南京审计大学论文封面图解大全下载
南京审计大学既不是985，也不是211大学。
去了其它专业近五年来，学校主持国家社会科学基金、国家自然科学基金项目150项，省部级科研项目175项；参与了审计署重要政策和法律法规建设工作以及审计学科建设等重大理论课题的攻关。学校承担了“2014年国际奥林匹克青年运动会（南京）财务预算方案”、“中国广东核电集团台山核电有限公司内部审计质量评估”、“中国长江三峡集团公司信息系统管理与风险控制”等课题。在《经济研究》、《中国科学》等权威期刊发表论文139篇，在CSSCI/CSCD以上刊物发表论文1079篇，出版学术专著128部，获省部级以上科研成果奖35项。《南京审计大学学报》是由南京审计大学主办的学术期刊，2004年2月正式创刊并公开发行，双月刊，刊号为CN32-1724/F。设置的主要栏目有国民经济、金融与保险、公共管理、财政与税收、法学研究、企业管理、会计与财务管理、审计研究、文史哲、高教研究等。学校主办的《审计与经济研究》为中国中文核心期刊、CSSCI来源期刊、RCCSE中国核心学术期刊、“全国高校百强社科期刊”、人大复印报刊资料重要转载来源期刊 。《南京审计大学学报》为RCCSE中国核心学术期刊（扩展版）。《中国审计评论》（Auditing Review of China）是由南京审计大学现代审计发展研究中心和中国审计学会审计教育分会共同主办、中国时代经济出版社出版的专业学术期刊，期刊致力于中国审计学术研究，同时又与国际惯例接轨。每年出版两期，创刊号第1期于2014年7月15日出版；每期刊登篇幅5万字左右的学术论文约10篇。
《审计学原理》（李凤鸣）电子书网盘下载免费在线阅读链接: -NJpgylC62EcEx1BgQ 提取码: n9pz书名：审计学原理作者：李凤鸣出版社：复旦大学出版年份：2011-2页数：375内容简介：《博学21世纪高等院校会计专业主干课系列•审计学原理(第5版)》由李凤鸣主编，以国家审计为主线，同时兼顾内部审计与注册会计师审计的基本理论、基本方法与基本知识，着重将最一般的、普遍适用的审计理念传授给学生；近年来国内外审计理论与实践都有了许多全新的内容，如对“审计职业道德与法律责任”的关注、对“风险基础审计”理解的深入、对“企业内部控制”的应用等，这些都在《博学21世纪高等院校会计专业主干课系列•审计学原理(第5版)》中得到了反映。本版以《审计法实施条例》、《企业内部控制基本规范》等最新条例、规范为修订依据，强化了原书“质量高、有特色，能满足不同类型高校本科教学实施需要”(评审语)特色，更加体现出国内外审计的发展变化，体现现代审计法规与准则精神，具有更强的科学性和适用性。适合经济管理类审计、会计专业本科使用，以及审计从业人员自学、培训和资格考试的需要。作者简介：李凤鸣，安徽桐城人，教授、中国注册会计师，先后执教于安徽财经大学、中山大学、南京审计学院。历任安徽财经大学会计系副主任，南京审计学院审计系主任、教务处处长、教学科研副院长、调研员等职；同时兼任过中国内部审计协会常务理事、学术委员会副主任、江苏省审计协会副会长、中国电力内部审计协会顾问及多家公司独立监事、独立董事和财务顾问。1993年被国务院授予“有突出贡献专家”称号，享受终身政府特殊津贴；1996年获江苏省“红杉树”园丁银奖；1999年被评为江苏省优秀学科带头人；2003年被授予“江苏省高等学校教学名师”称号。李凤鸣教授从事审计教育和研究25年，主持了10多项省、部级课题研究工作，撰写学术论文80余篇、各类著作38部，总著述近千万字。他主编了四部省部级和国家级统编教材，先后获得四项省部级及国家级优秀教学成果奖，其中《审计学原理》获得国家级优秀教材二等奖，并被教育部向全国高校推荐使用。他在审计理论与方法研究及内部审计和经济责任审计研究方面，始终处于国内领先地位；在内部控制系统研究方面，填补了国内空白，被誉为“中国内部控制第一人”。他的研究成果不仅得到广泛应用，而且先后获得了省部级以上优秀科研成果奖六项，获得了学术界的认可。
回答 挺不错的。南京审计大学工程造价专业2015年招收首批学生。工程造价专业在工程管理专业13年办学基础上成立，本专业主讲教师共16人（具有博士学位者13人），教授2人，副教授8人，讲师6人，专业教师90%具有工程学科背景或工程、经济、管理复合背景。根据工程造价人才培养目标、结合工程造价行业实际情况、工程审计行业对专业人才能力的需求，在高等学校工程管理和工程造价学科专业指导委员会制定的《高等学校工程造价本科指导性专业规范》的基础上，制定了我校工程造价人才培养方案，在江苏省公共工程审计重点实验室和多个实习基地的支撑下，提供具有鲜明审计特色的宽口径理论知识体系。
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审计硕士考研报考条件为本科应届，专科毕业满2年。
方向不同，一类只有科学，，，，，
格式1、论文题目 要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录 目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、内容提要 是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词 关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。5、论文正文 （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： 提出问题-论点； 分析问题-论据和论证； 解决问题-论证方法与步骤； 结论。6、参考文献 一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期） 英文：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。编辑本段具体要求（一）题名 1．题名规范 题名应简明、具体、确切，能概括论文的特定内容，有助于选定关键词，符合编制题录、索引和检索的有关原则。 2．命题方式 3．撰写英文题名的注意事项 ①英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和（或）后置定语构成；短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。 ②一般不要用陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义，且不够精炼和醒目。少数情况（评述性、综述性和驳斥性）下可以用疑问句做题名，因为疑问句有探讨性语气，易引起读者兴趣。 ③同一篇论文的英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。 ④国外科技期刊一般对题名字数有所限制，有的规定题名不超过2行，每行不超过42个印刷符号和空格；有的要求题名不超过14个词。这些规定可供我们参考 。 ⑤在论文的英文题名中。凡可用可不用的冠词均不用。（二）作者 1．作者署名的规范 作者署名置于题名下方，团体作者的执笔人，也可标注于篇首页地脚位置。有时，作者姓名亦可标注于正文末尾。 示例：王军1，张红2，刘力1 （1．××师范大学物理系，北京 100875；2．××教育学院物理系，北京 100011） 2．翻译作者及其单位名称的注意事项 ①翻译单位名称不要采取缩写，要由小到大写全，并附地址和邮政编码，确保联系方便。 ②翻译单位名称要采用该单位统一的译法。 ③作者姓名按汉语拼音拼写，采用姓前名后，中间为空格，姓氏的全部字母均大字，复姓连写；名字的首字母大字，双名中间加连字符，姓氏与名均不缩写。 例如： LI Hua（李华），ZHANG Xi-he（张锡和），ZHUGE Ying（诸葛颖）（三）摘要 随着计算机技术和因特网的迅猛发展，网上查询、检索和下载专业数据已成为当前科技信息情报检索的重要手段，对于网上各类全文数据库或文摘数据库，论文摘要的索引是读者检索文献的重要工具，为科技情报文献检索数据库的建设和维护提供方便。摘要是对论文综合的介绍，使人了解论文阐述的主要内容。论文发表后，文摘杂志或各种数据库对摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，让读者尽快了解论文的主要内容，以补充题名的不足，从而避免他人编写摘要可能产生的误解、欠缺甚至错误。所以论文摘要的质量高低，直接影响着论文的被检索率和被引频次。 1．摘要的规范 摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要地说明研究工作的目的、研究方法和最终结论等，重点是结论，是一篇具有独立性和完整性的短文，可以引用、推广。 2．撰写摘要注意事项 ①不得简单重复题名中已有的信息，忌讳把引言中出现的内容写入摘要，不要照搬论文正文中的小标题（目录）或论文结论部分的文字，也不要诠释论文内容。 ②尽量采用文字叙述，不要将文中的数据罗列在摘要中；文字要简洁，应排除本学科领域已成为常识的内容，应删除无意义的或不必要的字眼；内容不宜展开论证说明，不要列举例证，不介绍研究过程； ③摘要的内容必须完整，不能把论文中所阐述的主要内容（或观点）遗漏，应写成一篇可以独立使用的短文。 ④摘要一般不分段，切忌以条列式书写法。陈述要客观，对研究过程、方法和成果等不宜作主观评价，也不宜与别人的研究作对比说明。 3．撰写英文摘要注意事项 以上中文摘要编写的注意事项都适用于英文摘要，但英语有其自己的表达方式、语言习惯，在撰写英文摘要时应特别注意。（四）关键词 1．关键词规范 关键词是反映论文主题概念的词或词组，通常以与正文不同的字体字号编排在摘要下方。一般每篇可选3~8个，多个关键词之间用分号分隔，按词条的外延（概念范围）层次从大到小排列。 关键词一般是名词性的词或词组，个别情况下也有动词性的词或词组。 应标注与中文关键词对应的英文关键词。编排上中文在前，外文在后。中文关键词前以“关键词：”或“[关键词]”作为标识；英文关键词前以“Key words：”作为标识。 关键词应尽量从国家标准《汉语主题词表》中选用；未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献等名称，也可作为关键词标注。关键词应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条。 2．选择关键词的方法 关键词的一般选择方法是：由作者在完成论文写作后，从其题名、层次标题和正文（出现频率较高且比较关键的词）中选出来。（五）正文 1．正文规范 为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分分成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个小逻辑段，一个小逻辑段可包含一个或几个自然段，使正文形成若干层次。论文的层次不宜过多，一般不超过五级。 。 1．参考文献的规范及其作用 为了反映文章的科学依据、作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提供有关信息的出处，正文之后一般应列出参考文献表。引文应以原始文献和第一手资料为原则。所有引用别人的观点或文字，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，都必须注明出处或加以注释。凡转引文献资料，应如实说明。对已有学术成果的介绍、评论、引用和注释，应力求客观、公允、准确。伪注、伪造、篡改文献和数据等，均属学术不端行为。（六）致谢 一项科研成果或技术创新，往往不是独自一人可以完成的，还需要各方面的人力，财力，物力的支持和帮助因此，在许多论文的末尾都列有"致谢"。主要对论文完成期间得到的帮助表示感谢，这是学术界谦逊和有礼貌的一种表现。编辑本段参考文献格式 (1)文后参考文献不编序号，仅在文末按其重要程度或参考的先后顺序排列 (2)文后参考文献不注页码 (3)文后参考文献的著录项目及次序与注释基本相同 1) 著录参考文献可以反映论文作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学依据，也反映出该论文的起点和深度。 2) 著录参考文献能方便地把论文作者的成果与前人的成果区别开来。 3) 著录参考文献能起索引作用。 4) 著录参考文献有利于节省论文篇幅。 5) 著录参考文献有助于科技情报人员进行情报研究和文摘计量学研究。a．专著、论文集、学位论文、报告 [序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年． [1] 周振甫．周易译注[M]．北京:中华书局．1985． [2] 陈送．五四前后东西方文化问题论战文选[C]．北京:中国社会科学出版社，1985． [3] 陈桐生．中国史官文化与《史记》[D]．西安:陕西师范大学文学研究所，1992年． [4] 白永秀，刘敢，任保平．西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究[R]．西安:陕西师范大学西北经济研究中心，1998．b．期刊文章 [序号]主要责任者．文献题名[J]．刊名，年，卷(期)． [5] 何龄修．读顾城《南明史》[J]．中国史研究，1998(3)．c．论文集中的析出文献 [序号]析出文献主要责任者．析出文献题名 [A]．原文献主要责任者(任选)． 原文献题名[C]．出版地：出版者，出版年． [6] 瞿秋白．现代文明的问题与社会主义[A]．罗荣渠．从西化到现代化[C]．北京：北京大学出版社，1990．d．报纸文章 [序号]主要责任者．文献题名[N]．报纸名，出版日期(版次)． [7] 谢希德．创造学习的新思路 [N]．人民日报，1998-12-25(10)． e．国际、国家标准 [序号]标准编号，标准名称[S]． 英文（例子）： [01] Brown， H D Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy[M] Prentice Hall Regents， [02] Brown， J Set Situated Cognition and the Culture of Learning[J] Educational Reasercher， 1， [03] Chris， D The Evolution of Constructivist Learning Envi-ronments: Immersion in Distributed Virtual Worlds[J] Ed-ucational Technology， Sept-Oct， [04] Hymes， DOn communicative competence[M] J B Pride; J Holmes (eds) S Harmondsworth: Penguin， [05] L E S Intercultural communication[M] New Brunsw-ick， NJUSA: Transaction Books， [06] Puhl， A Classroom A ssessment[J] EnglishTeaching Forum， [07] Thomas， J Cross-cultural Pragmatic Failure[J] Applied Linguistics， 1983， (4): 91- [08] William B G Intercultural communication theory[M] Beverly Hills， CA: Sage Pub， 期刊标识符号 根据：国家新闻出版署1999-01-12印发《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范 ——CAJ-CD B/T 1-1998》 文献标识码（WM） Document code 置分类号之后。 A——理论与应用研究学术论文（包括综述报告） B——实用性技术成果报告（科技）、理论学习与社会实践总结（社科） C——业务指导与技术管理性文章（包括领导讲话、特约评论等） D——一般动态性信息（通讯、报道、会议活动、专访等） E——文件、资料（包括历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、知识介绍等）编辑本段论文装订 论文的有关部分全部抄清完了，经过检查，再没有什么问题，把它装成册，再加上封面。论文的封面要朴素大方，要写出论文的题目、学校、科系、指导教师姓名、作者姓名、完成年月日。论文的题目的作者姓名一定要写在表皮上，不要写里面的补页上。 装订的顺序： 封面 目录 内容提要 正文 结论 6参考文献 封底编辑本段相关词组论文 [拼音] [ lùn wén ] a thesis; a dissertation; an essay; a paper毕业论文 a graduation dissertation; a graduation thesis博士论文 a doctoral dissertation 论文摘要 an abstract of a article; a synopsis of a thesis 论文答辩 (thesis) oral defense学期论文 a term paper学术论文 a thesis; a dissertation; a research paper; a scientific paper专题论文 a monograph; a disquisition专题论文集 a symposium编辑本段论文种类 为了探讨和掌握论文的写作规律和特点，需要对论文进行分类。由于论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，论文就有不同的分类方法。 按内容性质和研究方法的不同可以把论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。 另外还有一种综合型的分类方法，即把论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：1．专题型论文 这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。2．论辩型论文 这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。3．综述型论文 这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。4．综合型论文 这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。编辑本段学年论文 学年论文就是高等院校要求学生每学年完成的一篇学术论文，这是一种初级形态的学术论文。其目的在于指导学生初步学会对一学年所学专业知识进行科学研究。每学年写一篇，逐步培养学生的科研能力，为将来写毕业论文打基础。撰写学年论文要在导师的指导下进行。目的 在本科三年级下学期至大四上学期，学生必须结合自己专业课的学习，练习撰写学术论文（专业调研报告、审计案例或工程管理实务），作为全面提高本科生素质的一个重要环节。其目的是： 培养学生综合运用所学的理论和方法，分析解决实践中某一理论问题和实际问题的能力； 通过对审计或工程管理过程中某一课题的调查研究和对比分析，进一步了解我国经济管理工作的实际情况，在理论与实践的结合中巩固、充实和深化所学的专业理论知识； 通过学习撰写学年论文，掌握调查研究和搜集资料的方法和手段，熟悉学术论文的基本规范和写作方法，掌握案例编写技术。要求 大学三年级或大四的本科生，根据专业培养计划的要求，在该学年末完成一篇研究论文（鼓励撰写调查报告、实证分析或编写案例）。学生要根据自己选定的课题，充分搜集有关信息资料，进行认真分析论证，独立思考，形成自己的见解和观点，然后据此撰写学年论文，并为撰写毕业论文打基础。每篇学年论文不得少于3000个汉字。评估标准 （一）优秀（90-100分） 1、综合运用所学的理论知识和有关方法、技能。 2、密切联系审计或工程管理工作实际，分析问题正确、全面，具有一定的理论深度和创见，对实际工作或学术研究有一定的现实意义。 3、论文中心突出，论据充足，数据可靠，层次分明，逻辑清楚，文字结构严谨。 4、原始资料齐全，能运用科学方法进行加工整理。 （二）良好（80-89分） 正确理解运用所学的理论知识和有关方法、技能。 较好地联系审计或工程管理工作实际，分析问题比较正确、全面，对实际工作或学术研究有一定的参考作用。 论文中心明确，论据较充足，数据基本可靠，层次较分明，文句通顺。 原始资料基本齐全，能较好地进行加工整理。 （三）中等（70-79分） 基本掌握所学的理论知识和有关方法、技能。 能联系审计或工程管理工作实际，分析问题具有一定的说服力。 语句通顺，主要数据基本可靠，有一定的论据。 具有一定的原始资料，但不够全面，加工整理也较差。 （四）及格（60-69分） 1、基本掌握所学的理论知识和方法、技能。 2、尚能联系审计或工程管理工作实际，对所论述的问题有一定分析和考证。 3、语句尚通顺，主要数据基本可靠，有一定的论据。 4、原始资料不全，加工整理也较差。 （五）不及格（59分以下） 凡具有以下条款之一者，应判为不及格： 1、理论上有原则性错误，没有掌握所学的理论知识、方法和技能。 2、论文缺乏中心，层次含混不清，缺少主要论据，或论据、论点与结论相互矛盾，语句不通顺。 3、基本内容属抄袭他人成果。 4、原始资料残缺不全，主要数据失真或已过时，加工整理极差。材料组成 1、封面； 2、指导记录表 3、评语及成绩 4、学年论文正文编辑本段学位论文 学位申请者为申请学位而提出撰写的学术论文叫学位论文。这种论文是考核申请者能否被授予学位的重要条件。 学位申请者如果能通过规定的课程考试，而论文的审查和答辩合格，那么就给予学位。如果说学位申请者的课程考试通过了，但论文在答辩时被评为不合格，那么就不会授予他学位。 有资格申请学位并为申请学位所写的那篇毕业论文就称为学位论文，学士学位论文。学士学位论文既是学位论文又是毕业论文。编辑本段学术论文 中华人民共和国国家标准VDC 81、CB 7713-87号文件给学术论文的定义为： 学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解的知识和科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。 在社会科学领域，人们通常把表达科研成果的论文称为学术论文。 学术论文具有四大特点：①学术性 ②科学性 ③创造性 ④理论性一、科学性 学术论文的科学性，要求作者在立论上不得带有个人好恶的偏见，不得主观臆造，必须切实地从客观实际出发，从中引出符合实际的结论。在论据上，应尽可能多地占有资料，以最充分的、确凿有力的论据作为立论的依据。在论证时，必须经过周密的思考，进行严谨的论证。二、创造性 科学研究是对新知识的探求。创造性是科学研究的生命。学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见解，能提出新的观点、新的理论。这是因为科学的本性就是“革命的和非正统的”，“科学方法主要是发现新现象、制定新理论的一种手段，旧的科学理论就必然会不断地为新理论推翻。”（斯蒂芬·梅森）因此，没有创造性，学术论文就没有科学价值。三、理论性 学术论文在形式上是属于议论文的，但它与一般议论文不同，它必须是有自己的理论系统的，不能只是材料的罗列，应对大量的事实、材料进行分析、研究，使感性认识上升到理性认识。一般来说，学术论文具有论证色彩，或具有论辩色彩。论文的内容必须符合历史唯物主义和唯物辩证法，符合“实事求是”、“有的放矢”、“既分析又综合” 的科学研究方法。四、平易性 指的是要用通俗易懂的语言表述科学道理，不仅要做到文从字顺，而且要准确、鲜明、和谐、力求生动。论文的组成 论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献和附录和致谢。编辑本段发表流程 1，发表论文的过程。 投稿-审稿-用稿通知-办理相关费用-出刊-邮递样刊 一般作者先了解期刊，选定期刊后，找到投稿方式，部分期刊要求书面形式投稿。大部分是采用电子稿件形式。 发表论文审核时间 一般普通刊物（省级、国家级）审核时间为一周，高质量的杂志，审核时间为14-20天。 核心期刊审核时间一般为4个月，须经过初审、复审、终审三道程序。 发表论文有效问题。 国家规定，必须发表在正规的CN期刊正刊上，论文才有效，但也有一部分高校有更低的要求，研究生答辩之前论文可以发表在增刊上。 期刊的级别问题。 国家从来没有对期刊进行过级别划分。但各单位一般根据期刊的主管单位的级别来对期刊划为省级期刊和国家级期刊。省级期刊主管单位是省级单位。国家级期刊主管单位是国家部门或直属部门。编辑本段核心期刊索引 南京大学《中文社会科学引文索引》即CSSCI 北京大学《中文核心期刊要目总揽》 A&HCI期刊目录 SCI期刊目录 SSCI期刊目录
今日干货领取开始之前，老师要强烈推荐大家一个公众号给大家，这个号目前已聚集近60W财务小伙伴，在会计圈财税领域排名前列。每天只精选4、5条精华内容，封面统一、干货多多、情怀满满。他们还有专业答疑社群—— 有财社 ，聚集了全国500余位财务精英，绝大多数财税问题都可以得到快速、专业的解答。免费领取 还能领取10G会计实操工具资料包哦~包含1000份财务excel模板表格、183套避税方案、华为会计差旅费报销指南等等财政局宣布继续教育 延期 ？各地继续教育新规出炉！2019年7月以来，各地财政厅纷纷出炉会计继续教育相关文件：青海发布继续教育新规， 自2019年7月1日起施行，有效期为5年，至2024年7月1日止。安徽省2019年度继续教育通知已发布， 时间自7月1日起：湖北省2019年继续教育工作安排发布 ：据《湖北省会计专业技术人员继续教育实施办法》（鄂财会发［2018］13号）以及武财会[2019]484号相关规定，未完成2018年度继续教育的，不作为参加会计专业技术资格考试或评审、先进会计工作者评选、高端会计人才选拔等的依据之一。深圳市2019年继续教育工作安排， 7月8日公告表示：2018年继续教育登记时间延期至2019年9月30日。初级需要继续教育吗？继续教育如何进行？会计继续教育即“会计从业资格”的定期年检制度，是财政部对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格(职称)的会计人员，进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标的继续学习工程，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求。会计继续教育对会计从业人员是强制性的，每个会计从业人员都必须要参加，初级会计职称也不例外。问：初级职称需要继续教育吗？2018年取得的初级会计职称，我是在校大三学生。答：您好，根据《中华人民共和国会计法》和《专业技术人员继续教育规定》（人力资源社会保障部令 第25号），财政部及人力资源社会保障部制定了《会计专业技术 人员继续教育规定》。规定：国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织具有会计专业技术资格的人员， 或不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员继续教育，适用本规定。那么继续教育该如何进行呢？kala姐给大家整理了三种方式！方式一： 网络教育这种方式是最普遍的也是操作比较简单的一种方式，具体操作步骤如下（以河北省为例）：（1）首先登入你所在省市的会计人员继续教育官方网站。（2）注册账号，填入相应信息（3）账户注册成功后，点击登录（4）登录后可以看到左侧所有的项目（5）点击学习中心，就可以选择课时，开始你的继续教育注意：不同的地区可能操作流程细节不同，但是大体的操作过程就如上所示下面为大家提供部分地区的会计人员继续教育官方网站：黑龙江：青海：福建：浙江：重庆：上海：深圳：新疆：广州：江苏南京：四川成都：方式二： 面授培训这种方式没有网络教育方便，但是比较直接，适合部分网络操作困难的人群（不过有些单位也会组织这样的形式进行继续教育）可以直接找到当地相应的机构进行咨询，参加面授培训，这些机构一定要是继续教育管理部门认可的哦，不然成绩无效。会计继续教育机构必须同时符合下列条件：1、具备承担继续教育相适应的教学设施，面授教育机构应有相应的教学场所；2、拥有与承担继续教育相适应的师资队伍和管理力量；3、制定完善的教学计划、管理制度和其他相关制度；4、能够完成所承担的继续教育任务，保证教学质量；5、符合有关法律法规的规定。方式三： 研究课题、发表论文这种方式对于一般人来说比较困难，大家可以根据自身情况进行操作。通过承担继续教育管理部门或组织的研究课题、发表会计论文、出版会计类书籍的方式进行继续教育。今日资料领取1、华为会计差旅费报销指南2、26页华为成本会计做账实操手册3、华为财务内训绝密资料：报表培训、预算管理等4、169条华为财务面试经验分享5、1000套财务Excel模板表格6、183套合理避税方案7、150套税种计算公式8、100套财务汇报PPT模板扫码回复： 华为 即可↓会计继续教育每年都要参加？各科目学分怎么算？根据《会计专业技术人员继续教育规定》，会计专业技术人员参加继续教育实行学分制管理。 自2018年7月1日开始，每年参加继续教育取得的学分不少于90学分。其中，专业科目一般不少于总学分的三分之二。专业科目包括会计专业技术人员从事会计工作应当掌握的财务会计、管理会计、财务管理、内部控制与风险管理、会计信息化、会计职业道德、财税金融、会计法律法规等相关专业知识。会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，在全国范围内当年度有效，不得结转以后年度。学分计量标准如下：1、参加全国会计专业技术资格考试等会计相关考试，每通过一科考试或被录取的，折算为90学分；2、参加会计类专业会议，每天折算为10学分；3、参加国家教育行政主管部门承认的中专以上会计类专业学历（学位）教育，通过当年度一门学习课程考试或考核的，折算为90学分；4、独立承担继续教育管理部门或行业组织（团体）的会计类研究课题，课题结项的，每项研究课题折算为90学分；与他人合作完成的，每项研究课题的课题主持人折算为90学分，其他参与人每人折算为60学分；5、独立在有国内统一刊号（CN）的经济、管理类报刊上发表会计类论文的，每篇论文折算为30学分；与他人合作发表的，每篇论文的第一作者折算为30学分，其他作者每人折算为10学分；6、独立公开出版会计类书籍的，每本会计类书籍折算为90学分；与他人合作出版的，每本会计类书籍的第一作者折算为90学分，其他作者每人折算为60学分；7、参加其他形式的继续教育，学分计量标准由各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）（以下称省级财政部门）、新疆生产建设兵团财政局会同本地区人力资源社会保障部门、中央主管单位制定。继续教育能够折算分数的项目如下：不参加继续教育会怎样？影响一:影响先进评选继续教育管理部门会将考核、评价结果作为先进会计工作者评选、高端会计人才选拔等的依据之一，并纳入其信用信息档案。也就是说，不完成继续教育就没有参与评优评先的资格，各种奖励、补贴也都将与你无缘。影响二:无法参加中级会计师考试福建龙岩市2018年中级会计师考试报名条件中明确要求:“报名人员需提供从事财会工作年限的继续教育记录(根据规定学历报考条件所需年限，提供相应继续教育)，以便于认定从事财会工作年限”。也就是说，如果你的继续教育有中断的情况，将无法通过资格审核，而不过审就意味着无法参加考试或无法领取证书。影响三:职称证书或将被注销原则上只有证书、不从事会计工作的人员可以不用参加继续教育，但还是建议有证书的人都参加继续教育。虽然财政部暂未明文规定“不进行继续教育将注销会计职称证书”，但依照目前对继续教育的重视程度来看，说不准未来的某天，继续教育真的会和证书审核相挂钩呢!综上所述，会计继续教育还是非常重要的。如果你不想影响会计专业职称考试，不想被彻底与这个行业告别，就一定要按时参加继续教育。各位初级的同学们千万要重视！今天给大家准备了一份非常重磅的华为会计资料包，来帮助你了解华为的报销指南与实操手册，非常有学习意义。适合人群会计、税务、审计类在校大学生以及新职场人▎本文来源：信则会计、国家财政局官网、深圳财政局官网、安徽财政局官网、湖北财政局官网等， 由“高顿初级会计职称”整理发布，若需转载或引用请后台回复“转载”！高顿初级会计职称 保留所有权利！
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她生前为学校的思想政治教育和管理做了很多工作，并且还发表过多篇论文，还出版过一部专著，为学校的教育事业做了很大的贡献。
去了其它专业近五年来，学校主持国家社会科学基金、国家自然科学基金项目150项，省部级科研项目175项；参与了审计署重要政策和法律法规建设工作以及审计学科建设等重大理论课题的攻关。学校承担了“2014年国际奥林匹克青年运动会（南京）财务预算方案”、“中国广东核电集团台山核电有限公司内部审计质量评估”、“中国长江三峡集团公司信息系统管理与风险控制”等课题。在《经济研究》、《中国科学》等权威期刊发表论文139篇，在CSSCI/CSCD以上刊物发表论文1079篇，出版学术专著128部，获省部级以上科研成果奖35项。《南京审计大学学报》是由南京审计大学主办的学术期刊，2004年2月正式创刊并公开发行，双月刊，刊号为CN32-1724/F。设置的主要栏目有国民经济、金融与保险、公共管理、财政与税收、法学研究、企业管理、会计与财务管理、审计研究、文史哲、高教研究等。学校主办的《审计与经济研究》为中国中文核心期刊、CSSCI来源期刊、RCCSE中国核心学术期刊、“全国高校百强社科期刊”、人大复印报刊资料重要转载来源期刊 。《南京审计大学学报》为RCCSE中国核心学术期刊（扩展版）。《中国审计评论》（Auditing Review of China）是由南京审计大学现代审计发展研究中心和中国审计学会审计教育分会共同主办、中国时代经济出版社出版的专业学术期刊，期刊致力于中国审计学术研究，同时又与国际惯例接轨。每年出版两期，创刊号第1期于2014年7月15日出版；每期刊登篇幅5万字左右的学术论文约10篇。
培养出了很多优秀的人才。她是一名优秀的教师，因为她无私的奉献，为祖国培养出了优秀的人才值得我们缅怀。
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南京审计大学金审学院毕业的学生毕业证与南京审计大学毕业证一样吗
南京审计大学和南京审计学院是同一所大学，以前叫南京审计学院，然后在2015年11月经过教育部的批准更名为南京审计大学。两所学校颁发的毕业证书是一样的
南京审计大学国际联合审计学院是经教育部正式批准的非独立法人中外合作办学机构，由南京审计大学和法国SKEMA商学院在南京联合办学，是南京审计大学的二级学院。法国SKEMA商学院是法国Join A School in France五校联考（SAI）成员和法国精英商校联盟（CGE）成员，也是全球极少数同时获得素有“商学院皇冠认证”之称的欧洲管理发展基金会EQUIS / EFMD EMBA、国际精英商学院协会AACSB等国际化顶级认证的商学院之一，已有160余年办学历史，在全球5大洲拥有7大国际校区。国际联合审计学院基本学制为四年，采用“4+0”模式，即四年内均在中国境内教学，不出国门即可享受国际化办学资源。学生在学业期满达到学历学位授予条件时，可同时获得南京审计大学本科毕业证书、学士学位证书以及法国SKEMA商学院学士学位证书。推进“审计＋”学科交叉融合，突出“专业＋审计＋信息化＋国际化”人才培养方案特色，合力打造审计学（内部审计方向）、金融工程（金融审计方向）、工程管理（工程审计方向）、信息管理与信息系统（大数据审计方向）四个本科专业，培养具有全球视野、通晓国际规则、跨学科、复合型的高素质国际审计人才。以上内容参考：百度百科-南京审计大学国际联合审计学院
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南京审计大学不是985也不是211，是唯一以“审计”命名的全日制普通本科院校，为我国审计高等教育发源地之一，因审而立、为审而存、依审而兴、靠审而强。学校始建于1983年，1987年更名为南京审计学院，2002年原南京金融高等专科学校并入，2007年以“优秀”等级通过教育部本科教学工作水平评估，2011年获批为全国首批审计硕士专业学位授权单位，成为教育部、财政部、审计署和江苏省共建高校，2013年获批为硕士学位(学术学位)授权单位，2015年经教育部批准更名为南京审计大学，2018年与中央军委审计署签署战略合作框架协议。经过37年的建设，学校已发展成为以审计为品牌、经管法工文理等学科相互支撑、协同发展的特色高校。学校现设有设有35个本科专业，其中：审计学、金融学、财政学为国家级特色专业建设点。学校依山而建，小桥、流水、森林、湖泊应有尽有，但是地理位置较为偏远，距离南京市中心约1小时车程。学校设立润园、泽园、澄园、沁园书院，探索书院和学院“双院制”育人模式，毕业生对母校的总体满意度和用人单位对南审毕业生的满意度逐年攀升。学校现有全日制在校本科生、研究生、留学生共6万余名。专任教师1110余人。其中，正高职称180余人，具有博士学位620余人。拥有浦口、莫愁两个校区，占地145公顷。中共审计署党校、审计署审计干部教育学院位于浦口校区。另外学校还有一个“先锋润泽书局”，如果想不出浦口就可以感受到先锋的魅力的话，这儿可以满足你对摄影的执着热爱与追求。一楼是买纪念品的地方，二楼是咖啡厅。地下一楼是书店，文化气息很浓，许多人都来这儿拍照打卡，是学校最有文艺范的地方。
审计学考研科目：数学、逻辑、写作、俄语、日语、思想政治理论、审计学等专业课。初试，参加研究生全国统考199-管理类联考综合能力(200分)，其中包含三部分(数学、逻辑、写作)204-英语二(100分)，或者(202)俄语，(203)日语等 复试一般包括，笔试与面试。(一)笔试内容思想政治理论(100分);审计学(100分)等专业课;同等学力需要加试。(二)面试内容英语 专业知识。 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程
报考南京审计学院研究生需要条件 （一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： 中华人民共和国公民。 拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 身体健康状况符合国家规定的体检要求。 考生的学历必须符合下列条件之一： （1）国家承认学历的应届本科毕业生(录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生)。 （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 （3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力。 （4）国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。 报考全日制学习的同等学力考生必须于2014年9月30日前向我校科研与研究生部提出书面申请（过期不再接受申请），并附：①大学本科阶段8门专业主干课程修读合格的成绩单原件（须由本科院校教务处或自学考试主管部门盖章证明）；②以第一作者身份在全国中文核心期刊发表与报考专业相关的相当于学士学位水平的研究论文复印件（包括封面、封底、版权页、目录页、知网检索页、正文）。经我校审核同意后，申请者方可办理报名手续；审核不通过或未经我校审核擅自报考者，不予准考。同等学力考生在复试时须加试2门课程。 （5）已获硕士、博士学位的人员。 在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。 （二）我校不接受推免生。 （三）报考非全日制研究生，要求有2年（从毕业到2015年9月1日）以上相关工作经验。
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