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1、《哲学观的更新与文艺学的发展》，载《文学评论》，1986年第01期。2、《论文学符号的审美功能变体》，载《文学评论》，1987年03期。3、《文学本体的人类学思辨》，载《文学评论》，1988年06期。4、《论文学艺术的思维方式》，载《文学评论》，1990年03期。5、《现实主义的形态学意义》，载《文学评论》，1992年04期。6、《论神秘——审美反应的体验性阐述》，载《文学评论》，1997年03期。7、《诗学何为？——论现代审美理论的人文意义》，载《文学评论》，1999年04期。8、《论当代中国诗学的话语空间》，载《文学评论》，2000年06期。9、《中国当代文学史史学观念笔谈》，载《文学评论》，2001年02期。10、《解构主义与后形而上诗学》，载《文学评论》，2006年05期。11、《论诗性文化的可能性空间》，载《文艺研究》，1996年03期。12、《从理念到经验：美学研究的继往开来》，载《文艺研究》，1999年04期。13、《反本质主义与美学的现代形态》，载《文艺研究》，2000年03期。14、《走向人学的美学》，载《文艺研究》，2001年05期。15、《趣味的形而上之维》，载《文艺研究》，2003年03期。16、《文学的文体学研究》，载《学术月刊》，1988年09期。17、《文学的语义学研究》，载《学术月刊》，1990年05期。18、《欲望的复活：论美感体验的生命基础》，载《学术月刊》，1996年09期。19、《论“成人童话”的艺术精神》，载《学术月刊》，2000年11期。20、《动静之间：和谐论美学批判》，载《学术月刊》，2001年07期。21、《走向中心的边缘诗学：当代女权主义批评之批评》，载《学术月刊》，2003年07期。22、《批评的功能与批评家的使命》，载《文艺理论研究》，1987年02期。23、《宗教：艺术哲学的一个参照系》，载《文艺理论研究》，1987年02期。24、《文学作品形态构成的文体学透视》，载《文艺理论研究》，1989年03期。25、《艺术作品的审美社会学透视》，载《文艺理论研究》，1989年06期。26、《当代艺术范式的审美解构与建构》，载《文艺理论研究》，1990年06期。27、《小说形态本体论》，载《文艺理论研究》，1992年03期。28、《超越的期待》，载《文艺理论研究》，1995年03期。29、《论当代美学研究的价值支点》，载《文艺理论研究》，1996年05期。30、《论美感的生命形态》，载《文艺理论研究》，1997年05期。31、《论金庸小说的艺术价值》，载《文艺理论研究》，1998年04期。32、《裸体的诱惑：论诗性文化中的性表现》，载《文艺理论研究》，1999年03期。33、《虚实之辨：实在论美学解构》，载《文艺理论研究》，2000年02期。34、《来自神学的美学》，载《文艺理论研究》，2001年01期。35、《大智慧与小文本：论杨绛的小说艺术》，载《文艺理论研究》，2002年01期。36、《史与诗的张力》，载《文艺理论研究》，2003年02期。37、《走向应用诗学》，载《文艺理论研究》，2003年06期。38、《巴金的意义》，载《文艺理论研究》，2006年02期。39、《崇高之后：论传媒时代的艺术生产》，载《文艺理论研究》，2007年01期。40、《小说与诗》，载《小说评论》，1985年06期。41、《小说与画》，载《小说评论》，1985年03期。42、《小说与戏剧》，载《小说评论》，1987年02期。43、《小说的叙事学研究》，载《小说评论》，1990年03期。44、《小说的形态学研究》，载《小说评论》，1990年06期。45、《艺术的特性与特征》，载《当代文坛》，1984年10期。46、《小说与故事》，载《当代文坛》，1985年11期。47、《符号的构成》，载《当代文坛》，1987年01期。48、《也谈文学与文化：寻根小说得失谈》，载《当代文坛》，1987年05期。49、《艺术的家族起源与群体发生》，载《当代文坛》，1989年05期。50、《从文体看文学的接受和欣赏》，载《当代文坛》，1990年03期。51、《现代性话语与美学问题》，载《社会科学战线》，2002年01期。52、《论新时期文艺观的主体建构》，载《社会科学战线》，1987年02期。53、《昔日顽主不再好玩》，载《文艺争鸣》，2000年01期。54、《批评的理念与姿态：也以金庸写作为例》，载《文艺争鸣》，2000年02期。55、《人的奴役与自由》，载《文艺争鸣》，2003年05期。54、《对意义世界的探寻》，载《外国文学评论》，1990年04期。55、《鲁迅与存在主义》，载《外国文学研究》，1981年03期。56、《游戏批评：评巴尔特论巴尔扎克》，载《外国文学研究》，2003年05期。57、《批评游戏：评海德格尔论荷尔德林》，载《外国文学研究》，2004年06期。58、《体验自由：论美感的生命境界》，载《浙江大学学报》，1997年01期。59、《论人文事业的当代建设》，载《浙江大学学报》，1998年04期。60、《论金庸小说的信仰之维》（上下），载《浙江大学学报》，1997年01、02期。61、《美学的命运：论数码时代的人文事业》，载《浙江大学学报》，2001年01期。62、《乡土旧事：论民国女性小说四家》，载《浙江大学学报》，2002年03期。63、《大世界与小天地：论苏青》，载《浙江大学学报》，2003年03期。64、《都市风景的两种色调：方方与池莉小说的诗学审视》，2004年01期。65、《南方故事的两种讲法：张欣和张梅小说新论》，2005年01期。66、《诗可以售：论艺术实践的经济之维》，载《浙江大学学报》，2006年05期。67、《艺术的自律与他律》，载《东疆学刊》，2006年03期。68、《符号的幻影：铁凝小说的诗学审视》，载《浙江社会科学》，2002年06期。69、《论艺术伦理的超道德性》，载《伦理学研究》，2007年03期。70、《美总是愁人的：论作为一种审美体验的忧郁意识》，载《东疆学刊》，2003年01期。71、《“新理性精神”与后形而上诗学》，载《东南学术》，2002年02期。72、《另类叙事：论“新生代”小说三家》，载《南方文坛》，2002年05期。73、《叙事文本的可能性空间》，载《文艺评论》，1992年05期。74、《故事的诗学》，载《江汉论坛》，2006年10期。75、《文学的“看法”与“见识”》，载《福建论坛》，2003年03期。76、《美学研究的问题、方法与对象》，载《浙江学刊》，1995年01期。77、《君子道与侠客行》，载《西南大学学报》，2009年03期。78、《诗性与童话》，载《杭州师范大学学报》，2006年04期。79、《存在主义与美学研究》，载《浙江社会科学》，2001年02期。80、《柏拉图主义与美学事业》，载《浙江学刊》，2001年03期。

《〈明清广东社会经济形态研究〉评介》，《中国社会经济史研究》1986年第3期《评介林仁川著<明末清初私人海上贸易》，《中国社会经济史研究》1988年第3期《明初考官制度述论》，《东南文化》1989年第3期《清至民国建瓯土地契约中的经济关系探微》，《中国经济史研究》1990年第3期《明清福建商人与社会环境》，《福建论坛》1990年第3期《明清福建家族内义田的发展及其社会背景》，《中国社会经济史研究》1990年第2期，人大复印资料<<明清史>>1990年第8期《明清福建义田与乡治》，《中国社会经济史研究》1991年第2期《义田及其在封建社会中后期的社会功能浅析》，《社会学研究》1992年第6期，人大复印资料《先秦秦汉史》1993年第4期，人大复印资料《经济史》1993年第5期《清代义田的发展与成熟》，《清史研究》1992年第2期《明清四都社区文化略论》，《东南文化》1992年第3---4期《福建家族文化系统研究的新创获》，《福建论坛》1992年第3期《宋以来义田发展述略》，《中国经济史研究》1992年第4期《吴本崇拜与社会效应》，《吴真人研究》第125--133页，鹭江出版社1992年5月版《论明清时期的商业发展与文化发展》，《厦门大学学报》1993年第1期人大复印资料《经济史》1993年第4期人大复印资料《明清史》1993年第5期<<高校文科学报文摘>>1993年第3期《试论明清文化的世俗化》《社会科学辑刊》1993年第1期《区域性家族文化研究的拓荒之作》，《史学集刊》1993年第3期《家族组织宏观模式的新建构》，《历史研究》1993年第2期《明清福建民办社会事业的发展》，《中国社会经济史研究》1993年第3期19《<儒林外史>与民族文化的历史审视》，《东南文化》1993年第4期《吴本崇拜的地域界限与文化内涵》，《吴真人与道教文化研究》厦门大学出版社1993年12月出版21《国内外中国会馆史研究述评》，《文史哲》1994年第3期《明清时代会馆的演进》，《历史研究》1994年第4期，人大复印资料《中国古代史》(2)1994年第11期《明清会馆与社会整合》，《社会学研究》1994年第4期《论明清会馆神灵文化》，《社会科学辑刊》1994年第4期《吴甡:一个练达的地主阶级政治家》，《史学集刊》1994年第3期《明清徽州会社经济举隅》，《中国经济史研究》1995年第2期《明清苏北水灾原因初探》，《农业考古》1995年第3期《闽南沿海商工文明的形成及其意义》，《石狮商工文化研究》厦门大学出版社1995年5月出版《论明清福建会馆的多种形态》，《中国社会经济史研究》1995年第3期《明清江南区域经济史研究的又一力作》，《中国社会经济史研究》1995年第4期《地域性会馆与会馆的地域差异》，《地域社会与传统中国》西北大学出版社1995年10月出版《明清会馆的建筑设置、区位分布与文化内涵》，《原学》第4辑中国广播电视出版社1996年版《明清福建与江南义田的比较》，《学术月刊》1996年第1期《宋以来义田生成机制论》，《厦门大学学报》1996年第2期《高校文科学报文摘》1996年第5期，人大复印资料《宋辽金元史》1996年第3期《清代地权转移中的非经济因素》，《中国社会经济史研究》1996年第2期《地域性会馆与会馆的地域差异》，《中国历史地理论丛》1996年第1辑《明清时期的民间械斗与封建官府》，《福建史志》1996年第5期《明清基层社会管理组织系统论纲》，《清史研究》1997年第2期《社学即官办初等教育说质疑》，《历史研究》1996年第6期《清前期福建地域间社会整合组织的比较研究》，《福建学刊》1997年第5期《明清庶民地主家族延续发展的内在机制》，《中国社会经济史研究》1997年第2期《读<近600年来自然灾害与福州社会>》，《光明日报》1997年8月19日第5版史林《<简谈明清时期的会馆》《光明日报》1997年12月23日第5版史林《〈中国原始艺术〉评介》《中国文物报》1997年12月21日第3版《浅论近代工商性会馆的作用及其与商会的关系》，《厦门大学学报》1997年第4期《<汀龙会馆:客家文化凝聚精神的实证》，《汀江与客家人》北京广播学院出版社1997年12月版《<明清民间办学勃兴的社会经济背景探析》，《中国社会经济史研究》1998年第2期《菲华社会文化脉动浅识》，《华侨华人历史研究》1998年第4期。《出土文物的艺术品鉴》，《中国史研究动态》1998年第5期。《明清时期“行”的衰微与会馆的勃兴》武汉大学《人文论丛》武汉大学出版社2001年卷，2002年10月武汉大学出版社版。《中国历史文选教学改革的点滴体会》《中国历史文选教学研究》第3辑，甘肃文化出版社1998年12月版。《“外患纷起”与明清福建家族组织的建设》《中国社会经济史研究》1999年第2期。《海洋思维：认识中国历史的新视角》《历史研究》1999年第6 期。《商业与中国社会结构变迁的争鸣》《人民日报》1999年 7 月24日。《探隐索颐求本真 辨难问疑臻堂奥》《中国史研究动态》1999年第12期。《十六——十八世纪福建沿海经济开发中的商业化倾向》《厦门大学学报》2000年第1期。《菲律宾华社对民间教育的投入》，《教育评论》2000年第1期。《明清海洋管理政策刍论》，《社会科学战线》2000年第4期。《明清商人经营方式转换的若干趋向》，《浙江学刊》2001年第1期。《走向民间的历史学》，《福建日报》2000年5月19日。《元明清政府海洋政策与沿海港市兴衰嬗变片论》，《中国社会经济史研究》2000年第2期。《论康熙的恤商思想与实践》，《云南财贸学院学报》2000年第2期。《地域性历史研究刍识》，《光明日报》2000年4月28日。《海洋社会经济史研究的新进展》，《光明日报》2000年7月21日。《长江下游农业历史地理断代研究的厚实之作》，《中国农史》2000年第2期。《菲华商联总会的发展轨迹探析》，《世界经济与政治论坛》2000年第5期。67、《清代商人经营方式转换的若干趋向》，《浙江学刊》2001年第1期。68、《论“书院改为学堂”——析从传统大学向近代高等教育转变的若干机枢》，《高等教育》2001年第3期。69、《近年来明清基层社会管理研究的回顾与展望》，《江苏社会科学》2001年第3期。70、《傅衣凌对中国社会经济史学科的贡献及启示》，《西南师范大学学报》2001年第4期。71、《商业史研究的重新审视与推进》，《中国社会经济史研究》2001年第2期。72、《明清科举制度对民营教育的促进》，《厦门大学学报》2001年第4期。73、《试论明清东南海洋经济模式的演迁》，《社会科学辑刊》2001年第6期。74、《明清东南家族文化发展与经济发展的互动》，《东南学术》2001年第6期。75、《施琅统一台湾与清初官方海防力量的加强》，《施琅研究》国际文化出版公司，第263—276页。2002年6月版。76、《中国传统政治文明中的“官民相得”》，《南通师范学院学报》（哲社版）2002年第2期。第25—29页。77、《从社会控制角度研究社会救济的成功之作——张文著〈宋代社会救济研究〉评介》，《中国社会经济史研究》2002年第4期。78、论明清乡约属性与职能的变迁，《厦门大学学报》（哲社版）2003年第2期。《高等学校文科学术文摘》2003年第3期。人大复印资料《明清史》2003年第4期。79、明代东南海防中敌我力量对比的变化及其影响，《中国社会经济史研究》2003年第2期。80、施琅海洋经略思想初探，《中国海洋大学学报》2003年第4期。81、平台过程中施琅与清政府对海洋认识的深化，《施琅与台湾》，社会科学文献出版社2004年版，第179-191页。82、简论林则徐对灾异的探源与对策，《林则徐与江苏》，当代中国出版社2004年3月版，第193-199页。83、徽州会馆与徽州戏的播扬，《戏曲·民俗·徽文化论集》，安徽大学出版社2004年版。第94-101页。84、官民的联结与互动：中国传统社会运行的基本机制，《潮声：厦门大学人文讲演录》，黄山书社2003年版85、中国传统政治文明的多元双向传播，《潮声：厦门大学人文讲演录》，黄山书社2003年版。86、晚清至民国时期会馆演进的多维趋向，《厦门大学学报》（哲社版）2004年第2期。《中国社会科学文摘》2004年第4期。《中国近代史》第11期。87、乾隆朝黄梅案中民意的体现及其意义（与缪心毫合作），《吉首大学学报》（哲社版）2004年第2期。88、明代海防建设与倭寇、海贼的炽盛，《中国海洋大学学报》（哲社版）2004年第4期。《高校文科学报文摘》2004年第5期。89、明清市镇经济研究的新高度，《中国社会经济史研究》2004年第2期。90、清史修撰宜立足《清史稿》，着意体现时代感，《清史编纂体裁体例讨论集》，中国人民大学出版社2004年4月版。91、清代宝庆府社会救济机构建设中的官民合作――以育婴堂和养济院为中心《清史研究》2004年第3期。（与雷妮合作）92、试论沈葆桢的海洋经略思想与实践。《沈葆桢生平与思想研究》中央党史出版社2004年6月版。93、清代晋江店铺买卖契约文书的分析，《福建师范大学学报》2005年第1期。（与卢增夫合作）94、清代科举冒籍与土客冲突（与张学立合作），《西北师大学报》2005年第1期。95、习礼成俗：明清东南海洋区域社会控制的一种路径，《江海学刊》2005年第1期。《高等学校文科学报文摘》2005年第2期。《光明日报》2005年4月12日论点摘编。人民网2005年4月12日转摘。96、明清时期的商业风险及其防范，《中国经济史研究》2005年第2期。97、从《问俗录》看明末清前期福建社会风习（与张宗魁合作），《中国社会经济史研究》2005年第1期。98、从“行”到商会：宋以后商人社会管理中的官民互动，《厦门大学学报》（哲社版）2005年第2期。99、从碑铭看明清福建的民间规约和社会管理，《中西法律传统》第4辑，中国政法大学出版社2004年版。《厦大史学》第1辑。100“科举学”研究的阶段性升华——评刘海峰等著《中国科举史》，《中国书院》第六辑，湖南岳麓书院2004年版。101、明清时期社会管理中官民的“自域”与“共域”，《文史哲》2006年第4期，《新华文摘》2006年第19期转载，《中国社会科学文摘》2006年第5期摘要，《人大复印资料·明清史》2006年第10期复印。102、从几起京控案看林则徐的为政风格，《中国社会经济史研究》2006年第2期，人大复印资料《明清史》2006年第10期。103、从《天下郡国利病书·福建篇》看明代福建社会，《厦大史学》2006年第2辑。104、从《鹿洲公案》看清初知县对乡村社会的控制（与王亚民合作）《华中师大学报》2006年第4期。105、试论清代宁化的民间经济纠纷及其解决（与陈瑶合作），《中国社会历史评论》2006年第5辑。天津古籍出版社2006年9月版。106、从盐仓看明清福建盐业变迁（与吕小琴合作），《福建论坛》（人文社科版）2006年第12期。107、近年来明清基层社会管理研究的新趋向，日本《中国史学》第十五卷，2005年9月朋友书店版。108、从明清小说看科举对社会生活的影响，《科举制的终结与科举学的兴起》，华中师范大学出版社2006年版。109、明清福建民间规约与社会管理的经验与借鉴，《传统文化与先进文化构建》，鹭江出版社2006年版。110、明清徽州商人的家族观念及其超越，《安徽史学》2007年第1期。111、谈坚持高考的权威性与冷静地对待高考的统一，《湖北招生考试》2007年第1期。

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不同的文章不同的格式

一、题目作者：论文题目（宋体二号、不超过20个字）作者姓名宋体四号(单位全名 部门全名，市(或直辖市) 邮政编码) 宋体小四二、摘要关键词：摘要宋体四号：摘要内容宋体小四号关键词宋体四号：内容宋体小四号三、引言部分： 宋体小四号四、正文部分： 正文文字宋体小四号，单倍行距五、标题部分：1一级标题宋体三号标题1二级标题 宋体四号标题 1三级标题 宋体小四号标题3六、图片格式：正文文字中，先见文后见图，全文统一按顺编号，图片格式为JPG格式，分辨率为400DPI以上。七、注释文献：[注释] 宋体五号①注释1宋体小五号②注释2宋体小五号[参考文献] 宋体五号[1]参考文献1 宋体小五号[2]参考文献2 宋体小五号附件：论文格式要求[注：采用A4页面，版面尺寸39字×44行/页]：实验教学环节对提高实验教学质量的探索[注：大标题宋体2号加粗，不超过20字，可列副标题]李三[1]，王四，张五[注：作者姓名，4号仿宋](浙江大学， 杭州 310027) [注：作者单位：小5号宋体]摘 要: 实验教学是高校教学工作的重要部分，实验教学质量高低直接影响到人才培养质量。本文从实验教学环节涉及的七个方面内容进行了探索。[注：摘要，小5号宋体，要求概括全文内容]关键词: 实验教学;质量;能力[注：关键词，小5号宋体加粗，一般为3至6个]实验教学在高校的教学工作中占有重要地位，关系着高校教学质量的高低，代表一所高校的教学水平。提高实验教学质量，涉及人、财、物等诸多因素，本文针对实验教学环节的七个方面内容进行探索，以期提高高校实验教学质量。[注：论文正文，5号宋体，行间距25倍，A4普通页面，39 字×44 行/页；文章中变量符号均为斜体，矩阵、向量还需加粗；变量的上标或下标若表示某种含义，则为正体，若上、下标也为变量或表示变动性数字则为斜体；文中英文缩写第一次出现需写出英文全称或中文名，特别是英文摘要中的缩写词第一次出现必须写全。]1 制定切实可行的实验教学大纲[注：二级标题，4号宋体加粗，行间距2倍]教学计划是教学组织和实施的指导性文件，教学大纲和实验教学大纲应同属于教学计划的组成部分。实验教学大纲是组织和实施实验教学过程中所要遵循的依据，只有将实验教学纳入教学计划，才能有效地提高实验教学质量。实验教学大纲的主要内容包括教学方式、学时分配、教学环节的安排以及成绩评定等。实验教学大纲的拟写，要经过反复的集体讨论与修改，并经过反复的研讨论证与严格的审查，避免因个人拟写而带来的不足。保证实验教学大纲的相对稳定与实验项目的有效开出，才能保证实验教学质量。1 实验教学改革[注：三级标题，5号宋体加粗]1 教学计划大纲[注：四级标题：5号楷体，空2字，后面接正文] 实验教学大纲的制定必须科学化，与时俱进，在实验教学过程中，要充分认识现代人才培养和实验教学内容改革的关系，在制定实验教学大纲时，要反映出一个完整的实验教学体系、要突出培养学生的实践能力和科学研究能力。样图1 增强配方水泥土的σ?ε曲线[注：图中字体6号宋体；中文标题为小5号加粗；变量符号与单位符号之间用”/”隔开，变量符号为斜体，单位符号为正体，复合单位用括号扩起来。]（正文主题内容省略。）样表1 土样的主要物理力学指标[注：中文表题小5，号宋体加粗]参考文献: [注：中文4号宋体加粗][1 ]王和平 改革实验教学手段，培养应用性人才 实验技术与管理，2000 ，17 (1) : [2 ]张雅琴，等 实践教学内容改革的实践思考 实验技术与管理，2003 ，20 (3):59-[注：参考文献内容采用宋体小5号字，作者第4人开始写“等”；国外参考文献，作者姓全大写，名缩写为首字母；中文期刊、外文期刊名、中文书名、外文书名加粗；英文期刊名写全或缩写，全文统一，缩写时去掉省略点。]论文格式要求一、题目、摘要、关键词论文题目，按常规学术论文标题作出。论文摘要，要求摘出（或者说“提取出”）文章的主要观点，或者选摘出文中最重要、最具有新意的某一个或两个观点，不必追求全面反映文章的概貌；客观地把文中的观点摆出来，不以介绍的口气叙述自己的文章讲了哪些内容。摘要篇幅100-300字。关键词：3至5个，反映文章最主要内容的术语、概念等。以上三项置于论文之首。二、论文中“注”和“参考文献”的区别“注”指作者进一步解释 自己 所要表达的意思，文中标码 ① ，注释内容统一置文末，文末的序号与文中序号一一对应。“参考文献”指作者引文所注的出处，一律放文末，文中设序号 [1] ，文献说明统一置文末，文末的序号与文中序号一一对应。页码置于文中序号之后，例： [1]（P12） 。 “参考文献”也指虽未直接引述别人的话、但参考了别人著作和论文的意思，应在段中或段末设序号 [1] ，并在文末注明。本项与第2项不必分列，交叉排序即可。文末的序号与文中序号一一对应。此种情况可以不注明页码。4．同一参考文献多次被引用，文末只标一个序号，文中应多次出现同一序号，在文中序号后加圆括号，注明所引文献的不同页码或篇名。三、文末参考文献格式1．著作[序号] 作者．书名〔标识码〕．出版地：出版社，出版年．[1] 张志建．严复思想研究 [M] 桂林: 广西师范大学出版社 ， 1989 [2] 马克思恩格斯全集（第 1 卷） [M] 北京: 人民出版社 ， 1956 说明 ：马克思恩格斯全集、毛选、邓选以及《鲁迅全集》、《朱光潜全集》等每一卷设一个序号。2．译著[序号] 国名或地区 (用圆括号) 原作者书名[标识码]译者出版地:出版社，出版年[1] (英)霭理士 性心理学[M]潘光旦译 北京: 商务印务馆， 1997 3．古典文献文史古籍类引文后加序号，再加圆括号，内加注书名、篇名或页码。例如：文中 “……孔子独立郭东门。” [1] （《史记·孔子世家》）4．论文集[序号]编者 书名[标识码] 出版地: 出版社，出版年．[1] 伍蠡甫．西方论文选（下册）[C]．上海：上海译文出版社，1979．论文集中特别标出其中某一文献[序号]其中某一文献的著者．某一文献题名[A] 论文集编者．论文集题名[C]．出版地: 出版单位，出版年．[1] 别林斯基．论俄国中篇小说和果戈理君的中篇小说[A]．伍蠡甫．西方文论选：下册[C]．上海：上海译文出版社，1979．5．期刊文章[序号]作者．篇名[标识码]．刊名，年，（期）．[1] 叶朗．《红楼梦》的意蕴[J]．北京大学学报（哲学社会科学版），1989， (2)6．报纸文章[序号]作者 篇名[标识码] 报纸名，出版日期(版次)[1] 谢希德．创造学习的新思路[N]．人民日报，1998-12-25(10)7．外文文献要求外文文献所表达的信息和中文文献一样多 ，但文献类型标识码可以不标出。[1] Mansfeld，RS&B TVThe Psychology of creativity and discovery，Chinago: NelsonHall， [2] Setrnberg，RT The nature of creativity ，New York:Cambridge UniversityPress，[3]Yong，LS Managing creative people Journal of Create Behavior，1994，28(1)说明 ： 1．外文文献一定要用外文原文，切忌用中文叙述外文，如“牛津大学出版社，某某书，多少页”等等。2．英文书名、杂志名用斜体，或画线标出。四、参考文献类型标识参考文献类型专著论文集报纸文章期刊文章学位论文报告标准专利词典资料文献类型标识MCNJDRSPZ五、作者简介姓名、出生年、性别、民族（汉族可省略）、籍贯（省、市或县）、工作单位（包括邮政编码、所在城市）、职称、学位（何种学科的学位）等。六、年代和数字用法公历世纪、年代、年、月、日、分数、小数、百分比等采用阿拉伯数字，年份不能简写，如不能用 96 年、 97 年等。星期几一律用汉字。中华民国和日本明治以前历史纪年用汉字，括号内注明公元纪年，用阿拉伯数字；中华民国纪年和日本明治以后年号纪年用阿拉伯数字，括号内注明公元纪年，用阿拉伯数字，如秦文公四十年（公元前 722 年），民国 37 年（ 1948 年），昭和 16 年（ 1941 年）等。约数用汉字，如“改革开放二十年来……”；整数用阿拉伯数字，如“中华人民共和国成立 50 周年”。所引古籍的数字用汉字，与所据版本一致，如：许慎 说文解字号[M] 四部丛刊本，卷六上，页九《朱文公文集》卷三六七、外国人名的表述外国人名在论文中第一次出现时，中文译名后用括号注明外文，例如：当代经济学家诺斯（ Douglass C North ）、科斯（ Ronald H Coase ） ; 社会学家泰勒（ Charles Taylor ） ; 墨西哥 1991 年诺贝尔文学奖得主、诗人巴斯（ Octavio Paz ）等。历史上的著名人物，例如马克思、列宁、黑格尔、康德、罗素、杜威等，当今经常在新闻中出现的政治家，例如克林顿、布莱尔、布什等，毋须注明外文。研究生论文格式要求1、 论文封面按学校规定统一制作2、 前二页内容：a) 第一页写清题目、导师及本人姓名b) 字体——黑体 二号c) 题目——上距：9cm；左右边距各3cm 装订线：1cm （一排放不下可分二行）d) 副标题：e) 字体——楷体 小三号 正、副标题相距8cm3、 第二页下载论文原创性声明。地址：。论文在交到研究生部前这一页必须全部由本人和导师签名，否则研究生部不予接收。4、 目录：a) 提要：中文，字体——宋体 小四号；行距——5倍 英文，字体——罗马 小四；行距——5倍b) 章标：字体——宋体 四号；行距——5倍c) 节标：字体——宋体 小四号；行距——5倍d) 结论：字体——楷体 四号；行距——5倍e) 参考书目或尾注：字体：黑体小四号；行距——5倍5、 提要：a) 中文——楷体 小四号；行距——5倍 英文——罗马 小四号；行距——5倍6、 正文a) 关键词[黑体]；关键词内同：字体——楷体、小四号；行距——5倍（上下空一行）b) 章标：字体——标宋 小三号；行距——单倍c) 节标：字体——标宋 四号（加粗）；行距——单倍d) 正文内容：字体——标宋、 小四号；行距——5倍e) 章标开始空二行；章与章之间另起一页；f) 章与节之间空一行； 节与节上下各空一行。7、 结论：a) 标题：字体——黑体 小三号（另起一页）；行距——5倍（上下空一行）b) 内容：字体——楷体 小四；行距——5倍8、 参考书目：a) 标题：字体——黑体 小四号（另起一页）；行距——5倍b) 内容：字体——标宋 五号；行距——5倍c) 有尾注的另起一页，字体与参考书目相同。9、 版心格式：a) 页眉上距：2cm 字体——标宋 小五号 页脚下距：5cmb) 页眉从目录开始c) 注脚同页的字体为宋体、小五号；文章编注号用1、2、3……上标d) 版心距边位置：上距3cm 下距3cm 左距3cm 右距3cm 装订线1cm

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来稿应说明研究问题的切入点、创新点；引用他人的成果，须注明出处；引证不能用来构成本人论文的主要或实质部分；不得一稿多投或变相重复发表。 题名：20个字以内为宜，可加副标题；不用“试论”、“浅谈”等表谦词语。 在首页地脚标注作者简介，内容包括：姓名（出生年-），性别，民族，籍贯，工作单位（单位全称，省市名，邮编、电话、Email），职称，学位，研究方向及代表作。理论研究类文章署名作者应为执笔者，一般不得超过2名。 关键词：反映论文主题内容的词或词组3-8个，从题名、层次标题和正文中选出，包括该文所属二级学科名称，研究对象、方法与成果的名称以及有利于检索的其他词。关键词之间用分号分隔。 摘要：100-300字，陈述论文的目的、方法、结论、依据，不谈背景信息、常识性内容，不用第一人称及“本文”、“作者”等字样；不对论文的内容作评价；不使用修饰词，不出现图表、公式、标题层次序号、非公知公用符号。 正文：以8000字左右为宜。正文的各级标题书写样式为：一、（二） (4)。 注释：对正文特定内容的解释与说明，以及未公开发表的资料和“转引自”等类文献的著录，用圈码标引，在页下注文。

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《诡辩与逻辑》（华玉洪）电子书网盘下载免费在线阅读链接： 提取码：6ncr书名：诡辩与逻辑作者：华玉洪豆瓣评分：0出版社：中国出版集团，现代出版社出版年份：2019-12内容简介：明知道他在狡辩，却无从反驳？学点逻辑学，抓住狡辩者的逻辑漏洞！转变思维模式，突破思想瓶颈偷梁换柱、胡搅蛮缠、颠倒黑白最可恨，抓住漏洞一举击破之一本书了解什么是诡辩-----------------诡辩是现实生活中人人都会碰到的事情，如何认识诡辩手法、掌握驳斥诡辩的方法，是现代人迫切需要的沟通技能。《诡辩与逻辑：发现诡辩者的逻辑漏洞》一书，介绍了诡辩的源流，诡辩在逻辑上的取巧形式，以及逻辑的基本形式与各种变形。学点逻辑学，了解诡辩术。------------★ 逻辑是生活中寻找并满足愿望的实际工具，没有逻辑，我们的生活将十分沉重，以致几乎是不可能的。——金岳霖（逻辑学家、哲学家、教育家）★ 一切哲学问题经过分析都是语言问题，而语言问题归根结底就是逻辑问题。——罗素（哲学家、逻辑学家，诺贝尔文学奖得主）★ 我相信逻辑，比如说，有一个峡谷，所有的人都说过不去，那里是万丈深渊，但如果逻辑推论出那里应该有一座桥，我就会走过去。——张维迎（经济学家）作者简介：华玉洪， 1950年生，辽宁省东沟人。1976年毕业于辽宁第一师范学院政教系，后攻读研究生，获辽宁大学法学硕士学位。1985年后在沈阳师范学院任教，为副教授。1992年任辽宁人民出版社政治理论编辑室主任，编审。自1981年起，先后在《晋阳学刊》《东北思想战线》《哲学动态》《光明日报》等报刊发表过近30篇论文。出版过《谎言》《诡论》《日之魂》《中国神秘大观》《关东生态忧思路》《生命的沉思》等十几部作品。华丽，1980年生，辽宁沈阳人。2003年本科毕业，2006年取得美术学专业硕士研究生。现任教于沈阳师范大学学前与初等教育专业。先后发表学术论文十余篇，获省级科研成果多项。

历史人物之我见以曹操为例，希望有帮助曹操，是三国时期地主阶级中颇有才干的政治家、军事家和诗人。对曹操的评价，历来有毁有誉。五十年代末，史学界对曹操评价问题展开了热烈的讨论。大多数同志同意为曹操翻案。近年来，有的同志又对曹操的评价提出了新的看法，本文拟就新近对曹操的评价问题的论讨作一概述。 一、关于曹操镇压黄巾起义的问题 刘知渐在《评郭沫若同志的〈替曹操翻案〉》（《重庆师院学报》1983年第1期。）一文中提出了自己的意见，指出曹操镇压黄巾起义并未“继承了黄巾的事业”。黄巾起义的主要目的是要推翻东汉政权。而曹操则代表着东汉统治阶级的利益，全力镇压黄巾，致使黄河南北的黄巾军主力很大部分都葬送在他的手里。他还利用阴谋手段把投降的黄巾余众三十余万变成维护东汉王朝的地主武装。他双手沾满了人民的鲜血，是镇压人民的刽子手。他就是以此而登上当时的历史舞台的。周桓《再论曹操》（《河北大学学报》1981年第1期）也认为，曹操不仅镇压黄巾，而且对黄巾起义的余波——屯田民起义也不手软，严重地阻碍了社会的向前发展。 高光复在《曹操评价中的两个问题》（《北方论丛》1984年第6期）一文中则认为，就曹操一生来说，他的主要活动不是打黄巾，而是消灭群雄，统一北方。他崛起之时，黄巾起义的主流早已扑灭。他虽接受青州黄巾军降众，但不是消灭他们，而是加以改编，使他们为自己的统一事业服务。以后他讨伐的对象已不是农民军，而是那些分裂割据势力。 二、曹操与曹魏屯田制 刘知渐认为，“曹操的屯田是倒退的，因为曹操的屯田和西周封建主的井田制在本质上是一致的”。曹操在其《度关山》诗中公开歌颂井田制，司马朗也曾向他建议恢复井田制。他屯田的做法，是镇压黄巾起义中夺占的“资业”，强迫失败的起义战士耕种；同时又借“招募”为名，强征自由民作屯田客。在当时“客”、“奴”同义。屯田客实质上就是曹魏政权的官有农奴，毫无人身自由，故客多逃亡。由上可见。曹操的屯田是历史的倒退，不值得赞扬。 高光复则认为，曹操屯田的目的是为了获取军粮，兼并群雄，克平天下。他把失败的起义农民与土地重新结合起来，解决了汉末以来严重存在的流民问题，使荒芜的土地得到开发，有利于水利事业的兴修，对汉末经济的恢复有重要意义。他不同意刘知渐对曹魏屯田制的看法。指出“井田制偏重于劳动力对土地的依附，曹操的屯田偏重于国家对劳动力的控制”，二者不能相混。而且，屯田制之外还有大量的自耕农经济，它并不能确定一个朝代生产方式的性质。韩国磬《曹魏的屯田》（《中国社会经济史研究》1982年第1期）强调不能忽视当时的历史条件而完全否定曹魏的屯田制。曹操实行屯田。制，其目的固然在于把劳动力束缚在农业生产上，以利于封建统治和封建剥削，但其作用是巨大的（作用同前）。 高敏在《关于曹魏屯田制的几个问题》（《史学月刊》1981年第1期）中认为，曹魏屯田制虽有一定的积极作用，但不应过高估计。他指出，在屯田制度下，农民阶级除纳高额地租外，还得服役甚而纳税。他们并没有因为屯田而得到任何好处。他们被严格束缚于土地之上，无人身自由，因而“民不乐，多逃亡”；同时，屯田民还以武装斗争的方式，反对曹操的屯田制。黎虎在《略论曹魏屯田的历史作用与地位》（《四川师范学院学报》）1985年第1期）一文中也同样指出，不应该过高评价曹魏屯田的历史作用与地位。他认为，屯田对支援战争，安置流民，保证曹魏政权的财政收入等方面都起了很大作用。但是，支持曹操克服群雄并最后统一北方的，更重要的还是州郡编户。真正解决流民归农问题也有赖于州郡编户。 三、曹操政权的性质及其阶级基础 过去一般认为，曹操在统一北方过程中，唯才是举，打击豪强，抑制兼并，诛杀世族名士，是庶族或中小地主的政治代表，其政权的阶级基础是中小地主。 柯友根在《世族地主是曹操集团的主要阶级基础》（《厦门大学学报》1983年第2期）一文中指出，曹操集团的主要阶级基础是世族地主，而不是中小地主。世族地主势力自东汉以来就得到了长足的发展，虽经黄巾起义的打击，但已根深蒂固，到东汉末形成一股举足轻重的力量。为了能够在群雄逐鹿的战争中夺取胜利，统一北方，曹操对世家大族采取了争取、依靠的方针和策略。他笼络、擢用了一批世家地主，充实了从中央到地方的各级统治机构，有效地稳定了统治秩序。在他属下，名士儒者是他的谋略智囊，豪强地主是其集团的军事骨干因此，曹操集团是以世族地主为主、包括庶族豪强在内的大地主的政治代表。其政权主要是维护这些大地主的利益。杨德炳《试论曹操政权的性质》（《中国古代史论丛》1985年第二辑）也持类似看法。他指出，曹操虽选用寒人，但其政权的核心是高门，代表的是世家的利益。 漆泽邦《驳“四人帮”在评价曹操问题上的几个谬论》（《西南师院学报》1979年第3期）认为，曹操的统治集团既不只是中小地主，也不只是豪强地主，而是一切地主，代表整个地主阶级的利益。曹操提倡“唯才是举”，是针对整个地主阶级，并未有中小地主与豪强地主之分。曹操集团中，担任各种官职的有中小地主，有豪强世族地主，曹操对他们全部加以利用。他打击豪强，抑制兼并，只是迫于农民反抗而作的一点让步，是为了巩固自己的统治，稳定封建秩序。 四、曹操与“唯才是举” 成新文、王怀中在《略论曹操“唯才是举”的用人路线》（《晋阳学刊》1981年第1期）中认为，曹操在统一北方的过程中，为了扩大自己的阶级基础，在割据混战中扫除群雄，冲破了东汉以来“以位命贤”的察举、征辟制的束缚，提出了“唯才是举”的用人方针，大量提拔地主阶级中一切有才之士，对他们加以笼络利用，使曹操集团中出现了“猛将如云，谋臣如雨”的盛况。曹操依靠这些人最终统一了北方。 李则纲在其遗作《曹操的翻案与定案》（《江淮论坛》1981年第2期）中认为，曹操并没有真正唯才是举，破格用人。在曹操手下的人，顺他则生，逆他则死。曹操本人就曾杀死了许多有才之士。特别是他称为“吾之子房”的荀彧也因持有不同意见而被逼死。许多号称才智之士，有功于他，也因一言见疑而被他所残杀。他还设立“校事”特务组织，刺探吏民情事，任情诬陷、杀害士人。 五、曹操是否为杰出的军事家 钟文在《军事家曹操》（《文史知识》1981年第6期）一文中认为，曹操是“亡国时第一流的军事家”。曹操一生戎马生涯，东征西讨，荡平天下，克成洪业，不仅在政治上统一了北方，而且在军事上也取得了赫赫战绩，他曾先后消灭了吕布、袁术、韩遂、袁绍等军阀割据势力。他还为《孙子兵法》作注，发挥或补充了其中的一些作战指挥原则。他善于运用理论指导实践，取得了很多胜利。赤壁之战的失败主要在于他的骄傲自满。他在军事上取得的重大成就应给予肯定。 吴荣政《关于曹操军事才能的评价问题》（《湘潭大学学报》1985年第1期）认为，曹操在军事上有一定的才能、但并没有杰出的军事天才，称不上是一个大军事家。曹操在一般战争中，不仅有投降、逃跑的打算，而且有多次冒险的表现。由曹操指挥的对统一全局真正起决定作用的战争，如官渡之战，赤壁之战，汉中之战等等，只有官渡之战获得胜利，其余二役都以失败告终。官渡之战中，曹操表现了一定的军事才能，但他获胜的最主要原因，并不是由于他的军事天才，而是袁绍内部产生了致命的弱点。他注释《孙子兵法》虽有贡献，却不能以理论指导实践。李则纲也认为，曹操只能称得上一般的军事家，而不是杰出的军事家。他固然打了不少胜仗，但也吃了不少败仗。他所以能够统一中国，并非完全是由于他的军事上的胜利，给他有利的重要条件，还和迁主刘协，建都许昌，挟天子以令诸侯有关。 六、曹操与建安文学 刘知渐在《评郭沫若同志的<替曹操翻案>》以及后来发表的《建安文学编年史》（《重庆师院学报》）1984年第1期）二文中认为，曹操的作品“糟粕多于精华”，“曹操对建安文学的消极作用是多于积极作用的”。他指出，建安七子早在没有依附曹操以前，就已成名，并非曹操培养了他们。相反，曹操对文人的网罗，使得建安七子培养和影响了曹丕、曹植的写作；同时也给他们的写作带来了一些不利的影响，使他们脱离实际，远离生活，只能写出一些歌功颂德的作品了。李则纲也认为，不应该把曹操对建安文学的作用估计过高。当时的建安文学集团对民生疾苦等并未有多大补益。曹操虽然在他的诗中描绘了一些人民的痛苦，但他本身就是造成人民痛苦的根源。他对他所笼络的文人也多有残杀，如孔融就因讥讽他而被杀。 胡世厚等在《曹操与建安文学——兼与刘知渐同志商榷》（《重庆师院学报》1984年第1期）一文中不同意刘知渐的观点。他们认为，曹操是个杰出的诗人和作家，他在我国文学史上有着重要的地位和作用，他推动了建安文学的积极发展。曹操注重真才实学，轻视儒家仁孝道德，提倡活跃思想，使文学脱离经学而得到发展。他十分重视文学，延揽和招集了大批文人团结在他周周，并鼓励他们创作。他自己的诗风和文风对“建安风骨”的形成有积极的促进作用。此外，他对乐府诗歌的改造也作出了贡献。 七、曹操的思想 漆泽邦认为，曹操的思想是懦法杂用，二者结合。他采用法家思想，一是为了消灭割据，统一全国；二是为了加强对农民阶级的镇压以巩固地主阶级专政。他十分推崇儒术。北方统一后，他下令兴办学校，传播儒家思想，他的儒法并用思想是两汉以来封建统治者采用的传统手段。 柳轩《从曹操的诗文看他的政治思想》（《重庆师院学报》1984年第1期）认为曹操的思想以儒家为主。他为父报仇，屠杀徐州人民，是他尽“孝”的表现。他不是法家，因为他不可能象法家那样废除宗法制度，反对儒家的“亲亲”观点。不管在教育思想上，还是人才问题上，他都以儒家思想为标准。 吴其昌在《曹操思想浅谈》（《北方论丛》1985年第1期）一文中认为，曹操思想中包括儒、法、道、兵、名等各家思想，他是杂家的代表人物。曹操在运用这些思想时，能够根据不同的形势变化，把它们区分为主次两个方面。在他的思想中，有着唯物主义和唯心主义的深刻矛盾。这应该从他的阶级和历史的局限中去解释。（刘安志）

约瑟夫·维萨里昂诺维奇·斯大林(ИосифВСталин)原姓朱加什维利，(1879—1953)，苏联共产党和苏联政府的主要领导人。1894年开始从事革命活动。1899年因积极参加革命活动被学校开除。从此，他走上了职业革命家的道路。1917年二月革命胜利后，他从流放地返回彼得格勒，领导了《真理报》的工作，并参加了全俄布尔什维克党第七次代表会议，当选为党中央委员会政治局委员。同年七八月间，布尔什维克党秘密召开第六次代表大会，在列宁不能参加会议的情况下，斯大林代表党中央做了中央委员会的总结报告和关于政治形势的报告。10月，党中央召开扩大会议，通过了武装起义的决议，斯大林被选进领导起义的党总部。在列宁领导下，他积极参与和组织了彼得格勒武装起义(十月革命)。 十月革命胜利后，苏维埃俄国开始了反对外国武装干涉和国内战争，斯大林多次受列宁的委派，前往最关键的战线，指挥战斗。1922年4月，在党的第十一次代表大会上，根据列宁的建议，斯大林当选为俄共(布)中央委员会总书记。此后30年他一直担任党的这一最高领导职务。1924年1月列宁逝世后，斯大林成为苏联党和政府的最高领导人。 1925年4月在党的十四大上，斯大林代表俄共(布)中央提出把苏联从农业国变成工业国的社会主义建设总路线。主持召开了党的十五大，这次大会通过了农业集体化的建议。1936年12月，斯大林在苏维埃第八次全国代表大会上作了《关于新宪法草案》的报告。这个宪法草案被通过并被称为“斯大林宪法”，而且之后的苏联宪法也基本以此为版本，形成了高度集中的政治经济体制，这一体制也是造成苏联后来解体的原因之一。1941年5月，斯大林担任了苏联人民委员会主席。 正当苏联人民为完成第三个五年计划而奋斗时，1941年6月22日，德国法西斯向苏联发动了闪电战。斯大林于7月3日发表演说，号召苏联人民不仅要消除本国面临的危险，还要帮助在德国法西斯奴役下的欧洲各国人民。他担任了苏联国防委员会主席和苏联武装部队最高统帅。11月初，德军逼近莫斯科。7日，斯大林照常在红场举行阅兵式，受阅部队从红场直接开赴前线。1943年2月，苏军取得了斯大林格勒战役的胜利，歼敌33万人，是役成为第二次世界大战的转折点。 他先后出席了德黑兰会议、雅尔塔会议和波茨坦会议，同美、英领导人罗斯福、丘吉尔等人会谈，为二战以反法西斯力量的完全胜利作出了极为重要的贡献。 1946年3月，斯大林担任了部长会议主席。1952年10月，他又当选为苏共中央主席团委员和书记处书记。1953年3月5日，斯大林因脑溢血逝世。 斯大林在一生中也犯过许多错误。在20世纪30年代的肃反运动中，由于混淆了两类不同性质的矛盾，导致了肃反扩大化，使一大批党和军队的优秀干部遭到残酷迫害;在指导国际共产主义运动时，由于他把苏联一国的经验绝对化，忽视了把马克思主义的基本原理与各国革命的具体实践相结合，采取了不少不妥当的做法，对国际共产主义运动造成了不良的影响。但是古巴领袖卡斯特罗也曾指出：“把所有错误都归咎于斯大林是对历史的简单化”。乔治·华盛顿1732年生于美国弗吉尼亚的威克弗尔德庄园。他是一位富有的种植园主之子，二十岁时继承了一笔可观的财产。1753年到1758年期间华盛顿在军中服役，积极参加了法国人同印第安人之间的战争，从而获得了军事经验和威望；1758年解甲回到弗吉尼亚，不久便与一位带有四个孩子的富孀——玛莎·丹德利居·卡斯蒂斯结了婚（他没有亲生子女）。华盛顿在随后的十五年中经营自己的家产，表现出了非凡的才能，1774年他被选为弗吉尼亚的一位代表去参加第一届大陆会议时，就已经成为美国殖民地中最大的富翁之一了。华盛顿不是一位主张独立的先驱者，但是1775年6月的第二届大陆会议（他是一位代表）却一致推选他来统率大陆部队。他军事经验丰富，家产万贯，闻名遐迩；他外貌英俊，体魄健壮（身高6英尺2时），指挥才能卓越，尤其他那坚韧不拔的性格使他成为统帅的理所当然的人选。在整个战争期间，他忠诚效劳，分文不取，廉洁奉公，堪称楷模。华盛顿于1775年6月开始统率大陆军队，到1797年3月第二届总统任期期满，他的最有意义的贡献就是在这期间取得的。1799年12月在弗吉尼亚的温恩山，他在家中病逝。首先，他在美国独立战争中是一位成功的军事领袖。但事实上他决非是一位军事天才，当然也决不能与亚历山大和凯撒一类的将军相提并论。他的成功至少有一半是由于同他对垒的英军将领的出人意料的无能，另一半才是由于他自己的才能。但是应记住几位其他美国将领均遭惨败，而华盛顿虽说打了几个小败仗而最终却赢得了战争的胜利。其次，华盛顿是立宪会议主席。虽然他的思想对美国宪法的形成没有起重要的作用，但是他的支持者和他的名望对各州批准这部宪法却起了重大的作用。当时有一股强大的力量在反对新宪法，要不是华盛顿的影响，很难说这部宪法能实行得了。再其次，华盛顿是美国第一任总统。美国有一位华盛顿这样德才兼备的人作为第一任总统是幸运的。翻开南美和非洲各国的历史，我们可以看到即使是一个以民主宪法为伊始的新国家，堕落成为军事专制国家也是易如反掌。华盛顿是一位坚定的领袖，他保持了国家的统一，但是却无永远把持政权的野心，既不想做国王，又不想当独裁者。他开创了主动让权的先例——一个至今美国仍然奉行的先例。与当时的其他美国领袖如托马斯·杰弗逊、詹姆斯·麦迪逊、亚历山大·汉密尔顿等相比，乔治·华盛顿缺乏创新的精神和深刻的思想。但是他比所有这些雄才大略的人物都重要得多，无论在战争还是和平期间，他在行政领导方面都起着至关重要的作用，没有他任何政治运动都不会达到目的。对美国的形成，麦迪逊的贡献是重大的，而华盛顿的贡献几乎可以说是不可缺少的。乔治·华盛顿在本册中的位置在很大程度上取决于人们怎样认识他给美国所带来的历史意义。要求一个当今的美国人对那种历史意义做出不偏不倚的评价自然是困难的。虽然美国在二十世纪中叶具有甚至比鼎盛时期的罗马帝国还要大的军事力量和政治影响，但是其政权也许不会象罗马帝国那样行之久远。另一方面，美国所取得的技术成就有几项将来也会被其他民族视为有重大意义的，这一点看来是有目共睹的。例如飞机的发明和人类在月球上的登陆就代表了过去世世代代人们梦寐以求的成果；很难想象核武器的发明将来会被看成是无足轻重的成就。既然乔治·华盛顿大体上可以和罗马的奥古斯都·凯撒相媲美，在本册中把他与奥古斯都排得很接近似乎不无道理。如果说把华盛顿排得略低了一点儿，那主要是因为他比奥古斯都领导的时间要短得多，还有许多其他人如托马斯·杰弗逊和詹姆斯·麦迪逊对美国的形成也起了重要的作用。但是华盛顿比亚历山大大帝和拿破仑这样的人物排得高些，因为他的功劳比起他们的来说是更加不可磨灭的。 美利坚合众国的缔造者——华盛顿 大家都知道，美国的首都是华盛顿，它位于大西洋岸的波托马克河畔。其实，在1800年以前美国并没有这样一座城市，它是美国人民为纪念美国的开国元勋——乔治·华盛顿而专门建立的，由此可以看出他在美国人民心目中的是多么崇高。 1732年12月22日，乔治·华盛顿生于弗吉尼亚的一个种植园主家庭。他自幼丧父，只继承了少量的田产和10个黑奴。16岁的时候，就去西部作土地测量员，后来又在俄亥俄河流域领做过土地买卖，靠着自己的艰苦奋斗，华盛顿成为当地有名的大种植园主。 当时，英法两国为争夺北美殖民地进行了旷日持久的战争，英国为战胜法国，竭力争取北美大种植园主的支持，1754年，弗吉尼亚总督答应把20万英亩土地给参加反法战争的富人，华盛顿积极参加了英国方面对法作战，指挥弗吉尼亚地方武装英勇战斗，屡立战功，协助英军把法军赶出北美。但战争结束后，英国却立刻翻脸，宣布西部土地为王室私产，不准垦殖。这一禁令使华盛顿一下子丧失了3万多英亩土地，从此，他成为英国殖民政策的坚决反对者。 1775年4月19日，波士顿人民在列克星顿打响了反抗英国殖民统治的第一枪，北美各州人民纷纷响应，轰轰烈烈的美国独立战争爆发了。 1775年6月，北美13个英属殖民地在费城召开“大陆会议”，华盛顿被任命为大陆军总司令。这时，波士顿义军正和那里的英军激战，华盛顿立即骑马出发，于7月3日抵达波士顿，他亲临前线指挥战斗，给英军以严重打击。 在战争初期，美军打得非常艰苦，他们中的大多数人是临时招集来的农民，衣服破烂不堪，没有武器，没有受过正规军事训练，根本不像一支军队，另一方面，美军的后勤供应也极度的困难，士兵们经常吃不饱、穿不暖，有时一连五六天吃不到面包，只好吃马料，在寒冷的冬季，有许多士兵不得不赤脚行军。 相反，他们的对手英军却装备精良，训练有素，后勤供应充足。所以，美军一败再败，纽约等要塞相继失守，到1777年9月，连首都费城也被英军占领，有些意志不坚的将领竟率兵向英军投降。 在极端严峻的形势下，华盛顿始终忠于北美人民的独立事业，从来没有动摇过。他以非凡的才干，把原来自由、散漫，缺乏组织纪律和统一指挥的美军组织起来，在战斗中锻炼成长，逐步建立了一支强大的正规军。他鼓励美军士兵，号召他们为自由而战，指出：美利坚人是自由的，还是奴隶；我们的田产应当归自己，还是被劫夺、被毁坏；两条路，一条是勇敢地反抗，一条是驯服，正摆在独立军将士面前。 他努力将各州团结、联系起来，共同作战。1777年10月，美军在萨拉托加大败英军，从而扭转了整个独立战争的局面。与此同时，为了孤立英国，美国又多方展开了外交活动，争取法国等国的援助。1778年6月，法国军舰开进美国，英军被迫从费城撤退，把主攻方向转向南方。1780年，英军把主力转移到南方港口城市约克镇。法国和美军两路并进，直逼约克镇。法军用海军封锁海港，切断英军海上补给线，断绝了英国军队退路，华盛顿则率部从正面猛攻。 1781年9月，英军统帅康华理率部上千余人向华盛顿投降，美国独立战争取得了最后的胜利。 独立战争胜利后，华盛顿解甲归田，回到弗吉尼亚继续经营自己的种植园，在葡萄树和无花果树的绿荫下享受宁静的田园生活。1787年，华盛顿再度出山，主持制宪会议，制定了世界上第一部资产阶级宪法。1789年4月，华盛顿当选为美国第一任总统。 当他担任美国总统八年后，发誓不再连任，坚决回到芒特弗农山庄，过平民生活。1799年12月14日，华盛顿病逝

兄台。。。这玩意没点专业知识怎么搞啊。。。要有专业知识的也不来给你干这事了，，还是建议你上网参考一下，自己写一篇。。早写完早轻松。。

浙江学刊投稿经验分享论文格式要求

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每个杂志设要求的格式细节都不会是完全相同的。只会在一些大的格式要求上统一。所以你还是买本杂志仔细研读比较好。

来稿应说明研究问题的切入点、创新点；引用他人的成果，须注明出处；引证不能用来构成本人论文的主要或实质部分；不得一稿多投或变相重复发表。 题名：20个字以内为宜，可加副标题；不用“试论”、“浅谈”等表谦词语。 在首页地脚标注作者简介，内容包括：姓名（出生年-），性别，民族，籍贯，工作单位（单位全称，省市名，邮编、电话、Email），职称，学位，研究方向及代表作。理论研究类文章署名作者应为执笔者，一般不得超过2名。 关键词：反映论文主题内容的词或词组3-8个，从题名、层次标题和正文中选出，包括该文所属二级学科名称，研究对象、方法与成果的名称以及有利于检索的其他词。关键词之间用分号分隔。 摘要：100-300字，陈述论文的目的、方法、结论、依据，不谈背景信息、常识性内容，不用第一人称及“本文”、“作者”等字样；不对论文的内容作评价；不使用修饰词，不出现图表、公式、标题层次序号、非公知公用符号。 正文：以8000字左右为宜。正文的各级标题书写样式为：一、（二） (4)。 注释：对正文特定内容的解释与说明，以及未公开发表的资料和“转引自”等类文献的著录，用圈码标引，在页下注文。

01一、期刊发表论文的标准格式为：文章标题 作者姓名 作者单位： （包括单位全称、邮政编码）[摘 要]（以摘录或缩编方式复述文章的主要内容）50～300 字[关键词]（选用可表达文章主要内容的词或词组）3～8 个关键词正文参考文献：[1] [2] [3]…… （有的期刊还要求英文摘要和英文关键词）作者简介与作者联系方式02二、针对以上格式组成还须注意的是：1、标题期刊发表论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息， 也是必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。 论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一 句话："论文题目是文章的一半"。（1） 准确得体要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。（2） 简短精炼力求题目的字数要少，用词需要精选。至于多少字算是合乎要求， 并无统一的"硬性"规定，一般希望一篇论文题目不要超出 20 个字（3） 外延和内涵要恰如其分外延和内涵属于形式逻辑中的概念。 所谓外延，是指一个概念所反映的每一个对象；而所谓内涵，则是指对每一个概 念对象特有属性的反映。2、正文期刊发表论文格式要求正文篇幅一般在 2000--8000 字不等， 包括简短引言、 论述分析、 结果和结论等内容。 文中出现的外文缩写除公知公用的首次出现一律应标有中文翻译或外文全称。 文中图、表应有自明性，且随文出现，并要有相应的英文名。文中图的数量一般不超过 6 幅。图中文字、符号、坐标中的标值和标值线必须写清，所有出现的数值都应标有明确的量与单位。文中表格一律采用"三线表"。文中有关量与单位必须符合国家标准和国际标准。 用单个斜体外文字母表示 （国家标准中专门规定的有关特征值除外；如要表示量的状态、序位、条件等， 可对该单个字母加上下角标、阿拉伯数字以及"′""＾"等） ，避免用中文表示。 正文章节编号采用三级标题顶格排序。一级标题形如 1，2，3，…排序；二级标题形如 1，2，3，…排序；三级标题形如 1，2，3，… 排序；引言不排序。3、参考文献期刊发表论文格式要求有专著（M），论文集（C），报纸文集（N），期刊文章 （J） ，学位论文（D），报告（R），标准（S），专利（P），其他未说明文章（Z）参考文献如为专著，项目包括：作者姓名 书名 版本 出版地：出版者， 出版年；参考文献如为期刊，项目包括：作者姓名 版本 年 月 卷(期)～ 年 月 卷(期) 出版地： 出版者， 出版年；参考文献如为电子文献， 项目包括： 作者姓名 电子文献题名 文献出处或网址，发表或更新日期4、作者信息包括作者简介（100 字以内）出生年月 性别 毕业院校 学历 主要研究方向。作者联系方式，包括： 地址， 邮编，电话， （含手机）E-mail 等。03三、期刊发表论文发表渠道将论文直投杂志社是作者的首选途径。但由于发表档期安排、论文需要修改和编辑部稿件堆积如山的现状， 作者要想成功及时发表往往需要借助一些发表平台。国内比较可靠的发表渠道有期刊云，发表论文写作经验丰富。特别提示论文发表格式要求虽多，但如果在平时写作中有所注意，在发表时就会有事半功倍的效果不同的期刊可能还有不同的格式要去，应具体问题具体分析