喧宾夺主。对于第一手资料的运用也要做到真实、准确、无误。五、论文写作提纲拟写论文提纲也是论文写作过程中的重要一步，可以说从此进入正式的写作阶段。首先，要对学术论文的基本型（常用格式）有一概括了解，并根据自己掌握的资料考虑论文的构成形式。对于初学论文写作者可以参考杂志上发表的论文类型，做到心中有数；其次，要对掌握的资料做进一步的研究，通盘考虑众多材料的取舍和运用，做到论点突出，论据可靠，论证有力，各部分内容衔接得体。第三，要考虑论文提纲的详略程度。论文提纲可分为粗纲和细纲两种，前者只是提示各部分要点，不涉及材料和论文的展开。对于有经验的论文作者可以采用。但对初学论文写作者来说，最好拟一个比较详细的写作提纲，不但提出论文各部分要点、而且对其中所涉及的材料和材料的详略安排以及各部分之间的相互关系等都有所反映，写作时即可得心应手。六、执笔写作执笔写作标志着科研工作已进入表达成果的阶段。在有了好的选题、丰富的材料和详细的提纲基础上，执笔写作应该是顺利的，但也不可掉以轻心。一篇高质量的学术论文，内容当然要充实，但形式也不可不讲究，文字表达要精炼、确切，语法修辞要合乎规范，句子长短要适度。特别应注意的是，一定要采用医学科技语体，用陈述句表达，减少或避免感叹、抒情等语句以及俗言俚语，也不要在论文的开头或结尾无关联系党政领导及其言论或政治形势。论文写作也和其他文体写作一样，存在着思维的连续性。因此，在写作时要尽量排除各种干扰，使思维活动连续下去，集中精力，力求一气呵成。对于篇幅较长的论文，也要部分一气呵成，中途不要停顿，这样写作效果较好。[2]

步入了信息时代，它使我们的生活方式有了者的飞跃，它深深的影响着我们的生活，如电脑：“作为一名中学信息技术课教师，我深知信息技术对学生成长与发展的影响。前些天，我为学生布置了三个“探究性”的思考题：中学生应不应该上网、中学生上网做什么、中学生上网与学习和发展有什么关系，并要求学生在讨论的基础上，与教师进行交流，完成师生间访谈记录和开展主题班会活动。哪知下课后我刚走下讲台，就被班上的两位女学生叫住了。“你今天的课很生动，让我们明白了学习和使用网络已成为时代的需要。那么，蒋老师，你真的会教我们上网吗？”我十分肯定地回答说：“真的会教，因为这是课程所要求的，也是你们应该掌握的基本技能。”“老师你在骗我们，你曾经说过学校计算机根本没有上网，你怎么能够教我们上网呢？”看到学生咄咄逼人的眼神我愣住了，只好避开学生的视线轻声地说：“我教的是方法，是如何搜索和登录网站的方法，如何浏览和下载资源的方法。”当我的话刚一出口，平时十分坚强的女学生不知是受了委曲或是感觉到失望，便转身跑了。当学生走开之后，我感到从未有过的失落与伤感，为什么会是这个样子呢？当我迈着沉重的步子走回家，刚坐定下来时，突然传来一阵急促的敲门声。我开门一看，原来又是刚才那两位学生，她们递给我一张纸条，然后又匆匆地离去了。我打开纸条一看，上面写着：“蒋老师，当你在教我们上网的方法时，我们想去体验真实的网络，希望你能够同我们一块去，给我们以方法的指导和思想的帮助，让你所说的方法转化为我们操作的技能，你看行吗？”学校教学生上网，而学生又无法在学校上网，这多少有些令人尴尬。这也难怪会有学生偷偷地溜进营业性“网吧”，而又因无法正确把握，面对掉入网络泥潭的危险。我们是否已经意识到，在学习、应用信息技术的过程中，学生的发展需求和学习过程的情感体验，是否为他们创造了信息技术支持下的互动交流平台，以及现实生活中面对面的人际交往的环境？”

在这个飞快旋转的时代里，有许多人怀揣着梦想飞入，但又留下了泪水飞出，抱怨着时代的苛刻却从未试着心怀感激地回首过去——题记　　浓稠的雾霾夹杂着尘埃缭绕在灯红酒绿的城市上空，我不知何时认为，耳中回响着人群的喧嚣，消失的是善良的背影，两眼放空着，双目被云雾所遮掩，划破的是纯真的面颊，所谓美丽被拧碎在时代的烈风中。　　我的内心充斥着悲愤，像是咆哮的野兽，随时会撕破我的喉咙，我漫无目的的走在空荡的黑夜中，时间滴答流逝，悲喜哀乐随着时代的脚步不断变更着她的容颜，承纳着命运的色彩。　　而我，沙粒般，星芒般的存在，悄悄的抱怨着时代的不公。　　民主选举的落选，朋友的叛离，东西的遗失，大大小小的挫折无不摧残着我那颗易碎的心。我永远保持着眺望的姿态，寻找天空中那些甜美的梦，渴盼着命运来眷顾我，但事实往往相反。追逐中，搭上那个时代的末班列车，承载着快要盈出来的辛酸，以为过去属于我的都将离我而去，当迷人的景致化为泡影，如墨水般稀释在空明的净水中，站台上的人化作一个又一个点……浑然之间，仿佛空气被抽尽，温度骤降，我像一条搁浅的鱼，挣扎只是徒劳而已。就像那破旧的时代，是黑暗、残酷、无情的代名词，也许，光明、仁慈那时还未出生吧。　　但在那一刻，我突然明白了：爱不曾远去，正是时代造就了一个幸运的我。　　时代的潮水又将我卷回波涛汹涌的大海，我的觉悟更让我懂得，现在的社会并不是时代的不公，更多的则是在花朵簇拥下的我们早已习惯于蜜一样的生活，习惯于占有，习惯了享受，忘记了感恩。如果你看过黑白电影，那你应该会知道以前生活的困苦，放眼现在，在时代的记忆中，我们是那么独特，那么幸运，我们应该感谢时代造就了我们，没有让我们出生在战争年代，没有让我们出生在饥荒年代，而对于我们来说，任何一种时代的变化，任何社会的矛盾，都是年轻人的机会。　　云雾依然缭绕，只是少了烟尘，习惯了那喧嚣，我听见更多的是欢笑声，眼睛变得澄澈，绚丽的霓虹灯映照在一汪眸子之中，而那阵阵柔和的风，它吹来了天边的梦，我追随着时代的梦，心存感激，再一次踏上属于我的旅程。