档案管理员中级职称论文题目怎么写的啊

一、题目(尽量简短，不要超过20个字!)( 作者单位，省市邮编;作者单位，省市邮编)题目居中，作者署名(五号、仿宋体)及单位信息(五号、仿宋体)标在题目下，(当作者单位不同时，应用1、2……标识区别)。需做作者简介时，可在当页下方划一条横线，在横线下加说明。摘要:科技期刊摘要主要由3部分组成:待解决的问题、过程及方法、结论。一般为200字左右为宜。中文摘要编写要求: ①摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容; ②切忌将应在引言中出现的内容写入摘要，一般不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价); ③用第三人称，不必使用 "本文、作者"、"我们、笔者等字样作为主语，以方便编辑刊用; ④ 缩略语代号，除了相邻专业读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。(摘要质量的高低，直接影响论文的被引用率和被EI等检索类期刊的收录率)二、关键词关键词1;关键词2;关键词3 (要求3-8个关键词，各词间用分号";"隔开)中图分类号:根据关键词，从《中国图书馆分类法》第四版中查找。NAME Name1，NAME Name-name2 例如:WANG Xiao - yan)(Department， City， City Zip Code， China;Department， City， City Zip Code， China)Abstract:为了国际交流，论文须附英文摘要。英文摘要应是中文摘要的转译;请不要用"We"等第一人称作主语，以方便编辑刊用。Key words:keyword1;keyword2;keyword3(要求3-8个关键词;用分号隔开;一律用小写，缩写除外)三、引言(以下内容排单、双栏均可)引言内容。四、标题1、正文内容：① 篇幅:一般在6000~8000字左右;② 符号:正文、图表中的变量都要用斜体，英文缩写、计量单位、函数名称、运算符号、括号等都要用正体，容易混淆的外文字母及符号请注明，文中的计量单位一律使用《中华人民共和国法定计量单位》;③ 插图:要有图序、图名，插图要精绘，图字要清晰;插图和照片不得用复印件，必须是精绘图和原照片;图、表应安排在正文中的相应位置上;④ 表格:要有表序、表名，用三线表(表格的左、右端不封)，采用小数点对齐式; ⑤ 公式:公式须用字符格式录入。 (请您认真校对稿件，避免出现拼写错误、漏字、多字等问题，正确使用标点符号。)2、标题正文内容。3、标题正文内容。五、结论正文内容。参考文献:来稿一定要有参考文献，限著者阅读过和论文中引用过且正式发表的出版物，未公开发表的资料请勿引用;按在文章引用的先后顺序编号;列出主要参考文献即可，一般不超过15条;一定要给出文献字母标识!!!请注意标点符号的著录!(如果参考了本刊论文，请您在参考文献中列出，谢谢!)[1] 主要责任者文献题目[M]出版地:出版者，出版年起止页码(任选) (专著[M]- monograph)[2] 主要责任者文献题目[C]出版地:出版者，出版年起止页码(任选)(论文集[C]-collections)[3] 析出文献主要责任者析出文献题名[A]原文献主要责任者原文献题名[C]出版地:出版者，出版年析出文献起止页码[4] 主要责任者文献题目[D]出版地:出版者，出版年起止页码(任选)(学位论文[D]-dissertation)[5] 主要责任者文献题目[R]出版地:出版者，出版年起止页码(任选)(报告[R]-report)[6] 主要责任者文献题名[J]刊名，年，卷(期): 起止页码 (期刊文章[J]-journal)[7] 主要责任者文献题名[N]报纸名，出版日期(版次) (报纸文章[N]-newspaper)[8] 标准编号，标准名称[S] (标准[S]-standard)[9] 主要责任者电子文献题名[电子文献 / 载体类型标识]电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选)(电子文献: 数据库[DB]，计算机程序[CP]，电子公告[EB]; 载体类型及其标识: 联机网OL，磁带MT，光盘CD，磁盘DK 。Note: DB/OL-database online; DB/MT-database on magnetic tape; M/CD-monograph on CD-ROM)[10]主要责任者文献题名[Z]出版地:出版者，出版年 ( Z-未定义类型的文献标识)[11] 专利所有者专利题名[P]专利国别:专利号，出版日期(专利[P]-patent)定义：职称论文，顾名思义，就是指在一定职业范围内，用于评定一定职业职称的论文形式。一般职称论文在不同职业领域内所份等级不同，如工程师领域，可分为初级工程师论文、中级工程师论文和高级工程师论文等。学历条件：1、大学本科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由4年调整为3年;未取得助理级资格的，从事专业技术工作5年以上。2、大学专科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由5年调整为4年;未取得助理级资格的，从事专业技术工作8年以上。3、中专毕业的，不再执行"中专毕业，从事专业技术工作20年以上，其中取得助理级资格后，受聘助理级职务5年以上"的规定，凡从事专业技术工作15年以上者，或取得助理级资格后，从事专业技术工作8年以上者，可申报评审中级资格

答疑什么是档案职称“以考代评”？答：所谓档案职称“以考代评” 就是档案专业技术资格采取考试的形式代替原有的评审办法来获得。档案职称是否都可以通过“以考代评”的方式获得？答：不是。目前只允许报考初级和中级职称。高级职称还是采用评审的方式。今后档案高级职称是否也推行“以考代评”？答：今后高级职称拟推行“考评结合”方法，即先通过考试，再参加评审。此方案尚在酝酿中。今年档案职称“以考代评” 是全省统一组织吗？答：是的。档案初、中级职称评审制度已经取消了吗？答：今年还有一年的过渡期，除了杭州、宁波两市规定今年统一参加全省的考试外，其他市（包括省直单位）均允许评审，评审的范围和条件保持不变。2010 年起一律实行考试制度。通过评审或考试获得的专业技术资格证书有区别吗？答：没有区别。今年是否可以同时参加考试和评审？答：就个人而言，凡属于原评审范围和符合评审条件的，既可以选择考试，也可以选择评审的方法取得相应的档案专业技术资格。但杭州、宁波两市已规定考试，就不再评审了。报考档案初级和中级职称考试的条件是什么？答：报考的准入条件可根据自身的情况，参阅《浙江省档案系列初、中级专业技术资格考试和职务聘任实施办法》进行对照。非从事档案工作人员也能参加档案职称的考试吗？答：是的。仅限于初级，具体参阅《浙江省档案系列初、中级专业技术资格考试和职务聘任实施办法》。高中毕业生也能参加档案职称考试吗？答：是的。只要具备高中学历或在校大学生，都能报考档案初级职称。公务员能参加档案职称考试吗？答：公务员及参照公务员制度管理的人员均能参加档案初、中级职称考试。通过职称考试的公务员能享受相应的职称待遇吗？答：公务员及参照公务员制度管理的人员严格实行“考聘分开”制度，即通过考试获得的专业技术资格不与职称工资及待遇挂钩。高校和省直单位的人员需要到省里办理相关报考手续吗？答：高校和省直单位的人员按照属地的原则办理相关报考手续。如何理解中级职称报考条件中的第6 条：“高中、中专学历，从事档案工作满10 年，并担任助理馆员职务4 年以上。”？答：企事业单位的档案工作人员必须符合这条要求，才能报考档案中级职称；公务员及参照公务员制度管理的人员不受“担任助理馆员职务4 年以上” 的限定，其他必须符合档案中级职称报考条件。档案职称考试的范围是什么？答：档案职称考试的范围是《档案事业概论》和《档案工作实务》两本书，已由中国档案出版社出版。考试用书能提供相应的考试范围吗？答：购买考试用书时附有考试大纲，考生应依据考试大纲全面复习。初级职称考什么？答：初级职称分别考《档案事业概论》和《档案工作实务》的前三章部分。《档案事业概论》的考试内容是“档案与档案工作”、“档案事业”、“档案法制建设”；《档案工作实务》的考试内容是“文件管理”、“档案管理”、“档案信息资源的开发利用” 中级职称考什么？答：中级职称考《档案事业概论》和《档案工作实务》两本书的全部内容。有相应的考前培训吗？到哪里参加？答：各市会有相应的考前培训班开办，请考生注意当地的培训消息。今年档案职称考试何时举行？答：今年考试时间定在11 月举行。档案职称考试如何报名？答：考试采取网上报名和现场审定相结合的形式。档案职称考试报名需准备哪些材料？答：学历证书、单位工作年限证明等是必备的材料，届时可详细查询省人事考试办公室发布的考务文件。参加档案职称考试通过后，还需要通过英语和计算机考试吗？答：参加档案职称考试通过后，即发给考生相应的专业技术资格证书。如果招聘或聘任单位对应聘者有英语或计算机技能的要求，应满足招聘或聘任单位的条件。考试通过后，档案中级职称还需要提交论文吗？答：不需要。只要通过中级职称考试，即可获得中级专业技术资格证书。档案职称“以考代评”后，对初级晋升中级职称有何要求？答：实施考试后职称初级晋升中级没有具体限定，只要符合中级报考条件即可。考试报名时需要提供档案管理岗位证书和继续教育证书吗？答：不需要。工作前后取得的学历文凭在考试条件中是否有限定？答：没有限定。有关从事档案工作“年限”如何计算？答：从事档案工作年限，可计算到考试报名当年年底。

中级职称评定证明材料怎么填写：　　一、封面　　单位：规范填写申报人所在学校（单位）名称。要求与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。　　乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。　　姓名：规范填写申报人姓名。注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致，尤其要检查姓名中同音字。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明（下同）。　　任教学科：按现任岗位填写。统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”、“初中英语”等，不得填写“高中外语”、“初中外语”等。（下同）　　现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务。按过渡后的名称填写，如“一级教师”。　　申报专业技术职务任职资格：按统一后的中小学职称（职务）填写申请晋升的职称，如“高级教师”。　　填表时间：用阿拉伯数字。注意不要漏填。　　二、基本情况　　性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。　　教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄相加即为申报人的教龄。　　现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）。　　班主任年限：按真实的工作经历填写，不同学段、时段班主任工作年限可相加。　　辅导员等工作年限：按真实的工作经历填写，填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限，不同学段、时段辅导员工作年限可相加。　　取得学历情况：填写获得第一学历（含）以来的学历教育情况。请准确填写，并与佐证材料一致。　　现专业技术职称：同封面要求。　　获得资格时间：填写现聘任在岗的专业技术职务资格的获得时间。　　首次聘任时间及年限：填写现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。　　最后聘期：填写现任专业技术职务的最后一次聘任时间，填写到月份。　　聘任年限：填写现聘任在岗的专业技术职务的同级任职年限。　　教师资格种类：按规范的教师资格名称填写。　　教师资格证书号码：要仔细核对无误。　　学校所在地：在对应的表格中打“√”。　　外语考试情况：如实填写语种、类别级别、成绩，如英语综合A 65分”，注意要与外语考试证书内容一致。免试人员填写“免试”字样。　　全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：分别在“考试取得模块”和“免试模块”栏对应填写通过和免试的模块。对于免试部分模块人员，要求特别注意核查免试模块在专业模块和通用模块分布上，是否符合免试规定。　　任现职以来各年度考核结果：按年度顺序填写任现职以来的年度考核结果。（如：2009年度优秀，2010年度称职等）　　工作经历：按时间顺序填写参加工作以来的完整的工作和学习经历，时间上不能有间断，如工作期间参加脱产学习，请一并填写。“承担主要工作任务”栏，在中小学校工作的时段，应如实填写学校管理、班主任、后勤或教学工作，如果同时承担几项工作，请一并填写。　　继续教育情况：任现职以来参加继续教育情况。　　农村学校任教情况：如实填写任现职以来在农村学校（含县教育局认定的薄弱学校）任教、支教或交流的工作经历。　　三、师德表现与育人工作　　任现职以来班主任（或辅导员等）工作情况：如实填写担任班主任或者辅导员及其它育人工作（指导课外活动、社团活动或兴趣小组等）。　　管理或辅导班级及人数：如“高一（2）班 50人”。　　成绩效果：简明扼要、重点突出，按起止时间段填写。　　任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）情况：指县级以上人民政府及其人事教育部门批准的综合表彰奖励以及师德、班主任及其它育人工作等单项奖励。如“县优秀教师”等。限填三项。注意批准机关名称要与佐证材料上的公章一致。　　任现职以来师德考核情况：按时间顺序如实填写。　　四、教学情况　　任现职以来完成课堂教学工作情况：指任现聘任的职务以来的情况。　　学生人数、周学时数、总学时数，按实际所任班级学生总人数、每周实际上课时数及总的学时数填写，不能填写估计数字，如有特殊情况请在“备注”栏简要说明。　　任现职以来备课工作情况：任现职近五年来的情况。　　任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设：任现职近五年来的情况。　　任现职以来教学工作获奖情况：指任现职以来在教学业务工作方面的获奖情况。如“教学能手”、“课堂教学获奖”等。不限级别。限填三项　　课堂教学展示课评价：与提交的课堂教学展示课评价意见表一致填写。　　五、教学研究情况　　任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况：指任现职以来的情况。限填三项。　　“题目”栏：先注明“论文”、“著作”或“教材”，然后写作品名称。如“论文：《XXX》”　　“位次”栏：按“申报人位次/合作人数”填写，如申报人为第2位完成人，3人合作完成，填写“2/3”；如独立完成，填写“独立”。　　任现职以来完成教研项目（包括校本教研）及获奖情况：　　指任现聘任的职务以来在教学研究（包括校本教研）工作方面的获奖情况。限填三项。学校评价栏由学校统一组织填写。　　六、示范引领作用　　任现职以来指导培养教师情况：按实际情况填写。　　任现职以来公开课情况：指任现聘任职务以来开展公开课、示范课、观摩教学、教学比赛等方面的情况。不限级别，不限是否获奖。评议意见由学校统一组织填写。　　任现职以来教学改革情况：如实填写任现职以来参与的教学改革情况，学校（单位）负责监督其真实性。　　七、个人总结：按要求填写。学校要负责个人总结内容真实性的监督。　　“个人总结”栏的最后须填写如下承诺语：“诚信承诺：本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负”，并亲笔签名。　　八、审核评价情况　　此栏目所有“评价意见”要求简明扼要、言之有物、恰如其分，杜绝官话、套话。“签字”栏由相应的负责人（学生代表）亲笔签名。　　师德考核情况：由学校（单位）师德考核领导小组对评审表中所有师德考核情况的准确性和真实性进行鉴别，并填写评价意见。　　教学工作评价情况：“所教学生综合评价意见”栏：由学校组织申报人所任教班级的学生，对申报人教学工作情况进行评价，评价意见由学校统一组织填写。　　“所在教研室（组）或年级组评价意见”栏：在学校统一组织下，由申报人所在教研室（组）或年级组对申报人所填教学工作情况的准确性和真实性进行鉴别，并认真评议，形成评价意见。　　学校（单位）教务部门审核意见：要填写具体意见，加盖学校（单位）教务部门公章。　　学校（单位）推荐意见：按要求填写，要有简要的评价和明确的态度，学校(单位)须在单位意见栏填写：“本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐。”　　九、学校（单位）主管部门审查意见：填写明确意见，学校（单位）主管部门负责人签字。　　十、呈报部门意见：由设区的市教育局、人社局分别表明意见，由负责人签字并盖呈报部门公章。

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档案管理员中级职称论文题目

档案管理员是属于职称，此类工作职称是档案管理系列。　　档案管理职称分三级：　　初级，助理馆员；　　中级，馆员；　　高级，副研究馆员（副高）、研究馆员（正高）；　　申报条件：（具备下列条件之一）　　助理档案管理师：　　（1）本科以上或同等学力学生；　　（2）大专以上或同等学力应届毕业生并有相关实践经验者；　　档案管理师：　　（1）已通过助理档案管理师资格认证者；　　（2）研究生以上或同等学力应届毕业生；　　（3）本科以上或同等学力并从事相关工作一年以上者；　　（4）大专以上或同等学力并从事相关工作两年以上者。　　高级档案管理师　　（1）已通过档案管理师资格认证者；　　（2）研究生以上或同等学力并从事相关工作一年以上者；　　（3）本科以上或同等学力并从事相关工作两年以上者；　　（4）大专以上或同等学力并从事相关工作三年以上者。

档案学的论文挺好写的啊，并且研究者也颇多。当今对信息化探讨比较热，就写档案信息化好了，并且资料非常多。

不管评什么职称，都要选择和你研究方向相关的题目。这样发表出来单位才认可。

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档案管理员中级职称论文

回答档案管理员的中级职称是馆员，馆员的报考条件为：1、获得博士学位，或获得硕士学位并担任助理馆员 2 年左右。2、获研究生班结业证书、第二学士学位证书，担任助理馆员 2 年～3 年。3、大学本科、专科毕业担任助理馆员 4 年以上。4、系统地掌握图书资料或其他某专业的基础理论和专业知识。5、具有独立工作能力，熟练掌握有关业务。6、根据工作需要掌握一门外语（或古汉语、少数民族语文）。提问还是考评相结合？需要考试吗回答需要的提出申请然后进行答辩提问是什么考试？哪个组织的考试？业绩需要什么？回答一、大学专科及中专毕业的人员，需参加档案管理员资格考试。除具备上述基本条件外，还应在毕业后从事档案工作满1年。二、参加档案助理馆员资格考试的人员，除具备上述基本条件外，还应具备下列条件之一：1、大学本科毕业后，从事档案专业工作满1年;2、大学专科毕业后，从事档案专业工作满2年，或大专毕业担任管理员职务满1年;3、中专毕业后，从事档案专业工作满4年，或中专毕业担任管理员职务满3年。三、参加档案馆员资格考试的人员，除具备上述基本条件外，还应具备下列条件之一：1、取得博士学位;2、取得硕士学位，从事档案专业工作满1年;3、取得第二学士学位或研究生班毕业后，从事档案专业工作满2年;4、大学本科毕业后，从事档案专业工作满4年，或大学本科毕业担任助理馆员满3年;5、大学专科毕业后，从事档案专业工作满6年，或大学专科毕业担任助理馆员满4年;6、中专毕业后，从事档案或相近专业工作满15年，且担任助理馆员满4年;7、原已评聘非档案系列中级专业职务，现从事档案专业工作满1年且业务考核合格者;8、原已评聘非档案系列助理级专业职务任职满4年，且从事档案专业工作满1年，业务考核合格且具有大专以上学历者;中专毕业，除具备上述条件外，还需从事专业工作满15年。主要是需要单位推荐以后再进行答辩更多8条 

中级职称论文要求：（1）单纯按照论文来说，一般是要求不低于3000字，学术性较强，能代表一定的专业水准。但是3000字按照现在来说字数比较少了，再者很多刊物要求文章至少4000字才能发。所以，稳妥起见，你的论文要写到4000字。重复率控制在20%内。拼凑的文章是不行的。（2）按照发表论文的刊物来说，中级职称，一般的省级期刊就够了，但是由于现在刊物数量比较少了，所以发表论文的费用也贵了不少。之前有同事贪图便宜，自己发表到了电子版期刊上，结果评职称没通过。淘淘论文网给我安排的是知网收录的刊物，比他那个贵了三倍，结果很快就通过评审了。这方面，需要提高警惕。不要贪图便宜，最重要的是正规，正刊。

不同的刊物对字符数和引用率的要求不同需要可以q我

论文要准备。论文，可以发科技类、管理类等期刊

档案管理员中级职称论文选题题目怎么选啊

一般情况下，到底毕业论文选什么样的题目是和老师商议的结果。有些老师会直接给学生们一些选好的题目，让学生们来做，那么这样的话也是有利有弊，好处是学生们不用再思考到底该怎么写论文，不好的地方可能是有些题目比较大。学生们可能没有能力来写好这篇论文，所以这样的方式也是有好处，有不好的地方。另外一种，是学生们自己找好感兴趣的题目，问老师这样写是否可行？好处是学生们前期已经做好了准备，在写材料的时候，写论文的时候非常的好，写不好的地方可能是学生的选题，并不符合当下学生的能力。所以管理类的论文到底应该怎么写？你自己可以提前地看一看，大家毕业的时候都写了什么样的题目，然后你可以挑选其中的几个比较好写的方向，和自己的导师商量一下，这样的话你的毕业论文将会更有针对性。

如何确定论文选题？学术志以学术为志业，矢志不渝！一、论文类型的选择关于论文类型的划分，大致如下：基于研究目的可划分应用性研究和学理性研究。应用性研究具有具体性、实践性、应用性三大特点，学理性研究具有学术性、抽象性、理论性三大特征。根据研究对象的不同层面，可分为现象性研究和规律性研究。根据研究时间轴可分为三类：历史研究、现状研究、趋势研究。通过研读大量论文，我总结出一种划分论文类型的方法：从时间轴看，分为过去—现在—未来；从研究对象看（图1），包括人、物、事、理、关系、模式、政策；从研究方法看，包括思辨性研究和实证性研究（实证研究又包括量化和质化两种范式）。详述研究对象（人、物、事、理、关系、模式和政策），我们来验证论文是否包括这些元素？图1 研究对象图首先是人，关于人的研究，以《斜杠青年》为例，该文以斜杠青年这个特殊群体为研究对象。当然，做群体研究的论文甚多，如近些年许多学者做边缘群体研究，（像农民工，留守儿童，同性恋，拉拉等等）。第二是物，物包含两种范畴，一类是实际存在的物，如《3D陶瓷打印的工艺特点和艺术特征》这篇论文中“物”指具体的物陶瓷。一类“物”指代新事物（如新技术、新模式、人工智能等等），就像前两年“慕课、直播、微信”也属新事物。第三是事，事分两类：大事和小事。比如说北京奥运会，刚刚过去的世界杯就是大事。我发现截止当前，有关世界杯的文章还未刊登发表。小事指我们社会生活当中的“琐事”，譬如彩礼问题、就业问题等。对我们而言，聚焦于小事更易发文，比如《从农家走进精英大学的年轻人：“懂事”及其命运》、《大学生“约炮”行为的延续与断裂：以自我合理化为理论视角》

作为一名学生，我们对于研究的领域了解不太深入。通常情况下，我们的导师会帮助我们选择论文题目，确定研究方向，因为老师有非常深入的研究和渊博的学识。

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以下是智炬文化传媒整理的关于核心期刊论文的具体投稿格式要求，希望对您有所帮助。　　论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成(例如附录)可有可无。　　论文题目　　要求准确、简练、醒目、新颖。　　目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)　　内容提要是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。　(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文编写的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。　〈2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：　　提出问题-论点;　　分析问题-论据和论证;　　解决问题-论证方法与步骤;　　结论。

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