徐州医科大学研究生毕业论文要求多少字以上能通过

不同的学科、不同的学校对论文的要求是不一样的，硕士的话，文科一般要求最少在3万字以上，理工科至少在2万字以上，博士的话，文科在10万字以上，理工科类在6-8万字以上。

字迹多少是没有固定的要求的，不多不少是最可以的，然后的话就要看您的期刊啦，

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硕士论文一般字数在2W左右，毕业论文的话，抄要看你抄的是什么文章，如果你抄的是知网里的文章，那基本上挂的惨，如果你抄书，并且该书没有电子版的，就没有问题。建议你找不到写的，可以去图书馆借几本书来看，你也可以百度搜下：普刊学术中心，上面有相关论文写作的知识技巧讲解，比较不错。

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得看你发表什么等级期刊了，省级期刊一般要求2000-3000字，核心期刊要求在8000字以下。看你是评中级还是高级了，老子这也运营这个，可莱看看篇幅字数。

硕士研究生的毕业论文要想写作质量达标，不仅格式要求需规范好，还要达到字数要求。否则就算论文研究观点多有价值性多有创新性，写作中的技巧运用如何精彩熟练，都没有任何意义，论文最终也是不合格的。那么硕士研究生的毕业论文要求是多少呢?一旦学生们对此不清楚，那就无法判定写好的论文字数是否达标。硕士研究生的毕业论文字数一般3-5万字之间，而各部分也有一定的字数要求。

研究生论文。不能低于1万字。

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一般要求2-3万字符。各毕业论文的字符要求是这样的，本科一般5-8千字符，研究生2-3万字符。博士5万左右。另外还需要注意一点，所有都是算字符的，就是含标点符号，含空格。

徐州医科大学研究生毕业论文要求多少字以上

毕业论文，六级，期刊论文

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一、周密思考，慎重落笔论文提纲　　论文是一项“系统工程”，在正式动笔之前，要对文章进行通盘思考，检查一下各项准备工作是否已完全就绪。首先，要明确主题。主题是文章的统帅，动笔之前必须想得到十分清楚。清人刘熙载说：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。扩之则为千万言，约之则为一言，所谓主脑者是也。”(《艺概》)作者要想一想，自己文章的主题能否用一句话来概括。主题不明，是绝对不能动手写文的。其次，是理清思路。思路是人订]思想前进的脉络、轨道，是结构的内在依据。动笔之前，对怎样提出问题，怎样分析问题，怎样解决问题，以及使用哪些材料等，都要想清楚。第三，立定格局。所谓“格局”，就是全文的间架、大纲、轮廓。在动笔之前先把它想好“立定”，如全文分几部分，各有哪些层次，先说什么，后说什么，哪里该详，哪里该略，从头至尾都应有个大致的设想。第四，把需要的材料准备好，将各种事实、数据、引文等找来放在手头，以免到用时再去寻找，打断思路。第五，安排好写作时间、地点。写作要有相对集中的时间，比较安静的环境，才能集中精力专心致志地完成毕业论文写作任务。　　古人说：“袖手于前，方能疾书于后。”鲁迅也曾说，静观默察，烂熟于心;凝神结想，一挥而就。做好了充分的准备，写起来就会很快。有的人不重视写作前的准备，对所写的对象只有一点粗浅的认识就急于动笔，在写作过程中“边施工边设计”，弄得次序颠倒，手忙脚乱，或做或掇，时断时续，结果反而进展缓慢。所以，在起草之前要周密思考，慎重落笔。　　二、一气呵成，不重“小节”　　在动笔之前要做好充分的准备，一旦下笔之后，则要坚持不懈地一口气写下去，务必在最短时间内拿出初稿。这是许多文章家的写作诀窍。有的人写文章喜欢咬文嚼字，边写边琢磨词句，遇到想不起的字也要停下来查半天字典。这样写法，很容易把思路打断。其实，初稿不妨粗一些，材料或文字方面存在某些缺陷，只要无关大局。暂时不必去改动它，等到全部初稿写成后，再来加工不迟。鲁迅就是这样做的，他在《致叶紫》的信中说：　　先前那样十步九回头的作文法，是很不对的，这就是在不断的不相信自己——结果一定做不成。以后应该立定格局之后，一直写下去，不管修辞，也不要回头看。等到成后，搁它几天，然后再来复看，删去若干，改换几字。在创作的途中，一面炼字，真要把感兴打断的。我翻译时，倘想不到适当的字，就把这些字空起来，仍旧译下去，这字待稍暇时再想。　　否则，能因为一个字，停到大半天。这是鲁迅的经验之谈，对我们写毕业论文也极有启发。　　三、行于所当行，止于所当止　　北宋大文学家苏拭在谈到他的散文写作时说：“吾文如万斜泉涌，不择地而出。在乎地，滔滔汩汩，虽一日干里无难;及其与山石曲折，随地赋形而不可知也。所可知者，常行于所当行，常止于不可不止，如是而已矣。”(《文说》)苏拭是唐宋八大散文家之一，作文如行云流水，有神出鬼没之妙，旁人不可企及。但他总结的“行于所当行，止于所不可不止”，则带有一定的普遍性。“行于所当行”，要求作者在写作时，该说的一定要说清楚，不惜笔墨。如一篇文章的有关背景，一段事情的来龙去脉，一种事物的性质特征等，如果是读者所不熟悉的，就应该在文章中讲清楚，交代明白，不能任意苟简，而使文意受到损害，以致出现不周密、不翔实的缺陷。“止于所不能不止”，就是说，不该写的，一字也不可多写，要“惜墨如金”。如果情之所至，任意挥洒，不加节制，也不肯割爱，势必造成枝蔓横生，冗长拖杏，甚至出现“下笔千言，离题万里”的毛病。

不用证书分到了就行

可以，不管什么三本，二本还是什么，只要拿到本科毕业证书就可以考研

三本民办学院目前在我国共有317所，教育部将它命名为三本，有其特定的位置，在各省教育厅又将三本民办学院确定为省二级独立学院，也就是说三本的性质及教育方式有其另类的方式。从目前来看，全国各省的三本学院办学模式不一样，大多少数仍然是中专的教学水平，也有相当一部分是省级二专的档次，少数的一部分是国家一专的水准，极少数能达到普通准本科的（接近正规本科）教学模式，三本学院的招生夸度比较大，既可以从被高考少数一本或一批二本撞车下来的学生中忽悠进来，又可以从达到三本线以上的考生里选进来，在生源不足的情况下又可以降分甚至降到比一专投档线还要低的分数线弄进来；在招生中有不少三本还存在欺诈行为，名义上、在省招生考试院出具的最低录取投档线公布之时，暗地里为了补充缺额生源，把低于一专投档录取线的考生招进，但为了脸面又私自将不少低分录取的生源，由独立学院自己加分对外公布，让社会上的人们都知道民办三本学院在录取生源上，投档分数仅次于二本投档录取线。民办三本学院恰多数是私人投资而办；就像现在的商品市场一样，有些私人投机商表面正当做生意买真货，实际上造假、贩假时常隐蔽运动，弄得消费者纷纷到公办承包大商场里选购商品及老牌信誉可靠的商场购物。由于常常吃亏私人的商品虚假，所以近几年虽然是市场经济、市场开放，人们还是相信大的连所商场购买商品。如：苏果、华联等等大的名牌超市。民办三本学院虽在我国高等教育上是个新生儿，但刚刚起步四、五年，所培养的学生是废料、还是正品，目前还较难估量。但鉴于三本的教师队伍比较缺乏、没有一支高素质的合格教师，不免有些令人担忧。从今年高考中的做假情况看，民办三本还需要进行整改，不然所培养的学生名义上是个本科生，实际上连个二专生也够不上，这样对社会、对单位造成了不必要的教育混乱。民办三本生的质量真真假假、高高低低，学生的知识水准不统一、反差大。因而，一些有教育良心的民办三本学院，必然要采取分班制，即“快班”和“慢班”，以此来针对快与慢的教学步骤，班与班之间在学习质量上拉开距离。快班即在高考中达到一、二本线，但遭遇撞车而未能被一、二本院校录取的三本生和达到三本线比较高的学生；慢班是指达到三本线和刚刚达到三本线的（包括通过关系塞进来的三本生）学生。这样同样的三本学生就形成了在学习上的反差，毕业后快班和慢班所获得的学士数量拉开距离，在快班里也有个别的学生确实学习勤奋而考入二本研究生的。另外，不少民办三本院校，只是到时收学费及杂费等等费用，其它如教学质量、学生思想状况一概不问，以至这批学生走入社会某职不利时会产生出玩世不恭、心理变态的危机，造成社会生活的不稳定。所以，民办三本院校，目前在我国不值得提倡，主要是赞助企业与商人的素质还没有达到一定的要求，对办学还处在一种模糊阶段，再加上由于市场效益的冲击，办学理念还没有达到完备的程度，教师的修养、素质还没有全面的提升，教育职业道德的奉献精神几乎是空白。在教学方面形成了有文化、无修养，有知识、无素质的格局。因此民办三本院校在很大程度上没有做到以德治教、以诚服人，从民办院校的校长到各系或各分院的负责人都把目光投入到今年学校招生数量，学费的毛收入、纯收入是多少上。在民办三本院校或少数公办三本院校里，真正对学生进行本科教育方法如何提升却摆在最后。使三本院校的教育陷于被动、粗浅、应付的状态，教学实际水平不如二专或中专层次。即使这样，他们也无所谓，反正国家已经承认三本为二级学院，有独立颁发三本毕业证书的权利。毕业的一批批学生水份较大、泡抹“丰富”；把学生教育成：老师糊学生、学生糊家长又糊社会、更糊和蒙骗用人单位。如果多数三本照其发展其前景不容乐观。