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很高兴回答你的问题 [编辑本段]本科毕业论文格式举例不同院校对于各类毕业论文的格式要求各不相同，有时甚至会有很大差异。这里指的是本科毕业论文的一般格式。本科毕业论文（设计）版式 1 软件排版一般用微软Word软件排式（也可采用金山等其他排版软件，只要达到同样效果即可），一般用A4 纸（297×210）纵向排式，文字从左至右通栏横排、打印。 2 页面设置在页面设置中，调整页边距上、下、左、右的值。（不同院校要求不同，例如，四川大学要求：上5cm，下5cm，左5cm，右2 cm；渭南师范学院要求：上5cm，下2cm，左3cm，右3 cm；佳木斯大学要求：上5cm，下2cm，左2cm，右2cm）调整装订线、页眉边距、页脚边距的值。（有些院校对此有要求，有些院校则对此无要求。例如四川大学要求：装订线0，页眉边距为5cm，页脚边距为5cm；佳木斯大学要求：装订线侧(左侧)增加5cm）。 3 行间距行间距一般固定值。（不同院校要求不同，例如四川大学要求20磅。有些院校对于摘要部分与正文部分的行间距要求也是不同的，要格外注意。一般来说，摘要和参考文献部分的行距可能会比正文小些。）本科毕业论文（设计）文字排式（包括中英文标题、正文文字、引文、注文、中英文摘要、中英文关键词） 1论文题目、专业、学生和指导教师、摘要、主题词等排式 1论文题目排式按照相关单位要求，用小2～3号字，字体选用标宋（或黑体），居中排。论文题目的文字字数较少或较多时，按“3标题长度与转行”规定处理。 2“专业”、“学生”和“指导教师”等排式各单位要求不同。例如四川大学要求：“专业” 选用楷体4号字，排在论文（设计）题目的正下方，与论文（设计）题目之间空1行，居中排。“学生 □□□”与“指导教师 □□□”排为一行，选用楷体4号字，排在“专业”下方，与“专业”之间空1行，居中排。如有多位教师，可用“，”号间隔。 3摘要排式摘要以摘录或缩编的方式复述本论文主要内容。要求：概括地、不加注释地摘录本论文的研究目的、方法、结果和结论；或简洁的介绍本论文阐述的主要内容及取得的进展。编写摘要应注意：客观反映原文内容，不得简单地重复题名中已有的信息，要着重反映论文的新内容和特别强调的观点。摘要宜采用第三人称过去式的写法（如“对……进行了研究”，“综述了……”等；不应写成“本文”、“我校……”等）。摘要一般不分段，字数要求不完全一致（例如：四川大学要求以400字左右为宜，渭南师范学院要求200-300字左右）。“摘要”两字一般加黑（或选用其他字体）。 4主题词（关键词）排式主题词是表达论文主要内容的词或词组，是论文的重要检索点。主题词一般由3～5个词或词组组成。主题词一般可以直接从论文题目或论文正文中抽取。主题词在摘要后另起一行排。主题词的字级、字体和排式与“摘要”的相同。主题词与摘要之间一般不空行；主题词与正文之间一般空1行。 2正文排式一律横排，通栏，文字一般选用小4号宋体。 3标题排式标题可分为章（一级）、节（二级）、小节（三级）等。最小一级标题的字级一般应与正文文字的字级相同。 1 标题的字级、字体各单位要求一般不同，例如：四川大学要求一级标题用小3号字，字体选用标宋黑体；二级标题用4号字，字体选用4号宋体加粗（或黑体）；三级标题用小4号字，字体选用楷体；最末一级标题用小4号字，字体选用宋体加黑（或黑体）。渭南师范学院要求一级标题用四号，字体选用黑体；二级标题用小四号字，字体选用黑体；三级标题用小四号字，字体选用宋体。佳木斯大学要求：第一层次（章）题序和标题用小二号黑体字；第二层次（节）题序和标题用小三号黑体字；第三层次（条）题序和标题用四号黑体字；第四层次（款）题序和标题用小四号黑体字；第五层次（项）以下题序和标题与第四层次同。 2 标题占行各单位要求一般不同，例如：四川大学要求一级标题文字上下各空一行；居中排；二级标题的上面空一行，居中排；三级标题及其以下标题上下不空行，居左排。在两级标题连排的情况下，可省1～2行。 3 标题长度与转行标题文字较多时，可按密排标题方式处理，即字与字之间不加间空。标题文字少时，可按疏排标题方式处理，即在字与字之间加间空。间空一般是两字间空两字，三字间空一字，四字间空半字，五字及五字以下不间空。标题文字长度占两行或两行以上的，可按多行标题方式处理，即应转行。标题转行：在标题文字的行长超过主体文字4/5行长的情况下，必须转行，转行标题文字居中排。标题转行不能割裂词义，如人名、地名、国名等，专有名词不能断开，虚词、术语、符号等不能转为下一行的第一字。在有副标题的情况下，应注意主题与副标题的关系与比例。 4引文排式短句引文排式：与主体文字相同。大段引文排式：整段引文，另段起排，每行行头、行尾均缩进两格。引文上、下应各空一行。引文应变体。引文行头、行尾不加引号。诗歌等第一行的行头可后退四格或更多。 5表格排式表格用字的字级一般用5号字宋体；表头（即表格名称）用5号黑体（或其他规定字体）。每一表格应统一编号，该编号应在正文中相应处标明。表格宽度不能超过版心。续表（即一页未排完，下一页接着排的表）应在接排面的表上方加“续表”或“表×（续）”等字样，如续表不止一页，则需加上“续表一”等字样。如表格较大，也可用B4纸制成横表，按A4规格折叠后，装订入册。 6图片排式手绘图、摄影照片、计算机制作图、印刷品等彩色、黑白图照均应清晰、清楚、准确，层次丰富。图片裁切或遮幅后不能造成不良效果。图片的长度和宽度不能超过版心尺寸。 7目录排式目录中的标题一般不能超过三级。例如，四川大学要求一级标题用小3～4号字；二级标题用4～小4号字；三级标题用小4号字。标题字体按由重到轻的原则选择。如四川大学要求一级标题用4黑，二级用4号字，三级用小4号字。标题文字居左，页码居右，之间用连续三连点连接。标题需转行的，转行后的标题文字应缩进1字处理。 8 书眉排式有些单位要求设置页眉，有些单位则不要求。例如四川大学要求“四川大学本科毕业论文” 或“四川大学本科毕业设计”用5号字居左排，论文题目或设计题目用5号字居右排；书眉与正文之间用下划线分隔。 9 页码排式一般用5号字排在页脚居中。 10 序言和后记排式字级与正文相同。字体可选用仿宋体或楷体等。版心宽度可略小于正文版心宽度。 11附录排式附录应标明序号，各附录依次编排。如“附录1”排在版心左上角。“附录”用四号黑体字。附录文字的字级一般用5号字。本科毕业论文（设计）参考文献的著录要求各单位要求不一致，例如四川大学的文科类各学院对论文（设计）的引、注、参考文献的著录要求，由各学院根据学科特点自行制订统一、规范的具体要求，并报教务处备案。理工医各专业毕业论文（设计）参考文献著录要求：引用资料、文献，均应说明来源。著录引文的参考文献采用顺序编码制。顺序编码制：按文章正文部分（包括图、表及其说明）引用文献的先后顺序连续编码。编码置于方括号中，用上标的形式（置于右上角），直接放在引文之后（如〔1〕；〔15，18〕；〔25－26〕）。一般大学都要求按照中华人民共和国国家标准进行编排。 1 专著著录要求、格式不同院校要求不一致，例如： 1四川大学要求：（1）专著著录格式主要责任者者书名其他责任者版本出版地：出版者，出版年：页次例1：刘少奇论共产党员的修养修订2版北京：人民出版社，1962：76 例2：中国科学院南京土壤研究所西沙群岛考察组我国西沙群岛的土壤和乌粪矿北京：科学出版社，1977 （2）专著中析出的文献著录格式析出责任者析出题名析出其他责任者见：原文献责任者原文献题目版本出版地：出版者，出版年在原文献中的位置例1：黄蕴慧国际矿物学研究的动向见：程裕淇等编世界地质科技发展动向北京：地质出版社，1982：38－39 （3）连续出版物（期刊）著录要求、格式析出责任（著）者析出题（篇）名析出其他责任者原文献题名（刊名），版本在原文献中的位置例1：李四光地壳构造与地壳运动中国科学，1973（4）：400-429 例2：赵均宇略论辛亥革命前后的章太炎光明日报，1977-03-24（4）（4）会议录、论文集、论文汇编著录要求、格式著者题（篇）名In（见）：整篇文献的编者姓名( 多编者用)，文集名，会议名，会址，开会年，出版地：出版者，出版年：页次（5）学术报告著录要求、格式著者题（篇）名报告题名，编号，出版地：出版者，出版年：页次（6）学位论文著录要求、格式著者题（篇）名学位授予单位，编号或缩微制品序号，年（7）专利文献著录要求、格式专利申请者专利题名专利国别，专利文献种类，专利号出版日期（8）其他私人通讯和未发表著作一般不能作为参考文献引用，如必须要引用时，应标明通讯人或著者的姓名、题（篇）名、地址和年、月、日。 2鲁东大学要求：连续出版物：作者．文题［J］．刊名，年，卷（期）：起始页码－终止页码．专著：作者．书名［M］出版地：出版者，出版年．译著：作者．书名［M］译者．出版地：出版者，出版年．论文集：作者文题［A］编者文集［C］出版地：出版者，出版年起始页码－终止页码．学位论文：作者文题［D］所在城市：保存单位，年份．专利：申请者专利名［P］国名及专利号，发布日期．技术标准: 技术标准代号技术标准名称［S］．技术报告：作者．文题［R］．报告代码及编号，地名: 责任单位，年份．报纸文章：作者．文题［N］．报纸名，出版日期(版次) ．电子公告／在线文献：作者．文题［EB/OL］． …，日期．数据库／光盘文献：作者．文题［DB/CD］．出版地:出版者，出版日期．其他文献：作者．文题［Z］．出版地:出版者，出版日期． 3安徽工业大学要求：列出的只限于那些作者亲自阅读过的，最重要的且发表在公开出版物上的文献或网上下载的资料。论文中被引用的参考文献序号置于所引用部分的右上角如******。参考文献表上的著作按论文中引用顺序排列，著作按如下格式著录：序号著者书名出版地: 出版社，出版年顺序列出(据GB 7714-87《文后参考文献著录规则》)；论文按如下格式著录：序号作者论文题目期刊发表年份第几期页码。如：〔1〕江北场论北京: 科学技术出版社， 2000年2月〔2〕王庆详，刘伟改善烧结、提高烧结矿质量的措施[J]安徽工业大学学报，2003，20(4):202-204

学校隶属关系：安徽省　电话：0554-6668430学校所在地：安徽省淮南市学院路　传真：0554-6668707邮政编码：232001　网址：http：//安徽理工大学是一所具有鲜明特色的以工为主，工、理、经、文、医、管等学科协调发展的多科性省属重点大学。学校创建于1945年，是安徽省第一所工科院校，至今已经有近六十年的办学历史。学校原隶属煤炭工业部，1998年7月，学校实行中央与地方共建，以安徽省管理为主的办学管理体制，现为安徽省“十五”期间重点建设的五所大学之一。学校现设有14个院、系，面向全国招生。该校是我国首批具有学士、硕士学位授予权的高校之一，现具有博士学位、硕士学位、工程硕士专业学位授予权和在职人员以研究生毕业同等学历申请硕士学位授予权。学校设有41个本科专业，18个硕士学科点，2个博士学科点，8个工程硕士学科授权领域。学校有6个省级重点学科、3个省级重点实验室、3个省级重点示范专业。一、专业设置安徽理工大学资源与环境工程系原名为地质系，地质工程专业是该系最早开办的专业之一。现有地学类地质工程和地学类相关学科环境工程、测绘工程、资源环境与城乡规划管理和地理信息系统5个本科专业，地质工程、环境工程、大地测量学与测量工程3个硕士学位授予点和环境工程博士学学位授予点。其中地质工程学科为1981年全国首批硕士点。地质工程与环境工程学科分别为学校重点学科和安徽省省级重点学科，地质工程专业同时还是省级重点示范专业。该系现有1个安徽省重点实验室——地质灾害与矿山生态环境保护。全国二级学会机构——中国煤炭学会矿井地质专业委员会挂靠在该系。二、教师队伍现状及队伍建设长期以来，资源与环境工程系注意优化队伍结构。目前，系拥有一支年龄结构与学历结构合理，教学科研实力雄厚的师资队伍。教师总人数为53人，其中教授12人，占教师总人数的22%，副教授21人占教师总人数的39%，讲师与助教20人，占教师总人数的37%。教师的学历结构为：博士14人，占教师总人数的26%，硕士23人，占教师总人数的43%，大学本科毕业生16人，占教师总人数的30%。其年龄结构为：小于35岁的18人，占教师总人数的33%，35～45岁的17人，占教师总人数的32%，46～55岁的14人，占教师总人数的26%，大于56岁的4人，占教师总人数的5%。三、人才培养到目前为止，资源与环境工程系培养的地质类学科的本科生已近3000人。由于生源来自全国20余个省、市、自治区，毕业生基本分布在全国各地。其中20世纪90年代中期以前的毕业生主要分布在全国各大煤炭行业的生产、设计与科研部门，90年代后期的毕业生分布在全国地矿、煤炭、城建、交通等不同行业的地质勘探部门和岩土工程勘测与设计部门。研究生培养始于1978年，1981年成为全国首批硕士学科点。至2004年，已累计培养地质工程学科研究生147名。目前，资源与环境工程系每年招收本科生300名，其中地质类专业约80名。每年招收研究生30名，地质工程专业约10名，以及部分在职人员攻读硕士学位的工程硕士研究生。四、办学优势与特色良好的区位优势安徽理工大学所处的地理位置是全国著名的资源大省，安徽有全国知名的淮南煤田和淮北煤田，以及铜陵、马鞍山等有色金属矿山。无论是有色金属矿山还是煤炭资源的勘探与开发都将需要大量的地质工程技术人员的输入。学校与企业的合作，不断探讨人才培养的模式。人才市场的需求促使着本校地质工程专业学科的不断发展。悠久的办学历史优势安徽理工大学的地质工程学科专业是安徽省高校惟一的地质工程学科本科专业，其办学历史可追溯至50余年前的淮南工业专科学校煤田地质与勘探专业。在长期的办学历史和学科建设的过程中，积累了丰富的人才培养的经验和学科建设的积淀。相对健全的学科体系系内所设的地质工程、环境工程、测绘工程、资源环境与城乡规划管理和地理信息系统5个专业涉及地矿、环境和测绘三大学科。学科之间互相依托，相互促进，协调发展。其中地质工程学科以培育地质与资源学科群为目标，以矿井工程地质和矿山地质灾害防治为带头学科方向，带动矿井水文地质、勘察技术，以及矿山环境地质学科方向的发展。与国内相关专业相比，本专业的人才培养已经形成了自己的特色。其特色主要表现在工程地质、水文地质、矿产地质、勘察技术与岩土工程施工技术、基础工程和地基设计与处理相结合。专业培养方向主要为地质勘探与岩土工程勘察设计与施工、矿山工程地质与矿山地质灾害防治、水文地质与工程地质。较宽的专业口径也是本专业的另一个重要特色。把教学改革的结合点和平衡点建立在矿山工程学、建筑工程学、力学、化学，以及安全技术与工程学科之上，按“基础扎实、知识面宽、能力强、素质高”的总体要求培养人才是本专业改革与建设的主要任务，也是本专业最具特色之处。五、学科建设环境工程学科为2003年新增博士点学科，安徽省省级重点学科。地质工程是我校最早的硕士点学科之一，校级重点学科，安徽省示范本科专业。六、实验室建设该系现有矿山地质灾害与环境保护安徽省级重点实验室一个，校级重点实验室有工程物探实验室和3S实验室，另有基础地质实验室、地下水动力学实验室、工程岩土实验室、地质环境检测中心实验室、空间信息与数据处理中心、矿山地质灾害防治与监测实验室、污水处理实验室等服务于教学和科研的多个专业实验室。拥有X射线衍射仪、DSC-TGA联用热分析仪、GC-MS联用分析仪、原子吸收分光度计、紫外可见光分光度计、数字式BOD分析仪、TMA分析仪、全自动量热仪、傅里叶红外光谱仪、气相色谱仪、矿井地震仪、矿井资源探测仪、超声波测试仪、GPS接收仪、TO600全站仪等大型仪器数十台件。七、“九五”以来的科学研究简况“九五”以来，该系共承担科研项目200余项，其中纵向项目近100项，国家及省部级科研项目60项。获得省级以上科研奖励近20次。近几年来年均到位科研经费保持在200万元以上。目前承担的在研项目主要有国家自然科学基金、安徽省自然科学基金和安徽省“十五”科技攻关项目。八、国际交流与合作该系一贯注重同国际间的学术交流与科研合作，先后与美国西肯塔基大学、波兰克拉科夫矿冶大学、澳大利亚乌伦贡大学、美国伊利诺伊州地质调查研究所、纽约城市大学、德国DMT、英国阿伯丁大学建立了良好的学术交流与科研合作关系。邀请有关的专家学者到我校讲学访问，该系先后有9名年轻教师外出研修和开展合作科学研究。（撰稿：严家平）

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2013年8月24日我在， 2907 你等 824 在你 062 哪呐?　　苏静儿清泠的面容沐浴在初春的风里，娇雅的身躯伫立在东湖的岸边，目视着千年不变依然浩淼的湖水，向天地之主宰虔诚而忧郁的如是申请与祈祷着。　　“唉！兄弟一场，看见了三哥我，你就这脸色？”李元直微微感慨了一番：“要知道，你三哥我这次帮了你，可能就要和冥越府说再见了。”

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原创的论文也有答辩的PPT都可以的，好的

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在吉林自考网上，会公布论文答辩培训会，然后你去参加培训会。会上会给你一堆题目让你选择，我考的是东北师大的，培训的时候交200块钱（这个是自愿的，缴费的话会给你个条，答辩的时候带过去，作用我就不说了）网上会公布时间的，时刻关注你的报名网站。然后就是提交论文，他会给你指导意见，让你修改，然后就是现场答辩了。记得带缴费条儿。自考论文答辩需要遵循如下流程：　　一、毕业论文答辩的一般程序 1、学员必须在论文答辩会举行之前，自己熟悉论文内容。同时，按照论文封面，目录，正文（摘要和关键词以及其他内容），注释和参考文献以及致谢辞的顺序打印论文，根据学校要求确定论文份数。答辩时，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。 2、在答辩会上，先让学员用几分钟的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。首先，由考生简单介绍自己的论文观点并做简要陈述。然后由答辩小组就论文提问，问题多少因人而异。之后会给学生留出准备时间。准备完毕，考生需针对老师的提问，一一作答接下来，答辩考生退场后，答辩小组对每位考生的论文及答辩情况进行分析、讨论，并写出答辩小组意见，然后进行无记名投票，决定每位考生的答辩成绩，导师不参与论文的投票。投票结果分为优、良、及格、不及格4个等级，答辩委员会给出的成绩还要通过系学位委员会和学校学位委员会的评审。如果考生最终成绩为优或良，即获得了申请学士学位的资格。

毕业论文范本、论文提纲范本、大学论文范本、硕士论文范本、工程论文范本、论文开题报告范本、电大论文范本。范本主要包括论文封面，开题报告，论文任务书，论文正文。标准格式1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。2、论文摘要和关键词。论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以300字左右为宜。关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。5、正文。是毕业论文的主体。6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。8、附录。包括放在正文内过分冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。扩展资料毕业论文的基本教学要求1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。毕业论文为毕业生总结性的独立作业，学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。参考资料来源：百度百科-毕业论文参考资料来源：百度百科-论文格式参考资料来源：百度百科-毕业论文范本