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杭州电子科技大学毕业论文评分标准表下载

发布时间:2024-07-05 15:26:31

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兄弟我也想知道,今年考北科,考了300分,跨专业,本科工业设计,也想调剂到杭州电子科技大学,不知有戏没?还有他们会接受跨考的学生吗?望过来人指点迷津。

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由于心理量表均需要以常模数据作为比照基准,所以大多数的量表是处于非公开的闭锁状态的。即使能看到题目和记分键,没有常模 也无法利用。可以再去学校图书馆或当地的市图书馆资料室查一下,如果有,也会比网络得来的版本更为可信。

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没找到详细的,这个给您参考一下 成就动机量表指导语:请你仔细阅读每一个题目,根据自己的实际情况做出判断。如果某个句子所描述的情况和你的情况非常符合,请在答题纸表格中相应题号的下方写4;如果句子描述的情况和你的情况比较符合,请在答题纸表格中相应题号的下方写3:如果比较不符合,请写2;如果非常不符合,请写1。 每一个问题都请做答。请注意:例如:“我喜欢独自工作”,如果很喜欢独自工作,但又害怕一个人做事,换句话说你对独自工作有矛盾心理,这不奇怪。但你要记住,这里仅仅要你回答是否喜欢独自工作,而不是问你是否害怕,因此,选择“非常符合”。 我喜欢在我没有把握解决的问题上坚持不懈地努力 4 3 2 我喜欢新奇的、有困难的任务,甚至不惜冒风险 4 3 2 给我的任务即使有充裕的时间,我也喜欢立即开始工作 4 3 2 面临我没有把握克服的难题时,我会非常兴奋、快乐 4 3 2 我会被那些能了解自己有多大才智的工作所吸引 4 3 2 我会被有困难的任务所吸引 4 3 2 面对能测量我能力的机会,我感到一种鞭策和挑战 4 3 2 我在完成有困难的任务时,感到快乐 4 3 2 对于困难的活动,即使没有什么意义,我也很容易卷进去 4 3 2 能够测量我能力的机会,对我是有吸引力的 4 3 2 我希望把有困难的工作分配给我 4 3 2 我喜欢尽了最大努力才能完成的工作 4 3 2 如果有些事不能立刻理解,我会很快对它产生兴趣 4 3 2 对于那些我不能确定是否能成功的工作,我会被吸引 4 3 2 对我来说,重要的是有困难的事情,即使无人知道也无关紧要 4 3 2 我讨厌在完全不能确定会不会失败的情境中工作 4 3 2 在结果不明的情况下,我担心失败 4 3 2 在完成我认为是困难的任务时,我担心失败,即使别人不知道也一样 4 3 2 119一想到要去做那些新奇的、有困难的工作,我就感到不安 4 3 2 我不喜欢那种测量我能力的场面 4 3 2 我对那些没有把握胜任的工作感到忧虑 4 3 2 我不喜欢做我不知道能否完成的事,即使别人不知道也一样 4 3 2 在那些测量我能力的情境中,我感到不安 4 3 2 当接到需要有特定的机会才能解决的问题时,我会害怕失败 4 3 2 那些看起来相当困难的事,我做的时候很担心 4 3 2 我不喜欢在不熟悉的环境中工作,即使无人知道也一样 4 3 2 如果有困难的工作要做,我希望不要分配给我 4 3 2 我不喜欢做那些要发挥我能力的工作 4 3 2 我不喜欢做那些我不知道能否胜任的事 4 3 2 当我碰到我不能立即弄懂的问题时,我会焦虑不安 4 3 2 1《成就动机测量表》(Th e Ashievement Motive scale,简称AMs),由挪威Oslo大学心理学家T Gjesme和RNygard于1970年编制,经叶仁敏和Hagtvet(1955)修订而成。两表的分半班信度为:=77,效度为:=58。按照成就动机有正向与负向的两种预期结果的理论,此量表包括两个有区别的分量表:一个是测定与获取成功有关的动机Ms,涉及正向评价情境、结果的期望,另一个是测定与防止失败相联系的动机M〔涉及负向评价情境、结果的期望。从内容看,Ms高的人向往成功,积极地追求成功,有自信心,希望发挥自己的潜能与才智,乐于并敢于冒险,勇于向困难挑战,不在乎外在表现及别人的赞扬,不怕失败;而Mf高的人则消极地对待成功,注意并回避可能的失败,对不确定的情境、事物,不稳定的状态很敏感,易于忧虑、不安,因而不重视发挥自己的潜能,不敢追求困难的任务。两个分量表各15个问题,共30个题目,采用4点量表计分。AMS由被试自己选填,根据题目内容回答自己的认识与态度,对问题的阐述按赞同的程度进行四个档次的选择(从“完全正确”到“完全不对”)。越同意量表题目内容,得分越高,动机水平Ms和Mf也分别越高。Ms大于Mf则总的追求成功的动机水平比较高,Ms小于Mf则追求成功的动机水平比较低,个体倾向于避免失败。 (2)成就动机量表 采用叶仁敏修订奥斯陆大学Gjesme和Nygard编制的成就动机量表。量表分30题,分两部分,每一个部分15道题,分别测定追求成功和避免失败的动机。量表采用4点记分,与自己情况完全符合记3分,完全不符合记O分,成就动机的得分由追求成功得分减去避免失败得分构成。得分越低,成就动机越弱。量表的分半信度为77(p<01),效度为58(p<01)。此次测验量表的分半信度为069(p<0 01)。本次测验各分量表的内部一致性信度分别为79;85,总量表的a系数为75。由于成就动机量表由挪威奥斯陆大学GjesmeT和NR于1970年编制,由叶仁敏和HKA于1988年修订而成,后被国内学者广泛采用和证明此量表具有较好的结构效度,故不再进行效度检验。挪威心理学家T·Nygard于1 970年编制,我国上海师范大学教科所叶仁敏译制修订。量表共30个项目,分两部分,每部15个项目,分别测定趋向成功和避免失败的动机。计分方式同上。成就动机的得分由追求成功得分减去避免失败得分构成。得分越高,成就动机越强。量表的分半信度为77(p<01),效度为58(P<01)。

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看是否是全日制学习,全日制学费较高

只要你论文通过,费用缴清,学分够,6月份就能拿到,论文不幸2辨7月初的样子也能拿到了,9月?要么你自己要等到那时去拿

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一般还是要给学位的,以后别犯错了,表现好点写毕业论文的时候,选个官大点的导师 呵

杭州电子科技大学毕业论文评分标准是多少分

优秀(90~100分)(1)能按时、全面、独立地完成任务书规定的任务;工作刻苦努力,态度认真,遵守各项纪律,表现出色。(2)能熟练地综合运用所学理论和专业知识,表现出较强的综合分析和解决问题的能力;独立工作能力较强,科学作风严谨;论文立论正确,分析透彻,解决问题的方案恰当,具有一定的创新性,有较高的学术水平或实用价值。(3)论文结构严谨,条理清楚,逻辑性强,概念使用正确,语言表达准确;论文中的图表、结构格式符合规定;具有较强的独立查阅文献及外语应用能力,原始数据完整。(4)答辩过程中,能够简明、准确地阐述论文的主要内容,思路清晰,论点正确;回答问题准确,理论基础扎实,有较强的应变能力和语言表达能力。 良好(80~89分)(1)能按时、全面、独立地完成任务书规定的任务;工作刻苦努力,态度认真,遵守各项纪律,表现出色。(2)能综合运用所学理论和专业知识,表现出一定的综合分析和解决问题的能力;独立工作能力较强;设计论文立论正确,分析透彻,解决问题的方案恰当,具有一定的创新性。(3)论文结构严谨,条理清楚,概念使用正确,语言表达准确;论文中的图表、结构格式符合规定;具有一定的独立查阅文献及外语应用能力,原始数据完整。(4)答辩过程中,能够准确地阐述论文的主要内容,思路清晰,论点正确;回答问题准确,理论基础扎实,有一定的应变能力和语言表达能力。 中等(70~79分)(1)能按时、独立地完成任务书规定的任务;工作努力,态度比较认真,遵守各项纪律。(2)能运用所学理论和专业知识来分析和解决问题;有一定的独立工作能力;论文立论正确,理论分析无原则性错误,解决问题的方案比较实用,结论正确。(3)论文条理比较清楚,概念使用正确,语言表达通顺;论文中的图表、结构格式基本符合规定;查阅文献及外语应用能力一般,原始基本数据完整。(4)答辩过程中,能够完整阐述论文的主要内容,论点正确;能够正确回答主要问题,有一定的理论基础,但缺乏深入分析和应变的能力。 及格(60~69分)(1)在指导教师帮助下,能够完成任务书规定的任务;工作比较努力,态度比较认真,遵守纪律。(2)能运用所学理论和专业知识来分析和解决问题;但独立工作能力不强;论文立论基本正确,理论分析无原则性错误,解决问题的方案比较实用,结论正确。(3)论文语句通顺,条理基本清楚,概念使用基本正确;论文中的图表、结构格式基本符合规定;能查阅文献,具有一般外语应用能力,原始基本数据完整。(4)答辩过程中,能够表达设计(论文)的主要内容;能够回答主要问题,或经启发后才能答出,回答问题较肤浅,缺乏深入分析的能力。 不及格(60分以下)(1)经指导教师指导帮助,仍未能完成任务书规定的任务;工作态度不认真,纪律性不强。(2)论文的立论出现不应有的原则性错误,理论分析不当,解决问题的方案不合理。(3)论文语句不通,条理不清,格式不规范,质量查。(4)答辩过程中,无法阐述论文的主要内容,基本概念不清楚;无法回答各种问题,经启发后仍不能正确回答。论文降重、论文查重,智能降重,毕业论文,学客行免费论文查重,降重软件,学客行论文查重,学客行论文免费查重软件 ,学客行论文降重(来自官网:学客行论文查重,文章由学客行论文查重搜集整理攻略。)

毕业论文成绩可以采用五级记分制评定,由校答辩委员会根据各系答辩小组的评分,最终确定评分等级。以下是一种示例:优秀的比例一般控制在15%以内,优良比例不超过65%。优(90分以上):良(80-89分):中(70-79):及格(60-69):不及格(59分以下,同时具备以下三条或三条以上者):1、在毕业论文工作期间,态度不够认真,有违反纪律的行为。2、在教师指导下,仍不能按时和全面地完成与毕业论文有关的各项任务。3、论文中,理论分析有原则性错误,或结论不正确。4、论文写作格式不规范,文中使用的概念有不正确之处,栏目不齐全,书写不工整。5、论文中的图表设计中的图纸在书写和制作上不规范,不能够执行国家有关标准。6、原始数据搜集不得当,计算结论不准确,不能正确使用计算机进行研究工作。7、在论文答辩时,不能正确阐述主要内容,经答辩教师启发,仍不能正确地回答各种问题。扩展资料:毕业论文的基本教学要求是:1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识,培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风,严肃认真的科学态度。3、培养学生进行社会调查研究;文献资料收集、阅读和整理、使用;提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。学位论文:学位申请者为申请学位而提出撰写的学术论文叫学位论文。这种论文是考核申请者能否被授予学位的重要条件。  学位申请者如果能通过规定的课程考试,而论文的审查和答辩合格,那么就给予学位。如果说学位申请者的课程考试通过了,但论文在答辩时被评为不合格,那么就不会授予他学位。  有资格申请学位并为申请学位所写的那篇毕业论文就称为学位论文,学士学位论文。学士学位论文既是学位论文又是毕业论文

有些是评定等级的。分为优秀,良好,中等,及格,不及格。

毕业论文(设计)的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级,以答辩成绩为最终成绩。  1、优(90-100分)  (1)在毕业论文(设计)工作期间,工作刻苦努力,态度认真,遵守各项纪律,表现出色。  (2)能按时、全面、独立地完成与毕业论文(设计)有关的各项,表现出较强的综合?分析问题和解决问题的能力。  (3)论文立论正确,理论分析透彻,解决问题方案恰当,结论正确,并有一定创新性,?有较高的学术水平或实用价值。  (4)论文使用的概念正确,语言表达准确,结构严谨,条理清楚,逻辑性强。  (5)论文中使用的图表,设计中的图纸在书写和制作时,严格执行国家相关标准。  (6)具有较强的独立查阅文献资料并运用的能力,原始数据搜集得当,实验或计算结果?准确可靠。  (7)答辩时,能够简明和正确地阐述论文的主要内容,思路清晰,论点正确。回答问题?准确、深入,有自己的见解,有应变力。有较强的语言表达能力。?  2、良(80-89分)  (1)在毕业论文(设计)工作期间,工作努力,态度认真,遵守各项纪律,表现良好。  (2)能按时、全面、独立地完成与毕业论文(设计)有关的各项,具有一定的综合分析问题和解诀问题的能力。  (3)论文立论正确,理论分析得当,解决问题方案实用,结论正确。  (4)论文使用的概念正确,语言表达准确,结构严谨,条理清楚。  (5)论文中使用的图表,设计中的图纸在书写和制作时,能执行国家相关标准,规范化较好。  (6)具有一定的独立查阅文献资料并运用的能力,原始数据搜集得当,实验或计算结果准确。  (7) 答辩时,能够简明和正确地阐述论文的主要内容,思路清晰,论点基本正确。回答问题准确,有应变力。有较好的语言表达能力。  3、中(70-79分)  (1)在毕业论文(设计)工作期间,工作努力,态度比较认真,遵守各项纪律,表现一般。  (2)能按时、全面、独立地完成与毕业论文(设计)有关的各项,具有-定的综合分析问题和解决问题的能力。  (3)论文立论正确,理论分析无原则性的错误,解决问题方案比较实用,结论正确。  (4)论文使用的概念正确,语句通顺,条理比较清楚。  (5)论文中使用的图表,设计中的图纸在书写和制作时,能够执行国家相关标准,基本规范。  (6)能够独立查阅并运用文献资料,原始数据搜集得当,实验或计算结果基本准确。  (7)答辩时,能够简明地阐述论文的主要内容,回答所提出的问题基本正确,但缺乏深入的分析。  4、及格(60-69分)  (1)在毕业论文(设计)工作期间,基本遵守各项纪律,表现一般。  (2)能按时完成毕业论文(设计)有关任务。  (3)论文立论正确,理论分析无原则性的错误,解决问题方案有-定的参考价值,结论基本正确。  (4)论文使用的概念基本正确,语句通顺,条理比较清楚。  (5)论文中使用的图表,设计中的图纸在书写和制作时,能够执行国家相关标准,基本规范。  (6)能够查阅并运用文献资料,原始数据搜集得当,实验或计算结论基本准确。  (7)答辩时,能够阐述出论文的主要内容,主要问题能回答出,或经答辩教师启发答出,回答问题较为肤浅。  5、不及格(0-59分)  (1)剽窃他人学术成果、伪造数据、图表和实验结果者。  (2)在毕业论文(设计)工作期间,不能遵守各项纪律,态度不积极。  (3)不能按时完成毕业论文(设计)有关任务,或雷同部分超过40%。  (4)论文中理论分析有原则性错误,或结论不正确。  (5)论文中使用的概念有不正确之处,栏目不齐全,书写不工整。  (6)论文中的图、表,设计中的图纸在书写和制作时,不能正确地执行国家相关标准,不规范。  (7)原始数据搜集不得当,实验或计算结论不准确。  (8)答辩时,不能够正确阐述论文的主要内容,基本概念不清楚,经答辩教师启发,回答仍有错误或回答不出。  (以上内容由学术堂整理提供)

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这里有杭电的版友可能性不大,就算有,也要这个版友打电话或跑腿,你自己能够做到的事为什么不亲自打电话?却要麻烦别人呢?[]

现在在毕业之前,都是需要提交一篇毕业论文到学校的,如果毕业论文完成得好,并且通过学校的论文查重,这样才能顺利毕业。学校论文查重主要分为2步,第一步是论文查重,第二步是论文答辩。我们都知道论文查重主要就是检测论文内容的重复率,看内容是否存在抄袭,那么大学毕业论文怎样才算合格?大学生论文查重率多少才算合格这个问题,实际上每个学校都会有详细要求的,规定毕业论文查重率合格标准都是在多少范围内,如果重复率高于这个要求,那么学校里面的毕业答辩是没有办法参与的。并且学历越高,那么毕业论文的查重率要求越加严格,一般本科毕业论文的查重率要求规定在20%左右算合格,硕士毕业论文的查重率要求规定字10%左右算合格,最严格的是博士毕业论文,查重率一般在5%-10%内才算合格。大多数高校是规定查重率合格的毕业论文才能够参加论文答辩,论文答辩通过后即可获得学位证书,成功毕业。如果论文查重检测没有通过的,有些大学生论文可以根据导师的指导,然后在规定时间内进行修改,再次检测如果论文查重率低于30%的话,那么也可以参加论文答辩,但是如果在规定时间修改之后依旧没有通过的话,那么可能就会延迟论文答辩时间。我们提交的毕业论文,学校都会通过专业的论文查重系统进行检测,这样有规范学术不端行为和提高论文质量的作用。

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