人工智能在教育领域的发展论文摘要
现在在教学领域应用AI技术，能够提高教学质量，能够丰富课程内容。能够给予更生动的教学方式。促进教育的发展。
AI时代，把教育从线下逐步往线上转，使得教育的方式和形式更加多样化，也解放了教师和家长等空间。
“人工智能+教育”最主要的是要改变教学方式，从教师的教转变到学生的学，从以教师为中心的课堂转变为以学生为中心的课堂，从单向传授知识的方式转变为双向互动的学习方式。学生通过人工智能学习系统的学习，可以凭借学习系统发现问题、提出问题，自己去探索、解决、提升。而人工智能、大数据，还可以作为教师的有力助手，教师可以利用技术优势，帮助学生实现个性化学习，设计科学的、合适的学习方案。大数据可以帮助教师随时了解学生的学习情况，帮助他们解决困难，帮助教师批改作业，替代教师一些机械式的劳动，减轻教师的负担，使教师有更多的时间和学生接触沟通。 《教育中的人工智能：可持续发展的挑战与机遇》报告提出，2017—2021年，人工智能市场将增长50%，这一领域很可能在未来10年呈指数增长。在这种情况下，促进人工智能和教育的深度融合成为迫在眉睫，提升中国未来教育竞争力的必要举措。人工智能概念的火热促进了不少行业的兴起，比如域名，许多相关的p域名已经被注册。 总之，“人工智能+教育”正在使教育发生重大的、可以说是革命性的变革。但是教育的本质不会变，教育传承文化、创造知识、培养人才的本质不会变，立德树人的根本目的不会变。
人工智能不仅是一次技术层面的革命，未来它必将与重大的社会经济变革、教育变革、思想变革、文化变革等同步。人工智能可能成为下一次工业革命的核心驱动力，人工智能更有可能成为人类社会全新的一次大发现、大变革、大融合、大发展的开端。从工业革命到文艺复兴人工智能来了！AI正深刻改变我们的社会与经济形态。历史会将这个时代与20世纪70年代的PC萌芽、20世纪90年代的互联网兴起相提并论吗？当史蒂夫·乔布斯、比尔·盖茨为每个桌面、每个家庭都拥有一台电脑的梦想而努力创业时，当杨致远、拉里·佩奇、谢尔盖·布林为整合全球信息、构建连接全人类的互联网世界而锐意创新时，他们是否能预见到人工智能将如此快地来到我们身边，并在21世纪早期就扮演如此重要的角色？从技术的社会价值来看，我认为，人工智能的社会意义将超越个人电脑、互联网、移动互联网等特定的信息技术，甚至有极大的可能，在人类发展史上，成为下一次工业革命的核心驱动力。回想一下，1760年前后，当改进的纺织机、蒸汽机开始在英国大量取代手工劳动，当林立的烟囱宣告工业时代的到来时，人类社会、经济发生了多么大的变化！大量依附于农业生产和小农经济的手工劳动消失，农民和手工业者成千上万地转化成产业工人，进入工厂、矿山，人们开始利用火车、轮船出行，整个世界的格局彻底改变。类似地，19世纪以电气技术、内燃机为代表的第二次工业革命，以及20世纪以原子能技术、信息技术、空间技术、生物工程技术等为代表的第三次工业革命，每一次都使人类的生活水平、工作方式、社会结构、经济发展进入了一个崭新的周期。从18世纪至今，300余年间，这
人工智能在教育领域的发展论文摘要怎么写
人工智能应用于少儿英语教育领域又要迈过哪几道坎？AI教育未来走向何方？商业财经频道容众财经《真财实料》栏目邀请葡萄智学创始人茹立云先生与讯飞投资副总裁俞越女士，带来一场关于AI落地教育的思辨。
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教育2035驱动智能化与人本化发展 面向2035年的教育信息化展望，《中国教育现代化2035》作为我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划，是教育信息化继往开来的战略性政策文件，凸显出2035年教育信息化趋向智能化与人本化的发展主题。智能化是人工智能时代对教育活动空间的重构，从表层上看是智能技术取代传统技术、将先进技术用于教学，但更深层次上是智能技术的渗入重塑了一个全新的教育活动空间。 未来以智能化为特征的教育信息化一方面是解决问题和揭示事物的重要方式，在互联网、大数据、云计算和人工智能所创设的智慧空间与学习平台上，优质数字教育资源获取便捷化，在线学习平台定制化、教学评价科学化、教学形式多样化，从而实现了智能技术对教育越来越精准的判断与服务。智能技术不仅服务教育，更在服务中改变教育主体的外部行为与内在思维，使得教育活动自然而然的接受智能技术与智能思维，并与外部智能环境融于一体，由智能化打造全新的教育活动生态系统。 教育的问题不能仅仅用技术来解决，将新兴智能技术引入校园、引进课堂并不一定就是好事，还要考虑“能否用好”和“能否用对”两个问题，在反思“工具理性”基础上研究教育主体如何运用智能技术因材施教实现个性化人才培养是教育信息化的新课题。 面向2035年，人工智能支撑下的教育变革将呈现智慧化校园环境、科学化教学管理、人本化教育服务和个性化人才培养的发展图景。 云思学打造符合学校发展规划的智慧校园、校园信息化等项目提供技术环境搭建方案的公司，公司项目还包括为教育工程实施项目提供基础工程实施、场地建筑、装修装饰等方面建设支持、服务 涉及以智慧教育为主和中国教育出版网深度合作为区/县域教育现代化提供解决方案，主要包含数据中心、平台类、智慧环境、应用四大部分，产品应用广泛：智慧课堂、优质教学资源库、中高考命题资源库、易搜备课素材库、中小学数字图书馆、智慧题库、教务管理、智慧校园人人通空间系统、在线互动双师课堂、学生行为分析、仿真实验室、数字办公（OA系统）、调查问卷系统等主要是以中共发行的《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》为标准推进本区域教育均衡发展，实现优质教育公平。 通过现代化设备创新教育，因材施教，将信息技术与教育全面结合，提升学生的综合素质能力，集办公设备：办公用品、图书、幼儿教育、实验室、教育设备与咨询服务为一体的综合性教育设备 针对企业的用工需求与职校开展特色专业的人才培养、教育科技的研究开发和技术推广、智能教学设备、智慧校园整体解决方案以及素质教育培训等，以优秀的服务、专业的团队为学生们提供优质技能培训及就业咨询服务，为众多企业提供优质的人力资源咨询服务。 以完善的研学旅行、营地教育、冬令营、夏令营、户外拓展、森林学校等校外教育服务体系，为3-18岁儿童青少年提供社会能力教育整体解决方案，以培养学生素质兴趣爱好为己任，倾力打造完善的青少年科学科普实验基地。 集学生营养、集体用餐原料供应与半成品冷链系统物流供应为一体，将现代科技应用服务于学生智慧食堂管理，严格按照视频安全法的要求进行规范化经营，以集团公司+基地+农户三体一链的原材料采购模式进行分拣、包装、保险、冷链、配送，从源头上精密把关，在配送中使用智慧食堂系统追档，提供安全可靠学生膳食的供应服务。 为教育工程实施项目提供基础工程实施、场地建筑、装修装饰等方面建设支持、服务。为智慧校园、校园信息化项目提供技术环境搭建方案并实施配套，结合校园文化进行设计，打造符合学校发展规划、尊重教学人文的良好学区环境。 （侵删）
人工智能应用于少儿英语教育领域又要迈过哪几道坎？AI教育未来走向何方？商业财经频道容众财经《真财实料》栏目邀请葡萄智学创始人茹立云先生与讯飞投资副总裁俞越女士，带来一场关于AI落地教育的思辨。
人工智能技术是当前信息技术应用发展的热点之一。与一般的信息处理技术相比，人工智能技术在求解策略和处理手段上具有独到之处。“人工智能初步”模块介绍了人工智能的基本概念和人工智能领域内容易为高中学生所理解和掌握的部分内容，是选修模块。 通过本模块的学习，学生应能描述人工智能的基本概念，会使用一种人工智能语言解决简单问题，把握其基本特点；能利用简易的专家系统外壳开发简单的专家系统；知道人工智能对人类学习、生活的影响；通过感受人工智能技术的丰富魅力，增强对信息技术发展前景的向往和对未来生活的追求。本模块的教学应强调让学生体验若干典型人工智能技术的应用；要根据高中学生的知识基础和本校实际情况开展教学；要发现有特长的学生并对他们进行有针对性的教学。本模块对采用的人工智能语言与专家系统工具不作具体要求，可以根据实际情况自主选择。本模块由3个主题组成。 (一）知识及其表达1．内容标准（1）能描述人工智能的概念与基本特点；知道人工智能技术随着计算机硬、软件技术的进步和应用需求而发展的事实和客观规律。（2）列举人工智能的主要应用领域；通过演示或实际操作，体验人工智能的若干典型应用，知道其发展现状。例1 符号运算： 通过网站 在线执行符号运算软件Mathematica，进行多项式乘、除以及因式分解等代数运算。例2 模式识别：声音识别、指纹识别、签名识别等识别技术的应用越来越广泛。例3 机器证明：这是我国科学家做出过重要贡献的人工智能应用领域之一。例4 智能代理：该技术在网上信息检索、个性化服务等方面有着广泛的用途。（3）掌握知识的概念；学会知识表达的基本方法。例1 用产生式规则表达简单的“动物识别”知识。例2 将上述“动物识别”的产生式规则用“与/或图”来表达。例3 采用框架表达“天气预报”知识。2．活动建议（1）就下列话题展开讨论：利用符号运算软件能解决中学课程中的哪些问题？具有哪些优点？（2）对产生式规则、与/或图、框架等常用的知识表示方法的特点、适用场合进行比较。（3）人工智能的基本思想已经在许多领域中得到了应用，“在家里寻找外星人”（SETI@home）项目就是利用人工智能的分布计算思想的一个成功案例。该项目由美国行星学会和美国加州大学伯克利分校于1999年5月开始实施，它利用特定屏幕保护程序调用全球上网的个人计算机的闲置能力，分析世界上最大的射电望远镜获得的数据，帮助科学家探索外星生物。教师先向学生简单解释分布计算的基本思想以及SETI@home项目的社会意义，学生登录_html 网站了解或亲自参与该项目。通过该活动使学生知道人工智能领域中分布式计算的概念，了解SETI@home项目的具体内容，感受现代信息技术服务于人类文明的价值。 （二）推理与专家系统1．内容标准（1）演示或使用简单的产生式专家系统软件，感受用专家系统解决问题的基本过程；了解专家系统的基本结构。例 通过网站 在线执行“PC产品顾问”（Desktop PC Product Advisor）专家系统，为准备添置的个人电脑规划合理的硬软件配置。（2）通过实例分析，知道专家系统正向、反向推理的基本原理；会描述一种常用的不精确推理的基本过程。（3）了解专家系统解释机制的基本概念及其在专家系统中的重要作用。例 执行专家系统，分别使用“Why”和“How”命令，了解其解释过程。（4）了解专家系统外壳的概念；学会使用一个简易的专家系统外壳，并能用它开发简单的专家系统。例 在专家系统的开发过程中，通常采用“原型化”策略。2．活动建议（1）针对学生熟悉或感兴趣的一个分类问题，利用简易专家系统外壳开发一个简单的专家系统。例如，用于识别校园中植物的专家系统。（2）有人认为：“信息技术的应用已经经历了数值计算、数据处理、知识处理三个阶段，专家系统是知识处理阶段的典型代表。”在学习了专家系统的相关内容后，让学生从信息技术的应用对象、策略与方法等方面对上述三个阶段的特点进行比较。 （三）人工智能语言与问题求解1．内容标准（1）了解一种人工智能语言的基本数据结构和程序结构，掌握相关概念，知道人工智能语言的主要特征。例 浏览Prolog语言网站-/，考察它的实例程序。（2）初步学会使用该语言设计程序求解简单问题，并能够上机调试、执行相应的程序。例1 用匹配方法解决简单的查询问题。例2 用递归方法求解汉诺塔（Hanoi）问题。（3）了解状态空间的概念与方法，学会用该方法描述待求解的问题。例 “井字棋”问题。（4）通过简单博弈问题的分析，了解用盲目搜索技术进行状态空间搜索的基本过程，知道启发式搜索的基本思想及其优点。例 1996年，“深蓝”计算机向国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫挑战失败。1997年，“深蓝”的后嗣替“父”报仇，以5:5的总比分击败卡斯帕罗夫。事实上，“深蓝”序列计算机中存放了包括卡斯帕罗夫的所有比赛棋谱在内的近百年的棋谱历史记录，它的“智能”主要体现在对海量的实战棋谱所进行的启发式搜索上。2．活动建议（1）以小组为单位，对本模块教学中尚未涉及的人工智能应用问题展开调查，就它们的应用情况、工作过程、优点与局限性以及对人们生活和工作所产生的影响进行讨论与分析。（2）观看、阅读与人工智能相关的影视作品或文学作品，发挥自己的想象力，描述人工智能技术的应用前景，以班级网站或板报的方式展示和交流。顺祝你2015幸福快乐。
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如果把人工智能带进校园，那么人工智能就能够更好为大家带来极为方便的要求。在校园中，人工智能能够改写教育的方式。在这篇文章中我们就重点为大家介绍一下关于人工智能对教育行业带来的改变，希望这篇文章能够更好地帮助大家。帮助大家那个更好的去了解教育的意义现在人们都知道，人工智能的教育让人们懂得人性而不是机器性。有很多的科目是需要用人来创造的，而不是机器复制。比如美术、艺术、戏剧、文学、音乐、体育、棋牌、计算机程序语言等与人类成长时间窗口密切相关的学科，将大幅度提前到中小学而不是大学以后。由于多数人多数时间进行学习和教育工作，教育成为人们一种生活方式而不是一种实用的手段和目标，教育体验将大大加强，教育机构应该布置成未来世界的体验模板和改变世界的信息模板，教育的意义回归人性而不是机器性，学校作为一种公共服务成为最好的未来体验中心和生活中心的趋势越来越明显。这样就使得很多人的学习能力得到了提高，这样每个人的知识能力都是高于现阶段的。改变教育行业规则在未来，学生们学习的科目都是有针对性的。对于中小学和基础教育来说，会更加融合专业、更加应用性的体验、更加基础和原理性的学科培养成为三个趋势，在此基础上，原先高度抽象和薄薄的教材加上高度机械化的题库和课外辅导资料模式将会改变，研究型学习根植于研究型和体系性的教材改革。而职业学校在人工智能时代受到的冲击将是最大的，而应用型大学就会得到巨大的发展。这样充分运用信息技术支撑的各行各业的行内人，将细化和填充由于人工智能产业而引发的更多更丰富的行业分工和产业分工，虽然技术的应用将更加依赖于人工智能，但是应用型培养的大学生将会花更多的时间去整理人类历史在一个细小领域的工程经验以及创造性地提出和实现新的想法。这样就能够让所有的人类都能够接受到新的挑战。在这篇文章中我们为大家畅想了人工智能对教育行业的改变，其实这些改变都是有助于社会的发展的，也能够促进人类朝着更好的方向进化。相信在未来，人工智能能够更好地为我们服务。
教育2035驱动智能化与人本化发展 面向2035年的教育信息化展望，《中国教育现代化2035》作为我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划，是教育信息化继往开来的战略性政策文件，凸显出2035年教育信息化趋向智能化与人本化的发展主题。智能化是人工智能时代对教育活动空间的重构，从表层上看是智能技术取代传统技术、将先进技术用于教学，但更深层次上是智能技术的渗入重塑了一个全新的教育活动空间。 未来以智能化为特征的教育信息化一方面是解决问题和揭示事物的重要方式，在互联网、大数据、云计算和人工智能所创设的智慧空间与学习平台上，优质数字教育资源获取便捷化，在线学习平台定制化、教学评价科学化、教学形式多样化，从而实现了智能技术对教育越来越精准的判断与服务。智能技术不仅服务教育，更在服务中改变教育主体的外部行为与内在思维，使得教育活动自然而然的接受智能技术与智能思维，并与外部智能环境融于一体，由智能化打造全新的教育活动生态系统。 教育的问题不能仅仅用技术来解决，将新兴智能技术引入校园、引进课堂并不一定就是好事，还要考虑“能否用好”和“能否用对”两个问题，在反思“工具理性”基础上研究教育主体如何运用智能技术因材施教实现个性化人才培养是教育信息化的新课题。 面向2035年，人工智能支撑下的教育变革将呈现智慧化校园环境、科学化教学管理、人本化教育服务和个性化人才培养的发展图景。 云思学打造符合学校发展规划的智慧校园、校园信息化等项目提供技术环境搭建方案的公司，公司项目还包括为教育工程实施项目提供基础工程实施、场地建筑、装修装饰等方面建设支持、服务 涉及以智慧教育为主和中国教育出版网深度合作为区/县域教育现代化提供解决方案，主要包含数据中心、平台类、智慧环境、应用四大部分，产品应用广泛：智慧课堂、优质教学资源库、中高考命题资源库、易搜备课素材库、中小学数字图书馆、智慧题库、教务管理、智慧校园人人通空间系统、在线互动双师课堂、学生行为分析、仿真实验室、数字办公（OA系统）、调查问卷系统等主要是以中共发行的《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》为标准推进本区域教育均衡发展，实现优质教育公平。 通过现代化设备创新教育，因材施教，将信息技术与教育全面结合，提升学生的综合素质能力，集办公设备：办公用品、图书、幼儿教育、实验室、教育设备与咨询服务为一体的综合性教育设备 针对企业的用工需求与职校开展特色专业的人才培养、教育科技的研究开发和技术推广、智能教学设备、智慧校园整体解决方案以及素质教育培训等，以优秀的服务、专业的团队为学生们提供优质技能培训及就业咨询服务，为众多企业提供优质的人力资源咨询服务。 以完善的研学旅行、营地教育、冬令营、夏令营、户外拓展、森林学校等校外教育服务体系，为3-18岁儿童青少年提供社会能力教育整体解决方案，以培养学生素质兴趣爱好为己任，倾力打造完善的青少年科学科普实验基地。 集学生营养、集体用餐原料供应与半成品冷链系统物流供应为一体，将现代科技应用服务于学生智慧食堂管理，严格按照视频安全法的要求进行规范化经营，以集团公司+基地+农户三体一链的原材料采购模式进行分拣、包装、保险、冷链、配送，从源头上精密把关，在配送中使用智慧食堂系统追档，提供安全可靠学生膳食的供应服务。 为教育工程实施项目提供基础工程实施、场地建筑、装修装饰等方面建设支持、服务。为智慧校园、校园信息化项目提供技术环境搭建方案并实施配套，结合校园文化进行设计，打造符合学校发展规划、尊重教学人文的良好学区环境。 （侵删）
我们可以看到，AI技术在教育领域的应用基本已经开始向两个大方向分化：一是以师生管理系统、智能排课系统为代表的专注于教务效率提升的工具；另一类则是以智能评测、辅助教学、自适应学习为代表的的个性化教学工具。后者的目标与我们几千年来一直在追求却从未真正实现的教育方法——“因材施教”是相一致的。在传统教学中，一对一个性化教育往往被认为是最有效的途径。但是这个方法对所有学生而言并不完全适用。原因有二：一来老师精力有限，传统班课教学过程中，教师的教学内容和教学进度是根据所有学生的整体水平所定的，二来课后的一对一辅导价格过高，将大部分经济条件一般的学生排除在外了。以北极星Ai为例，该解决方案系统贯穿“教、学、测、练”教学全流程，在资源方面，提供覆盖K12教育全学科的标准化教育资源，包含课件、题库、微课等教学资源；备课方面，备课系统能实现直接选用已有课件体系；教学上，支持预习、进门考、新授课、出门考、生成学习报告和微课录制；日常检测方面，支持优质试题资源智能组卷、作业布置批改、生成作业报告、学情分析报告、错题本等。
会让教师的工作越来越轻松，仅此而已。我的理解你所说的人工智能教育，是一个类似于教育机器人或者教育平台的东西，根据每个孩子不同的接受能力和基础，量身定制属于他的教学计划，通过大数据的技术，给没个学生对应的教学，练习等，让每一个孩子的潜力发挥到最大，相当于给每一个学生一对一的名师教育，甚至可以发展到有一天教师都会失业了，学校都不用开了，在家里就可以得到更好的教育。人工智能的程序研发的越完善，每个孩子之间的差距会越小。这样的一个想法基本不可能实现，一个孩子的成长并不仅仅在于成绩。你让一个人工智能天天教小孩，他就没时间去学校。缺乏了学校教育，他甚至学不会与很多人聊天，学不会与同伴团结，当然人工智能也可以给孩子灌输一些道德、行为方面的知识，但是没有实践的话，效果会大打折扣，小孩子判断能力有限，假如有一个人给人工智能设计程序的时候，设置了一个恶意的程序，那么会把小孩子的思维带偏。如果光靠人工智能的话，孩子会缺失一些更重要的东西。总之人工智能是个很大的发展方向，但是他只是一个教育的辅助工具，起码在目前甚至今后几十年时间里人工智能对教育的基调不会发生根本性的改变。
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人工智能在当代社会已经是一个不可阻拦的发展大趋势，而且人工智能的影响和运用也深入到了社会生活等方方面面，对人类的衣食住行产生了巨大的改变，同时也在改变着传统或者现代的产业结构和人员配置。人类生活的各个行业例如农业、体育、医疗卫生、制造业、律师行业、记者和编辑行业等领域都已经在或者将会在未来深入使用人工智能技术，这对于未来世界的改变是巨大而且无法想象的。在未来几年内，机器人与人工智能能给世界带来的影响将远远超过个人计算和互联网在过去三十年间已经对世界所造成的改变。人工智能将成为未来10年内的产业新风口，像200I安钱电力彻底颠覆人类世界一样，人工智能也必将掀起一场新的而且持续深入的产业革命。但是事情的发展总是两面性的，人工智能的发展和百年前的工业革命一样将会在很大程度上造成劳动力的转换，在这个过程中，将会出现一系列的问题，而这些问题很有可能成为阻碍人工智能继续发展的巨大阻力。人工智能领域的最新发展对科技变化的促进作用可能会以两种基本的方式搅乱我们的劳动市场。首先，大部分自动化作业都会代替工人，从而减少工作的机会，这就意味着血药人工作的地方变得更少，这种威胁显而易见，也很容易度量；另外，很多科技进步会通过让商家重组和重建运营的方式来改变游戏规则，这样的组织精华和流程不仅经常会淘汰工作岗位，也会淘汰技能。但从总体上来说，人工智能所带给未来人类世界的好处是要大于其弊端的，而且在未来人类生活的理想蓝图中，人工智能也会发挥着很大的作用和推动力，这是一个必然也无法阻止的趋势。
人工智能应用于少儿英语教育领域又要迈过哪几道坎？AI教育未来走向何方？商业财经频道容众财经《真财实料》栏目邀请葡萄智学创始人茹立云先生与讯飞投资副总裁俞越女士，带来一场关于AI落地教育的思辨。
我们可以看到，AI技术在教育领域的应用基本已经开始向两个大方向分化：一是以师生管理系统、智能排课系统为代表的专注于教务效率提升的工具；另一类则是以智能评测、辅助教学、自适应学习为代表的的个性化教学工具。后者的目标与我们几千年来一直在追求却从未真正实现的教育方法——“因材施教”是相一致的。在传统教学中，一对一个性化教育往往被认为是最有效的途径。但是这个方法对所有学生而言并不完全适用。原因有二：一来老师精力有限，传统班课教学过程中，教师的教学内容和教学进度是根据所有学生的整体水平所定的，二来课后的一对一辅导价格过高，将大部分经济条件一般的学生排除在外了。以北极星Ai为例，该解决方案系统贯穿“教、学、测、练”教学全流程，在资源方面，提供覆盖K12教育全学科的标准化教育资源，包含课件、题库、微课等教学资源；备课方面，备课系统能实现直接选用已有课件体系；教学上，支持预习、进门考、新授课、出门考、生成学习报告和微课录制；日常检测方面，支持优质试题资源智能组卷、作业布置批改、生成作业报告、学情分析报告、错题本等。
人工智能会给教育带来什么？中国在很长一段时间都需要中国式的教育，不会因为人工智能发展而被取代。1现在的人工智能在教育的应用只是在沿海发达地区，中西部贫穷落后地区，知识的推广需要中国传统填鸭式教育。2基础教育是个体进一步发展的基础，其中所涉及的传统文化，不会因为技术的发展失去其传承价值。似乎人工智能冲击的更多是中国高等教育和职业教育，而不是中国教育。3人工智能的发展无法取代人类的自身的发展。4人工智能越发展越需要掌握更多的人工智能知识才能运用好人工智能。所以中国注重只是的教育在这方面应该也有它的价值。这里有篇文章我觉得写的很好%7B%22nid%22%3A%22news_9674291157046947079%22%2C%22sourceFrom%22%3A%22bjh%22%7D大家可以读一读