2020年淮安市教学论文评比结果

上海小学数学家教那家好，上海小学数学家教首选【家教114】，上海的家教很多，但在数学家教方面比较强势的算114家教了，上周朋友的孩子就在家教114上面找了一个老师。人比较好，对孩子未来帮助很大。推荐老师：刘教员自我描述：9年教龄，所教学科涵盖小学语数英所有学科，教学成绩显著从事上海市基础教育改革研究，深入中小学各学科课堂近4年，熟悉上海教材，教育教学理论及实践经验丰富小学教师七项基本功考核全优普通话二级甲等学校、县区先进工作者爱好国画、软笔书法、简笔画等家教简历：教育教学经验9年，小学一级教师，所教学科涵盖小学阶段语数英等全科，成绩显著；从事上海市基础教育改革研究，深入中小学各学科课堂近4年，熟悉上海教材，教育教学理论及实践经验丰富；所辅导学生获得2002年全国青少年读写大赛（儿童组）优秀奖；2002―2005参与市级课题“提高小学生自主学习数学能力”研究；《谈小学语文习惯的养成》2002年淮安市教学论文评比三等奖2002/11/1；6．《在阅读教学中培养学生的想象力》2002年淮安市教育论文评比三等奖2002/11/31；7．《在作文教学中发挥学生主体作用》2003年淮安市教育科研论文评比二等奖2003/11/30；8．《用英语歌曲激发小学生学习英语的热情》2005年淮安市小学英语论文评选二等奖2005/12/26；《发挥预习功能提高自学能力》发表于《淮安教育》2003/11/5；《媒体影响下教师体罚学生的教育人类学考察》发表于《基础教育》2008年第九期；《浅论教师的失范行为及其矫正》发表于《淮阴师范学院学报》2008年第3期；12．《新课程改革中教师阻抗的原因及对策探析》发表于《林区教学》2009年第2期；硕士论文参与上海市硕士论文盲检，获得市级、校级优秀硕士论文。合适的可以直接到家教114

楼主投诉淮安市教研室，应该向市教育局反映才对？

世界上最垃圾的学校，别问我怎么知道他是垃圾学校我只能告诉你一句他就是个垃圾你要上了那边你这个整个人生都毁了好人变成坏人宝贝变成垃圾好的也变成坏的了打架抽烟喝酒染发卖*多太多了

给个范文你参考：淮安市外国语实验小学工作情况汇报淮安市外国语实验小学位于市区的古黄河畔，桃花坞旁，地处淮安的文化教育区，是淮安市第一所公办民助性质的外国语实验小学。三年来，学校办学水平迅速提高，取得了可喜的成绩，受到社会各界的广泛关注。第一、初步建成了一所现代化的新型学校自97年投资建校以来，已顺利完成了建设工程，配备了基本的教学设备。目前，学校占地近60亩，建筑面积20000多平方米，现有教学楼2幢，办公楼2幢，综合实验楼2幢，游泳馆及风雨操场1幢，多功能教室1幢，建成了300米的塑胶跑道。学校教学设备的配置始终坚持高标准现代化，已经配备了计算机房、多媒体声像同步语音教室、电教室、书画室、音乐室、劳技室、阅览室、舞蹈房；加入了国际互联网，架设了卫星地面接收站。每个教室除配置了“三机一幕”外，还有一台立式空调。在生活设施上，学校配备了学生公寓、餐厅等，所有这些，为学生提供了良好的学习和生活环境。至此，一所新型的现代化学校已经矗立在世人面前。第二、办学有了一定的规模学校98年开始试招生，招收一个实验班25人，到今年已经有21个外国语实验班，除招收寄宿制学生外，还招收早出晚归的走读生，计550名学生。普通班的招生形势也十分喜人，已达17个班，800多人。外国语实验小学现在有38个班级1400多名学生，学校已初具规模，取得了显著的办学效益。随着社会影响的不断扩大，学校表现出了强劲的发展势头。第三、形成了外语教学特色学校以邓小平同志的“三个面向”为办学指针，在全面贯彻党的教育方针的基础上，注重培养学生使用英语的能力，突出外语教学特色。从一年级起，每周开设5-6节英语课，为了强化英语教学，全面提高学生英语的听、说、写等能力，学校做了以下几个方面工作。（1）选用老师立足高起点。目前，我校专职英语教师有10人，专科以上达标率100%，其中已有4人本科毕业；（2）聘请外籍教师教授学生的英语口语。每周两节课，使学生能够接受纯正的英语听说训练；（3）每周有两节英语早读课和两次英语课外兴趣小组活动；（4）班级设立英语角，学校设立英语节、英语周，另外学生间的对话，师生问好等均用英语，此外，作为外国语实验学校，十分注重外语氛围建设，教室的黑板报、餐厅、走廊、宿舍，所有的标语、标志牌等均有外语标识，使学生感受到浓浓的外语氛围。这样，力争使学生的英语水平在小学毕业时达到现初中生毕业水平。现在学校已成为市小学英语学科研究基地，被省招生办指定为我市全国剑桥少儿英语培训考级基地。第四、生活管理积累了丰富的经验在生活管理上，学校充分利用寄宿学生在校时间长的优势，加强对学生行为习惯的养成教育和生活自理能力以及学生个性培养。①通过叠被子、洗手帕、袜子等竞赛，强化了学生的自我服务意识；②通过手工制作竞赛，培养学生的操作能力；③通过内务整理竞赛，培养学生整洁、卫生的习惯。学校还根据学生的年龄特征，每周科学地安排食谱，聘请特级厨师执厨。宿舍实行准军事化管理，着装统一，早晨集体出操，学生的床铺、衣物等均能在生活老师的指导下自己整理。学生的卫生保健和安全管理严格实行岗位责任制，二十四小时服务到位；④通过各种活动让孩子体验成功，帮助孩子拥有健康的心态，自信的人生，第一、让每个孩子有均等的参与活动的机会；第二让孩子成为活动的主人；第三对孩子进行赏识教育。许多家长反映，实验班学生的生活自理能力很强，孩子周末回家不像从前事事依赖大人，都能主动帮助家人做一些力所能及的事情，良好的学习、生活习惯初步形成。第五、教师队伍的整体素质有了大幅度提高在教师队伍建设方面，我们做了一些工作。①利用寒假、暑假对广大中青年教师强化英语口语培训以及计算机操作能力的培训，自编教材，制订培训计划和达标办法，并与考核挂钩。②每星期安排两个下午作为广大教师学习“充电”时间，安排人员定期轮训。③组织广大教师外出参观、学习。组织英语教师去北京等地接受培训。④强化教师对科研课题的研究，做到人人参与，规范科研方法，给教师提供充分展示科研成果的机会。此外，还开展评优课、观摩课等活动，有力地促进了广大教师素质的提高。《中国教育报》、《成才导报》、《淮安日报》等先后对学校教师培训情况给予报道。在教学管理上，学校组织了形式多样的教学研究活动，严格执行教学六认真，努力提高广大教师驾驭教育教学的水平。在市教育局组织专家督导检查中，成绩在同类学校中名列前茅。目前，我校现有教职工95人，大专以上学历占80%，一大批教师正在参加本科阶段学习，预计三年后，本科学历教师将占学校教师数的60%以上，另外，这些教师中有市学科带头人10人，市级骨干教师15人，市教育局批准的首席教师10人，一个优秀的教师群体正在形成，为学校的发展和学生的成长提供了优越的条件。建校三年来，学校以对事业、对家长、对孩子高度负责的精神，努力做好每一项工作。25人左右的小班制教学优势凸现，成绩显著，与普通班相比，这些学生思维敏捷，不仅语文、数学、英语成绩突出，更重要的是他们的学习品质优，生活习惯好，自理能力很强。办学成绩也得到上级的肯定。学校已成为“江苏省OHE多媒体”教育网络实验学校，被中国教育学会评为尝试教育实验研究“全国先进单位”，被省教育厅评为“实施素质教育先进学校”、“苏教版教材实验研究先进集体”，连续二年被市教育局评为“基础教育质量先进单位”，同时还被评为“市教育科研先进集体”。有200多篇教师论文在国家及省市论文评比中获奖，市级以上刊物发表论文近200篇，在省、市优课评比中有20多人获一、二等奖，《成才导报》、《崛起》、《淮安日报》等报刊均对学校的办学情况给予报道，由市委组织部和淮安有线电视台录制的专题片《充满希望的沃土》在淮安电视台播出，在社会上赢得了较高的声誉。淮安外国语实验小学能够在这么短的时间时取得这些成绩，首先要归功于市四套班子领导、市教委领导的高度重视和无微不至的关怀。丁书记、陈市长、朱书记、李副市长以及市人大、市政协的领导多次去学校视察并指导工作。市教育局严格按照江苏省教育现代化的标准规划和建设校舍，李局长等领导多次来校作调查、搞研究，对学校提出了“三高”的要求，即：高起点、高标准、高质量。学校正是围绕市教育局这一要求，立足培养未来对人才的需求，确立了学校的办学方针。市政府还连续三年将学校建设列为市实事工程。可以说，领导的高度重视是学校建设和发展的根本保证。其次，清晰的办学思路为学校的迅速发展奠定了坚实的基础。随着改革开放的不断深入，广大家长对子女的外语水平提出了新的要求，市教育局确定了外语特色这一办学方向，满足了社会的教育需要。随着社会物质水平的提高，人们开始重视教育消费，学校适时地形成寄宿、走读等多类型办学体制，满足了不同家长多层次的教育消费需求。其三，高素质的教干和教师队伍是提高学校教育质量和办学水平的关键。振兴经济在教育，振兴教育在教师。市政府投巨资创办外国语实验小学促进了我市教育的发展，而市教育局考虑最多的是如何提高学校的办学水平和教育质量，更好地为当地经济发展服务。市教育局抓住教干和教师队伍这一关键因素，配备了精干的教师，优选高素质的教师。学校在工作过程中则始终强化教师培训，努力培养思想性强，业务过硬的教师队伍，使教师的整体素质显著提高，确保了学校改革和发展的顺利进行。市外国语实验小学取得了一定的成绩，但离市政府、市教育局的要求还有相当大的距离。我们将发扬艰苦创业的精神，抓住教育改革和发展的新机遇，强化内部管理，提高教育质量，为培养跨世纪的优秀人才，为推动淮安经济的腾飞，作出应有的贡献。

2020淮安市教学设计教学论文评比结果

(一)题名(Title，Topic)题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：“论文题目是文章的一半”。对论文题目的要求是：准确得体：简短精炼：外延和内涵恰如其分：醒目。(二)作者姓名和单位(Authoranddepartment)这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作用的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索(作者索引)。大致分为二种情形，即：单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者……。重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的，列为第二作者，余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。(三)摘要(Abstract)论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文(多用英文)摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。摘要应包含以下内容：①从事这一研究的目的和重要性;②研究的主要内容，指明完成了哪些工作;③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解;④结论或结果的意义。(四)关键词(Keywords)关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。主题词是用来描述文献资料主题和、给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化(计算机检索)成为可能。主题词是指以概念的特性关系来区分事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。

回答您好！很高兴回答你的问题。淮安市阳光学校是一所集初、高中教育为一体的全封闭寄宿制民办学校。学生和家长的口碑不错。2019年高考成绩名列前茅，是一所不错的高中学生成绩好坏与学校、师资有较大的关系，与个人的努力也是密不可分。希望我的回答能帮到您～提问现在怎么收费的多少回答淮安市阳光学校高中部的学费是根据成绩来收取的，成绩越高收的费用越低，反之成绩越低收的费用越高，少的免费，多的四五万。提问 564分，大概是多少回答今年的录取分数线是546分，正常学费就可以。 4900元/学期更多7条 

教学设计属于一等奖的话那肯定属于一些公开课或者说论文奖，这些应该是参加比赛的奖大部分都是一些市级奖，相对来说还是很有价值的。

2020淮安市教学论文评比教学设计结果

| 首页 | 政务公开 | 党风建设 | 教育视窗 | 招考信息 | 德育天地 | 人事职评 | 计划财务 | 电教装备 | 下载中心 | 成绩查询 | 雁过留声 | 今天是： 2008年12月14日星期日新课程背景下高中英语教学整体设计的理念和策略热 ★★★ 【字体：小大】新课程背景下高中英语教学整体设计的理念和策略作者：冯毓琦文章来源：教研室点击数：1452 更新时间：2007-11-6 新课程背景下高中英语教学整体设计的理念和策略江苏省兴化市教育局教研室冯毓琦（本文获全国核心期刊《中小学英语教学与研究》第6届优秀教学论文评比三等奖）摘要：尽管高中英语新课程理念对传统的教学思想和教学行为产生了巨大的冲击且逐渐被广大的英语教师所接受，但不少教师在英语课堂教学中常常“穿新鞋、走老路”，针对这一现象，笔者试图从备课环节入手，通过对基于模块的英语新课程体系进行整体教学设计，按模块、单元、课时三个层次，将英语新课程目标相对固定地分解到具体的教学环境中，以确保新课程各级目标的实现。关键词：新课程模块整体设计自2005年我省全面实施高中新课程以来，各级教育行政主管部门和教育科研部门、各高中学校的校长对新一轮课改非常重视，倾注了巨大的热情，举办不同类别、不同层次、不同学科的培训班。许多教师以新课程改革为契机，认真学习新课程标准，深刻反思传统英语教学中落后的教学思想和教学行为，努力探究符合新课程理念的教学方法。然而，当我们走进英语课堂进行调研时，常常会发现不少教师在课堂教学中“穿新鞋、走老路”，仍然以教师为中心，以讲授语言知识为主要目的，只注重语言知识的讲解和拓展，对学生的主体地位的理解也通常停留在师生间单一的、简单的交流，缺少学生之间围绕主题展开、旨在提高语言综合运用能力的有效而真实的整体语言活动，忽视学生知识的生成、能力的提高和情感的升华，缺乏对学生学习策略的关注、指导和优化。究其原因，这些教师对英语新课程理念、新课程目标和新课程体系的认识和理解还不够透彻，还没有把新课程理念内化为自觉的教学行为。在备课时，未能根据模块教学的内容和特点，以相对固定的模式，将新课程目标分解到各个教学环节中。本文试图就如何通过整体教学设计体现新课程理念、执行新课程计划、实现新课程目标作一些浅显的分析。一．高中英语整体教学设计是推进高中英语课程改革的必然要求1．高中英语教学整体设计是基于模块教学的英语新课程体系的需要。模块教学是英语新课程有别于传统教学、体现新课程理念时代性、基础性和选择性最显性的特征之一。模块作为英语新课程中教学组织内容的基本单位，是围绕一定的主题形成的，因此基于模块的教学设计首先要考虑教学内容的整体安排，即一个模块的整体内容对应的36课时需要作出相对的时间划分，以保证课程内容的实施。因此，在进行某一模块的教学前，必须首先对该模块的教学进行整体设计，确保该模块教学内容在教学时间上的整体分配。2．高中英语教学整体设计是实现英语新课程目标的有效保证。《普通高中英语课程标准（实验）》指出“高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力。”新课标同时提出，综合语言运用能力包括:语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识。由此可以看出，高中英语课程目标已不再是传统意义上的语言知识的传授和语言基本技能的提高，而是着重培养综合运用英语的能力。如果沿袭传统的按课时或单元为单位的线性备课方式，英语新课程五维目标是难以实现的。只有基于模块的整体教学设计，才能有计划、有目的、有步骤的将各项目标分解在具体的教学环节中。3．高中英语教学整体设计符合语言教育的整体性原则传统意义上的英语教学，从教材到教法，从教学设计到课堂实施，大多围绕所谓的语言知识“重点”和“难点”进行呈现和讲解，注重对语言点如词汇、语法项目、句法结构的分解考察，而忽略对学生英语综合运用语言能力的培养，忽视知识与技能的完整统一以及各个技能之间的完整统一。根据语言学科的特点和二语习得理论，语言在本质上具有整体性。语言是由语音、词汇、语法、语用组成的不可分割的整体，其整体性表现为语言作为社会现象和言语这种个体现象的整体统一，知识能力和语言应用能力的整体统一。高中英语教学整体设计符合语言教育和语言学习的整体性原则。二、高中英语教学整体设计的原则根据高中新课程目标的要求，我们在进行高中英语教学整体设计时，必须遵循以下六个原则。1、面向全体学生，为学生的终身发展奠定共同基础。高中英语教学整体设计要面向全体学生，不但要了解学生的生理和心理特点，而且要考虑学生的语言能力及学习方式等方面的差异，帮助学生打好高中英语课程的共同基础，形成持续的学习动机和初步的自主学习能力以及综合语言运用能力。2．有利于学生优化英语学习方式，提高自主学习能力。整体教学设计要引导学生主动学习，帮助他们形成以综合语言能力发展为目的的学习方式，鼓励学生通过体验、实践、讨论、和探究等方式，发展听说读写的综合语言技能。要为学生留有空间和时间，使学生有机会提高联想、思维和归纳等思维活动，用英语思考问题、分析问题和解决问题，获得深刻的、真实的、有效的语言体验。通过设计丰富多样的课内外活动，使学生在参与交际的过程中形成交际策略。3．关注学生的情感，全面提高人文素质，确保宽松、民主、和谐的教学氛围。在进行教学整体设计时，要特别关注学生的情感。一方面根据各单元主题内容，确定人文教育主题，设计切合主题的教育方式，增进跨文化理解和跨文化交际的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观。另一方面，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，建立融洽的师生交流渠道。4．有利于发挥学生的创造力和想象力。整体教学设计时要改变以教师为中心、单纯传授书本知识为目的的传统教学设计模式，根据学生的学习实际和单元学习主题，增加开放性的任务型活动和探究性的学习内容，着力发展学生的探究知识的能力、获取信息的能力和自主学习的能力，充分发挥学生的创造力和想象力。5．利用现代教育技术，拓宽学习和运用英语的渠道。在进行整体教学设计时，要改变传统、单一、机械的教学手段，充分利用计算机和多媒体软件等现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率。6．提倡合作备课，共同开发课程资源，创造性地完成教学任务。基于模块的整体教学设计要求教师间形成开放的教学和研究的工作方式，经常开展教师间的合作和研究，共同反思，相互支持，共同学习，根据课程的要求，对教材进行分析，对学生的需求和水平进行深入了解，并根据自身的教学条件和教学环境，补充和调整教材的内容，创造性地完成课程标准中提出的教学目标和任务。三、高中英语新课程整体设计的策略以《牛津英语模块8》为例，分三个层次，探讨高中英语整体教学设计的策略。1、基于模块的整体教学设计在新课程模块背景下，教学内容以模块为整体，这与传统的以课为单位的教学内容安排不同。模块不再细分为一课一课的与固定的单位时间相对应的内容，而是以一个模块的内容整体对应36课时。所以在进行每一个模块的教学前，首先要对该模块的教学内容进行整体的设计，保证该模块教学内容在教学时间上的合理分配。高中英语模块8（文学和艺术）的教学建议（课时分配）Unit Welcome totheunit Reading Word power Grammar and usage Task Project Self-assessment1Thewritten world Appreciating literature Literature Negativestatements Writing a literary Reciting a poem2Theuniversal language Turandot in Beijing Parts of orchestra Ellipsis Making an exhibition about a composer Making a web page3TThe world of cocolocolours and light Visiting the masters Painting Inversion Reporting on a visit to an art exhibition Making a book about universal pictures4Films and film events ImportantFilm events Film industry Emphasis Writing a speech about the film industry Writing a film interviewp 9 1 2 1 1 1 1 22、基于模块的单元教学整体设计在新课程标准下，每一个模块都是由相对独立又相互关联的若干个单元组成的。对每一个单元的教学设计既要体现本模块的主题，又要体现单元教学设计的整体性。高中英语模块八单元一设计方案P Topic Skills and strategies culture Activities Unit1 9 Classic literature Appreciating literatureGetting informationAbout classic literature，Four skills Classic CharlesDickens and his Robert and his poems Picture talkingGroup discussionSurfing the Internet: Seeing film Writing a literary review Welcome to this unit 1 Favouritebooks Differencesbetweene-books& books in About literature Oral EGettingsomeinformation about Discussionrelated to literature English literature Picture talking 2Surfing the IRefering to reference Discussion Reading 2 Appreciating classic literature Ways to read a persuasive essayWays to get informationWriting skillsOral English English literatureCharles DickensGreat expectations Searching on the Internet or in books about classic literature ， Charles Dickens and his Reporting to the Seeing the film of Great Expectation Word power 1 Categoriesof Literary figures Learning more words and expressions about literature Literature Surf the Internet to get some information about different categories of English and some literary figures G 1 Negative statementTask 2 Writing a literary review Learning:howto listen for key words， how to ask for and give opinions how to write a literary review literature Listening for key Asking for and giving opinions writing a literary review Project 2 Reciting a poem Learning how to cooperate by doing the project; more about classic Skimming for main idea Robert Burns and his poems；Other great poets and their works Reading the report on the poetry of Robert burns :main idea ，structure， more information about Robert Recite the poem“A Re d Red Rose” Unit test 2 Checking the progress they have made Vocabulary， grammarinformation about classic literature ，a literary review Competition or a test3、基于模块的课时教学整体设计尽管模块教学的整体教学设计更多地体现在单元和主题教学设计的整体性，但课时教学作为执行课程最基本的单位和方式仍然讲究课堂教学设计的整体性。Unit 1 “ Project ”版块的整体教学设计Project: reciting a poemPurpose: help students learn and use English through doing a projectPeriod 2Procedure :Ⅰ Getting and sharing information Reading:Skim for the main idea Analyze its structure Get important detailsA Rearrange the events in the order of time B Get more information about Robert BurnsTime Event 175017591794179618701877Year of birthPlace of birthYear of deathFamily statusHis first loveMain worksRomantic movementⅡ Class activitiesGroup work : Divide the class into 9 groups and do the following: Language learning : group members try to help each other smooth away language difficulties in the reading material and in the poem， referring to dictionaries or reference books ，or asking the teacher for help where A group competition: each group completes in the following:(1)Best version for A Red， Red Rose: encourage each group to translate the poem into Chinese by working together and try to win the best version for the (2)Reciting A Red， Red Rose: all group members are required to recite the poem as soon as (3)Reciting as many English poems as possible: encourage each group to surf the Internet or refer to any books in print they can (This work can be prepared after class) ⅢHomework: Group work: A wall newspaper titled English P

阳光中学，民办的学校。在丁集那边。怎么说呢，拿个高中毕业证书没问题。如果你自己好好学，也能考个本科。

蓝天杯获奖名单在江苏省教师培训中心官网查询。江苏省第十五届“蓝天杯”优秀教学设计评选活动将实行全学段全覆盖，即包含中小学、职业教育和学前教育的所有学科。申报要求：1、所有参评教学设计均需通过网络申报。请参评老师登录江苏省中小学教师培训学会网站，进入“蓝天杯活动”专栏上传参评教学设计。参评教师最迟于2021年3月13日前上传到省“蓝天杯”评审系统。2、教学设计采用分年级分学科同课题设计的要求进行(具体内容和要求参见附件2)。3、每篇参评教学设计须交评审费50元，主要用于评选、授奖等。缴费方式：教师个人网上缴费，在上传参评教学设计后，直接扫码缴费，系统将确认上传成功。4、各校将所有参评设计的学科目录按学科顺序汇总在一个Excel目录总表（汇总表详见附件3，文件名：某校设计汇总表）。请各学校于2021年3月14日前将汇总表发送到到邮箱，以确保评审如期举行。

淮安教研室2020年论文评比结果

成绩下来啦，到任课教师去查

关于组织参加江苏省第二届“小数报杯•小小数学家”评选活动的通知各有关学校：根据《江苏教育报刊社关于举办江苏省第二届“小数报杯•小小数学家”评选活动的通知》精神，经局长室同意，决定组织参加江苏省第二届“小数报杯•小小数学家”评选活动，现对我市的推荐评选工作作如下安排：一、活动名称：江苏省第二届“小数报杯•小小数学家”评选活动。二、活动目的：引导学生热爱科学、探求真理、培育情操，展示创造智慧和个性特长，促进学生健康快乐地成长。三、参加对象：小学三至六年级的《小学生数学报》读者。四、“小小数学家”推荐标准：1、热爱科学，关心国家科技发展重大事件；积极进取，健康向上。2、喜爱数学，具有良好的数学学习品质，能积极主动地探索数学问题的解决方法；具有良好的数学素养，关注数学在生产、科技、生活中的应用。3、乐于阅读《小学生数学报》等数学专业报刊书籍，具有较丰富的数学文化知识，并能独立撰写数学日记、数学小论文。4、数学思维能力发展良好，能够较好地掌握数学学习的方法，独立地表达自己的数学思维过程。五、过程安排：1、本次活动不收费。我市四至六年级《小学生数学报》小读者参加，不进行书面考试，选手凭数学小论文参赛评奖。2、12月15日前，各校对照标准组织本校初评；12月25日前，各校按分配名额数（见附件1），将初选产生的学生小论文连同填好的《江苏省首届“小数报杯•小小数学家”评选登记表》（见附件2）报教育局教研室（督导科）钱如俊收，评选登记表还需用电子表格的形式填好发送至电子邮箱。12月30日前，组织市复评并报省参加省级评选。3、本次活动为省级评比，获奖学生和获奖等次较高的指导老师将由江苏教育报刊社发给获奖证书。该活动与不久将进行的本年度泰州市级数学（科学）小论文评比是两个活动，各校可以合并落实，但同一学生的小论文只能参加一项活动参评。4、本次活动不再寄发书面通知。以上通知，希遵照执行。附件1：江苏教育报刊社关于举办江苏省第二届“小数报杯•小小数学家”评选活动的通知附件2：兴化市 “小数报杯•小小数学家”评选活动分配名额附件3：小学“小数报杯•小小数学家”评选活动报名表只搜到这些通知，没有看到关于取消的报道。这是江苏省的参赛。如果你没接到通知，估计连云港市就不举办了，至于不举办的原因，只能问老师了。

研究生论文评比一般可能是要通过了的正常来说评比一般有优秀还有良好或者一般的说法，如果没有让你继续修改就说明可以

12月1日。请所在学院对照抽检办法，落实对指导教师、学位点的处理措施，并在12月1日前形成书面材料报备研究生院。

2020年淮安市论文评比

教海探航最硬，宽进严出。你查查看身边教海探航获奖教师多还是师陶杯教师多，就明白谁硬。目前师陶杯已沦为各市各区科研部门手中一个资源，把谁拉进每个地区六十个名额内，这里水太深。而教海探航不，谁都可以报名，但最后获奖太难了

OK ，资料我提供。