怎么让老师帮你看一下论文写作情况

论文写作过程中一定要多和老师进行沟通这样才能毕业

发个短信或者打个电话说说呗，就说老师好，这不快写论文了嘛，我写的这个题目是什么什么，正好您教的是这方面的课程，您看能不能当我的论文指导老师。友情提示先下手为强，不然以后没名额了你就要去一个不熟悉甚至人不太好的老师手下写论文了。你修过她的课，应该会有老师的QQ号、微信号或手机号吧。我本科的时候是先给导师发的短信。短信内容就是问好，然后告诉老师我是谁，说明我是他的指导学生，问老师选题、初稿等问题怎么跟他沟通，写好的论文用什么方式提交……然后他叫我拉了一个QQ群，里面都是同一届他指导的学生。他在群里集中说明了毕业论文写作的进度和要求。除了最后定稿拿纸质版给他的时候是电话联系，其他时间的联系都是通过QQ。貌似大多数老师都不太喜欢学生打电话，我读研时期的导师就是，怕电话响，特别怕麻烦。不同学校情况可能不大一样，根据你们学校的情况，选择是用邮箱、电话、微信还是QQ。你在你们学院的官网上应该能找到每个老师的邮箱地址或者电话。不建议发短信，这个显得有些随意，而且老师也不一定会看到。一旦你确定选择哪个老师了，尽量趁早联系，因为每个老师应该只能带一定量的学生，去晚了就没位置了。内容上写清楚你的名字，学院，班级，学号，说明目的，如果成绩不错的话还可以写一下年级排名，其他方面依照你学校的具体情况而定，如果你以前留了一些学长学姐的联系方式，问一下是最好的，毕竟只有他们最清楚你们学校的情况。

和老师先加个微信方便沟通，开题先做好，老师通常都是一个人负责好几个学生的论文，所以他不一定记住你是谁，但是你可以多和老师联系，写论文的时候勤快点，不要等老师催促你，如果你的写论文速度很慢就会降低你论文的质量。

跟导师请假，到外面旅游。为了留住你，导师肯定跟你说：你的论文我看了一些，感觉有些问题，大致下周能看完。你要赶快把论文修改完，不然赶不上答辩。

怎么让老师帮你看论文写作情况

首先礼貌问好：老师，您好，我是您毕业论文带的学生。简单介绍自己的论文：我的论文水平还不是很好，有很多的缺陷，我会努力改进的。虚心问教：以后可能经常会麻烦老师，还请别介意，最后就是感谢老师的指导。总结：需要有礼貌，并且虚心向老师探讨论文的问题，一般老师都是很愿意为你解答的。看论文之前的准备工作（一）充分消化导师先前表达的内容，完成后再催导师尽快讨论并给予反馈；（二）盲目积极，思考不成熟就已成文，并催导师改论文；（三）导师交待的工作拖很久，甚至催过几次都未完成，最终拿出完成度只有 1 分的论文，想让导师改到 10 分。

沟通：老师您好，仰慕您很久了，非常喜欢您的授课方式，不知是否有荣幸加入您的论文指导组里。联系技巧：1、首先礼貌问好：老师，您好，我是您毕业论文带的学生。2、简单介绍自己的论文：我的论文水平还不是很好，有很多的缺陷，我会努力改进的！3、虚心问教：以后可能经常会麻烦老师，还请别介意，最后就是感谢老师的指导！论文：论文是一个汉语词语，拼音是lùn wén，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。

怎么让老师帮你看一下论文写作

1、让老师帮忙看论文态度一定要真诚有礼，尊重老师。2、导师一般都比较忙，稍微有点高冷，你可以打一个电话说：导师你好，学了几年，写了点东西请您千万指点一下。3、请老师帮忙这种事情的话最好是打电话进行沟通，微信这种没有诚意！

让老师修改文章怎么说问题一：请求老师改论文该怎么说比较好呢？在“斧正”过程指的是双方应该是“技术水平”很高的人物中进行的，这就不难理解应该是“高手”间的切磋。如果是同学、水平相当人之间交流，那就使用“雅正”、“指正”－－含有共同欣赏的意思，对方会运用恰当的语句将对你作品的不同看法指出来。晚辈呈给长辈，学生呈老师，初学呈专家，作者呈编辑，使用“教正”、“赐教”较为恰当，因为含有虚心请教的意思。这样容易使对方接纳你……X老师，您好！论文我发过来了，尚有很多不足，望老师批评指正。问题二：写了篇文章想让老师修改，可以说“请老师斧正”吗？晚辈呈给长辈，学生呈老师，初学呈专家，作者呈编辑，使用“教正”、“赐教”较为恰当，因为含有虚心请教的意思。这样容易使对方接纳自己……如果是同学、水平相当人之间交流，那就使用“雅正”、“指正”－－含有共同欣赏的意思，对方会运用恰当的语句将对你作品的不同看法指出来。“斧正”一词，确切地说应该是学术专家双方之间的词。中国的词汇很丰富，往往自己出于谦虚的本意，而因谦辞运用欠妥会适得其反，提醒使用时应该考虑对方是否“接纳”这个词，才能达到自己预期效果的。故事说的是有一位叫做郢人的人，刷墙时不小心在鼻子上沾了一个石灰点，象苍蝇翅膀一样薄。他知道另一个叫匠石的人会耍斧子的绝活，便让他“运斤成风”，也就是把斧子舞得象刮风一样，咔嚓一下把石灰点削掉，鼻子不会受伤，郢人“立不失容”，一点也不害怕。后来一个国家的国君（宋元君）听了这事很稀罕，闲极无聊想找点刺激，便在鼻子上弄点石灰，也让匠石来“运斤成风”。匠石回答说，“我过去是会这个绝活的，但现在玩不成了，因为与我配合的那个郢人已经去世了。”成语“运斤成风”就是说的这个故事。后人就以此引申到修改文章，称之为“斧正”。从故事中我们不难理解，这个“绝活”需要双方配合，不但“斧正”者要“运斤成风”，还需要被“斧正”者的“立不失容”。但在“斧正”过程指的是双方应该是“技术水平”很高的人物中进行的，这就不难理解应该是“高手”间的切磋。如果今天我们使用在自己初学便要求较专业一点的人来“斧正”，一是根本不需要“斧正”的“斧正”，二是自己没有求教于人的虚心，人家如何指点于你？文人中讲究的就是虚心，然而自己将位置摆的很高，对方是无法合作的，只好“原物奉还”。问题三：让老师给改作文应该怎么说老师你看我的作文有什么不足之处～据实说来就是了。人与人之间重在交流。这个自己想怎么说就怎么说呀~有什么难，有什么可顾虑的？能够深有体会的也只有你自己。有些事不是每个人都会有相同的经历。问题四：叶蓓和老狼在春晚合唱的歌曲好像是《青春无悔》问题五：想让老师帮忙修改一篇论文，已经用邮箱给老师发过去了，可我不太会说话，想问问老师论文改的怎么样了，是30分不知道你之前发邮件的时候有没有客气地跟老师说希望他修改一下，还是直接发过去了？拜年拜过了没有啊？如果没拜过的话就借口拜年顺便问问呗羊年大吉blablabla前些日子发给老师您的论文不知道老师看了没有，我觉得还有很多缺陷，自己不知道怎样修改，烦请老师过两天帮忙看一下，不知道合不合适。春节期间还麻烦您真是不好意思，感谢您百忙之中看我的邮件。再次祝您新春快乐！之类的？不过现在还在过年哎，不急的话还是等两天再发吧。。。问题六：怎样让导师高高兴兴地帮你修改论文写论文是每个学生必须的基本功，平常稿件也好，毕业论文也罢，都需要导师的修改。好象这个问题令学生和老师都很头疼，学生会嫌老师改的太多太慢太挑剔，老师也会嫌学生写的太差太糟糕，改了半天也没有多大起色。正因为如此，学生呢，发文章不想要老师改，论文不想给老师看；老师呢，根本不想看学生的论文，或草草了事。其实是大家都把问题搞复杂了，所以才积累了矛盾，现在就说说怎么样才能让老师高高兴兴的帮你修改论文。首先，你的论文要有能修改的前提，那就是能让人读下去（Readable）。如果你的论文根本让人读不下去，就不要说改了。什么样的论文能让导师读下去呢？很简单，就是没有病句和错白字，而且最忌讳那些外行话和口语俚语，大家是在搞科研，不是写小说。其实做到这一条很简单，现在都用Word，有自动检查功能，可以省很多力气。如果连这个最简单最基本的都没做，那你想想当老师看到满屏幕都是闪闪的红线时，会是什么心情？也很奇怪，如果老师连标点符号都给自己改了，学生常会觉得此老师真好真负责。这只能说是个误解，老师的责任绝对不是改标点！看标点乱点，一逗到底，即使给你改了，老师也会气成的象青蛙。很有意思的是，有的导师却很好这一口，专门改论文的标点符号，好象也认为连标点符号都能挑出来的导师就是好导师，太滑稽了吧？一个只会改标点的导师，建议还是离他远点吧^_^其次，你的论文要有能修改的基础，就是要修改（Revision）而不是重写（Rewritten）。Revision是再“看”一遍（re-vision），而重写就是推倒重来，再“写”一遍了（re-write），一“看”一“写”，区别大了。有意思的是，很多导师和学生都不注意这一点，导师往往是修来修去没个完，改到最后又回到原版了；学生为了回答导师疑问，一会用这个图表，一会用那个数据。这叫折腾，不叫修改。保持一个基调，通过修改再提高一个台阶。问题七：让导师批改毕业论文应该说什么客气话让导师批改毕业论了解分析问题八：如果老师不给改文章，心里很着急怎么办老师，我想对您说，您像园丁一样，为了培养祖国的人，日夜操劳，忘我地工作的精神多么可贵呀!每当夜晚的时候，人们早已进入了甜甜的梦乡之中，您却还坐在灯下，精心地为我们批改着作业，您想到的不是自己，而是祖国的人。老师，我想对您说，您关心学生就像慈母一样，爱生如子。记得有一次，一位二年级的小学生下楼梯时，由于走得太匆忙，而且下楼梯上的同学也很拥挤，所以一不小心，那位小同学摔了一跤，正好，您经过那儿，连忙把她扶起，亲切地问道:“小朋友，你摔疼了吗?”那个二年级的小学生揉了揉眼睛感动地说道:“谢谢您，老师，只是擦破了一点皮而已，没关系。”这时，您看到那个小学生膝盖上还正在流血，您看了二话没说，迅速地抱起他，奔向了。直到包扎好了之后，说:“这位小学生的伤会没事的。”这时，您才放心地起开。您的行动深受同学们赞叹，这们小学生的父母知道后，激动地说:“您真是爱生如子呀!”而您却说:“保护小学生是应该的，不成敬意。”老师，我想对您说，您像蜡烛照亮了别人却燃烧了自己。记得有一次，有几个学生考试成绩不好，后来您主支地帮他们补课，传授给他们知识，并教会他们学习的方法，大约半个月时间，他们的成绩明显提高了，后来，在几次考试中他们再也不落在别人后面了，这都是您的功劳。古人云:功到自然成，您却做到了。老师，我想对您说，您是大树，您是天使，您是海洋，给别人的甚多，留给自己的甚少，您忠诚党的教育事业，无私奉献的精神多么高尚啊!老师，我从心眼里敬佩您!春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师;三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干三人行，必有我师老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。老师像一座通向知识海岸的长桥。老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!啊，有了您，才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁!如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前;如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果辅供滇佳余下全文>>问题九：老师给修改论文左边一些红线怎么弄那是Word里面的修订功能，点击上方的[校阅]->[修订]->[简易标记][所有标记][原稿][无标记]，选择无标记就可以直接看老师修改完的样子了。要接收或拒绝修改，可以点选修订旁边接受或拒绝修订就可以了

怎么让老师帮你看一下论文写作技巧

现在的语文作文多考命题作文和新材料作文，而文体一般除诗歌外不限。命题作文比较容易审题，也容易批阅；新材料作文则给考生很大的发挥空间，不过也容易跑题。一般作文的中心话题与社会关注的热点有关，或是对学生有启发教育作用。要想稳住作文分数、甚至是拿高分，切题是最基本的，其次要训练出一种自己拿手的体裁，如记叙文、议论文。当然其他文体也要练，因为有些高考作文题确实有文体倾向，不过如果你偏不从众，另辟蹊径，说不定也会有很好的效果。议论文要有规范意识，议论占主要，不能反客为主，否则文体不清。三段论格式是议论文很好的起步，不过如今的三段论很不受阅卷老师的欢迎，容易让人产生视觉疲劳，一般不建议写。但如果你确实写得好或是没办法写其他的，也可以写写。此外，巧妇难为无米之炊，例证法是很多同学很喜欢、很容易运用的，所以议论文很重要的一个组成部分便是材料的运用。平时要大量积累素材，建议你可以多看看《作文素材》，用一个小本把你认为有用的摘抄下来，经常看看，这样在写议论文时便能运用自如，当然你不能有先入为主的观念（即是把作文题往自己的材料上靠，这样很容易跑题）。记叙文我们从小写到大，怎么写，应该都知道。记叙文要出彩，以下几点要记住：文章的结构、文章的语言以及文章的感情。文章的结构如首尾呼应、倒叙、插叙、出人意料的结局，好的文章结构会让阅卷老师眼前一亮。这方面可以多看看优秀作文及名家作品，本人推荐朱自清的散文。文章的语言不一定要华美，但也要有文采，要知道好的语言谁都不反感。可能起初你自己不能写出多么亮丽的语言，本人建议你多阅读课外书，多摘抄优美语句，然后在早读课时多读背，在写作文时有意运用，长此以往，你运用文字的水平会有意想不到的提高。真挚的感情是一般记叙文必不可少的，但也是现在中学生文章中很少见的，如果有饱满真挚的感情一定能打动阅卷老师。这需要你留心观察生活，此外文章中的描写要尽可能细腻。除了以上一些，最重要的就是练，你不一定要写一篇文章，一句话也行，多练练，这也会增加你写作文的信心。（上面都是我的一些个人感悟，希望对你有用。）

怎么让老师帮你看一下论文写作方法

作文是头疼啊，不知道怎么怎么写啊……要是有人给一个模子直接往里套不就行了？传说中的模板，额，好像是有的，那些年你背过的课文，都有可能成为你写作的模板，只是，你从来不觉得吧。。。。下面我们开始看看荀子给出的议论文写作模板，下面跟我背，《劝学》：君子曰：学不可以已……课文就省略了，自己背一遍就好了。我们看这篇文章的结构：呃，这个老师应该是讲过了的，反正也不感兴趣。那么我们把这个变一种方式来表达：这其实已经是议论文的标准格式了。那就是：提出观点：我的观点是什么阐释观点：为什么我的观点是这个该怎么做：要想符合我的观点，应该做到哪些把这个结构整理一下，也许就是一个议论文的模板了：第1段：根据作文题中的现象，提出自己的观点。当然这里提出观点你不能像荀子那样一句话就说完了，先分析一下材料啊，比如：（材料中讲述的事情概括）+（自己的分析）+我认为，这是一种……的行为接下来搞几个分论点，搞出分论点的方法就是问自己为什么会提出这样的观点。第2段：提出这样观点的理由之一。第3段：提出这样观点的理由之二。……还可以有之三。。。。第4段：要做到我说的那样，需要怎样做？第5段：总结。这样你能写出5段话来，每一段二百字左右，那作文的字数还用凑吗？并且，这样写出的文字，结构严谨，条理清晰，比硬编出来的“杂文”是不是好多了？议论文，就是提出问题、分析问题、解决问题的思考过程，一篇议论文其实就是回答是什么、为什么、怎样做这几个问题而产生的结果，这就是写作的规律。

近两年参加中考、高考作文阅卷的体会，发现这样两个有意思的现象：一、是绝大多数考生写的是议论文，二、是绝大多数的议论文不像议论文。什么是议论文？议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解、主张、态度的表达方式，通常由论点、论据、论证三部分构成。议论文题目分为论题，论点，寓意型。论题型为作者观点但以简洁为主，所以中心论点一般不能直接抄论题，论点型，论点型一般没有观点倾向性，例如:君子之交淡如水。寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中心论点要还原本意。考生常见的错误主要有以下三点：1、议论文结构不合体。如开头不提出论点，中间只写几个论据，而不分析，更没有分论点；甚至在列举论据时，还出现了大量的语言描写和心理描写。按照议论文的定义，这就是不符合要求的文体！2、思路不合逻辑。如开头提出的议论文论点是“干什么事都要三思而行”，按逻辑思路，接下来的论证应主要围绕“为什么要三思而行”来展开，即三思而行的重要性，或者三思而行能够带来的好结果；但是有的学生却重点在写“三思而行是什么”或者“怎样三思而行”，让人感到别扭。要围绕自己的论点中心开展作文。3、议论文论点和议论文论据之间缺乏必要的关联，即通常所说的有述无论，有据无析。如何写好议论文？拟好题题目是文章的眼睛，议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，能够传达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。在鲜明的基础上追求形象、生动和富有个性，则是议论文拟题的更高要求。这类文题能抓住阅卷者的视线，使之观其题便欲睹其文，效果奇佳。开好头一般来说，直接论证的文章，常常是“开门见山”，提出论点。论点提出的形式也是多种多样的：　　一、比喻导入法。如《学问是苦根长出的甜果》就是这样提出论点的：每当我们看到累累的硕果，心里就会无比喜悦，但人们要记住一句谚语：“春不种，夏不长，秋不收，冬不尝。”这就是说，累累硕果是靠辛勤劳动得来的。求学问又何尝不是如此，只有通过辛勤劳动才能掌握丰富的知识。　　二、对比导入法。有的通过对举出的两种相反的观点比较，揭示论点。如梁启超的《少年中国说》就是这样来揭示论点的：“日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼，我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶，是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在。”　　三、名言导入法。有的通过引用与论点密切相关的名言，放在文章开头，进而揭示论点。如顾颉刚《怀疑与学问》，文章开头用程颐的“学者先要会疑”，张载的“在可疑而不疑者，不曾学，学则需疑”的话来揭示做学问需要有怀疑精神这个中心论点。　　四、阐释题目法。有位同学写《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》就是这样揭示论点的：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是宋代著名政治家和文学家范仲淹的名言。这句话的意思，现在我们可以作这样的理解，吃苦在别人前头，享乐在别人后头。作为共产党员和革命干部应该具有这种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神。　还有其他很多方法，比如：类比联想导入法、事实导入法等等，在以上四个方法没有掌握的时候，其他方法很容易让自己的论点跑偏，甚至找不到自己的论点。开头没开好，文章是得不到高分的，甚至是低分。所以要稳中求胜！中间段写好首句和末句议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则，因此，写作议论文要尽量符合这些标准。论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。一个人要丰满多彩，光有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。结好尾结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分。其实，文章的结尾有时比开头还重要。由于阅卷者看完结尾后即开始打分，因此，它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点;要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足;语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。学习都是有方法的，每天进步一点点，轻松学习考高分！如果你还有什么其他学习问题，欢迎留言讨论。记得关注我哦！下面“文化课视频精讲”，有很多学习方法，可以直接咨询哦~大力支持，么么哒~

你可以在老师不忙的情况下跟老师说，请您帮我把这个论文改一改，你谢谢你。