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枣庄学院音乐与舞蹈学院始创于1992年，该系是一个充满青春活力、富于创新精神、勇于开拓的音乐教育群体与艺术表演群体，现有音乐学本科专业和音乐教育、音乐表演两个专科专业。目前，音乐系专任教师16人，客座教授、副教授5人，研究生2人。教学区面积达6000平方米，其中包括；高标准音乐厅、多功能音乐欣赏厅、多媒体教室、网络钢琴集体授课教室、标准琴房150间、舞蹈排练厅一个。拥有大量的教学仪器设备：管弦乐器、专业舞台音响设备、电脑音乐制作系统、三角钢琴与立式钢琴80余架，建立了专业资料齐全的资料室。 在教学科研方面，承担5项省文化厅的研究课题、2项校级课题、发表论文30余篇。齐鲁师范学院音乐学院的前身系1998年创建的音乐系，在学院的不懈努力和社会音乐界专家、教授的关心支持下迅速发展，办学规模不断扩大，于2011年1月更名为齐鲁师范学院音乐学院。学院下设声乐系、键盘系、器乐系、舞蹈系、理论系和艺术实践中心等6个系科。目前学院设有音乐学、舞蹈学两个全日制普通本科专业和音乐教育、音乐表演两个全日制普通专科专业。现有教职工38人，其中教授7人，副教授6人，讲师12人，兼职硕士生导师6人，博士1人，具有硕士以上学位者22人，形成了一支结构合理、学历层次较高、教学和科研能力较强的教师队伍。多名教师在国家及省部级技能、学术论文比赛中获一、二、三等奖项若干，所教学生在国家及省级各类大型比赛中获一、二、三等奖项若干。近年来出版的专著、教材共11部，国家级、省厅级课题共20余项，在国家级音乐类核心期刊、省级音乐类期刊发表专业论文近百篇。经过对比可以发现齐鲁师范学院的音乐系实力要好些，但缺点是齐鲁师范是2010年才成立的本科，本科历史太短，综合实力不如枣庄学院，但齐鲁师范位于省会济南，发展优势明显。所以你自己综合考虑一下吧，建议还是选齐鲁师范。
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10分。学分，是用于计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。不同学校的毕业论文学分都不一样。通过学分可以评判学生在大学期间的学习知识的广度，学生获得的学分越多，说明学生学到的东西也就越多。在某些大学中，学分也变成了评价学生优秀程度的一个重要标准。
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齐鲁师范学院坐落于泉城济南，前身系创建于1948年的山东教育学院，经国家教育部和山东省人民政府批准，2010年4月改建为全日制普通本科高校。截至2014年3月，齐鲁师范学院有历下和章丘两个校区，占地面积近1300亩，校舍建筑面积1万多平方米。教学、科研仪器设备总值5800万元。学校有16个教学单位，设置普通本科专业22个，专科专业32个，有全日制在校生1万人，业余学历教育及自学考试学员3万余人。齐鲁师范学院坐落于美丽的泉城济南，前身系创建于1948年的山东教育学院，经国家教育部和山东省人民政府批准，2010年4月改建为全日制普通本科高校。长期以来，学院在山东省委、省政府的领导下，以科学发展观为统领，坚持面向基础教育、服务基础教育的办学方针，不断深化内部管理体制改革，积极推进教育创新，在办学条件、学科专业、师资队伍、科学研究等方面取得了长足发展，先后被授予山东省“文明校园”、“平安校园”和“德育工作优秀高校”等荣誉称号;在全省高校人才培养工作水平评估、毕业生就业工作等各项评估中，均获得了优秀成绩。学院现有两个校区(历下校区和章丘校区)，占地面积1274亩，校舍建筑面积5万平方米，教学、科研仪器设备总值近4200万元，各类实验室、计算机机房、多媒体教室、语音室等202个，建有校园网并实现了校区互通。学院现有馆藏纸质图书70多万册，各类电子文献8TB，中外文期刊1050余种，建有图书馆局域网，拥有快捷便利的电子检索系统。学院目前设有公共基础教学部、政治系、教育系、中文系、外语系、经济与管理系、数学系、物理系、化学系、生物系、计算机系、音乐学院、体育系、美术学院、继续教育学院、师训干讯中心、基础教育课程研究中心等教学和教辅单位，设有3所附属学校，并建有57处实习基地。学院大力实施“人才强校”战略，形成了一支规模适度，结构合理，以中青年为主体的学术带头人和骨干教师队伍。校内专任教师445人，其中教授42人，副教授89人，副高级以上专业技术职务教师占专任教师总数的1%;硕士研究生以上学历的占专任教师总数的6%;终身享受国务院特殊津贴专家5人，全国教育系统先进集体1个，山东省省级教学团队1个，山东省教学名师、全国优秀教师、山东省优秀教师、山东省师德标兵、山东省高校中青年学术骨干等20人，在山东大学、山东师范大学等高校兼职硕士研究生导师70人。学院坚持以教学为中心，大力实施“质量立校”战略，不断深化教育教学改革，教育教学质量稳步提升。计算机科学与技术专业、教育学专业被评为山东省成人高等教育品牌专业;应用化工技术专业被评为省级特色专业，应用电子技术专业被评为省级示范专业;“现代汉语”、“市场营销”、“仪器分析”、“微生物学”被评为省级精品课程;5项教学改革成果被评为省部级优秀教学改革成果。学院大力实施“科研兴校”战略，以科研促教学，学术水平不断提高，形成了在教师教育研究、基础教育新课程改革研究、学校管理研究等方面的科研特色，在省内具有较大影响。此外，在中国传统文化研究、国际政治研究、儿童文学创作与研究、人口教育研究、功能材料研究等方面，也取得了突出成绩。近年来，学院教师主持全国社会科学规划项目、省社会科学规划项目等省部级以上课题35项，省教育科学规划项目、教育厅科研计划项目等厅局级课题81项。独立或主编著作、教材272部，发表论文1155篇，在中文核心期刊上发表学术论文154篇，学术论文被 SCI、EI 索引141篇。学院先后荣获“齐鲁文学奖”、“齐鲁人口奖”、“泰山文艺奖”、山东省社会科学优秀科研成果等省部级以上奖励79项，荣获教育厅高等学校优秀科研成果奖、山东省教育科学优秀科研成果奖等厅局级奖励55项。多年来，学院在教师教育方面积累了丰富的办学经验，形成了师资优势、课程资源优势、网络技术优势和研究优势，培养、培训了一大批中小学教师、中小学校长和教育行政干部。仅自1978年改革开放以来，即先后培养了中小学教师学历补偿和学历提高教育本、专科学员17万余人;培训本省中小学教师近43万人次;培训本省中小学校长、教育行政干部55万人次。同时还承担了援疆、援藏和支援四川北川中小学教师培训任务，为我省及其他省市区基础教育发展做出了应有贡献。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。改建后的齐鲁师范学院，在今后新的征程中，将继续高举中国特色社会主义的伟大旗帜，深入实践科学发展观，坚定育人为本、特色立校、内涵发展的办学思路，立足“面向全省基础教育、重点面向义务教育培养、培训中小学教师和管理人员”的办学定位，构建教师教育、通识教育、学科教育有机结合的新型人才培养模式，实现人才培养质量的新提高，为全省基础教育发展做出更大贡献!学院将突出教师教育的办学特色，以学科专业建设为龙头，以师资队伍建设为重点，以改革创新为动力，全面提高教学、科研、管理服务水平，以更加开阔的视野，更加务实的精神，更加昂扬的姿态，努力开创齐鲁师范学院事业发展的新局面!
中间为抽象化的牛头图案。牛是勤劳、质朴、执着的象征，代表着全校师生“昂扬向上、奋发有为、开拓进取、自强不息”的顽强意志，是学校“笃实、励学、图强”校训精神的形象表达，寓意学校各项事业快速发展、与时俱进、盛世不衰。图案中心是“工”字形。工有精巧、精致、精熟敏捷之意，也有本领、修养、造诣之说。寓意学校始终坚持“应用为本、学以致用”的办学理念，致力培养生产、建设、管理、服务第一线“懂专业、技能强、能合作、善做事”具有创新创业特质的高素质应用型技术技能型人才。工“字代表学校为工科院校性质。中间“王“字形图案，寓意学校为创办国内先进、省内一流、特色鲜明的高水平应用技术大学而奋斗的决心和创建品牌的壮志。齿轮与麦穗寓意学校由沈阳理工大学应用技术学院和沈阳农业大学科学技术学院合并而成的中国知名民办大学，象征着全校师生团结协作、积极进取、携手奋进、共创美好未来的沈工梦。黄色蕴涵收获、成果与成功之意。象征着学校勤奋耕耘、奋发图强、人才辈出、成果丰硕。白色和蓝色，寓意全校师生在优雅的育人环境里，畅游知识海洋，立志成才。圆形乃天之象形，象征着学校如旭日初升、前途无限光明。
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齐鲁师范学院 印章式模式设计，内容包含学院全称（英文）、学院简称（汉字）以及建院时间等相关元素信息组合而成。校徽主体以中国印章为载体，寓意齐鲁师范学院 “内方外圆”的师范精神。徽面为基准红色，传达和代表了60余年办学的诚信与沉稳。一笔一划浓缩了学院发展的历史轨迹，同时也诠释了古代哲学“中庸”的主流教育思想。主体篆刻“齐鲁师院”古朴、稚拙、浑厚。其章法纵横有度、疏密有致。字法方圆兼施、遒劲苍茫。刀法左右顾盼、上下贯通、露而不张、显而不狂，神定气足。院徽外沿选用视觉冲击力较强的英文黑体，间架方正、排列有序，并方便于国际交流。齐鲁师范学院校徽彰显了特有的中国传统文化内涵，并将知识性、独特性、艺术性、简洁性浑为一体，并能适应不同人群对它的正确认识、理解、记忆等特点。徽面阴阳对比适中，具有独特的审美趣味。齐鲁师范学院（Qilu NormalUniversity）位于山东省济南市历下区，原为创建于1948年的山东教育学院，学校占地面积1274亩，有历下、章丘两个校区，设有公共基础教学部、政治系、教育系、中文系、外语系、经济与管理系、数学系、物理系、化学系、生物系、计算机系、音乐系、体育系、美术系等系部，有6个普通师范本科专业，32个普通专科专业。其中，省级品牌专业、特色专业和示范专业4个。学校以“博学明道，崇德象贤”作为校训，强调了师范学院的教育思想、办学特色、治学精神和育人追求，也涵盖了学院的深厚办学历史，是学校师生员工的思想行为准则。学院现有教职工725人，专任教师470人，其中教授74人，副教授97人，具有博士、硕士学位者405余人。学校注重“名师工程”建设，有终身享受国务院特殊津贴专家4人，“富民兴鲁”劳动奖章获得者2人，山东省有突出贡献的中青年专家1人，全国优秀教师、山东省教学名师、优秀教师、师德标兵、中青年学术骨干等20余人，在山东大学、山东师范大学、曲阜师范大学等高校兼职硕士研究生导师70余人。学院教师主持全国社会科学规划项目、省社会科学规划项目等省部级以上课题23项，省教育科学规划项目、教育厅科研计划项目等厅局级课题64项。独立或主编著作、教材125部，发表论文902篇，在中文核心期刊上发表学术论文154篇，学术论文被 SCI、EI 索引99篇。学院先后获“齐鲁文学奖”、“齐鲁人口奖”、“泰山文艺奖”、山东省社会科学优秀科研成果等省部级以上奖励15项，获教育厅高等学校优秀科研成果奖、山东省教育科学优秀科研成果奖等厅局级奖励55项。
个人认为我们学校的校徽很有寓意，总体设计也很出色。2008年，中国石油大学（华东）校徽确定。校徽以学校的标志性雕塑“创造太阳”的抽象体为核心元素，外环弧形上方为英文标准字校名，下方为学校的建校年份“1953”及中文标准字校名。核心元素“创造太阳”：雕塑的圆球象征太阳，周围的短管道比喻太阳辐射出的万丈光芒，长管道是油气集输管线。人物象征着开发能源、从事高等教育的园丁，她高高举着的是一本厚厚的书，象征着书山有路勤为径，指引万千石大学子在科学的殿堂上勇于攀登。从正面看这个人，她的衣服有个飘带，有两层寓意：一是象征着海上的波浪，二是象征着一层一层的地层，指现今我们的采油是从海上和陆地两个方面进行。雕塑的底座是非常逼真的海上钻井平台的样子。整个雕塑还意味着运用知识能源开发物质能源，创造出一个新的太阳。雕塑的设计思路主要源于老校长杨光华先生倡议，其核心内容是集中展示中国石油大学的办学特色和价值理念，即以石油开采和利用为主要研究对象，以石油石化人才培养为己任，以科技知识为国家奉献能源为使命的深刻内涵。雕塑的设计者为前广州雕塑院的院长、著名雕塑家唐大禧先生。 校徽字体：校名中文标准字“中国石油大学”为著名书画家范曾手写体。英文标准字“CHINA UNIVERSITY OF PETROLEUM”是Arial字体。 校徽色彩：标准色为深蓝色（C100 M75 Y10 K30），是中国石油大学的标准色，代表深厚、稳重、宁静与智慧，寓意中国石油大学浓厚的文化底蕴与脚踏实地的工作作风，并与“惟真惟实”的校训、“实事求是，艰苦奋斗”的校风和“勤奋、严谨、求实、创新”的学风相吻合，蓝色还象征着大海，代表着能源发展的广阔前景。
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枣庄学院音乐与舞蹈学院始创于1992年，该系是一个充满青春活力、富于创新精神、勇于开拓的音乐教育群体与艺术表演群体，现有音乐学本科专业和音乐教育、音乐表演两个专科专业。目前，音乐系专任教师16人，客座教授、副教授5人，研究生2人。教学区面积达6000平方米，其中包括；高标准音乐厅、多功能音乐欣赏厅、多媒体教室、网络钢琴集体授课教室、标准琴房150间、舞蹈排练厅一个。拥有大量的教学仪器设备：管弦乐器、专业舞台音响设备、电脑音乐制作系统、三角钢琴与立式钢琴80余架，建立了专业资料齐全的资料室。 在教学科研方面，承担5项省文化厅的研究课题、2项校级课题、发表论文30余篇。齐鲁师范学院音乐学院的前身系1998年创建的音乐系，在学院的不懈努力和社会音乐界专家、教授的关心支持下迅速发展，办学规模不断扩大，于2011年1月更名为齐鲁师范学院音乐学院。学院下设声乐系、键盘系、器乐系、舞蹈系、理论系和艺术实践中心等6个系科。目前学院设有音乐学、舞蹈学两个全日制普通本科专业和音乐教育、音乐表演两个全日制普通专科专业。现有教职工38人，其中教授7人，副教授6人，讲师12人，兼职硕士生导师6人，博士1人，具有硕士以上学位者22人，形成了一支结构合理、学历层次较高、教学和科研能力较强的教师队伍。多名教师在国家及省部级技能、学术论文比赛中获一、二、三等奖项若干，所教学生在国家及省级各类大型比赛中获一、二、三等奖项若干。近年来出版的专著、教材共11部，国家级、省厅级课题共20余项，在国家级音乐类核心期刊、省级音乐类期刊发表专业论文近百篇。经过对比可以发现齐鲁师范学院的音乐系实力要好些，但缺点是齐鲁师范是2010年才成立的本科，本科历史太短，综合实力不如枣庄学院，但齐鲁师范位于省会济南，发展优势明显。所以你自己综合考虑一下吧，建议还是选齐鲁师范。
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我来说一个很多人都知道的吧。北大的校徽。小时候很多人都有一个烦恼：我长大了是上北大还是清华呢？由此可见，北大清华在中国人们心中的地位。北京大学简称“北大”，诞生于1898年，初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学，也是第一个以“大学”之名创办的学校，其成立标志着中国近代高等教育的开端。北大是中国近代以来唯一以国家最高学府身份创立的学校，最初也是国家最高教育行政机关，行使教育部职能，统管全国教育。北大催生了中国最早的现代学制，开创了中国最早的文科、理科、社科、农科、医科等大学学科，是近代以来中国高等教育的奠基者。北京大学校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出的理念在于，要“以人为本”；校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。北京大学在2007年修改了标志，在鲁迅先生设计校徽图案的基础上，进一步丰富和发展，标志形似瓦当，兼有篆刻风韵，具有鲜明的中华传统文化特色。2007年6月13日，北京大学正式发布《北京大学视觉形象识别系统管理手册》，并推出修改后的北大校徽标识。修改后的北大标志是在鲁迅先生设计的校徽图案基础上丰富和发展而来。北大确定了特定色值的红色为标准色，并将其命名为“北大红”。大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。北大的许智宏校长说，真正的“大”学，学术之大，责任之大，精神之大，尽在其中。许多毕业了多年的北大学生回想起来，都不约而同地提到，北大给学子们最宝贵的是“自由独立，兼容并蓄”的精神。
齐鲁师范首选，离山师山艺近，找到差距才知道努力