现代国际关系史论文选题意义与价值的理解
研究国际关系时，应该注重的原则是实事求是，根据当时的国际背景具体分析
国家之间没有永远的朋友，只有永远的利益，美国一直在谋求霸权，干涉别国内政，根本原因是为了控制对方政府，使美国利益最大化，如先打伊拉克，再控制伊拉克的石油，欧洲一些国家附和着美国，只是为了从霸权中喝点汤，中国、印度的崛起令传统强国担心，借着打击朝鲜、阿富汗、巴基斯坦一步一步从地缘上接近中国和印度。赤裸裸的殖民已经不适应当今的世界，原来在殖民主义控制下的地区开始谋求独立，如东帝汶、格陵兰（还没有完全独立，但是已经迈出一大步）。剪刀差依然是制约欠发达国家发展的主要因素，至今非洲依然有数亿人没有解决温饱问题。。。。 某种新秩序恐怕只有在世界大战结束后的短期内存在，之后在下一次世界大战之前一直是秩序调整的过程，因为每个国家都在根据自己的利益调整着自己的阵营和策略。
（1）和平与发展称为了当今时代的主题。求和平、谋发展、促合作已经称为了时代的潮流。（2）但是，现在世界仍然不安宁。如局部冲突、称霸与反霸的斗争。霸权主义与强权政治和恐怖主义威胁著世界的安全。（3）国家利益是国家间关系的决定性因素。维护国家利益是国家对外活动的出发点。国家间存在著复杂的利益关系，既存在著共同的利益，也存在著不同的乃至对立的利益，这可能会引发冲突。（3）要维护世界和平与发展，必须①反对霸权主义和强权政治。②改变国际旧秩序。③建立以和平共处五项原则为基础的有利於世界和平与发展的国际新秩序。（3）我国在坚持和平共处五项原则的基础上，加强与各国的交流与合作，继续深化与发达国家的合作与战略对话，维护世界和平，促进共同发展。大哥。。。给多点分我吧。。。
《国际关系史》是教育部面向21世纪课程教材，作者以国际关系体系与格局的演变为主线，把国际关系的阶段性变化有机地串联起来，以使读者对16世纪以来的国际关系史有一个基本的把握。《面向21世纪课程教材：国际关系史》分四编：现代国际关系的缘起；“均势”格局的兴衰；美苏主导下的两极世界；转型中的国际关系。《面向21世纪课程教材：国际关系史》在编写体例上进行了大胆创新。主要特色是线索清楚，文字流畅，信息含量高，不仅可以作为历史学、法学、政治学和国际关系等学科的教材，而且也是专业人士和党政干部必备之参考书。
近现代国际关系史论文选题意义和价值的理解
根据你的选题来决定形式，同时研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。对于创作上的问题可以来职称驿站网看看。
开题报告一般要总结意图，主要运用什么理论，要达到的目的。 说明主题选择的目的和意义，并指出论文写作的范围。介绍应该简短而简洁，围绕主题。说明调查的原因或目的、时间和地点、对象或范围、过程和方法以及工作人员的构成，从中引出核心问题或基本结果。 明确调查目标的时代背景、总体发展趋势、实际情况、关键考试成绩、突出情况等基本情况，明确提出核心问题或主要意见；直接总结调查结果，如肯定实践、指出问题、提示影响、解释中心内容等。序言具有锦上添花的效果，应简洁总结，直接切割主题。 论文主题选择的关键取决于澄清论文主题选择对理论基础研究的贡献，或对实践活动的帮助和具体指导。简要描述问题的起源和未来的发展，然后显示主题应该处理什么问题，即讨论的范围。最后，对您的主题选择的使用价值进行评估，以显示本文对基础理论的基本促进作用和具体指导的意义。
一)论文名称论文名称就是课题的名字第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。(二) 论文研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括:⑴ 研究的有关背景(课题的提出): 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地(校) 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。(三) 本论文国内外研究的历史和现状(文献综述)。规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括:掌握其研究的广度、深度、已取得的成果;寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。(四)论文研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。(五) 论文写作的目标论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的，要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标:即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题，用词要准确、精练、明了。常见存在问题是:不写研究目标;目标扣题不紧;目标用词不准确; 目标定得过高， 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。(六)论文的基本内容研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。基本内容一般包括:⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点:研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。(七)论文写作的方法具体的写作方法可从下面选定: 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。(八)论文写作的步骤论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括:整个研究拟分为哪几个阶段;各阶段的起止时间 希望我们可以帮你。1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)3、提要:是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文:(1)引言:引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2)论文正文:正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容:提出-论点;分析问题-论据和论证;解决问题-论证与步骤;结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是:(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
我是上海某高校的硕士毕业生，我来说说我的建议～理论意义：是说你的论文对你研究的方向的理论做了哪些补充、拓展或者创新～（举个例子：假如你研究的课题是“泰剧的成功原因对国产剧的借鉴意义”，它的理论意义大概是丰富了国产剧的研究方向或者开创了国产剧研究的新方向…）现实意义：是说你研究的论文对相关领域的现状有哪些具体的作用，有什么实质性的帮助，要落实到实践层面…就不举例子了^_^
现代国际关系史论文选题意义与价值
首先纲领性把握两者区别：目的——重在阐述论文要解决的问题。即为什么选这样一个题目进行论述，要论述出什么东西。意义——重在表明论文选题对理论研究有哪些贡献，或对实践具有哪些帮助和指导。在明确两部分的区别之后可以对选题的相关领域进行搜索，明确当下该选题有哪些研究成果，还有哪些部分是你的选题需要补充和完善的。对选题的价值有一个综合性的判断。
开题报告主要包括以下几个方面：（一）论文名称论文名称就是课题的名字第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。（二） 论文研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。（三） 本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。 规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。（四）论文研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。（五） 论文写作的目标论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的，要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题，用词要准确、精练、明了。常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高， 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。（六）论文的基本内容研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。（七）论文写作的方法具体的写作方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。（八）论文写作的步骤论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间 希望我们可以帮你。硕士本科开题报告以及论文写作是我们特长，我们的服务特色：支持支付宝交易，保证你的资金安全。3种服务方式，文章多重审核，保证文章质量。附送抄袭检测报告，让你用得放心。修改不限次数，再刁难的老师也能过。1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容： 提出-论点； 分析问题-论据和论证； 解决问题-论证与步骤； 结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
回答 亲，可写以下几点，中药制药纯化水消毒的过程和方法，在用科学表明该方法作用，最后该选题的重点内容总结 亲，你要明白论文的作用是什么，理由是最好找的，比如你看到与选题中观点一致或相反的资料、事例引发的思考，或者是由于所研究的内容具有明确的理论价值和实践意义，最后提出自己的观点。 亲，你要明白论文的作用是什么，理由是最好找的，比如你看到与选题中观点一致或相反的资料、事例引发的思考，或者是由于所研究的内容具有明确的理论价值和实践意义，最后提出自己的观点。 选题理由要从观点的由来和研究历程着手，提出论文是对以往研究的总结还是创新，并且研究有利于完善或是明确这一观点，而且可以指导实践，既有理论价值又有实践意义。 我简单说一个理由，比如“中药制药纯化水系统是怎样消毒杀菌微生物的， 更多3条
近代国际关系史论文选题意义和价值的理解
近现代国际关系史是以国际政治、国际关系和外交为基础的，顾名思义近现代国际关系主要包括2个时间段的国际关系：近代国际关系和现代国际关系。国内国际关系史学界对近代和现代国际关系史的断代，一般沿用这样的标准：近代国际关系是以1648年结束“30年战争”的《威斯特伐利亚和约》为开端的，其下限是1918年第一次世界大战结束；而现代国际关系史是以1919年结束第一次世界大战的巴黎和会为起点，下限是1945年第2次世界大战结束。30年战争之后签订的《威斯特伐利亚和约》标志着近代国际关系史上午开端，欧洲因此进入威斯特伐利亚体系时代，缔约之后，欧洲普遍建立了常住外交使馆，进行专门的外事活动，正式的国际关系逐步建立，这个和约是各个交战国相互妥协的产物，它勉强调和了错综复杂的利害关系，在欧洲建立了一个相对均势的国家体系，但也为以后欧洲列强发起的战争埋下了隐患，在战争中，以国家主义为特征的近代国家专制体系逐步形成。到18世纪下半叶，战争连绵不断，但它却使西方政治社会发生质的改变，它使真正意义上的民族国家的形成，美国、FaGuo就是其中的代表，它们经过努力建立了资产阶级共和国，他们是资产阶级成长的结果。他们最大的特点就是强调主权在民，意味着君主专制时代已经过去，以国家为本位的时代已经到来。美国的独立是是殖民地人民意识的觉醒，民主诉求日益强烈的结果。殖民地人民渴望在新大陆建立一个崭新的民主国家，因此在战争中，弱小的美国巧妙地利用英国与欧洲大陆国家之间的矛盾，取得了独立战争得胜利。但是美国国内心是鄙夷那些欧洲旧的君主，同时为了保护自己，因而一开始就有意识地实行孤立主义政策。FaGuo大革命对当时的影响比美国要大的多，因为FaGuo是当时欧洲的主要强国。FaGuo凭借其在资产阶级民主中所激发出的巨大能量，横扫整个欧洲，对欧洲传统的力量均势产生了巨大的挑战。尤其是拿破仑帝国时期，FaGuo把这一挑战转化成对其他历史上已经形成具有生命力的民族国家的奴役，这就不可避免他们要遭受失败。30年战争之后签订的《威斯特伐利亚和约》标志着近代国际关系史上午开端，欧洲因此进入威斯特伐利亚体系时代，缔约之后，欧洲普遍建立了常住外交使馆，进行专门的外事活动，正式的国际关系逐步建立，这个和约是各个交战国相互妥协的产物，它勉强调和了错综复杂的利害关系，在欧洲建立了一个相对均势的国家体系，但也为以后欧洲列强发起的战争埋下了隐患，在战争中，以国家主义为特征的近代国家专制体系逐步形成。拿破仑战争结束了，FaGuo失败了。战胜国按照自己的意愿，对欧洲进行一次重新安排，建立了新的国际关系体系，也就是维也纳体系。对FaGuo而言，这个体系大体上有2的内容：一是FaGuo国内的秩序，即波旁王朝的复辟；2是防止FaGuo的再度称霸，主要有针对FaGuo的四国同盟条约，以及对FaGuo周边国家领土的安排，如荷兰和比利时的合并，建立瑞士永久中立国等。把FaGuo的情况放大，维也纳体系的总的轮廓就显露出来，包括各国国内的正统秩序，以及各国之间，特别是大国之间的均势秩序，尤其是领土均势秩序。所以维也纳体系的运转，也基本上包括2层含义：维持欧洲大陆的均势和平，首先是领土现状：保卫正统秩序。维也纳体系的运转主要表现就是所谓的欧洲协调。
国际关系史是研究世界范围内的国家与国家间、国家集团与国家集团之间政治、外交、经济、军事、文化等相互关系综合发展历史的一门学科。近代国际关系史的研究对象是从1640年英 国资产阶级革命开始，到1918年第一次世界大战结束，近3个世纪的世界范围内的主要国家和国家集团之间的国际关系。主要反映的是：资本主义从欧洲产生、发展和竞争，资本主义国家争夺海上优势和商业优势、争夺欧洲霸权和世界霸权的斗争；欧洲主要资本主义国家和国家集团在全世界范围内瓜分和 重新瓜分殖民地、半殖民地以及殖民地、半殖民地国家的被压迫民族争取民族独立斗争的历 史。它涉及资本主义发展的三个时期：资本原始积累时期、自由资本主义时期、垄断资本主义时期。其主要线索有三条：（1）欧洲主要国家之间为争夺欧洲和世界霸权而形成的政治外交关系；（2）欧洲主要资本主义国家和美国、日本向亚洲、非洲、南北美洲扩张，占领殖民地，相互争夺和妥协的关系；（3）欧洲列强为瓜分奥斯曼帝国遗产、在对中近东争夺 中形成的所谓“东方问题”。
国际关系史论文 伟人俾斯麦[ 内容提要 ] 从十九世纪六十年代到九十年代，德意志的局势和政策影响着整个欧洲大陆的形势，而德意志的领导权又掌握在俾斯麦的手中。本文将通过对俾斯麦本人及其政策的分析，来说明他对德意志的统一以及之后德国的和平生存所起的作用。[ 关键词 ] 俾斯麦 德国 军事 外交 [ 正文 ] 十九世纪六十年代，德意志的统一使维护了欧洲近半个世纪和平的维也纳体系几乎崩溃。它不仅彻底改变了中欧的政治版图，而且打破了一直以来欧洲大陆主要由法国主导，即使法国衰退也没有哪个国家足够强大能称霸欧洲大陆，以致只能保持相当程度的均势状态的传统。在此之后，德国的外交政策几乎都主导着欧洲大陆的事务，直到一战爆发。在这个过程中，俾斯麦所起的作用是谁也不能忽略的。作为普鲁士的宰相，他拥有敏锐的政治洞察力和非凡的智慧，利用强硬的军事手段为德国的统一铺平了道路，又利用灵活巧妙的外交手腕为德国统一后的生存创造了绝佳的国际环境。这是常人难以企及的丰功伟绩！ 俾斯麦其人俾斯麦是一个具有军事特性的外交家。他认定武力是取得任何政治成就和外交成就的基石。在被认命为普鲁士首相之后不久（1862年），他就申明自己的立场：“德国所瞩目的不是普鲁士的自由主义，而是它的威力。当代的重大问题要得到解决，不能凭演说和议会的决议—这正是1848-1849年的错误—而要凭铁和血。”[1]这一特征的形成应该说与他的家庭出身有相当大的关系。他的父亲是一个典型的容克地主，曾与其他数位家族成员参加了对拿破仑的战争。家庭的传统使俾斯麦曾经倾心于军事生涯。但出身于官僚、教授家庭的母亲却使情况发生了逆转。在她的影响下，俾斯麦踏上了通向外交界的征途。正是这种复杂的家庭背景，把俾斯麦锻炼成了一个具有强硬性格的外交家，而这恰恰符合后来领导德意志统一所须具备的条件，即国内局势需要的军事手腕和国际环境要求的外交才能。俾斯麦具有强烈的爱国感情和保皇思想。在传统教育下形成的民族情绪通与生俱来的普鲁士-君主制情感极大的影响着他的一生。狂热的保皇态度使俾斯麦获得了普皇的赏识和信任，由一个乡村容克地主变成了一国的首相，从而使他有机会把自己的思想转化为国家政策，实现伟大而崇高的理想。强烈的民族感情则成了俾斯麦为实现统一目标而劳碌奔波的动力。几十年的从政生涯中，他一直把国家利益至上作为自己的行动纲领，虽然因为不被理解而遭受过种种诽谤和辱骂，也毫不动摇。这种思想使俾斯麦在统一过程中不择手段，做出过许多背信弃义和欺诈的事情，却也让他在亲西欧分子中脱颖而出，提出了更实际更富远见的政策。作为一名外交家，俾斯麦受到过良好的锻炼。在被任命为普鲁士首相之前，他先后在法兰克福、彼得堡和巴黎担任公使，还在维也纳短期逗留。期间他仔细研究了德意志各邦相互矛盾的利害关系所产生的一切纵横捭阖的外交手腕，获得了奥地利和俄国的外交经验，还直接接触了拿破仑三世。对拿破仑第三俾斯麦有过这样的评价：“我的印象是拿破仑皇帝是一位谨慎的，和蔼可亲的人，但是并不象世人所说的那么睿智。……人们夸大了他的智慧而损伤了他的心地；其实他为人心地善良，谁要是为他进一点力，他是会感激不已的。”[2]这种清楚地认识使俾斯麦利用拿破仑三世在德意志统一战争起了关键作用。所有经历都让俾斯麦获得了宝贵的经验，在处理国家关系问题上显得游刃有余。 德意志统一1848年欧洲革命后，“德国的统一问题已经提到日程上来了。在当时的阶级对比关系下，这种统一可以通过两种方式来实现，即或者是通过革命，或者是通过普鲁士王朝的战争。通过革命，就是由无产阶级来领导并建立全德共和国；通过普鲁士的王朝战争，就是巩固普鲁士地主在统一的德国中的领导权。”[3]容克地主出身的俾斯麦无疑将选择第二种方式。为此，他精心策划了三次战争：1864年对丹麦的战争，1866年对奥地利的战争以及1870－1871年对法国的战争。每一场战争的处理结果都为发动下一次战争做好准备，环环相扣，步步为营。同时为了使战争顺利进行，俾斯麦展开了一系列外交攻势。其中有两点是起了关键作用：首先俾斯麦坚持始终与俄国保持友好关系，甚至不惜与普鲁士统治集团决裂。如此固执的坚持己见，俾斯麦是经过深思熟虑的：从地缘角度看，对西北方的丹麦、东南方的奥地利和西边的法国作战，普鲁士需要稳定的后方。俄国作为东方边境上的唯一大国，与之交好成为解决问题的关键；从国家关系看，普鲁士与俄国并没有大的直接的利益冲突，这就为两国友好提供了基础；从国际环境看，与奥地利和法国的战争在所难免，英国奉行“光荣孤立” 政策，同时希望普鲁士强大以抗衡法俄，基本上对德意志统一保持中立态度。剩下的唯一大国俄国的态度就显得尤为重要了。事实证明，俾斯麦的决策是正确的，俄国的中立态度使普鲁士在统一战争中畅通无阻。其次是俾斯麦坚决地抵制了普皇和军队将领进攻维也纳的要求。在俾斯麦看来，对维也纳的占领只能给“普鲁士的将士带来愉快地回忆”，而这对奥地利自尊心的伤害却会“给对方留下无法和解的情绪”[4]，当时的国际形势也促使俾斯麦做出这种决定。拿破仑三世态度的改变，使法国对战争的干预变得不可预测，维也纳的沦陷必然会加强其干涉的决心。即使允诺对拿破仑皇帝的中立给予他所企望的补偿以阻止，那么在将来的普法战争中，普鲁士很可能要面对法奥的联合进攻。这种有损普鲁士政治利益的事情是俾斯麦坚决不能容许的。而俄国一旦从中窥见普鲁士力量的发展前景，也将加强防备戒心，甚至有可能是直接的武装干涉。如果这样，普鲁士无疑将陷入困境。“胜利后不提出能从敌人身上索取多少东西，而只追求政治上所需要的东西，这从政治上看是恰当的。”[5]俾斯麦的国家利益至上思想使他在因一直胜利进军而兴奋不已的统治集团内部保持了清醒的头脑，做出更富远见的决定，为后来统一战争的顺利进行做好了铺垫。 和平生存政策任何一个国家统一之初都会面临在复杂的国际环境中如何生存的问题，德意志也不例外。但它的处境似乎比较好。东方的俄国是由来已久的盟友，且继续受到俾斯麦的重视；战败的奥地利也因复仇主义者的下台而为两国关系的改善提供契机；对岸的英国无论是经济上还是殖民地问题上都与德国不存在利益冲突，甚至英国还希望德国强大成为欧陆上抗衡法俄的力量；法国在普法战争后一蹶不振，根本没有实力将复仇口号付诸实践。不过俾斯麦并不因此而放心。他力图为德意志帝国创造一个绝对安全的环境，而在德国处于欧洲中心这个事实面前，那是多么困难！但实际上俾斯麦做到了。从德意志帝国建立到俾斯麦辞职的二十年中，德国确实获得了和平生存，实力逐渐强大。针对法国的复仇主义，俾斯麦以法兰克福和约为德国外交政策的基石，孤立法国成为基本的外交路线。为此俾斯麦竭力拉拢俄国、英国和奥地利。但俄英奥三国之间的矛盾使关系复杂化。英国与俄国一直以来都在近东，尤其是中亚竞争，两国之间的战争大有一触即发之势；奥匈帝国与俄国在巴尔干半岛的竞争也未曾缓和。这似乎意味着俾斯麦只能选二舍一或选一舍二，但舍弃任何一边都有可能给法国创造机会。俾斯麦充分发挥其卓越的外交才能，利用大国之间的矛盾创造政治上接近的机会，同时又充当协调者以避免因战争爆发而使德国处于艰难选择的境地的情况发生。为缓和法国的复仇情绪，俾斯麦同时支持在印度支那有矛盾的法英以及在突尼斯有冲突的法意；为了能从竞争中获利，俾斯麦在近东问题上怂恿沙俄和奥地利，同时又避免矛盾激化而发生战争。这需要相当的技巧和勇气。同时俾斯麦通过外交途径向所有需要的国家表示友好，以获取信任，其中不乏蒙骗、欺诈、牺牲他国利益等不正当手段，订立盟约。结果德国获得一种这样的地位：如果同法国作战，有意大利的同盟做保障；同俄国作战，有奥地利的同盟作保障。与俄国签订的再保险条约，使德国的安全得到进一步保障。这就像俾斯麦精心编织的一张保护网，那么完美却又脆弱，一不小心就会破裂。德意志的统一与强大，不能说是俾斯麦一个人的功劳，但他的主导作用是不可辩驳的。强烈的爱国热情使他对统一梦想孜孜以求，国家利益至上思想使他为达目的不择手段，复杂的家庭背景和丰富的经历赋予他卓越的外交才能和敏锐的政治洞察力，这一切都成就了俾斯麦这样一位伟人！ [1] 《思考与回忆》俄译本序论《外交家俾斯麦》，阿·叶鲁萨里姆斯基[2] 《思考与回忆》中文版第一卷第123页[3] 《列宁全集》中文版第19卷第292页[4] 《思考与回忆》俄文版序论《外交家俾斯麦》，阿·叶鲁萨里姆斯基 [5] 《思考与回忆》，奥托·冯·俾斯麦，1985年12月
现代国际关系论文选题意义与价值
首先纲领性把握两者区别：目的——重在阐述论文要解决的问题。即为什么选这样一个题目进行论述，要论述出什么东西。意义——重在表明论文选题对理论研究有哪些贡献，或对实践具有哪些帮助和指导。在明确两部分的区别之后可以对选题的相关领域进行搜索，明确当下该选题有哪些研究成果，还有哪些部分是你的选题需要补充和完善的。对选题的价值有一个综合性的判断。最后进入实战部分：可以先简单叙述该课题的起源或者发展状况，然后阐明选题着重解决哪些问题（讨论范围）。最后对你的选题进行价值性评估，说清楚这篇论文将对理论产生哪些推动作用，或者对实践有什么指导意义就可以了。PS目的和意义可以分开写，也可以合并写，看个人爱好以及资料的详实程度。希望对你有帮助~祝论文顺利 O(∩_∩)O
毕业论文研究意义怎么写，两个例子帮你提升
开题报告一般要总结意图，主要运用什么理论，要达到的目的。 说明主题选择的目的和意义，并指出论文写作的范围。介绍应该简短而简洁，围绕主题。说明调查的原因或目的、时间和地点、对象或范围、过程和方法以及工作人员的构成，从中引出核心问题或基本结果。 明确调查目标的时代背景、总体发展趋势、实际情况、关键考试成绩、突出情况等基本情况，明确提出核心问题或主要意见；直接总结调查结果，如肯定实践、指出问题、提示影响、解释中心内容等。序言具有锦上添花的效果，应简洁总结，直接切割主题。 论文主题选择的关键取决于澄清论文主题选择对理论基础研究的贡献，或对实践活动的帮助和具体指导。简要描述问题的起源和未来的发展，然后显示主题应该处理什么问题，即讨论的范围。最后，对您的主题选择的使用价值进行评估，以显示本文对基础理论的基本促进作用和具体指导的意义。
选题目的和选题意义的区别 ：选题的目的:（1）课题的延续。我校在“九五”“十五”期间，一直从事信息技术与课堂教学的整合研究，成效显著。新一轮课程改革的全面推进，让我们充分认识到：信息技术其实就是课堂教学资源的组成部分。“十一五”期间，我们拟定将课堂教学资源研究泛化深化，所以将课题定为：课堂教学资源开发与利用研究。（2）推进课堂教学改革。新基础教育课程改革明确了课堂教学新的价值取向，即由统一和求同指向尊重多元和个性差异，由预定性和封闭性指向生成性和开放性，由知识本位指向学生发展本位。这一切，都需要教师更新资源观念，增强资源意识。（3）解决存在的问题：各门学科都有着广泛的可待开发和利用的教学资源。然而，从现实情况来看，目前带有共性的问题是教师对课堂教学资源的地位和作用重视不够，资源意识较为淡薄。不少教师将教科书视为教学资源的全部，近而把教学过程窄化为“教教材、学教材、考教材”。这不符合学习的规律，也阻碍着着学生个性的充分发展，掩埋着课堂中生命的灵性。也是由于资源意识淡漠，一些很好的课堂教学资源被闲置、浪费，从而影响课堂教学效率。例如，课堂中学生偏离教师“预设轨道”的个性化发言，课堂中学生之间的个体差异等，这些都是宝贵的教学资源。然而，他们被漠视的现象比比皆是。缺乏发现教学资源的“慧眼”，当然也就没有利用教学资源的“慧心”了。因此，增强教师的资源意识，研究如何充分合理的利用课堂教学资源，提高教学质量就显得尤为重要了。选题的意义：（1）增强教师的资源意识，改变教师落后的教学观念，转变教与学的方式，促进教师和学生的和谐发展。（2）提高教师充分合理利用课堂教学资源的能力，提升课堂效益，提高教学质量。一、选题能够体现论文的价值和效用论文的成果与价值，最终是需要根据论文的完成客观效用来进行评价的，但是论文的选题对其有重要作用。选题不是给论文定一个题目和规定一个范围，选择论文标题是初步进行科学研究的过程。一个好的标题，需要经过作者深思熟虑、互相比较、反复推敲、精心策划才进行敲定的。论文选题好了，也就表示作者已经大致形成了论文的轮廓。二、选题能够提前对文章做出估计好标题能够对论文作出一个基本的估计，这是因为在确定题目之前，作者一般是经过整理资料、并进行分析整理后才能进行论文标题的敲定。在论文写作的时候，我们所找到的客观事物或资料中所反映的对象与作者思维不断碰撞并产生共鸣，正是在这种对立统一的矛盾过程中，使作者产生了认识上的思想火花和飞跃。一般选题来源于自选课题，上级主管部门指定课题与横向联系单位委托课题(包括联合攻关课题)三种形式。无论那种形式的课题都来自两大方面：（1）引领：解决社会实践的紧迫需要。这是一种直接性来源。例如：《北京古树神韵》图书，献给第29届北京绿色奥运的一份特殊礼物 。（2）总结：从查阅文献资料，了解研究领域最新的成果和有关学科发展的趋势及前沿中挖掘课题。这是一种间接性来源。通过查阅大量的文献资料，即从前人的理论总结基础上派生、外延与升华出来，从而选出具有更高价值的能充实、完善甚至能填补其空白的课题。如“中国森林生态网络体系工程建设系列著作”出版工程，是“中国森林生态网络体系工程建设”等系列研究的成果集成。按国家精品图书出版的要求，以打造国家精品图书，为生态文明建设提供科学的理论与实践。