议论文的写作手法和写作构思的区别

写作手法：广义的包括修辞手法和表达方式。狭义的指的是着眼于整体的结构布局、构思以及表情达意的手法，如线索、以小见大、象征、联想与想象、抑扬、伏笔与照应等。修辞手法：广义的包括积极修辞和消极修辞两类。狭义的指的是积极修辞。积极修辞指的是比喻、比拟（拟人、拟物）、夸张、排比、反复（连续反复、间隔反复）、对比、对偶、衬托（正衬、反衬）、借代、设问、反问、双关、反语、拈连、引用、顶针、仿词、呼告、警策、舛互、示现、移用、通感（移觉）、委婉（婉曲、婉饰）等。消极修辞指的是在语音的搭配、词语的选择与锤炼等方面的修饰。表达方法：即表达方式。包括记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明5种。

呵呵，你问的这个问题太粗略了，这些问题并不是能对比的。我就给你总的介绍下吧。文学体裁分文章体裁和文学体裁。其中文章体裁有：记叙文、说明文、议论文。文学体裁：诗歌、小说、戏剧、散文。记叙文和说明文还有议论文，这几种文章体裁，其实很好分别。所谓记叙是指，叙述为主，为了叙述事或物发展。议论文就是议论为主。说明文顾名思义。文学体裁有诗歌，小说，戏剧，散文。诗歌和戏剧有严格的要求。相对来说小说和散文是比较随意些。你所说的日记是属于杂文，也就是随笔，而杂文又是属于散文的一个分支。所以说日记也算是散文。你所问的，日记和记叙文有什么区别，其实是没必要问的，因为没有可比性。日记它本来就是散文的一种，它可以写成记叙文的方式，也可以是议论。这只是偏重不同而已。就看你怎么写了，也许你今天的日记是想记录某一件事，那么它就是记叙文了，（因为它主要是为了叙述某件事物）到了明天，你的日记可能是发表一下感慨，那么这篇日记也就可能是议论文。你如果想深究其区别，你可以查一些资料，来对比下，文章体裁和文学体裁的区别。这两者并不是两句话就能说的很清楚的。这两个并不是能比较的。记叙文的写法就是记叙为主。议论文的写法就是议论为主。小说的写法相对散文而言，写小说的难度就大了很多。平常人们所说的作文，大部分都是散文，你平日里写的一些文章也大部分是散文。散文很随意，你可以随便写，只要有个中心思想，你可以随便动笔。小说有格式，但是这些格式并不是固定的，每个人写小说都有自己的风格，而且现在21世纪以来，小说的写法也越来越多。但是永远不会变的一点就是：小说通俗点讲，就是讲故事。可是你得让这个故事，别人看得懂。小说三要素，人物、情节、环境。要想写好小说不是一朝一夕能学的会的，有些作家写了一辈子小说，可是还是找不到自己的风格。你的话，还是先学好写散文。散文写不好，估计其他的什么文章都没法写，这是绝对的。顺道给你说说文章的表达方式吧。不知道表达方式是什么，估计永远也不懂文章是怎么划分的。有主要五种：记叙、描写、抒情、议论、说明。这就是文章的最基本组织形式。不管是谁写文章之前，都会有一个想表达的思想，那么这个思想你准备用什么方式表现出来呢？这就是文章的表达方式。也就是说，你打算怎么写出来。所有的文章，都是有以上的这五类来拼凑而成的，记叙就是事物的发展次序；描写就是事物的特征（说白了就是画面）；抒情这就不用我介绍了吧，就是发表自己的感慨；议论也就是常说的自我观点；说明这个我就不介绍了。所有的文章都是由这五类组成的。比如说小说吧，主要就是用记叙和描写。记叙就是记叙事物的发展，情节变换必须得用记叙，不然的话，小说里的画面怎么会动起来呢。描写就是事物特征。再具体，我就实在是不能简略的说了，因为三言两语也说不太清楚。以上。手敲的字，请采纳，不懂可以HI百度问我。

呵呵，我的议论文曾经多次被老师当作“文体不明”的反面教材。我现在有经验了，就是说抒情可以，但是要讲究方法。议论文采用并列式是不错的方法，所谓并列式就是首段是总论点，每个小段都已第一句作文分论点，这样议论文的架子就出来了。举论据时事情要简略的写，写自己的观点较多，这是可以适当发挥，也就是你说的抒情。不知道对你是否有帮助！嘿嘿，我高三了，在北京海淀，今年高考。

表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。　　记叙文主要以记叙和描写为主，其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主，兼有记叙、说明或是抒情。　　写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。　　修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等

议论文的写作手法和写作构思的区别在哪

如果你是高中生的话，这几个词基本一个意思的。。针对不同的题材，找相应的词写就成了，其实这几个名词当中，修辞手法范围相对小，包括比喻，排比，拟人这一类。。表现手法一般是指作家通过什么手段展现作品中的人物性格或者作品的主题。。包括典型环境的描写啊，所说的象征啊对比啊。。。写作手法应该范围更宽了，一般作家怎么样去结构作品，从材料积累到构思到物化。。这些过程中作家所应用的手法都应该在写作手法之列了。。。呵呵，这也是我自己的理解，仅供参考。。

议论文 1、论点2、论据3、论证

议论文的写作手法和写作构思的区别是什么

总体来说表现手法范围更广写作手法只是指作用的修辞方法比如比喻夸张之类的是用来修饰语言的而表现手法则是指运用何种方法来表现文章的主旨它包括语言方面的修辞方法这一方面和写作手法相似另一方面是表达方面的论述方法比如议论抒情叙事等简单的说就是在答题时写作手法就是修辞方法表现手法则包括修辞和论述方法最好再加上一句"通过什么什么表达了什么什么的主旨"

意思相近，不过一般在写作上都说写作手法，说方法的时候很少如果吹毛求疵的说区别的话：写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面一、表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明二、修辞手法种类很多，有大家熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻，博喻），借代，夸张，对偶，比拟（拟人、拟物），排比，设问，反问其它的互文，起兴等在文言文中用得较多，也可以了解一下三、表现手法较多，较复杂，下面都是常见的表现手法：联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景另外还有不少，譬如渲染、动静、创设意境、用典等而写作方法可以是：自己写，抄别人的，自己写一半抄别人一半，找枪手代写

呵呵如果你是上海的朋友，那么就交给你一个制胜法宝！高考作文，只要是三段式解构都是高分，我以前是上海师大附中的，我们语文老师芦王宝具体字我记不清了，同音，他是上海语文教案组组长，也就是语文书，以及教参的编写者。很多高三老师都说自己是改卷子的老师，其实都是骗人的，上海规定高三在职教师不得参与批改试卷，我们学校的啊宝只教高二不教高三，呵呵有幸听过一年课。下面来介绍一下所谓三段式就是开头结尾50字以内，中间三个或者2个分论点，字数不要太多，也不要太少，总共800+一点点足以，条例清楚，字迹端正，那么就是52+的作文，其实作文的好坏很大程度上就是取决于老师改卷前那顿早饭或者午饭，晚饭吃的是否舒坦，有一定运气成分，祝愿你今年能考成功

议论文的写作特点和写作手法的区别

很简单从三个词语就可以看出他们的区别：首先，记叙文无非是一些事情和人物经历的记叙，我们从小写的就是记叙文，比如什么春游等等之类的，记叙文的六大要素你把握清楚了然后记叙文里面的线索，表现手法，顺序等这些方面都是记叙文的特点，也是区别于其他两种文体的特点。说明文：说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。说明文的说明方法也是说明文的一个特点，比如举例子，作比较，下定义等，这也是区别两种文体的特点。议论文：对某个事物发表自己的见解和观点，态度等。议论文有三要素：论点，论据，论证。议论文的表达方式主要是议论。论证的方法也是其文体的特点：有正面论证，反面论证，举例论证，引用论证等。总结：一，三个文体所写的内容不同。二，表达方式不同。三，在写作过程中的表现，说明，论证手法不同。四，各自应用的范围不同。望采纳！！！

现代文阅读解题方法归类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二十四、其他：（一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）开头要引人（开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 4、反问：强调，加强语气等； 5、对比：强调了……突出了…… 6、反复：强调了……加强语气 7、夸张：突出了……的本质特征8、对偶：句式整齐有节奏。（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的归纳 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点语言表达及运用扩展题形式有以下几种 ①情景式扩展（据情景展开想象） ②添枝加叶式扩展（增加修饰限制成分） ③提供中心式扩展（围绕中心进行扩展） ④ 补写续写式扩展。要明确重点，辨明情景，分清语体展开想象，巧用修辞。打开思路，发散思维。压缩题考查形式有：提炼观点、概括观点、组织导语、拟定标题等几项内容。方法是，先问自己几个问题：①写的是什么物象或形象 ②事情的经过和结果怎样 ③文章的思想脉络怎样 ④命题目的是什么可套用下列公式 ①：一级信息（10字内）谁+干什么 ②二级信息（11——30）再加上是怎么干的 ③三级信息再加上目的是什么，结果如何。要遵循以下原则：删繁就简，去次留主，重点信息不遗漏。句式变换形式有 ①长短（单复）句变换 ②主被动句变换 ③整散句变换 ④陈述反问设问句的变换其中长句一般为单句，短句一般为复句。长句（单句）变短（复）句一般方法为先找出主干并摆上，然后把修饰附带成分再摆上，并使用相关的连属词使其通畅。短句变长句一般先确定主干句，再把其他句子硬塞成定状补。做完要检查共有几套主谓结构。散句变整句注意原则上可形成并列的成分，内部结构要保持一致（主谓对主谓抢救等）练习将下面几个短句组合成一个长单句（不超过75个字）这项计划旨在提升核武器制造能力这项计划投资数十亿美圆这项计划要实现核武器制造设施现代化美国正悄悄进行一项计划这项计划由已退役的美国空军上奖、现主管国家核安全管理局的约翰•戈登领导答：

议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。一段完整的论文必须含有论点、论据和论证三个要素。论点是作者对议论的问题所持的看法或主张。有的议论文只有一个论点，叫中心论点；有的议论文除中心论点外，还有几个从属的分论点。论据是作者用来证明论点的理由和根据。它可以是事例，也可以是理论，也可以是数据。论证是用论据证明论点的推理过程和方法。论点必须正确、鲜明；论据必须确凿、典型、恰当，有说服力，必须与论点之间有本质的、必然的联系。附：如何写议论文最常见的议论文结构是纵贯式，就是按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序来安排层次，即开头(引论)——正文(本论)——结尾(结论)。由引言(introduction)、解释(explanationOfthecaseun-derdiscussion)、摘要(outlineOfthepointsOrstepsintheargu-ment)、论证(proofOfthecase)、反驳(refutationOfopposingargu-ment)以及结论(conclusion)等项组成。议论主要特别注意主题句(topicsentence)的使用。议论文的论证方法有归纳法(induction)、演绎法(deduction)、对照法(comparison)等。归纳法就是通过一些个别事例，归纳它们的共同属性，综合它们的共同本质，得出一个带有普遍性的结论。归纳法又叫例证法，亦即以事实为依据，证明自己观点的正确性。演绎法就是引用一些经典著作的原话，或用公认的、众所周知的科学原理和道理推断出一个新论点。演绎法又叫引证法，即以理论为依据，证明自己观点的正确性。对照法是把两种相似或相同的事物放在一起加以比较，从而得出与之有关的结论。在一篇议论文中，也可以兼用上述三种方法。议论文所用的时态较广，被动语态和虚拟语气也较常运用。

记叙文：讲事情的手法：抒情，修辞

议论文的写作手法和修辞手法的区别

记叙方式又有哪些？答：1、写作手法：是人们在写作过程中运用语言文字表现文章内容的基本形式。如开头的方法、过渡的方法、结尾的方法。写作方法还因问题不同有所不同：记叙的方法、说明的方法、议论的方法、描写的方法、抒情的方法、修辞手法等。常见的有：夸张、对比、比喻、拟人；悬念、照应、联想、想象；抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山；烘托渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。最常见的写作手法有：夸张、对比、比喻、悬念、照应、联想、想象、抑扬、动静结合、寓景于情、托物言志等。如果再具体一点细分一下，写作手法那么又可指特定文学样式中的一些技法，如结构短篇小说的写作手法：“横切悬念，倒叙事件”法、“意料之外，情理之中”法、“淡化情节，形散神聚”法、“一箭双雕，一点两面”法、“偶然中必然，必然中偶然”法、“银丝串珠，数点一线”法、“明线暗线——双环连套”法、“欲扬先抑，欲抑先扬”法、“盆中藏月，以小见大”法、“余音绕梁，三日不绝”法。因此写作手法也是一个非常宽泛的概念。2、修辞手法：修辞手法，即象征、夸张、拟人、对比、比兴、比喻、借代、对偶、反问、设问和双关、谐音、用典、互文、叠词等。3、顺叙、倒叙、插叙和平叙就是记叙文中最常用的四种方法。

回答 1、表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙、议论、抒情、描写和说明。2、表现手法，也叫写作方法。是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。表现手法有：对比、主次、远近、白描、联想、想象、渲染、衬托（正反衬）、烘托、象征、通感、、托物言志、侧面描写、正面描写、借景抒情、寓情于景、直接抒情、间接抒情、以小见大、点面结合、动静结合、借物喻人、直抒胸臆、虚实结合、欲扬先抑、动静相衬、设置悬念等常用的表现手法有：对比、象征、托物言志、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。3、修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。修辞手法有六七十种之多，常用的有十几种，以下是63种修辞手法，分别是：比喻，白描，比拟（分为拟人、拟物），排比，借代，用典，衬托（反衬、陪衬）对比，对偶（对仗、队仗、排偶），双关，象征，夸张，倒装，反问，互文，反语，设问，引用，通感（移觉、移就）顶真（又名顶针、联珠）、指代，委婉、叠字、回环，迭音，复叠、倒文，避复，变用，层递，衬垫（衬跌），翻新，反复，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，换算，，回文，降用，歧谬，拈连，摹绘，列锦，连及，警策，示现，重言，重叠，移用，须真，谐音，歇后，镶嵌，析字，，婉曲，跳脱，转文。共计63种。

表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明　　记叙文主要以记叙和描写为主，其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主，兼有记叙、说明或是抒情　　写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧包括：对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法　　修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法包括：比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等