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我是龙岩人，个人感觉龙岩学院环境不错，由于校区在扩大建设，大部分设备、住宿等都是算新的，学校又大，可以是你理想的本科大学~~祝你能上理想的学校！

龙岩有2所大学，分别是龙岩学院和闽西职业技术学院。龙岩市位于福建省西部，是客家人主要聚集的地区，也是中国著名革命老区。客家文化是龙岩文化的一大特色，当地有许多客家土楼，最著名的就是永定土楼。除此之外，古田会议会址是当地红色文化的代表。在这里读大学可以顺便感受浓郁的客家文化和红色文化，消费也没有大城市高，是个不错的选择。龙岩学院，位于龙岩市肖北路1号，前身为龙岩师范专科学校。这是一所二本院校，比较特色的专业有材料科学与工程。基础设施完善，科研成果丰富，学术资源丰富，龙岩学院有许多关于闽西文化、红色文化的研究机构，对闽西文化有兴趣的同学不要错过啦。龙岩学院的图书馆在龙岩市规模最大、馆藏也最为丰富。龙岩学院闽西职业技术学院位于龙岩市新罗区曹溪闽大路八号，是公办专科学校，在福建省算是不错的高职院校了。学校的办学条件处于福建地区的中上水平，是国家级骨干高职院校、福建省示范性高职院校。本校同学都认为学校实训资源丰富，实训设施和条件完善，有利于同学们掌握熟练的职业技能。虽是大专院校，闽西职院的学术资源丰富，毕竟学校的学术资源决定了未来论文写作、做学术研究是否顺利。大专院校的学习氛围比较淡，不免有同学吐槽，但更要努力学习通过专升本考试提升学历。闽西职业技术学院

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其实还不错，但本省的都不愿上！老想外跑

校长是：李泽彧，男，1962年1月生。厦门大学高等教育学博士学位，博士生导师、教授，福建省龙岩学院校长。编辑本段教育背景　　1983年获厦门大学历史学学士学位　　1985-1987年攻读厦门大学高等教育学硕士研究生（后获硕士学位）　　2000年获厦门大学高等教育学博士学位　　27-25 国家教育行政学院第31期高校领导研修班编辑本段工作经历　　7— 8 任教于厦门大学德育教研室　　7— 任教于厦门大学高等教育研究所　　12 厦门大学高等教育研究所晋升讲师　　12 厦门大学高等教育研究所晋升副教授　　1994—1998 厦门大学高等教育研究所副所长、直属支部书记　　1998— 7 厦门大学办公室副主任、政策研究室主任　　7 厦门大学办公室副主任兼任厦门大学机关第一党总支书记　　12— 厦门大学高等教育研究所晋升教授　　7 当选厦门大学纪委委员　　7—2 厦门大学漳州校区党工委副书记、管委会副主任　　2— 龙岩学院院长　　4— 厦门大学高等教育研究所博士生导师编辑本段出国出境经历　　2000年11月赴台湾东海大学、淡江大学、成功大学、中山大学进行校际学术交流　　2002年5-6月赴香港大学、香港中文大学、香港浸会大学、香港城市大学、香港科技大学、澳门大学作学术访问　　2004年1-2月到澳大利亚在职培训。　　2004年7-8月访问韩国荷仁大学、梨花女子大学。　　2004年10-11月赴台参加两岸学术研讨会，并访问淡江大学、嘉义大学、世新大学、辅仁大学、朝阳科技大学、慈济大学、吴凤技术学院、育达商业技术学院、开南管理学院等。　　2007年8月访马来西亚大学编辑本段学术兼职　　厦门大学教育研究院教授、博导中国高等教育学会高教管理分会常务理事、学术委员会委员教育部本科教学工作水平评估专家组成员中国高等学校公共关系专业委员会理事福建省历史唯物主义研究会副会长福建省教育国际交流协会常务理事福建高教研究会副会长福建省第六届哲学社会科学联合会委员龙岩学院学术委员会主任、龙岩学院学报编委会主任编辑本段主要研究方向　　高等教育政策与管理编辑本段主要科研成果专著　　《民办高等教育研究》，厦门大学出版社1991年11月出版。（副主编） "台湾高等教育的发展进程及借鉴意义";，"闽南三角区高等教育发展战略研究报告";，《闽南厦漳泉三角地区教育发展战略研究》，厦门大学出版社1992年5月出版。（合作者） "高等文、理、法科教育结构"，《福建高等教育结构研究》，福建教育出版社1993年2月出版。（合作者） “林砺儒”，“马君武”，“萨本栋”，《百年之功---中国近代大学校长的教育家精神》，福建教育出版社1994年4月出版。（合作者） "在社会思潮影响下的民国时高教之演进"，"中国高等教育改革与发展特点的历史透视"《高等教育论文集（2）》，厦门大学出版社1994年9月出版。（合作者） "陈嘉庚"，"王亚南"，《中外著名教育家事典》，辽宁教育出版社1995年7月出版 "中国近现代高等教育的发展与改革"，《高等教育学》，福建教育出版社1995年9月出版。（合作者） "关于我国高等教育应遵循的基本原则----对高等教育法总则的探讨"，厦门大学高等教育科学研究所课题成员，《建设有中国特色社会主义高等教育理论研究》兰州大学出版社，1995年9月出版。（合作者） Justifications for Economic Activity of Colleges and UThe Changing Role of Universities in National & Regional Development，6-8 November 1995， Hong Kong[香港国际学术研讨会会议论文，浸会大学出版，ISBN 962-8027-8] "高等教育部分"《厦门教育之城规划及其研究》，厦门大学出版社1995年12月出版。(参与) 《战后台湾高等教育与经济发展》，厦门大学出版社1996年12月出版。(第一作者) 《21世纪初中国高等教育的发展战略及结构布局》，辽宁大学出版社1997年8月出版。（主持人之一） " 第十二章：高等学校师资队伍建设"中第一、二、三节，《福建高等教育发展研究》，福建教育出版社1997年8月出版。(合作者) "教育管理"《公共管理学》中国人民大学出版社，1999年3月出版（合作者） " 邓小平'三个面向'教育思想与可持续发展"，《邓小平理论学习与研究》厦门大学出版社，1999年5月出版。（第一作者）《港澳台高教法规与政策研究》，厦门大学出版社 2000年9月出版。(第一作者) " 关于大学办学特色的一点探讨"，《2001中国高等教育管理：现实与理想》东北大学出版社2002年7月出版。（合作者） "教育事业管理"，《公共事业管理概论》中国人民大学出版社，2003年5月出版。（合作者） "回顾、成就、问题－我国大陆民办高等教育政策与法规要论"《台海两岸私立高等教育学术研讨会论文集》，台湾淡江大学出版社2004年10月正式出版。（合作者） “浅析国外巨型大学管理与组织模式的特征”《2005中国高等教育管理：现实与理想》，中国传媒大学出版社，2005年8月出版。（合作者）《我国巨型大学的管理与组织模式研究》，厦门大学出版社2005年10月出版（第一作者）《新编素质教育概论》，厦门大学出版社2006年5月出版《台港澳私立大专院校比较研究》，厦门大学出版社2006年7月出版（合作者）《新课程背景下的教学策略》，厦门大学出版社2007年10月(主编) 《高等学校转型：我国新建本科院校视角》（主编），陕西师大出版社2008年11 月出版（第一作者）主编：《科学与民主：高等学校内部管理的多视角研究》2010年9月厦门大学出版社出版。（全书36万字）论文　　"论大学生创造性思维的培养"，《广西高教研究》1 "亚洲学生留日状况（译）"，《外国高等教育资料》2 "中国高等教育近代化进程及其发展迟缓原因分析"，《福建学刊》6 "浅谈近代中国留学教育"，《山东教育科研》2 "辛亥革命前的外债与中国海关"，《长沙水电师院学报》2。（第一作者） "辅导员、班主任如何对大学生进行思想品德教育的调查报告"，《教育文汇》2 "简析台湾高等教育质量下降原因"，《中外高等教育》1。 "台湾高等教育的发展道路"，《高教研究与探索》1。 "台湾高等教育若干问题研究"，《福建高教研究》1。 "试论台湾高等教育三大关系问题"，《高等工程教育》2。 "台湾高等教育的发展研究"，《高教与人才》6。 "评析台湾私立高等教育的几个主要问题"，《泉州师专学报》1。 “近代赔款与中国海关”，《史学月刊》，2（第二作者） "福建省高等教育文理政法科类发展的战略思考"，《华侨高等教育研究》1991年第19期。 "马君武与大学教育"，《高教与人才》5。 "对于一种研究的研究"，《高教研究与探索》1。 "高校人员下海扫描"，《大学教育论坛》2。 "简论近代中国高等学校的历史地位"，《江苏高教》6。 "通幽洞微，钩深致远"，《教育评论》6。 "台湾小学教育面面观"，《小学语文教学》2。 "融合·冲突·驳杂-民国高教思想探微"，《大学教育论坛》2。 "一部从教育学角度对科学进行把握与阐释的力作"，《教育评论》3。 "台湾研究生教育的发展初探"，《高教研究与探索》3。 "跨世纪的厦门教育最佳发展道路"，《厦门教育》6。 "关于我国高等教育应遵循的基本原则"，《机械工业高教研究》2 《西北教育管理研究》2（第二作者） "高校从事产业活动的合理性新探"，《建材高教理论与实践》3。 "两岸学位制度比较研究"，《有色金属高教研究》2。(合作者) "略论高等学校与公共关系"，《辽宁教育学院学报》2。 "台湾高等教育与经济发展'，《教育与经济》3。（第一作者） "健全民办高等教育的运行机制综论"，《中国电力教育》3。(第一作者) "台湾高等教育与经济发展关系综论"，《高教研究与探索》3。（第一作者） "教育基本规律--争论与结论"，《高教研究与探索》1，2合刊。 "我国高教改革与发展的成就及投资问题探讨"，《建材高教研究与实践》3。 "面向21世纪转变高教人才观的方向性与策略性问题"，《高教探索》3。 "论我国私立高等教育必将进一步发展"，《辽宁高等教育研究》4。 "简论我国高教投资体制的问题与对策"，《江苏高教》5。 "大学生素质教育的特点及其实施之我见"，《高等教育研究》5。 "不变与应变及其为何变----我国高等教育思想若干问题探要"，《有色金属高教研究》1；人大复印报刊资料《高等教育》2。 "我国高教管理体制若干问题探析"，《高教研究与探索》1，2合刊。 "试论学院制的实行与内涵"，《吉林教育科学》3。（合作者） “我国高教管理体制若干问题探析”，《国家高级教育行政学院学报》高等教育管理研究99专刊 "试论大学人才培养模式的发展趋势"，《高教研究与探索》（社科版专辑）4。（第一作者） "高校与政府关系的两个问题"，《厦门大学学报》（哲社版）4；人大复印资料《高等教育》1。 "论高等教育应以学生为上和以教师为主体"，《有色金属高教研究》6。 "校友：大学公共关系的重要资源"，《高教研究与探索》，2001．3。（合作者） "关于我国高教扩招与教育质量若干问题的探讨"，《国家高级教育行政学院学报》，2001．5；人大复印报刊资料《高等教育》1。（第一作者） "关于我国高等学校办学自主权的探讨"，人大复印报刊资料《高等教育》2001．7。 "高校办学特色之我见"，人大复印报刊资料《高等教育》2001．11。（第一作者) "我国高校直面入世大考的五个问题"，《中国地质大学学报》3；人大复印报刊资料《高等教育》8； ‘Five issues that face China’s higher education as China joins the WTO，2004年美国SSCI全文收录，收录刊物为:JOURNAL: CHINESE EDUCATION AND SOCIETY， 2003， V36， V5 (SEP-OCT)。（第一作者） "关于我国学院制的若干思考"，《江苏高教》5。（第一作者） "世界一流大学内部管理科学化与民主化比较研究"，《辽宁教育研究》11。（合作者）；人大复印报刊资料《高等教育》2。 "论巨型大学应有之义"，《陕西师大学报》2003年专刊。（合作者） "论合并院校组织文化转型的内容与途径"，《教育发展研究》2。（合作者） "关于我国大学排名评价的几点质疑"，《厦门大学学报》2；高等学校文科学术文摘3；人大复印报刊资料《高等教育》8。（第一作者） "简论中美多校区大学形成过程的特点"，《高等理科教育》5。（第一作者） "再论巨型大学应有之义"，《黑龙江高教研究》6。（合作者） "关于中国大陆民办高等教育政策与法规若干问题的探讨"，《民办教育研究》，2005年第2期。（第一作者） “我国高校新校区办学定位的意义与类型”，《厦门大学学报》2005年第5期；人大复印报刊资料《高等教育》2005年第11期（第一作者） “中国巨型大学缘起的动因分析”，第二作者，煤炭高等教育，2005/3 “浅析国外巨型大学组织与管理模式的特征”，第二作者，《中国高等教育管理现实与理想（科学发展观专辑）》，中国传媒大学出版社，2005/8 “冲突与协调：现代大学管理的民主化与科层化”，《江苏高教》，2（合作者） “论高校办学特色的若干关系问题”，《龙岩学院学报》，2006年第2期；人大复印资料《高等教育》7 “美、英、日三国巨型大学组织与管理模式及特征”，《煤炭高等教育》，2006/03（第一作者）；人大复印资料《高等教育》8 “关于新建本科院校办学特色形成的探讨——办学自主权的视角”，《高教研究与探索》，2006/03（第二作者） “新建本科院校定位的几个重要问题”，《辽宁教育研究》，2006/05（第二作者） “论新建本科院校发展的三个问题”，《龙岩学院学报》，2007/02第一作者；人大复印资料《高等教育》6 “试论大学校训的应有之义”，《赣南师范学院学报》2007/02第一作者 “论我国高校“大学”、“学院”名称的由来、现状及走向”，国家教育行政学院学报2007/07第一作者 “论新建本科院校的发展亟需地方政府财政投入”，嘉应学院学报2007/05。第二作者 “关于大学办学特色的一点探讨”，见《高等学校办学特色》一书，教育部高等教育评估中心编，2007，12，高等教育出版社 “规模与质量：新建本科院校发展策略的关键抉择”，《龙岩学院学报》2008/01（独立作者） “关于新建本科院校研究动态的探讨”，《教育研究》2008/03（第一作者） “大众化时期大学教学与科研关系之审视——学校、教师和学生的视角”，《高等教育研究》2008/03（第一作者） “高等教育视野中的五类关系”（第一作者），《高等教育研究》2009年第5期。 “知识观视野中的高等教育学术性与职业性”（第二作者），《厦门大学学报》 2009年第4期。 “我的课堂教学观” （独立作者），《龙岩学院学报》2009年第4期。 “基于工作过程导向的课程改革质疑与反思”，《厦门大学学报》（第二作者）， 2009年增刊（教学研究一辑） “高等教育质量影响因素新探——基于资源利益相关者及其诉求”，泉州师院学报2010年第1期（第一作者）。 “再论新建地方本科院校办学特色”，《龙岩学院学报》2010年第1期（第一作者）。 “我国高等教育学学科建设：基本轨迹及未来取向”，中国高教研究2010-第3期（第一作者），（又见《中国教育报》2010年5月4日第4版“期刊看点”对本文要点转载）。编辑本段承担课题　　台湾高等教育与经济发展的相互关系研究，全国教育科学“八五”规划青年重点课题，1993年，课题负责人。关于我国高等教育应遵循的基本原则，教育部法规司课题，1995年，课题负责人。港澳台高教法规建设与政策问题研究，全国教育科学规划“九五”青年基金课题，1996年，课题负责人。世纪初我国高教发展战略和结构布局，教育部高教司课题，1996年，课题负责人。我省校院管理体制的现状调研与发展走向研究，省社科课题，2001年，课题负责人。我国巨型大学的管理与组织模式研究，全国教育科学“十五”规划重点课题，2001年，课题负责人；两岸互认学历的必要性与可行性研究，教育部外港办课题，2002年，课题负责人。高等学校内部管理的科学化与民主化研究，文科基地重大项目，2002年，课题负责人。台港澳私立大学比较研究，教育部“十五”规划重点课题，2004年，课题组第二负责人。中国巨型大学管理体制与运行机制研究，教育部“985”工程哲学社会科学创新基地课题，2005年，课题负责人。高等院校转型—新建本科院校视角，中国高等教育学会“十一五”规划课题，2006年，课题负责人。大学生就业：人力资本和社会资本作用差异性研究（课题批准号：FJI10-033），福建省教育科学“十一五”规划重点课题，主持负责7立项龙岩市教育发展战略研究：2010～2020（课题批准号：JA10270S），2010年省教育厅A类（重点）人文社科研究项目，主持负责，8立项编辑本段主要获奖情况专著　　《百年之功》江苏省社科优秀成果二等奖12。(合作者) 《战后台湾高等教育与经济发展》，福建省社科优秀成果二等奖9。(第一作者) 《福建高等教育结构研究》，福建省社科优秀成果三等奖12。(合作者) 《福建高等教育发展研究》，福建省社科优秀成果三等奖 12。(合作者) 《公共管理学》，福建省社科优秀成果三等奖12。(合作者) 《港澳台高教法规与政策研究》，厦门市社科优秀成果三等奖12。(第一作者) 《我国巨型大学的管理与组织模式研究》，2007年福建（第7届）社科优秀成果三等奖(第一作者) 《我国巨型大学的管理与组织模式研究》，2007年厦门市社科优秀成果专著奖三等奖(第一作者) 《港澳台私立高等教育比较研究》，2007年福建（第7届）社科优秀成果二等奖(第二作者) 2009年：《高等学校转型：我国新建本科院校视角》（主编）获福建省社科优秀成果（第8届）三等奖。论文　　"评析台湾私立高等教育几个主要问题"，厦门市优秀社科成果三等奖6 "健全民办高等教育的运行机制综论"，厦门市社科二等奖9 。 "大学生数质教育的特点及其实施之我见"，厦门社科三等奖6。 "不变与应变及其如何变----我国高等教育思想若干问题"，福建省社科优秀成果三等奖<12。 "高等学校与政府关系的两个问题"，厦门市社科优秀成果一等奖 12。 " 我国高等教育直面入世大考的五大问题"，厦门市社科优秀成果一等奖，2005。 "简论中、美多校区大学形成过程的特点"，厦门市社科优秀成果三等奖，2005。 "关于我国大学排行评价的几点质疑"，福建省高等教育科学研究优秀成果二等奖，2005。 “关于我国大学排行评价的几点质疑”，福建省社科优秀成果三等奖，2005。 “我国高校新校区办学定位的意义与类型”，厦门市社科优秀成果专著奖二等奖，2007。 2008年：“论高校办学特色若干关系问题”（独立作者）获“闽西文化奖”一等奖。编辑本段教研项目　　学习、研究、教学实践三结合的研究生教学方式，福建省教学成果一等奖12。(合作者) 福建省优质硕士学位课程，2005年。高等教育管理学硕士生学位课程高等教育管理专题研究博士生学位课程

我在龙岩学院读过书，但我也不知道校长叫什么！知道了又能干嘛？？你可以打114台问问看

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我们学校图书馆的数据库里，有免费的论文可以下载哦

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截止2013年9月26日，学校设有客家文化研究所、古田会议精神研究所、动物医学研究所、南方不稳定煤层开采研究所等16个科研学术机构。建有省级工程技术研究中心1个，省级科研创新团队1个，省高校重点实验室1个，省高校人文社科研究基地（培育）1个。省高校重点实验室：预防兽医学与生物技术福建省高等学校重点实验室省级工程技术研究中心：福建省人畜寄生与病毒性疫病防控工程技术研究中心省高校人文社会科学研究基地：龙岩学院客家学研究中心市级平台：原中央苏区发展研究中心、龙岩市先进机械设计制造公共服务平台、龙岩市采矿与安全工程研究中心、龙岩市生猪疫病防控技术创新服务平台截至2011年12月31日，龙岩学院龙工图书馆实体馆藏总量已达16万册，期刊种类达2000多种，电子图书120万册。在文史哲经典、地方文献资料、各学科门类教学参考资料等方面初步形成了有一定特色的馆藏体系。龙岩学院龙工图书馆拥有中国知网（CNKI）的中国期刊全文数据库；万方硕博学位论文全文数据库；维普中文科技期刊全文数据库；方正电子图书数据库；超星电子图书数据库；读秀学术搜索；中国产业经济信息数据库；中图外文电子图书数据库等数字资源。1998年实现自动化管理，采用ILAS II图书馆自动化管理系统。磁盘阵列总存储容量达95TB。

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很一般。。如果你分数高出2本15分以上就别报和龙岩学院这一档次的二本学校了。。。去其他较好些的学校。。。但如果你的分数挣扎在2本线。。。那在福建省也只能选龙岩学院和三明学院了、、、武夷学院建议别去。。刚升本的。。各方面都很不成熟。。。硬件也不行。。。

其实还不错，但本省的都不愿上！老想外跑

在龙岩本地属于不错的院校。1、宿舍条件：学生公寓环境优美，空气清新，公寓统一规划设计，一般为6人一间，部分4人间、8人间。均有独立卫生间和阳台，24小时供应热水，网速流畅，宿舍还安装了空调和洗衣机。2、师资力量：截止到2021年7月12日，现有教职工1000余人，其中专任教师700余位、教授100多位、博士近200位；双聘院士1人、国家级高层次人才9人次、国务院特殊津贴专家2人，省级人才70多人次。3、省级重点学科：兽医学、机械工程、材料科学与工程。学校概述：学校坚持学科专业一体化发展理念，逐步形成了“以文理为基础，做强应用学科、做精教育学科”的“一体两翼”的学科专业布局。截止到2021年7月12日，现有国家级特色专业1个、国家级专业综合改革试点项目1个，入选福建省示范性产业学院1个，省级专业综合改革试点项目5个、省级特色建设专业7个；省级创新创业教育试点专业5个、省级服务产业特色专业7个，省级一流专业6个，省级重点学科6个，省级应用型学科4个。以上内容参考：龙岩学院-学校简介

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龙岩学院三明学院莆田学院武夷学院都有师范类教育但这4个学校的师范类专业比较少至于同学你想报考计算机类的，你可以参考一下这几个学院计算机类别的录取分数线或是向这几学院的学长们打听一下也是不错的!不知道同学你报的是本科还是专科如果是本科的话在福建地区中游学院中莆田学院算比较不错的!其他学院的风景和环境条件也许会比莆田学院好!应该说各有千秋吧所以同学你能考上选择哪里其实都一样!都还不错PS:听同学介绍说武夷学院风景很不错条件也还好但是天气不好老下雨而且外面都是旅游景点没有什么可去的地方龙岩学院我舍友说环境也还不错但是是属于开发型城市城市与镇农村相结合城市看起来比较乱点属于一般三明学院我同学和我说他在那很郁闷走到每一个村或镇居然都有各自的方言等于过了马路对面就变成像到另外一个城市一样! 莆田学院风景不错学校条件一般不算非常好但城市现在已经开始慢慢规划起来挺不错的一个城市希望同学你看到这些建议对您有用!

1楼明显在瞎说误导大众，大家都是福建人这几所学校怎样，想必大家都有个基本判断，你有必要抬高莆田学院而贬低其他学校吗？首先，一个学校的好坏与学校有无塑胶跑道根本没有本质关系。况且许多高中学校都有塑胶跑道了，一个大学没有建，还好意思说吗？再者，据我所知武夷学院是有塑胶跑道的，因为我去过。其他学校估计也有。其次，分别说下以下几个学校。莆田学院：一楼说的够多了，不赘述。龙岩学院，三明学院，武夷学院在升本时间的确会晚了些，但都在长足的发展，不像某楼固步自封，夜郎自大！回到正题，楼主想要报计算机专业，几个学校都有自己的优势，报那所学校关键看个人，在好的学校也都有渣滓存在，再不入流的学校也会出人才。最重要的是你觉得你自己分数适合哪所，以及家庭情况等，选择学校。顺便说下几个城市：武夷学院风景很优美，可以是省内前茅，但所在城镇属于小城市，无法满足很高的要求，景区世界闻名，不过去过几次没什么感觉了，天气夏天很热冬天较冷，四季分明，有机会可以看到雪。三明学院：地级市，规划一般，方言会多点吧，学校也挺漂亮。龙岩学院：地级市，发展挺快，比武夷山快多了。莆田学院：挺漂亮的，各方面条件会略优以上学校，但以上的学校会有赶超之势。。。最后还是说一句：报那所学校关键看本人。希望我的解答对你有帮助

588 宁德师范学院福建师范 14 02 46 00 应用型617 龙岩学院福建师范 13 00 46 00 应用型来自2014中国大学排行榜

龙岩在3、4线城市中算不错的，发展全面，很有朝气，城市不大。龙岩学院属于普通本二院校，中规中矩的，还可以吧，稳步发展。