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本科论文注释和参考文献格式不一致

发布时间:2024-07-08 05:26:21

本科论文注释和参考文献格式不一致

1、注释是可有可无的,我感觉就像是名词解释,参考文献是表明具体的出处的,所以两者间不会重合的,具体要不要有注释,要看你的导师的要求了,我当年写论文时,我们导师就没有要求,但其他专业的导师就要求了。2、打开你的word文件,把光标动到你要加注释符号的位置,然后从“格式”—>项目编号和符号—>编号—>自定义—>编号格式改成[ ]—>确定。

如果学校查重用的是知网系统,那么在知网论文查重系统中,如果格式正确的话,知网能够正确识别,就会排除论文末尾的参考文献,不参与检测,以灰色显示。如果格式错误,知网无法正确识别,就可能会被标红,从而影响重复率。参考文献格式样例:

用制表位对齐,网上有很多查一下就行。我就用简单的,在段首相应的水平标尺上用鼠标点一下。然后用TAB键对齐正常情况下,可以对齐,这是后面没有标点符号的情况下,若有标点符号,系统需要自动调整保证行最后的标点符号符合习惯,所以每行都要调整字符间距。这样上下两行的文字就会出现错位。你可以通过设置:工具----选项,取消自动字符调整,这样就可以对齐。

以学校判定为准。毕业论文的格式是要按照学校的规定来写的,最后论文是交给学校来进行查重检测的。学校规定什么格式,论文就要以什么格式来完成。能否顺利的毕业,能否顺利的拿到毕业证书,这些都是由学校决定的,学校是以毕业论文来做判断的。国内权威论文检测机构主要有三家:Gocheck维普、知网CNKI、万方。论文查重也被称为论文检测,主要是指查询论文内容的重复率,目的在于应对学位论文学术不端和学术论文抄袭复制。论文检测查重率,即论文查重字数占总字数的百分比。如果参考文献格式不正确,知网查重检测系统就无法正确的识别出参考文献来,那么这个时候参考文献就会当做论文的正文部分来参与对比查重,此时参考文献大部分都会被标红。因为参考文献是在学术研究过程中,对某一著作或论文的整体的参考或借鉴,征引过的文献在注释中已注明,不再出现于文后参考文献中。按照字面的意思,参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。

本科毕业论文注释和参考文献格式不一致

开题报告的参考文献和正文的参考文献是可以不一致。开题报告的参考文献和正文的参考文献是可以不一致。但是尽量写近五年的比较新的文献。并且要与论文有关系,不能乱用。而且要注意格式。开题和论文定稿可以不一样,开题只是看你定的这个题目是否值得去做,值得就朝着这个方向努力,最后成文,不值得,就要就行修改题目。甚至会换题。这个没有严格的规定。开题报告主要是针对后续研究课题的详细论述,很大篇幅是文献综述,对前人工作的总结,以得出自己的研究方向。而论文是指自己完整的研究过程。两部分的文献肯定会有重叠,但不可能完全一样。题主的疑惑大可不必。

是的。本身就是两个概念啊,

我也在纠结注释和参考文献的问题,正好把刚刚看到的分享给你。 二、实际工作中存在的问题 规定似乎已经清晰明确,然而在实际操作中,更多的事实是,由于规定的并未精确到位以及以往的习惯,学术论文的作者以及期刊编辑在这个问题上存在太多的随意与混乱。我们不妨看几个例子: 《教育研究》(中国期刊方阵双效期刊)2003年第1 期P30: 注释: ①樊浩教育伦理本性与伦理精神前提[J]教育研究,2001,(1) ②王小锡经济论理与企业发展[M]南京:南京师范大学出版社,66- …… …… 注1的正文内容为: “最近,樊浩教授撰文专门探讨了‘教育的伦理本性与伦理精神’问题”,提出了伦理精神是教育共同体的人文本性的核心,教育共同体是一个伦理实体的重要论断。①(P25) 可以看出,这里的“注释”,如果按照《中国学术期刊(光盘版)技术标准规范》的规定,分明就是“参考文献”,但又采用了“注释”的外在形式――用数字加圆圈标注。 我们再看《南京师大学报(社会科学版)》(中国期刊方阵双效期刊、中国综合性人文社会科学类核心期刊)2004年第6期中的几例: 及至中世纪,基督教徒也高举自由主义旗帜,宣扬“耶稣就是一个自由探索原则的提倡者,一个创建文明的伟大英雄,正式他使人类从迷信中解放出来” [1](83) 。(P5) 在这里,直接引文被处理为参考文献: 参考文献: [1]弗里德利希·包尔生伦理学体系[M]北京:中国社会科学出版社, (P8) 再看: 也正是在这个意义上,黑格尔才说,自由作为一种普遍精神,作为现存世界、自我意识以及人之根本意志的根本性规定,就像“重力是物的根本性规定一样”,不仅为自然界所固有,也为人类所固有;而且自由只有作为意志、作为主体才具有现实性。(P5) 然而,这里对黑格尔观点的间接引用,既没有标为参考文献,也没有标为注释。 我们再看: 所以在英国尽管也有排除司法审查的规定,但法院总是根据“越权无效”的原则使排除司法审查的法律条款要么完全不发生作用,要么只在一个小范围内发生。① (P49) 这里则被处理为注释,排于当页地脚: ①参见[英]威廉·韦德:《行政法》,中国大百科全书出版社,1997年版,第43-52页。(P49) 由上述例子可以看出,不同杂志对参考文献与注释的理解不同。即使同一本杂志,在引用的问题(包括直接引文、间接引文和观点的引用等)上,有的处理为参考文献,有的处理为注释,有的则既不作为参考文献,也不作为注释。这一问题上的随意与混乱由此可见一斑。 概而言之,关于“参考文献”与“注释”的区分,无论作者写作还是编辑对文章进行编辑处理,大致经常遇到以下一些问题,例如:引文究竟属于参考文献还是注释?吸收、借鉴或间接引用他人的观点,应当如何处理?参考文献和注释是否有必要都具体到页码?参考文献与注释在文中的为止如何安排?等等。

参考文献格式错误的论文绝对不能通过,必须修改正确后才能通过。一般来说,一篇学士论文,字数大多在5000字左右,对参考文献的范围、个数要求较低,但为体现该论文系作者广为研究的学术成果,其参考文献至少要十五个以上,并且至少应有八本以上学者的著作,其余可以为其他人的学术论文、刊物等。硕士论文是硕士研究生所撰写的学术论文,具有一定的理论深度和更高的学术水平,更加强调作者思想观点的独创性,以及研究成果应具备更强的实用价值和更高的科学价值。共分为12大类。从高校培养办法看,在培养目标里面都明确写着:硕士研究生教育承担着既为博士生教育输送合格生源,又为经济建设与社会发展培养各类高层次专门人才的任务。硕士生的培养应强调专业基础理论和专业知识的学习,重视综合素质提高和创新、创业精神的培养,提高分析与解决问题的能力,根据实际需要和不同面向确定培养目标、培养类型和培养模式。从国家管理部门来看,2009年3月的教育部《全国专业学位教育指导委员会联席会年度工作会议》也提出:拓展研究生主要培养学术型人才和应用型专门人才,并提出应用型专门人才是相对于学术性学位而言的学位类型,培养适应特定职业或岗位实际工作需要的应用型“高层次”专门人才。

论文参考文献和注释格式不一致

不是必须不同。参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目,集中列表于文末;注释主要包括释义性注释和引文注释,一般排印在该页地脚或集中列于文末参考文献表之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明;引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式。扩展资料考文献类型及文献类型,根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定,以单字母方式标识:专著M ; 报纸N ;期刊J ;专利文献P;汇编G ;古籍O;技术标准S ;学位论文D ;科技报告R;参考工具K ;检索工具W;档案B ;录音带A ;图表Q;唱片L;产品样本X;录相带V;会议录C;中译文T;乐谱I; 电影片Y;手稿H;微缩胶卷U ;幻灯片Z;微缩平片F;其他E。参考资料来源:百度百科-注释参考资料来源:百度百科-参考文献

用制表位对齐,网上有很多查一下就行。我就用简单的,在段首相应的水平标尺上用鼠标点一下。然后用TAB键对齐正常情况下,可以对齐,这是后面没有标点符号的情况下,若有标点符号,系统需要自动调整保证行最后的标点符号符合习惯,所以每行都要调整字符间距。这样上下两行的文字就会出现错位。你可以通过设置:工具----选项,取消自动字符调整,这样就可以对齐。

论文脚注放在参考文献后格式变了的纠正方法:将光标定位于word文档中将要插入参考文献的位置,按“插入/引用/脚注和尾注”。出现一菜单,选择“脚注”,“文档结尾”,编号格式为“1,2,3”。按“插入”按钮。以后也按照这个方法,不管是在该参考文学的前面还是后面插入,word都会自动更新编号,你就不用再自己一个一个改编号了。

论文注释和参考文献格式不一致

论文脚注放在参考文献后格式变了的纠正方法:将光标定位于word文档中将要插入参考文献的位置,按“插入/引用/脚注和尾注”。出现一菜单,选择“脚注”,“文档结尾”,编号格式为“1,2,3”。按“插入”按钮。以后也按照这个方法,不管是在该参考文学的前面还是后面插入,word都会自动更新编号,你就不用再自己一个一个改编号了。

开题报告的参考文献和正文的参考文献是可以不一致。开题报告的参考文献和正文的参考文献是可以不一致。但是尽量写近五年的比较新的文献。并且要与论文有关系,不能乱用。而且要注意格式。开题和论文定稿可以不一样,开题只是看你定的这个题目是否值得去做,值得就朝着这个方向努力,最后成文,不值得,就要就行修改题目。甚至会换题。这个没有严格的规定。开题报告主要是针对后续研究课题的详细论述,很大篇幅是文献综述,对前人工作的总结,以得出自己的研究方向。而论文是指自己完整的研究过程。两部分的文献肯定会有重叠,但不可能完全一样。题主的疑惑大可不必。

用制表位对齐,网上有很多查一下就行。我就用简单的,在段首相应的水平标尺上用鼠标点一下。然后用TAB键对齐正常情况下,可以对齐,这是后面没有标点符号的情况下,若有标点符号,系统需要自动调整保证行最后的标点符号符合习惯,所以每行都要调整字符间距。这样上下两行的文字就会出现错位。你可以通过设置:工具----选项,取消自动字符调整,这样就可以对齐。

论文的参考文献和注释格式不一致

不可以的。最优的参考文献写作方式自己写作时间充足,查阅资料到位,可以按照学校的参考文献格式一个一个的整理,最后排序,这样的论文参考文献是无懈可击。常用的参考文献写作方式作为业内人士(哭笑脸)参考文献一般根据题目从知网导出,这样的参考文献格式自动生成,最省事,90%以上的学校都可以通过,毕竟导师不可能闲着一个一个对应,再者参考文献有直接引用和间接引用,只要能说的过去就没毛病呀。这也是大多数人常用的方式。最不可取的参考文献写作方式很多人~对,就是说的你,直接从参考的文章最后复制别人文章的参考文献,这样的参考文献格式正确,但是(敲黑板)查重这一关你过不了,因为你会发现参考文献在查重报告中一片红,拖你的后腿。

如果引用了文献中的内容,必须要标注,要不就算您抄袭了

我也在纠结注释和参考文献的问题,正好把刚刚看到的分享给你。 二、实际工作中存在的问题 规定似乎已经清晰明确,然而在实际操作中,更多的事实是,由于规定的并未精确到位以及以往的习惯,学术论文的作者以及期刊编辑在这个问题上存在太多的随意与混乱。我们不妨看几个例子: 《教育研究》(中国期刊方阵双效期刊)2003年第1 期P30: 注释: ①樊浩教育伦理本性与伦理精神前提[J]教育研究,2001,(1) ②王小锡经济论理与企业发展[M]南京:南京师范大学出版社,66- …… …… 注1的正文内容为: “最近,樊浩教授撰文专门探讨了‘教育的伦理本性与伦理精神’问题”,提出了伦理精神是教育共同体的人文本性的核心,教育共同体是一个伦理实体的重要论断。①(P25) 可以看出,这里的“注释”,如果按照《中国学术期刊(光盘版)技术标准规范》的规定,分明就是“参考文献”,但又采用了“注释”的外在形式――用数字加圆圈标注。 我们再看《南京师大学报(社会科学版)》(中国期刊方阵双效期刊、中国综合性人文社会科学类核心期刊)2004年第6期中的几例: 及至中世纪,基督教徒也高举自由主义旗帜,宣扬“耶稣就是一个自由探索原则的提倡者,一个创建文明的伟大英雄,正式他使人类从迷信中解放出来” [1](83) 。(P5) 在这里,直接引文被处理为参考文献: 参考文献: [1]弗里德利希·包尔生伦理学体系[M]北京:中国社会科学出版社, (P8) 再看: 也正是在这个意义上,黑格尔才说,自由作为一种普遍精神,作为现存世界、自我意识以及人之根本意志的根本性规定,就像“重力是物的根本性规定一样”,不仅为自然界所固有,也为人类所固有;而且自由只有作为意志、作为主体才具有现实性。(P5) 然而,这里对黑格尔观点的间接引用,既没有标为参考文献,也没有标为注释。 我们再看: 所以在英国尽管也有排除司法审查的规定,但法院总是根据“越权无效”的原则使排除司法审查的法律条款要么完全不发生作用,要么只在一个小范围内发生。① (P49) 这里则被处理为注释,排于当页地脚: ①参见[英]威廉·韦德:《行政法》,中国大百科全书出版社,1997年版,第43-52页。(P49) 由上述例子可以看出,不同杂志对参考文献与注释的理解不同。即使同一本杂志,在引用的问题(包括直接引文、间接引文和观点的引用等)上,有的处理为参考文献,有的处理为注释,有的则既不作为参考文献,也不作为注释。这一问题上的随意与混乱由此可见一斑。 概而言之,关于“参考文献”与“注释”的区分,无论作者写作还是编辑对文章进行编辑处理,大致经常遇到以下一些问题,例如:引文究竟属于参考文献还是注释?吸收、借鉴或间接引用他人的观点,应当如何处理?参考文献和注释是否有必要都具体到页码?参考文献与注释在文中的为止如何安排?等等。

是的。本身就是两个概念啊,

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