文秋芳应用语言学研究方法与论文写作中文版

文秋芳，北京外国语大学教授，博士生导师，北京外国语大学学术委员会主任，中国英汉语比较研究会副会长，中国英汉语比较研究会英语教学研究分会会长；《中国外语教育》和《Chinese Journal of Applied Linguistics(中国应用语言学)》杂志主编；国际杂志： International Journal Applied Linguistics，System，Journal of English as a Lingua Franca 编委会委员。曾先后4次获得国家级教学成果奖，5次获省部级教学成果奖；2001年获国务院政府特殊津贴，2003 年获江苏省“三八”红旗手荣誉，2010年评为北京市高校育人标兵和北京市劳动模范，2014年获北京市三八红旗手荣誉。1研究领域为应用语言学，研究兴趣包括：二语习得、英语学习策略、口语测试、外语教学、国家语言能力、教师教育，截止2015年9月，出版专著17部，境内外发表论文149篇；给政府部门提交咨询报告17份。

应用语言学研究方法与论文如此类课题写的已经比较多了呢

文秋芳应用语言学研究方法与论文写作

英语系每年招收英美文学、语言学与应用语言学、翻译研究、双语词典研究和美国研究等方向各类硕士研究生60人左右，博士研究生20－25人。硕士研究生课程主要有：外国语文通论、20世纪文艺批评理论、翻译理论、西方语言学、语言学导论、论文研讨与论文写作、西方文化思想史、美国文学、英国文学、语言学研究方法、应用语言学、英语教学法、话语分析、对比语言学、翻译导论，以及英美文学、语言学与应用语言学、美国研究等专题课程。英语语言文学专业目前硕士学位论文指导老师有：英美文学与美国研究方向刘海平教授（美国戏剧、美国文学与文化）王守仁教授（20世纪英美小说）朱刚教授（文学理论；美国文学与文化）杨金才教授（美国文艺复兴文学；英国文学）从丛副教授（英美戏剧；莎士比亚）赵文书副教授（英美文学；亚裔文学）何成洲副教授（英美文学；美欧戏剧）江宁康副教授（英美文学；美国文学与文化）姚媛副教授（英美文学；加拿大文学与文化）语言学与应用语言学方向文秋芳教授（语言学与应用语言学；教学法）丁言仁教授（语言学与应用语言学；教学法）王海啸教授（大学外语部；语言学与应用语言学；教学法）陈新仁副教授（语言学；语用学）王文宇副教授（语言学与应用语言学；教学法）沈蕾副教授（大学外语部；语言学与应用语言学；教学法）任裕海副教授（英美语言与文化）翻译研究方向曹建新教授（翻译理论与实践）柯平教授（翻译理论与实践）魏向清副教授（词典中心；翻译研究；语言学）刘华文副教授（词典中心；翻译研究；语言学）双语词典研究方向张柏然教授（词典中心；翻译研究；词典编纂；英汉词典学理论）郭启新副教授（词典中心；翻译研究；词典编纂；英汉词典学理论）博士研究生课程有英美文学、语言学与应用语言学、翻译学三个方向，每个方向开设相应课程2-3门。博士生指导教师有：英美文学与美国研究方向刘海平教授（美国戏剧、美国文学与文化）王守仁教授（20世纪英美小说）朱刚教授（文学理论；美国文学与文化）杨金才教授（美国文艺复兴文学；英国文学）语言学与应用语言学方向文秋芳教授（语言学与应用语言学；教学法）丁言仁教授（语言学与应用语言学；教学法）翻译研究方向张柏然教授（词典中心；翻译研究；词典编纂；英汉词典学理论）另外，英语系还承担了南京大学全校非英语专业的博士生英语课程，形成了以英语论文写作、学术通信、国际学术会议和中西文化为主干的国际学术交流英语教学体系，教学改革成效明显。

应用语言学研究方法与论文如此类课题写的已经比较多了呢

应用语言学研究方法与论文写作(Chinese)-文秋芳

正如其英文前言所说：“Give a man a fish and he eats for a Teach him how to fish and he eats for ”本书以其强大的逻辑性，清晰的条理性深入浅出地为英语专业的我们在研究方法和论文写作方面提供了系统而全面的帮助。全书分为三个部分用十五章的篇幅较为全面的为读者提供了在日常学习及研究中一些具体问题的解答。我个人感觉虽然以前曾接触过一些研究方法但是对于其实质和具体操作却并不清楚。因此我认为此书很好地做到了答疑解惑和“授人以渔”。本书第一部分着重介绍了“研究”，当我们开始一项研究，不仅要明确研究是否有研究价值，有新意，有可行性，还要确定研究的方法并最终得到研究答案。作为研究的三要素，三者同等重要。当涉及到整个研究的过程，有形形色色的理论和观点值得我们注意。作者提到了研究过程中的“循环说”和“流程说”也可以从不同的角度对研究进行分类。我注意到了这样一个例子，作者想要研究学习者可控因素与学习结果的关系时，努力程度却难以界定。理论定义与操作定义都很难明确说明，因此今后我们要尽可能避免类似研究因素。第二部分则主要介绍了研究方法。首先需提出研究问题并阅读文献然后选择研究设计。以前写论文的时候总会有无从下手的感觉，根本不知道要研究什么，或者是选题空泛没有实际意义。我想这可能是因为我平时阅读的相关专业书比较少，缺乏个人思考，不能从系统出发提出问题，认识问题，解决问题。在研究设计中，作者为我们提供了定性定量相结合的研究方式。问卷题目很难但却很容易回答，因此，我认为能较大程度的避免回答者含糊不清的回应而影响真实性。但这也表面，当我们设计问卷或调查项目时要更加深入地全方位了解才能达到最佳结果！作者分章节介绍了以下研究方法，比如问卷调查，实验研究，个案研究，微变化研究等等。我感觉这些研究方法都各有其利弊，和它们的特点所对应的研究项目及应用前景，但对于我而言目前尚不能全面掌握，但是它们对于研究的科学性贡献让人印象深刻。我将在今后认真学习这些方法，并争取活学活用，为以后的论文写作和学术研究提供新思路新观点新方法。最后一部分主要是对论文写作的介绍。在本科时曾学习过有关论文写作的知识，但毕业论文还是让当时的我感到很难。本书则从各个侧面介绍了论文写作的具体方式方法。小到使用英式拼写还是美式，大到怎样提升论文的研究意义。我感觉本书无论从理论到实践都是一本既实用又颇具指导性的著作。在读完本书后，我同时也有一些疑问。对于研究手段而言，问卷调查和实验研究主要用于收集定量数据，个案研究则是定性研究还有微变化研究和复杂的数据统计分析等。究竟我们在做研究时怎样去灵活应用这些方法呢？还有如何根据它们各自的优势去辅助自己的研究，还需要今后多加钻研。此外在本书中作者多次提到有关二语习得方面的案例和研究，我认为这从一定程度为尚不明确如何研究课题的我们做出了很好的示范，我们准备论文时可以仿照作者在二语习得方面所做的一系列研究来开展。

范文发你一份，你就明白了

文秋芳应用语言学研究方法与论文写作PDF

应用语言学研究方法与论文如此类课题写的已经比较多了呢

《科技论文写作与发表教程(第六版)》百度网盘pdf最新全集下载:链接：_XNX2Y9qgd-2w?pwd=ymjx 提取码：ymjx简介：本书旨在帮助理工科学生和科技人员提高科技论文写作能力，以使他们的论文更易被接收和发表，并使论文在发表后更易被读者理解和接受。本书分为8个部分共41章，清晰而准确地阐述了科技论文写作与发表所涉及的重要方面。

文秋芳应用语言学研究方法与论文写作ppt

文档介绍：应用语言学科研项目设计（案例分析一）中国外语教育研究中心文秋芳讨论提纲学位论文选题与科研项目选题的异同实证研究案例分析：科研项目的设计科研项目选题建议问题一学位论文题目与科研课题有何异同？反馈类型对英语过去时使用的影响网络环境下大学生英语自主学习能力的研究非英语专业研究生学术写作教学研究大学生英语口语中名词短语使用情况的变化研究口译能力立体结构与口译训练中的优化过程研究比较意象图式法与翻译法对英语介词的学习效果高校英语教师跨文化交际能力认知及跨文化英语教学实践研究中国大学生英语冠词习得研究美国、法国、俄罗斯、巴西国家外语能力研究基于网络的大学英语四、六级考试可行性研究从博士论文选题到科研课题基于动态系统理论的二语学习频次效应模式构建多语种名词习得：概念化视域下的中介语发展研究专用英汉互译机助评分系统的研制相同之处有价值有新意可操作研究流程应用研究流程图（文秋芳、韩少杰，2011）学位论文选题与科研项目选题的异同比较维度学位论文研究纵向科研项目横向研究类型基础理论应用研究基础理论应用研究应用研究选题来源文献现实生活文献社会需要行业需要研究目的理论创新解决问题理论创新资政惠民产品革新行业改造成果形式论文论文论文研究报告研究报告咨询报告研究报告研究者人数单人单人团队团队团队研究范围小小较大较大较大科研项目设计：课题论证本课题国内外研究现状述评及研究意义研究的主要内容、基本思路和方法、重点和难点、主要观点和创新之处前期相关研究成果和主要参考文献实证研究案例分析课题名称我国外语类大学生思维能力现状的研究我国外语类大学生与非外语类大学生思维能力的比较研究我国三个年级大学生思维能力的比较研究

社会心理语言学上海外教王德春 2000 对比语言学概论上海外教许余龙 2000 语义学上海外教李瑞华 2000 语义理论与语言教学上海外教王寅 2001 国俗语义研究上海外教吴友富 1999 当代西方语法理论上海外教俞如珍 2000 英汉修辞比较研究上海外教胡曙中 1999 美国新修辞学研究上海外教胡曙中 1999 英汉语言文化对比研究上海外教李瑞华 2000 英汉对比研究论文集上海外教李自俭 1999 现代修辞学上海外教王德春 2001 辞格与词汇上海外教李国南 2001 中国英汉翻译教材研究(1949-1998) 上海外教张美芳 2001 语篇分析的理论与实践上海外教黄国文 2001 系统功能语言学多维思考上海外教朱永生 2001 现代语言学丛书上海外教新编心理语言学上海外教桂诗春 2000 心理语言学上海外教桂诗春 2000 语言问题探索上海外教王宗炎 2000 生成语法理论上海外教徐烈炯 2000 美国语言学简史上海外教赵世开 1999 汉语的语义结构和补语形式上海外教缪锦安 2000 应用语言学上海外教刘涌泉 2000 语篇的衔接与连贯上海外教胡壮麟 2000 神经语言学上海外教王德春 2000 自然语言的计算机处理上海外教冯志伟 1996 现代语言学的特点和发展趋势上海外教戚雨村 2000 语言学和语言的应用上海外教王宗炎 2000 语言系统及其运作上海外教程雨民 1998 模糊语言学上海外教伍铁平 2000 汉英对比语法论集上海外教赵世开 2000 语言共性论上海外教程工 2000 语义学教程上海外教李福印 2000 教学篇章语言学上海外教刘辰诞 2000 英语语言学纲要上海外教丁言仁 2001 交际法英语教学和考试评估上海外教徐强 2000 英汉语篇衔接手段对比研究上海外教朱永生 2001 认知语言学概论上海外教赵艳芳 2001 新编语用学概要上海外教何兆熊 2000 语法的多视角研究上海外教金立鑫 2000 英语词汇学研究上海外教汪榕培 2000 英汉语篇综合对比上海外教彭宣维 2000 隐喻学研究上海外教束定芳 2000 第二语言习得研究上海外教 Ellis 2000 第二语言研究方法上海外教 Selinger 2000 话语与文学上海外教 Cook 2000 客观语言测试上海外教 Spolsky 2000 口语语法上海外教 Brazil 2000 第二语言习得概论上海外教 Ellis 2000 实用文体学上海外教 Widdowson 2000 应用语言学的原理与实践上海外教 Cook 2000 英语教学史上海外教 Howatt 2000 语言教学交际法上海外教 Widdowson 2000 语料库、检索与搭配上海外教 Sindair 2000 语言测试实践上海外教 Bachman 2000 语言测试要略上海外教 Bachman 2000 语言教学的基本概念上海外教 Stern 2000 语言教学面面观上海外教 Widdowson 2000 语言教学的问题与可选策略上海外教 Stern 2000 语言教学的环境与文化上海外教 Kramsch 2000 语言学习认知法上海外教 Skehan 2000 语言与理解上海外教 Brown 2000 文学与语言教学上海外教 Carter 2000 交际法语言教学上海外教 Johnson 2000 模糊语言上海外教 Channell 2000 习语与习语特征上海外教 Fernando 2000 语篇中的词汇模式上海外教 Hoey 2000 词汇短语与语言教学上海外教 DeCarrio 2000 语言领域的帝国主义上海外教 Phillipson 2000 第二语言学习的条件上海外教 Spolsky 2000 论以语言学习者为中心上海外教 Yule 2000 英语会话上海外教 Tzri 2000 语用学上海外教 Yule 2000 语言与文化上海外教 Kramsch 2000 语言学上海外教 Widdowson 2000 第二语言习得上海外教 Ellis 2000 心理语言学上海外教 Scovel 2000 社会语言学上海外教 Spolsky 2000 隐喻的研究与应用上海外教 Low 2001 对比修辞:第二语言写作的跨文化层面上海外教 Connor 2001 第二语言教与学的文化因素上海外教 Hinkel 2001 语言课程评估:理论与实践上海外教 Lynch 2001 社会语言学与语言教学上海外教 Hornberger 2001 学习者为中心的课程设置:第二语言教学研究上海外教 Nunan 2001 语言的迁移:语言学习的语际影响上海外教 Odlin 2001 第二语言习得的学习策略上海外教 Chamot 2001 体裁分析:学术与科研英语上海外教 Swales 2001 第二语言词汇习得上海外教 Huckin 2001 文化构建——文学翻译论集上海外教 Lefevere 2001 跨文化交际——翻译理论与对比篇章语言学上海外教 Hatim 2001 目的性行为——析功能翻译理论上海外教 Nord 2001 语用学与翻译上海外教 Hickey 2001 翻译问题探讨上海外教 Newmark 2001 翻译学——问题与方法上海外教 Wilss 2001 翻译教程上海外教 Newmark 2001 通天塔之后——语言与翻译面面观上海外教 Steiner 2001 语篇与译者上海外教 Mason 2001 翻译研究:综合法上海外教 Hornby 2001 描述翻译学及其他上海外教 Toury 2001 语言与文化:翻译中的语境上海外教 Nida 2001 翻译的理论建构与文化透视上海外教谢天振 2000 翻译文化史论上海外教王克非 2000 比较与翻译上海外教汪榕培 1997 翻译论丛上海外教耿龙明 1998 中国翻译教学研究上海外教穆雷 2000 实用翻译美学上海外教傅仲选 2000 语言、文化与翻译上海外教奈达 2000 译介学上海外教谢天振 2000 语言与文化上海外教顾嘉祖 2000 中国译学理论史稿(修订版) 上海外教陈福康 2000 语法隐喻理论研究外研社范文芳 2001 应用语言学研究方法与论文写作外研社文秋芳 2001 认知语言学概论——语言的神经认知基础外研社程琪龙 2001 语言与语言学：实用手册外研社语用与认识--关联理论研究外研社 2001 第二语言习得研究外研社蒋祖康 2000 理论文体学外研社胡壮麟 2000 语言文化差异的认识与超越外研社高一虹 1999 语言测试和它的方法(修订版) 外研社刘润清 1991 语言的符号性外研社丁尔苏 2000 跨文化非语言交际外研社毕继万 2000 跨文化交际学概论外研社胡文仲 2000 英语习语与英美文化外研社平洪 2000 跨文化交际面面观外研社胡文仲 1999 俄汉语言文化习俗探讨外研社刘光准 1999 语言与文化论文集外研社二十一世纪大学英语教学改革外研社中国辞书学文集外研社 2000 汉英篇章对比研究外研社论新开端:文学与翻译研究集外研社文化与交际外研社许国璋先生纪念文集外研社陶渊明诗歌英译比较研究外研社语言与文化外研社邓炎昌 2001 中西人际称谓系统外研社田惠刚 1998 中国语言学的现状与展望外研社许嘉璐 1998 语言要略外研社方立 1999 语言学方法论外研社桂诗春 1998 西方语言学流派外研社刘润清 1999 文化与语言外研社王福祥 2000 许国璋论语言外研社功能主义纵横谈外研社胡壮麟 2000 洪堡特--人文研究和语言研究外研社语言学教程外研社 2000 当代国外语言学与应用语言学文库：语言论:言语研究导论外研社 Sapir 2001 普通语言学教程外研社 Saussure 2001 语言论外研社 Bloomfiefd 2001 语言学综览外研社 Aronoff 2001 语言学理论:对基要原著的语篇研究外研社 Beaugrande 2001 吉姆林英语语音教程外研社 Cruttenden 2001 音系学通解外研社 Gussenhouen 2001 汉语方言的连读变调模式外研社 Chen 2001 优选论外研社 kaqer 2001 汉语形态学:语言认知研究法外研社 Packard 2001 转换生成语法导论:从原则和参数到最简方案外研社 Ouhalla 2001 当代句法理论通览外研社 Ballin 2001 乔姆斯基:思想与理想外研社 Smith 2001 语言知识及其本质、来源和使用外研社 Chomsky 2001 当代语义理论指南外研社 Lappin 2001 关联性:交际与认知外研社 Sperber 2001 语用学引论外研社 May 2001 语用学外研社 Leuinsou 2001 言辞用法研究外研社 Grice 2001 如何以言行事外研社 Austin 2001 言语行为:语言哲学论外研社 Searle 2001 表述和意义:言语行为研究外研社 Searle 2001 言语的萌发:语言起源与进化外研社 Aitchison 2001 语言学简史外研社 Robins 2001 英语学习词典史外研社 Cowie 2001 现代词典学入门外研社 Bejoint 2001 英诗学习指南:语言学的分析方法外研社 Leech 2001 小说文体论:英语小说的语言学入门外研社 Leech 2001 人类语言学入门外研社 Foley 2001 英语:全球通用语外研社 Crystal 2001 社会语言学通览外研社 Coulmas 2001 认知语言学入门外研社 Schmid 2001 语言的范畴化:语言学理论中的类典型外研社 Taylor 2001 英语的衔接外研社 Halliday 2001 作为社会符号的语言:从社会角度诠释语言与意义外研社 Halliday 2001 英语的功能分析:韩礼德模式外研社 Bloor 2001 历史语言学导论外研社 Lehmamm 2001 英语史:从古代英语到标准英语外研社 Baugh 2001 翻译与翻译过程：理论与实践外研社 Bell 2001 儿童语言发展引论外研社 Cohen 2001 语言学习与运用中的错误:错误分析探索外研社 James 2001 第二语言教与学外研社 Nunan 2001 第二语言课堂反思性教学外研社 Richards 2001 ESL/EFL英语课堂上的学习风格外研社 Reid 2001 语言学习与教学的原则外研社 Brown 2001 根据原理教学:交互式语言教学外研社 Broen 2001 词汇、语义学和语言教育外研社 Hatch 2001 语言教学大纲要素:课程设计系统法外研社 Brown 2001 外语学习与教学论外研社 Johnson 2001 语言测试词典外研社 Dauies 2001 语言测试指南:发展、评估与研究外研社 Henning 2001 第二语言习得与语言测试研究的接口外研社 Bachman 2001 评估与测试:研究综述外研社 Wood 2001 语言学课题:语言研究实用指南外研社 Wray 2001 用语料库研究语言外研社 Thomas 2001 语法化学说外研社 Hopper 2001 剑桥语言百科全书外研社 Crystal 2001 应用语言学百科辞典:语言教学手册外研社 Johnson 2001

应用语言学研究方法与论文如此类课题写的已经比较多了呢