沈阳师范大学硕士论文格式模板下载

清新简洁毕业论文答辩PPT模板pptx 免费下载链接: _iIy-qvIM3hr47vbWcLw 提取码: dbe4在PowerPoint中，演示文稿和幻灯片这两个概念还是有些差别的，利用PowerPoint做出来的东西就叫演示文稿，它是一个文件。而演示文稿中的每一页就叫幻灯片，每张幻灯片都是演示文稿中既相互独立又相互联系的内容。利用它可以更生动直观地表达内容，图表和文字都能够清晰，快速地呈现出来。可以插入图画，动画，备注和讲义等丰富的内容。目前常用的电子文档幻灯片的制作软件有微软公司的OFFICE软件和金山公司的WPS软件。

每个学校格式不太一样，具体都有自己的规定

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关于受理2007年度大学生科研立项申请的通知双击自动滚屏发布者：ky 发布时间：2007-4-28 阅读：183次关于受理2007年度大学生科研立项申请的通知各有关单位：为了进一步推动大学生科研工作，提高大学生创新意识和创新能力，根据学校科研计划和《大学生科研基金项目管理办法》（沈师大校发[2006]203号）文件精神，现将开展2007年度大学生科研立项与结题工作，具体事项通知如下：一、本年度立项工作总体思路 1、基础研究和应用研究相结合，重点支持应用性与实证性研究，特别是围绕当前社会热点问题和我校科研工作重点。2、一般性研究和科技竞赛相结合，重点支持能够参加全国青少年环保创意传播大赛、“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛、全国大学生数学建模竞赛和全国大学生电子设计竞赛的项目。3、自主申报和专家评审相结合，重点依靠各单位择优推荐。4、立项和结题相结合，重点资助项目结题率高单位，结题率低者将影响其今年的立项申请。二、申报要求与条件 1、申请人应为全日制在校本、专科学生，且具有一定的组织能力和科研能力。 2、课题组成员应为高低年级学生结合的梯队，且不应少于5人（包括负责人）。 3、课题研究时间原则上为1年，即：2007年6月至2008年5月。 4、课题组应聘请指导教师，并在教师的指导下开展研究工作。 5、研究题目明确具体，有可行性和创新性。预期成果形式应为论文、研究报告、专利或软件系统等。 6、未结题项目，其负责人及主要成员不许参加新项目的申报，与以往立项课题名称雷同的不得重复申报。（以往立项课题可查看附件三）三、申报程序1、本年度立项分为重点项目（A类）和一般项目（B类）。 2、本年度立项限额申报，原则上学生规模在千人以上单位可报3项A类，其他单位可报2项A类，各单位须组织评审后择优推荐，科研处再组织专家评审并资助；B类项目各单位评审并资助，并保证资助经费到位，项目名单报科研处备案。3、往年课题立项已结题，能够继续深入开展研究的项目，在申请时注明。4、各单位统一报送项目申请书和项目申报一览表（见附件一）等申报材料，A类项目向科研处提交《大学生项目申请书》一式3份， B类项目提交1份。（见附件二）四、结题申请的有关注意事项1、本次受理结题的项目为2005、2006年度立项项目。2、结题材料包括：一份结题申请书，一份中期进展报告和结题验收的成果，包括公开发表论文复印件(学报大学生科研专刊除外)、研究报告、专利或软件系统等。（见附件四、五）3、受理结题截止时间： 5月12日-5月19日申报项目截止时间： 5月29日-6月1日联系人：李守信联系电话：86592983 E-mail：4、立项与结题申请集中受理，由各学院统一申报。各学院应高度重视、广泛发动、认真评审，保证大学生科研立项与结题工作顺利完成。附件一：沈阳师范大学大学生科研项目申请书点击浏览该文件附件二：沈阳师范大学大学生科研项目申报一览表点击浏览该文件附件三：沈阳师范大学2004-2006大学生科研项目点击浏览该文件附件四：沈阳师范大学大学生科研项目结题申请书点击浏览该文件附件五：沈阳师范大学大学生科研项目中期进展报告点击浏览该文件科研处于 2007-4-23 10:33:54 编辑过该信息关于受理2007年度大学生科研立项申请的通知双击自动滚屏发布者：ky 发布时间：2007-4-28 阅读：183次关于受理2007年度大学生科研立项申请的通知各有关单位：为了进一步推动大学生科研工作，提高大学生创新意识和创新能力，根据学校科研计划和《大学生科研基金项目管理办法》（沈师大校发[2006]203号）文件精神，现将开展2007年度大学生科研立项与结题工作，具体事项通知如下：一、本年度立项工作总体思路 1、基础研究和应用研究相结合，重点支持应用性与实证性研究，特别是围绕当前社会热点问题和我校科研工作重点。2、一般性研究和科技竞赛相结合，重点支持能够参加全国青少年环保创意传播大赛、“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛、全国大学生数学建模竞赛和全国大学生电子设计竞赛的项目。3、自主申报和专家评审相结合，重点依靠各单位择优推荐。4、立项和结题相结合，重点资助项目结题率高单位，结题率低者将影响其今年的立项申请。二、申报要求与条件 1、申请人应为全日制在校本、专科学生，且具有一定的组织能力和科研能力。 2、课题组成员应为高低年级学生结合的梯队，且不应少于5人（包括负责人）。 3、课题研究时间原则上为1年，即：2007年6月至2008年5月。 4、课题组应聘请指导教师，并在教师的指导下开展研究工作。 5、研究题目明确具体，有可行性和创新性。预期成果形式应为论文、研究报告、专利或软件系统等。 6、未结题项目，其负责人及主要成员不许参加新项目的申报，与以往立项课题名称雷同的不得重复申报。（以往立项课题可查看附件三）三、申报程序1、本年度立项分为重点项目（A类）和一般项目（B类）。 2、本年度立项限额申报，原则上学生规模在千人以上单位可报3项A类，其他单位可报2项A类，各单位须组织评审后择优推荐，科研处再组织专家评审并资助；B类项目各单位评审并资助，并保证资助经费到位，项目名单报科研处备案。3、往年课题立项已结题，能够继续深入开展研究的项目，在申请时注明。4、各单位统一报送项目申请书和项目申报一览表（见附件一）等申报材料，A类项目向科研处提交《大学生项目申请书》一式3份， B类项目提交1份。（见附件二）四、结题申请的有关注意事项1、本次受理结题的项目为2005、2006年度立项项目。2、结题材料包括：一份结题申请书，一份中期进展报告和结题验收的成果，包括公开发表论文复印件(学报大学生科研专刊除外)、研究报告、专利或软件系统等。（见附件四、五）3、受理结题截止时间： 5月12日-5月19日申报项目截止时间： 5月29日-6月1日联系人：李守信联系电话：86592983 E-mail：4、立项与结题申请集中受理，由各学院统一申报。各学院应高度重视、广泛发动、认真评审，保证大学生科研立项与结题工作顺利完成。附件一：沈阳师范大学大学生科研项目申请书点击浏览该文件附件二：沈阳师范大学大学生科研项目申报一览表点击浏览该文件附件三：沈阳师范大学2004-2006大学生科研项目点击浏览该文件附件四：沈阳师范大学大学生科研项目结题申请书点击浏览该文件附件五：沈阳师范大学大学生科研项目中期进展报告点击浏览该文件科研处于 2007-4-23 10:33:54 编辑过该信息

公司管理专业毕业论文要求与实施办法说明为了不断提高教学水平和学生的综合素质，特制定本办法。学生撰写论文和指导老师指导论文之前，请务必认真阅读本实施办法。一、论文写作的目的意义论文写作，是全部教学活动的最后、而且又是最重要的一个环节。因为这个阶段主要靠学生的自觉性、主动性和创造性；而这个阶段学生比较分散，所以，这个环节又是最难的环节。一论文写作是所学知识综合运用的创新活动论文写作是将所学知识在实践中理论联系实际的综合运用；论文写作是对所学多门课程知识的融会贯通、综合运用的过程，本身就是一种创新活动。二论文写作是多种能力的综合训练与提高论文的写作过程，至少能综合训练学生的六种能力：⑴调查研究、分析问题和解决问题的能力；⑵通过各种途径与渠道查阅、收集资料、文献检索、信息的综合整理与归纳能力；⑶问题研究、方案设计、绘制图表的能力；⑷撰写论文和说明书的文字表达能力；⑸计算机及外语应用能力；⑹提高学生的文化素质、思想品德素质、业务素质、做人做事的能力。二、论文的写作过程步骤及内容一确定论文的题目论文选题的原则⑴题目应符合本专业（公司管理）的要求；⑵选题尽可能来自企业实际，且以应用型为主。不提倡选择纯理论性的题目；⑶题目尽量微观，不要太宏观；题目的界定应以保证论文有适当的工作量为宜。⑷以政府机关、社会团体、科研院所以及其他事业单位为研究对象的选题，请在论文中指明运用了哪些公司管理专业的所学理论。论文选题注意的问题⑴论文题目中不能使用诸如：论……；试论……；谈……；试谈……；浅谈……；浅析……；浅议……；……分析等等。学术论文的题目不能使用总结报告式、标语口号式题目；不能使用一般性杂志发表的文章题目。确定题目的方法从学生的实际出发，由指导老师和学生共同商定。论文的参考题目附后。二调查研究，文献检索，查阅收集资料到所研究的单位实地调查、查阅收集资料到所研究的单位了解收集：单位简介、组织机构情况、职工队伍状况、企业文化状况、生产经营状况、企业规章制度、经验总结等资料。到图书馆、资料室、上网、查阅收集资料到图书馆、资料室、上网，查阅有关书籍、杂志、期刊、论文等等。所学教材的有关内容对所学教材的有关内容也可以参考。三确定论文大纲根据所占有的资料，拟定论文大纲。通常，论文大纲有以下几部分：第一章引言1问题的提出（或写作背景、研究背景）2研究的目的3研究的方法第二章有关理论综述1有关理论的涵义2有关理论的内容3有关理论的新发展第三章 ××公司简介1××的历史沿革2××的现状（生产经营、组织机构、职工队伍……）3××存在的问题第四章 ××公司状况的调查分析1调查方法2调查样本的选择3基本结论或者：第四章 ××公司存在问题及其原因分析1××存在的问题2××存在问题的原因分析或者：第四章 ××××经验1…2…3…第五章 ×××××对策建议1……2……3……………（注意对策建议与问题的呼应）或者：第五章 ×××经验的有益启示1……2……3……第六章结束语四论文的起草、撰写与修改按照上述论文大纲，起草撰写论文，经指导老师审查并提出修改意见后，认真反复修改。通常情况，需经三次左右的修改，最后定稿。三、论文的格式一论文的版式论文统一用B5纸，左侧装订。论文装订顺序：中文摘要、英文摘要、目录、正文、结束语或结论、致谢、参考文献、附录。二论文的封面按统一格式要求。三中、英文摘要及关键词中文摘要500～800字；关键词3～5个。并翻译为英文，页码以罗马数字标注，在页下边居中。四目录目录内容包括：中文摘要、英文摘要、正文（目录中最多写三级标题，一般二级标题就可以）、结束语或结论、参考文献、致谢、附录。每级标题都后空一格。例如：第一章引言1问题的提出2研究的目的3研究的方法1资料收集法2问卷调查法范例：目录摘要 Abstract 第一章引言 1问题的提出 2研究思路和方法 2第二章理论概述和文献综述 1理论概述 1需求层次理论 2双因素理论 2文献综述 10第三章沈阳ⅹⅹ有限公司简介 1企业的概况 2企业人力资源情况 13第四章企业员工满意度的调查分析 1员工满意度问卷调查的必要性 2员工满意度调查问卷的设计 1员工满意度调查问卷的构成 2员工满意度调查问卷的检验 3员工满意度的调查 4调查结果的统计分析 1员工满意度的总体统计分析 2不同自然情况员工的满意度统计分析 26第五章提高员工满意度的对策建议 1提高员工对薪酬与待遇的满意度 1提高薪酬的个人公平性 2提高薪酬的内部公平性 2提高员工对考评与激励的满意度 1改进考评方法 2保证考评工作的公平性 3提高员工对领导与管理的满意度 1加强领导与员工的沟通 2重视员工的意见 4提高员工对工作与培训的满意度 1丰富员工的工作内容 2充分发挥员工的个人能力 5提高员工对环境与条件的满意度 1加强工作设备管理 2改善人际关系 41第六章结束语 42参考文献 43致谢 44附录 45五正文正文的格式与字体要求：章：第一章标题，黑体，小三，居中；每章都应另起一页。节： 1 标题，黑体，四号，顶格；目： 1 标题，黑体，小四号，顶格；条： ⑴ 标题，宋体，小四号，空二格；点： ① 标题，宋体，小四号，空二格。范例：第四章企业员工满意度的调查分析1员工满意度问卷调查的必要性员工满意度是员工在特定的工作环境中，通过其对工作特征的自我认识，确定实际所获得的价值与其预期应获得的价值之间的差距。差距大，满意程度就低；反之，差距小，满意程度就高。企业可以通过许多不同的方式了解员工的满意度，其中，问卷调查法是涉及范围较广，最容易量化的有效方法。2员工满意度调查问卷的设计1员工满意度调查问卷的构成根据参阅的相关资料，并结合沈阳埃迪亚橡胶制品有限公司的实际情况，在窦胜功老师的指导下，我设计了一份员工满意度调查问卷。（见附录）2员工满意度调查问卷的检验为了判断所设计的员工满意度调查问卷的合理性和准确性，在进行员工满意度调查之前，首先进行了调查问卷的检验。在沈阳埃迪亚橡胶制品有限公司员工中，随机发放调查问卷50份，收回的有效问卷共40份，将数据录入到SPSS0统计分析软件中进行分析。⑴ 员工满意度调查问卷的信度分析本文利用同质信度方法进行员工满意度调查问卷的信度分析。同质信度是指调查问卷项目之间的同质性或内部一致性，是用来检验调查问卷内部所有项目间的一致性。本文利用的是克隆巴赫（RLCronbach）提出的Cronbachα系数检验调查问卷的信度，这是目前最常用的同质性信度检验方法。⑵ 员工满意度调查问卷的内容效度分析本文采用皮尔逊(Pearson)系数分析该员工满意度调查问卷的内容效度，表2列出了调查问卷的皮尔逊系数。表2的数据表明，调查问卷的皮尔逊系数从742到895，所有的皮尔逊系数均在500以上，表明该员工满意度调查问卷具有较好的内容效度。正文中的图表格式图与表一定要同正文相对应，而且按章排列顺序，图名在图的下方居中；表名在表的上方居中，图、表的名字用5号字黑体，图表内的文字用5号宋体，而且全文必须统一。例如：第二章的第一个图叫图1……；第三章的第一个表叫表1……。图的范例：1薪酬管理同其它人力资源之间的关系作为现代人力资源的一个重要组成部分，薪酬管理必须与其它人力资源管理职能紧密结合才能发挥出最大的作用。具体关系见图2-1。图2-1薪酬管理同其它人力资源管理职能关系图表的范例：2不同性别员工的满意度不同性别员工的满意度调查结果如表8所示。表8 不同性别员工满意度调查结果统计表性别薪酬与待遇环境与条件考评与激励工作与培训领导与管理男 87 12 04 62 36女 01 28 18 80 正文字数正文字数最低在8000～10000字左右，可以超过，但不得少于。六致谢七参考文献著作格式：序号，作者，书名[M]，出版地：出版社，年代例如：张玉，人力资源管理[M]，北京：清华大学出版，期刊论文格式：序号，作者，论文名称[J]，期刊名称，年度，期，页码例如：王飞，职工激励技巧[J]，经济管理，2007第1期，第20～25页学位论文格式：序号，作者，学位论文名称[D]，发表地：学位授予单位，年度例如：周丽，朝阳机械厂职工薪酬研究[D]，沈阳：东北大学，2006说明：参考文献数量至少在5～6种以上，而且尽量是最近几年的，不要太旧。八附录调查问卷，较大的图、表等重要资料，放在附录中。四、论文写作要求及注意事项论文的格式必须符合规范要求论文的题目、结构、图表、字体等格式必须符合规定的要求。为此，再一次重审论文的结构要求：第一章引言第二章理论综述第三章单位简介第四章存在的问题及原因分析（经验）第五章解决问题的对策（有益的启示）第六章结束语语句通顺、前后衔接语句要通顺，而且，文章的前后上下要相互衔接与互应，不能自相矛盾和前后互相不关联。理论综述必须和正文直接相关理论综述是论文的基础，必须和论文的内容直接相关，而不能漫无边际。绝对杜绝抄袭与雷同可以参考他人研究成果，但绝不允许整段、整章、甚至整篇的抄袭；也绝不允许二人以上的雷同。否则，视为不合格。论文写作要靠两个积极性论文写作要靠学生和指导老师两个积极性，而且学生的积极性是主要的。学生务必主动与指导老师联系。务必抓紧时间防止前松后紧，平时不抓紧时间，到最后仓促上阵。五、毕业论文的组织成立公司管理专业毕业论文指导与答辩委员会公司管理专业毕业论文指导与答辩委员会的具体职责是：⑴对论文的写作，包括选题、论文结构、论文格式、论文写作过程等提出统一的具体要求和标准；⑵负责组织与实施论文答辩。认真遴选论文指导老师⑴论文指导老师的基本条件①具有较强的事业心和责任感；②熟悉公司管理专业；③具有一定指导论文的实践经验。⑵指导老师的责任指导老师的主要责任是：①帮助学生确定论文题目；②帮助学生确定论文大纲（论文的结构、框架体系）；③对论文的表面质量（论文的格式）进行把关；④审查并确认论文的主要观点；⑤检查督促论文的写作进度；⑥填写指导老师评语。⑶对指导老师的要求①每一位指导老师指导论文的学生人数原则上不超过10人；②必须严格按照本实施办法的要求指导论文，切实履行指导老师的应尽义务。六毕业答辩及成绩评定（1）本专业每年将分别在4月和10月组织两次毕业论文答辩。（2）由3-5人组成一个答辩小组，负责答辩工作，成员职称结构要合理。（3）答辩时，学生自述10分钟，提问和回答问题10分钟。（4）答辩成员按统一标准进行评分，主要参照指标有选题的新颖性、结构的合理性、论点论据的充实性、引用资料的适当性、文理的通畅性、图表及计算的正确性等等。（5）成绩评定：毕业论文答辩总评成绩为毕业论文和毕业答辩两部分成绩之和。毕业论文成绩满分为50分，毕业答辩成绩满分为50分，成绩满分为100分。附：毕业论文的参考题目从实际出发，围绕公司管理的各个方面选题，参考题目如下：⑴ⅹⅹⅹ公司员工激励研究；⑵ⅹⅹⅹ公司员工培训研究；⑶ⅹⅹⅹ公司企业文化建设研究；⑷ⅹⅹⅹ公司员工薪酬管理研究；⑸ⅹⅹⅹ光公司员工绩效考评研究；⑹ⅹⅹⅹ公司团队建设研究；⑺ⅹⅹⅹ公司人力资源管理研究；⑻ⅹⅹⅹ公司生产管理研究；⑼ⅹⅹⅹ公司质量管理研究；⑽ⅹⅹⅹ公司人才流失研究；⑾ⅹⅹⅹ公司人才招聘研究；⑿ⅹⅹⅹ公司组织机构研究；⒀ⅹⅹⅹ会计信息失真研究；⒁ⅹⅹⅹ公司战略管理研究；⒂ⅹⅹⅹ公司的管理创新研究； ⒃ⅹⅹⅹ控股公司管理形式研究；⒄ⅹⅹⅹ公司资本经营研究； ⒅ⅹⅹⅹ企业重组研究；⒆ⅹⅹⅹ企业风险管理研究；⒇ⅹⅹⅹ企业经营者激励研究；（21）ⅹⅹⅹ公司供应链管理研究；（22）ⅹⅹⅹ公司核心能力研究；东北大学

一般学校图书馆都会有论文的下载系统。比如知网，维普。这些数据库资料都比较全的。建议去图书馆看看。像知网自己下载要钱的。

沈阳师范大学硕士论文格式模板

研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制研究生是通过拥有各高等院校举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生，学制最少为2年或3年。这里主要讲全日制研究生的报考条件。研究生的报考条件之一：是中华人民共和国公民，且要拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。再就是身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。考生必须符合下列学历等条件之一：国家承认学历的应届本科毕业生。或者是具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。再就是获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学历身份报考。再或者是已获硕士、博士学位的人员，如果是在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意的也可以。

报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（一）中华人民共和国公民。（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（四）考生学业水平须符合下列条件之一：1、国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。4、已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。二、大学本科毕业生本专业考研：1、考研是因为兴趣，想要继续深造。那么选择本专业科研教育水平比较高的院校。2、考研是为了一纸文凭，可以选择本校或者是二区的院校，都是难度相对较小的。3、考研是为了名声，当然，名校不是那么好考的，你需要权衡利弊。跨专业考研：跨专业不同于本专业，考研难度相对较大，所以，首先，需要了解跨专业考研难度；其次，需要明白，你跨专业是为了更好的就业，还是因为对本科专业没有兴趣，想要选择一个感兴趣的继续深造，明白自己为什么考研。根据上面的报考条件可以知道本科生满足研究生报考条件，但是本科生是否符合专业硕士报考条件呢？下面一起看一下。本科生是否符合专业硕士报考条件，与考生所报专业有关。专业硕士报考专业一般分为管理类与非管理类专业，专业不同，本科报考专硕的条件是不一样的。管理类专业要求本科生必须具备3年及以上工作经验；非管理类专业没有工作年限要求，国家承认的本科学历生便可申请学习。三、大学专科毕业生本专业考研：专科生不可以直接考研，要毕业两年后才可以或是达到同等学力(本科)也可以报考。可以选择专升本或自考专升本，以本科身份报考，会容易些，同时，院校对于专科生报考的要求是不一样的。例如：有些学校对专科生考研有自己的要求，如本科主干课程通过的门数，英语达到本科水平，或者提交1-2篇论文等。所以，首先需要了解一下专科生考研可报考的院校都有哪些?其次，专科考研复试需要加试。最后，很多名校是不接受专科调剂的，所以需要大家酌情考虑目标院校。跨专业考研：很多院校是不接受专科跨专业报考的，譬如，首都医科大学、外交学院、北京第二外国语学院等，在报考前，需要对院校政策有一个明确的了解。下面看一下大专生考研具体需要满足哪些条件：（1）毕业两年达到同等学力专科生取得国家承认的学力两年或者两年以上，并且达到与本科生同等学力的身份，才能报考研。国家承认的专科生学历包括电大、夜大、职大、函大和自学考试，这些都属于国家承认的专科生学历。专科生需要达到的同等学力的情况不同，具体的需要根据你报考的院校情况而定。一般需要满足的同等学力的条件包括：英语四级、学术论文等之类的。也就是说，专科生在毕业工作两年之后通过各种途径重新补上了国家承认的本科学历水平的程度，达到同等学力身份，才能考研。（2）专升本之后再考研觉得获得同等学力太麻烦?那就专升本吧，专科生考研比较好的报考方法就是取得本科学历之后再去考研。专科生可以通过成人高考或自考等形式继续攻读本科，拿到本科的学历之后再去考研，这样就不用作为同等学力身份报考了。现在很多人在专科生毕业之后继续攻读本科，也就是专升本，然后再考研，这就是一个很好的方法，也很励志。小贴士：何为同等学力？（1）什么是同等学力？学力是学习能力和知识水平的简称，指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力。同等学力指学习经历不同，但在知识水平和学习能力方面达到同等程度的人员。①大专学历毕业后工作两年或两年以上。(一般学校规定自毕业时至录取年的9月1日，即：如果你是2018年毕业，到2020年9月1日毕业满两年，那么你就可以参加2019年的研究生入学考试)②成人教育应届毕业生(由于成人教育应届本科生报考时，即每年的11月中旬，并没有取得本科学历，所以只能以同等学力的资格报考)。③国家承认学历的本科结业生。④党校学历的考生。⑤高职高专毕业生(经两年或两年以上，达到与大学本科毕业生同等学力)。（2）同等学力需要满足什么条件才可以考研？①完成8门或8门以上与报考专业相同或相近的本科主干课程。(每个招生单位的情况都不同，因此有打算考研的就多考几门，一般是6到8门)成绩需要教务部门出具成绩证明。②在公开出版的刊物上发表过与报考专业相关的学术论文。（论文证明，视招生单位情况而定。）③要求英语四级成绩证明。④不许跨专业，有的甚至不允许同等学力考生报考。⑤复试时需要加试两门科目，有的院校甚至要求五门，理工类考生一般要求有实验性科目。注意：以上条件并不是所有的都要满足，具体情况视招生单位而定。四、自考本科生1、自考本科生考研的报考条件国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。）含普通高等学校、成人高校、普通高等学校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生都可以报名考研。一般自考本科毕业生每年分上半年6月份和下半年12月份两期毕业。原则上来说，上半年毕业的本科毕业生不受报考条件影响，下半年毕业的本科毕业生因为要到次年1月底2月初才能拿到本科毕业证，所以报考要受到影响。毕竟考研报名在10月份就启动了。因此后者应在报名之前，到当地自考办办理证明，以本科在读同等学力的身份报考研究生，待第二年4月份研究生录取复审时，再出具正式的本科毕业证，确认考试资格以及是否录取。2、自考本科会不会受歧视其实自考本科生完全没必要担心参加研究生考试会被歧视。自考是国民教育系列的一种模式，本科学历也是国家承认的毕业证书，在教育部进行电子注册，学信网上也是可以被查到的，成人自考本科学历是与普通全日制统招毕业生的学历具有同样的使用效力。因此自考本科学历在考研这方面与普通全日制本科的学历是有同等效力的，所以自考的小伙伴不用担心在考研时会被歧视。3、自考本科考研学历和正常研究生一样吗？虽然说自学考试的学历是低于统招学历的，但是自考本科后考研跟正常研究生是一样的。无论何种学历起点，在考生进入高校就读研究生，顺利毕业即可享受全日制统招学历效力。因此各位自考的小伙伴只要考上了研究生，毕业后是与正常研究生是一样的，再没有含金量的高低之分。五、在职研究生在职研究生的学习与考试都是在职进行的，招生对象也以在职人员为主。在职研究生的同等学力全国统考报考条件与课程招生条件完全不同，要求学员满足以下两点要求中的一项：1、修到同等学力的学员同时具有本科学士学位证书，并且获得证书的时间已满3年;2、无本科学士学位的同等学力人员，具有硕士、博士学位的前提下也可以在线报名。对于报考在职研究生，有多所院校可以选择，各院校也开展了很多类型的专业面向在职人员进行招生，无论是招生院校还是专业，都在国内具有很好的口碑，通过培养，在职人员可以比较快地达到研究生同等学力。在不同的报考阶段中，学员需要满足的条件都是不一样的，所以在各报考阶段中，学员都要事先了解详细的报考条件，若能符合就可以到指定网站报名，成功报名的人员才能按照要求开始学习或者参加考试。六、党校函授毕业生党校函授实际上是党为了提高广大党员干部的理论素养和业务水平，建设一支高素质党员干部队伍而进行的一种内部培训。有关文件规定：“党校函授毕业生不得享受国民教育系列学历同等待遇”。具体考研规定请与所要报考单位进行确认。已获硕士学位或博士学位对于这类考生，既然已经决定再考一个，那就选择一个专业领域内比较权威，或者名气比较大的院校。或者是导师在业界比较有权威的院校。否则，再学一个硕士学位是没有多大的必要的。注意：在校研究生报考前需要征得所在学校同意。　　七、退役大学生士兵报考“退役大学生士兵”专项计划的考生要符合什么条件?报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生，应为高校学生应征入伍退出现役，且符合硕士研究生报考条件者(“高校学生”指全日制普通本专科(含高职)、研究生、第二学士学位的应(往)届毕业生、在校生和入学新生，以及成人高校招收的普通本专科(高职)应(往)届毕业生、在校生和入学新生，下同)。考生报名时应选择填报退役大学生士兵专项计划，并按要求填报本人入学、入伍、退役等相关信息。八、国防生和现役军人国防生和现役军人国防生和现役军人报考硕士研究生及军队系统的招生单位招收硕士研究生的办法由军队相关部门参照本规定另行制订。更多详细报考条件建议同学们查看目标院校最新的招生简章，以便获取更准确的招生信息。

必须是研究生本科学历学位，还要有资格考试报名要求。

二本大学哈尔滨师范大学、青海师范大学、信阳师范学院、湛江师范学院、安徽师范大学、北京林业大学、沈阳师范大学、浙江理工大学、武汉大学、云南师范大学、广州大学、郑州大学、武汉体育学院和重庆师范大学等等院校均有心理学专业。心理学专业主要课程：主要学科：心理学、生物学、计算机科学与技术、高等数学。主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学等。主要实践性教学环节：精神病院实习、企业管理实习、心理咨询实习、毕业论文等，一般安排10--20周。应获得的知识和能力：1、掌握数学、物理、化学、生物学等方面的基本理论和知识；2、掌握心理学的基本理论、知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力；3、了解相关专业的一般原理和知识；4、了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；5、了解心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；6、掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。以上内容参考：百度百科—心里学

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沈阳大学主页: 学校概况沈阳大学是一所涵盖经、法、教、文、史、理、工、农、管9大学科门类，以本科教育为主体，同时拥有硕士研究生教育、高等职业技术教育、继续教育和留学生教育的多层次、多类型办学的综合性大学。历史沿革现在的沈阳大学是在我国高等教育资源重组过程中，由多所学校共同组建和发展起来的。其中，沈阳工业高等专科学校和新民师范的前身是1906年建立的奉天实业学堂和新民公学堂。百年办学历史形成的“鼎新革故、追求新知”的开拓进取精神，“开启民智、实业报国”的爱国荣校情怀，“玉汝于成、英才辈出”的兴学育人品格和“勤、诚”的良好校风，在长期办学过程中得到了有效传承。 1997年，学校顺利通过本科教学工作合格评价，开始步入规范建设、稳步发展阶段。2003年学校获得硕士学位授予权，并首批设立了3个硕士点，提升了办学层次。2005年6月，新一届党委提出了“把学校建设成为特色鲜明的高水平的综合性地方大学”的奋斗目标。2006年7月，学校党委审时度势，适时提出了“集中精力抓好内涵建设”的要求。自此，学校进入了全面加强教育教学质量、提升办学水平新阶段。办学条件学校现有望花南街-联合路、小河沿、文萃路、新民（独立校区）四个校区，其中，前三个校区占地面积2万平方米，建筑面积2万平方米；教学科研仪器设备总值10，67万元；学校图书馆面积26万平方米，馆藏纸质图书7万册；建成室内体育馆及室外运动场地总面积07万平方米；学校现拥有多媒体教室137间，校内和校外实践教学基地114个。学科专业学校现有硕士点10个，本科专业52个。设有经济学院、政法学院、师范学院、体育学院、外国语学院、音乐学院、美术学院、文化传媒学院、理学院、生物与环境工程学院、机械工程学院、信息工程学院、建筑工程学院、工商管理学院、旅游与地理科学学院、国际商学院16个本科学院，公共外语和社会科学2个基础教学部，还设有职业技术学院、教育学院、继续教育学院和新民师范学院（专科）。师资队伍学校现有专任教师1，031人。其中，具有硕士及以上学位教师占专任教师总数的3%。中国工程院院士1人，博士生导师4人，硕士生导师93人，省、市“百千万人才工程”中百、千层次人选32人，辽宁省高等学校优秀人才支持计划人选2人，市荣誉优秀专家1人，市优秀专家3人，市百佳科技创新能手7人，全国模范教师1人，全国优秀教师1人，宝钢优秀教师7人，省、市优秀教师24人，享受政府特殊津贴 3 人，辽宁省教学名师1人，辽宁省优秀青年骨干教师18人。人才培养学校办学规模逐步扩大并达到基本稳定，形成了以本科教育为主，同时拥有研究生教育、高等职业技术教育、继续教育和留学生教育的多类型、多层次的办学格局。截至2007年8月末，学校全日制在校学生15，764人。招生地域已覆盖到全国14个省、自治区、直辖市，生源质量逐年提高。“十五”以来，学校共培养了3万余名毕业生，成为沈阳市、辽宁省乃至全国各行业的生力军。在长期的办学实践中，先后涌现出了全国人大副委员长、全国妇联主席顾秀莲；中共中央委员、中国国际工程咨询公司总经理包叙定；中国科学院学部委员吴英恺；国家科技进步一等奖获得者宋立秋等一批优秀毕业生。近三年来应届毕业生就业率一直保持在90%以上。科学研究“十五”以来，学校承担各类科研课题479项，其中国家级课题20项（其中“973”计划项目1项，“863”计划项目1项，国家自然科学基金13项，国家社会科学基金5项），省部级课题293项，横向课题307项。科研进款额累计达到5，956万元，其中，2003年科技成果转化经费收入在全国各高校中位居第86位，省内高校中位居第6位。“十五”以来，学校累计获得省部级以上科技与学术成果奖励15项；发表学术论文5，000余篇，其中，核心期刊1，300余篇；出版各类著作507部。学校还设有科学技术研究中心，下辖研究所8个，其中，省部共建教育部重点实验室1个，省高校重点实验室2个。建立了全国首家清文化研究所和“二战”盟军沈阳战俘营研究室。校园文化学校秉承“厚德重学、至诚至勤”的校训，坚持“青春、健康、和谐、奋进”的校园文化建设理念，举办了文化节、科技节、体育节、社团节、社区节等丰富多彩的校园文化活动，先后获得了“全国高校大学生社会实践先进单位”、“辽宁省文明单位”、“辽宁省文明校园”、“辽宁省普通高校学生思想政治工作先进单位”、“沈阳市精神文明建设先进单位”、“沈阳市先进党委”等荣誉称号。对外交流学校注重开放办学，积极开展对外交流与合作，先后与美国、英国、法国、加拿大、澳大利亚、俄罗斯、新西兰、日本、韩国、台湾、香港等近20个国家和地区的60余所大学、教育机构建立了交流与合作关系，率先在辽宁省内成立了国际商学院，与美国西俄勒冈大学、英国威尔士大学等国外10余所高校合作办学，形成了“2+2”、“3+1”等人才培养模式。近三年来，先后有500多位外籍专家来校访问、任教、讲学或科研合作，学校选派22名访问学者教师出国进修和科研合作，培养各类留学生548人，促进了学校教学和学术水平的提高。记得给我加分哦~!~~

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