大学生如何正确使用网络论文1000字
网络对于青少年来说既有利也有弊 如果正确使用会让你受益无穷 但如果过使用不当也会让你跌入深渊 甚至无法自拔 作为大学生来说 可以说是社会中知识分子的底层 正是学习知识的阶段 接触新鲜事物的阶段 而在这阶段就需要掌握大量的信息来充实自己 而网络正是这些信息的源泉 获得信息的最佳途径 而且网络可以让你学到很多课本上学习不到的东西 能够帮助你学会课本上不会的难学的知识所以如果正确使用的话会受益无穷 但如果沉迷于网络游戏 就会因此而耽误学业 没有心思去学习 可以适当游戏放松一下 但不要沉迷 要控制好自己。
如何合理的使用网络?我们应该怎样正确使用网络?1、树立正确的理想,把主要精力放在学习上。青少年的主要任务是学习,如果整天沉溺于网络世界不能自拔,必然会荒废学业,耽误前程,将来追悔莫及。利用自动关机软件或者闹钟来提示和控制自己的上网时间。2、为自己制定一个较为详细的活动安排表。3、积极参加各种有益活动,培养健康的兴趣爱好,丰富自己的学习生活,充实自己的人生内容。比如多与同学交流,参加兴趣小组的学习活动,积极锻炼身体,适当参加户外活动等等。4、详细记录下自己每次上网所做的事,看看哪些是有益的,哪些是在浪费时间。5、加强自我约束和自我保护。我们既要了解网络的积极作用,更要增强辨别是非的能力,深刻了解沉湎于网络或在不健康网吧上网的危害不沉湎于网上聊天和游戏,不浏览不健康的信息。增强自律意识,自觉抵制不法网吧的诱惑,在学校或在家里上网时,自觉遵守网络文明,上网时不使用侮辱、谩骂性的语言聊天。不轻易和网友约会,自觉遵守互联网规范,自觉抵制不良网络信息的侵害。当然实际情况比说的要难控制好心态别把网络网络游戏当职业就可以了`哎,在电脑普及之前`电子游戏室也是同样的问题如何正确使用网络作为21世纪的大学生,面对的是信息透明化、共享化、全球化高速发展的社会,相比于父辈,我们拥有更多的资源,更多寻找资源的方法。但在大量有用的信息向我们涌来时,也会有许多垃圾与糟粕充斥其中,蒙蔽我们的双眼。作为大学生的我们,更需要选择正确的方式来对待有网络伴随的学习、生活和工作。正确认识网络这把双刃剑,取其精华去其糟粕网络作为一个载体,衍生出了多种信息传递的方式。大学生通过网络接触到前所未有的广阔的空间,能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会。在它积极作用的背后,网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑著涉世不深的大学生,使得部分大学生陷入到迷失自我的陷阱中。因此我们需要在大量的信息中找到精华,所谓精华就是自己所功要的信息,能对自己有帮助的资源。那么我们首先要做的就是根据自己的需要,有目的地进行阅读。人的精力是有限的,我们不能将有限的精力耗费在无用功上。调整心态,提高抵制诱惑的能力网络只是一个工具,是我们用的,而不是玩的。大学生要充实自己的精神空间和现实空间,让自己有忙的地方、时间和内容,例如参加社会实践活动、各种形式的校园活动。我们可以通过上网看新闻来了解天下大事,还可以通过网上的比赛来扩充自己的知识,或者上一些学习网站来辅助自己的学习。上网的目的是调节心态。学习任务重、心理压力大,能在网络上找个知心的朋友谈谈,心情可以变得轻松。我们要着重提高学生自身的素质与能力,培养与提高你们的自控力。让自己做网络的主人,让网络成为自己手中有用的学习工具。利用好网络虚拟交流平台网络还是个交流的平台,借此平台,我们认识了自己现实生活中完全不可能遇到的人,扩大了自己的交际范围。如果你有烦心事憋在心里,可以找网络上的朋友倾诉,没有在现实生活中的顾虑;如果你希望提高外语水平,可以在国际交友网络上认识外国人,直接交流;如果你想要认识校友,可以上专门的校园网站。总之,网络大大扩展了我们的交流面,各种各样的人都在网络上以自己喜欢的面貌出现,能与他人交流心得看法,逐渐完善自我知识网络体系,通过这个平台我们还可以找到许多朋友共同进步。合理安排上网时间,正确对待网络娱乐资源劳逸结合、寓教于乐是我们所提倡的健康的学习方式,适度娱乐能缓解学习、生活中的压力,也为后续的学习和工作提供能量。然而过度沉溺于网络娱乐资源(如网络游戏、在线聊天等)不仅会浪费时间,而且会影响正常的工作与学习。只有正确对待网络娱乐资源才能真正地从网络上获取轻松,因网络而受益。我们必须合理安排上网时间,在上网和工作、学习之间取得平衡。只有通过合理安排上网时间,才能做到有效率地使用网络资源并使其真正地为工作、学习、生活带来便利。网络已成为新时代的每个人都不可离开的伙伴,保持戒备心,提高自制力和判断力,才能把网络的作用发挥到最大,使网络成为我们最得力的助手。(梁佳)(作者为计算机学院辅导员)如何科学合理利用网络引导科学合理的使用网络资源一、主动学习网络知识,合理利用信息技术课,加以正面引导。二、引导学生树立正确的网络道德观。三、家庭、学校、班级多方配合,引导学生养成良好的上网习惯,因势利导抓成效。四、通过言传身教,使学生更多地意识到网络作为资源宝库的作用。五、教师应该具备更强的信息技术能力,拥有更高的信息素养,从网络中发现更多积极的因素,因势利导,促进学生的素质教育。如何正确利用网络?孩子上网,辨别是非能力差,往往不知什么该做,什么不该做。所以,家长一定要多加管理。有的家长或许不知道该怎么去教孩子正确的认识网络,所以在这里,我给大家讲几种方法,以便大家参考。一、教师的正确引领 计算机是学习和工作的工具同时,也是一种娱乐工具。目前学生对计算机课的兴趣往往不是来源于计算机知识本身,而是来源于对电脑游戏的热衷。虽然有益的电脑游戏对训练学生的反应能力、手的协调能力有一定的帮助,况且爱玩是人的天性,但如果把电脑游戏看作是应用计算机的全部,则只会对小学生的身心发展有百害而无一益,同时许多游戏并不适合小学生玩,因此如何引导学生正确对待网络游戏问题,引发正确的学习动机就显得十分重要。学生们在接触游戏时,往往是被刺激的效果、精美的画面所吸引,而对其中的真正意义缺乏正确的认识。目前社会上的许多游戏实际上开发时并未考虑到小学生的天真、幼稚,其中的许多暴力甚至色情的场面对他们是有害的。这时,我们要教育学生,现在是处于学习知识的重要阶段,应把计算机作为我们学习的好帮手,而不是作为游戏机。另外,一些游戏的内容要么把中国丑化,或者美化侵略战争,而学生在游戏的过程中,很少有注意其中的是非观。这时,应当使他们分清其中的是非曲直,让其能从游戏中认识正确的世界观,接受爱国主义教育,同时还可以向学生介绍有益的游戏,如《抗美援朝》等游戏,让学生在玩中学,在学中发展。另外,还可以鼓励那些喜欢玩游戏的同学,如果你想让别人在不久的将来也玩上你编的游戏,现在开始就要努力学习计算机知识,将来努力成为一个出色的软件设计师。从而激发起他们的学习兴趣,引发向上的心理动机。二、取精华,弃糟泊互联网的地位之所以居高不下,在于它强大的知识传播功能。很多家长都是看重这一点,想让其孩子在互联网中学到更多的知识。其实,知识传播仅是互联网的功能之一,对儿童和青少年来说,更重要的是学习信息处理方法,培养交流能力和对社会的适应能力、培养科学素养,而不仅仅是掌握了多少信息。通过互联网络,孩子可以学习如何检索、核对、判断、选择和处理信息,以达到对信息的有效利用。这种能力在未来的社会中更为重要。但是,如果放任学生在网络世界中驰聘,缺乏正确的引导,他们就会在网络中“迷航”。因此,教师要引导学生善用网络资源,并教会他们如何分辨其中有害信息的内容。例如,有的学生分不清网络中的真实与虚假,把一些未经证实的消息到处传播;有的学生沉迷于网络的反动、暴力甚至色情的内容等。这时,教师要教育学生不仅要学会提取信息,还要学会用正确的观点去分析信息,辨别是非,去伪存真,分清精华与糟泊珐才能更好地利用网络信息。经过教育,他们认识到自己在使用网络中的偏差,开始思考“为何用?用什么?怎样用?”的问题了。为了帮助大家正确使用网络信息,教师可以蒐集一些与小学生学习生活有关的网址,并介绍他们上一些专开放给小学生使用,具有一定学习价值的网站,让上网的同学学会如何运用网络去实现自主学习。三、规范学生的网络行为由于学生处在全新的网络环境中,随时都可以操作计算机网络,信息的交流及对事物处理和评价的方法、模式等都发生了巨大的变化,原有的道德准则和规范已经不足以约束学生的网络行为。因此,经常会发现学生在网络上的“不正常”行为。例如一些同学自恃计算机水平高,他们通过网络强行控制别人的计算机;随意打开、删除别人的软件及作品,破坏别人的工作和学习。又如评选网络优秀作品或文章时,传统环境下的评选,可以正确反映出大部分投票者的意愿;若通过网络投票,有些同学不遵守规则,一票多投或多票一投,这样就未必能真实反映出广大同学的意愿。对于如何正确利用网络学习我也说不好,小说两句。正如你说,网络是把双刃剑,网络上有浩若渊海的知识,有休闲娱乐的好去处,也有有害无益的垃圾糟粕。。。。如何取舍是一门大学问。我个人倾向于少去网络上寻找知识,除非你很清楚你要什么,在哪里找,可以直达目的地,否则查找的过程本身就存在大量的诱惑和误导,稍不留神你就会偏离方向,有些诱感是成年人也难以抵御和避免的,何况你们学生。我觉得查知识的过程应该是你们老师的任务,老师们都会很清楚地查找到他们认为必要的知识点并浓缩到给你们的讲义里,况且大量的辅导材料都已经把你们压得喘不过气来,你不会有更多的时间去网上漫游知识的。。。另外,完美主义是一个渴望进步的人易犯的必理错误,其实学知识是有主线的,抓住主线最重要,在主线两边扩展外延是一个知识丰富的过程,在应试教育的时代,知识丰富产生的效率并不会太高。。。这个应该是你成长起来后在生活阅历中进一个丰富的过程。。。希望对你有帮助!如何合理的利用网络进行学习论文在信息高速公路上,网络是一个不可估量的载体;在全球的信息化浪潮中,它成为一个弄潮儿,矗立于潮头……在无形之中,计算机变成了人们心中的宠儿。那么,网络究竟为我们带来了什么呢?1、网络提供了一种新的工具。利用这种新工具可以更有效、更迅捷地实现目的。在人类的历史上,从来没有过一种工具能与网络相媲美。毫不夸张地说:终有一天,作为人类信息集结地的图书馆将很快失去地理上的意义,网络将成为世界上最大、最好的图书馆,成为人类文明的记忆;世界各地的人,可以为了同一个目标协同工作,时间、空间、地理、国界,甚至有一天,语言都不再是障碍,惟一能够阻碍你的,就是你宁愿保持孤独。2、网络带来了一种新的文化。人类有史以来最大规模的思想与文化的大融合正在互联网上悄然进行,逐渐形成网络社会的行为规范和价值观念,并最终融入现实的主流社会,从而在文化层面上影响和改变我们的生活,当然它带来的变化无人能够预料。网络在发展中,虽然还有种种弊端,种种缺陷,但瑕不掩瑜。正如马克思所说的,新事物的发展,前进的道路是曲折的,但总的趋势是上升的。青少年也必将在网络这个世界里施展才华,有所创造,有所发明。使互联网真正成为先进生产力和先进文化的载体,服务于中国人民的根本利益和中华民族的伟大复兴。作为教育工作者,我们应该将这个很好的网络资源积极的投入到教育教学的工作中,下面我来谈谈网络在课堂教学中的应用。网络能给教学带来什么样的变化呢?一、多元化特性的良好学习环境,基于网络资源的教学模式设计网络资源应用于教育、教学过程的一般体现为网络课程、网络课件和网络环境,它们是网络教学和网络学习得以进行的物质技术基础。网络应用于教育领域,给人们提供了大量便捷的学习机会、丰富的教学环境和教学资源,使学习活动更加自主化、个性化,使教育的适应性大大加强。网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和,它包括两个组成部分:按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境,其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。总而言之,网络课程要充分体现网络的这一特点,构建多媒体化的接近真实生活的自主、协作学习情境,能充分利用网络的资源开放性。二、教学手段和教学组织形式的多样化,基于资源的学习基于资源的学习是以学习者为中心的,学生以信息蒐集者和翻译者的身份使用信息工具解决实际问题,并在此过程中完成知识的建构;教师在学习过程中则是以学习的督促者和帮助者的身份出现的;学习结果是将“信息读写能力”养成为一种积极有效的学习能力。基于资源的学习有两个基本特征:一是灵活性,即能适用于不同的学习风格和课程领域;二是自主性,指学生主动控制学习过程,通过积极参与各种主题任务研究来进行学习。值得注意的是,在教师的指导下使用多媒体材料来学习并不等同于基于资源的学习,学生必须亲自通过问题解决的经验来完成主题任务。与教师控制的传授教学相比,这种学习模式将学习过程变成学习者个人的探索与发现过程。三、教学环境多元化、教学手段的多样化,基于资源的学习环境基于资源的学习涉及到多种媒体资源的使用(书、杂志、报纸、多媒体、网络、社区以及人等),各种类型的学习资源是构成学习环境的主体。基于资源的学习环境可以看作是由多种教和学的资源精心设置成的学习环境。这个环境包括四种类型的学习资源,即基础性资源、组织性资源、经验性资源和评价反馈资源。基于资源的学习环境支持学生使用广泛的学习资源来解决问题。在这种学习环境中,教学活动的目的是让学生掌握解决问题的能力(授人以渔),而不仅仅是积累知识(授人以鱼)。基于如何正确运用互联网?1、树立正确的理想,把主要精力放在学习上。青少年的主要任务是学习,如果整天沉溺于网络世界不能自拔,必然会荒废学业,耽误前程,将来追悔莫及。利用自动关机软件或者闹钟来提示和控制自己的上网时间。2、为自己制定一个较为详细的活动安排表。3、积极参加各种有益活动,培养健康的兴趣爱好,丰富自己的学习生活,充实自己的人生内容。比如多与同学交流,参加兴趣小组的学习活动,积极锻炼身体,适当参加户外活动等等。4、详细记录下自己每次上网所做的事,看看哪些是有益的,哪些是在浪费时间。5、加强自我约束和自我保护。我们既要了解网络的积极作用,更要增强辨别是非的能力,深刻了解沉湎于网络或在不健康网吧上网的危害不沉湎于网上聊天和游戏,不浏览不健康的信息。增强自律意识,自觉抵制不法网吧的诱惑,在学校或在家里上网时,自觉遵守网络文明,上网时不使用侮辱、谩骂性的语言聊天。不轻易和网友约会,自觉遵守互联网规范,自觉抵制不良网络信息的侵害。当然实际情况比说的要难控制好心态别把网络网络游戏当职业就可以了`哎,在电脑普及之前`电子游戏室也是同样的问题如何做到正确使用手机与网络如果你真的想有节制地使用手机这种问题很简单你知道你想得到什么而不是一味的使用手机可以试试换一部非智能机或者一个过时的系统的手机,谢谢,望采纳。
网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作,教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流,这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外,由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点,青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动,从而提高思想互动的频率,提高教育效果;由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点,可延长教育者和受教育者思想互动的时间,为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约,网下聚会,实现网上德育工作的滋润和补充,从而及时化解矛盾,起到温暖人心,调动积极性,激发创造力的作用。
一、思路1、第一段写对网络的看法。2、写网络的好处。3、写网络的坏处。4、写如何正确使用网络。5、总结。二、论文当今时代,网络发展迅速,我们的生活因互联网而更加丰富多样,世界也因互联网而更加绚丽多彩。但网络是一把双刃剑,我们切不可沉迷网络。一些网瘾患者无法控制自己的上网时间,他们关注网上的情况超过现实生活,对网络之外的事情没有多少兴趣,只有上网时才充满激情。互联网像是一座移动图书馆,它给人们提供了海量信息,我们可以借助互联网查阅资料,互联网成为了我们重要的学习工具,从而也提高了我们的学习效率。我们还可以通过互联网休闲娱乐,听几首喜欢的歌,看一部有趣的电影,都可以让我们放松身心。网络也有不好的一方面。比如说许多坏人利用网络进行网络诈骗,然后逃得无影无踪。还有就是对于自制力比较差的青少年儿童,最容易被网络吸引,然后无法自拔。对于孩子一生形成健全的的世界观、人生观和价值观产生极大影响。网络上各种各样的APP层出不穷,但是传播着的都是一些低级趣味的东西。我们要着重提高自身的素质与能力培养与提高自控力。让自己做网络的主人让网络成为自己手中有用的学习工具。利用好网络虚拟交流平台网络,只是个交流的平台,借此平台我们认识了自己现实生活中完全不可能遇到的人,扩大了自己的交际范围。如果你有烦心事急在心里,可以找网络上的朋友倾诉。网络已成为新时代每个人都不可或缺的伙伴,保持戒备心,提高自己判断力,合理安排上网时间,使网络成为我们最得力的助手。扩展资料:正确利用网络的方法:1、树立正确的理想,把主要精力放在正确事情上,如果整天沉溺于网络世界不能自拔,必然会耽误前程,将来追悔莫及;2、详细记录下自己每次上网所做的事,研究哪些是有益的,哪些是在浪费时间;3、加强自我约束和自我保护,我们既要了解网络的积极作用,更要增强辨别是非的能力,深刻了解沉湎于网络或在不健康网吧上网的危害不沉湎于网上聊天和游戏,不浏览不健康的信息;4、增强自律意识,自觉抵制不法网吧的诱惑,在学校或在家里上网时,自觉遵守网络文明,上网时不使用侮辱、谩骂性的语言聊天,不轻易和网友约会,自觉遵守互联网规范,自觉抵制不良网络信息的侵害。
大学生如何正确使用网络论文
“在国际互联网上没有每晚要关门的商店,也没有一处是与我们星球的其他地方相隔离的”。 以美国为主导国家的因特网连通了地球上每一个可以连通的角落,并以其高速的信息传输工具,畅所欲谈的交际空间和光怪陆离的虚拟社区而引发了科技史上的又一次革命,人类进入了所谓的“网络时代”。形形色色的网站正以其强大的阵容冲击着人类生活、工作和学习等各方面,引发了翻江倒海式的改革大浪潮。在教育领域,传统的教育价值与教育文明的地位已受到严峻地挑战,作为受教育者的学习方式也随之发生相应的变化。接受高等教育的大学生正是这一庞大群体的重要组成部分,大学生应如何面对日益变化了的教育方式,如何有效地利用网络,扬长避短,从而更好地学习呢?网络与大学生学习的利弊究竟怎样? 网络的发展引起了教育方式的历史性变革,对大学生学习行为产生了巨大影响。首先网络产生虚拟学习行为。以高科技为基础的虚拟现实的三维立体空间,令人身临其境,例如在网络上做爆破实验而绝无危险,医科专业的学生可在虚拟实验中进行解剖,金融专业的学生可通过虚拟股市锻炼股票交易技巧等。其次,网络改变了学习行为的时空概念。网络学校将提供上网课程和在线学位。这种在线远程网络教育不仅快捷、投资少,而且受教面广。网络管理中心从试卷登录、试卷生成,到在线考试、自动阅卷、成绩统计,全部自动完成。教学反馈迅速高效。学生可以在网上轻松浏览电子图书馆,在需要时可从网上方便地下载各种图书资料,可将各种学习资料输入款式新颖的电子图书,随身携带、随处阅读。知无涯,学无涯,学习再无时间、空间、对象限制,这将是一种无限的、终生的、全球的学习?quot;活到老,学到老,学不了"被赋予了全新的含义。 教育是时代前进的原动力,它利用网络的开放性、交互性和强大的数据存储等特性以全新的方式带来了学习的机遇和希望,带来了教育更广阔的发展空间。网络以其快捷的传递方式迅速传递着信息和知识,为学习者提供了大量信息资料。计算机网络通过多媒体技术综合运用文字、图像、声音等传播手段,一改传统教育的形式单一与枯燥乏味,能提高学习兴趣与刺激学习热情,从而提高思维的反应速度,加深对知识的深层次理解与领悟。通过网络进行远程教育和举办电脑课堂,跨越和打破时空的限制,有效地实现知识全面积累的过程,尤其有助于学生自由地安排学习,进行阶段性评价,即所谓的“个性化学习”。网络使得同学之间,师生之间的交流更方便,更有针对性和时效性,甚至可以进行国际交流。由网络传输的考试信息,给我们以多面的指导,把握时新的考试动态,快捷地查询考试资料和考试结果。网上图书馆便利我们了解最新新书,进行资料查询,浏览电子报刊、杂志等。学术性网络、英语网络等从更专业的方面和更有针对性地影响着我们的学习。 当然,事物总是一分为二的,有一利必有一弊。因特网的全球性打破了国际与地域的限制,真正实现了“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”的构想。美国和西方国家的教育价值和教育文明能为我们带来新鲜的血液,但是其中也不乏文化垃圾。美国的行为开放和其资本主义价值取向必然渗透于教育领域。某些反动的言论、腐朽的文化也会趁机而入。大学生时期是个人世界观、价值观和人生观形成的关键时期,性格和价值观念的可塑性很强。相当多的大学生不具备自我辨别能力,容易受不良的影响,从而造成学习目的不明确,学习态度不端正,出现无法想象的混乱局面,甚至反方向发展。 既然如此,大学生如何有效地利用网络接受教育,如何有选择地学习,趋利避凶?这是摆在教育者和我们大学生面前的重要问题。 国内著名网站联想、搜狐、新浪等纷纷开辟教育专线,我国的教育性网站蓬勃发展,网络教育有着辉煌的前景。但是,网站自身也存在着不合理之处:部分教育资源不充足、网络课件和平台的重复建设严重、网络技术不过硬等因素,造成大多数网站未实现真正意义上的交互式教学。大部分网站的信息传送以单纯的文本为主,形象性与趣味性欠佳;链接太复杂,就像厚皮包子半天咬不到馅儿。因此,从网络这一角度来说,网络自身要进一步发展。网站策划者应积极引进先进的网络技术,吸引广告商和网络投资商,从而开辟教育的新天地。此外,政府应当进一步加强宏观规划,加强综合引导,对全国的网站进行科学的统筹,构建宽带网络,降低网络使用费用;同时,完善相应的法律政策,增强人们对网络的信心,打击诈骗纠纷,保护著作权等。 对大学生而言,有效地利用网络,首先应当具备网络意识,微软领袖比尔盖茨说:“国际互联网是一个浪潮。它将冲击计算机工业以及许多其他的工业,淹没那些在这一浪潮中还没有学会游泳的人。”我们通过交流与实践的方式,加强对网络知识和计算机技术知识的学习,接受有关的技术培训;其次,也是最重要的是,树立正确的思想意识,对网上信息进行有选择地筛选,去粗取精,去伪存真。同时切忌过分迷信网络,由于缺乏教师正确的指导,网络充其量只是一本参考书,更可靠的还是现实的书籍,因此教师和书籍的地位和作用仍然不可忽视。 从学习(专指科学文化)的其他相关因素看来,应利用网络的优势排除学习心理障碍,进行学习心理指导,加强情感教育,性心理教育,成功心理教育等,从而提高其心理素质,发挥心理素质对中介社会科学文化素质的积淀作用;利用网络提供的健康指导,体育锻炼指导,增强生理素质,锻炼强壮的体魄,奠定学习的基础,正如常说的“生命是革命的本钱”。 简言之,网络鱼龙混杂,良莠不齐。我们只有用敏锐的眼光、敏捷的思维去观察、去研究,吸收利用对我们有利的精华,排除对我们不利的糟粕。
大学生一般是写毕业论文吧,可以参考这些。第一先选题,选题要小而精,越垂直越好,切忌大而美。确定内容大概方向后,去下载十篇以上的相关论文文献,通读这些文章,会给你不同的启发点,你需要一点一点去表述出自己的观点,具体解决了什么问题,解决办法是什么,分析讨论后得出什么结论,大概就是这种就可以了。
现在网络很发达,网上的论文也很多,大学生一定要学会应用,而不是乱抄一气,要看看论文是不是符合自己所要写的东西,网上的论文只是一个借鉴,自己要本着实事求是的态度去进行创作。
大学生如何正确使用网络论文1200字
青少年是祖国的花朵、早晨的太阳、初生的牛犊,我们青少年充满朝气,前程远大,预示和代表着祖国的未来、民族的希望。21世纪随着科学飞速地发展,人类的生活水平不断提高, 网络这高科技发展的产物,是人类社会进步的标志;但也带来一些不良的社会问题,例如:网上反动、迷信、黄色等不健康的信息;网络犯罪、网络黑客行为;整天泡在网吧里打游戏、聊天等也十分有害。这些负面因素影响了网络的健康发展,尤其对我们青少年的身心健康造成极大危害。网络已经成为我们青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐的重要平台,这是好的一面。与此同时,由于自我防护意识的缺乏,我们青少年还无法摆脱网络的消极影响,我们青少年正是长身体、长知识,形成正确的世界观、人生观、价值观的重要时期,受到良好的知识教育和道德熏陶十分关键。引导我们青少年建立良好的网络文明,每一个家庭、每一位父母都责无旁贷。我们学生上网一般在课余时间进行,如何合理安排我们青少年的课余生活,需要引起学校和家庭的足够重视。我们的家长也应充分认识到网络文化对我们健康成长的巨大影响力。他们应自觉配合社会、学校搞好网络文明。1、向我们推荐健康、文明、有益的网站,及时掌握我们的网上心理及动向。2、正面引导,使我们形成健康文明的道德规范,占领网络这个新阵地。3、我们积极参与各种网上健康活动,做到有正义感、责任感、上进心,在全社会形成文明上网的风气。4、家长应在家里电脑上装一系列防止浏览不良网站的网络防护软件建立一道防黄屏障,避免我们主动或被动地遭受网络不良信息的危害。家长和我们相互促进,共同提高。让每一位社会成员都成为网络文明的参与者和建设者,与我们青少年朋友们一起共同营造一个健康的网络环境。21世纪是一个全新的世纪,是中国的世纪,是信息全球化的世纪,是科技得以普及和创造美好生活环境与无限空间的世纪!我倡议:文明上网,从我做起,从现在做起,自尊自律;不随意约会网友,维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。自觉养成上网的良好行为习惯,争做网络文明的小小宣传员、示范员。与同学们一起共同营造一个健康的网络环境。
一、思路1、第一段写对网络的看法。2、写网络的好处。3、写网络的坏处。4、写如何正确使用网络。5、总结。二、论文当今时代,网络发展迅速,我们的生活因互联网而更加丰富多样,世界也因互联网而更加绚丽多彩。但网络是一把双刃剑,我们切不可沉迷网络。一些网瘾患者无法控制自己的上网时间,他们关注网上的情况超过现实生活,对网络之外的事情没有多少兴趣,只有上网时才充满激情。互联网像是一座移动图书馆,它给人们提供了海量信息,我们可以借助互联网查阅资料,互联网成为了我们重要的学习工具,从而也提高了我们的学习效率。我们还可以通过互联网休闲娱乐,听几首喜欢的歌,看一部有趣的电影,都可以让我们放松身心。网络也有不好的一方面。比如说许多坏人利用网络进行网络诈骗,然后逃得无影无踪。还有就是对于自制力比较差的青少年儿童,最容易被网络吸引,然后无法自拔。对于孩子一生形成健全的的世界观、人生观和价值观产生极大影响。网络上各种各样的APP层出不穷,但是传播着的都是一些低级趣味的东西。我们要着重提高自身的素质与能力培养与提高自控力。让自己做网络的主人让网络成为自己手中有用的学习工具。利用好网络虚拟交流平台网络,只是个交流的平台,借此平台我们认识了自己现实生活中完全不可能遇到的人,扩大了自己的交际范围。如果你有烦心事急在心里,可以找网络上的朋友倾诉。网络已成为新时代每个人都不可或缺的伙伴,保持戒备心,提高自己判断力,合理安排上网时间,使网络成为我们最得力的助手。扩展资料:正确利用网络的方法:1、树立正确的理想,把主要精力放在正确事情上,如果整天沉溺于网络世界不能自拔,必然会耽误前程,将来追悔莫及;2、详细记录下自己每次上网所做的事,研究哪些是有益的,哪些是在浪费时间;3、加强自我约束和自我保护,我们既要了解网络的积极作用,更要增强辨别是非的能力,深刻了解沉湎于网络或在不健康网吧上网的危害不沉湎于网上聊天和游戏,不浏览不健康的信息;4、增强自律意识,自觉抵制不法网吧的诱惑,在学校或在家里上网时,自觉遵守网络文明,上网时不使用侮辱、谩骂性的语言聊天,不轻易和网友约会,自觉遵守互联网规范,自觉抵制不良网络信息的侵害。
大学生如何正确使用网络论文结尾
论文结尾的时候主要是点一下题,然后让你所论的论点升华一下就完事了。
如何合理的使用网络?我们应该怎样正确使用网络?1、树立正确的理想,把主要精力放在学习上。青少年的主要任务是学习,如果整天沉溺于网络世界不能自拔,必然会荒废学业,耽误前程,将来追悔莫及。利用自动关机软件或者闹钟来提示和控制自己的上网时间。2、为自己制定一个较为详细的活动安排表。3、积极参加各种有益活动,培养健康的兴趣爱好,丰富自己的学习生活,充实自己的人生内容。比如多与同学交流,参加兴趣小组的学习活动,积极锻炼身体,适当参加户外活动等等。4、详细记录下自己每次上网所做的事,看看哪些是有益的,哪些是在浪费时间。5、加强自我约束和自我保护。我们既要了解网络的积极作用,更要增强辨别是非的能力,深刻了解沉湎于网络或在不健康网吧上网的危害不沉湎于网上聊天和游戏,不浏览不健康的信息。增强自律意识,自觉抵制不法网吧的诱惑,在学校或在家里上网时,自觉遵守网络文明,上网时不使用侮辱、谩骂性的语言聊天。不轻易和网友约会,自觉遵守互联网规范,自觉抵制不良网络信息的侵害。当然实际情况比说的要难控制好心态别把网络网络游戏当职业就可以了`哎,在电脑普及之前`电子游戏室也是同样的问题如何正确使用网络作为21世纪的大学生,面对的是信息透明化、共享化、全球化高速发展的社会,相比于父辈,我们拥有更多的资源,更多寻找资源的方法。但在大量有用的信息向我们涌来时,也会有许多垃圾与糟粕充斥其中,蒙蔽我们的双眼。作为大学生的我们,更需要选择正确的方式来对待有网络伴随的学习、生活和工作。正确认识网络这把双刃剑,取其精华去其糟粕网络作为一个载体,衍生出了多种信息传递的方式。大学生通过网络接触到前所未有的广阔的空间,能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会。在它积极作用的背后,网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑著涉世不深的大学生,使得部分大学生陷入到迷失自我的陷阱中。因此我们需要在大量的信息中找到精华,所谓精华就是自己所功要的信息,能对自己有帮助的资源。那么我们首先要做的就是根据自己的需要,有目的地进行阅读。人的精力是有限的,我们不能将有限的精力耗费在无用功上。调整心态,提高抵制诱惑的能力网络只是一个工具,是我们用的,而不是玩的。大学生要充实自己的精神空间和现实空间,让自己有忙的地方、时间和内容,例如参加社会实践活动、各种形式的校园活动。我们可以通过上网看新闻来了解天下大事,还可以通过网上的比赛来扩充自己的知识,或者上一些学习网站来辅助自己的学习。上网的目的是调节心态。学习任务重、心理压力大,能在网络上找个知心的朋友谈谈,心情可以变得轻松。我们要着重提高学生自身的素质与能力,培养与提高你们的自控力。让自己做网络的主人,让网络成为自己手中有用的学习工具。利用好网络虚拟交流平台网络还是个交流的平台,借此平台,我们认识了自己现实生活中完全不可能遇到的人,扩大了自己的交际范围。如果你有烦心事憋在心里,可以找网络上的朋友倾诉,没有在现实生活中的顾虑;如果你希望提高外语水平,可以在国际交友网络上认识外国人,直接交流;如果你想要认识校友,可以上专门的校园网站。总之,网络大大扩展了我们的交流面,各种各样的人都在网络上以自己喜欢的面貌出现,能与他人交流心得看法,逐渐完善自我知识网络体系,通过这个平台我们还可以找到许多朋友共同进步。合理安排上网时间,正确对待网络娱乐资源劳逸结合、寓教于乐是我们所提倡的健康的学习方式,适度娱乐能缓解学习、生活中的压力,也为后续的学习和工作提供能量。然而过度沉溺于网络娱乐资源(如网络游戏、在线聊天等)不仅会浪费时间,而且会影响正常的工作与学习。只有正确对待网络娱乐资源才能真正地从网络上获取轻松,因网络而受益。我们必须合理安排上网时间,在上网和工作、学习之间取得平衡。只有通过合理安排上网时间,才能做到有效率地使用网络资源并使其真正地为工作、学习、生活带来便利。网络已成为新时代的每个人都不可离开的伙伴,保持戒备心,提高自制力和判断力,才能把网络的作用发挥到最大,使网络成为我们最得力的助手。(梁佳)(作者为计算机学院辅导员)如何科学合理利用网络引导科学合理的使用网络资源一、主动学习网络知识,合理利用信息技术课,加以正面引导。二、引导学生树立正确的网络道德观。三、家庭、学校、班级多方配合,引导学生养成良好的上网习惯,因势利导抓成效。四、通过言传身教,使学生更多地意识到网络作为资源宝库的作用。五、教师应该具备更强的信息技术能力,拥有更高的信息素养,从网络中发现更多积极的因素,因势利导,促进学生的素质教育。如何正确利用网络?孩子上网,辨别是非能力差,往往不知什么该做,什么不该做。所以,家长一定要多加管理。有的家长或许不知道该怎么去教孩子正确的认识网络,所以在这里,我给大家讲几种方法,以便大家参考。一、教师的正确引领 计算机是学习和工作的工具同时,也是一种娱乐工具。目前学生对计算机课的兴趣往往不是来源于计算机知识本身,而是来源于对电脑游戏的热衷。虽然有益的电脑游戏对训练学生的反应能力、手的协调能力有一定的帮助,况且爱玩是人的天性,但如果把电脑游戏看作是应用计算机的全部,则只会对小学生的身心发展有百害而无一益,同时许多游戏并不适合小学生玩,因此如何引导学生正确对待网络游戏问题,引发正确的学习动机就显得十分重要。学生们在接触游戏时,往往是被刺激的效果、精美的画面所吸引,而对其中的真正意义缺乏正确的认识。目前社会上的许多游戏实际上开发时并未考虑到小学生的天真、幼稚,其中的许多暴力甚至色情的场面对他们是有害的。这时,我们要教育学生,现在是处于学习知识的重要阶段,应把计算机作为我们学习的好帮手,而不是作为游戏机。另外,一些游戏的内容要么把中国丑化,或者美化侵略战争,而学生在游戏的过程中,很少有注意其中的是非观。这时,应当使他们分清其中的是非曲直,让其能从游戏中认识正确的世界观,接受爱国主义教育,同时还可以向学生介绍有益的游戏,如《抗美援朝》等游戏,让学生在玩中学,在学中发展。另外,还可以鼓励那些喜欢玩游戏的同学,如果你想让别人在不久的将来也玩上你编的游戏,现在开始就要努力学习计算机知识,将来努力成为一个出色的软件设计师。从而激发起他们的学习兴趣,引发向上的心理动机。二、取精华,弃糟泊互联网的地位之所以居高不下,在于它强大的知识传播功能。很多家长都是看重这一点,想让其孩子在互联网中学到更多的知识。其实,知识传播仅是互联网的功能之一,对儿童和青少年来说,更重要的是学习信息处理方法,培养交流能力和对社会的适应能力、培养科学素养,而不仅仅是掌握了多少信息。通过互联网络,孩子可以学习如何检索、核对、判断、选择和处理信息,以达到对信息的有效利用。这种能力在未来的社会中更为重要。但是,如果放任学生在网络世界中驰聘,缺乏正确的引导,他们就会在网络中“迷航”。因此,教师要引导学生善用网络资源,并教会他们如何分辨其中有害信息的内容。例如,有的学生分不清网络中的真实与虚假,把一些未经证实的消息到处传播;有的学生沉迷于网络的反动、暴力甚至色情的内容等。这时,教师要教育学生不仅要学会提取信息,还要学会用正确的观点去分析信息,辨别是非,去伪存真,分清精华与糟泊珐才能更好地利用网络信息。经过教育,他们认识到自己在使用网络中的偏差,开始思考“为何用?用什么?怎样用?”的问题了。为了帮助大家正确使用网络信息,教师可以蒐集一些与小学生学习生活有关的网址,并介绍他们上一些专开放给小学生使用,具有一定学习价值的网站,让上网的同学学会如何运用网络去实现自主学习。三、规范学生的网络行为由于学生处在全新的网络环境中,随时都可以操作计算机网络,信息的交流及对事物处理和评价的方法、模式等都发生了巨大的变化,原有的道德准则和规范已经不足以约束学生的网络行为。因此,经常会发现学生在网络上的“不正常”行为。例如一些同学自恃计算机水平高,他们通过网络强行控制别人的计算机;随意打开、删除别人的软件及作品,破坏别人的工作和学习。又如评选网络优秀作品或文章时,传统环境下的评选,可以正确反映出大部分投票者的意愿;若通过网络投票,有些同学不遵守规则,一票多投或多票一投,这样就未必能真实反映出广大同学的意愿。对于如何正确利用网络学习我也说不好,小说两句。正如你说,网络是把双刃剑,网络上有浩若渊海的知识,有休闲娱乐的好去处,也有有害无益的垃圾糟粕。。。。如何取舍是一门大学问。我个人倾向于少去网络上寻找知识,除非你很清楚你要什么,在哪里找,可以直达目的地,否则查找的过程本身就存在大量的诱惑和误导,稍不留神你就会偏离方向,有些诱感是成年人也难以抵御和避免的,何况你们学生。我觉得查知识的过程应该是你们老师的任务,老师们都会很清楚地查找到他们认为必要的知识点并浓缩到给你们的讲义里,况且大量的辅导材料都已经把你们压得喘不过气来,你不会有更多的时间去网上漫游知识的。。。另外,完美主义是一个渴望进步的人易犯的必理错误,其实学知识是有主线的,抓住主线最重要,在主线两边扩展外延是一个知识丰富的过程,在应试教育的时代,知识丰富产生的效率并不会太高。。。这个应该是你成长起来后在生活阅历中进一个丰富的过程。。。希望对你有帮助!如何合理的利用网络进行学习论文在信息高速公路上,网络是一个不可估量的载体;在全球的信息化浪潮中,它成为一个弄潮儿,矗立于潮头……在无形之中,计算机变成了人们心中的宠儿。那么,网络究竟为我们带来了什么呢?1、网络提供了一种新的工具。利用这种新工具可以更有效、更迅捷地实现目的。在人类的历史上,从来没有过一种工具能与网络相媲美。毫不夸张地说:终有一天,作为人类信息集结地的图书馆将很快失去地理上的意义,网络将成为世界上最大、最好的图书馆,成为人类文明的记忆;世界各地的人,可以为了同一个目标协同工作,时间、空间、地理、国界,甚至有一天,语言都不再是障碍,惟一能够阻碍你的,就是你宁愿保持孤独。2、网络带来了一种新的文化。人类有史以来最大规模的思想与文化的大融合正在互联网上悄然进行,逐渐形成网络社会的行为规范和价值观念,并最终融入现实的主流社会,从而在文化层面上影响和改变我们的生活,当然它带来的变化无人能够预料。网络在发展中,虽然还有种种弊端,种种缺陷,但瑕不掩瑜。正如马克思所说的,新事物的发展,前进的道路是曲折的,但总的趋势是上升的。青少年也必将在网络这个世界里施展才华,有所创造,有所发明。使互联网真正成为先进生产力和先进文化的载体,服务于中国人民的根本利益和中华民族的伟大复兴。作为教育工作者,我们应该将这个很好的网络资源积极的投入到教育教学的工作中,下面我来谈谈网络在课堂教学中的应用。网络能给教学带来什么样的变化呢?一、多元化特性的良好学习环境,基于网络资源的教学模式设计网络资源应用于教育、教学过程的一般体现为网络课程、网络课件和网络环境,它们是网络教学和网络学习得以进行的物质技术基础。网络应用于教育领域,给人们提供了大量便捷的学习机会、丰富的教学环境和教学资源,使学习活动更加自主化、个性化,使教育的适应性大大加强。网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和,它包括两个组成部分:按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境,其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。总而言之,网络课程要充分体现网络的这一特点,构建多媒体化的接近真实生活的自主、协作学习情境,能充分利用网络的资源开放性。二、教学手段和教学组织形式的多样化,基于资源的学习基于资源的学习是以学习者为中心的,学生以信息蒐集者和翻译者的身份使用信息工具解决实际问题,并在此过程中完成知识的建构;教师在学习过程中则是以学习的督促者和帮助者的身份出现的;学习结果是将“信息读写能力”养成为一种积极有效的学习能力。基于资源的学习有两个基本特征:一是灵活性,即能适用于不同的学习风格和课程领域;二是自主性,指学生主动控制学习过程,通过积极参与各种主题任务研究来进行学习。值得注意的是,在教师的指导下使用多媒体材料来学习并不等同于基于资源的学习,学生必须亲自通过问题解决的经验来完成主题任务。与教师控制的传授教学相比,这种学习模式将学习过程变成学习者个人的探索与发现过程。三、教学环境多元化、教学手段的多样化,基于资源的学习环境基于资源的学习涉及到多种媒体资源的使用(书、杂志、报纸、多媒体、网络、社区以及人等),各种类型的学习资源是构成学习环境的主体。基于资源的学习环境可以看作是由多种教和学的资源精心设置成的学习环境。这个环境包括四种类型的学习资源,即基础性资源、组织性资源、经验性资源和评价反馈资源。基于资源的学习环境支持学生使用广泛的学习资源来解决问题。在这种学习环境中,教学活动的目的是让学生掌握解决问题的能力(授人以渔),而不仅仅是积累知识(授人以鱼)。基于如何正确运用互联网?1、树立正确的理想,把主要精力放在学习上。青少年的主要任务是学习,如果整天沉溺于网络世界不能自拔,必然会荒废学业,耽误前程,将来追悔莫及。利用自动关机软件或者闹钟来提示和控制自己的上网时间。2、为自己制定一个较为详细的活动安排表。3、积极参加各种有益活动,培养健康的兴趣爱好,丰富自己的学习生活,充实自己的人生内容。比如多与同学交流,参加兴趣小组的学习活动,积极锻炼身体,适当参加户外活动等等。4、详细记录下自己每次上网所做的事,看看哪些是有益的,哪些是在浪费时间。5、加强自我约束和自我保护。我们既要了解网络的积极作用,更要增强辨别是非的能力,深刻了解沉湎于网络或在不健康网吧上网的危害不沉湎于网上聊天和游戏,不浏览不健康的信息。增强自律意识,自觉抵制不法网吧的诱惑,在学校或在家里上网时,自觉遵守网络文明,上网时不使用侮辱、谩骂性的语言聊天。不轻易和网友约会,自觉遵守互联网规范,自觉抵制不良网络信息的侵害。当然实际情况比说的要难控制好心态别把网络网络游戏当职业就可以了`哎,在电脑普及之前`电子游戏室也是同样的问题如何做到正确使用手机与网络如果你真的想有节制地使用手机这种问题很简单你知道你想得到什么而不是一味的使用手机可以试试换一部非智能机或者一个过时的系统的手机,谢谢,望采纳。
1、论点(证明什么)论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。A.把握文章的论点。 中心论点只有一个(统率分论点)⑴明确:分论点可以有N个(补充和证明中心论点)⑵方法①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当)③摘录法(只有分论点,而无中心论点)B.分析论点是怎样提出的:①摆事实讲道理后归结论点;②开门见山,提出中心论点;③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点;④叙述作者的一段经历后,归结出中心论点;⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。2、论据(用什么证明)⑴论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。⑵论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。⑶次序安排(照应论点);⑷判断论据能否证明论点;⑸补充论据(要能证明论点)。
大学生如何正确使用网络论文题目
如何正确使用网络 近年来,随着计算机网络技术的飞速发展和大学生电脑使用的普及,我国网民的数量在迅猛增长。网络被应用于工商业的各个方面,学校远程教育、政府企业日常办公乃至现在的网络社区,很多方面都离不开网络技术,可以不夸张地说,网络在当今世界无处不在。 上网本身并非坏事,我们必须承认网络的普及还给我们的日常生活乃至工作带来了极大便利。首先,扩大了大学生的交际范围。网络文化的全方位、多层次和迅捷性等特点,使大学生开阔了视野,及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息;其次,有助于缓解学习压力,不断补充我们的精神食粮;第三,可以满足大学生的心理需求。学校正式组织的教育不可能满足学生的全部需要,而大学生可以通过网络来展示个人才能、宣泄情感、传递信息、增添情趣等,体味现实生活中无法满足的需要;第四,促进了大学生的个性张扬。例如,如今流行的网络社团所衍生的新型文化所表现出的开放、自由、互动,使大学生拥有一个自我选择的机会去去感知社会、了解社会、认识社会,可以尽情挥洒个性的真与假、善与恶、美与丑。 在深刻体会到网络带给我们的有益之处时,更应明白,每一个新事物的出现总会伴随着种种担心。的确,网络是一把双刃剑,其负面影响也是我们不容忽视的,也表现出了其明显的特性。(一)网络的虚拟性由于网络是超乎现实的,是虚拟的,故它不受现实的制约,在网络中的随意性很强,各种可能都会发生。所以我们要避免将大量的时间耗费在网络上,在一个没有时空的限制,没有道德规范的约束的情况下,降低我们对网络生存环境的虚拟性所产生的依赖心理,更不能把自己的思想、感情沉浸于网络之中不能自拔,使大学生的人际关系淡漠、情感疏远、道德滑坡,甚至使一些大学生产生心理问题。(二)网络的虚假性上网的人是鱼龙混杂,良莠难分,各式人都有,心态各异。在网络聊天中,很容易被一些不良份子信誓旦旦谎话所欺骗,以满足自己的虚荣心;也有的人污言秽语,俗不可耐,形同畜类;更有的人巧设骗局,暗藏祸心,以卑鄙的手段某财劫色,所以“网络有风险,上网须谨慎!”(三)网络的肤浅性我国网络的监控力度还不够完善,对各种违法乱纪的坏人打击不力,抓住有些人上网没有经验,思想单纯,心理准备不到位,心理防线让人一攻即破,让他们有可乘之机;更有些在网上肆意散布一些垃圾信息,甚至龌龊的画面及不文明的图象。部分网络文化也越来越肤浅,我们应该加强自律和自控力,提高品味,加强对美的鉴赏和反思,及对时间的敬畏和珍惜。(四)网络的偏激性一方面,有些人利用网络言论的自由性,对别人进行人身攻击、漫骂、侮辱,发泄不满,对他人制造了恶劣的影响,说话肆无忌惮。这也是我们大学生应当注意的,虽然我们有言论自由,但不应当在网络上公开的发表一些偏激的言论或文章;另一方面,很多同学把网络当作了逃避现实的方式,为他们逃课提供了借口,以至于沉溺于虚拟的世界,危害了身体,也扭曲了心理。我们更要注意现实与假想之间的区别,树立正确的价值观,提高自己的是非辨别能力,认清真善美、假恶丑。我国互联网络还有很多值得改善与提高的方面,但更应认识到其很大的发展空间和巨大的市场潜力,利用好其提供给我们的自由交流的空间,共享文化、学术信息,找到一个平衡点,扬长避短,发挥它有利的方面,消除其负面影响,不断提高自身文化品味要求,积极应对网络的弊端,实现自己的理想抱负。
内容必须适用!否则不要选用!
每次上网要有目的的上网,游戏就不要玩了,预防各种网游广告,一进去就会沉迷的,他几乎所有的人都有杀伤力。还有关键是现实中找到有意义的事就能抑制使用网络的欲望
网络是一把双刃剑,如果没有把握好这个度,容易伤人伤己。所以大学生应该正确使用网络。上正规的网站。正规的网站有监管,不容易让大学生上当受骗,如果真的有什么意外,也方便维权。不要浏览不健康的网站,很容易被骗,而且容易造成不可挽回的影响。所以千万不要浏览不健康的网站,遇到不好的信息及时反馈。督促其他人正确使用网络,也是帮助别人。可以和同学们宣传要使用正确的网络,抵制非法的网络。大学生一定要有使用正确网络的意识。