简历学术论文及研究成果概述怎么写

写作思路：简要概括，侧重体现成果、创新能力和领导能力。理工科论文的学术价值主要是采用了什么新方法、新工艺，产生了多少经济效益等。文科论文的学术价值主要看挖掘到了什么新的思想，又有了什么新的见解。例文：申请人主要从事新型纳米多孔材料的制备及功能研究。曾参与1项国家重大科学研究计划子课题、2项国家自然科学基金面上项目，并参与1项国家自然科学基金面上项目的成功申请。获得德国洪堡基金会洪堡学者博士后资助。另外，申请人发展了一系列基于胶体晶体模板构筑新型图案化纳米结构的材料制备方法，并制备了半导体氧化锌一维纳米结构阵列、半导体硫化物、贵金属和碳酸钙的有序大孔薄膜等。发展了一种气液界面胶体晶体模板制备大面积半导体有序大孔薄膜的方法，申请并获得中华人民共和国专利一项。扩展资料：学术论文，也称科学论文、研究论文。是对某科学领域中的问题进行研究、表述研究成果的文章。学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学成果或创新见解和知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读交流或讨论，或在学术刊物上发表或作其他用途的书面文件。功能主要体现在四个方面：一是促进社会发展；二是进行学术交流；三是为人才考核提供依据；四是可以训练作者的科研能力和写作能力。总体上说撰写论文，可以提高作者调动和运用知识的能力．掌握分析研究问题的方法，可以提高科研能力、科研水平及理论思维水平。研读论文，则可以从中获取较为密集的、系统的、深广的知识，从而大大提高读者的知识水平和理论水平。通过论文撰写来培养高层次的人才，加强对于各学科前沿问题、尖端问题的探讨，并通过这种高深问题的研究及各种新知识的广泛传播，可大大提高全民的科学文化水平，提高整个社会的素质。

神经学术论文简介怎么写？这个应该了解这个论文的一些介绍，或者到这个简介的一些细节。

学术综述写法：（1）选题：从实际出发，具有明确的目的性，在理论或实践上有一定意义。选题来源包括：与自己实际工作或科研工作有关的、较为熟悉的问题；某些研究近年来发展较快，需要综合评价的问题；能反映本学科的新理论、新技术或新动向的题目等。文献综述的题目不宜过大，越具体越容易收集资料，从某一个侧面入手，容易深入。（2）搜集资料：文献资料是撰写文献综述的物质基础，选定综述的题材后要大量的搜集和阅读有关的中文和外文文献，文献越多，就越好些，综述的质量就越高。选择文献应先看近期的（近3-5年），后看远期的，在广泛阅读资料的基础上，再深入复习几篇有代表性的文章，特别是有权威性的文章应细读。（3）整理资料：综述是作者在阅读了一定量的资料的基础上，根据资料的重要程度、主要观点和结论，对掌握的资料进行分析、综合。综述要如实反映原作者的观点，但对引用的资料也要加以选择，不可能把搜集和阅读过的所有资料都写进去，应有所取舍。（4）写作：根据写作提纲，逐项将内容展开，并注意观点与内容的一致。论述观点时，作者可有倾向性，但不同观点也应列出。初稿写出后，要反复修改和补充，包括内容增减、结构统一、数据核对和文字润色等，力求做到主题明确、层次清楚、数据可靠、文字精练、表达准确。

文献综述是文献剖析评述的简称，指在片面搜罗，阅读少量的相关研讨文献的根底上，经过归结收拾，剖析识别，对所研讨的效果(学科，专题)在肯定时期内曾经取得的研讨效果，具有效果以及新的开展趋向等停止系统，片面的叙说和评论。"综"即搜集"百家"之言，剖析剖析收拾;"述"即结协作者的观念和实际阅历对文献的观念，结论停止叙说和评论。其手段并不是将可能找到的文章列出，而是要在区分相关资料的根底上，依据自己的论文来剖析与评价这些资料。一个胜利的文献综述，可以以其系统的剖析评价和有依据的趋向预测，为新课题确实立提供强有力的支持和论证。一，文献综述的作用与手段文献综述要针对某个研讨主题，就目前学术界的效果加以探求。文献综述旨在整合此研讨主题的特定范畴中曾经被思索过与研讨过的音讯，并将此议题上的威望学者所作的勤劳停止系统地展现，归结和评述。在决议论文研讨标题之前，一般必需关心的几个效果是:研讨所属的范畴或许其他范畴，对这个效果曾经知道几;已完成的研讨有哪些;以往的建议与对策能否胜利;有没有建议新的研讨方向和议题。简而言之，文献综述是一切合理研讨的根底。大少数研讨生并不思索这些效果，就直接停止文献讨论，将在短时间内找到的现有文献做繁杂引述或归类，也不作批判。甚至与论文研讨的可行性，必要性也有关。其实回忆的手段就是想看看什么是探求性研讨，所以必需自动主动地扩展研讨文献的根源。也只要这样，才可能增加研讨的假定与变量，以改良研讨的想象。文献综述至少可抵达的根本手段有:让读者熟习现有研讨主题范畴中相关研讨的停顿与困境;提供后续研讨者的思索:未来研讨能否可以找出更故意义与更清楚的结果;对各种实际的立场说明，可以提出不同的概念架构;作为新假定提出与研讨理念的根底，对某现象和行为停止可能的注释;识别概念间的前提假定，了解并进修他人如何界定与权衡关键概念;改良与批判现有研讨的缺乏，推出另类研讨，开掘新的研讨方法与路途，考证其他相关研讨。总之，研讨文献不只可辅佐确认研讨主题，也可找出对研讨的效果的不同见地。宣布过的研讨演讲和学术论文就是主要的效果根源，对论文的回忆会提供珍贵的资料以及研讨可行性的范例。二，文献综述中罕见的效果文献综述可以辅佐新研讨者在现有知识的根底上不时创新，所以撰写此章节时，要向读者交代论文不同于先前研讨之所在。它是一个新的相关此类研讨主题方面的主要的学术研讨。但是研讨生在撰写文献综述进程中易犯以下四种过失: 1。少量罗列堆砌文章误以为文献综述的手段是显现对其他相关研讨的了解水平，结果招致很多文献综述不是以所研讨的效果为中心来展开，而变成了读书心得清单。 2。随便坚持研讨批判的权益我国高等院校多以本校学生考本校研讨生者居多，因此经常出现少量援用自己导师的研讨效果而不留意其他同行的研讨效果的现象，学生担忧学位论文争辩通不过，所以稀有见到学生批判导师已有研讨的缺乏;遇到名校名师，学生更易坚持自己批判的权益。由于少量援用他人的著作，每段话均以谁说起始，结果使自己的论文成为他人研讨有效与否的考证演讲，无法压服读者置信自己的论文有主要贡献。 3。逃避和坚持研讨抵触另辟蹊径对有较多学术争议研讨主题，或觉察现有的研讨结论相互抵触时，有些研讨生的论文就逃避抵触，停止一个自以为是创新的研讨。其实将这些抵触部分坚持，就意味着坚持一大堆有价值的资料，并且这个所谓的创新，由于不跟任何现有的研讨相关与比拟，没有援用价值，会被先人所坚持。遇到不谐和或许相互抵触的研讨觉察，固然要破费更多的时间来处置，但是不要避重就轻，甚至自动坚持。其实这些不谐和或许抵触是很有价值的，应多加应用。将现有文献的抵触与抵触加以整合是必要的，新研讨比旧研讨具有更好，更强的注释力，缘由之一是新的研讨会将过去的所得做一番整合与改善。 4。选择性地讨论文献有些研讨生不是系统化鼗毓讼钟械难芯课南?找适宜研讨的效果或可预测的假定，却宣称某种研讨缺少文献，从而自认他们的研讨是探求性研讨。假设有选择性地讨论现有文献，则文献综述就变成了研讨生客观希冀的反映，成了一种时机性的回忆。因此肯定要停止系统的，片面的文献综述，以松懈的迷信想象来寻觅，评价以及整合迷信研讨的证据，确保文献综述完整不偏。要端正学风，勇于探求和不逃避抵触。剖析抵触的缘由，方法与结论，可以为未来的研讨及论文奠定胜利的根底，使论文的研讨结果对后续研讨有运用价值和实际意义。三，综述的根本方法与方法文献综述不只仅是对一系列无联系形式的概括，而且是对以前的相关研讨的思绪的剖析。文献综述的根本方法为: 1。文献综述的第一步:概括归结搜集文献的方法主要有两种:一是经过各种检索工具，如文献索引，文摘杂志检索，也可应用光盘或网络停止检索;二是从综述性文章，专著，教科书等的参考文献中，摘录出相关的文献目录。选择文献时，应由近及远，由于最新研讨经常包括以前研讨的参考资料，并且可以使人更快地了解知识和见地的现状。首先要阅读文献资料的摘要和总结，以肯定它与要做的研讨有没相联系，决议能否需求将它包括在文献综述中。其主要依据相关的迷信实际和研讨的需求，对曾经搜罗到的文献资料做进一步的挑选，精细，系统地记下所评论的各个文献中研讨的效果，目的，方法，结果和结论，及其具有的效果，观念的缺乏与尚未提出的效果。将相关的，相似的形式，辨别归类;对结论不一致的文献，要对比剖析，按肯定的评价准绳，做出是非的区分。同时，对每一项资料的根源要说明完整的出处，不要疏忽记载参考文献的主要音讯，如出版时间，页码和出版单位所在乡村等。对要评论的文献激进行概括(不是重复)，然后停止剖析，比拟和对比，手段不是为了对以前的研讨停止精细注释，而是确保读者可以体会与本研讨相关的以前研讨的主要方面。一般地和集合地对以前研讨的优点，缺乏和贡献停止剖析和评论，这在文献综述中是十分主要的。 2。文献综述的第二步:摘要不同的学科对援用摘要的央求与希冀不同[1]。固然文献综述并不只仅是摘要，但研讨结果的概念化与有组织的整合是必要的。其做法包括:将资料组织起来，并连到论文或研讨的效果上;整合回忆的结果，摘出已知与未知的部分;理清文献中的正反争辩;提出进一步要研讨的效果。 3。文献综述的第三步:批判文献综述能否有价值，不只要看其中的新音讯与知识的几，还要看自己对文献作者及编辑者的观念与见地如何。阅读文献时，要避免外界的影响甚至搅扰，客观地叙说和比拟国际外各相关学术流派的观念，方法，特性和取得的效果，评价其优点与缺乏。要依据研讨的需求来做批判，留意不要给人以吹毛求疵之感。一个具有批判性的评论，必需要有准确性，自我注释性和告知性。批判的水平，主要在测试研讨生评鉴技巧:能否能剖析出文章的中心概念与所提出的论据，做出摘要，并提出简明评价。文献综述的第三步是在方式上批判其能否契合一些根本写作的规范，即判定其能否为一篇好文章还要看文献中援用的文章与评论的规范。有的台湾学者将其归结为:代表性，清楚性，相关性，适时性和简捷性。表1 香港大学建议的论文撰写形式导论扫尾段落 ◇简介主题;◇主题的主要性;◇理清首要效果;◇简介各篇(例如A。B。)文章与作者，及其不同或互补之处。主文部分(3个示范) 1。1剖析A与B的实际。观念 1。2剖析B的实际。观念 1。3比拟A与B的实际。观念 2。1找出A与B的共异性 2。2找出A与B的差异性 2。3讨论出一个中心议题议题1:讨论A&B 议题2:讨论A&B 议题3:讨论A&B 结论提出一个比其他更好的实际与立场提出一个优于每一个实际与立场的部分的摘要 4。文献综述的第四步:建议一般一个文献综述是以比拟性评论的方式为主，剖析两个以上不同的思想学派，议题或许不同人所持的不同立场。香港大学建议的形式[2]如表1所示[3]。可以看出，这个形式有三个选项:导论，主文与结论。文献综述的最前方法是在回忆和剖析的根底上，提出新的研讨方向和研讨建议。依据开展历史和国际外的现状，以及其他专业，范畴可能给予本专业，范畴的影响，依据在纵横对比中觉察的主流和规律，指出几种开展的可能性，以及对其可能发生的严酷影响和可能出现的效果等趋向停止预测，从而提出新的研讨计划等，并说明效果的可能性等。还要指出的是，阅读和剖析已有的其他专业研讨人员的文献综述，可以高效率地取得有益的观念和建议。但是，这类集合引见研讨效果的综述性文章只能作为新的研讨的根底或参考点，不能被用来替代自己的独立研讨。总之，要做好硕士，博士论文的选题与研讨，必需注重资料概览，仔细写好文献综述。 eぁ⌒molhΓゅㄠwζhΓゅㄠqnΖ纭c

简历学术论文及研究成果概述

自己发表的论文，或者和导师一起做课题、实验等都可以填上去

简历上学术成果；指是在系统的专门的或者在对存在物及其规律的学科化论证方面所取得的成就和成绩。发表于学术期刊上的论文，参与结题的科研项目均属于学术成果范畴。学术简历，顾名思义就是偏重介绍你的学术成果这一类，首先介绍一下你的基本情况和个人资料，然后你的学习经历，然后重点写你跟的导师，所在的学习团队，研究的课题，以及获得的奖项等等

回答学术个人简历：一个人的教育和专业历史的大纲，通常为申请做准备。简历是最灵活、最方便的方式，若简历是一种营销文件，那你所推销的东西就是你自己!你需要“推销”你的技巧、能力、资历和经验。Admission committee的老师们可能面对500个人的简历，从中挑选50名录取的学生。如果你的简历阅读起来没有重点、条理不清、布局不好或包含太多与申请不相关的信息，那他们就只好move on到下一个申请者的简历了。所以简历看起来丰富与否并不重要。只要整理你的简历，分解成容易消化的点点滴滴(如段落和标题的形式)，并给它一个清晰的逻辑布局，只包含相关的信息，以方便进行选择性的阅读。如果你这样做了，那你被录取的机会就会更大了。申请留学的CV不是编年表。需要编排为最有利于你的申请专业的形式，突出你的专业特色和相关经历，明确你的申请目标。特别是申请博士的学生，简历的整个重点都应该围绕着你申请的方向，将你所有相关的研究经历都体现出来。一、通常简历中该包含的内容CV中的内容很灵活，像申请博士的学生，重点应该放在在申请实验室的研究经历上，亦或申请软件工程的学生Fir同学，虽然在学校中没有机会进入实验室，但在intel实习，并且在github有自己的开源工程，这样的经历就是点睛之笔了。学术简历旨在对某人的受教育状况、经历和职业生涯做提纲挈领式的简介，一位学者的简历往往又被称作“履历书”。考虑到本文的目的，为简洁起见，笔者在下文中仅称"简历”。本文意欲为学者们提供一份一目了然的撰写常用简历的指南，叙述了一位学者的简历中应涉及的内容及最常见的形式。尽管已有许多现成的、已为人接受的格式，本文讨论的却是对学者简历的特殊要求，是笔者二十年来帮助美国教师和研究生撰写简历之经验总结，亦是阅读过数百份简历后概括出的一种程式。你的学术经历越长，你必须写入简历的内容便越多，往往无法得体地全部载入一份简历中。在这种情形下，须慎重选择最重要的、通常是最近的资料写入简历。相反，如果你的学术生涯才刚刚开始，也无须担心自己的简历显得过短。可以如实写出。在科研和教学两方面努力工作一段时间以后，你亦会积累越来越多的、可载入简历的经历。为什么需要写一份简历美国及其他国家，简历是以简明的格式说明一位学者有关背景情况的标准方法。简历在下列情形下使用： 1、申请教学或科研职位。2、申请博士后教学或科研奖学金。 3、申请攻读博士学位。4、与同一研究领域内的同行通信。 5、向不熟悉你的研究工作的出版者投稿时附上简历也即向他提供了你的背景情况。6、出版著作或文章时供出版者在护封或文首（尾）处介绍你的生平。 7、为一所大学的公共关系处提供有关自己的情况。8、向职称（务）晋升委员会提供有关自己的情况。 9、应邀在会议上以来宾的身份演讲、做访问学者或做接受别人咨询的专家时供邀请者在向公众介绍你的场合中使用。l0、其他用途。更多2条 

简历学术论文及研究成果概述怎么填写

神经学术论文简介怎么写？这个应该了解这个论文的一些介绍，或者到这个简介的一些细节。

1、研究背景（100字）简单介绍做这个课题的目的，是为了解决的问题。如果是针对现实问题的，说明是源于什么社会现象；如果是做学科性研究的，介绍一下这个课题的价值和作用。2、理论基础（50字）说明这个研究基于的理论。如果是科学类的研究，就介绍科学原理；如果是文学艺术类研究，说明选取了哪些文艺作品，分别是什么版本；如果是社会问题类的研究，阐述已有的、公认的理论模型。3、实践方法和过程（400字）最主要的内容，也是评审专家们重点关注的部分。科学类研究：要具体说明操作步骤，每个操作都会产生什么现象。建议用（1）（2）这种小标题的形式，使流程看上去更为清晰易懂。文艺类研究：说明从哪些角度对文艺作品进行分析，好文章好在哪，是角度好还是文采好；作品引起了什么反响，历史上有哪些权威人士给予评价。社会问题类研究：则要介绍用了什么调查方法，分别从什么渠道查阅了哪些文献；有做调查问卷的话简述问卷的内容；有没有进行访谈，主要内容是什么，等等。4、研究结果（50字）简单说明研究结果。由于下面还有一个框需要填“研究结论与反思”，所以这部分只要一两句话，阐述研究取得的成果即可。二、内容规范既然是研究性学习报告，内容严谨、规范是必须的。这不仅体现了学生的学习态度，也能从侧面反应学生思考问题的严密性和逻辑性。通常来说，在内容规范上通常有以下几点注意事项：1、名词统一研究性报告中会出现不少专业术语或者人名地名。有的时候由于历史或翻译的原因，同一个词会有几种通用的表达方式，但是在一篇文章中，务必要做到前后一致。比如：非盈利组织/非营利组织、阿伏加德罗常数/阿佛加德罗常数、凡高/梵高等。2、符号规范在研究性报告中，可能会用到的符号有两类：一是单位名称，二是英语缩写。单位名称：首先要确定用中文还是用英文，比如是 “摩尔”还是“mol”，通常理科类建议用英文。其次是表述统一，比如“千米”和“公里”，英语注意大小写，“KG”“Kg”"kg”等，原则上每种单位确定一种形式，全文统一。英语缩写：标准的做法是首次出现时用中文全称，括号内注明英语全名和缩写，如“亚太经合组织（Asia-Pacific Economic Cooperation，APEC）”，后文再提到的时候，只需直接写APEC即可。有些大家已经普遍接受的词，如APP、G20等可以不需要全名，但要注意全文大小写统一。3、体例一致上文提过，可以多采用小标题的形式，但是要注意的是层次不能乱。一般来说，层次的级别是“一、”>“”>“（1）”，一篇小报告中不要超过3个层级。层次之间要一一对应，不能越级。扩展资料研究性学习的方法1、确定调查对象当确定下研究课题又决定采用调查研究的方法后，首先做的工作是确定调查对象。根据调查对象，可以分为全面调查(或称普查)和非全面调查。中学生开展调查研究活动，应当学习将传统方式与现代手段结合起来综合使用的方法。传统的调查研究的方法有个别采访，开调查会，上图书馆收集资料。现代手段增加了网上信息检索。2、访谈调查个别采访、开调查会，采用的是问答式、讨论式，要同被调查者平等对话，采取虚心求教态度，并口问手记。这在全面调查和抽样调查之后，选择其中有代表性的个体，进行更加深入具体的调查，便是典型调查。其目的是，加强所获信息的准确度和所获资料的可信度，确保调查结论的可靠无误。3、问卷调查在调查研究中，发问卷的形式是最常用的一种收集资料的方法。它简便易行、节省时间，所收集的材料也比较容易整理和统计。有时用无记名形式问卷，可以获得访问或开调查会所不容易获得的某种有价值的资料。当然有时发出的问卷无法全部收回，会影响所给材料的代表性。为避免这种情况发生，我们要重视对问卷的设计。如果想比较顺利地获得真实可靠的资料，并使它易于整理和统计，就必须遵循一定原则：①问卷中的所有问题都应和研究的目的相符合，即题目应是研究问题和假设所要测量的变量；②问卷要清楚地说明问卷的重要性；③问题要简明扼要，客观，不能暗示答案；④整份答卷要尽可能简短；⑤所问问题不能超出回答者的知识和能力范围；⑥回答问题后的资料要易于列表说明和解释。设计问卷首先要设计标题，标题要与研究目的相符。其次要写问卷中的指导语，一般包括称谓、研究目的、回答问题的要求，对有关问题的解释，等等。最后要说明联系人、联系地址、电话号码等。问卷设计好以后，还不能正式使用，需要先做试验性调查，也就是小范围的调查验证问卷内容是否合理，好的保留，不好的淘汰或修改，这样调查问卷表就会更科学可行了。 4、表格调查调查表是调查研究中用以对调查对象进行调查登记，并列有一系列调查项目的表格。调查表是获得数据的方法，设计时一定要内容明确，按一定顺序或逻辑排列。一般表的后面都附"填表说明"以便说明调查目的和填表要求。调查研究的具体方法还有很多，比如查阅有关资料、访问调查对象、开调查会等等，这些方法都有不同特色，可以根据研究课题的需要，互相结合起来使用。参考资料来源：百度百科——研究性学习

简历学术论文及研究成果概述怎么填

学术简历旨在对某人的受教育状况、经历和职业生涯做提纲挈领式的简介，一位学者的简历往往又被称作“履历书”。考虑到本文的目的，为简洁起见，笔者在下文中仅称"简历”。本文意欲为学者们提供一份一目了然的撰写常用简历的指南，叙述了一位学者的简历中应涉及的内容及最常见的形式。尽管已有许多现成的、已为人接受的格式，本文讨论的却是对学者简历的特殊要求，是笔者二十年来帮助美国教师和研究生撰写简历之经验总结，亦是阅读过数百份简历后概括出的一种程式。你的学术经历越长，你必须写入简历的内容便越多，往往无法得体地全部载入一份简历中。在这种情形下，须慎重选择最重要的、通常是最近的资料写入简历。相反，如果你的学术生涯才刚刚开始，也无须担心自己的简历显得过短。可以如实写出。在科研和教学两方面努力工作一段时间以后，你亦会积累越来越多的、可载入简历的经历。为什么需要写一份简历在美国及其他国家，简历是以简明的格式说明一位学者有关背景情况的标准方法。简历在下列情形下使用:1、申请教学或科研职位。2、申请博士后教学或科研奖学金。3、申请攻读博士学位。4、与同一研究领域内的同行通信。5、向不熟悉你的研究工作的出版者投稿时附上简历也即向他提供了你的背景情况。6、出版著作或文章时供出版者在护封或文首(尾)处介绍你的生平。7、为一所大学的公共关系处提供有关自己的情况。8、向职称（务）晋升委员会提供有关自己的情况。9、应邀在会议上以来宾的身份演讲、做访问学者或做接受别人咨询的专家时供邀请者在向公众介绍你的场合中使用。l0、其他用途。

参与了什么项目，，什么级别的（如973，863，国家自然科学基金等），什么身份参与的（负责人？第几完成人等）。发表了什么级别的杂志（如SCI）？分别是哪些？第几作者？申请了哪些专利？写了哪些著作，第几作者。有过哪些重要性的学术奖励？（比如国家级，省部级几等奖之类的）

你是否投了简历却没有回应？

就是填你在学术方面有什么著作或成就。

学术论文及研究成果怎么写简历

简历中的科研成果，一般都是要得到市级，省级甚至更大级别的奖励吧，比如获什么奖，在什么期刊上发表之类的吧。很多简历中有这项好像不是必填的，如果必须填，想想你有没有学术上的获奖，或者在什么期刊杂志上发表过文章？有就填上去。没有的话没，干脆写上否。哈哈

自己发表的论文，或者和导师一起做课题、实验等都可以填上去

如实的填写，你参加过相关专业的什么竞赛没获得过什么奖项没有，真是的填写。青思麦田————学术科研背景提升，针对考研、保研、留学双一流的教授授课进行课题学术的探讨，让你真正的提升自己，改变自己的，得到学术科研背景的提升。搬运工，拿去不谢青思麦田学术科研