性成熟对青少年自我意识发展的影响论文题目
人体生长发育阶段，青春期占一半或更多一些时间。心理学上，它又称为青年初期，相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速成长为特征，人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男，而同样年龄阶段的女性称为少女。在青春期不仅身体上有了明显的变化，而且在心理上也常会发生很大的变化。以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响。青春期的到来，标志着男子发育至成年时期的开始，将是一个成熟的、具有繁殖后代延续种族生命的个体。这是男性一生中最重要的时期，它与社会、家庭教育、个人的生活成长及精神心理状态有极为密切的关系。男子到了青春期，由于性育成熟，在雄性激素作用下，会有性要求，对女方产生爱慕之情，这完全是青春发育过程中伴随着生理发育所产生的一种心理变化，属正常现象。但处理不好，缺乏应有的性知识，不讲究性道德，就容易犯错误。所以有人又把这一时期称为“青春危险期”。青春期的女孩处于第二性征发育的正在进行时，生理和心理同时也有着很大的变化，尤其现在大部分的青少年性成熟都有着不同程度的提前，所以女孩们的对性的概念成形也比较早，再加上现代社会信息量大传播迅速，青春期的女孩能更方便的了解性知识，对她们的性心理也有一定的影响。青春期女孩性心理萌芽，经常表现为对性知识的好奇和求解。性心理的发展会导致她们对异性的好奇和向往和爱慕，被异性所吸引，并产生很多不同的心理体验。青春期的孩子大都处于中学阶段，中学生正处于身心趋于成熟的关键时期，过早把精力放到情感纠葛与性幻想、手淫之中，不仅有碍于智力发展，而且容易受外界舆论和秘密交往的心理压力而造成性格缺陷或个性发展障碍，对身心发育很不利。早恋难免蕴含失身、失足危险：中学生易冲动，自制力有限，伦理道德判断不成熟，容易发生意想不到的出格行为。况且中学生早恋成功率几乎为零，一旦失足就可能导致自杀、致残、不孕、性重闪等身心问题，所以说中学生对于性心理还是需要自身的学习调节，以及家庭和学校多方面的引导。青春期少年性心理的自我调节性意识觉醒与生理机能成熟一样，不以人的意志为转移。性意识不是爱情，性心理完全可以由人的意志驾驭，理智地进行自我调节。 充实自己生活。进入青春期后，中学生朋友希望在同伴中得到关注和友谊，在学习生活中获得成功与快乐，但这些需求我们应该通过合理的方式去赢得友谊和快乐。当一个人把自己完全融入集体之中，他才可能真正拥有友谊和集体温暖;当一个人在不懈追求成功的过程中，他才可能真正获得欢愉与幸福。 锻炼自控能力。一个人的克制能力不是自然生成的，需要自觉磨练和培养才能逐步形成。当你准备向异性朋友发出求爱信息时，就应该冷静地想一想：这样做会不会分散自己的学习精力，会不会搅乱对方的正常生活秩序，会不会因此破坏同学间的纯洁友谊?如果意识到自己的行为对己对人弊多利少，那就必须用自己的意志去克制冲动的情感。 生理方面：青春期性激素的分泌量达到一定程度时，会引起生理性冲动，这是正常现象。所以中学生要严格遵守作息时间，注意生殖-器官的清洁卫生及晚间睡觉的姿势，穿比较宽松的内衣、内裤，避免对外生殖-器官摩擦。上床后不要看与性有关的书报，避免胡思乱想。积极参加学校文体活动，释放过剩的精力，就能起到减少梦幻性刺激，起到克制性冲动的作用。 心理方面：人的性欲受人的意念支配。所以中学生要加强自身修养，培养高尚的道德情操，这对于节制性冲动有着十分重要的意义。
青少年所处的青春期是儿童向成人过渡的中间阶段，有人把它称为“人生历程的十字路口”，它既与儿童有别，又与成人不同。 贯穿青春期的最大特征是性发育的开始并逐步完成，与此同时男女青年在心理方面的最大变化，也反映在性心理领域。青少年对性的意识，由不自觉到自觉；而性对象，由同性转为异性；对异性的兴趣，由反感――爱慕――初恋……几乎是每个人必经的历程。 由于在整个青春期中，青年人的情绪多动摇不定，容易变化，如果不注意及时引导，常会使某些青年滋长不健康的性心理，以致早恋早婚、荒废学业，有的甚至触犯刑法，走上犯罪的道路。因此，对待青少年性成熟需要有一定的策略：1、 教育青少年形成正确的性道德及合乎社会规范的两性交往方式；2、 组织青少年进行各种有益的活动，使其精力得到从分得发泄；3、 净化环境，消除青少年性冲动的诱因。 性成熟对青少年的自我意识发展的影响是远大的，直接会影响到他们的学习、智力的发展，甚至会影响到他们的一生，作为教师必须进行正确引导！
性成熟对青少年自我意识发展的意义在于 性成熟对青少年自我意识发展是相当重要了 首先有一个成熟的性观念的话 会是这样青春的孩子 面对天庆的威胁和侵害时 不会只有恐惧和逆来顺受 有的是基金面对和无所畏惧的处理 然后这种性的生活一样 这些孩子明白 任何情感 都需要付出百分努力换回来 可自己不断变得更优秀，才能赢得好的情感 才能有一个好的未来
可以促进青少年的认知，自己对有关那方面的事情就会更加谨慎，以后才会认真对待。
性成熟对青少年自我意识发展的影响论文题目怎么写
青少年所处的青春期是儿童向成人过渡的中间阶段，有人把它称为“人生历程的十字路口”，它既与儿童有别，又与成人不同。 贯穿青春期的最大特征是性发育的开始并逐步完成，与此同时男女青年在心理方面的最大变化，也反映在性心理领域。青少年对性的意识，由不自觉到自觉；而性对象，由同性转为异性；对异性的兴趣，由反感――爱慕――初恋……几乎是每个人必经的历程。 由于在整个青春期中，青年人的情绪多动摇不定，容易变化，如果不注意及时引导，常会使某些青年滋长不健康的性心理，以致早恋早婚、荒废学业，有的甚至触犯刑法，走上犯罪的道路。因此，对待青少年性成熟需要有一定的策略：1、 教育青少年形成正确的性道德及合乎社会规范的两性交往方式；2、 组织青少年进行各种有益的活动，使其精力得到从分得发泄；3、 净化环境，消除青少年性冲动的诱因。 性成熟对青少年的自我意识发展的影响是远大的，直接会影响到他们的学习、智力的发展，甚至会影响到他们的一生，作为教师必须进行正确引导！
由于社会的进步，现在，青少年性早熟已经成为普遍的了。这也是社会发展的必然。那么性早熟对青少年自我意识的发展确实有很大的推动意义。是他们的认知能力也提前了。个人的职务。控制意识。和发展意识。也挺是他们寄走的承认。自己已经长大了。所以在这个时候，无论家庭教育。学校教育。和社会影响。跟他们谈。你显著很敏感。所以青少年的性早熟。给弟。学校教育和家庭教育。你社会别来了！这些旧玉形式和方式。你去即走的顺应青少年性成熟发展的需要。对此，挺正确的正面引导。合计他们的心。配饰。进行正确的教育。否则，要背的。一些错误认识。影响。正常生长发育。就是在性教育方面。正确对待的恋爱观方面。恋爱，早恋与学习关系的教育方面。提高他们自我意。和自我发展的能力水平。
性成熟的表现、自我意识的发展及两者之间的关系可以表现为：一、 性成熟的表现随着性腺的活动的变化，性器官的发育和第二性征也出现了，少女出现月经，男孩则发生遗精。对于六年级的学生来说，一个班级中有一半的女孩已经经历了初潮。此时的男女儿童，他们不仅关注自己的身体变化，而且对性的关心程度也提高了。现在都市生活物质质量不断提高，传媒娱乐生活日益丰富，青少年的接触面不断扩大，于是青少年性早熟的问题成为家长的一大担忧。因为青少年性器官加速生长，身体各部位发育快速进行，容易对异性产生好奇，对成人世界产生朦胧的认识，一旦得不到及时的帮助，就容易走入误区，出现性困惑、性无知以及自卑、孤独、焦虑等现象，这样非常不利于孩子身心的健康发展，甚至会导致孩子误入歧途。青少年的性发育期主要表现在身体形态上的性别特征，就是第二性征的出现。我们可以通过流程图来了解两性之间性成熟的情况。男性：睾丸增大 出现遗精 阴茎、阴囊发育 性器官发育成熟、具有生殖功能女性：乳房发育、出现阴毛 出现腋毛 卵巢、子宫、阴道等变大 重量增加 月经初潮 性器官发育成熟、具有生殖功能二、自我意识的发展情况及性成熟的影响作用美国心理学家克雷奇曾说：“青少年时期最主要的心理特征，也许是初步的性的兴趣。”青少年对性的兴趣和好奇是普遍而正常的，是其性意识觉醒的表现。应通过正确的途径让青少年获得正确的性知识。自我意识的基本心理成分有三种，即自我评价能力、自我体验能力和自我控制能力。三者总是互相影响、互相促进，它们是一个统一的、密不可分的有机整体。由于青春期性成熟这一特殊的时期影响，也使得青少年期的自我意识的发展具有自己的特点。青少年往往从具体的角度来认识自己，如体形、性别，以及其他可观察到的特征。自我评价、自我形象集中于身体的变化以及与同龄伙伴在身体、社交方面的比较。这个时期他们都会注意自己的外部形象，有的会因为自己长的好看而自我陶醉，有的因为一脸的疙瘩豆而羞愧不安。往往出现自恋或自丑等心理问题。爱幻想，常常以为自己很了不起，有才学，十分希望被人欣赏，特别地对待自己，他们不能接受别人的建议，哪怕是小小的微不足道的批评，都觉得很不能容忍。看问题总是非即则彼。一旦看见比自己更好的，就极在乎别人对自己的态度，有的时候可能因为一点小事便对自己开始不满意，怕被人瞧不起，渐渐产生自卑心理，长期下来，最后发展到自己也看不起自己了。这种意识在生活的很多方面都表现出来，如相互之间祝贺生日、节日，自以为是大人了，礼轻了没有面子，于是装出大人的派头，毫不在乎地一甩重金。还有吸烟行为，装大人的样子，相互让烟，不抽好象不好意思，拿起烟，猛吸一口烟，然后缓缓吐出，香烟缭绕，似乎很有“男子汉”气派。自以为是是性成熟后青少年的一个很明显的特征，认为自己前途光明，自己一定能成就大事业，但是这个时期往往有眼高手底，自我评价过高，对今后怎样一步一步走向既定目标，今后的人生道路上将会遇到什么困难，对此要做什么思想准备等等问题，往往是思考不足，比较模糊。性成熟以后，对青少年来说，在实际生活中往往引发出一些矛盾。第一个是个体的性要求和社会要求的矛盾。由于生理上的成熟，他们有了恋爱的要求和性的要求，但是社会却要求他们努力学习、不要早恋，更不能与异性随便发生性关系。第二个是生理成熟与心理成熟程度之间的矛盾。从生理上看，男女孩子已经成熟了，但是在心理上往往事稚气犹存，自控能力不强，对社会的 复杂性认识不够，经不起外界的诱惑，不听任何人的劝告，他们在“谈恋爱”，实际上还不懂得什么是真正的爱。第三个是父母对孩子的评价和孩子对自己的评价之间的矛盾。在父母的眼里，孩子什么都不懂，要孩子无条件地听自己的话，无比关照孩子，甚至包办代替孩子的某些活动。孩子呢，往往因此认为爸爸妈妈不了解自己，太烦，有代沟，认为不尊重自己，实际上自己很缺乏自理能力。性成熟是少男少女们认为这是自己接近成人的一种标志，进入了心理上的“断乳期”，他们非常希渴望别人以平等的态度尊重他们，不喜欢成人在他们面前摆“长辈”的架子，不喜欢别人对他们的行为多加干预。性成熟对青少年自我意识发展的影响的另一个方面是强烈的交往需要。因为在这个时期的青少年，生理和心理变化大，有许多问题要求得到解决。于是，交友就成为他们最迫切的需要。还有，处于青春期的青少年的心境常常处于剧烈的动荡之中，即在顺境时心情愉快，精神振奋；一遇到逆境，就马上心灰意冷，郁闷颓废，这就是青春期的青少年情绪两极性的心理表现，也是他们的心理不成熟的一个突出表现。综上所述，随着第二性征的出现和性的成熟，青少年的自我意识也在迅速的发展，并受着这一特殊时期的影响而具有自己的特点。教师、家长对已经进入青春期后的青少年的态度很关键。要以朋友的身份和他们沟通、多商量，尊重他们，同时要创造机会培养他们独立思考、独立生活的能力。引导他们学会从对方角度思考问题，学会尊重长辈，理解长辈的关爱，有事情跟老师、家长袒露心事，寻求更好的帮助。
性成熟对青少年自我意识发展的意义在于 性成熟对青少年自我意识发展是相当重要了 首先有一个成熟的性观念的话 会是这样青春的孩子 面对天庆的威胁和侵害时 不会只有恐惧和逆来顺受 有的是基金面对和无所畏惧的处理 然后这种性的生活一样 这些孩子明白 任何情感 都需要付出百分努力换回来 可自己不断变得更优秀，才能赢得好的情感 才能有一个好的未来
论性成熟对青少年自我意识发展的影响论文
人体生长发育阶段，青春期占一半或更多一些时间。心理学上，它又称为青年初期，相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速成长为特征，人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男，而同样年龄阶段的女性称为少女。在青春期不仅身体上有了明显的变化，而且在心理上也常会发生很大的变化。以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响。青春期的到来，标志着男子发育至成年时期的开始，将是一个成熟的、具有繁殖后代延续种族生命的个体。这是男性一生中最重要的时期，它与社会、家庭教育、个人的生活成长及精神心理状态有极为密切的关系。男子到了青春期，由于性育成熟，在雄性激素作用下，会有性要求，对女方产生爱慕之情，这完全是青春发育过程中伴随着生理发育所产生的一种心理变化，属正常现象。但处理不好，缺乏应有的性知识，不讲究性道德，就容易犯错误。所以有人又把这一时期称为“青春危险期”。青春期的女孩处于第二性征发育的正在进行时，生理和心理同时也有着很大的变化，尤其现在大部分的青少年性成熟都有着不同程度的提前，所以女孩们的对性的概念成形也比较早，再加上现代社会信息量大传播迅速，青春期的女孩能更方便的了解性知识，对她们的性心理也有一定的影响。青春期女孩性心理萌芽，经常表现为对性知识的好奇和求解。性心理的发展会导致她们对异性的好奇和向往和爱慕，被异性所吸引，并产生很多不同的心理体验。青春期的孩子大都处于中学阶段，中学生正处于身心趋于成熟的关键时期，过早把精力放到情感纠葛与性幻想、手淫之中，不仅有碍于智力发展，而且容易受外界舆论和秘密交往的心理压力而造成性格缺陷或个性发展障碍，对身心发育很不利。早恋难免蕴含失身、失足危险：中学生易冲动，自制力有限，伦理道德判断不成熟，容易发生意想不到的出格行为。况且中学生早恋成功率几乎为零，一旦失足就可能导致自杀、致残、不孕、性重闪等身心问题，所以说中学生对于性心理还是需要自身的学习调节，以及家庭和学校多方面的引导。青春期少年性心理的自我调节性意识觉醒与生理机能成熟一样，不以人的意志为转移。性意识不是爱情，性心理完全可以由人的意志驾驭，理智地进行自我调节。 充实自己生活。进入青春期后，中学生朋友希望在同伴中得到关注和友谊，在学习生活中获得成功与快乐，但这些需求我们应该通过合理的方式去赢得友谊和快乐。当一个人把自己完全融入集体之中，他才可能真正拥有友谊和集体温暖;当一个人在不懈追求成功的过程中，他才可能真正获得欢愉与幸福。 锻炼自控能力。一个人的克制能力不是自然生成的，需要自觉磨练和培养才能逐步形成。当你准备向异性朋友发出求爱信息时，就应该冷静地想一想：这样做会不会分散自己的学习精力，会不会搅乱对方的正常生活秩序，会不会因此破坏同学间的纯洁友谊?如果意识到自己的行为对己对人弊多利少，那就必须用自己的意志去克制冲动的情感。 生理方面：青春期性激素的分泌量达到一定程度时，会引起生理性冲动，这是正常现象。所以中学生要严格遵守作息时间，注意生殖-器官的清洁卫生及晚间睡觉的姿势，穿比较宽松的内衣、内裤，避免对外生殖-器官摩擦。上床后不要看与性有关的书报，避免胡思乱想。积极参加学校文体活动，释放过剩的精力，就能起到减少梦幻性刺激，起到克制性冲动的作用。 心理方面：人的性欲受人的意念支配。所以中学生要加强自身修养，培养高尚的道德情操，这对于节制性冲动有着十分重要的意义。
我是这种成熟的话，对青少年心理发展影响就是可能会让他们更成熟吧
可以促进青少年的认知，自己对有关那方面的事情就会更加谨慎，以后才会认真对待。
青少年所处的青春期是儿童向成人过渡的中间阶段，有人把它称为“人生历程的十字路口”，它既与儿童有别，又与成人不同。 贯穿青春期的最大特征是性发育的开始并逐步完成，与此同时男女青年在心理方面的最大变化，也反映在性心理领域。青少年对性的意识，由不自觉到自觉；而性对象，由同性转为异性；对异性的兴趣，由反感――爱慕――初恋……几乎是每个人必经的历程。 由于在整个青春期中，青年人的情绪多动摇不定，容易变化，如果不注意及时引导，常会使某些青年滋长不健康的性心理，以致早恋早婚、荒废学业，有的甚至触犯刑法，走上犯罪的道路。因此，对待青少年性成熟需要有一定的策略：1、 教育青少年形成正确的性道德及合乎社会规范的两性交往方式；2、 组织青少年进行各种有益的活动，使其精力得到从分得发泄；3、 净化环境，消除青少年性冲动的诱因。 性成熟对青少年的自我意识发展的影响是远大的，直接会影响到他们的学习、智力的发展，甚至会影响到他们的一生，作为教师必须进行正确引导！
论性成熟对青少年自我意识发展的影响论文2000
我是这种成熟的话，对青少年心理发展影响就是可能会让他们更成熟吧
如果性早熟的话，肯定对心理发展的各个方面的影响都是不好的，总而言之这种就是不利于自然的状态。
由于社会的进步，现在，青少年性早熟已经成为普遍的了。这也是社会发展的必然。那么性早熟对青少年自我意识的发展确实有很大的推动意义。是他们的认知能力也提前了。个人的职务。控制意识。和发展意识。也挺是他们寄走的承认。自己已经长大了。所以在这个时候，无论家庭教育。学校教育。和社会影响。跟他们谈。你显著很敏感。所以青少年的性早熟。给弟。学校教育和家庭教育。你社会别来了！这些旧玉形式和方式。你去即走的顺应青少年性成熟发展的需要。对此，挺正确的正面引导。合计他们的心。配饰。进行正确的教育。否则，要背的。一些错误认识。影响。正常生长发育。就是在性教育方面。正确对待的恋爱观方面。恋爱，早恋与学习关系的教育方面。提高他们自我意。和自我发展的能力水平。
性成熟对青少年自我意识发展的影响论文题目有哪些
一、性成熟对自我概念的发展的影响自我概念主要指的是对我是谁，我有什么样的性情、态度及价值观的认识。在青少年期，自我概念的发展突出体现在对自我的发现和对自我形象的关注。青少年在成长的过程中会遇到很多烦恼，首先可能遭遇的便是青春期身体成长带来的一些烦恼，然后还有生理成长引发的心理成长，个体的心态、认识、观念和态度都会有一系列的变化，这些变化有时会让人很困惑、有疑虑并且不适应：“我怎么了？”“我还是原来的我吗？”“我究竟会变成什么样子？”在这一时期，一般正常的青春期身体发育都会给个体带来心理震荡。身体发育成熟的早晚更会对男孩和女孩们造成心理冲击。1、身体早熟的女孩、男孩比同龄人具有更积极的自我概念。自我概念是否积极，会对我们的生活、学习等各方面产生重要的影响。自我概念积极的人，他们知道自己的优缺点是什么，并且会尽量扬长避短。他们喜欢现在的自己，不论是外貌、性格等任何方面。他们不会仅仅因为听了别人的评论，就轻易改变自我概念。他们爱自己也爱别人，所以很快乐、很自信。随着多数女孩都进入急速发育期，早熟者比较成熟的女性体态常常会引起女伴们的羡慕和男孩们的注目，从而在群体中的威望转向上升。这使她们有良好的、积极的自我概念。这无疑有助于其心理的成长。2、身体晚熟的男孩易成为自我概念消极的人。自我概念消极的人，他们看不到自己的优点，总是看到自己不如意的地方，或者总是觉得别人比自己好，所以经常很自卑或者经常嫉妒别人。他们不爱自己也不爱别人，每天都不高兴的，总是在抱怨：“老天为什么对我这么不公平。”身体晚熟的男孩，在同伴及异性面前易产生自卑。运动方面难与大个子匹敌，成绩不出众，也易受人忽视。为了引人注意，他们通常会做些补偿性的行动。有些行动甚至是无意义的和不值得的，甚至是有损于人的。如果不能从学业上获得成就感，往往不够自信。这些都不利于他们建立积极的自我概念。二、性成熟对自我体验的影响自我体验中主要包括自尊。自尊指的是自我所做出的对自己的价值判断，以及由这种判断所引起的情感。罗森伯格（Rosemberg，1979）指出，“具有较高自尊的人对自己有着充分的认同，他也会承认自己的缺点，不过他会尽力地予以克服”。较高的自尊意味着对自我有一个客观的判断，对自我持接受的态度。自尊对自我的发展具有重要意义，可以说是自我发展中最为重要的方面。这是因为对自我的价值评价或称自我价值感影响着个体的情绪体验、行为表现及长期的心理适应。这种影响可以称之为自我预言的实现，即一旦个体认为自己是一个什么样的人，不管这种判断是积极的还是消极的，自我就会向着这个预言的方向发展，并最终导致预言的实现。根据心理学研究者哈特（Harter，1982，1986）的研究，把自尊分为三大结构，学习自尊、社会自尊、身体自尊。其中身体自尊分为运动能力自尊和体貌自尊。在各个年龄段，自我对自己体貌的评价与总体自尊都有较高的相关，即体貌对自我满意度在各个年龄段都有较高的影响。在青少年时期，由于自我评价不全面，容易使他们产生自我菲薄或自卑。不少青少年都为自己的身材、容貌而感到焦虑不安。男孩子身材不高、发育不良，女孩子身体过于肥胖，男女青少年脸上出现小疖子和粉刺等，都是青少年产生自卑感的原因。美国20世纪初著名的心理学家马尔兹曾指出：青少年对外表所产生的烦恼，其心理障碍大都是在脑子里存在着一种“幻想式的丑陋”。根据他对美国中学生的学生所做的调查表明，约有90%的人对自己的外表有所不满。这说明大多数人对自己的外貌的“期望值”较高。特别是一部分青少年，总以一种极度挑剔的目光来审视自己的外貌，把自己身上的一点丑无限地夸大。此外，实践也告诉我们，如果对自己相貌过于挑剔，也容易形成消极的自我暗示及自我评价。克服自我菲薄或自卑感的主要方法，首先是帮助他们正确地分析自我、认识自我，并且接受自我；其次要多给他们创造成功的机会，树立起自信心；此外还要帮助他们树立正确的理想和价值观，把时间和精力用在有利于社会的学习和活动中去。随着青春期的到来，青少年自尊的层级结构中又出现亲密朋友、异性吸引力、工作能力等新的维度。生理上的发育，使他们逐渐意识到自己已经在长大，意识到了自己在别人心目中的形象的重要性，他们便自觉不自觉地刻意打扮起来，给别人一个美好形象，通过衣着打扮、言谈举止、化妆美容等形式来设计和表现自己，尽可能地引起同性的羡慕和吸引异性的注意。三、性成熟对自我调节和控制的影响青少年期的生理变化，使得他们的自我意识也在急剧变化。关心自己身体特征和容貌，强烈关注周围的人对自己如何评价。这是身体的、心理的、社会交往的过渡期，意味着从儿童向成人，从被保护的依存者向自立的存在者的过渡。进入青春期，随着年龄的增长，独立性有显著的增强。特别在高中后期的大学阶段，诸如谨慎、宽容、忍耐等特征都有明显的发展。生活和学习等方面更富有独立性和计划性。认识的内容越来越丰富，表现出高昂的自我意识。其一，他们能够反省和自责。能够根据自我分析，自我批判，自我否定，给自己提出计划来完善自己。如做任何工作都应该有明确的目的，做事有始有终等。自控能力在不断地增强。其二，思考问题更具论理性。遇到问题要寻根究底，有强烈的讨论自己思想和确定自己理念的欲望。但是由于他们缺乏实际经验，所以未免判断会陷入较主观的论理之中；由于他们情感比较丰富，带有的感情色彩比较多，所以容易产生过激行为；由于他们的理想和理论有缺乏现实的倾向，因此，它可能是抽象的，纯理论的。所以，教师和家长，应根据青少年的自我意识的这一特点，既不能过多干预他们，影响他们的独立性、自主性的发展，也不能放任，而是当他们遇到问题迷惑不解或遇到困难时，给予帮助和安慰和指导。概括起来说，随着个体跨入青春期，其生理、认知、情绪等方面都发生着急剧变化，如性的成熟、逻辑思维和想象力的发展、感受性的提高，他们开始把关注的重点转向自身，开始关心自己的形象，去发现、体验自己的内心世界。该阶段是自我发展的一个重要时期，个体逐步确立自己的心理物质，包括智力、人格、态度、信念、理想和行为等的统合。随着自我水平的不断提高，青少年进行自我评价的需要越来越强烈，并带有强烈的社会化比较倾向。将自己的状态与他人的状态进行对比，从而获得比较明确的自我评价。这是促使青少年心理发展的一个重要途径。在自我意识发展的过程中，性成熟是一个极其关键的影响原因。
性成熟对自我概念的发展的影响 自我概念主要指的是对我是谁，我有什么样的性格、态度及价值观。在青少年期，自我概念的发展突出体现在对自我的发现和对自我形象的关注。青少年在成长的过程中会遇到很多烦恼，首先可能遭遇的便是青春期身体成长带来的一些烦恼，然后还有生理成长引发的心理成长，个体的心态、认识、观念和态度都会有一系列的变化，这些变化有时会让人很困惑、有疑虑并且不适应：“我怎么了？”“我还是原来的我吗？”“我究竟会变成什么样子？”在这一时期，一般正常的青春期身体发育都会给个体带来心理震荡。身体发育成熟的早晚更会对男孩和女孩们造成心理冲击。 1、身体早熟的女孩、男孩比同龄人具有更积极的自我概念。 自我概念是否积极，会对生活、学习等各方面产生重要的影响。自我概念积极的人，他们知道自己的优缺点是什么，并且会尽量扬长避短。他们喜欢现在的自己，不论是外貌、性格等任何方面。他们不会仅仅因为听了别人的评论，就轻易改变自我概念。他们爱自己也爱别人，所以他们很快乐、很自信。随着青少年逐渐发育，比较成熟的女性体态常常会引起女伴们的羡慕和男孩们的注目，从而在群体中的威望转向上升。这使她们有良好的、积极的自我概念。这无疑有助于其心理的成长。图片 2、身体晚熟的男孩易成为自我概念消极的人。 自我概念消极的人，他们看不到自己的优点，总是看到自己不如意的地方，或者总是觉得别人比自己好，所以经常很自卑或者经常嫉妒别人。他们不爱自己也不爱别人，每天都不高兴的，总是在抱怨：“老天为什么对我这么不公平。” 身体晚熟的男孩，在同伴及异性面前易产生自卑。运动方面难与大个子匹敌，成绩不出众，也易受人忽视。为了引人注意，他们通常会做些补偿性的行动。有些行动甚至是无意义的和不值得的，甚至是有损于人的。如果不能从学业上获得成就感，往往不够自信。这些都不利于他们建立积极的自我概念。图片 二、性成熟对自我体验的影响 自我体验中主要包括自尊。自尊，指的是自我所做出的对自己的价值判断，以及由这种判断所引起的情感。 自尊对自我的发展具有重要意义，可以说是自我发展中最为重要的方面。这是因为对自我的价值评价或称自我价值影响着个体的情绪体验、行为表现及长期的心理适应。一旦个体认为自己是一个什么样的人，不管这种判断是积极的还是消极的，自我就会向着这个想法的方向发展，并最终实现。 在青少年时期，由于自我评价不全面，容易使他们产生自我菲薄或自卑。不少青少年都为自己的身材、容貌而感到焦虑不安。男孩子身材不高、发育不良，女孩子身体过于肥胖，男女青少年脸上出现青春痘和粉刺等，都是青少年产生自卑感的原因。美国20世纪初著名的心理学家马尔兹曾指出：青少年对外表所产生的烦恼，其心理障碍大都是在脑子里存在着一种“幻想式的丑陋”。根据他对美国中学生的学生所做的调查表明，约有90%的人对自己的外表有所不满。这说明大多数人对自己的外貌的“期望值”较高。特别是一部分青少年，总以一种极度挑剔的目光来审视自己的外貌，把自己身上的一点丑无限地夸大。此外，实践也告诉我们，如果对自己相貌过于挑剔，也容易形成消极的自我暗示及自我评价。 克服自卑感的主要方法，首先是帮助他们正确地分析自我、认识自我，并且接受自我；其次要多给他们创造成功的机会，树立起自信心；此外还要帮助他们树立正确的理想和价值观，把时间和精力用在有利于社会的学习和活动中去。 随着青春期的到来，青少年自尊的层级结构中又出现亲密朋友、异性吸引力、工作能力等新的维度。生理上的发育，使他们逐渐意识到自己已经在长大，意识到了自己在别人心目中的形象的重要性，他们便自觉不自觉地刻意打扮起来，给别人一个美好形象，通过衣着打扮、言谈举止、化妆美容等形式来设计和表现自己，尽可能地引起同性的羡慕和吸引异性的注意。
青少年所处的青春期是儿童向成人过渡的中间阶段，有人把它称为“人生历程的十字路口”，它既与儿童有别，又与成人不同。 贯穿青春期的最大特征是性发育的开始并逐步完成，与此同时男女青年在心理方面的最大变化，也反映在性心理领域。青少年对性的意识，由不自觉到自觉；而性对象，由同性转为异性；对异性的兴趣，由反感――爱慕――初恋……几乎是每个人必经的历程。 由于在整个青春期中，青年人的情绪多动摇不定，容易变化，如果不注意及时引导，常会使某些青年滋长不健康的性心理，以致早恋早婚、荒废学业，有的甚至触犯刑法，走上犯罪的道路。因此，对待青少年性成熟需要有一定的策略：1、 教育青少年形成正确的性道德及合乎社会规范的两性交往方式；2、 组织青少年进行各种有益的活动，使其精力得到从分得发泄；3、 净化环境，消除青少年性冲动的诱因。 性成熟对青少年的自我意识发展的影响是远大的，直接会影响到他们的学习、智力的发展，甚至会影响到他们的一生，作为教师必须进行正确引导！
可以促进青少年的认知，自己对有关那方面的事情就会更加谨慎，以后才会认真对待。